用加减法关系求未知数练习题
100以内含加减法未知数的口算题
以下是一些100以内含加减法未知数的口算题：
1.20 + x = 50，求x的值。
2.35 - x = 15，求x的值。
3.x + 18 = 42，求x的值。
4.56 - x = 28，求x的值。
5.12 + x = 30，求x的值。
6.x - 9 = 23，求x的值。
7.48 + x = 80，求x的值。
8.75 - x = 50，求x的值。
9.x + 27 = 65，求x的值。
10.89 - x = 71，求x的值。
这些题目都是简单的加减法方程，通过移项可以很容易地求出未知数的值。
例如，对于第一个问题，20 + x = 50，我们可以将20移到等号的另一边，得到x = 50 - 20，从而求出x的值为30。
同样的方法也适用于其他问题。
请注意，这些题目仅作为示例，您可以根据需要生成更多类似的问题。
同时，为了确保学生在口算过程中得到锻炼，建议在问题设计时保持数字在100以内，并只涉及加减法运算。
二年级数学用加减法关系求未知数练习题
1.填空
一个加数=()○()
减数=()- ()
被减数=差+()
应用加法各部分之间的关系，可以验算() 应用减法各部分之间的关系，可以验算() 2.判断
1)()+50=90 中，是两个加数，求和()
2)甲数是 40，比乙数多 38，乙数是 78.()
3)135-x=88，那么 x=47()
3)被减数是 80，差是 28，减数是多少?
7.填表加 数 53
53
86
17
加数
28
57
63
27和ຫໍສະໝຸດ 79728865
8填表被减数53
79
86
88
减数
28
57
63
27
差
53
79
72
17
65
9.二年级1班有学生60人，其中24人参加了书法班，另外一些人参加了美术班，参加美术班的有多少人?
10.一本故事书有64页，小吴读了一些，还剩下38页没有读，小吴读了多少页?
3.选择
1)x-357=128中的x=()A. 357+125B.357-128
2)x-□=△，x=()
A.□+△B.□-△C.△-□
4.求未知数 x
1)x+15=342)32+x=71
5.求未知数 x
1)x-43=512)80-x=69
6.列式计算
1)16 加上什么数得 49?
2)两个数的差是 55，减数是 63，被减数是多少?
11.学校的空模兴趣小组有18人，比航模小组少6人，航模小组有多少人?
12.学校买了一批粉笔，用去32盒，还剩下166盒，学校买了多少盒粉笔?
小数加减法练习题以及答案
小数加减法练习题以及答案7.4+12.8620﹣5.67141.2﹣48.98102+4.362.15﹣27.412.9+5.019.46﹣ 15.75+0.65﹣2.75+3.365.71﹣4.912.42+0.480.56+11.53444﹣22.1391﹣22.03552.6+21.2379.15﹣2.183.85﹣1.5+1.32，15.4+6.873.56+27.84100﹣82.13=17.85.9+28.65﹣16.57=17.98；123.56﹣47.9+51.7=127.367.5﹣3.25﹣16.75，2.7+3.1+2.9+3.2，8.42+19.482.56+3.1281﹣30.715.6十0.23148.2﹣25.62﹣24.38.52﹣0.74﹣0.261）6.02+3.6+1.9832）1.29+3.7+2.71+6.333）3.07﹣0.38﹣1.6234）3.25+1.79﹣0.59+1.7535）7.5+4.9﹣6.136）14.8+7.9﹣4.837）2.608+2.841.5﹣0.30120﹣17.83﹣2.17，76.8+26.817.17﹣6.8﹣3.2﹣6.17102.07﹣37.2548.64+18.64.75﹣ 5.25﹣14.75， .68+14.79+5.32﹣10.79，48.9﹣12.7﹣0.3，6.4﹣39.7+24.3，.6﹣2.8+3.4﹣7.2，1）73.8﹣1.64﹣13.8﹣5.3652）6.75﹣53）27.38﹣5.34+2.62﹣4.6654）35.72﹣4.9﹣55）0.73﹣0.25﹣0.73+0.2556）5.3+0.1+5.3﹣0.157）12.7﹣4.8﹣5.2．1.计算小数加、减法，先把各数的对齐，再按照加、减法法则进行计算，得数里的要和横线上面的小数点对齐。
2.商品的标价一般用作单位，小数点左边的数表示，小数点右边第一位表示，第二位表示。
20以内加减法求未知数的题
20以内加减法求未知数的题目一、加法求和1. 题目：妈妈买来25米布做裤子，如果每条裤子用布3米，这些布可以做几条裤子？2. 题目：小刚买了10支铅笔，小丽买了8支铅笔，小刚给小丽几支铅笔，两人铅笔支数同样多？二、减法求差1. 题目：明明做了10个灯笼，坏掉了2个，还剩下多少个灯笼？2. 题目：爸爸给小强买了10个玩具，小强弄丢了3个，他还剩下多少个玩具？三、加减混合运算1. 题目：同学们去参加"科普图片展"，六年级去了248人，比五年级的2倍少2人．五年级去了多少人？2. 题目：一个数加上6，再减去9，再乘以4，结果是56，这个数是多少．四、含有括号的加减法1. 题目：(100-25)÷5=多少2. 题目：5+7×3-8÷4=多少五、连续加减法1. 题目：同学们去植树，三年级种了40棵树，四年级种的棵数是三年级的2倍，两个年级一共种了多少棵树？2. 题目：幼儿园老师给小朋友分糖果，如果每人分3粒，则余8粒；如果每人分5粒，则缺28粒．小朋友有多少人？六、反向加减法1. 题目：小红买了两支钢笔和一支圆珠笔共用去8元钱，她又买了一支钢笔和两支圆珠笔共用去6元钱，一支钢笔多少元钱？2. 题目：明明参加数学竞赛抢答．按规定每答对一题得5分，答错一题倒扣3分．一个抢答比赛中他得了34分．他答对了几道题？(用方程解)七、分组加减法1. 题目：某小学新招了一些学生，不到70人，在第一周的军训中，他们刚好能站成5列或4列，这些学生最多有多少人？2. 题目：两件衣服都以490元的价格出售．一件赚了20%，一件亏了20%，在这次交易中商场亏了多少元？(先算出每件衣服的进价，再算出盈亏情况)。
第5讲 用加减法、乘除法关系来求未知数(学生)
第5讲用加减法、乘除法关系来求未知数一、加减法加法各部分间的关系是：和= 加数十加数，一个加数= 和－另一个加数减法各部分间的关系是：差= 被减数－减数，减数= 被减数－差，被减数= 减数+差应用加减法各部分间的关系，可以验算加减法是否正确，也可以求加减法算式中的未知数。
在列含有未知数x的等式解答文字题和应用题时，第一步“设”所求的未知数为x，第二步按照题意列出含有未知数x的等式；第三步解出未知数是多少，要注意的是求出的x所代表的数不写单位名称：最后再写出答案。
例1求x+15=40中的未知数x例2求未知数x（1）x+38=51 (2) 45+x=62例327加上什么数得70？例4 什么数加上49得71?例5求未知数x（1）x－48=35 (2) 135－x=98例6求未知数x（1）x－29=43 （2）64－x=48例7 80减去一个数得49，这个数是多少？例8一个数减去42得33，这个数是多少？例9牧场养的肉牛比奶牛多16头，肉牛有94头，奶牛有多少头？例10 丁丁买了一支钢笔和一支圆珠笔一共花了22元，一支钢笔是15元，那么一支圆珠笔是多少元？二、乘除法乘法各部分间的关系是：积=被乘数×乘数（因数×因数）一个因数=积÷另一个因数除法各部分间的关系是：商=被除数÷除数，除数=被除数÷商，被除数=除数×商。
应用乘除法各部分间的关系，可以验算乘除法是否正确，也可以求乘除法算式中的未知数。
怎样才能正确、迅速地求出未知数x呢？我们可以采用“一看，二想，三求，四验”的方法来求未知数x。
一看：看题目中的未知数x是什么数；二想：就是想一想根据哪一种关系式，就要运用已学过的乘除法各部分之间的关系，求出题目中的未知数x；三求：由想到的要运用的关系式来计算出x的值；四验：就是把求出的x值代入原来的式子，算一算等号两边是否相等。
例1求x×5=40中的未知数x。
解方程加减法
A
15
填空题
X+3.2=4.6 X+3.2○－ （3.）2 =4.6○－（3.）2
X =（1.4）
A
16
判断题
（1）X=3是方程5x=15的解（√）。
（2）X=2是方程5x=15的解（×）。
考考你的眼力能否帮他找到错误的所在？
（1） X+1.2=4 X+1.2-1.2=4-1.2 X=2.8
（2） X+2.4=4.6 =4.6-2.4 =2.2
χ=25
检验：方程左边＝ 56-χ
＝56-31 ＝25 ＝方程右边
所以，χ＝31是原方程的解。
A
14
χ＋14＝28
解：χ＋14－14＝28-14 Χ=14
12＋χ＝36
解： 12＋χ－12＝36-12 Χ=24
χ－6＝45 解：χ－6+6＝45+6
Χ=51
解： 47-χ＝36 47-χ+ χ ＝36+ χ 36+ χ=47 36+ χ-36=47-36 χ=11
A
19
请用方程表示下面的数量关系。
A
20
根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解。
原价：x元 优惠：45元 现价：128元
A
21
一、填空。
(3)比x多5的数是10。列方程为( X+5=10 )
(4)8与x的和是56。列方程为( 8+X=56
)
(5)比x少1.06的数是21.5。列方程为
( X-1.06=21.5
A
25
A
17
1、填空。
(1)使方程左右两边相等的( 未知数的值 )叫做方 程的解。
2013用加减消元法解二元一次方程组同
用加减消元法解二元一次方程组 同步练习认真预习教材，尝试完成下列各题:1．方程组231534m n m n +=⎧⎨+=⎩中，n 的系数的特别是_______，所以我们只要将两式________，•就可以消去未知数，化成一个一元一次方程，达到消元的目的．2．方程组532534m n m n -+=⎧⎨+=⎩中，m 的系数的特别是________，所以我们只要将两式________，就可以消去未知数m ，化成一个一元一次方程，进而求得方程组的解．3．•用加减法解二元一次方程组时，••两个方程中同一个未知数的系数必须________•或_______，•即它们的绝对值______．•当未知数的系数的符号相同时，•用_______；当未知数的系数的符号相反时，用_______．•当方程组里两个方程的同一个未知数的系数成整数倍时，可以利用________性质，将方程经过简单变形，•使这个未知数的系数的绝对值________，再用加减法消元，进一步求得方程组的解．例1 用加减法解方程组2931x y x y +=⎧⎨-=-⎩思路分析：用加减法解二元一次方程组时，必须使方程组中①②两方程所含同一个未知数的系数相同或互为相反数．现在该方程组不具备这个条件，所以我们要想办法转化成这样的条件．方法一：观察x 的系数：②中x 的系数是①中的3倍，•所以可得①×3，使x 的系数相等，然后减去②，可消去x ；方程二：观察y 的系数：①中y•的系数是②中的2倍，所以可将②×2，便y 的系数互为相反数，再与①相加可消去y ，两种方法皆可达到消元的目的．解：②×2，得6x-2y=-2 ③③+①得，7x=7,x=1把x=1代入①，得1+2y=9，2y=8，y=4所以14x y =⎧⎨=⎩是原方程组的解． 方法点拨：用加减法解二元一次方程组时应当注意：①当方程组比较复杂时，应先化简，如去分母、去括号、合并同类项等，将两方程化成ax+by=c 的形式； ②当需将一未知数的系数扩大时，要根据等式的性质，一定要两边同乘以某一个倍数；③在求出一未知数的值之后，可以将它代入化简后的方程组的任意一个方程中，求出第二个未知数的值； ④要想知道解是否正确，可将求得的解代入原方程组的两个方程加以检验．例2 选择适合的方法解下列方程组：2(2)4379:2:5(1)(2)(3)2247550025022500000x x y x y x y x y x y x y ++=+==⎧⎧⎧⎨⎨⎨+=-=+=⎩⎩⎩思路分析：（1）方程组中，方程①中含有（x+2y ），因此，只需将方程②x+2y=2•整体代入①即可化“二元”为“一元”．（2）方程组里两个方程中未知数y 的系数互为相反数，因此只要两方程相加即可化“二元”为“一元”．（3）方程组中的第1个方程中两个未知数之间是比值关系，可化成x=25y ，然后代入②，用代入法求解；•还可设x=2a ，y=5a ，将x=2a ，y=5a 代入②中，求得a 的值，然后再分别代入x=2a ，y=5a 中，•求得x 、y 的值，这样求解，可避免分数．解：（1）把②代入①得x+2×2=4，解之，得x=0把x=0代入②，得2y=2，解之，得y=1所以原方程组的解是01x y =⎧⎨=⎩（2）①+②，得7x=14，解之，得x=2把x=2代入②得，8-7y=5，解之，得y=37所以原方程组的解是237x y =⎧⎪⎨=⎪⎩． （3）设x=2a ，y=5a ，并把它们代入②，得500×2a+250×5a=22 500 000解之，得a=10 000，把a=10000分别代入x=2a ，y=5a 中，得x=20 000，y=50 000所以原方程组的解是2000050000x y =⎧⎨=⎩．方法点拨：代入法和加减法是解二元一次方程组的基本方法．以后解这种类型的题时，如果没有提出具体要求，应根据方程组的特别，•选择其中一种比较简单的方法．选用解法时，一般是当其中某个未知数的系数为1（更特别的，像x=…）时，•选用代入法较为简便；当两个方程中某个未知数的系数的绝对值相等或成整数倍时，选用加减法比较简便；其他情况，自己灵活运用．4．方程组421721x y x y +=⎧⎨-=⎩里两个方程只要两边________，就可以消去未知数________． 5．方程组3133131x y x y +=⎧⎨-=-⎩的两个方程只要两边_______，就可以消去未知数_______． 6．用加减法解二元一次方程组21349x y x y -=⎧⎨+=⎩时，你能让两个方程中x 的系数相等吗？•你的办法是_________． 7．用加减法解方程组326231x y x y +=⎧⎨+=⎩时，要使方程中同一个未知数的系数相等或互为相反数，必须适当变形，以下四种变形正确的是（ ）966961896186412(1)(2)(3)(4)462462462693x y x y x y x y x y x y x y x y +=+=+=+=⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨+=-=+=+=⎩⎩⎩⎩A ．（1）（2）B ．（2）（3）C ．（3）（4）D ．（4）（1）8．用加减法解二元一次方程组2931x y x y +=⎧⎨-=-⎩． 9．用加减法解二元一次方程组的关键是使方程组里两个方程中同一个未知数系数的绝对值_______，然后把方程两边分别相______或____，实现化二元为______，从而解出它的解．二．自己总结出用加减法解二元一次方程组的一般步骤．10．判断正误：（1）已知方程组238329x y x y +=⎧⎨+=⎩则x 、y 的值都是负值 （ ） （2）方程组373272282383x x x y x x y y -⎧=⎪-=⎧⎪⎨⎨+-=⎩⎪=⎪⎩与有相同的解 （ ）（老师提示：相同的解指的是2个方程解出来x 和y 值相同，你只需把2个方程解出来）（3）方程组606030%60%10%60220x y x y x y x y +=+=⎧⎧⎨⎨+=⨯+=⎩⎩与解相同 （ ）【基础能力训练】1．对于方程组2353433x y x y -=⎧⎨+=⎩而言，你能设法让两个方程中x 的系数相等吗？你的方法是_______；若让两个方程中y 的系数互为相反数，你的方法是________．2．用加减消元法解方程组358752x y x y -=⎧⎨+=⎩ 将两个方程相加，得（ ）A ．3x=8B ．7x=2C ．10x=8D ．10x=10 3．用加减消元法解方程组231354y x x y +=⎧⎨-=-⎩，①-②得（ ） A ．2y=1 B ．5y=4 C ．7y=5 D ．-3y=-34．用加减消元法解方程组23537x y x y -=⎧⎨=+⎩正确的方法是（ ） A ．①+②得2x=5 B ．①+②得3x=12C ．①+②得3x+7=5D ．先将②变为x-3y=7③，再①-③得x=-25．已知方程组5112mx n x my n y +==⎧⎧⎨⎨-==⎩⎩的解是，则m=_______，n=_______．6．在方程组341236x y x y +=⎧⎨-=⎩中，若要消x 项，则①式乘以_______得______③；•②式可乘以______得________④；然后再③④两式_______即可．7．在341236x y x y +=⎧⎨-=⎩中，①×③得________③；②×4得_____④，这种变形主要是消________．8．•用加减法解0.70.31725x y x y +=⎧⎨-+=⎩时，•将方程①两边乘以________，•再把得到的方程与②相________，可以比较简便地消去未知数________．9．方程组356234x y x y -=⎧⎨-=⎩，②×3-①×2得（ ）A ．-3y=2B ．4y+1=0C ．y=0D ．7y=-810．已知023x y x y -=⎧⎨+=⎩，则xy 的值是（ ） A ．2 B ．1 C ．-1 D ．211．方程组1325y x x y +=⎧⎨+=⎩的解是（ ） A ．3333...2422x x x x B C D y y y y ==-==-⎧⎧⎧⎧⎨⎨⎨⎨=-===-⎩⎩⎩⎩12．已知2441x x y y =-=⎧⎧⎨⎨==⎩⎩和都是方程y=ax+b 的解，则a 和b 的值是（ ） A ．1111...22225311a a a a B C D b b b b ⎧⎧⎧⎧==-==-⎪⎪⎪⎪⎨⎨⎨⎨⎪⎪⎪⎪===-=-⎩⎩⎩⎩13．用加减法解下列方程组：（1）383799215(2)(3)274753410x y m n x y x y m n x y +=+=+=⎧⎧⎧⎨⎨⎨-=-=+=⎩⎩⎩152343(1)4(4)(4)(5)(6)3532115(1)3(5)7525x x y x y x y x y y x y x +-⎧+=-=-=⎧⎧⎪⎨⎨⎨-=-=+⎩⎩⎪=+⎩综合创新训练】16．在方程y=kx+b中，当x=2时，y=2；当x=-4时，y=-16，求当x=1时，y=_______．17．已知a、b18．若方程组431(1)3x yax a y+=⎧⎨+-=⎩的解与x与y相等，则a的值等于（）A．4 B．10 C．11 D．1219．已知方程组22331x y kx y k+=⎧⎨+=-⎩的解x和y的和等于6，k=_______．20．已知232x y ax y a+=⎧⎨-=⎩，求xy的值．21．甲、乙两位同学一起解方程组2,32ax bycx y+=⎧⎨-=-⎩，甲正确地解得11xy=⎧⎨=-⎩，乙仅因抄错了题中的c，解得26xy=⎧⎨=-⎩，求原方程组中a、b、c的值．【探究学习】皇帝巧算牛马价有一年，康熙皇帝微服南巡，在扬州城一个集市上看见两个公差正和几个卖牛马的伙计争执，只听伙计苦苦央求两公差：“这位大爷，按我们讲好的价钱，您买4•匹马，6头牛，共48两银子；这位大爷，您买3匹、5头牛，共38两银子，加起来，•一共是86两银子，可是你们只给了80两，还少6两，我们可亏不起这么多呀！•”而两位公差不仅不补给银子，反而瞪眼呵斥，强赶牛、马要走．正在这时，身着便服的康熙，走到公差面前说：“买卖公平，这是天经地义的事，一匹马，一头牛都有个价，要想买牛马，该付多少银子，就付多少银子，怎么能仗势欺人！”甲公差见此人竟敢当众管教他们，大怒：“你找死呀！你知道一匹马、一头牛是什么价？”康熙微微一笑，略略思索了一会儿，便说：“我事先不知道，但可以算出来，马每匹6两，牛每头4两！”伙计们和围观的人一听无不惊奇，而公差去恼羞成怒，上前就要抓康熙，此时，康熙从口袋里掏出玉玺，公差一看，方知皇帝驾到，吓得魂飞魄散，连忙跪下求饶．原来，康熙是一位精通数学的皇帝，他当时是用算术的方法求出马和牛的价格的．同学们，你不妨用二元一次方程算一算，看与康熙皇帝求得的结果一样吗？。
小学三年级数学笔算加减法重点知识点讲解总结及练习题汇总
小学三年级数学笔算加减法重点知识点讲解总结及练习题汇总文章目录三年级笔算加减法知识点1、用竖式计算两位数加法时：①要把相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进12、用竖式计算两位数减法时：①要把相同数位对齐。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的13、加减混合运算：①按从左往右的顺序计算②有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。
4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算，如70比25多多少?19比46少多少?5、多几的问题。
未知数比谁多几，就用谁加上几。
如：比29多17的数是多少?(29+17=46)错位数相加法比如，个位加十位得数是个位的;51+15=66;这样算：5+1得6;1+5得6;两6合拼72+27=99;这样算：7+2得9;2+7得9;两9合拼63+36=99;这样算：6+3得9;3+6得9;两9合拼52+25=77;这样算：5+2得7;2+5得7;两7合拼1、最大的几位数和最小的几位数:最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小12、笔算加减法时：相同数位要对齐;从个位算起。
哪一位上的数相加满10，就向前一位进1;哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减;如果前一位是0，则再从前一位退13、两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
4、加法公式：加数 + 加数 = 和和–另一个加数 = 加数5、减法公式：被减数–减数 = 差差 + 减数 = 被减数或被减数 = 差 + 减数被减数–差 = 减数6、口算时：例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44或先算72-30=42，再算42+2=447、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下” “应准备”等词语时，都是用估算。
北师大版小学数学四年级下册加减乘除计算过关练习题
班级：姓名：座号：小数加减法（不进位、不退位）的计算方法：先把各数的小数点对齐（即相同数位对齐），然后从低位算起，还要记得在结果点上小数点。
练习题：一、聪聪家两个月的电费情况如下表。
月份8 9电费52.7元41.2元（1）估一估，两个月的电费100元够吗？说说你的理由。
（2）聪聪家8月份和9月份共付电费多少元？二、三名同学参加百米赛跑。
小张跑了14.55秒，小李比小张跑快了0.24秒，小王比小李慢了0.36秒。
小王跑了多少秒？三、用竖式计算，标Δ的题目要验算。
7.81+2.17＝37.68-5.43＝Δ12.34+5.6＝9.99-5.12＝ 2.45+36.13＝Δ 6.56-4.4＝班级：姓名：座号：1.小数进位加法的计算方法：先把小数点对齐（相同数位对齐），然后按整数进位加法的计算方法计算，哪一位上相加的数满十，就向前一位进1，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
2.小数进位退法的计算方法：先把小数点对齐（相同数位对齐），从低位减起。
如果被减数的小数部分位数不够，可以添“0”再减。
哪一位上的数不够减，要从前一位上退1，在本位上加10再减。
练习题：一、用竖式计算。
3.78+2.6＝10-2.76＝15.8+3.96＝9.18-6.2＝二、用2、4、8、0和小数点先组成一个最大的两位小数，再组成一个最小的两位小数，并求出它们的和与差。
三、两个数的差是15.46，被减数减少3.8，减数减少4.65，差变成了多少？四、小丽在计算一道加法题时，把一个加数5.6看成了56，算得的结果是77.9，这道题正确的结果应该是多少？班级：姓名：座号：小数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同，在没有括号的算式里，按从左往右的顺序计算；如果算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
练习题：一、计算下面各题。
4.2+1.27-3.49 2.3+3.27-4.39 6.42-（2.96+1.04）18.76-5.67+1.2451.69-（11.65-10.1）80-12.4-5.23二、用简便方法计算。
12用加减法关系来求未知数x
-3-
1.填空。 一个加数=( )○( )； 减数=( )-( )； 被减数=差+( )； 应用加法各部分间的关系，可以验算( 应用减法各部分间的关系，可以验算(
)； )．
2.判断。 (1)( )+50=90 中，是已知两个加数，求和．( (2)甲数是 40，比乙数多 38，乙数是 78． ( (3) 135-x=88，则 x 等于 47． ( )
) )
3.选择。 (1)x-357=128 中的 x=( )； (A) 357+128 (B) 357-128 (2)x-□=△，x=( )． (A)□+△ (B)△-□ (C)□-△
4.求未知数 x。 (1) x+15=34
（2）32+43=51
(2) 80-x=69
-2-
一个数减去 42 得 33，这个数是多少？
牧场里养的肉牛比奶牛多 16 头，肉牛有 94 头，奶牛有多少头？
小丁丁买了一支钢笔和一支圆珠笔一共花了 22 元，一支钢笔是 15 元，一支 圆珠笔是多少元？
学校买来一些粉笔，用去 28 盒，还剩 42 盒，学校买来多少盒粉笔？
班级图书角里一共有 50 本故事书，同学们借去一些后，还剩 23 本，借去了 多少本？
9. 某班同学有 60 人，其中 24 人参加了书法班，其余全参加了竖笛班，参加竖笛班的有多少人？
10. 一本故事书有 64 页，小武读了一些，还剩 38 页没有读，小武读了多少页？
11. 学校的空模小组有 18 人，比航模小组少 6 人，航模小组有多少人？
12. 学校买来一批粉笔，用去 32 盒，还剩 166 盒，学校买来多少盒粉笔？
求 x+105=400 中的未知数 x。
小数加减法练习题50道有答案
小数加减法练习题50道有答案7.4+12.8620﹣5.67141.2﹣48.98102+4.362.15﹣27.412.9+5.019.46﹣ 15.75+0.65﹣2.75+3.365.71﹣4.912.42+0.480.56+11.53444﹣22.1391﹣22.03552.6+21.2379.15﹣2.183.85﹣1.5+1.32，15.4+6.873.56+27.84100﹣82.13=17.85.9+28.65﹣16.57=17.98；123.56﹣47.9+51.7=127.367.5﹣3.25﹣16.75，2.7+3.1+2.9+3.2，8.42+19.482.56+3.1281﹣30.715.6十0.23148.2﹣25.62﹣24.38.52﹣0.74﹣0.261）6.02+3.6+1.9832）1.29+3.7+2.71+6.333）3.07﹣0.38﹣1.6234）3.25+1.79﹣0.59+1.7535）7.5+4.9﹣6.136）14.8+7.9﹣4.837）2.608+2.841.5﹣0.30120﹣17.83﹣2.17，76.8+26.817.17﹣6.8﹣3.2﹣6.17102.07﹣37.2548.64+18.64.75﹣ 5.25﹣14.75， .68+14.79+5.32﹣10.79，48.9﹣12.7﹣0.3，6.4﹣39.7+24.3，.6﹣2.8+3.4﹣7.2，1）73.8﹣1.64﹣13.8﹣5.3652）6.75﹣53）27.38﹣5.34+2.62﹣4.6654）35.72﹣4.9﹣55）0.73﹣0.25﹣0.73+0.2556）5.3+0.1+5.3﹣0.157）12.7﹣4.8﹣5.2．有答案一、直接写出得数．3.6＋4. 0.375＋0.625－0.10.48＋5..3－1. 0.74－0.46.2－2. 0.04＋0. 1.69－0.69－1.4－1.63.2＋9.4＋6.814.3－5.6－4.3二、某小学九月份办公费结算清单如下，请你把它结算出来．三、用简便方法计算．14.15＋5.87＋5.8.07－5.＋0.9328.93－7.46－5.5.38＋5.4＋4.6＋3.6212.6－3.28＋7.4－5.715.047＋8.92－5.04780－ 7.62－四、求未知数x．4.321－x=2.3x－1.45=10.8x＋5.28=13.09 17.93＋x=20.0043.18＋2.4＋x=12.0 x－=18.07五、脱式计算．1．12.83－2．100－3．84.06＋6.47－4．56.43－六、用小数计算．1．4元6角2分＋3元8分2．9米41厘米－5米8分米3．4吨60千克－870克4．18平方米30平方分米－12平方米63平方分米七、列式计算．1．什么数比9.83多1.29？2．从43.24里减去什么数得8.96？3．7.48与5.96的和比20少多少？4．10减去3.49与4.78的和，差是多少？八、应用题．1．一袋米吃去32.18千克，还有17.82千克，这袋米原有多少千克？．一个足球48.36元，一个篮球54.27元，王老师用150元买足球，篮球各一个，应找回多少元？3．一个长方形的长是0.54米，比宽多8厘米，这个长方形的周长是多少米？4．两根电线，第一根长48.3米，比第二根长6.5米，第一根用去9.4米后，比第二根少多少米？5．一把椅子35.4元，比一张桌子便宜 16.2元，学校买了100 套桌椅，共用多少元？6．一根绳子分成三段，第一、二段长38.7米，第二、三段长1.6米，第一、三段长39.7米．求三段绳子各长多少米？7．甲仓有粮58.4吨，乙仓有粮44吨，从甲仓运走多少吨粮以后，乙仓存粮是甲仓的2倍？参考答案二、943.6元 55元0.2元 74.8元合计支出 1125.2元三、25.8. 15.90 11 18.96. 15.1四、1.9712.2.81.07.46.1五、1．8.0．90.91．70.524．10.87六、1．7.7元2．3.61米．3.19吨4．5.67平方米七、1．11.1．34.2．6.56．1.73八、1．32.18＋17.82=502．150－48.36－54.27=47.373．×2=24．48.3－6.5－=2.9或9.4－6.5=2.95．×100=8700 6．÷2=6060－41.6=18.460－39.7=20.360－38.7=21.37．58.4－44÷2=6.4一、直接写出得数．3.6＋4. 0.375＋0.625－0.10.48＋5..3－1. 0.74－0.46.2－2. 0.04＋0. 1.69－0.69－1.4－1.63.2＋9.4＋6.814.3－5.6－4.3二、某小学九月份办公费结算清单如下，请你把它结算出来．三、用简便方法计算．14.15＋5.87＋5.8.07－5.＋0.9328.93－7.46－5.5.38＋5.4＋4.6＋3.6212.6－3.28＋7.4－5.715.047＋8.92－5.04780－ 7.62－四、求未知数x．4.321－x=2.3x－1.45=10.8x＋5.28=13.09 17.93＋x=20.0043.18＋2.4＋x=12.0 x－=18.07五、脱式计算．1．12.83－2．100－3．84.06＋6.47－4．56.43－六、用小数计算．1．4元6角2分＋3元8分2．9米41厘米－5米8分米3．4吨60千克－870克4．18平方米30平方分米－12平方米63平方分米七、列式计算．1．什么数比9.83多1.29？2．从43.24里减去什么数得8.96？3．7.48与5.96的和比20少多少？4．10减去3.49与4.78的和，差是多少？八、应用题．1．一袋米吃去32.18千克，还有17.82千克，这袋米原有多少千克？．一个足球48.36元，一个篮球54.27元，王老师用150元买足球，篮球各一个，应找回多少元？3．一个长方形的长是0.54米，比宽多8厘米，这个长方形的周长是多少米？4．两根电线，第一根长48.3米，比第二根长6.5米，第一根用去9.4米后，比第二根少多少米？5．一把椅子35.4元，比一张桌子便宜 16.2元，学校买了100 套桌椅，共用多少元？6．一根绳子分成三段，第一、二段长38.7米，第二、三段长1.6米，第一、三段长39.7米．求三段绳子各长多少米？7．甲仓有粮58.4吨，乙仓有粮44吨，从甲仓运走多少吨粮以后，乙仓存粮是甲仓的2倍？参考答案二、943.6元 55元0.2元 74.8元合计支出 1125.2元三、25.8. 15.90 11 18.96. 15.15。
小学一年级数学加减法规律(带练习)
小学一年级数学加减法规律（带练习）一、加法（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
二、减法（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
（3）一个数减另一个数，保持得数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。
练习题一、填一填考查目的：考查学生基本计算方法的掌握情况，强调用前两个数计算的得数和第三个数进行计算。
答案：7，108，65，97，3解析：帮助学生回忆连加、连减、加减混合的计算方法，并能够熟练掌握。
注意用不同的线区分加法和减法。
二、看图列式考查目的：考查学生的识图能力，以及对连加、连减与加减混合计算意义的理解，能够正确利用两步算式表示具体的问题情境。
答案：8－3＋2＝73＋2＋1＝67－3＋5＝910－3－2＝5解析：通过具体情境，加深学生对连加、连减与加减混合计算的意义的理解，巩固计算方法。
在理解图意的过程中，确定整体是几，对于一年级学生来说具有一定的难度。
第1幅图和第3幅图注意引导学生理解算式给出的“8”、“7”所表示的意思，第4幅图注意引导学生弄清原来有10个苹果。
三、口算4＋4－1＝6＋3－5＝8－2－3＝3＋3＋4＝10－2－0＝9－5＋3＝3＋2＋4＝6－4＋5＝9－4－2＝7－7＋8＝5＋0＋4＝2＋5－3＝考查目的：考查学生的计算能力。
答案：7431087973894解析：培养学生认真审题，看清运算符号，正确计算的能力。
四年级上数学试题-第1讲-逆运算及应用(沪教版) 含答案
1．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数，培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力；2．初步学习利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的未知数，在探究乘除法关系及求解乘除法算式中未知数的过程中培养学生的审题能力及计算能力．（此环节设计时间在10—15分钟）➢ 加法和减法之间的关系：减法是加法的逆运算。
加数 ＋ 加数 ＝ 和 被减数 － 减数 ＝ 差利用加法和减法各部分之间的关系求括号中的数，并写出计算过程42－( )＝18 ( )＋27＝71 ( )－29＝5762＋( )＝124 63－( )＝33 ( )－24＝24练习一个加数＝ 和 －另一个加数 被减数＝ 差 ＋减数 减数＝被减数－ 差小结：求( )填几，我们还可以通过验算来检验自己的计算结果，要求学生学会检验并养成检验的习惯。
➢乘法和除法之间的关系：除法是乘法的逆运算。
因数×因数＝积被除数÷除数＝商一个因数＝积÷另一个因数被除数＝商×除数除数＝被除数÷商练习1．利用乘法、除法各部分之间的关系，求( )中的数(1)( )÷9＝18 (2)35×( )＝105 (3)735÷( )＝7(4)96÷( )＝12 (5)( )÷24＝48 (6)( )÷73＝372．火眼金睛，更上一层楼，在括号里填上适当的数( )×64＝0 ( )( )÷64＝0 ( )64÷( )＝64 ( )( )×64＝64 ( )64÷( )＝1 ( )（此环节设计时间在40—50分钟）例题1：小丁丁在计算一道减法题时，把减数37错看成73，算出错误得数是209，正确的得数时多少？方法解析：探索例题3：如果○＋□＝6，□＝○＋○，那么：□-○＝_______．（第三届小学“希望杯”数学邀请赛四年级第1试试题）分析：要求□－○的值，必须求出□＝？和○＝？，将口＝○＋○代人○＋□＝6中可求出○的值，进而求出□的值，也可以由条件□＝○＋○分析得出□为偶数，这样6可以分解为2＋4．从而求出○、□的值．解法一：把□＝○＋○代人○＋□＝6中，得○＋○＋○＝6．即3○＝6，○＝2．这样□＝4，□－○＝4－2＝2．解法二由□＝○＋○知，□一定是个偶数，而○＋□＝6．因此○也是偶数，由6＝2＋4，得○＝2．□＝4，□－○＝4－2＝2说明：此题实际上是用方程思想解题，含有两个未知数○、□．要设法将其转化为只含有一个未知数的式子，这样就可寻求突破，试一试：下列各式中，□代表什么数：（1）□×9＋6×口＝600÷2；（2）25×25-□÷3＝610．答案：(1) 口＝20；(2) 口＝45例题4：请在下面算式的□里填上合适的数字，使算式成立：分析：为了便于叙述，我们将部分方格用字母代替，如右上图第一步，由A4B×6的个位数为0可知．B＝5．第二步，由A45×6＝1DE0可知．A只能为2或3．当A为3时．345×6＝2070，不可能等于1DE0，不合题意，故A＝2．第三步，由245×C＝□□5可知C是小于5的奇数，即C只可能是1或3．当C取1时，245×16 ＝3920<8□□□，不合题意所以C不能取1．只能取3．故C ＝3．这样，就可以填上所有的空格．说明：本题抓住关键环节“5×6”的个位数字为0作为突破口，再用乘法竖式计算规律即可得出结论。
初中七年级下册练习题专题10 用加减法二元一次方程组简单数学之七年级下册同步讲练解析版
专题10 用加减法二元一次方程组一、知识点1、用加减法解二元一次方程组2、应用解二元一次方程组的有关知识，解决与二元一次方程相关联的问题。
二、标准例题例1：用加减法解下列方程组： （1）{4（y +2)=1−5x 3(x +2)=3−2y（2）{3x−24+2y−15=23x+64−2y+45=1【答案】（1）{x =1y =−3 ；（2）{x =2y =3【解析】解：（1）{4（y +2)=1−5x ①3(x +2)=3−2y ②整理得5x+4y ＝﹣7③，3x+2y ＝﹣3④ ④×2﹣③，得x ＝1， 将x ＝1代入③，得y ＝﹣3， 所以原方程的解是{x =1y =−3；（2）{3x−24+2y−15=2①3x+64−2y+45=1②，整理得15x+8y ＝54③，15x ﹣8y=6④， ③+④，得30x ＝60，解得x ＝2， 将x ＝2代入③，得y ＝3， 所以原方程的解是{x =2y =3．总结：本题考查了解二元一次方程组．这类题目的解题关键是掌握方程组解法中的加减消元法基本过程． 例2：对于有理数，规定新运算：x ※y ＝ax ＋by ＋xy ，其中a 、b 是常数，等式右边的是通常的加法和乘法运算。
已知：2※1＝7 ，(－3)※3＝3 ，求13※b 的值. 【答案】613.【解析】解：2※1=7，得2a+b+2=7(3)※3=3，得3a+3b9=3解得{a =13b =133则13※b=13a+b 2+13b =13×13+133×133+139=19+1699+139=613.故答案为：613.总结：本题在定义新运算的基础上考查解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法，弄清题中的新定义是解题关键． 例3：已知方程组{x +2y =m +12x −y =4的解x ，y 的和等于2，①求m 的值. ②原方程组的解．【答案】①m=1；②{x =2y =0．【解析】 【分析】由x+y=2变形得到y=2x ，代入方程组中计算即可求出m 的值．再解方程组即可. 【详解】①将y =2−x 代入方程组得：{x +2(2−x)=m +12x −3(2−x)=4， 整理得：{−x +4=m +1①5x −6=4②，解得：{x =2m =1.②当x =2时，y =0. 原方程组的解为{x =2y =0．例4：阅读材料：善于思考的小军在解方程组{2x +5y =3①4x +11y =5②时，采用了一种“整体代换”的解法：解：将方程②变形：4x+10y+y=5即2(2x+5y)+y=5③，把方程①代入③得：2×3+y=5， ∴y=1，把y=1代入①得x=4， ∴方程组的解为{x =4y =−1.请你模仿小军的“整体代换”法解方程组{3x −2y =5①9x −4y =19②【答案】{x =3y =2【解析】 {3x −2y ＝5①9x −4y ＝19②将方程②变形：3（3x2y ）+2y=19． 将方程①代入③，得3×5+2y=19．y=2 把y=2代入①得 x=3 ∴方程组的解为{x =3y =2.总结：整体代换思想是解决简化解题过程的一种重要思想，应该熟练掌握。
搭配数学思维练习题
搭配数学思维练习题1. 计算以下算术表达式的结果：- 3 + 4 × 2- 12 ÷ 3 - 1- (7 + 5) × 62. 解下列方程找出未知数x的值：- 2x + 3 = 11- 4x - 8 = 0- 3x = 153. 完成以下分数的加减法：- 1/2 + 1/4- 3/4 - 1/2- 2/3 + 5/64. 将下列小数转换为分数，并简化：- 0.75- 0.25- 0.1255. 计算下列几何图形的面积和周长：- 一个边长为5厘米的正方形- 一个半径为3厘米的圆- 一个长为8厘米，宽为4厘米的矩形6. 确定下列几何图形的体积：- 一个边长为4厘米的立方体- 一个底面半径为2厘米，高为5厘米的圆柱体- 一个长为10厘米，宽为5厘米，高为3厘米的长方体7. 应用分配律简化下列表达式：- 3(2x + 4)- 4(5y - 3)8. 解下列不等式找出x的取值范围：- 2x < 10- 5x ≥ 159. 找出下列多项式的最大公约数（GCD）：- 12和18- 24和3610. 计算下列概率问题：- 从一副52张的扑克牌中随机抽取一张，抽到红心的概率是多少？ - 抛一枚公正的硬币两次，两次都是正面朝上的概率是多少？11. 完成下列代数表达式的因式分解：- x^2 - 4- 2x^2 - 812. 计算下列函数在给定点的值：- f(x) = 2x + 3 在 x = 2 时的值- g(x) = x^2 - 4x + 4 在 x = 1 时的值13. 确定下列二次方程的根：- x^2 - 5x + 6 = 0- 2x^2 + 3x - 2 = 014. 计算下列统计数据：- 一组数据的平均值（均值）：5, 7, 9, 11- 一组数据的中位数：2, 3, 7, 9- 一组数据的标准差：4, 6, 8, 1015. 解下列逻辑推理题：- 如果所有的猫都怕水，而汤姆是一只猫，那么汤姆怕水吗？ - 如果一个数是偶数，那么它能被2整除。
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12.学校买了一批粉笔，用去32盒，还剩下166盒，学校买了多少盒粉笔？
3）被减数是80，差是28，减数是多少？
7.填表
加数
53
53
86
17
加数
28
57
63
27
和
79
72
88
65
8填表
被减数
53
79
86
88
减数
2857Βιβλιοθήκη 6327差
53
79
72
17
65
9.二年级1班有学生60人，其中24人参加了书法班，另外一些人参加了美术班，参加美术班的有多少人？
10.一本故事书有64页，小吴读了一些，还剩下38页没有读，小吴读了多少页？
3.选择
1）x-357=128中的x=（）
A. 357+125 B. 357-128
2）x-□=△，x=（）
A.□+△B.□-△C.△-□
4.求未知数x
1）x+15=34 2）32+x=71
5.求未知数x
1）x-43=51 2）80-x=69
6.列式计算
1）16加上什么数得49？
2）两个数的差是55，减数是63，被减数是多少？
四年级数学练习题
1.填空
一个加数=( )○( )
减数=( )- ( )
被减数=差+( )
应用加法各部分之间的关系，可以验算( )
应用减法各部分之间的关系，可以验算( )
2.判断
1）（）+50=90中，是已知两个加数，求和（）
2）甲数是40，比乙数多38，乙数是78.（）
3）135-x=88，则x=47（）