2017汽车电子技术人才培养方案
汽车电子技术专业人才培养方案
汽车电子技术专业人才培养方案（国家专业代码：校内专业代码：＊***＊）一、招生对象及学制招收普通高中毕业生（理科），实行学分制管理,标准学制3年，弹性学制2—7年。
二、培养目标培养具有与本专业相适应的文化水平与良好的职业素质、职业道德,具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电子设备安装调试检测、汽车配套电子设备生产销售技能，能从事汽车等各类机动车电子产品的生产、检修与销售等工作的高等技术应用性专门人才.三、职业范围、就业岗位及职业资格证书1．职业范围、就业岗位（1）汽车电子配件企业或汽车制造企业的产品生产、技术与设备管理等岗位;（2）汽车整车电路装配调试检测技术人员；（3）汽车电子设备及电路检修技术人员；（4）汽车电子产品的推广及销售岗位；2．职业资格证书取得汽车维修电工初级或以上证书。
四、知识、能力、素质结构1．知识结构要求（1）基础知识：掌握英语、高等数学、计算机应用、电工电子技术、电气控制技术、汽车机械、汽车辅助系统、汽车传感器及检测等基础理论与知识。
（2）专业知识：掌握汽车构造、汽车电子控制技术、汽车电路与诊断技术、汽车电器与电子设备、电子产品制造工艺、嵌入式技术等专业知识.2．能力结构要求(1）熟练掌握典型汽车电路原理及组成,具备汽车电路检测、故障诊断与维修能力；具有整车电路总成、装配能力,达到汽车高级维修电工水平。
（2）熟练掌握典型汽车电子设备的原理及功能；具备汽车电路的识图、制图能力，达到高级汽车电器装调工水平.(3）熟练掌握电气设备的生产工艺过程,具备汽车电气设备生产的操作技术；掌握汽车等产品的营销技术。
3．素质结构要求具有良好的道德修养，积极健康的人文素质，具有开拓进取、勇于创新、团结协作、艰苦奋斗的科学精神和品质，具有良好的知识更新能力、人际交往及社会活动能力。
五、职业能力核心课程本专业的职业能力核心课程6门：汽车构造、汽车电子控制技术、汽车电路与诊断技术、汽车电器与电子设备、电子产品制造工艺、嵌入式技术.六、职业基础能力与职业核心能力课程说明1。
汽车电子技术专业人才培养方案
汽车汽车电子技术专业人才培养方案一、专业名称：汽车电子技术二、教育类型及学历层次：教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象及学制：招生对象：高中毕业或同等学历者学制：三年四、专业培养目标：为适应我国汽车电子技术发展需要，满足企业一线的需求，本专业以就业为导向，通过教学和实践培养：热爱汽车事业，具备团队精神；遵章守纪、吃苦耐劳；作风严谨、操作规范；基础理论和基本功扎实；养成自主学习习惯；具有分析问题、解决问题能力；在所学汽车电子技术专业方向上具备一定特长的高技能人才。
学生毕业后面向汽车维修企业、汽车电子电器生产企业、汽车制造厂或改装厂、汽车运输企业、汽车性能检测站，汽车保险公司，汽车销售公司、交通运输管理职能部门、中等职业技术学校等企事业单位，在生产和服务一线从事汽车维修工作为主，覆盖电子电器产品的生产和检验检测、汽车检测、汽车装配、售后服务、汽车保险理赔、汽车销售、实践教学等方面工作。
五、毕业生面向及职业能力要求（1）职业面向（2）能力结构整体要求（3）核心岗位资格证书六.专业模块课程教学安排见附表1七、通识能力课程模块：见附表27、核心课程介绍（1）汽车概论本课程内容介绍汽车结构及造型的发展史、安全环保节能等社会要求对汽车发展的促进、世界及中国汽车工业的发展史、汽车的分类及使用性能介绍、汽车服务贸易简介、汽车文化介绍等。
（2）机械识图本课程内容介绍国家标准制图的基本规定、绘图工具的使用、几何图形的画法、正投影的基本知识、组合体视图的画法及尺寸标注、组合体视图的看图方法、剖视图和断面图的看图方法、常用零件的表达方法、图样中的技术要求、装配图表达方法及尺寸标注、由零件图画装配图等。
（3）汽车机械基础本课程内容介绍汽车常用机构受力分析及运动分析（汽车四连杆、汽车配气机构、汽车轮系）；汽车典型零件的结构、材料及作用（钢材类零件、铸铁类零件、有色金属类零件、其它类零件）；汽车典型液力元件结构、工作原理及常见故障及排除方案法（液压泵、液压缸、液压控制阀、液力元件、汽车典型液压系统）；汽车机修基础知识与技能（维修工具、量具和钳工、焊接、钣金等基本知识和技能）等。
汽车电子技术专业人才培养方案
汽车电子技术专业人才培养方案一、教学计划说明（一）培养目标专业紧贴汽车行业发展需要，培养面向维修、管理、服务第一线需要的，具有汽车电子理论知识和汽车安全、通讯及各功能件的安装、调试和使用能力，同时具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，熟练进行汽车电子电器设备和控制网络的操作和维护的、覆盖汽车检测技术应用和售后服务，汽车销售与汽车技术管理等方面工作，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
(二) 人才培养规格（1）职业素养1）心理素质：有良好的自信心、进取心、自我约束性和自我调控能力。
2）道德素质：热爱共产党，热爱社会主义；树立正确的世界观、人生观、价值观，有爱心，诚实守信，具有社会观念、国家观念、法制观念、环境意识和责任意识。
3）工程素质：了解企业文化、行业发展战略，具有工程质量观念、企业效益观念。
4）学习素质：具有学习思想、学习心理和学习行为。
5）身体素质：具有健康的体魄。
（2）职业能力1）知识结构①掌握的文化基础知识包括：应用数学、英语、政治、计算机应用基础。
②熟悉国家关于交通运输，安全管理的政策和法规。
③掌握相关汽车行业的管理与运作知识。
④掌握本专业的专业理论知识包括，汽车车身电子控制技术，汽车电路分析。
（2）职业能力①具有一定的知识修养，准确的语言文字表达能力，具有团队精神和全面观念，身心健康，有良好的体能。
本专业毕业生可取得的职业资格证书有：汽车修理电工中级或高级、②汽车专业知识能力，熟悉现代构造，掌握较强的汽车电子控制装置知识与检测维修技能。
掌握一定的汽车检测维修和诊断设备的使用与操作。
并考取相应的技术等级证书。
③综合技能具有分析和处理问题的能力，熟练掌握岗位的工作能力，使用现代的管理知识，管理知识管理手段及设备。
具有较强的自我知识技术更新能力，快速跟踪新技术和市场需求能力，较快适应新岗位工作需求的能力。
汽车电子技术专业人才培养方案
汽车电子技术专业人才培养方案汽车电子技术专业人才培养方案随着汽车行业的不断发展，汽车电子技术已经成为汽车产业中不可或缺的一部分。
为了满足市场上对汽车电子技术人才的需求，我们制定了汽车电子技术专业人才培养方案。
本方案旨在培养学生掌握汽车电子技术的基本知识和技能，能够从事汽车电子产品的研发、设计、制造和维护等工作。
一、培养目标本专业旨在培养具备汽车电子技术的基本知识和技能，能够从事汽车电子产品的研发、设计、制造和维护等工作的高级应用型人才。
二、培养要求1、掌握汽车电子技术的基本理论和实践技能，包括汽车电子控制、汽车信息娱乐系统、汽车电力电子技术等。
2、掌握汽车电子产品的研发、设计、制造和维护等技能，能够胜任汽车电子产品的研发和设计工作。
3、熟悉汽车电子技术的发展趋势和应用前景，具有较强的创新意识和实践能力。
4、具有良好的团队合作精神和沟通能力，能够与他人协作完成工作任务。
5、具有较强的学习能力和自我发展能力，能够不断学习和适应新技术的发展。
三、课程设置1、汽车电子技术基础：包括汽车电子控制、汽车信息娱乐系统、汽车电力电子技术等基本理论和实践技能。
2、汽车电子实验：包括汽车电子控制实验、汽车信息娱乐系统实验、汽车电力电子技术实验等。
3、汽车电子产品设计：包括汽车电子产品设计的基本原理和方法，以及相关的工具和软件的使用。
4、汽车电子技术前沿：介绍汽车电子技术的发展趋势和应用前景，以及新技术在汽车电子领域的应用。
5、汽车电子技术工程实践：学生能够在教师的指导下，完成一个完整的汽车电子产品设计、制造和维护的工程实践项目。
四、实践教学1、课程实验：每门课程都设置了一定数量的实验，使学生能够通过实验加深对理论知识的理解和掌握实践技能。
2、课程设计：每门课程都设置了一定的课程设计，使学生能够通过课程设计掌握综合运用所学知识进行设计的能力。
3、毕业设计：学生可以在教师的指导下，完成一个完整的毕业设计项目，以提升自己的综合能力和实践能力。
2017版电子科学与技术专业人才培养方案
电子科学与技术本科专业人才培养方案专业代码：080702一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握光电子技术、物理电子技术与光电信息处理等领域的基本理论和基本技能，具有较强光电子和电子工程实践能力、计算机辅助设计与测试能力以及跟踪掌握本领域新理论、新技术的能力，能够在光电子、物理电子和光电信息处理等领域从事设计、制造、开发、管理、研究、教育等工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习数学、物理、光电子技术、电子技术、光电信息处理、社会责任等方面的基本理论和基本知识，接受光电子技术、电子技术、计算机技术、社会责任实践等方面的基本训练，掌握光电子技术、电子技术、光电信息处理、设计、研究与开发等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的数理基础和计算机技术方面的基础知识；2、掌握电子技术领域的基本理论与技术应用，具有较强的电路及嵌入式系统分析、设计、应用能力，以及信号处理方面的基本理论与应用能力；3、掌握光电子技术及相关领域的基本理论与技术应用，具备较强的实验能力、计算机辅助设计、光电系统测试能力和工程实践能力；具备光电信息处理方面的基本理论与应用能力；4、了解电子科学与技术领域理论前沿和发展动态，具备获取本领域国内外新知识、新理论、新技术的能力；5、了解光电子产业的基本法规，熟悉企业管理的基本知识、具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；6、掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文书刊；7、具有一定的科学研究、开拓创新、技术管理的能力；8、具有良好的人文素质、有效的交际能力、较好团队精神以及较强的协调、组织能力；9、具有较强的技术创新精神和竞争意识，具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力。
10、具备相应职业岗位上岗工作的基本素质与能力，达到与本专业相关工种的高级工以上技术水平。
三、专业方向1、光电子技术方向：掌握光电子技术及应用领域的专业理论知识和实验技能，具备较强的光电子技术应用能力，能够在光电子技术及其它相近领域内从事设计、制造、开发及管理工作。
车辆工程人才培养方案
车辆工程人才培养方案车辆工程人才培养方案一、培养目标本专业注重培养具备车辆工程的基本理论、基本知识和基本技术，全面的工程科学和技术基础知识，有较强的实践能力和创新精神，能在车辆工程设计、制造、实验、科研和教学等领域工作，具有较强实际工程能力和一定研究能力的复合应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习机械设计与制造、电工与电子技术、汽车构造、汽车理论及汽车设计、专用车辆理论及设计等方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具有车辆设计、制造及生产组织管理能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有基本科学素养和思维方法，较好的人文、艺术和社会科学知识；2．掌握车辆理论与技术方面的专业基础知识和进行车辆产品（特别是专用车辆）设计、制造、试验、检测等方面的专业技能；初步具备综合运用所学知识分析和解决车辆工程领域中的技术问题的能力；3．具有较强的英语应用能力、计算机软件应用和工程语言应用能力，能进行专业英文资料翻译，计算机绘图、资料检索等基本技能。
4．具有一定的创新精神，具有获取新知识、进行研发的能力和一定的.组织管理能力。
三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1．主干学科力学、机械工程、控制科学与工程。
2．主要课程理论力学、材料力学、计算机基础、电工电子技术、机械原理、机械设计、机械制造工程基础、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车电子与控制、专用车辆理论与设计等。
1803．课程平台及学分比例四、修业年限、毕业学分要求与授予学位1.修业年限：3-6年2.毕业学分要求：总学分186.5学分3.授予学位：工学学士五、就业（发展）方向毕业生可在教育机构、科研院所、汽车制造厂等单位从事汽车产品设计、制造、科学研究、试验检测、管理和营销等方面工作。
六、车辆工程专业指导性教学进程表181车辆工程专业指导性教学进程表车辆工程专业指导性教学进程表（续）七、车辆工程专业集中实践教学环节安排表车辆工程专业人才培养方案2017-01-03 18:56 | #2楼业务培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的，在汽车制造业从事汽车设计、制造、运用、管理、服务和销售的高级应用型工程技术人才。
汽车电子技术专业人才培养方案
汽车电子技术(560703)一、专业名称和专业代码专业名称：汽车电子技术专业代码：560703二、学历与学制学制：三年学历：大专三、招生面对面对广东省内政治思想品德考核合格、身体健康和高考成果达到第三批A线录用最低限制线的考生中，予以择优录用。
四、就业面对1.就业领域：在汽车制造、汽车机电修理、汽车电子限制部件制造企业，从事汽车电子技术的检测、试验、修理与技术服务工作。
2.初始工作岗位：汽车机电修理工、快修工、设备检修管理、整车电器装配调试工、查勘定损、修理企业技术培训等。
相近工作岗位：配件销售及管理、汽车保险承保与理赔、汽车修理接待、电子产品的协助性设计研发、二手车鉴定评估与交易等。
3.可升迁的职业岗位：技术主管、车间主任、售后服务经理、技术总监、汽车租赁经营与管理等。
五、培育目标本专业旨在培育德、智、体、美、劳全面发展，职业素养良好，系统驾驭汽车构造与原理、汽车电子技术理论、汽车检测技术及发动机电子限制技术，能从事汽车维护与管理、汽车电子限制系统设计与修理、汽车电子产品开发设计、汽车保险与理赔、汽车销售、汽车修理企业技术服务和生产管理等综合工作的高级技术技能人才。
六、人才培育规格和学问、实力、素养要求(一)职业素养结构要求思想道德素养：酷爱祖国，拥护党的基本路途方针政策；有民主法制观念；有理论联系实际、实事求是的科学看法；有艰苦奋斗、团结合作、实干创新的精神；具备良好的社会公德和职业道德的思想道德素养。
文化素养：拥有本专业实际工作所必需的专业文化素养，同时拥有文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面文化素养，有较高的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素养。
肯定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维实力和精确的语言、文字表达实力。
身心素养：具有体育运动基本素养，初步的军事素养，科学熬炼身体，达到国家规定的高校生体育合格标准，具有良好的身体素养；具有主动的竞争意识、较强的自信念和剧烈的进取心，心情稳定、胸怀宽敞、有坚忍不拔的精神和抗挫折实力。
汽车电子技术专业人才培养方案
汽车电子技术专业人才培养方案一、人才培养目的根据汽车应用性人才需求状况、汽车检测与诊断技术的规定、汽车维修对象和维修模式变化的规定及汽车销售与服务公司人才需求变化的规定, 本专业培养德、智、体、美全面发展的, 具有良好的社会道德和职业道德以及相应的管理沟通与协调能力, 具有汽车机电一体化控制较高的专业理论知识和较强的汽车检修实践能力, 掌握汽车诊断仪器的使用、整车电气性能检测技能, 具有汽车电子技术的专业知识, 在汽车制造和售后服务岗位上从事管理、整车电气故障诊断与维修的高技能人才。
二、人才培养模式本专业是汽车电子技术的一个专门化方向, 它是随着汽车电子技术的快速发展和汽车的机电一体化中控制技术规定越来越高而发展起来的。
在汽车服务公司中, 此类人才的培养和专门化人才需求量较大, 因此, 开设汽车电子技术专业能较好地满足市场的需求。
在专业指导委员会的指导下, 听取专家意见, 本专业实行“工学交替”、“2+1”人才培养模式, 依托汽车制造和售后技术服务大市场, 寻求与公司的密切合作, 保证人才培养质量。
三、人才培养规格规定（一）职业能力规定汽车电子技术专业培养出的人才要具有健康的体魄, 能胜任本专业岗位的工作, 能在工作中团结协作, 对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力, 能在艰苦的工作中不怕困难, 奋力进取, 不断激发发明热情。
具有热爱劳动的观念, 善于和劳动人民进行情感沟通, 了解劳动知识, 掌握劳动本领, 有从事艰苦工作的思想准备。
汽车电子技术专业培养出的人才要具有从事本专业所必需的专业能力、方法能力、社会能力。
专业能力涉及:1. 对汽车进行性能检测并评估检测结果的能力；2. 判断汽车故障、制定维修计划的能力；3. 汽车维修工具及诊断设备使用的能力；4. 汽车电气系统及电控装置检测、诊断、修理的能力；5. 汽车机械总成拆装、检查、修理的能力；6. 汽车一般维护与检修的能力；7.具有分析和解决汽车电子控制技术实际问题的能力；8. 汽车驾驶能力。
汽车电子技术专业人才培养方案
（5）、具有汽车构造、汽车发动机原理及构造、汽车电子电器设备、汽车电器故障诊断维 修、汽车电控系统故障诊断维修、汽车检测与维修、汽车底盘构造与维修等实用性专业知识。
五、人才培养模式 （一）人才培养模式分析
1.汽车电子制造业与汽车维修后市场 （1）、汽车电子制造业基础 广西北部湾经济区（简称“北部湾经济区”）成立于 2006 年 3 月，地处中国沿海西南端，由 南宁、北海、钦州、防城港四市所辖行政区域组成，陆地国土面积 4.25 万平方公里，2008 年底总 人口约 1300 万人。北部湾经济区是西部唯一沿海的地区，处于中国-东盟自贸区、泛北部湾经济合 作区、大湄公河次区域、中越“两廊一圈”、泛珠三角经济区、西南六省（区、市）协作等多个区 域合作交汇点，南拥北部湾，背靠大西南，东连珠三角，面向东南亚，西南与越南接壤，是中国沿 海与东盟国家进行陆上交往的枢纽，是促进中国与东盟全面合作的重要桥梁和基地，区位优越，战 略地位突出，发展潜力巨大。随着中国经济的发展，中国逐渐成长为世界汽车消费大国之一，巨大 的市场商机吸引了众多国际知名汽车企业来华投资，中国汽车产业进入一个高速发展的时期。与此 同时，现代汽车上电子技术的应用越来越广泛。随着汽车产业的分化，汽车电子正日趋成为一个独 立的产业分支，成为支持汽车工业发展而又相对独立的支柱产业。 百色市政府高瞻远瞩，抓住汽车电子产业起步发展的有利时机，加大招商引资力度，大力推动 汽车电子企业与整车厂的合作，促进高校、科研院所与汽车电子企业的产学研合作。从车载电子装 置切入，创新开发适合国情的车载装置，如车载通信系统、导航系统、娱乐系统、车身电子控制系
汽车电子技术专业人才培养方案
汽车电子技术专业人才培养方案随着汽车产业的不断发展，汽车电子技术得到了越来越广泛的应用，汽车电子技术专业逐渐成为汽车工程领域中备受青睐的专业之一。
汽车电子技术涉及到车辆的燃油系统、控制系统、安全系统、音响系统等多个方面，对汽车品质、智能化以及绿色环保等方面的提升有着重要作用。
因此，汽车电子技术专业人才的培养显得尤为重要。
本文着重探讨汽车电子技术专业人才培养方案。
一、需求分析汽车电子技术专业是一门应用型的工程技术，因此，汽车电子技术专业人才的培养应以应用为导向。
在培养方案的设计上，应充分考虑企业对汽车电子技术人才的需求，以此来确定汽车电子技术人才培养的方向和重点。
分析汽车电子专业市场需求，目前主要包括以下几个方面：一是掌握汽车主要电子控制系统的运作原理，可以进行故障诊断和技术维修。
二是掌握汽车电子系统的设计理论和方法，能够独立完成汽车电子系统的设计和开发。
三是能够熟练应用汽车电子软件集成开发工具，具备相对完善的汽车电子软件开发能力。
四是了解与汽车电子技术有关的智能交通系统、智能驾驶、车联网等技术，具备自主学习和适应能力。
二、课程设置汽车电子技术专业的教学内容应该包括工科基础课程、汽车电子控制系统原理及维修、汽车电子产品开发、汽车电子软件开发等核心课程。
工科基础课程是汽车电子技术专业必不可少的课程，包括电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、计算机编程等。
这些基础课程可以为后续学习和研究打下牢固的基础。
汽车电子控制系统原理及维修是汽车电子技术专业的核心课程，主要教授汽车电子控制系统原理、工作原理以及故障诊断和技术维修等知识。
为了丰富学生的技能水平，可以在该课程中增加一些实际维修案例的教学，以培养学生的动手能力和解决问题的能力。
汽车电子产品开发是汽车电子技术专业必修的课程之一，主要教授汽车电子产品的结构、功能及开发流程，培养学生的产品开发能力。
汽车电子软件开发是汽车电子技术专业的一个重要课程，在课程内容上应该涵盖汽车电子软件设计、汽车电子软件编程以及汽车电子软件集成测试等方面的知识。
汽车电子技术人才培养方案
汽车电子技术人才培养方案随着汽车产业的不断发展，越来越多的汽车制造商意识到电子技术在汽车行业中的重要性。
汽车电子技术可以为车辆提供更高级的功能和更智能的设计，如自动驾驶、智能导航、车载娱乐等。
因此，市场对能够开发出高质量汽车电子产品的汽车电子工程师的需求也在不断上升。
因此，如何培养汽车电子技术人才成为了越来越重要的话题。
汽车电子技术人才的培养必须应对行业的发展和变革。
汽车电子技术人才应该具备一定的技能和知识，同时还要具备工作所需的理论背景和创新能力。
因此，汽车电子技术人才培养方案应该对这些方面进行一定的考虑和规划。
首先，汽车电子技术人才应该具备一定的技能和知识。
在现代汽车的设计中，电子技术有着重要的作用。
因此，设计和开发汽车电子设备的工程师必须熟悉现代汽车运行的原理和相关技术。
他们应该对电子工程和计算机科学的基础知识有很深刻的理解，同时还要具备通信技术、控制技术、信号处理等方面的技术知识。
汽车电子技术人才应该懂得处理和编程，并能够构建系统、集成组件，使用多种软件和硬件工具开发和调试车载电子系统。
其次，汽车电子技术人才还应该具备创新能力。
一个成功的汽车电子产品，除技术和功能外，还要注重产品的创新性和用户体验。
因此，汽车电子技术人才应该具备创新精神。
他们需要通过学习和研发，了解新的技术趋势和新兴市场的趋势，利用现有的技术和设备实现新的应用。
他们也应该学习专利法、保护创新成果的知识。
此外，为了有效地培养汽车电子技术人才，汽车电子技术人才的培养方案应该包括许多实践和应用的机会。
汽车电子技术人才所学的知识和技能必须与现实的需求相适应。
这意味着他们必须在实际工作中遇到和解决真正的问题。
应该鼓励实践和实验室教学，同时保持和实际汽车电子开发相关的行业联系。
最后，汽车电子技术人才的培养方案应该为培养一流汽车电子工程师提供必要的资源和支持。
这些资源包括符合行业标准的学习材料，实践和离线学习的机会，以及实验室和设备等资源。
汽车电子技术人才培养方案
汽车电子技术专业人才培养方案 NO：专业负责人：甄力年级:2017级制定日期：2017年6月专业名称：汽车电子技术专业代码：560703教育类型：高等职业教育学历层次：大专招生对象：参加当年高考（普通高考或对口高考）的考生学制：三年就业面向:服务面向：河北省及京津地区汽车及其配套电子产业。
就业岗位:主要就业岗位:汽车电子及电控系统的设计、安装、调试、维护的一线人员；辅助就业岗位：汽车机械系统故障诊断与维修、汽车营销与售后服务的一线人员；发展岗位:汽车企业技术与管理。
工作内容：汽车电子产品设计与维护、电路板设计与测试、汽车机械系统的维护、汽车维护和保养.一、培养目标与规格：(一）培养目标培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和创新精神，掌握从事汽车电子及相关产业必备的基础理论知识和专门技能,具备汽车电子设备设计、安装与调试、检测和鉴定,汽车电子生产企业的管理、产品销售等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格1、知识结构根据专业培养要求，可分为3个专业知识行动领域。
汽车电子系统的设计与应用；汽车电子电气系统故障检测与维护;汽车的应用与基础保养。
2、能力结构（1）掌握汽车构造及原理；(2）掌握汽车电子、电器原理和维修诊断知识与技能；（3）掌握汽车电子产品检测、质量管理知识与技能；（4）具备一定的机械、电工、电子等技术应用能力；(5）具备基本的计算机操作能力；（6）具有使用外语专业资料的能力;（7）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。
3、素质结构具有正确的世界观和人生观、良好的思想素质和文化修养；具有扎实的专业基础理论知识和必备的专门知识,掌握实际工作中的专业技术和职业技能；具有较强的工作能力和学习能力，具有良好的人际沟通和团队合作能力，具有良好的职业道德和职业习惯。
二、职业证书核心认证：汽车维修电工、汽车修理工其他认证:电子组装与调试、汽车驾驶考试证书三、职业岗位典型工作任务、专业核心课程确定表2：职业岗位、典型工作任务、能力要求及核心课程分析表四、专业教学计划安排表3：专业教学进程表注：1。
2017汽车电子技术人才培养方案
汽车电子技术专业人才培养计划一、专业培养目标本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握从事现代汽车构造、性能与使用技术、检测、诊断与维修技术方面专业知识的，具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电子设备安装调试检测、汽车配套电子设备生产销售技能的，能从事汽车及相关电子产品生产、检测、维修与销售等职业岗位的基本能力和基本技能，具有必备的基础理论知识和专门知识，适应汽车电器和电子设备企业及相关行业生产、建设、管理、服务第一线需要，具有良好职业道德和敬业精神的创新型复合型技术技能人才。
二、学制及修业年限学制：3年修业年限：3-5年三、招生对象普通高中毕业生（或中等职业学校毕业生）四、服务面向1、首任岗位汽车故障诊断、汽车电气维修、汽车制造企业质量控制员、汽车售后服务顾问；2、发展岗位技术主管、车间主任、售后服务经理、技术总监、班组长、车辆分析技术员、售后服务经理、二手车评估员、汽车营销员、保险理赔员。
五、职业与岗位分析序号工作岗位工作任务能力分析专业课程1 汽车故障诊断师汽车4S店、维修厂汽车维修故障诊断工作1.计算机基本操作能力；2.读图和资料查阅能力；3.英语阅读和简单口语能力；4.具有使用汽车维修工具和设备的能力；5.汽车故障检测和诊断能力；6.安全操作、事故预防与处理能力；7.制定汽车维修计划的能力。
汽车概论机械制图汽车构造汽车故障与诊断技术2 汽车电气维修汽车4S店、维修厂电气维修工作1.计算机基本操作能力；2.读图和资料查阅能力；3.英语阅读和简单口语能力；4.具有使用汽车维修工具和设备的能力；5.汽车故障检测和诊断能力；6.安全操作、事故预防与处理能力；7.汽车电控系统故障诊断与排除能力。
汽车发动机电控技术与维修汽车底盘电控技术与维修汽车电气设备构造与维修汽车电工电子技术汽车单片机技术汽车总线技术3 汽车制造企业质量控制员汽车制造企业生产线转配及汽车产品质量控制工作1.计算机基本操作能力；2.读图和资料查阅能力；3.英语阅读和简单口语能力；4.具有使用汽车维修工具和设备的能力；5.汽车故障检测和诊断能力；6.安全操作、事故预防与处理能力；汽车构造汽车机械基础汽车维修企业管理（创业融合课）7.汽车装配和调试能力。
汽车电子技术人才培养方案.doc
汽车电子技术人才培养方案。
汽车电子技术专业人才培养计划一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握现代汽车构造、性能与使用技术、检测、诊断与维修技术等专业知识，具备汽车电路装配、调试与检测、汽车电子设备安装、调试与检测、汽车附件电子设备生产与销售技能的人才。
从事汽车及相关电子产品生产、检验、维修和销售的基本能力和技能，以及必要的基础理论知识和专业知识，满足汽车电子电气设备企业及相关行业生产、建设、管理和服务第一线的需要，是具有良好职业道德和职业素养的创新复合型技术人才。
第二，受教育年限和受教育年限:3年学校教育:3-一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握现代汽车构造、性能与使用技术、检测、诊断与维修技术等专业知识，具备汽车电路装配、调试与检测、汽车电子设备安装、调试与检测、汽车附件电子设备生产与销售技能的人才。
从事汽车及相关电子产品生产、检验、维修和销售的基本能力和技能，以及必要的基础理论知识和专业知识，满足汽车电子电气设备企业及相关行业生产、建设、管理和服务第一线的需要，是具有良好职业道德和职业素养的创新复合型技术人才。
第二，受教育年限和受教育年限:3年学校教育:3:1.学生在学校必须至少修2学分。
2、专业素质发展由各部门制定考核办法并实施，最高6学分，学生获得专业素质发展学分可替代相应的专业选修学分。
表4:汽车电子专业集中实践教学环节安排序列号课程名称(实训项目)学分、学分分配、技能教学理论教学、1234561入学教育、2515252军事训练、50250503认知实践、2515254社会调查、502505255计算机等级预试训练、100.510106综合训练、1XX年课程安排，共2771学时，其中:理论课时是940。
实践课程的教学时数为1831小时，实践教学占总教学时数的比例约为66%。
新能源专业人才培养方案五年制(2017) -最终 (1)
新能源汽车检测与维修专业（高级）人才培养方案一、专业名称与代码1．专业名称：新能源汽车检测与维修2．专业代码：0435二、招生对象与学制1．招生对象：初中毕业或相当于初中毕业文化程度。
2．学制：5年三、培养目标培养从事新能源汽车的高级技能人才。
能胜任新能源汽车的设计制造等实践能力，具有较强责任心、质量意识和安全意识，尊重知识产权和环境保护意识，适应新能源汽车产业发展要求的“懂制造、会维修、擅设计”的高素质人才，取得新能源汽车高级职业资格证书，具有职业发展能力。
四、知识、能力结构及要求（一）专业能力培养学生按照一定方法独立完成任务能力，解决汽车检测与维修技术应用等实际问题能力，评价结果的能力。
具体专业能力如下：（1）具有计算机操作与应用能力；（2）具有识图与绘图能力；（3）具备专业必须的机械．电工电子等技术应用能力；（4）掌握新能源汽车构造原理和维修诊断知识与技能；（5）掌握新能源汽车售后服务知识与技能；（6）能规范使用新能源汽车通用工具与专用工具。
（7）掌握新能源汽车维修企业的生产过程，掌握汽车维修的质量标准和安全要求，具有初步组织生产的能力。
（8）能分析和解决本专业的一般技术问题，具有计划、组织、实施和评价能力。
（9）有—定的独立工作的能力，有良好的人际交流能力，团队合作精神和客户服务意识。
（10）有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。
（11）具有收集、查阅汽车技术资料和记录、整理已完成的工作的能力。
（二）社会能力（1）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力。
（2）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。
（三）方法能力（1）具有职业生涯规划能力。
（2）具有独立学习能力。
（3）具有获取新知识能力。
（4）具有决策能力。
（四）证书要求学生毕业时须获得市级以上人力资源和社会保障部门颁发的新能源汽车修理工（高级）职业资格等级证书，电工操作证书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汽车电子技术专业人才培养计划
一、专业培养目标
本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握从事现代汽车构造、性能与使用技术、检测、诊断与维修技术方面专业知识的，具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电子设备安装调试检测、汽车配套电子设备生产销售技能的，能从事汽车及相关电子产品生产、检测、维修与销售等职业岗位的基本能力和基本技能，具有必备的基础理论知识和专门知识，适应汽车电器和电子设备企业及相关行业生产、建设、管理、服务第一线需要，具有良好职业道德和敬业精神的创新型复合型技术技能人才。
二、学制及修业年限
学制：3年
修业年限：3-5年
三、招生对象
普通高中毕业生（或中等职业学校毕业生）
四、服务面向
1、首任岗位
汽车故障诊断、汽车电气维修、汽车制造企业质量控制员、汽车售后服务顾问；
2、发展岗位
技术主管、车间主任、售后服务经理、技术总监、班组长、车辆分析技术员、售后服务经理、二手车评估员、汽车营销员、保险理赔员。
五、职业与岗位分析
六、职业资格证书的种类和等级
1、汽车维修检验工证高级（劳动和社会保障部）；
2、汽车驾驶证（市公安局交通管理局）。
七、具体要求
1、知识结构
（1）掌握本专业高等应用性专门人才所必需的基础文化知识；
（2）掌握汽车电工电子、单片机局域网等方面的基本知识；
（3）具备基本的计算机操作能力；
（4）掌握汽车构造原理和具备对汽车进行技术评价的能力知识；
（5）掌握汽车构造的知识；
（6）熟悉汽车及汽车交通运输业的有关方针政策和法规；
（7）掌握汽车技术发展等方面的知识。
2、能力结构
（1）识读与绘制汽车电气系统原理图、线束图能力；
（2）汽车电子产品整机装配、调试、检测与维修能力；
（3）汽车整车电气控制线路设计、装配、调试能力；
（4）汽车单片机控制系统设计、装配、调试与维护能力；
（5）具有汽车故障诊断与检测能力.具有熟练使用汽车维修工具、检测仪器设备的能力；（6）具有科技写作与表达能力（能够撰写技术报告、检测维修报告）；
（7）具有信息收集与处理能力，具有制定工作计划能力。
3、素质结构
（1）具有马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；
（2）具有良好的社会公德、职业道德、行为准则；
（3）具有获取、处理、应用信息的能力；
（4）具有质量意识、管理意识、团队精神和合作精神；
（5）具有适应职业变化的终身学习的能力；
（6）具有适应社会经济发展的创新精神和创业能力；
（7）具有健康的身体，良好的心理素质。
八、专业人才培养能力体系及课程体系
根据培养目标，构建本专业的能力、课程体系图如下：
九、专业核心课程简介
汽车电子技术专业核心课为：汽车发动机电控技术与维修、汽车底盘电控技术与维修等5门课程。
1、汽车发动机电控技术与维修
课程编码：020166 学时：64 学分：4
课程主要内容：本课程系统地讲解了汽车发动机电子控制系统的主要传感器、执行元件的结构和原理及检测方法，分析了各项控制功能的控制原理和控制过程和各项控制系统的故障诊断方法。
例如介绍了ECU、燃油供给控制、点火控制等。
课程能力目标：通过其学习，使学生掌握汽车发动机电子控制系统的工作原理和故障维修知识，能够把所学的知识运用到实践当中去。
2、汽车底盘电控技术与维修
课程编码：020123 学时：64 学分：4
课程主要内容：本课程系统地讲解了汽车的底盘电子控制系统，对汽车自动变速器、防抱死制动系统、驱动防滑转调节系统、电子控制悬架系统、电子控制动力转向系统的组成和工作原理，分析了各系统控制原理和控制过程及各系统的故障诊断方法。
课程能力目标：通过其学习，使学生掌握汽车底盘电子控制系统的工作原理和故障维修知识。
能够根据所学知识解决汽车底盘中的实际故障。
3、汽车车身电控技术
课程编码：020286 学时：48 学分：3
课程主要内容：本课程主要内容包括汽车总线系统、汽车空调系统、汽车安全气囊、汽车电动座椅、汽车电动车窗、汽车中控门锁与防盗系统、汽车音响系统和汽车巡航系统八大模块，讲授各部分的基本结构和工作原理。
课程能力目标：通过本课程的学习，学生知道电控空调系统、安全气囊系统、巡航系统、中央控制门锁和电控天窗等汽车辅助电气设备的基本理论知识，能够对汽车辅助电气设备常见故障现象进行总结，分析故障原因，查找故障部位；通过实验培养学生的实践技能，掌握正确的故障诊断方法，能够对汽车辅助电气设备的重要部位进行检测和调整，具备对汽车辅助电气设备典型故障进行诊断、检测与排除的能力。
4、汽车电气设备构造与维修
课程编码：020340 学时：65 学分：4
课程主要内容：本课程主要介绍汽车常用的电器元件和电子设备，按模块化教学共分八个模块，主要内容包括：电源系统、汽车电动系统、汽车灯系、汽车仪表和报警系统、汽车电子控制系统、汽车空调系统、音响与导航系统、全车电路。
课程能力目标：通过本课程的学习使学生就业后，具备在汽车维修电工或汽车维修机工工作岗位上完成汽车电器设备、各电控总成、电子控制系统维修任务时应掌握的知识与专项技能。
5、汽车故障与诊断技术
课程编码：020342 学时：65 学分：4
课程主要内容：本课程主要内容包括汽车故障诊断概述、汽车发动机故障诊断、发动机电控系统故障诊断、汽车底盘故障诊断、汽车底盘电控系统故障诊断共五个单元。
课程能力目标：能初步认识汽车故障产生的原因及诊断方法；能对汽车维修基础知识有所掌握；能掌握汽车故障诊断和维护修理的设备；能对曲柄连杆机构的常见故障进行诊断和维修；能对汽车燃油供给系进行故障诊断与技术维护；能对汽车点火系进行故障诊断与技术维护。
十、课程设置及教学安排
注: 考核方式以符号表示：“Ⅰ类”表示完全过程考核；“Ⅱ类”代表过程考核+期末考核；“Ⅲ类”
代表平时考核+期末考核；“Ⅳ类”代表证书考核代替课程考核。
带★的为考试课，不带★为考查课。
注：1、要求学生在校期间至少选修3个学分；
2、综合素质拓展由学校学生处制定考核办法，由各院系执行，最高8学分，学生获得综合素质
拓展学分后可以替代相应公共选修课学分；
3、参加学校认可的开放式网络课程学习，按照学校规定可获得学分。
注：1、要求学生在校期间至少选修2个学分；
2、专业素质拓展由各院系制定考核办法并执行，最高6学分，学生获得专业素质拓展学分可以
替代相应专业选修课学分。
注：1、社会实践由各院系根据具体情况利用假期安排；
2、包括校内岗位模拟实训、校外见习、顶岗实习等，根据当时情况灵活安排；
3、毕业论文（设计）和毕业实习环节，学校统一安排时间，各院系组织实施。
表六：教学进程表
表七：课程结构与学时比例表
十一、必要说明
本人才培养计划适用于汽车电子技术专业，按学年制安排课程，总学时为2771学时，其中：理论课学时为940学时；实践课学时为1831学时，实践教学与教学总课时比例约为66％。