职业道德基本规范教案
职业道德教案
职业道德教案概述本教案旨在帮助学生了解和掌握职业道德的重要性和基本原则，以及如何在职业生涯中应用职业道德。
研究目标1. 了解职业道德的概念和意义。
2. 掌握职业道德的基本原则和价值观。
3. 学会在职业生涯中应用职业道德。
教学内容1. 什么是职业道德职业道德是指个人在从事特定职业时应遵守的道德规范和行为准则。
它涉及到职业从业者在工作中与客户、同事、社会以及自己的关系。
在职业道德中，诚实、正直、公正和保密等价值观起着重要的作用。
2. 职业道德的重要性- 保护客户利益：职业道德确保从业者在处理客户事务时尊重客户权益，并始终为客户利益着想。
- 维护职业声誉：遵守职业道德可以建立和维护良好的职业声誉，增加职业发展的机会。
- 增加社会信任：遵守职业道德可以增强社会对特定职业的信任，提高整个行业的声誉。
- 保障个人幸福：职业道德将个人与职业联系起来，从而有助于个人在工作中获得成就感和满足感。
3. 职业道德的原则- 诚实与正直：从业者应该始终保持真诚和正直，不撒谎、不欺骗，以及不参与任何不道德的行为。
- 保密：从业者应该尊重客户的隐私权并保护其机密信息，不泄露任何未经授权的信息。
- 公正与公平：从业者应该公正对待所有相关方，不偏袒任何一方，同时依法公平处理问题。
- 尊重他人：从业者应该尊重他人的尊严和权益，不歧视、不骚扰他人。
- 专业能力：从业者应该具备必要的专业能力，并持续研究与提升自己的专业知识和技能。
4. 应用职业道德的指导原则- 自我审视：从业者应该反思自己的行为并不断改进，确保与职业道德的要求保持一致。
- 寻求指导：从业者应该主动寻求指导和研究，以提高自身对职业道德的理解和应用。
- 讨论与分享：从业者可以参与职业交流和讨论，与同行分享经验和观点，以促进职业道德的共同提高。
教学活动1. 分组讨论：请学生组成小组，就一个职业场景，讨论如何应用职业道德原则进行决策和行动。
2. 角色扮演：邀请学生分角色扮演各个职业中的道德冲突情境，通过表演和讨论来探讨解决方法和道德考量。
中小学教师职业道德规范教案
中小学教师职业道德规范教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握中小学教师职业道德规范的基本内容。
2. 培养学生尊重教师，理解教师职业的特殊性，树立正确的师生观念。
3. 提高学生对教师职业道德规范的认识，培养他们成为有道德、有修养、有责任感的公民。
二、教学内容1. 教师职业道德规范的基本概念和意义。
2. 我国《中小学教师职业道德规范》的主要内容。
3. 教师职业道德规范在教育教学实践中的具体体现。
三、教学重点1. 教师职业道德规范的基本内容。
2. 教师职业道德规范在教育教学实践中的具体体现。
四、教学难点1. 如何理解教师职业道德规范的内涵。
2. 如何将教师职业道德规范落实到教育教学实践中。
五、教学方法1. 讲授法：讲解教师职业道德规范的基本内容和意义。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解教师职业道德规范在实践中的具体体现。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生思考如何将职业道德规范应用到实际教学中。
4. 角色扮演法：让学生扮演教师角色，模拟教学场景，体验教师职业道德规范在实际工作中的应用。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考教师的职业特点和道德规范的重要性。
2. 讲解教师职业道德规范的基本内容和意义，让学生了解教师职业道德的重要性。
3. 分析具体案例，让学生了解教师职业道德规范在实践中的具体体现。
4. 小组讨论：引导学生思考如何将职业道德规范应用到实际教学中，分享各自的想法和经验。
5. 角色扮演：让学生扮演教师角色，模拟教学场景，体验教师职业道德规范在实际工作中的应用。
6. 总结提升：归纳本节课的主要内容，强调教师职业道德规范在教育教学中的重要性。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等方面的积极性。
2. 案例分析：评估学生在分析案例、提出解决方案等方面的能力。
八、教学拓展1. 邀请具有丰富教育教学经验的教师分享他们的职业道德故事，让学生深入了解教师职业道德的重要性。
职业道德及职业道德规范教案
职业道德及职业道德规范教案一、教学目标1. 让学生了解职业道德的概念和内涵。
2. 使学生掌握职业道德规范的基本要求。
二、教学内容1. 职业道德的概念与内涵2. 职业道德规范的基本要求3. 职业道德的重要性4. 职业道德在各行业的具体体现5. 职业道德素养的培养与提升三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的概念、内涵和规范要求。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解职业道德的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，分享各行业职业道德的具体体现。
4. 实践活动法：设计职业道德实践任务，培养学生的职业道德素养。
四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 案例材料及相关视频3. 讨论题及实践活动任务单五、教学过程1. 导入：介绍职业道德的概念和内涵，引发学生对职业道德的思考。
2. 讲解：讲解职业道德规范的基本要求，分析职业道德的重要性。
3. 案例分析：观看案例视频，分组讨论，分享各行业职业道德的具体体现。
4. 小组讨论：分组讨论职业道德素养的培养与提升方法。
5. 实践活动：布置实践活动任务，让学生在实际操作中培养职业道德素养。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调职业道德在个人成长和企业发展中的重要性。
六、职业道德在各行业的具体体现1. 教学目标1.1 让学生了解职业道德在不同行业的具体体现。
1.2 使学生认识到职业道德在各自专业领域的重要性。
2. 教学内容2.1 各行业职业道德的具体体现2.2 职业道德在各自专业领域的重要性3. 教学方法3.1 案例分析法：分析各行业案例，让学生了解职业道德的具体体现。
3.2 讨论法：分组讨论，分享各自专业领域中职业道德的重要性。
4. 教学准备4.1 教案、教材、多媒体设备4.2 各行业案例材料及相关视频5. 教学过程5.1 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。
5.2 讲解：讲解各行业职业道德的具体体现。
5.3 案例分析：观看案例视频，分组讨论，分享各自专业领域中职业道德的重要性。
职业道德教育教案引导学生树立正确的职业观念实现个人价值
职业道德教育教案引导学生树立正确的职业观念实现个人价值职业道德教育教案：引导学生树立正确的职业观念，实现个人价值引言：为了培养高素质的社会人才，职业道德教育作为培养学生正确职业观念和职业道德的重要途径之一备受关注。
通过职业道德教育的引导，学生能够树立正确的职业观念，将其个人价值与社会发展紧密联系起来。
本文将从教育目标、教学方法和评价手段三个方面探讨如何设计一份高质量的职业道德教育教案，帮助学生实现个人价值。
1. 教育目标1.1 培养正确的职业观念学生应该认识到职业是人生的重要组成部分，职业道德的重要性，以及如何在职业中发挥正能量。
通过引导学生认识到不同职业之间的差异与价值，并且理解职业所带来的责任与义务，培养学生正确的职业观念。
1.2 强调个体责任学生应该意识到每个人都有责任为社会发展做出贡献。
通过职业道德教育，引导学生明确自己在社会中的角色定位，并激励他们树立积极向上的职业态度，努力发挥个人专长和才华，为社会创造更多价值。
2. 教学方法2.1 案例分析法通过引入真实的案例，让学生了解职业道德中的典型问题，并提供解决方案。
案例分析法能够激发学生的思考，帮助他们更好地理解职业道德的重要性，并培养解决问题的能力。
2.2 角色扮演法在职业道德教育中，角色扮演法具有独特的教育效果。
学生可以扮演不同职业中的角色，并通过模拟实践来理解职业道德要求，提高解决职业道德问题的能力。
2.3 社会参观与实践学生通过参观企事业单位、职业培训机构、行业协会等，亲身体验不同职业的工作环境和职业道德要求。
通过实践感受，学生能够更深刻地理解职业道德的重要性，并且为将来的职业选择提供参考。
3. 评价手段3.1 职业道德测试设计一份简单的职业道德测试，检验学生对于职业伦理和道德规范的理解程度。
通过测试结果反馈，帮助学生发现自身的不足，进一步提高职业道德素养。
3.2 任务完成情况评估设计一系列与职业道德相关的任务，要求学生按时完成并提交。
新时代职业道德规范教案：培养高素质劳动者
新时代职业道德规范教案：培养高素质劳动者随着时代的变迁，社会发展的步伐日益加快，职业道德的重要性也愈加突显。
而在这样一个大环境下，以培养高素质劳动者为目的的职业道德教育也愈发重要。
该如何进行职业道德规范教育呢？我们将从以下几个方面探究。
一、加强职业道德规范教育意识我们需要加强对职业道德规范教育的认识，认识到其在当今社会中所具有的重要意义和作用。
只有深刻认识到这一点，才能将职业道德规范教育融入到学生的日常生活和工作中去。
二、完善职业道德规范教育体系在加强职业道德规范教育意识的基础上，我们需要完善职业道德规范教育体系。
这不仅包括教师的职业道德规范教育培训，同时还需要建立科学合理的课程教材和学生心理健康辅导机制等，以便让学生全面、系统、科学地掌握职业道德规范知识。
三、注重职业道德规范教育实践作为一门与实践紧密相关的学科，职业道德规范教育的实践环节亦不可忽视。
我们可以通过开展职业道德规范教育实践活动，增加学生对职业道德规范的认识和理解，进而引导他们形成正确的职业道德观念和行为习惯。
四、提高职业道德规范教育的质量提高职业道德规范教育的质量是我们当前需要考虑的重点。
我们需要创新教育方式，通过多元化的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度；同时，我们也需要注重课堂教学的互动性和实践性，让学生在学习中感受到实用性和生动性，从而提高职业道德规范教育的质量。
职业道德规范教育对于培养高素质劳动者的重要性不言而喻。
只有通过加强职业道德规范教育意识、完善职业道德规范教育体系、注重职业道德规范教育实践、提高职业道德规范教育的质量等多方面的努力，才能真正实现培养高素质劳动者的目标，以适应日益发展的社会和经济环境。
中小学教师职业道德规范教案
中小学教师职业道德规范教案一、教学目标1. 让学生了解和理解教师职业道德的概念和重要性。
2. 培养学生尊重教师、热爱教师的感情。
3. 帮助学生认识到教师职业道德对于教育事业和个人的重要性。
二、教学内容1. 教师职业道德的定义和内涵2. 我国《中小学教师职业道德规范》的主要内容3. 教师职业道德在教育教学中的具体体现三、教学重点1. 教师职业道德的定义和内涵2. 我国《中小学教师职业道德规范》的主要内容四、教学难点1. 教师职业道德在教育教学中的具体体现2. 如何培养和提高教师的职业道德素质五、教学方法1. 讲授法：讲解教师职业道德的定义、内涵和《中小学教师职业道德规范》的主要内容。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解教师职业道德在教育教学中的具体体现。
3. 小组讨论法：分组讨论如何培养和提高教师的职业道德素质，分享各自的观点和经验。
4. 自我反思法：让学生结合自己的学习和成长经历，思考教师职业道德的重要性，并提出自我提高的方向。
六、教学准备1. 教材或教参：《中小学教师职业道德规范》相关内容。
2. 案例材料：选取一些关于教师职业道德的典型案例。
3. 投影仪或白板：用于展示案例和教学内容。
4. 教学卡片或幻灯片：用于辅助讲解和展示。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个关于教师职业道德的案例，引发学生对主题的兴趣和思考。
2. 讲解教师职业道德的定义和内涵：结合教材或教参，系统地讲解教师职业道德的概念和内涵。
3. 介绍《中小学教师职业道德规范》的主要内容：逐条解读规范，让学生了解教师应遵守的道德规范。
4. 分析教师职业道德在教育教学中的具体体现：通过案例分析，让学生了解职业道德在实际工作中的具体应用。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何培养和提高教师的职业道德素质，鼓励分享各自的观点和经验。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，以及学生的思考深度和表达能力。
职业道德培训教案
职业道德培训教案一、教案简介二、教学目标1. 了解职业道德的基本概念和原则。
2. 认识到职业道德的重要性。
4. 提升职业发展潜力。
三、教学内容1. 职业道德的基本概念：职业道德的定义、职业道德与职业素养的关系。
2. 职业道德的原则：诚实守信、公平公正、敬业奉献、团队合作、持续改进。
3. 职业道德的重要性：个人发展、企业发展、社会和谐。
4. 良好职业道德行为的培养：自我意识、自律意识、职业礼仪与沟通技巧。
5. 职业道德在实际工作中的应用：案例分析与讨论。
四、教学方法1. 讲授：讲解职业道德的基本概念、原则和重要性。
2. 案例分析：分析实际案例，讨论职业道德在日常工作中的应用。
3. 小组讨论：分组讨论，分享彼此的经验和看法。
4. 角色扮演：模拟职场情景，进行角色扮演，提升沟通能力。
5. 自我评估：进行职业道德自我评估，找出需要改进的地方。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学员在课堂上的发言和讨论情况。
2. 案例分析报告：评估学员对案例分析的深度和见解。
3. 小组讨论报告：评估学员在小组讨论中的表现和贡献。
4. 角色扮演表现：评估学员在角色扮演中的沟通能力和职业道德表现。
5. 自我评估报告：评估学员对职业道德自我评估的认真程度和改进措施的有效性。
六、教学资源1. 教材：职业道德培训教材。
2. 案例集：收集相关职业道德案例。
3. 视频资料：选取有关职业道德的短视频。
4. 角色扮演道具：准备相关道具，模拟职场情景。
5. 自我评估表：设计职业道德自我评估表。
七、教学安排1. 第1-2课时：讲解职业道德的基本概念和原则。
2. 第3-4课时：分析职业道德的重要性。
3. 第5-6课时：讨论良好职业道德行为的培养。
4. 第7-8课时：案例分析与讨论。
5. 第9-10课时：小组讨论和角色扮演。
6. 第11-12课时：进行自我评估和总结。
八、教学建议1. 注重理论与实践相结合，通过案例分析和角色扮演让学员更好地理解职业道德的应用。
职业道德教案培养学生高尚的职业道德情操
职业道德教案培养学生高尚的职业道德情操一、前言现代社会对于职业道德的要求越来越高，一个人的职业道德水平也直接关系到他的职业发展与社会地位。
因此，培养学生高尚的职业道德情操成为了教育工作的重要任务之一。
本教案将介绍如何通过教学活动培养学生的职业道德情操，旨在引导学生自觉树立正确的职业道德观念，提升他们的职业道德素质。
二、目标1.了解职业道德的定义和重要性。
2.掌握职业道德的基本要求和规范。
3.培养学生正确的职业价值观和职业道德观念。
4.提高学生的自我管理能力和职业道德素养。
三、教学内容及活动1. 职业道德的概念与重要性活动一：观看职业道德教育视频活动二：小组讨论，总结职业道德对个人和社会的重要性2. 职业道德的基本要求和规范活动一：分组讨论，总结不同职业领域的道德要求活动二：案例分析，讨论职业道德规范的实际应用3. 培养正确的职业价值观和职业道德观念活动一：班级讨论，分享不同职业领域的成功个案，探讨其背后的职业道德活动二：角色扮演，模拟职业场景，引导学生面对道德困境作出正确选择4. 提高自我管理能力和职业道德素养活动一：自我评估，分析自身在职业道德方面的短板，制定改进计划活动二：小组合作，开展职业道德培养项目，如志愿者服务、公益活动等四、教学评价与反馈通过课后作业、小组演讲等方式对学生进行个人评价，并进行即时反馈。
同时，建立学生的职业道德成长档案，定期进行评估和指导。
通过学生的自我评估和教师的评价，全面了解学生的职业道德素养提升情况，并提供有效的指导建议。
五、拓展内容1. 邀请行业专家进行讲座，分享职业道德的重要性和实践经验。
2. 组织学生参观企事业单位，深入了解各个职业领域的职业道德要求和实际操作。
3. 开设职业道德课程，包括理论学习和实践活动，加强学生对职业道德的认识和实践能力。
六、结语通过本教案的开展，相信可以有效培养学生高尚的职业道德情操，引导他们在未来的职业发展中成为有品德、有责任心的职业人士。
大学思政恪守职业道德教案
教学目标：1. 了解职业道德的基本概念和重要性。
2. 掌握职业道德的基本原则和规范。
3. 培养学生树立正确的职业道德观念，提高道德素养。
教学重点：1. 职业道德的基本概念和重要性。
2. 职业道德的基本原则和规范。
教学难点：1. 如何将职业道德理念融入实际工作中。
2. 如何在复杂的工作环境中保持职业道德。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：什么是职业道德？职业道德对个人和社会有哪些意义？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
二、讲授新课1. 教师讲解职业道德的基本概念和重要性。
2. 教师列举职业道德的基本原则和规范，如诚信、敬业、责任、公正、尊重等。
3. 教师结合实际案例，分析职业道德在工作和生活中的应用。
三、讨论与互动1. 学生分组讨论：在工作和生活中，如何践行职业道德？2. 学生代表发言，分享自己的心得体会。
四、案例分析1. 教师选取一个具有代表性的职业道德案例，引导学生分析案例中的道德冲突和解决方法。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和建议。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调职业道德的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在践行职业道德方面的不足。
六、课后作业1. 撰写一篇关于职业道德的短文，谈谈自己对职业道德的理解和认识。
2. 结合自身专业，思考如何将职业道德融入实际工作中。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的质量。
3. 学生自评：引导学生反思自己在践行职业道德方面的表现。
教师职业道德教案
教师职业道德教案一、教学目标：1. 让学生了解教师职业道德的基本概念和重要性。
2. 培养学生尊重教师，关心他人，积极参与课堂活动的良好品质。
3. 帮助学生理解教师职业道德规范，提高自身道德修养。
二、教学内容：1. 教师职业道德的基本概念2. 教师职业道德的重要性3. 教师职业道德规范的主要内容三、教学重点：1. 教师职业道德的基本概念和重要性2. 教师职业道德规范的主要内容四、教学难点：1. 教师职业道德规范的具体实践2. 如何在日常生活中体现教师职业道德五、教学方法：1. 讲授法：讲解教师职业道德的基本概念、重要性和规范内容。
2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生理解教师职业道德规范的实践意义。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对教师职业道德的看法和体会。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行教师职业道德，提高自身道德修养。
第一章：教师职业道德的基本概念1.1 教师职业道德的定义1.2 教师职业道德与教师职业素养的关系1.3 教师职业道德的作用和意义第二章：教师职业道德的重要性2.1 教师职业道德对教育质量的影响2.2 教师职业道德对师生关系的作用2.3 教师职业道德对社会风气的引导第三章：教师职业道德规范的主要内容3.1 爱国守法3.2 爱岗敬业3.3 关爱学生3.4 教书育人3.5 为人师表第四章：教师职业道德的实践与挑战4.1 如何在课堂教学中践行教师职业道德4.2 如何在班级管理中体现教师职业道德4.3 面对职业道德挑战时的应对策略第五章：教师职业道德的培养与提高5.1 教师职业道德教育的途径5.2 教师职业道德自我提升的方法5.3 教师职业道德评价与反馈六、教学评估：1. 学生对教师职业道德基本概念的理解程度。
2. 学生对教师职业道德重要性的认识。
3. 学生对教师职业道德规范的掌握情况。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和观点分享。
5. 学生在日常生活中践行教师职业道德的情况。
七、教学延伸活动：1. 组织学生参观学校或社区中的优秀教师代表，了解他们的职业道德实践。
中小学教师职业道德规范教案
中小学教师职业道德规范教案第一章：引言1.1 课程目标让学生了解教师职业道德的重要性引导学生认识教师职业道德的基本规范1.2 教学内容教师职业道德的定义与意义教师职业道德的重要性教师职业道德的基本规范1.3 教学方法讲授法：讲解教师职业道德的定义与意义，引导学生理解其重要性案例分析法：分析具体案例，让学生更直观地感受教师职业道德的作用第二章：爱国守法2.1 课程目标让学生理解爱国守法的具体要求引导学生树立正确的法治观念2.2 教学内容爱国守法的含义与要求教师在爱国守法方面的具体表现培养学生爱国守法的意识和行为2.3 教学方法讲授法：讲解爱国守法的含义与要求，引导学生理解其重要性角色扮演法：让学生扮演教师角色，模拟在爱国守法方面的具体表现第三章：爱岗敬业3.1 课程目标让学生理解爱岗敬业的具体要求引导学生树立正确的职业态度3.2 教学内容爱岗敬业的含义与要求教师在爱岗敬业方面的具体表现培养学生爱岗敬业的意识和行为3.3 教学方法讲授法：讲解爱岗敬业的含义与要求，引导学生理解其重要性小组讨论法：让学生分组讨论教师在爱岗敬业方面的具体表现第四章：关爱学生4.1 课程目标让学生理解关爱学生的具体要求引导学生树立正确的师生关系观念4.2 教学内容关爱学生的含义与要求教师在关爱学生方面的具体表现培养学生关爱学生的意识和行为4.3 教学方法讲授法：讲解关爱学生的含义与要求，引导学生理解其重要性情景模拟法：让学生模拟教师角色，体验在关爱学生方面的具体表现第五章：为人师表5.1 课程目标让学生理解为人师表的具体要求引导学生树立正确的师德风范5.2 教学内容为人师表的含义与要求教师在为人师表方面的具体表现培养学生为人师表的意识和行为5.3 教学方法讲授法：讲解为人师表的含义与要求，引导学生理解其重要性小组讨论法：让学生分组讨论教师在为人师表方面的具体表现第六章：教书育人6.1 课程目标让学生理解教书育人的具体要求引导学生树立正确的教育观念6.2 教学内容教书育人的含义与要求教师在教书育人方面的具体表现培养学生教书育人的意识和行为6.3 教学方法讲授法：讲解教书育人的含义与要求，引导学生理解其重要性第七章：终身学习7.1 课程目标让学生理解终身学习的具体要求引导学生树立终身学习的理念7.2 教学内容终身学习的含义与要求教师在终身学习方面的具体表现培养学生终身学习的意识和行为7.3 教学方法讲授法：讲解终身学习的含义与要求，引导学生理解其重要性小组讨论法：让学生分组讨论教师在终身学习方面的具体表现第八章：团队协作8.1 课程目标让学生理解团队协作的具体要求引导学生树立团队协作的重要性8.2 教学内容团队协作的含义与要求教师在团队协作方面的具体表现培养学生团队协作的意识和行为8.3 教学方法讲授法：讲解团队协作的含义与要求，引导学生理解其重要性第九章：课程评价9.1 课程目标让学生理解课程评价的具体要求引导学生掌握课程评价的方法9.2 教学内容课程评价的含义与要求教师在课程评价方面的具体表现培养学生课程评价的意识和行为9.3 教学方法讲授法：讲解课程评价的含义与要求，引导学生理解其重要性小组讨论法：让学生分组讨论教师在课程评价方面的具体表现10.1 课程目标引导学生展望未来，树立正确的职业发展观念10.2 教学内容讨论教师职业道德在未来的发展趋势培养学生正确的职业发展观念10.3 教学方法小组讨论法：让学生分组讨论教师职业道德在未来的发展趋势重点和难点解析重点环节一：教师职业道德的定义与意义重点环节二：教师在爱国守法方面的具体表现补充和说明：爱国守法是教师职业道德的基本要求之一。
职业道德及职业道德规范教案(11篇)
职业道德及职业道德规范教案（11篇）职业道德及职业道德规范教案 1 教学目标了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，提高个人礼仪素养，自觉践行礼仪规范。
教学准备1.教师查阅有关个人礼仪方面的书籍、资料；收集有关个人礼仪方面的格言警句或典型的事例，制作幻灯片。
2.学生预习课文并查阅收集与个人礼仪有关的资料；思考能够展示中学生风采的个人礼仪规范,做好表演的准备。
教学时数1课时。
教学过程活动一：礼仪的重要性引导学生思考：看了这两段材料，同学们有何认识？为什么国际奥委会要剥夺阿布拉哈米安的奥运会铜牌？三个镜头中的三位同学展现的各是什么形象？导致三位同学不同结果的直接原因是什么？这给我们什么启示？学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。
教师点拨：这些材料表达了个人礼仪的重要性。
讲究个人礼仪，是一个人内在修养的流露，是我们具有良好道德的表现。
板书一、个人礼仪是我的一张名片活动二：讲究仪容仪表平时我们接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象的，就是他的个人礼仪。
讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示。
个人礼仪也是一个人的道德修养在社会活动中的体现。
中华民族自古以来就被尊为“礼仪之邦”。
不少经典著述中，有很多关于“礼仪”的精辟阐述。
所谓礼仪，分开来讲，礼者，礼也，即对待别人的礼节；仪者，式也，即尊重别人的仪式。
“礼”与“仪”乃一硬币之两面，不可分开。
礼在内，仪在外，从一定意义上讲，礼是做人之根本，仪是行世之方略。
过渡语：既然个人礼仪这么重要，那么我们应该如何通过个人礼仪来塑造自己良好的形象？板书二、展示一丝不苟的仪容仪表引导学生思考：材料一中小王为什么会落选？材料二中的谢娜凭什么被实习单位优先录用？人事总监的话给了我们什么启示？学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。
教师点拨：这说明成功是从一丝不苟的仪容仪表开始的。
整洁、得体、美观、高雅的仪容仪表，不仅是对他人的尊重，而且会为我们赢得尊重、好感，获得成功；脏乱、不当、丑陋、俗气的仪容仪表，带给我们的`只能是轻视、反感直至失败。
职业道德及职业道德规范教案.doc
职业道德及职业道德规范教案第二章职业道德及职业道德规范【教学要求和目的】1、要求学生了解的知识：道德与职业道德的联系与区别；职业道德的特点。
2、要求学生识记、理解的知识、：道德、职业道德、职业道德规范的涵义、核心、核心、基本原则和五条基本规范涵义、意义、基本要求。
行业职业道德规范的具体内容、要求。
3、能举例说明所学的知识和原理，并能在实际活动中运用所学的知识的原理分析、解决所碰到的实际问题。
4、通过本意学习，培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神，树立正确的职业观、增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识。
【本章地位和作用】本章是全书的重点章，侧重于职业道德的基本理论知识。
通过学习，有助于学生懂得从业人员具有职业道德品质、遵守职业道德基本规范和行业职业道德规范的必要性和重要性，从而促进良好职业道德行为习惯的养成。
【教学重点和难点】重点：职业道德基本规范；职业道德及其核心和基本原则；难点：行业职业道德规范。
【本章教学方法】基本方法：理论联系实际具体方法：教师讲授与学生自学结合，课堂教学与课后实践结合，理论教学与实物教学和投影演示结合等。
【教学课时分配】本章总计6课时，第1、2、3节各二课时。
【联系实际问题】1、从生活、工作的实践中体会职业道德规范；2、结合职业多样性专业性深刻体会行业职业道德规范。
第一节《职业道德的特点、核心和基本原则》教案设计[一]导入新课复习：职业素质的构成。
[二]授课内容一、道德与职业道德（板书）（一）道德的内涵（板书）投影演示，让同学们感悟“道德”与“不道德”△从常见的行为导入引出道德的内涵提问：请同学列举平时生活中哪些是道德行为、哪些又不是道德行为？△用名言警句引出道德的内涵：*康德————“在这个世界上，惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵：一是我们头上灿烂的星空，一是我们的内心崇高的道德。
”*普鲁塔克————道德是永存的，而财富每天在更换主人。
*美国的政治家、科学家富兰克林的道德准则:(1) 节制欲望:在晚饭和喝酒上要有节制;自我控制:对待别人要能克制忍让，不可怀有仇恨;沉默寡言:少说废话;有条不紊:所有的物品都要井然有序，所有的事情，都要按时去做;信心坚定:信守诺言，出色地完成你所承诺的任务;忠诚忠实:不要说有害于人的谎话，要表里如一。
职业道德教案
职业道德教案第一节：引言职业道德是指职业人员在工作中应该遵循的一套道德准则和行为规范。
它涵盖了个人道德、职业道德和社会道德等多个层面，对于促进职业发展、维护职业形象，以及保护公众利益至关重要。
本教案旨在帮助学生了解职业道德的基本原则和重要性，培养他们形成正确认知和正确行为的能力。
第二节：目标1. 了解职业道德的定义、基本原则和核心价值；2. 掌握职业道德在不同职业领域中的应用和具体要求；3. 培养学生良好的职业道德意识和行为习惯。
第三节：教学内容3.1 职业道德的定义和原则3.1.1 职业道德的定义职业道德是指职业人员在从事专业工作时应该遵循的一套道德规范和准则。
它要求职业人员具备高尚的职业道德品质，如诚实守信、责任心强、敬业精神、尊重他人、保护公众利益等。
3.1.2 职业道德的原则- 诚实守信：职业人员要本着真实、客观、公正的原则对待工作，不得故意歪曲事实，不得违背承诺和合同。
- 敬业精神：职业人员要兢兢业业、勤勤恳恳地履行职责，追求工作的专业性和卓越性，不得草率敷衍、消极怠工。
- 尊重他人：职业人员要尊重和包容他人的观点、权益和个人尊严，不得歧视、侮辱他人。
- 保护公众利益：职业人员在工作中应以公众利益为重，优先考虑社会福祉，不得因个人利益损害公众利益。
3.2 职业道德的应用和要求3.2.1 医疗行业- 尊重生命：医疗人员应以患者的生命安全和康复为首要任务，尊重患者的权益和人格尊严。
- 保护隐私：医疗人员要妥善保护患者的隐私和个人信息，不得泄露患者的病情和治疗情况。
- 足够告知：医疗人员在诊疗过程中应及时向患者提供真实、准确的信息，并告知可能的风险和治疗方法，以帮助患者做出明智的决策。
3.2.2 教育行业- 爱岗敬业：教育工作者要全心全意地从事教育事业，为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
- 平等公正：教育工作者应平等对待每个学生，尊重学生的个性差异和发展需求，不因种族、性别、宗教等因素歧视学生。
职业道德教案塑造学生良好的职业道德品质和行为规范引导学生树立正确的职业道德观念和职业操守
职业道德教案塑造学生良好的职业道德品质和行为规范引导学生树立正确的职业道德观念和职业操守职业道德教案：塑造学生良好的职业道德品质和行为规范，引导学生树立正确的职业道德观念和职业操守导言：职业道德教育是培养学生在职业生涯中具备良好道德品质和行为规范的重要环节。
在当今竞争激烈的社会背景下，塑造学生的职业道德非常关键，不仅能够提高学生的职业竞争力，更有助于他们在职场中保持良好的职业操守和理性的职业选择。
本文将提供一个职业道德教案，以帮助教师引导学生树立正确的职业道德观念和规范。
（一）认识职业道德的重要性1. 概念解释职业道德是指在特定职业环境下，从事该职业所必须遵守的道德规范、准则和价值观念。
它是职业发展成功的关键要素之一。
2. 职业道德的作用a. 提高职业声誉：良好的职业道德可以赢得他人的尊重，提升个人和公司在行业内的声誉。
b. 增强职场竞争力：具备良好职业道德品质的员工在职位晋升和职业发展上更具竞争力。
c. 促进职业道德操守：正确的职业道德观念能够引导人们在工作中遵守职业规范，避免违反行为。
（二）培养学生良好的职业道德品质1.案例分享：讲述成功人士的职业道德经历与感悟通过分享成功人士的职业道德经历，让学生从具体案例中感受职业道德的重要性，并激发学生的学习兴趣。
2.职业道德讲解：理论知识与实践应用a. 解读职业道德准则：介绍相关的职业道德准则和规范，如诚实守信、尊重他人、保守商业机密等。
b. 分析职业道德案例：以真实案例为基础，引导学生分析案例中存在的职业道德问题，并让其提出解决方案。
3.角色扮演：情境训练与反思a. 设计职业道德情境：创建各种职业环境的情境，让学生扮演特定角色，并面对职业道德抉择。
b. 反思与讨论：通过反思角色扮演的经历，引导学生思考不同行为对职业道德的影响以及行为选择的合理性。
（三）引导学生树立正确的职业道德观念和职业操守1.案例分析：职业发展中的道德抉择与后果分析真实社会案例中的职业道德抉择，引导学生了解不同选择所带来的后果，并通过案例分析讨论正确的职业道德观念与行为选择。
职业道德教案
职业道德教案引言：职业道德是指在职业活动中，个体或组织对职业角色、职业责任和职业行为的道德要求和规范。
作为教师，我们有责任培养学生积极健康的职业道德。
本篇教案旨在通过有效的教学活动和案例分析，帮助学生了解职业道德的重要性，并培养他们成为具有优秀职业道德的未来从业者。
一、教学目标1.了解职业道德的定义、特点和重要性。
2.掌握一些常见的职业道德准则和规范。
3.培养学生积极健康的职业道德观念和行为习惯。
二、教学内容1.职业道德的定义和特点2.常见的职业道德准则和规范3.案例分析与讨论三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生思考并讨论以下问题：- 你认为职业道德是什么？- 为什么职业道德对于从业者来说很重要？- 你能举个例子来说明职业道德的应用场景吗？2.讲授（15分钟）向学生介绍职业道德的定义和特点，并解释职业道德的重要性。
- 职业道德是指在从事某一职业时，个体或组织应当遵循的道德准则和规范。
- 职业道德的特点包括：职业性、群体性、时代性和实践性。
- 职业道德的重要性在于：维护行业的良好形象、提升从业者的专业水平、保护消费者权益等。
3.介绍常见的职业道德准则和规范（20分钟）列举一些常见的职业道德准则和规范，并解释其背后的道德原则。
- 例1：医疗行业的职业道德准则包括：保护患者隐私、尊重患者意愿、提供专业的医疗服务等。
这些准则反映了对生命尊严和人道关怀的尊重。
- 例2：教育行业的职业道德准则包括：尊重学生个性、保护学生权益、传播正确的知识等。
这些准则反映了对教育使命和学生发展的重视。
4.案例分析与讨论（25分钟）给学生提供一些职业道德案例，并组织他们小组讨论和分析。
- 例1：一位销售人员接到客户的订单，但发现公司最新产品存在安全隐患。
他应该如何处理这个问题？- 例2：一位律师在辩护一名被告时，发现对方有罪，但没有确凿证据。
他应该如何应对？要求学生在讨论中提出自己的观点，并围绕职业道德准则和规范进行分析和解决方案的提出。
职业道德行为规范实践教案
职业道德行为规范实践教案一、教学目标1.了解职业道德的概念和重要性；2.掌握职业道德行为规范；3.培养学生良好的职业道德观念和行为习惯。
二、教学内容1.职业道德的概念和内涵；2.常见的职业道德行为规范；3.职业道德在实际工作中的应用。
三、教学过程（一）导入1.通过引入问题或情境，引发学生对职业道德的思考；2.指导学生自由讨论职业道德与工作的关系。
（二）知识讲解1.职业道德的概念和内涵- 职业道德是指在特定职业领域从事工作时应遵循的一种道德准则；- 职业道德具有普遍性和特殊性；- 职业道德规范了人们在工作中的行为规范和道德要求。
2.常见的职业道德行为规范- 保守机密：不泄露工作中得知的机密信息；- 诚实守信：言行一致，言而有信；- 礼貌待人：尊重他人，与人为善；- 勤勉敬业：尽职尽责，积极主动；- 公正廉洁：不贪污受贿，不徇私舞弊。
3.职业道德在实际工作中的应用- 以医生为例，介绍医生应遵循的职业道德行为规范，如保守病人隐私、尊重病人意愿等；- 鼓励学生针对自己所学专业，思考并讨论相关的职业道德规范。
（三）案例分析1.选择几个职业领域的案例，让学生分析其中的职业道德问题；2.引导学生分析职业道德行为规范对个人和社会的重要性。
（四）活动设计1.小组讨论：安排学生分组，讨论并展示自己所学专业的职业道德行为规范；2.角色扮演：指派学生扮演不同职业的角色，演绎职业道德情境；3.案例分析游戏：提供职业道德案例，让学生在游戏中应对和解决。
（五）总结1.总结教学内容，强调职业道德的重要性；2.与学生互动，了解他们对职业道德的认识和看法。
四、教学反思1.本教案通过多种教学方法激发学生的兴趣，提高学习效果；2.案例分析和角色扮演的设计能够增强学生对职业道德的理解和应用能力；3.在活动设计中，尽量让学生参与互动，提高他们的学习主动性和参与度。
五、教学延伸1.邀请相关职业人士到课堂上分享职业道德经验；2.组织学生参观相关企业或机构，亲身感受职业道德在实际工作中的应用；3.布置课后作业，让学生撰写关于职业道德的心得体会。
第二课第一节职业道德规范学习教案
第十二页，共27页。
（2）乐业(lè yè)、勤业、精业
1）乐业：就是要求从业者对所从事的职业有着浓厚的兴趣，并从中获得工作的快乐。 2）勤业：就是对自己所从事的职业倾情奉献，不计名利，不虑得失，不投机取巧，不懒散懈怠。他关系着从业者的工作效率，也体现了一个人的品质与追求(zhuīqiú)。 3）精业：就是对自己所从事的工作精益求精，精一门，会两手，学三招。精业就要不满足于已有的成绩，见贤思齐高标准，严要求，把自己培养成行家里手。
第25页/共27页
第二十六页，共27页。
希望所有的同学： 养成(yǎnɡ chénɡ)良好
职业道德 更好服务社会 承担责任 挑战未来！
第26页/共27页
第二十七页，共27页。
第8页/共27页
第九页，共27页。
二、爱岗敬业
爱岗敬业指立足本职 岗位，乐业、勤业、 精业，恪尽职守，以
最高的标准 (biāozhǔn)完成本 职工作，并从中获得 职业的社会价值。
爱岗：热爱(rè ài)自己的本职 工作，为做好本 职工作尽心尽力
。
敬业(jìnɡ yè) ：恭敬严肃的态度 来对待自己的职业 ，对自己的工作专
第3页/共27页
第四页，共27页。
第一节 职业道德(zhí yè dào dé)规范
职业 道德 (zhí yè dào dé) 规范
集体主义原则 爱岗敬业 诚实守信
办事公道
服务(fúwù)群众与奉献社会
第4页/共27页
第五页，共27页。
一、集体主义(jítǐzhǔyì)原则
集体主义是社会主义道德建设的原则，是社会主义职业道德(zhí yè dào dé)最根本的规范，在社会主义职业道德(zhí yè dào dé)规范体系中起统帅作用。
职业道德培训教案
职业道德培训教案一、教案概述二、教学目标1. 了解职业道德的基本概念和意义。
2. 掌握职业道德的基本原则。
3. 认识到职业道德在工作中的实际应用。
三、教学内容1. 职业道德的定义与意义2. 职业道德的基本原则3. 职业道德在工作中的实际应用5. 职业道德与工作效率、职业满意度的关系四、教学方法1. 讲授：讲解职业道德的基本概念、意义和原则，分享实际案例。
2. 互动讨论：分组讨论职业道德在工作中的实际应用，分享个人经验和观点。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学员在讨论、角色扮演和小组分享中的参与程度。
3. 知识测试：进行职业道德知识的测试，以评估学员对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学活动1. 案例分析：精选职业道德案例，让学员分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
2. 角色扮演：设定职业道德场景，让学员扮演不同角色，通过互动展示职业道德的实践。
3. 小组讨论：将学员分成小组，讨论职业道德在实际工作中的应用，促进学员之间的交流。
4. 行动计划制定：要求学员制定个人职业道德提升的计划，并在课堂上进行分享。
七、教学资源1. 教材：提供职业道德相关教材，供学员学习和参考。
2. 案例材料：收集和整理职业道德案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，帮助学员更好地投入到角色扮演中。
4. 工作计划表：提供给学员，以便制定个人职业道德提升计划。
八、教学进度安排本课程共安排10个学时，具体进度如下：1. 职业道德的定义与意义（1学时）2. 职业道德的基本原则（1学时）3. 职业道德在工作中的实际应用（1学时）5. 职业道德与工作效率、职业满意度的关系（1学时）6. 案例分析（1学时）7. 角色扮演（1学时）8. 小组讨论（1学时）9. 行动计划制定（1学时）九、教学注意事项1. 确保教学活动顺利进行，教师应熟悉教学内容和教学资源。
2. 鼓励学员积极参与讨论和角色扮演，培养他们的表达能力。
3. 关注学员在学习过程中的需求，及时解答学员的疑问。
职业道德教案树立职业操守践行职业道德规范
职业道德教案树立职业操守践行职业道德规范教案：职业道德教案一、教案概述本教案旨在通过全面介绍职业道德的重要性，培养学生树立正确的职业操守和践行职业道德规范的意识和能力。
通过引导学生正确认识职业道德的内涵和特点，了解职业道德对个人和社会的影响，以及如何在职业生涯中践行职业道德规范。
二、教案目标1. 理解职业道德的基本概念和内涵；2. 掌握职业道德的重要性和对个人、社会的影响；3. 培养学生树立正确的职业操守和践行职业道德规范的意识和能力。
三、教学重点和难点教学重点：职业道德的内涵与特点，职业操守的培养与践行。
教学难点：如何引导学生将职业道德理念融入职业生涯实践。
四、教学内容与方法1. 职业道德的基本概念和内涵- 分析职业道德的定义和内涵，引导学生深入理解。
- 通过案例分析和小组讨论等方式，让学生掌握职业道德的具体表现形式和要求。
2. 职业道德的重要性和对个人、社会的影响- 探讨职业道德对个人职业发展和社会和谐稳定的作用。
- 运用视频、图片、文章等多媒体形式，向学生展示职业道德的重要案例和成功故事。
3. 职业操守的培养与践行- 引导学生分析职业操守的内涵和培养路径。
- 提供职业操守的实例，让学生通过讨论和分享来探讨如何践行职业道德规范。
4. 职业道德的实践与个人成长- 分析职业道德对个人职业成长和发展的积极影响。
- 引导学生制定个人职业发展规划，将职业道德融入其中，提高个人综合素质。
五、教学过程安排1. 导入- 通过引用名人名言或相关新闻，开启学生对职业道德的思考。
2. 知识讲解与讨论- 讲解职业道德的基本概念和内涵，并与学生进行讨论。
3. 多媒体展示与案例分析- 通过多媒体展示职业道德的案例和相关报道，引起学生的共鸣。
- 组织学生进行小组讨论，分析案例中的职业道德问题及解决方法。
4. 践行职业道德规范的讨论与分享- 学生分享自身或他人的职业操守案例，进行相关问题的讨论。
- 教师给予指导和点评，引导学生正确践行职业道德规范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《职业道德基本规范的内容》教案
黄龙县职业中学任宪印
【授课专业】财务管理
【授课年级】职高一年级
【授课时间】45分
【使用教材】高等教育出版社，唐凯麟蒋乃平主编，《职业道德与职业指导》【教学目标】
知识目标：识记职业道德五条基本规范的含义、意义、重要性。
能力目标：通过课堂教学活动，懂得树立职业道德品质及遵守职业道德基本规范的重要性。
端正职业态度，真正履行岗位职责。
觉悟目标：通过本节学习，培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神，树立正确的职业观，增强敬业意识，服务意识，公正意识，奉献意识，为良好职业道德行为习惯的养成打下坚实的思想基础。
【导人新课】
展示人物图片：
李素丽( 北京市公交总公司21 路售票员)
任长霞(河南省登封市公安局党委书记、局长)
孟二冬(北京大学中国语言文学系教授，博士生导师)
宋鱼水（北京市海淀区人民法院法官）
王顺友(四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员) 提问：
1、同学们知道他们是谁吗？是做什么工作的？请同学们说出关于他们的一些事迹。
2、像这样的劳动模范你还知道哪些人物和事迹?
3、这些人来自不同的地区、从事不同的职业，我们今天把他们列在一起, 在他们身上有什么共同点呢?
学生回答后，引导他们得出结论：他们都具有高尚的职业道德，在自己的岗位上用自己的行动做到了爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
这也正是我们今天学习的主要内容。
一、职业道德规范的内涵( 板书)
职业道德规范是从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则。
作用：
（1）调节职业活动中人们各种关系，解决各种矛盾的行为准则。
（2）评价职业活动和职业行为善恶的具体标准。
这些具体的标准究竟有哪些呢？不同的行业有不同的行为规范、行业要求。
但有些基本的标准是共同的，各行各业都要遵守的。
就像上面提到的那些模范人物，虽然工作岗位不同、年龄不同、职务不同，但都有着共同的、高尚的职业道德，遵守着各自的职业道德规范标准。
二、职业道德基本规范的内容
(一) 爱岗敬业
播放录像《公交司机的职责》
内容提要：上海市一名公交司机，在当班时，因疏导一位乘客遭到无理拒绝，继而与该乘客发生口角，发展到动手扭打，最后竟置行驶中的汽车于不顾，放弃方向盘，离开驾驶座位。
最终造成轧死一人，撞毁一辆夏利车的惨剧，该司机被判有期徒刑8 年。
提问：为什么公交司机被如此重判?
归纳总结：因为司机是正在当班，他的职责就是保证把全体乘客安全、准时地送达目的地。
作为职业司机，他应该完全明确自己的职业道德要求。
在这时他放弃方向盘，就意味着丢弃自己的职责并违反法规，是严重失职。
希望大家记住这个惨痛的教训。
(二) 诚实守信
请学生朗读教材中第84 页有关“同仁堂”注重信誉的一段。
“炮制虽繁从不敢省人工，品位虽贵必不敢减物力”。
请同学列举一下目前在社会上还存在哪些信誉问题?
假烟酒、假文凭、假药、假钞、盗版光盘、盗版图书等。
提问：这些都给消费者带来了哪些危害？对社会造成了哪些不可挽回的后果 ?
列举三鹿问题奶粉事件，据报道截至08年11月27日8时，全国因三鹿牌婴幼儿奶粉事件累计筛查婴幼儿22.4万人次；累计报告因食用三鹿牌奶粉和其他个别问题奶粉导致泌尿系统出现异常的患儿29.4万人；“百年大计, 质
量第一”让我们记住这惨痛的教训吧。
教育学生今后无论是做人还是做事都要做到诚实守信，注重信誉，用自己的言行来净化社会风气。
(三) 办事公道
列举一位普普通通的共产党员，一位普普通通的基层法官，北京市海淀区人民法院法官宋鱼水坚持秉公执法的事迹。
提问：
1、同学们如何评价这样的法官?
佩服，敬佩，公正。
2、大家是否希望生活在一个公平的社会中? 对于不公平现象我们在哪些方面感触最深？
考试成绩（作弊问题），就业机会，老师对学生的不同态度（成绩好坏不同）引导学生将来一定要在自己的工作岗位上办事公道，认真履行岗位职责，公正地行使手中权力，以免给他人带来不公正的感觉。
这样才能使社会正常运行，形成良好的社会秩序。
（四）服务群众
（讨论）请同学谈一谈对自己生活所接受的服务是否满意，并简要评价一下。
满意：银行免费的饮水机，售票员的主动疏导、报站，理发店摆放时报杂志，超市的购物车和计算器。
不满意：物业公司的乱收费，售票员对所售商品比了解，参观菜谱乱起名，乘车秩序混乱。
总结归纳：上述情况在我们周围却是比较普遍，究其原因主要有两点：一是这些行业有没有执行的职业道德规范要求（管理问题）；二是从业人员能不能自觉遵守自己的行业规范（素质问题）
引导学生阅读教材第93 页中有关“海尔服务人员承诺”一段。
思考：
1. 你对这样的服务满意吗？
2. 当你走向工作岗位之后，您能否为你的服务对象提供如此高质量的服务？
教师引导学生的得出结论：对每个人来说，实现人生价值的舞台就是自己的本职工作岗位。
而社会每个从业者的职业道德意识如何，将直接影响到社会风气和文明程度，现代社会提倡“人人是服务者，人人又是被服务者”，提倡
人们之间的相互服务，这是社会需要文明的内涵所在。
（五）奉献社会
让同学们回顾5.12汶川大地震中，回顾解放军战士、人民警察、医务工作者、人民教师、广大新闻工作者等人的表现，讨论他们身上的职业道德规范，总结无私奉献的核心。
三、小结：
今天我们一起学习了职业道德基本规范的内容和要求。
在中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中，专门提到了“职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则 , 涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业者的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。
要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德 , 鼓励人们在工作中做一个好建设者。
( 板书设计 )
作业：
围绕本节课所学职业道德基本规范的五个方面各写一条名言警句、并仔细体会其含义。
教学反思：。