一年级语文上册第二单元(拼音)课件

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部编版语文一年级上册老师课件第二单元汉语拼音3 b p m f

部编版语文一年级上册老师课件第二单元汉语拼音3 b p m f

拼一拼,读一读
mā má mǎ mà
mō mó mǒ mò
f
一根拐杖f f f
发音方法:发f时,上齿接 触下唇,形成一条狭缝,让气流 从狭缝中摩擦而出,声带不颤动。
拼一拼,读一读
fā fá fǎ fà fó
声母宝宝b p m f玩累了,它们
想回家,小朋友们你们知道它们住在 哪吗?
b pm f
四线三格
bp
2笔 2笔
mf
3笔 2笔
右下半圆 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f
拼音朗读
b p m f儿歌
这节课,我们认识了4个声 母好朋友,它们分别是“b、p、 m、f”,我们不仅掌握了它们的 音形,能够做到正确书写,还能 正确拼读音节,真棒!

打靶

拔萝卜
Hale Waihona Puke bà大坝p小哥勇敢爬山坡, 右下半圆 p p p。
发音方法:与b相同,只是 气流较强,是送气音。
拼一拼,读一读
pā pá pǎ pà pō pó pò
想一想: b p
它们有什么不一样? 我发现:右下半圆 bbb
右上半圆 ppp
m
两个门洞m m m
发音方法:双唇闭合,把气 堵住,发音时,气流从鼻腔透出 成声,声带颤动。
小朋友,今天我们又来到 了声母家族,将要结识几个新朋 友“b、p、m、f”。它们不仅是 我们的好朋友,也是韵母的好朋 友呢!我们去认识它们吧。
3 bpmf
b
拉开天线听广播,
右下半圆 b b b。
发音方法:双唇闭合,挡住 气流,双唇突然打开,气流爆发。 气流较短,不送气。
拼一拼,读一读

猪八戒

统编版语文一年级上册第二单元汉语拼音3《 b p m f》课件

统编版语文一年级上册第二单元汉语拼音3《 b p m f》课件
找找b、p、m、f四 个声母。
孙子手里拿着的收音 机像b,他上衣背后的 字母是p。
爷爷拄的拐杖像f , 两个门洞像m。
读准音
bb
pp
发音方法:双唇闭合,挡住 气流,双唇突然打开,气流 爆发。气流较弱,不送气。
发音方法:与b相同,只 是气流较强,是送气音。
将一张薄纸放在嘴前,发b时,薄纸基本不动,发p时薄纸有明显的颤动。
发音方法:发f时,上齿接触下唇, 形成一条狭缝,让气流从狭缝中 摩擦而出,声带不颤动。
蒙着眼睛用手摸,m m m,m和“摸”的音相似。
识记形
你们能从图中找出m、f 两个字母吗?
两个山洞就像m, 一根拐杖就像f。
两个门洞m m m,一根拐杖f f f。
手指操做起来,小手帮忙记形状。
右下半圆b b b。
示 右上半圆要写饱满。
m1 2 3
书 写
三笔写成,占中格。
提 示
注意m左右两部分要一样大。
f1
2
书 两笔写成,占上格和中格。
写 提
f的横比较短,写在比第二条线
示 略低一点儿的位置上。
我会写
人教版语文一年级上册课件
bpmf
第二课时
复习导入
小朋友们,上节课我们学习了声母b、p、m、 f,我们一起来读一读吧!
的声母和韵母,箭头后面的是由声母和韵母组成的 音节。填写时看清是写前面分开的部分,还是写后 面组成的部分,缺什么填什么。注意填写时韵母上 有声调的要加上声调。
4. pā fǔ bá mǐ




【点拨】 此题要求根据图片内容选择并填写合适的音节。
做题时先拼读上面提供的音节,再看下面的图片。 第一幅图是斧头,选择并填写音节“fǔ”;第二幅 图是一个小女孩趴着,选择并填写音节“pā”;第 三幅图是小白兔拔萝卜,选择并填写音节“bá”; 第四幅图是一袋米,选择并填写音节“mǐ”。

第二单元 汉语拼音 zh ch sh r-部编版小学语文一年级上册教学课件(共17张PPT)

第二单元 汉语拼音 zh ch sh r-部编版小学语文一年级上册教学课件(共17张PPT)

激发学生对汉语拼音学习的兴 趣和热情
教学内容与安排
第三章
zh ch sh r 发音方法及发音要领
声母表 zh ch sh r 位置及发音特点
zh的位置及发音特点 ch的位置及发音特点 sh的位置及发音特点 r的位置及发音特点
声母表整体认读及练习
声母表整体认读:通过展示完整的声母表,让学生整体感知汉语拼音的声 母体系。
游戏法:设计有趣的拼音游戏,让学生在游戏中学习
游戏法:设计有趣的拼音游戏,让学生在游戏中学习 情境法:创设生动的教学情境,激发学生的学习兴趣 合作学习:组织小组合作学习,培养学生的合作精神和沟通能力 多媒体辅助:利用多媒体手段辅助教学,提高教学效果
教学重点与难点
第五章
重点:zh ch sh r 的发音方法及发音要领
注意事项:提醒学 生在发音时要注意 口型、声调等方面 的细节,避免出现 发音不准确或错误 的情况。
教学评价与反馈
第六章
课堂表现评价:观察学生在课堂上的表现,评价其学习效果
观察学生的发音、语调、语音等语言技能表现 评价学生的参与度、互动情况和学习态度 记录学生的课堂表现,及时给予反馈和指导 根据评价结果,调整教学策略和方法,提高教学效果
反馈调整:根据评价结果,及时调整教学方法和手段,提高 教学效果
及时收集学生 的反馈意见, 了解学生的学 习需求和困难。
根据评价结果, 分析教学方法 和手段的不足 之处,并制定 相应的改进措
施。
调整教学计划 和内容,注重 学生的实际需 求,提高教学
效果。
不断反思和总 结经验,不断 完善教学方法 和手段,提高
难点:区分平舌音和翘舌音,正确发音
区分平舌音和翘舌 音的方法:通过发 音部位和发音方法 的讲解和演示,让 学生了解平舌音和 翘舌音的区别。

第二单元(课件) 一年级语文上册 (统编版 2024秋)

第二单元(课件) 一年级语文上册 (统编版 2024秋)
一条线,右下半圆要写饱满。
1
2
书写提示: 两笔写成,占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到
第四条线,右上半圆要写饱满。
23 1
书写提示: 三笔写成,占中格。注意m左右两部分要一样大。
1 2
书写提示: 两笔写成,占上格和中格。f的横比较短,写在第二
条线略低一点儿的位置上。
2 1
书写指导: d占上中格。先写左半圆,再写竖,竖从第一线下方
略低的位置起笔。两笔写成。
1
2
书写指导: t占上中格。先写竖右弯,占上中格,再在中个靠近
第二线的地方写一短横。两笔写成。
2 1
书写指导: n占中格。先写一竖,再写左弯竖。两笔写成。
1
书写指导: l占上中格。竖从第一线下方略低的位置起笔。
一笔写成。
练一练
bpmf dtnl
写一写
看图片,找拼音字母
语文一年级上册 大单元 教学课件
第二单元 拼音
同学们,在语文世界里,有一个充满奇 幻色彩的拼音王国,这个王国由不同的区域 组成,每个区域都有着独特的风景和挑战。 今天,拼音国王向小朋友们发出邀请函,邀 请咱们小朋友去探索和挑战。里面还有很多 拼音宝宝要和大家交朋友呢,赶快出发吧!
拼音王国
目录
第一课时 拼音基础课 第二课时 重点讲练课(一) 第三课时 重点讲练课(二) 第四课时 书写指导课 第五课时 音节拼读课 第六课时 阅读指导课
ā tā
t
è tè ǐ tǐ
ú tú
á ná
é né
n
ǐ nǐ
ù nù
ǚ nǚ
ā lā
è lè
l
ǐ lǐ ù lù
ǘ lǘ
板块三:读一读,读准声调

统编版语文一年级上册第二单元汉语拼音8《 zh ch sh r》课件

统编版语文一年级上册第二单元汉语拼音8《 zh ch sh r》课件

提 z和h不能分开。

ch2
1
3
书 写 三笔写成,占上中两格。
提 注意c和h不能分开。 示
sh2
1
3
书 写 三笔写成,占上中两格。 提 注意s和h不能分开。 示
r1 2

写 两笔写成,占中格。
提 示
先写一竖,再写右弯,中格写满。
zh ch sh r
书写正确: 占格规范: 书写整洁:
人教版语文一年级上册课件
一起拼读一下三拼音节zhuǎ吧!
zh u ǎ zhuǎ
声母 介母 韵母 三拼音节 拼读方法:声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当。
爪子、鸡爪
zh u ō zhuō
这张桌子是小明家的。
sh u ā shuā
她正在用刷子刷墙。
ch u ō chuō
他用针戳破了气球。
sh u ō shuō
她俩在说悄悄话。
除此之外,你还看到了哪些景物?
背景中有一轮红日,黑 板上写着“日出”两个 字,长颈鹿胸前挂着 “值日”的牌子,有棵 小树苗在茁壮成长。
读准音
zh zh
蜘蛛蜘蛛 zh zh zh
发音方法:舌尖翘起,抵住硬腭前部(上牙床 后面的部位),然后稍微放松,让气流从窄缝 中挤出来。
ch ch
吃饭吃饭 ch ch ch
翘舌音节
绕口令
绕口令读起来
比一比, 赛一赛,看谁 读得又快又准 确。读准平舌 音sì和翘舌音 shì、shí。
朗读链接
拓展阅读
tiān shànɡ yǒu ɡè rì tou dì xià yǒu kuài shí tou
天 上 有 个 日 头, 地 下 有 块 石 头,
zuǐ lǐ yǒu ɡè shé tou shǒu shànɡ yǒu wǔ ɡēn shǒu zhǐ tou

部编人教版语文一年级上册汉语拼音2《i_u_ü_y_》ppt课件2

部编人教版语文一年级上册汉语拼音2《i_u_ü_y_》ppt课件2

8
小鱼吐泡, 嘴巴也突, üüü。
u和ü,像兄弟, u的头上没有点, ü 的头上有两点。
123
9
3
4
1
2
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10
这是个声母(韵 母+声母=一个字 的读音)为了区分i 于y让我们叫y大 “i(y)”吧!自然, i=小“y(i)”。
123
11
ห้องสมุดไป่ตู้ 123
12
这是个声母 (韵母+声母=一 个字的读音)为了 区分u于w让我们叫 w大“u(w)”吧!自 然,u=小 “u(w)”。
1
123
2
123
更多内容(含复习)
123
3
导读
今天学习的是8个 拼音,分别是3个韵母、2个 声母,和3个整体认读音节。 (若不明白整体认读音节请 点击整体认读音节)
返回
123
4
一件衣服,嘴巴扁扁
iii,
小棍头上有一点。
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5
2
1
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6
乌鸦啼叫,嘴巴 突出,uuu 。
123
7
1
2
123
返回
27
123
123
13
1 1 2 3
4
123
14
这是个整体认读 节音(整体认读节 音=一个字的读音) 打字时输入i无效, 输入yi才有效。
15
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这是个整体认读 节音(整体认读节 音=一个字的读音) 打字时输入u无效, 输入wu才有效。
16
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这是个整体认读 节音(整体认读节 音=一个字的读音) 打字时输入ü无效, 输入yu才有效。
123
17
返 回
123

精品部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音全套 课件

精品部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音全套  课件

我会写
i
写法:先写竖,占中格,再写点, 靠近第二条线。
写法:占中格,先写竖右弯,再写 竖。两笔写成。
ü
写法:先写u,再在靠近第二条线 的地方写两点。
y
写法:先写右斜,再写左斜,左 斜伸到下格一半处。
vw
写法:占中格,由两个“v”组成。
复习巩固
i
ü
课后作业
1. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 2. 利用拼音卡片回家练习读单韵母i、
图上画了什么?
清清小河一只鹅,
水中倒影e e e。
联系生活实际,想一想:
ɑ像什么? o像什么?
e像什么?
读一读:
圆圆脸蛋扎小辫,
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫,
嘴巴圆圆o o o。
清清小河一只鹅,
水中倒影e e e。
字母手指操
ɑ
o
e
我会读
韵母妈妈看到单韵母 ɑ o e 这么
可爱就给她的孩子买了四顶帽子。
p 右上半圆p p p,
山坡山坡p p p, 爬上山坡唱山歌。
发音方法:与b相同,只是气流较 强,是送气音。
m 两个门洞m m m,
抚摸抚摸m m m, 摸摸脸蛋笑呵呵。
发音方法:双唇闭合,把气堵住,发音 时,气流从鼻腔透出成声,声带颤动。
f 一根拐杖f f f,
祖父祖父f f f, 祖父笑得真快活。
u、ü,声母y、w,及整体认读音节 yi、wu、yu。
3bpmf
第一课时 第二课时
考考你
单 韵 母
第一课时
ɑiu o eü
声 母
wy


yi
认 读
wu
yu

2024秋统编版教材一年级语文上册第二单元汉语拼音《语文园地二》课件PPT

2024秋统编版教材一年级语文上册第二单元汉语拼音《语文园地二》课件PPT

xué xiào
学校
数学 校园 学习 校长
造句:我非常喜欢我们的学校。
bān jí
班级
班长 班级 下班 上级
造句:我们的班级充满欢笑。
xìng míng
姓名
百姓 名字 姓氏 名气
造句:开学第一天,老师让我 们说说自己的姓名。
guó wáng
国王
造句:老虎是动物王国的国王。
写一写。 横折弯钩
用拼音 读一读,读准声调。
dǎ—dà
mō—mǒ
bí—bǐ
pǔ—pù
dǎ—dà
mō—mǒ
bí—bǐ
pǔ—pù
第二课时 比一比,读一读。
b—d 右下半圆bbb,左下半圆ddd。
f—t 一根拐棍fff,伞柄朝下ttt。
看图片,说说图上画了什么,再拼读音节词。
b—d
là bǐ
dǎ mǐ
右下半圆bbb,左下半圆ddd。
f—t
fú tī
dì tú
一根拐棍fff,伞柄朝下ttt。
字词句运用
读一读,连一连。
他八马
u
七地你
a
目土足
i
说一说:你还知道哪些读音中带单 韵母u、ɑ、i的字?
u数
a爸妈大
i鸡
日积月累
谜语诗
第三课时 画
点击题目,听范读
一片两片三四片, 远看山有色,
五片六片七八片。 近听水无声。
九片十片无数片, 飞入芦花都不见。
谜底:雪
春去花还在, 人来鸟不惊。
你看到了哪些景物?

远看山有色,

近听水无声。

春去花还在,

人来鸟不惊。

一年级上册语文课件-汉语拼音2《i u ü y w+标调歌》 人教部编版 (共14张PPT)

一年级上册语文课件-汉语拼音2《i u ü y w+标调歌》 人教部编版 (共14张PPT)
单韵母发音的特点: 口形不动,发音长而且响亮。
汉语拼音 i u ü y w
单韵母:ɑ o e i u ü 声母:y w 整体认读音节:yi wu yu
汉语拼音 i u ü y w
yī yí yǐ yì
小i标调要摘帽。
汉语拼音 i u ü y w
yī 医生的yī(医); yí 阿姨的yí(姨); yǐ 蚂蚁的yǐ(蚁); yì 会议的yì(议)。
汉语拼音 i u ü y w






汉语拼音 i u ü y w
wū云飞,下yǔ啦, ā yí下班回不了家。 来了yí个小娃娃, 他把yǔ衣送给他。
汉语拼音 i u ü y w
wū wú wǔ wù
汉语拼音 i u ü y w
yū yú yǔ yù
汉语拼音 i u ü y w
yū yǐ wú yú yǔ wū yù yì yí wù
大》33页《标调歌》。 只有单韵母的头上可以带声调小帽子!
一年级上册 第二单元 拼音读写课
《i u ü y w》+图书《标调歌》
汉语拼音 i u ü y w
ɑ οе i u ü y w
汉语拼音 i u ü y w
yi wu yu
汉语拼音 i u ü y w
讲故事
yi wu

yi 整 wu 体
认 读 音
yu 节
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 i

新人教部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音 语文园地(二)课件《遨游拼音王国》 (共47张PPT)

新人教部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音  语文园地(二)课件《遨游拼音王国》 (共47张PPT)

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声母
韵母
整体认读 音节
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声母
韵母
整体认读 音节
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新课标部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音1ɑoe课件

新课标部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音1ɑoe课件

上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四线三格
基本笔画:
左半圆 竖右弯
1笔写圆圈,从左到右写。
横折左半圆,1笔完成e。
第二课时
一声:小车平地走 二声:小车上山坡 三声:小车下坡又上坡 四声:小车下山坡
符号 声 调 第一声 第二声 第三声 第四声 标 法 āōē áóé ǎǒě àòè 读 读 一声平,二声扬,三声拐弯,四声降
第二单元汉语拼音 1ɑoe
新部编版一年级语文上册 2020.05编
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容,课文主要写了什么?(重点) 3.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?(难点)
1. ɑ o e
儿歌: 学习拼音用处大, 读书识字要靠它。 帮我学好普通话, 看谁学的顶呱呱!
ā
阿(ā)姨好!
á
看,大雄非常吃惊:“啊(á)? 你说什么?”
ǎ
“啊(ǎ),这是怎么回事?”
à
啊(à)!好大的苹果!
小蜗(ō)牛 我(ǒ)们 大白鹅(é) 恶(ě)心
卧(ò)室 肚子饿(è)了
阿姨
大白鹅
肚子饿
读一读
阿(ā) 鹅(é) 饿(è)
少年强则国强,少年智则国智,少年富 则 国富,少年独立则国独立。
你好!我是
儿歌: 圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
一声汽车平平走 āāā
二声汽车要上坡 ááá
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走
ǎǎǎ
ààà
ā 阿姨好! á 啊!你说什么? ǎ 啊?这是怎么回事? à 啊,多么可爱的小鸟!
o 你好,我是
e 你好,我是
圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑɑɑ 。 太阳出来红通通,公鸡一叫ooo。 清清池塘一只鹅,水中倒影eee。

人教部编版小学语文一年级上册第二单元汉语拼音3bpmf课件

人教部编版小学语文一年级上册第二单元汉语拼音3bpmf课件

bpmf 都是声母。
一个声母和一个韵母 相拼,组成两拼音节。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成的两拼 音节。

声母
韵母

两拼音节
两拼音节的拼读方法
前音轻短后音重,两音相连猛一 碰。如“bɑ”,声母b要读得轻短些, 单韵母ɑ要读得响亮些,然后快速连 读成音节。
我们接着来学习声母b与单韵母ɑ的四声拼读。
(f)扶拐杖
f
b
写法:占上格和中格,先写竖“丨”, 占上、中格,不要碰到第一条线,再 写右下半圆。
p
写法:占中格和下格,先写竖“丨”, 占中、下格,不碰到第四条线,再写 右上半圆,占中格。
nm
写法:占中格,先写竖“I”,然后 写右弯竖,接着再写一个右弯竖,左 右均等。
f
写法:占上格和中格,两笔写成。 先写左弯竖,再写短横(写在第二 条线稍低点的位置)。
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的,季感节谢,你愿的你阅生读活。像春天一样阳光,心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ,, 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽,感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短, 暂何 ,用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
〇年七月十二日 8、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。09:0509:05:037.12.2020Sunday, July 12, 2020
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发音方法:上齿接触下 齿,形成一条狭缝,让气流 从狭缝中摩擦而出,声带不 颤动。
我会写
2
f
1
写法:两笔写成,占上格和中格。 先写右弯竖,再写短横。短横写在第二 条线略低一点的位置上。
双拼音节
只有声母和韵母组成的音节叫两拼 音节。拼读规则是:
前音(声母)轻短后音(韵母)重, 两音相连猛一碰。
b—韵ɑ母→bɑ双拼音节
yū 迂回 淤泥 迂腐 yú 金鱼 愉快 渔夫 yǔ 雨伞 羽毛 宇宙 yù 遇见 玉米 教育
推展阅读
i i i,嘴形细,竖上圆点对整齐。 u u u,合拢嘴,画个茶杯露尾巴。 üüü,嘴伸出,写上两个小水珠。
wū云飞,下yǔ啦 , ā yí下班回不了家。 来了yí个小娃娃, 他把yǔ yī送给她。
嘴巴圆圆o o o。
发音方法:舌头 略向后缩,舌面后部 隆起,口微开,拢圆 嘴巴。
请小朋友仔细观察,公鸡在干什么?
一只大公鸡,早晨o o 啼。 大公鸡,o o 叫, 叫我早起上学校。 嘴巴圆圆o o o。
龙 小 可
大白鹅爱漂亮,它在水中干什么?
扁扁嘴巴e e e, 白鹅附税e e e。
清水池塘一只鹅,
读一读:
ī 这件衣服真好看! í 咦,我的书不见了! ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。
写一写
2 1
li
写法:两笔写成,先写竖,占中格,再 写点,占上格。圆点不要点得过大。
小小乌龟 u u u
嘴唇突出u u u
发音方法:开口度 很小,双唇拢圆留一 小孔,舌头向后缩。
读一读:
ū 火车呜呜叫 ú 没有就是“无” ǔ 一二三四五…… ù 我们爱公物
写法:占中格,先写竖右弯,再写 竖,两笔写成。
发音方法:嘴唇 撮成扁圆形,略向前 突出,接近闭合,舌 尖向前,抵住下齿背。
鱼吐泡泡üüü
读一读:
ǖ ǘ ǚ ǜ
池塘淤泥 我要吃鱼 阴天下雨 一块美玉
ü
写法:先写u,再在靠近第二条线 的地方写两点。
声母
y
y像一个大树杈,
苹果成熟树上挂。
i是单韵母,y是声母。 为了区分i与y,i是小i,y是大y。
写一写
12
lb
写法:两笔写成,占上格和中格。先在上 格靠近第一条线处起笔行至第三条线,右下 半圆占满中格,要写饱满。
山坡山坡p p p, 爬上山坡唱山歌。
山坡山坡p p p, 爬上山坡多快活。
发音方法:发音部位与方法与发b 相同,只是气流较强,是送气音。
写一写
d
2 1
l
写法:两笔写成,占中格和下格。 先写竖,再写右上半圆。竖不能碰到第 四条线,右上半圆占满中格。
声母
b—ā→ bā b—á→ bá
b—ǎ→bǎ
b—à→bà
b

p m
ɑ
pɑ mɑ
f

b
bo
p m
o
po mo
f
fo
b
bu
p m
u
pu mu
f
fu
b
bi
p m
i
pi mi
b—ɑ p—ɑ m—ɑ f—ɑ
b—o p—o m—o f—o
b—i p—i m—i
b—u p—u m—u f—u
猜一猜:
练一练
i
i
u
u
ü
ü
y
y
w
w
整体认读音节
yi wu yu
yi wu yu
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
认真观察,说说你的发现。
y i yi w u wu y ü yu
为什么i、u、ü的四声声调和 y、w的不同呢?
声调标在韵母上,y、 w是声母,需加韵母后再 标声调。
yi yī yí yǐ yì
小i小i有礼貌,要标声调摘小帽。
yü yū yú yǔ yù
小ü见到y,擦掉眼泪笑嘻嘻。
声调练习
yī 衣服 医生 星期一 yí 姨妈 仪式 疑问 yǐ 椅子 蚂蚁 已经 yì 友谊 意见 回忆
wū 污染 房屋 乌云 wú 无数 梧桐 蜈蚣 wǔ 跳舞 武术 中午 wù 大雾 领悟 动物
课外练习
将课本上的内 容读给同桌听。
新课导入
单韵母:ɑ o e i u ü 声 母:y w
新课导入
整体认读音节
yi f
广播广播b b b, 跟着广播学唱歌。
发音方法:先双唇闭合,挡住气流,然 后将双唇突然打开,让气流爆发出来,极轻 极短,气流较弱,声带不颤动,不送气。
写一写
1 2
y
写法:两笔写成,占中格和上格。先写右 斜( ),再写左斜( )。左斜要长些, 伸到下格一半处。
w
W形房顶多美丽,
住进新屋心欢喜。
u是单韵母,w是声母。 为了区分u与w,我们称u为小u, w为大w。
写一写
1
2
vw
写法:两笔写成,占中格。先写左“v”, 再写右“v”,两 “v”相连。注意“v” 不要写得太宽。
池中倒影ee e。
圆圆脸蛋扎小辫,
读 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。

太阳出来公鸡叫,
嘴巴圆圆ooo。
读 清清小河一只鹅,
水中倒影eee。
拼音四声调
一声平 二声扬
三声拐弯 四声降
āáǎà ōóǒò ēéěè
龙 小 可
写一写
2 1
ɑ
写法:两笔写成,占中格。先写左半 圆“c”,再写竖右弯“ ”。
比较一下这两兄弟,他们有什么不同?
b
p
右下半圆b b b,右上半圆p p p。
抚摸抚摸m m m, 摸摸脸蛋笑呵呵。
发音方法:双唇闭合,把气堵住, 发音时气流从鼻腔透出成声,声带颤 动。
我会写
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nm
写法:三笔写成,占中格。先写竖, 依次写两个左弯竖。注意左右两部分一 样大。
一尊大佛f f f, 大佛笑得真快活。
1
o
写法:一笔写成,占中格。从左上起笔, 圆要写饱满。
1
e
写法:一笔写成,占中格。先写中间横 线,再写个左多半圆。
新课导入
图上有什么? 他们在干什么
一年级上册
i u üy w
发音方法:开口度小,两唇呈扁平 形,上下齿相对(齐齿),舌尖接触下 齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
牙齿对齐i i i, 我们自己来穿衣。
新课导入
汉语拼音用处大, 学习生字需要它。 教我说好普通话, 我们决心学好它。
1 ɑoe
图中小姑娘的脑袋像什么?她在干 什么?
圆圆脸蛋扎小辫,
张大嘴巴ɑɑɑ。
发音方法:嘴张大, 舌位最低,舌面中部微 微隆起,声带颤动。
想一想: 图上画了什么?
一只大公鸡,
早晨o o叫,
叫我早起上学校。
太阳出来公鸡叫,
yī fu 衣服
mù mǎ 木马
pù bù 瀑布
pá pō 爬坡
bǐ 笔
bà bɑ
爸爸
mā mɑ
妈妈
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