自动售货机程序
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成绩（五级记分制）:______ __________
指导教师（签字）:________ ________
科技学院
课程设计任务书
设计题目：自动售货机系统
学生
xxxxx
课程名称
程序设计基础课程设计
专业班级
xxxx
地 点
起止时间
设计容及要求
某公司请你为其生产的自动售货机编写软件。这种无人值守自动售货机贩卖价值为A、B、C的三种商品，价格分别为2元，3元和6元。顾客投入10元的纸币，然后选择购买3种商品之一，自动售货机吐出商品，并且找给用户零钱。如果商品已经卖完，或者无法找零，则给出用户一个提示，商品已售完，并且退还纸币。
2、找零算法一种简单的算法是优先找给大额的零钞，用完再找给小额零钞。但是这种算法充其量只能保证服务最多的顾客，但是后来的顾客就只能拿1元的硬币了。因此可以采用动态最优化算法，剩余的零钞哪个最多，优先找哪个。
说明
１.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份，院系审批后交院系办备案，一份由负责教师留用。２.若填写容较多可另纸附后。
6月24日9:00~12:00学生编写程序，14:00~17:00讲解结构体相关知识
6月25日9:00~12:00讲解文件读写相关知识，14:00~17:00学生练习文件的读写
6月26日9:00~12:00讲解菜单和格式输出相关知识，14:00~17:00 学生编写程序
6月27日9:00~12:00讲解程序调试的相关知识，14:00~17:00 学生编写程序
（2）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据容、格式及结束方式等。
根据题目要求，运用所学知识，完成设计和实现工作，并按照书写规，撰写课程设计报告。
（1）系统分析、设计正确。
（2）结果以图表方式显示。
（3）界面简洁、美观。
（4）报告格式规。
进度
要求
6月23日9:00~12:00讲解课程设计任务，14:00~17:00学生选题并开始设计
根据本次课程设计容及要求，完成自动售货机系统的设计。这种无人值守自动售货机贩卖价值为A、B、C的三种商品，价格分别为2元，3元和6元。顾客投入10元的纸币，然后选择购买3种商品之一，自动售货机吐出商品，并且找给用户零钱。如果商品已经卖完，或者无法找零，则给出用户一个提示，商品已售完，并且退还纸币。
7月4日9:00~12:00学生课程设计答辩，14:00~17:00学生提交课程设计报告
考
参考资料
[1]何钦铭颜晖.《Ｃ语言程序设计》.高等教育.2008年
[2]谭浩强 基温.《Ｃ语言程序设计教程》.高等教育.2006年
其
他
难点提示：
1、首先分析题目的数据结构，看看要操作那些值（商品数据，金额数据，甚至需要保存每一笔用户的交易）；然后根据题意设计操作对象的结构。可以使用结构体来描述其中较为复杂的对象例如往来帐目；确定结构体的定义；可以使用数组来保存商品数据和已收款，剩余零钞数目这样的数据，使用结构体数组来保存往来帐目数据。
自然，你的售货机用户希望尽可能地给用户找零，以免流失顾客。为了调查用户的喜好，希望得到三种商品的每日消费数据，由此来调整货柜中三种货物的存贮量。你的程序将实现以下功能：
库存查询：检索当前三种商品的储存量
商品上架：为三种商品增加或者减少储量
销售查询：分别统计今天每种商品的销售量和销售额
会计查询：打印当天的ห้องสมุดไป่ตู้来帐目以及剩余零钞数目
6月30日9:00~12:00指导学生编程，14:00~17:00学生编写程序
7月1日9:00~12:00指导学生编程，14:00~17:00学生编写程序
7月2日9:00~12:00学生撰写课程设计报告，14:00~17:00学生编写程序
7月3日9:00~12:00学生课程设计答辩，14:00~17:00 学生修改课程设计报告
结算功能：取出今天所有的10元纸币，并且分别设置零钞的数目
销售界面：顾客投入纸币，选择商品，获得商品和零钱；或者直接显示错误并退还纸币
【题目要求】
（1）为各项操作功能设计一个菜单。应用程序运行后，先显示这个菜单，然后操作员通过菜单项选择希望进行的操作项目；
（2）你的售货机用户不希望每一位顾客都有权限执行以上功能，因此一旦进入销售界面，就不应当退回到系统界面，但是应允许顾客反复购买，前一个顾客购买完毕后应停留在销售界面里允许下一个顾客操作。直到某位特殊的顾客（超级顾客）输入特殊的商品代号（密码）方可回到主控界面。
（3）计算机安排的找零算法应该合理，不要出现某一种零钱找光的情况。同时顾客也不喜欢明明有5元零钞，却被找给5个一元的零钞。尽量满足这两个要求。
（3）、要求以上功能分别用函数实现。并要求用C语言的文件操作语句将以上所有结果保存在文件XX.out。
【输入/输出要求】
（1）应用程序运行后，先显示一个菜单，然后用户根据需要选择相应的操作项目。进入每个操作后，根据程序的提示输入相应的信息；
3.一题多名学生共用的，在设计容、参数、要求等方面应有所区别。
教研室主任： 指导教师：雷亮/琦/奎2014年6月02日
摘要
有史以来，人类发明了无数的信息技术来扩展自身的信息交流、处理和记忆能力。然而，以1946年世界第一台电子计算机的出现为开端，信息技术开始走向一个全新的数字时代。50年多年来，计算机技术飞速发展，日新月异。人们发现起初为解决计算问题而发明的计算机用途越来越广，几乎渗透到涉及信息活动的一切领域。计算机软件的开发更是帮助到各个领域对计算机的使用，更加优化了计算机的功能。
科技学院
《C语言程序设计》
课程设计报告
学院:_电气与信息工程学院_专业班级:测控1302
学生:宇学号:2013441294
设计地点（单位）_____科技学院___ ________ __
设计题目:_____________自动售货机系统________________
完成日期：2014年07月04日
指导教师评语:_______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
指导教师（签字）:________ ________
科技学院
课程设计任务书
设计题目：自动售货机系统
学生
xxxxx
课程名称
程序设计基础课程设计
专业班级
xxxx
地 点
起止时间
设计容及要求
某公司请你为其生产的自动售货机编写软件。这种无人值守自动售货机贩卖价值为A、B、C的三种商品，价格分别为2元，3元和6元。顾客投入10元的纸币，然后选择购买3种商品之一，自动售货机吐出商品，并且找给用户零钱。如果商品已经卖完，或者无法找零，则给出用户一个提示，商品已售完，并且退还纸币。
2、找零算法一种简单的算法是优先找给大额的零钞，用完再找给小额零钞。但是这种算法充其量只能保证服务最多的顾客，但是后来的顾客就只能拿1元的硬币了。因此可以采用动态最优化算法，剩余的零钞哪个最多，优先找哪个。
说明
１.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份，院系审批后交院系办备案，一份由负责教师留用。２.若填写容较多可另纸附后。
6月24日9:00~12:00学生编写程序，14:00~17:00讲解结构体相关知识
6月25日9:00~12:00讲解文件读写相关知识，14:00~17:00学生练习文件的读写
6月26日9:00~12:00讲解菜单和格式输出相关知识，14:00~17:00 学生编写程序
6月27日9:00~12:00讲解程序调试的相关知识，14:00~17:00 学生编写程序
（2）要求用户输入数据时，要给出清晰、明确的提示信息，包括输入的数据容、格式及结束方式等。
根据题目要求，运用所学知识，完成设计和实现工作，并按照书写规，撰写课程设计报告。
（1）系统分析、设计正确。
（2）结果以图表方式显示。
（3）界面简洁、美观。
（4）报告格式规。
进度
要求
6月23日9:00~12:00讲解课程设计任务，14:00~17:00学生选题并开始设计
根据本次课程设计容及要求，完成自动售货机系统的设计。这种无人值守自动售货机贩卖价值为A、B、C的三种商品，价格分别为2元，3元和6元。顾客投入10元的纸币，然后选择购买3种商品之一，自动售货机吐出商品，并且找给用户零钱。如果商品已经卖完，或者无法找零，则给出用户一个提示，商品已售完，并且退还纸币。
7月4日9:00~12:00学生课程设计答辩，14:00~17:00学生提交课程设计报告
考
参考资料
[1]何钦铭颜晖.《Ｃ语言程序设计》.高等教育.2008年
[2]谭浩强 基温.《Ｃ语言程序设计教程》.高等教育.2006年
其
他
难点提示：
1、首先分析题目的数据结构，看看要操作那些值（商品数据，金额数据，甚至需要保存每一笔用户的交易）；然后根据题意设计操作对象的结构。可以使用结构体来描述其中较为复杂的对象例如往来帐目；确定结构体的定义；可以使用数组来保存商品数据和已收款，剩余零钞数目这样的数据，使用结构体数组来保存往来帐目数据。
自然，你的售货机用户希望尽可能地给用户找零，以免流失顾客。为了调查用户的喜好，希望得到三种商品的每日消费数据，由此来调整货柜中三种货物的存贮量。你的程序将实现以下功能：
库存查询：检索当前三种商品的储存量
商品上架：为三种商品增加或者减少储量
销售查询：分别统计今天每种商品的销售量和销售额
会计查询：打印当天的ห้องสมุดไป่ตู้来帐目以及剩余零钞数目
6月30日9:00~12:00指导学生编程，14:00~17:00学生编写程序
7月1日9:00~12:00指导学生编程，14:00~17:00学生编写程序
7月2日9:00~12:00学生撰写课程设计报告，14:00~17:00学生编写程序
7月3日9:00~12:00学生课程设计答辩，14:00~17:00 学生修改课程设计报告
结算功能：取出今天所有的10元纸币，并且分别设置零钞的数目
销售界面：顾客投入纸币，选择商品，获得商品和零钱；或者直接显示错误并退还纸币
【题目要求】
（1）为各项操作功能设计一个菜单。应用程序运行后，先显示这个菜单，然后操作员通过菜单项选择希望进行的操作项目；
（2）你的售货机用户不希望每一位顾客都有权限执行以上功能，因此一旦进入销售界面，就不应当退回到系统界面，但是应允许顾客反复购买，前一个顾客购买完毕后应停留在销售界面里允许下一个顾客操作。直到某位特殊的顾客（超级顾客）输入特殊的商品代号（密码）方可回到主控界面。
（3）计算机安排的找零算法应该合理，不要出现某一种零钱找光的情况。同时顾客也不喜欢明明有5元零钞，却被找给5个一元的零钞。尽量满足这两个要求。
（3）、要求以上功能分别用函数实现。并要求用C语言的文件操作语句将以上所有结果保存在文件XX.out。
【输入/输出要求】
（1）应用程序运行后，先显示一个菜单，然后用户根据需要选择相应的操作项目。进入每个操作后，根据程序的提示输入相应的信息；
3.一题多名学生共用的，在设计容、参数、要求等方面应有所区别。
教研室主任： 指导教师：雷亮/琦/奎2014年6月02日
摘要
有史以来，人类发明了无数的信息技术来扩展自身的信息交流、处理和记忆能力。然而，以1946年世界第一台电子计算机的出现为开端，信息技术开始走向一个全新的数字时代。50年多年来，计算机技术飞速发展，日新月异。人们发现起初为解决计算问题而发明的计算机用途越来越广，几乎渗透到涉及信息活动的一切领域。计算机软件的开发更是帮助到各个领域对计算机的使用，更加优化了计算机的功能。
科技学院
《C语言程序设计》
课程设计报告
学院:_电气与信息工程学院_专业班级:测控1302
学生:宇学号:2013441294
设计地点（单位）_____科技学院___ ________ __
设计题目:_____________自动售货机系统________________
完成日期：2014年07月04日
指导教师评语:_______________________________________
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