利用直角三角形画圆的算法
专题12 圆的综合题(解析版)
专题12 圆的综合题一、圆的概念及与圆的相关概念1.圆的概念(1)定义1:把线段OP绕着端点O在平面内旋转1周,端点P运动所形成的图形叫做圆.其中,点O 叫做圆心,线段OP叫做半径.(2)定义2:平面内到定点的距离等于定长的点组成的集合叫做圆.其中定点叫做圆心,定长叫做半径.(3)圆的有关概念与基本性质是解决圆的有关问题的基础.如圆与三角形结合的题目,经常利用半径相等,构造等腰三角形,再利用等腰三角形性质证明线段或角相等.2.与圆有关的概念(1)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦.(2)直径:经过圆心的弦叫做直径.(3)弧、优弧、劣弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.用符号“⌒”表示.圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每条弧都叫做半圆.大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧.(4)等圆、同心圆:能够互相重合的两个圆叫做等圆;圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆.(5)圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角.(6)等弧:能够互相重合的弧叫做等弧.二、点与圆的位置关系点与圆的位置关系有三种:点在圆内、点在圆上、点在圆外.设⊙O的半径为r,点P到圆心O的距离为d,用图形表示点与圆的位置关系如图所示.三、圆心角、弧、弦之间的关系定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等.推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么他们所对应的其余各组量都分别相等.四、圆心角的度数与它所对的弧的度数的关系1.1°的弧:将顶点在圆心的周角等分成360份时,每一份的圆心角是1°的角.因为同圆中相等的圆心角所对的弧相等,所以整个圆也被等分成360份,我们把1°的圆心角所对的弧叫做1°的弧.2.圆心角的度数与它所对的弧的度数的关系:圆心角的度数与它所对的弧的度数相等.【注意】(1)圆心角的度数与它所对的弧的度数相等,不是指角与弧相等(角与弧是两个不同的图形)(2)度数相等的角为等角,但度数相等的弧不一定是等弧.五、垂径定理及垂径定理的推论1.垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧.定理的条件:(1)直径,弦(2)直径垂直弦定理的结论:(1)弦被直径平分(2)弦所对的两条弧被平分2.垂径定理的推论如果一条直线具有:(1)经过圆心;(2)垂直于弦;(3)平分弦(非直径的弦);(4)平分弦所对的劣弧;(5)平分弦所对的优弧这五个性质中的任意两个,那么这条直线就具有余下的三个性质,简称“知二推三”.【注意】在垂径定理推论中,一定不能忽视“弦不是直径”这一条件.因为一个圆的任意两条直径都能互相平分,但未必垂直.六、确定圆的条件不在同一条直线上的三个点确定一个圆.【注意】(1)这里的“三个点”不是任意的三点,而是指不在同一条直线上的三个点,在同一直线上的三个点不能画圆.(2)“确定”一词应理解为“有且只有”,即过不在同一条直线上的三点有且只有一个圆.(3)过一点可画无数个圆,过两点也能画无数个圆,过不在同一条直线上的三点能画且只能画一个圆.七、三角形的外接圆1.三角形外接圆的概念三角形的三个顶点确定一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆.外接圆的圆心叫做三角形的外心,这个三角形叫做这个圆的内接三角形.【注意】(1)三角形的外心是三角形任意两边的垂直平分线的交点,因此三角形的外心到三角形各顶点的距离相等.(2)三角形的外接圆有且只有一个,即对于给定的三角形,其外心是唯一的,但一个圆的内接三角形却有无数个,这些三角形的外心重合.(3)锐角三角形的外心在三角形内,钝角三角形的外心在三角形外,直角三角形的外心在斜边(斜边中点).2.三角形外接圆的作法要作三角形的外接圆只要找到外接圆的圆心即可,而外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点.所以只需作出两条边的垂直平分线的交点,就可以确定外接圆的圆心.八、圆周角定理1.在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.【注意】(1)这一定理应用的前提条件是在“同圆或等圆中”,且不能丢掉“同弧或等弧所对的”这一条件.(2)定理的逆命题也成立,即在同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,那么它们所对的弧长也相等.(3)由于圆心角的度数与它所对的弧的度数相等,所以圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半.2.直径(或半圆)所对的圆周角是直角.90︒的圆周角所对的弦是直径.90的圆周角联系在一起,构造直径所对的圆周角是解决与圆有关问题的常用【注意】把圆中的直径与︒方法.九、圆内接四边形1.定义:一个四边形的四个顶点都在一个圆上,这个四边形叫做圆的内接四边形,这个圆叫做四边形的外接圆.2.性质定理:圆内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它的相邻内角的对角.3.判定定理:如果一个四边形的对角互补,那么它的四个顶点在同一个圆上(简称四点共圆).4.推论:如果四边形的一个外角等于它的内角的对角,那么它的四个顶点共圆.【注意】(1)任何圆都有圆内接四边形,但并不是所有四边形都有外接圆.(2)圆的内接四边形可以有无数个,如果四边形有外接圆,那么它只有一个外接圆.(3)圆内接四边形对角互补的性质是计算圆周角的重要依据之一.十、直线与圆的位置关系1.直线与圆有三种位置关系:相交、相切和相离.①直线与圆有两个公共点时,叫做直线与圆相交,这时直线叫做圆的割线.②直线与圆有唯一公共点时,叫做直线与圆相切,这条直线叫做圆的切线,这个公共点叫做切点.③直线与圆没有公共点时,叫做直线与圆相离.2.直线与圆的位置关系的性质和判定:【注意】判断直线与圆的位置关系有两种方法:一是看直线与圆的公共点的个数;二是看圆心到直线的距离与半径之间的数量关系.3.切线的判定定理:过半径的外端并且垂直于半径的直线是圆的切线.符号语言∵OA⊥l于A,OA为半径,∴l为⊙O的切线.(请务必记住证明切线方法:有交点就连半径证垂直;无交点就做垂直证半径)【注意】(1)判定定理中的已知条件“经过半径的外端”和“垂直于这条半径”缺一不可.(2)这个定理是切线最常用的判定方法,常见的辅助线是“连半径”.4.切线的性质定理圆的切线垂直于经过切点的半径论1:经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点.推论2:经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.(请务必记住切线重要用法:见切线就要连圆心和切点得到垂直)【注意】(1)切线的性质中:①半径;②垂直;③经过切点,这三个条件只要满足任何两个,则必具备另外一个.其中“半径”也可看做“过圆心的直线”.(2)切线的判定与切线的性质的区别:切线的判定是在未知相切而要说明相切的情况下运用,切线的性质是在已知相切而要推出一些其他结论时运用,两者在运用时不要混淆.5.切线长定理对于切线长定理,应明确(1)若已知圆的两条切线相交,则切线长相等;(2)若已知两条切线平行,则圆上两个切点的连线为直径;(3)经过圆外一点引圆的两条切线,连接两个切点可得到一个等腰三角形;(4)经过圆外一点引圆的两条切线,切线的夹角与过切点的两个半径的夹角互补;(5)圆外一点与圆心的连线,平分过这点向圆引的两条切线所夹的角.(1)定理:过圆外一点所画的圆的两条切线长相等.【注意】(1)切线长不是指切线的长度,而是指圆的切线上一点与切点之间的线段长.(2)切线长定理的基本图形要熟记,还可推出结论:这点和圆心的连线垂直平分切点弦(切点连成的弦),同时也平分这两条切线的夹角.6.三角形的内切圆与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆的外切三角形.【注意】(1)三角形的内切圆只有一个,圆的外切三角形有无数个.(2)三角形的内心是三角形角平分线的交点.(3)三角形的内心到三角形三边的距离相等.十一、正多边形的有关计算正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形,因此正n边形的计算问题可转化为直角三角形的计算问题来解决,在计算时应注意:r,另一条直角边(1)这些直角三角形的斜边都是正n边形的半径r,一条直角边是正n边形的边心距n是正n 边形边长n a 的一半,一个锐角是正n 边形中心角n α的一半,即180n︒. (2)正n 边形的每个中心角都等于360n︒,说明正n 边形的中心角等于它的外角. 十二、弧长公式在半径为R 的圆中,360°的圆心角所对的弧长就是圆周长2πC R =,所以1°的圆心角所对的弧长是2360180πR πR=,于是在半径为R 的圆中,n °的圆心角所对的弧长180R n l π=. 十三、扇形面积公式一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形.因为圆的面积为2R π,所以1°的扇形的面积是2π360R ,那么圆心角为n 的扇形的面积为2π360扇形n R S =因为扇形的弧长π180n Rl =,所以扇形面积还可以表示为lR S 21=扇形.十四、圆锥 1.圆锥的基本概念圆锥可以看做是由一个直角三角形绕一条直角边所在的直线旋转一周而形成的图形,这条直线叫做圆锥的轴.垂直于轴的边旋转一周而形成的面叫做圆锥的底面.圆锥的底面是一个圆面,斜边旋转而成的面叫做圆锥的侧面.从圆锥的顶点到底面的距离叫做圆锥的高.连接圆锥顶点和底面圆上任意一点的线段叫做圆锥的母线. 2.圆锥的侧面积圆锥的侧面展开图是一个扇形,这个扇形的半径是圆锥的母线,弧长是圆锥底面圆的周长.圆锥侧面展开图的面积就是它的侧面积.如果用l 表示圆锥的母线长,用r 表示它的底面半径,由上面的分析可知:12ππ2侧S r l rl == 圆锥侧面展开图(扇形)的圆心角为︒θ,由于扇形的弧长等于圆锥底面的周长,即有2180l r θπ=π,所以360rθl=.核心考点 圆的切线及相关计算圆的综合题是广东省中考的热点,以解答题形式出现,主要考查圆的切线判定和性质,以及圆的相关计算.【经典示例】如图,在△ABC 中,以BC 为直径的O 交AC 于点E ,过点E 做EF AB ⊥于点F ,延长EF 交CB 的延长线于点G ,且2ABG C ∠=∠.(1)求证:EF 是O 的切线; (2)若3sin 5EGC ∠=,O 的半径是3,求AF 的长. 答题模板第一步,添加辅助线:连接圆的圆心和切点. 第二步,证垂直:根据题目条件证明垂直.第三步,计算:利用直角三角形性质和相似三角形性质进行计算. 【满分答案】(1)连接OE ,则2EOG C ∠=∠,∵2ABG C ∠=∠,∴ABG EOG ∠=∠, ∴∥AB OE ,∵EF AB ⊥,∴090AFE ∠=, ∴090GEO AFE ∠=∠=, ∴OE EG ⊥,又∵OE 是O 的半径, ∴EF 是O 的切线.(2)∵2ABG C ∠=∠,∵ABG C A ∠=∠+∠, ∴C A ∠=∠,∴BA =BC , 又O 的半径为3, ∴OE =OB =OC , ∴BA =BC =2×3=6, 在Rt △OEG 中,sin ∠EGC =OEOG ,即335OG =, ∴OG =5,在Rt △FGB 中,sin ∠EGC =BFGB ,即352FB =, ∴BF =65, ∴AF =AB -BF =6-65=245. 【解题技巧】证明切线,首先看是否有切点,有切点的连接圆心和切点,证垂直;没有切点的,过圆心作垂线,证明垂线段等于半径;其次,利用直角三角形和相似三角形的性质求边长.模拟训练如图,在Rt ABC △中,∠ACB =90°,BE 平分∠ABC ,D 是边AB 上一点,以BD 为直径的⊙O 经过点E ,且交BC 于点F .(1)求证:AC 是⊙O 的切线;(2)若BF=6,⊙O的半径为5,求CE的长.【答案】(1)证明见解析;(2)CE=4.【解析】(1)连接OE.∵OE=OB,∴∠OBE=∠OEB,∵BE平分∠ABC,∴∠OBE=∠EBC,∴∠EBC=∠OEB,∴OE∥BC,∴∠OEA=∠C,∵∠ACB=90°,∴∠OEA=90°,∴AC是⊙O的切线.(2)连接OF,过点O作OH⊥BF交BF于H,由题意可知四边形OECH为矩形,∴OH=CE,∵BF=6,∴BH=3,△中,OB=5,在Rt BHO∴OH=4,∴CE=4.1.(2018·广东)如图,四边形ABCD中,AB=AD=CD,以AB为直径的⊙O经过点C,连接AC,OD交于点E.(1)证明:OD∥BC;(2)若tan∠ABC=2,证明:DA与⊙O相切;(3)在(2)条件下,连接BD交于⊙O于点F,连接EF,若BC=1,求EF的长.【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3. 【解析】(1)如图,连接OC , 在△OAD 和△OCD 中,OA OC AD CD OD OD =⎧⎪=⎨⎪=⎩, ∴△OAD ≌△OCD (SSS ), ∴∠ADO =∠CDO , 又AD =CD , ∴DE ⊥AC , ∵AB 为⊙O 的直径, ∴∠ACB =90°,∴∠ACB =90°,即BC ⊥AC , ∴OD ∥BC . (2)∵tan ∠ABC =ACBC=2, ∴设BC =a ,则AC =2a , ∴AD =AB=,∵OE ∥BC ,且AO =BO , ∴OE =12BC =12a ,AE =CE =12AC =a , 在Rt △AED 中,DEa ,在△AOD 中,AO 2+AD 2=)2+)2=254a 2, OD 2=(OE +DE )2=(12a +2a )2=254a 2,∴AO2+AD2=OD2,∴∠OAD=90°,则DA与⊙O相切. (3)如图,连接AF,∵AB是⊙O的直径,∴∠AFD=∠BAD=90°,∵∠ADF=∠BDA,∴△AFD∽△BAD,∴DF ADAD BD=,即DF•BD=AD2①,又∵∠AED=∠OAD=90°,∠ADE=∠ODA,∴△AED∽△OAD,∴AD DEOD AD=,即OD•DE=AD2②,由①②可得DF•BD=OD•DE,即DF DE OD BD=,又∵∠EDF=∠BDO,∴△EDF∽△BDO,∴EF DE OB BD=,∵BC=1,∴AB=ADOD=52,ED=2,BD,OB=∴EF=2.【名师点睛】本题考查了切线的判定、等腰三角形的性质,全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,勾股定理以及勾股定理的逆定理等,综合性较强,有一定的难度,准确添加辅助线构造图形是解题的关键.2.(2017·广东)如图,AB 是⊙O 的直径,AB =E 为线段OB 上一点(不与O ,B 重合),作CE ⊥OB ,交⊙O 于点C ,垂足为点E ,作直径CD ,过点C 的切线交DB 的延长线于点P ,AF ⊥PC 于点F ,连接CB .(1)求证:CB 是∠ECP 的平分线; (2)求证:CF =CE ; (3)当34CF CP =时,求劣弧BC 的长度(结果保留π).【答案】(1)(2)证明见解析;(3)BC 6023π=. 【解析】(1)∵OC =OB ,∴∠OCB =∠OBC , ∵PF 是⊙O 的切线,CE ⊥AB , ∴∠OCP =∠CEB =90°,∴∠PCB +∠OCB =90°,∠BCE +∠OBC =90°, ∴∠BCE =∠BCP ,∴BC 平分∠PCE . (2)连接AC .∵AB 是直径,∴∠ACB =90°,∴∠BCP +∠ACF =90°,∠ACE +∠BCE =90°, ∵∠BCP =∠BCE , ∴∠ACF =∠ACE ,∵∠F =∠AEC =90°,AC =AC , ∴△ACF ≌△ACE , ∴CF =CE .(3)作BM ⊥PF 于M .则CE =CM =CF ,设CE =CM =CF =3a ,则PC =4a ,PM =a ,∵△BMC ∽△PMB ,∴BM CMPM BM=, ∴BM 2=CM •PM =3a 2,∴BM ,∴tan ∠BCM =BM CM ∴∠BCM =30°,∴∠OCB =∠OBC =∠BOC =60°,∴BC 的长6023π=. 3.(2018·山东东营)如图,CD 是⊙O 的切线,点C 在直径AB 的延长线上. (1)求证:∠CAD =∠BDC ; (2)若BD =23AD ,AC =3,求CD 的长.【答案】(1)证明见解析;(2)CD =2. 【解析】(1)连接OD ,如图所示.∵OB =OD , ∴∠OBD =∠ODB .∵CD是⊙O的切线,OD是⊙O的半径,∴∠ODB+∠BDC=90°.∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90°,∴∠OBD+∠CAD=90°,∴∠CAD=∠BD C.(2)∵∠C=∠C,∠CAD=∠CDB,∴△CDB∽△CAD,∴BD CD AD AC=.∵BD=23 AD,∴23 BDAD=,∴2=3 CDAC,又∵AC=3,∴CD=2.【名师点睛】本题考查了相似三角形的判定与性质、圆周角定义以及切线的性质,解题的关键是:(1)利用等角的余角相等证出∠CAD=∠BDC;(2)利用相似三角形的性质找出2=3 CDAC.4.(2018·江苏淮安)如图,AB是⊙O的直径,AC是⊙O的切线,切点为A,BC交⊙O于点D,点E是AC的中点.(1)试判断直线DE与⊙O的位置关系,并说明理由;(2)若⊙O的半径为2,∠B=50°,AC=4.8,求图中阴影部分的面积.【答案】(1)直线DE与⊙O相切.理由见解析;(2)图中阴影部分的面积为4.8﹣109π.【解析】(1)直线DE与⊙O相切.理由如下:连接OE、OD,如图,∵AC 是⊙O 的切线, ∴AB ⊥AC , ∴∠OAC =90°,∵点E 是AC 的中点,O 点为AB 的中点, ∴OE ∥BC ,∴∠1=∠B ,∠2=∠3, ∵OB =OD , ∴∠B =∠3, ∴∠1=∠2,在△AOE 和△DOE 中12OA OD OE OE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩, ∴△AOE ≌△DOE , ∴∠ODE =∠OAE =90°, ∴OA ⊥AE , ∴DE 为⊙O 的切线; (2)∵点E 是AC 的中点, ∴AE =12AC =2.4, ∵∠AOD =2∠B =2×50°=100°,∴图中阴影部分的面积=2×12×2×2.4﹣21002104.83609π⨯=-π. 【名师点睛】本题考查了切线的性质:圆的切线垂直于经过切点的半径.若出现圆的切线,必连过切点的半径,得出垂直关系.也考查了圆周角定理和扇形的面积公式.5.(2018·湖北宜昌)如图,在△ABC 中,AB =AC ,以AB 为直径的圆交AC 于点D ,交BC 于点E ,延长AE 至点F ,使EF =AE ,连接FB ,FC .(1)求证:四边形ABFC 是菱形;(2)若AD =7,BE =2,求半圆和菱形ABFC 的面积.【答案】(1)证明见解析;(2) 【解析】(1)∵AB 是直径, ∴∠AEB =90°, ∴AE ⊥BC , ∵AB =AC , ∴BE =CE , ∵AE =EF ,∴四边形ABFC 是平行四边形, ∵AC =AB ,∴四边形ABFC 是菱形. (2)设CD =x .连接BD . ∵AB 是直径, ∴∠ADB =∠BDC =90°,∴AB 2﹣AD 2=CB 2﹣CD 2, ∴(7+x )2﹣72=42﹣x 2,解得x =1或﹣8(舍弃)∴AC =8,BD∴S 菱形ABFC 218=()822S ⨯π⨯=π半圆.【名师点睛】本题考查平行四边形的判定和性质、菱形的判定、线段的垂直平分线的性质、勾股定理等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,学会添加常用辅助线,构造直角三角形解决问题,属于中考常考题型.6.(2018·广西钦州)如图,△ABC 内接于⊙O ,∠CBG =∠A ,CD 为直径,OC 与AB 相交于点E ,过点E 作EF ⊥BC ,垂足为F ,延长CD 交GB 的延长线于点P ,连接BD . (1)求证:PG 与⊙O 相切; (2)若EF AC =58,求BEOC的值; (3)在(2)的条件下,若⊙O 的半径为8,PD =OD ,求OE 的长.【答案】(1)证明见解析;(2)54;(3)OE 4. 【解析】(1)如图,连接OB ,则OB =OD ,∴∠BDC =∠DBO ,∵∠BAC =∠BDC ,∠BDC =∠GBC , ∴∠GBC =∠BDC , ∵CD 是⊙O 的直径, ∴∠DBO +∠OBC =90°, ∴∠GBC +∠OBC =90°, ∴∠GBO =90°, ∴PG 与⊙O 相切;(2)过点O 作OM ⊥AC 于点M ,连接OA , 则∠AOM =∠COM =12∠AOC ,易知∠ABC =12∠AOC , 又∵∠EFB =∠OMA =90°, ∴△BEF ∽△OAM ,∴EF BEAM OA=, ∵AM =12AC ,OA =OC ,∴12EF BE OC AC =, 又∵58EF AC =,∴552284BE EF OC AC =⨯=⨯=. (3)∵PD =OD ,∠PBO =90°, ∴BD =OD =8,在Rt △DBC 中,BC, 又∵OD =OB ,∴△DOB 是等边三角形, ∴∠DOB =60°,∵∠DOB =∠OBC +∠OCB ,OB =OC , ∴∠OCB =30°, ∴12EF CE =,FCEF∴可设EF =x ,则EC =2x ,FC, ∴BF, 由(2)知5,4BE OC =又OC =8,∴BE =10. 在Rt △BEF 中,BE 2=EF 2+BF 2,∴100=x 2+()2, 解得:x∵8,舍去,∴x=6∴EC=12﹣∴OE=8﹣(12﹣4.【名师点睛】本题主要考查圆的综合问题,涉及圆周角定理、圆心角定理、相似三角形的判定与性质、直角三角形的性质等知识,熟练掌握和运用相关的性质与定理进行解题是关键.7.(2018·山东省潍坊)如图,BD为△ABC外接圆⊙O的直径,且∠BAE=∠C.(1)求证:AE与⊙O相切于点A;(2)若AE∥BC,BC,AC,求AD的长.【答案】(1)证明见解析;(2)AD.【解析】(1)如图,连接OA,交BC于F,则OA=OB,∴∠D=∠DAO,∵∠D=∠C,∴∠C=∠DAO,∵∠BAE=∠C,∴∠BAE=∠DAO,∵BD是⊙O的直径,∴∠BAD =90°, 即∠DAO +∠BAO =90°,∴∠BAE +∠BAO =90°,即∠OAE =90°, ∴AE ⊥OA ,∴AE 与⊙O 相切于点A . (2)∵AE ∥BC ,AE ⊥OA , ∴OA ⊥BC , ∴AB AC =,FB =12BC , ∴AB =AC ,∵BC ,AC ,∴BF ,AB ,在Rt △ABF 中,AF ,在Rt △OFB 中,OB 2=BF 2+(OB ﹣AF )2,∴OB =4, ∴BD =8,∴在Rt △ABD 中,AD ==【名师点睛】本题考查了圆的切线的判定、勾股定理及垂径定理的应用,属于基础题,熟练掌握切线的判定方法是关键:有切线时,常常“遇到切点连圆心得半径,证垂直”.。
AutoCAD-任务一 绘制三角形及其内切圆
2.自动对象捕捉 自动捕捉就是当把光标放在一个对象上时,系统自动捕捉到对象上
所有符合条件的几何特征点,并显示相应的标记。
(1)菜单栏:单击菜单栏中的 “工具” → “草图设置”→ “对象捕捉”选项卡。 (2)状态栏:右键单击状态栏 中“对象捕捉 ”按钮,从快捷 方式中选取“设置”选项。 (3)命令行:OSNAP。
将绘制好的图形保存为“三角形及其内切圆文件后缀为“.dwt”。
绘制等腰三角形及其外接圆 如图所示,等腰三角形的底边长为40mm,高为30mm,试绘制等腰 三角形及其外接圆。
一、绘制直线 1. 命令执行方式 2.操作提示 3.操作说明 二、绘制圆 1. 命令执行方式 2.操作方式 三、正交模式 四、对象捕捉 1.单一对象捕捉 2.自动对象捕捉
1.单一对象捕捉
单一对象捕捉是一种暂时的、单一的捕 捉模式,每一次操作可以捕捉到一个特 殊点,操作后功能关闭。
(1)工具栏:单击菜单栏中“工 具”→“工具栏”→ “AutoCAD”→ “对 象捕捉”打开“对象捕捉”工具栏
(2)快捷键:在
绘图区任意位置, 按下“Shift”或 “Ctrl”键,再单
4. 在绘图区任意位置,按下 键,再单击鼠标右键,打开单一对象捕捉快捷菜单。
5. 在AutoCAD中,可以使用 种方法绘制圆。
6. 使用状态栏中的“ ”功能,可以方便地绘制出水平线和垂直线。
二、判断题 7.单一对象捕捉模式,每一次操作可以捕捉到多个特殊点。( ) 8.用“直线”功能绘制的三角形,是由三个对象组成的。( ) 9.图形文件后缀为“.dwt”,样板文件后缀为“.dwg”。( ) 10.在正交模式下,只能绘制与X 轴或Y 轴平行的线段。( ) 11.单击“正交”按钮,即打开正交功能,再次点击 “正交”按钮即关闭该功能。( ) 三、选择题(将正确的答案填在括号内) l2.用AutoCAD画完一幅图后,在保存该图形文件时用( )扩展名。
三角形面积与外接圆半径和内接圆的关系
三角形面积与外接圆半径和内接圆的关系1. 引言1.1 概述三角形是几何学中最基本的图形之一,其面积是衡量三角形大小的重要指标。
与此同时,三角形还可以与外接圆和内接圆建立联系。
外接圆指的是可以完全包围三角形的圆,而内接圆则是能够与三角形的所有边相切的圆。
本篇文章旨在探讨三角形面积与外接圆半径和内接圆半径之间的关系。
我们将通过综合运用数学推导和几何性质,来深入研究这种关系,并给出相应的证明过程。
1.2 文章结构本文共分为五个部分:引言、三角形的面积与外接圆和内接圆的关系、证明三角形面积与外接圆半径和内接圆半径之间的关系、结论及拓展讨论以及结束语。
在引言中,我们将简要介绍文章的背景和目标,并对后续内容进行概述。
在第二部分中,我们将详细探讨外接圆和内接圆的定义和性质,并推导出三角形面积公式。
第三部分将展示如何证明三角形面积与外接圆半径和内接圆半径之间的关系,包括基于面积公式的推导证明以及应用几何性质进行证明的思路。
在第四部分中,我们将总结三角形面积与外接圆半径和内接圆半径之间的关系,并进一步讨论与这一主题相关的其他几何问题。
最后,在结束语中,我们将总结本文研究的意义和应用价值,并展望未来可能的研究方向。
1.3 目的本篇文章旨在深入研究三角形面积与外接圆半径和内接圆半径之间的关系,并给出相应的证明过程。
通过具体的推导和论证,我们希望能够揭示这种关系背后的数学原理,从而加深对三角形和圆相关概念的理解。
此外,本文也旨在探索这种关系在实际应用中的价值,为几何学领域提供新的启示与思考。
2. 三角形的面积与外接圆和内接圆的关系2.1 外接圆和内接圆的定义和性质外接圆是一个能够通过三角形三个顶点的圆,内切于三角形每条边中点的圆为内接圆。
在三角形中,外接圆半径被定义为从任意顶点到外接圆心的距离,而内接圆半径被定义为从内切点到三角形某个顶点的距离。
2.2 面积公式的推导过程我们知道,对于任意三角形ABC,可以使用海伦公式来计算其面积。
圆中三大切线定理
14 初三秋季·第2讲·尖子班·学生版围田地漫画释义满分晋级阶梯圆7级期末复习之圆中的 重要结论及应用圆6级期末复习之圆的综合 圆5级圆中三大切线定理 2圆中三大切线定理15中考内容中考要求ABC圆的有关概念 理解圆及其有关概念会过不在同一直线上的三点作圆;能利用圆的有关概念解决简单问题圆的性质知道圆的对称性,了解弧、弦、圆心角的关系 能用弧、弦、圆心角的关系解决简单问题能运用圆的性质解决有关问题 圆周角了解圆周角与圆心角的关系;知道直径所对的圆周角是直角会求圆周角的度数,能用圆周角的知识解决与角有关的简单问题能综合运用几何知识解决与圆周角有关的问题 垂径定理 会在相应的图形中确定垂径定理的条件和结论 能用垂径定理解决有关问题点与圆的位置关系了解点与圆的位置关系直线与圆的位置关系了解直线与圆的位置关系;了解切线的概念,理解切线与过切点的半径之间的关系;会过圆上一点画圆的切线;了解切线长的概念能判定直线和圆的位置关系;会根据切线长的知识解决简单的问题;能利用直线和圆的位置关系解决简单问题能解决与切线有关的问题圆与圆的位置关系 了解圆与圆的位置关系 能利用圆与圆的位置关系解决简单问题弧长 会计算弧长 能利用弧长解决有关问题 扇形会计算扇形面积能利用扇形面积解决有关问题圆锥的侧面积和全面积会求圆锥的侧面积和全面积 能解决与圆锥有关的简单实际问题圆是北京中考的必考内容,主要考查圆的有关性质与圆的有关计算,每年的第20题都会考中考考点分析中考内容与要求16 初三秋季·第2讲·尖子班·学生版查,第1小题一般是切线的证明,第2小题运用圆与三角形相似、解直角三角形等知识求线段长度问题,有时也以阅读理解、条件开放、结论开放探索题作为新的题型。
要求同学们重点掌握圆的有关性质,掌握求线段、角的方法,理解概念之间的相互联系和知识之间的相互转化,理解直线和圆的三种位置关系,掌握切线的性质和判定方法,会根据条件解决圆中的动态问题。
十种方法证明勾股定理
十种方法证明勾股定理勾股定理是中学数学中最基本的定理之一,解决了数学中的许多问题。
它是一个既基础且实用的定理,有许多方法可以证明它,下面介绍十种方法:1.欧拉定理证明法:构造出一个直角三角形,把它的两条直角边对应的两个正方形放在直角三角形外面,另一条边对应的正方形放在直角三角形内部,再利用欧拉定理计算出三个正方形的面积,可以证明勾股定理。
2.代数证明法:利用代数的平方公式,把直角三角形的两条直角边平方相加,再把斜边平方,然后再将两者相减,得到一个等式,即可证明勾股定理。
3.数学归纳法证明:用数学归纳法证明勾股定理,证明当n为正整数时,定理成立。
4.相似三角形证明法:构造出相似的三角形,利用相似三角形的性质,可以推导出勾股定理。
5.向量证明法:用向量的几何意义证明勾股定理,首先利用向量的长度和夹角的公式计算出向量的长度和夹角,再利用向量的点积公式计算出勾股定理中的各个变量,最后推导出勾股定理。
6.割圆术证明法:利用割圆术将直角三角形对角线作为半径画圆,利用圆上弧角定理,可以得到勾股定理。
7.平面几何证明法:用平面几何证明勾股定理,利用平面几何图形的形状和大小关系,推导出勾股定理。
8.解析几何证明法:用解析几何证明勾股定理,利用平面直角坐标系,将三角形的三个点用坐标表示出来,推导出勾股定理。
9.三角函数证明法:用三角函数证明勾股定理,利用三角函数的性质,将三角形分离出直角三角形和非直角三角形,再用三角函数计算出各个变量,推导出勾股定理。
10.古希腊证明法:古希腊人对勾股定理有自己的证明方法,即利用几何图形的形状和大小,通过构造几何图形推导出勾股定理。
这些证明方法都可以证明勾股定理的正确性,它们有不同的适用范围和难度级别,可以根据自己的水平和兴趣选择合适的证明方法。
解 直 角 三 角 形 的 应 用
在Rt△ADF中,AD=60,∠FAD=60°
F
∴DF=30 3 ,FA=30
A
又FM=FA+AB-BM=130-40t,MD=20 10
D 30° 东
∴(30 3 )2+(130-40t)2=(20 10)2 M
整理,得4t2-26t+39=0
解之,得
t1
13 4
13
, t2
13 4
13
∴台风抵达D港的时间为 13 13小时。 B
⑵设货轮从出发点D到两船相遇处E共航行了x海里。 过D作DF⊥CB于F,连结DE,则DE=x,AB+BE=2x。
(提高的船速取整数, 13 3.6)?
B
解题点拨:(1)假设会遇到台风,设最初遇到台风时间为 t小时,此时,轮船在C处,台风中心到达E处(如图),则 有AC2+AE2=EC2,显然,AC=20t里,AE=AB-BE=100- 40t,EC=20 10,则(20t)2+(100-40t)2=(20 10)2, 若 可求出t,则会遇到台风,若不能求出t,则不会遇到台风。
故填上26。
例3 (2002年福州市中考题)某市在“旧城改造”中计划在市 内一块如图所示的三角形空地上种植某种草皮以美化环境,已 知这种草皮每平方米售价a元,则购买这种草皮至少需要( )
A、450a元
B、225a元 C、150a元 D
A
h 20米 150°
D、300a元
30米
B
C
解:如图所示,作出此三角形的高h。
CE
AE=CE• tan60º= 3 3
60° C 30° E
D
B
AB=AE+EB= 4 36.92(米) 8(米)
查补重难点07 圆的相关计算与证明(原卷版)
查补重难点07.圆的相关计算与证明考点一:圆的基本概念与性质1.垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.推论1:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;推论2:弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧.2.圆心角、弧、弦的关系(定理):在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等.圆心角、弧和弦之间的等量关系必须在同圆等式中才成立.推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.3.圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.圆周角定理的推论:1)在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等.2)直径所对的圆周角是直角.3)圆内接四边形的对角互补.题型1.垂径定理及其运用 1.如图,可得①AB 过圆心;②AB ⊥CD ;③CE =DE ;④ AC AD =;⑤ BCBD =。
总结:垂径定理及其推论实质是指一条直线满足:(1)过圆心;(2)垂直于弦;(3)平分弦(被平分的弦不是直径);(4)平分弦所对的优弧;(5)平分弦所对的劣弧。
若已知五个条件中的两个,那么可推出其中三个,简称“知二得三”,解题过程中应灵活运用该定理。
2.关于垂径定理的计算常与勾股定理相结合,解题时往往需要添加辅助线,一般过圆心作弦的垂线,构造直角三角形.例1.(2024·江苏盐城·模拟预测)如图,A 、B 、C 是O 上的点,OC AB ⊥,若5OA =,8AB =,则CD =()A .5B .4C .3D .2变式2.(2024·江苏徐州·一模)如图,ABC 是O 的内接三角形,若60A ∠=︒,BC =O 的半径长为()A .4BC .2D .1题型2.圆心角、弧、弦的关系在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量分别相等。
暑期备课笔记-初三数学第8讲:圆的有关概念 (教师版)
第八讲圆的有关概念一、圆的相关概念1、圆的定义(1)描述性定义:在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆,其中固定端点O叫做圆心,OA叫做半径.(2)集合性定义:平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆,顶点叫做圆心,定长叫做半径.(3)圆的表示方法:通常用符号⊙表示圆,定义中以O为圆心,OA为半径的圆记作”⊙“,读作”圆O“.O(4)同圆、同心圆、等圆:圆心相同且半径相等的圆叫同圆;圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆;能够重合的两个圆叫做等圆.注意:注意:同圆或等圆的半径相等.2、弦和弧弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦.直径:经过圆心的弦叫做圆的直径,直径等于半径的2倍.弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A B 、为端点的圆弧记作AB ,读作弧AB .等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧.半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆.优弧、劣弧:大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧.弓形:由弦及其所对的弧组成的图形叫做弓形.二、圆的基本性质(图十四) (图十五) (图十六)1、 圆的对称性:(1)圆是中心对称图形:将圆绕圆心旋转180º能与自身重合,因此它是中心对称图形,它的对称中心是圆心。
(2)圆是轴对称图形:经圆心任意画一条直线,并沿直线将圆对折,直线两旁的部分能够完成重合,所以圆是轴对称图形。
每一条直径所在的的直线都是它的对称轴,所以圆有无数条对称轴。
(圆的对称轴不是直径,而是直径所在的直线)2、垂径定理及其推论(1) 垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。
如图十四,CD 是⊙O 的直径,AB 是弦,CD ⊥AB,垂足为E,则AE=EB, ⌒AD = ⌒DB ,⌒AC = ⌒BC 。
(2) 平分弦(非直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
勾股定理与三角形的内切圆球关系
勾股定理与三角形的内切圆球关系勾股定理是初中数学中一个重要的几何定理,它描述了直角三角形中两个直角边的平方和等于斜边的平方。
这一定理被广泛应用于各个领域,尤其是与三角形的内切圆球关系有着密切的联系。
一、勾股定理的基本原理勾股定理是指在任意直角三角形中,直角边的平方和等于斜边的平方。
具体表达为:在直角三角形ABC中,若AB为直角边,AC为另一直角边,BC为斜边,则有AB² + AC² = BC²。
二、三角形的内切圆球三角形的内切圆是指一个圆与三角形的三条边都相切,并且圆心位于三角形的内部。
内切圆球则是三角形内切圆的三维拓展。
我们现在研究的是三角形与内切圆球之间的关系。
三、内切圆球的性质1. 内切圆球的半径等于三角形的内切圆半径内切圆球与三角形的内切圆相互关联,内切圆球的半径与三角形内切圆的半径相等。
2. 内切圆球的圆心位于三角形三条垂直平分线的交点三角形的内切圆与三条垂直平分线相切于同一点,即内切圆球的圆心位于三角形三条垂直平分线的交点。
3. 内切圆球的球心到三角形三顶点的距离相等三角形的内切圆与三个顶点的切点构成一个等边三角形,内切圆球的球心到三个顶点的距离相等。
4. 内切圆球与三角形的面积关系内切圆球与三角形的面积之比为3√3:π。
四、应用实例内切圆球的性质在实际应用中具有广泛的用途,尤其在工程设计和建筑领域中发挥着重要的作用。
例如,在设计和制作具有圆锥形或棱锥形结构的物体时,可以通过内切圆球的性质来进行精确的计算和设计,保证物体的稳定性。
此外,在计算机图形学和计算机辅助设计中,内切圆球的关系也是重要的研究方向之一。
通过利用内切圆球的性质,可以实现三角形的几何计算、模型生成和图形重建等算法。
综上所述,勾股定理与三角形的内切圆球关系紧密相连。
勾股定理是内切圆球性质的基础,而内切圆球的性质又可以广泛应用于各个领域。
深入研究和应用这一关系,不仅可以提升我们对勾股定理和三角形的理解,还能为实际问题的解决提供有力的工具和方法。
球的内切外切解题技巧 (1)
球的“内切”、“外切”的解题技巧【方法技巧】类型一 球的内切问题 使用情景:有关球的内切问题解题模板:第一步 首先画出球及它的内切圆柱、圆锥等几何体,它们公共的轴截面; 第二步 然后寻找几何体与几何体之间元素的关系 第三步 得出结论. 类型二 球的外切问题 使用情景:有关球的外切问题解题模板:第一步 首先画出球及它的外切圆柱、圆锥等几何体,它们公共的轴截面; 第二步 然后寻找几何体与几何体之间元素的关系 第三步 得出结论.【应用举例】【例题1】在底面半径为2,母线长为4的圆锥中内有一个高为3的圆柱.(1)求:圆柱表面积的最大值;(2)在(1)的条件下,求该圆柱外接球的表面积和体积.【答案】(1(2)π7=S,【解析】试题分析:(1)我们可计算出圆柱的底面半径,代入圆柱表面积公式,即可得到答案;(2)求出圆柱的外接球半径,即可求该圆柱外接球的表面积和体积.试题解析:(1)当圆柱内接与圆锥时,圆柱的表面积最大.设此时,圆柱的底面R 半径为r ,高为h′.圆锥的高h r =1.∴S 表面积=2S底+S 侧=2πr 2+2πrh′ =2π+2π2(1π.(2)设圆柱的外接球半径为R ,,7S π=,考点:1、球内接多面体;2、球的表面积和体积.【难度】较易【例题2】求球与它的外切圆柱、外切等边圆锥的体积之比.【答案】964∶∶∶∶锥柱球=V V V .【解析】试题分析:设球的半径为R ,则外切圆柱的半径为R ,高为2R 高为3R , ,32R v π=柱, 33R V π=锥 9:6:4=∴锥柱球::V V V考点:本题考查空间几何体的体积。
点评:本题的关键是由球的半径求出外切圆柱、外切等边圆锥的半径和高。
考查了空间想象力。
首先画出球及它的外切圆柱、等边圆锥,它们公共的轴截面,然后寻找几何体与几何体之间元素的关系. 【难度】一般【例题3】把四个半径都是1的球中的三个放在桌面上,使它两两外切,然后在它们上面放上第四个球,使它与前三个都相切,求第四个球的最高点与桌面的距离. 【答案】3622+. 【解析】由题意,四球心组成棱长为2的正四面体的四个顶点,则正四面体的高362)332(222=⋅-=h .而第四个球的最高点到第四个球的球心距离为求的半径1,且三个球心到桌面的距离都为1,故第四个球的最高点与桌面的距离为3622+. 【点评】关键在于能根据要求构造出相应的几何体,由于四个球半径相等,故四个球一定组成正四面体的四个顶点且正四面体的棱长为两球半径之和2. 考点:空间几何体的球体积和表面积. 【较易】【例题4】正三棱锥ABC P -的侧棱长为l ,两侧棱的夹角为α2,求它的外接球的体积.【答案】22(34sin )l α-.【解析】解:如图,作PD 底面ABC 于D ,则D 为正△ABC 的中心。
圆中的计算——构造直角三角形转化三角函数
圆中的计算——构造直角三角形转化三角函数构造直角三角形的基本思想是利用圆的性质以及直角三角形的特点来
确定三角形的边长。
在一个已知半径为r的圆上,我们可以利用圆的切线
和切点来构造一个直角三角形。
设圆的半径为r,直角三角形的两条直角边分别为a和b,斜边为c。
根据圆的性质,切线与半径垂直,并且切点到切线的距离等于半径的长度。
因此,在圆上选择一个点作为切点,再通过这个点作圆的切线,可以得到
一个直角三角形。
具体的构造步骤如下:
1.在圆上选择一个点作为切点,记为A;
2.以A为圆心,长度为r的线段作为半径画圆;
3.过A作与圆相切的直线,记为l;
4.l与圆的交点分别记为B和C;
5.连接AB和AC,得到直角三角形ABC。
在构造完成直角三角形ABC之后,我们可以进一步利用三角函数来计
算该三角形的各个边长和角度。
首先,由于ABC是直角三角形,我们可以利用勾股定理来计算斜边c
的长度。
勾股定理指出,直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方,即a^2+b^2=c^2
其次,我们可以计算三角形ABC的各个角度。
由于是直角三角形,已
知两条直角边,我们可以计算出其中一个角的正弦、余弦和正切值。
在三
角函数的定义中,正弦表示角的对边与斜边的比值,余弦表示角的临边与斜边的比值,正切表示角的对边与临边的比值。
综上所述,通过构造直角三角形,我们可以得到直角三角形的边长和角度,并进行三角函数的计算。
这样,我们可以在圆中进行更深入的计算和分析,进一步应用于解决实际问题。
有关圆周率计算中的简便算法
有关圆的简便计算和简便方法吉林市龙潭区教师进修学校附属小学孙晓杰摘要:小学六年级在有关圆的计算中,圆周率与其它数量相乘属于较复杂的小数乘法,数学教师要教会学生记住最基本的∏值,还要先计算3.14以外的乘积,较复杂的含有∏的多步计算,要运用运算定律简算,就是尽量避免3.14与其它数字相乘机会;充分利用圆的对称性和重叠问题的解法对有关圆的复杂的组合图形进行旋转、平移,使其转化成较规范的简单的图形,从而使计算更加简便。
关键词:记住∏值、运用定律、尽量口算、旋转平移教过小学数学的人,众所周知,关于圆周率∏的计算很麻烦,在一个数乘3.14的时候步骤繁琐,而且很容易出错。
简算不是数学计算的目的,而是数学计算的需要。
本人从事小学数学教学工作,20年的教学生涯,在小学六年级有关圆周率的教学中,总结出一套简便算法,现把自己的做法呈现出来与同行们分享。
一、从第一次学习圆的周长计算那天起,背下来最基本的1∏到10∏∏值,即1∏=3.14 2∏=6.28 3∏=9.42 4∏=12.56 5∏=15.7 6∏=18.84 7∏=21.98 8∏=25.12 9∏=28.26 10∏=31.4二、还有计算周长时一些常用的,如12∏=37.68 15∏=47.1 16∏=50.24 18∏=56.52 24∏=75.36 32∏=100.48 36∏=113.047.5∏=23.55三、计算面积时,经常遇到平方数,不但前五年学过的1到10的平方数准确无误,还要把11到20的平方数倒背如流,它们分别是121、144、169、196、225、256、289、324、361、400,还有几个特殊的平方数,如25的平方625;24的平方576;关于面积常用到的含有圆周率的数有:16∏=50.24 25∏=78.5 36∏=113.04 64∏=200.96 144∏=489.6 225∏=706.5 256∏=803.84 625∏=1962.5 还有49∏=153.86 81∏=254.34只是这两个不常用。
圆内接直角三角形定理
圆内接直角三角形定理圆内接直角三角形定理,这名字听起来就挺高大上的,不过别担心,我们就像聊天一样来聊聊它,轻松又有趣。
想象一下,有一天你在公园散步,突然看到一群孩子在画圆,哎呀,这画圆的过程可真有意思,圆滑得像个大饼。
孩子们玩得不亦乐乎,突然之间,一个小家伙把一个直角三角形画了进来,哎,这可不是普通的三角形,它可是内接于圆的。
于是我就忍不住想,这小家伙画的三角形可不简单啊,居然是直角三角形。
这时候,我的脑海中冒出一个问题,为什么这个三角形能在这个圆里安家落户呢?说到这,你可能会想,这个定理到底是什么意思?简单来说,如果一个三角形的三个顶点都在圆上,而且其中一个角是直角,那这个三角形就叫做内接直角三角形。
更有意思的是,圆的直径恰恰就是这个直角三角形的斜边。
这可真是个神奇的现象。
你想想,直角三角形的两个锐角加起来正好是直角,圆的周长又那么圆润,真是天作之合啊。
这个定理就像生活中的小秘密,总是在你不经意间闪现,哎,真是有趣。
说到这里,咱们得讲讲这个定理的一个小故事。
古代的希腊人可真是个了不起的民族,他们可不光会打仗,还爱研究数学。
那个时候,毕达哥拉斯这个名字应该很耳熟吧?他可是数学界的明星,听说他发明了许多定理,包括咱们今天要聊的这个。
某天,毕达哥拉斯正在思考人生,突然灵光一现,哎,为什么内接的直角三角形的斜边是直径呢?他便兴冲冲地跑去找朋友们分享这个发现。
他的朋友们一开始有点不屑,结果一试之下,哎呀,果然没错!于是这个定理就传遍了整个古希腊,成了家喻户晓的真理。
想象一下,当时的人们在阳光下,围着圆圈,兴致勃勃地讨论着这个神秘的定理,直呼“牛逼!”这就好像我们现在在咖啡店里闲聊,谈论着某个有趣的话题,互相分享着自己的见解。
生活就是这样,充满了惊喜和发现。
就像在探索一个未知的领域,每一次发掘都让人心潮澎湃。
这个定理在现实生活中也有许多应用呢。
比如,在建筑设计中,很多建筑师会利用这个定理来进行设计,确保他们的结构稳固又美观。
3种画圆算法的优劣分析
3种画圆算法的优劣分析画圆是计算机图形学中的基本操作,常用于绘制圆形的图形。
而计算机中有多种算法可以用来画圆,其中比较常见的有中点画圆算法、参数方程画圆算法和Bresenham画圆算法。
这三种画圆算法各有优劣,下面将对它们进行深入分析。
中点画圆算法是一种较为简单的画圆算法,在1965年由Bresenham提出。
该算法基本思想是将圆分为八个等分,从一个象限开始,逐渐画出对应的其他象限的点。
在每一步迭代中,通过计算一个决策变量来决定下一个像素点的选取。
中点画圆算法的优点是简单易懂,实现也比较容易,算法体现了递归的思想。
但是该算法的缺点也是比较明显,主要表现在计算开销较大,因为它需要将整数化之后的圆的方程转化为浮点数的字符。
另外,中点画圆算法在绘制大圆的时候会有明显的锯齿效果,不够平滑。
参数方程画圆算法是一种更加直观简单的画圆算法,其基本思想是利用直角三角形中的正弦余弦关系来表示圆的参数方程,进而实现圆的绘制。
通过参数方程计算出圆周上的每个点的坐标,然后将这些点连线,就可以绘制出一个完整的圆。
参数方程画圆算法的优点在于其计算量较小,绘制效果较为平滑,可以用来绘制任意大小的圆,并且不易出现锯齿效果。
但是参数方程画圆算法也有一些缺点,首先是实现较为繁琐,需要涉及到复杂的三角函数运算,对计算机的性能要求较高。
此外,参数方程画圆算法在画大圆的时候会有一定的计算误差,可能导致绘制出的圆不是完全精确的圆形。
Bresenham画圆算法是一种基于整数运算的高效画圆算法,由Bresenham于1965年提出。
该算法基本思想是通过在绘制圆的过程中,根据当前点和真实圆的距离来决定下一个绘制点的选取。
具体实现时,通过利用对称性,避免了冗余的计算,使得算法的计算量得以大大减小。
Bresenham画圆算法的优点在于计算速度快,实现简单,只需要进行整数运算,适用于计算资源有限的系统。
此外,Bresenham算法绘制出的圆形较为精确,不存在锯齿效果,画出的圆形较为平滑。
三角形的内切圆
(1)学习了三角形内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形概念.
(2)利用作三角形的内角平分线,任意两条角平分线的交点就是内切圆的圆心,交点到任意 一边的距离是圆的半径.
(3)在学习有关概念时,应注意区别“内”与“外”,“接”与“切”;还应注 意“连结内心和三角形顶点”这一辅助线的添加和应用.
练习:/view/7005f90d7cd184254b353510.html
如图, △ABC 中,E 是内心,∠A 的平分线和△ABC 的外接圆相交于点 D。 求证:DE=DB。
A
E B C D
五、 教学反思 本节课的教学中,我充分运用了多媒体课件、几何画板的动画,激发学生动手动脑参与课堂 教学活动,通过作图和探索,体验并理解三角形内切圆的性质,培养学生研究问题的能力,让 学生学会了作三角形的内切圆,理解三角形内切圆的有关概念,掌握三角形内心、外心的位置 特征,并能运用相关知识解决实际问题,比较圆满地完成了本节课的教学任务。在操作过程中, 学生的计算、新旧知识的联系、思维反应等仍然是阻碍课题学习的因素,教师在进行引导、组 织过程中不能包办代替,而应由学生自主地探究学习,通过观察、类比、归纳、证明,通过与 他人的合作交流完成本节课题学习。另外由于本人经验不足水平有限有些地方设计还不够合理, 在今后的教学中,我将努力向其他老师学习。
情感目标:通过作图操作,经历三角形源自切圆的产生过程,通过作图和探索,体验并理解 三角形内切圆的性质。
重点、难点分析 重点:三角形内切圆的概念及内心的性质.因为它是三角形的重要概念之一.
难点:①难点是“接”与“切”的含义,学生容易混淆;②画三角形内切圆,学生不易画好. 2、教学建议 本节内容需要一个课时. (1)在教学中,组织学生自己画图、类比、分析、深刻理解三角形内切圆的概念及内心的性质; (2)在教学中,类比“三角形外接圆的画图、概念、性质”,开展活动式教学. 三、教学方法 教学方法
三角形外接圆做法
三角形外接圆做法
“嘿,同学们,今天咱们来讲讲三角形外接圆的做法啊。
”
那咱就开始啦。
要做三角形的外接圆,首先得搞清楚外接圆的定义,就是经过三角形三个顶点的圆。
先准备好纸、笔和圆规。
咱就拿一个具体的三角形来举例吧,比如一个任意的三角形 ABC。
第一步,先作这个三角形任意两边的垂直平分线。
为啥要作垂直平分线呢?这就好比是找这个三角形的平衡点。
就说 AB 边吧,用圆规以 A、B 为圆心,大于 AB 一半的长度为半径画弧,两弧相交于两点,过这两点作直线,这就是 AB 的垂直平分线啦。
同样的方法作出 BC 边的垂直平分线。
这两条垂直平分线会相交于一点,这个点可就重要啦,它就是这个三角形外接圆的圆心,咱可以叫它 O 点。
然后呢,以 O 点为圆心,OA 为半径画圆,这个圆就是三角形 ABC 的外接圆啦。
你看啊,为啥这两条垂直平分线的交点就是圆心呢?因为垂直平分线上的点到线段两端的距离相等呀,那这个 O 点到 A、B、C 三个顶点的距离都相等,不就正好符合外接圆的定义嘛。
再给大家举个例子,比如一个直角三角形,它的外接圆做法也是一样的哦。
作两条直角边的垂直平分线,它们的交点就是圆心,然后画出圆就行啦。
同学们要记住,这个做法的关键就在于找到那两条垂直平分线的交点,它就是外接圆的圆心。
多练习几遍,就能熟练掌握啦。
以后遇到三角形外接圆的问题,就可以按照这个方法来做,肯定没问题的。
好啦,大家都动手试试吧。
画圆画出来的发现
多观察,大胆猜,收获多————画圆画出的发现作者:田久龙单位:江苏省徐州市铜山区三堡镇台上小学五(1)班辅导老师:秦朝永在生活中,我最喜欢通过观察猜一些规律,好多时候总是会有新的发现。
今天刚学完圆的面积的计算,就看见有些同学正在纸上画圆。
我也毫不落后呀,可是我的画法就不一样,我是在一个直角三角形上画的:以直角三角形的三条边为直径,在三角形的外面画了3个半圆(如下图所示)。
通过测量,我知道AB 、BC 、AC 的长度分别是8厘米、6厘米、10厘米。
那么,①以AB 为直径的半圆的面积是21×3.14×42=25.12平方厘米;②以BC 为直径的半圆的面积是21×3.14×32=14.13平方厘米;③以AB 为直径的半圆的面积是21×3.14×52=39.25平方厘米。
25.12、14.13、39.25,怎么那么巧呢?前面两个数相加不正好是第三个数吗?难道是巧合?我的神经马上紧张起来了。
带着这个疑问,我照着上面的方法画了一些直角三角形试了几次,结果发现这不是巧合,是完全正确的。
也就是说:以直角三角形的三条边为直径画三个圆,在直角三角形以外的半圆中最大的半圆的面积等于其他两个半圆的面积的和。
我又在想:虽然我也举了好多例子,但那也是极个别的例子呀!这是不是一条我从来不知道的普遍规律呢?于是我就进行了更深入的证明。
我是这么做的: 在上图中,以斜边为直径的半圆的面积是:21×π×2AC ×2AC =81×π×AC 2 ,以直角边为直径的半圆的面积是:21×π×2AB ×2AB = 81×π×AB 2 、21×π×2BC ×2BC =81×π×BC 2 。
最小的两个半圆的面积的和是:81×π× AB 2 + 81×π×BC 2 =81×π×(AB 2 + BC 2),如果正如上面的猜测那样,那么,也就是:×AC 2 =(AB 2 + BC 2),即:AC 2 =AB 2 + BC 2AC 2 =AB 2 + BC 2 ?这对吗?带着这个疑问我来到了秦老师面前。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
利用直角三角形画圆的算法
————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:
另外一种画圆的算法:
算法的数学原理:
我们知道圆的内接三角形中,如果有一条边是直径,那么该边所对应的角度是直角。
而在解析几何中,对任意两条斜率存在的直线,如果它们相互垂直,那么它们的斜率相乘为-1,
而倘若是在园外(稍微在圆外一点),则夹角变小,斜率相乘小于-1(待会儿给出证明),倘若在园内一点,则夹角变大,斜率相乘大于-1,如图:
证明:
(由于只需要画出1/8圆即能画出整个圆,因此以下以第二个八分圆证明)
对于B 点
设cos ,sin x r y r θθ==(r 为圆的半径) 则sin sin ,cos cos BC BA r r k k r r r r
θθθθ==+-,
2222sin *
1(cos 1)
BC BA r k k r θθ==--。
对于B ’点
设cos ,sin x r dx y r θθ=+=
其中(0,cos )dx r r θ∈-
则''sin sin ,cos cos B C B A r r k k r dx r r dx r
θθθθ==+++- 22''22''sin *(cos )0*1
B C B A B C B A r k k r dx r dx k k θθ=+->∴<-
同理可得,对于B ”点
""*1B C B A k k >-
以上是对该数学方法的证明
下面我们讨论一下具体的描点,如图:
设我们已经画出了P点(P 在第二个八分圆的圆弧上),则我们设P (x,y),则下一个应该描的点应该是P 1或P2,我们取P 1和P 2的中点Pmid,我们只需要判断出Pmi d与圆的关系即可判断应取P1还是P2了,如图:
按照前面的论证方法,我们分别算出了
121PmidA y k x r -
=+-,121PmidC y k x r -=++ 2
221()2*(1)PmidA PmidC
y k k x r -=+- 因为是否在圆上是以斜率相乘是否为-1为分界线的,所以我们令*1PmidA PmidC k k +,则 222221()(1)2*1(1)PmidA PmidC y x r k k x r
-++-+=+- 只需判断出*1PmidA PmidC k k +是否大于0即可
我们观察到,对于第二个八分圆,分母22(1)0x r +-<恒成立,则我们只需要判断分子是否大于0即可,当分子2221()(1)02y x r -++->时,则Pmid 在圆外,取P2 当分子222
1()(1)02y x r -++-<时,则P mid 在圆内,取P 1
如果相等,则我们约定取P2
这样就可以画出圆来了,但是效率太低了,我们可以稍加改进,将其改变成增量的形式
因为我们已经取了P点,则我们可以分情况讨论在P 点之前一次的取点情况,共有两种情况,一是P ’点,二是P ”点,则对应这两种情况:
如果是P ’点,则计算的是P ’mid 点的斜率相乘的结果
如果是P ”点,则计算的是P”m id 点的斜率相乘的结果
我们设a 为每一次的斜率相乘加1后的分子的值,则对应于P’m id
222'1()2
P mid a y x r =++- 而对应于P”mid
222"1()2
P mid a y x r =-+- 而我们所需要求的Pm id 点的
222222'11()(1)()(221)(221)22
Pmid P mid a y x r y x r x y a x y =-++-=++-+-+=+-+ 222222"11()(1)()(21)(21)22
Pmid P mid a y x r y x r x a x =-++-=-+-++=++ 由此,我们便将a 的值表示成了增量的形式,通过判断a 的正负来判断该点是在圆内还是圆外,具体的c 代码算法部分如下所示:
f lo at a,x,y,r,esp in on =0.00001;
ﻩint t ag; ﻩﻩ ﻩ//tag 是用来判别前一个点是P’还是P ”的
ﻩx =0;ﻩﻩﻩﻩ //tag==1,表示取的是P ’,tag==0,表示取得是P ”
r=100;
y=r ;
ﻩpDC->SetP ixel(0,y,R GB(x,y,((x+y)/2)));
a=(y-0.5)*(y-0.5)+(x+1)*(x+1)-r*r;
if(a>e spinon )
ﻩ{
pD C->Se tPixel(x+1,y-1,R GB(x,y ,((x+y)/2)));
ﻩx ++,y--;
ﻩﻩta g=1;
ﻩ}
ﻩels e
ﻩ{
ﻩ pD C->S etPixel(x+1,y,RGB(x ,y,((x+y)/2)));
ﻩﻩx ++;
ﻩﻩt ag=0;
}
ﻩwh ile (x<=y)
{
ﻩ sw itch(ta g)
ﻩ {
ﻩﻩcase 0:
ﻩﻩ a+=2*x+1;
ﻩbreak;
ﻩ cas e 1:
ﻩﻩ a+=2*x -2*y+1;
ﻩ }
ﻩ if (a>esp inon)
ﻩ {
ﻩ pD C->SetPi xel (x+1,y-1,RG B(x,y,((x+y)/2)));
x++,y--;
ﻩtag=1;
ﻩﻩ}
ﻩelse
ﻩﻩ{
ﻩﻩpDC->SetPixel(x+1,y,RGB(x,y,((x+y)/2)));
ﻩx++;
ﻩﻩtag=0;
ﻩ}
}
ﻩ下图为用该算法画出的圆(圆心坐标是(100,,100),半径是100):
算法的分析到此为止。