舞蹈啦啦操教学的乐感训练分析

舞蹈啦啦操教学的乐感训练分析

摘要】在当今社会，教育在不断的发展，学校增加的一系列的新型体育活动有

效的提高了学生的学习积极性。舞蹈啦啦操就是其中的一种，合适的音乐会为舞

蹈啦啦操锦上添花。本文的主题是舞蹈啦啦操教学的乐感训练分析，主要从适宜

的音乐为不同风格的舞蹈啦啦操奠定了良好的基础、提高学生对音乐旋律的欣赏

以及掌握能力、学习舞蹈啦啦操的过程也是培养学生音乐修养的过程三个方面进

行主要分析，希望本文能为舞蹈啦啦操的教师以及学生提供一些帮助。

【关键词】舞蹈；啦啦操教学；分析；乐感训练；

中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-127-01

随着教育事业的发展，体育校园项目也变得多种多样，其中包括：实心球、排球、篮球、足球、网球等，现在又增添了舞蹈啦啦操，舞蹈啦啦操的发展时间较短，但是其独特的将舞

蹈与啦啦操结合的方式受到了广大教师与学生的欢迎。舞蹈啦啦操与普通啦啦操的区别就在

于有无舞蹈，普通的啦啦操再加入舞蹈之后，内容就会更加广泛，形式就会更加多样。舞蹈

啦啦操的表现力极强，有助于提高学生的自信心，并且还可以培养学生的乐感，学生能够更

好的体会舞蹈啦啦操的内涵。

一、适宜的音乐为不同风格的舞蹈啦啦操奠定了良好的基础

舞蹈啦啦操是一种特殊的健美操，它比健美操更注重美感。舞蹈啦啦操的特点就是舞蹈，舞蹈啦啦操作为啦啦操中的一个重要的分支，舞蹈啦啦操注重的是动感，在健美操的基础之

上加入音乐、舞蹈，形成了一种独特的形体美。

舞蹈啦啦操突出在“舞蹈”二字，既然是舞蹈，就必须与音乐的节奏保持一致，例如：节

奏稍快的，舞蹈动作要不断变化，如变幻莫测的大海；节奏稍慢的，舞蹈动作要舒缓，如行

云流水，要注重音乐与舞蹈的结合。在实际舞蹈啦啦操教学过程中，舞蹈啦啦操本身就应当

是同时具备舞蹈与音乐的，所以应当根据音乐适当的编排动作，将音乐与舞蹈充分融合，但

是需要注意的是，舞蹈啦啦操在表演时的动作是连续的，不是断断续续的，因此如果出现音

乐突然转变风格的情况，舞蹈也应该转变风格，只有这样，才是完整的舞蹈啦啦操。

1.1 学生认识音乐节拍, 把握节奏

想要提高学生的乐感，就要让学生聆听，先听节拍，多听几次后，用手准确的击打节拍，教师再进行纠正，然后听旋律，确定旋律的风格，包括旋律的快慢等。在播放的过程中，教

师在引导学生完成舞蹈动作时，一定要严格，否则当学生形成习惯时，就会很难改变，学生

要在舞蹈时，要明确动作节奏概念，学生在舞蹈时要有乐感，才会使舞蹈动作显得更加自然。

1.2 舞蹈动作要与音乐互相配合

舞蹈啦啦操是舞蹈动作与音乐的结合，舞蹈节奏与音乐节奏都要很好地掌握，但是如果

仅仅只做到这些，是远远不够的。想要使学生的舞蹈动作更加流畅，教师就必须引导学生感

悟音乐节奏以及舞蹈旋律。教师也可以先为学生示范，使学生更加直观的看待音乐所要体现

的主要内容。

二、提高学生对音乐旋律的欣赏以及掌握能力

不同风格的舞蹈啦啦操的难度也不同，应当根据音乐选择适宜的舞蹈风格。音乐旋律对

舞蹈的影响是十分巨大的，因此学生应当具有根据音乐分辨舞蹈风格的能力，并且能够根据

音乐风格随机的进行舞蹈。

2.1教师在选择音乐以及舞蹈风格时，应当根据学生的学习情况、年龄进行选择，不同的

阶段适宜学习的舞蹈啦啦操也是不同的，这样的方式使每一个学生学习舞蹈啦啦操的基础更

加牢固。舞蹈啦啦操动作是由简单到复杂、由基础到深入、由单一到多元化的，主要培养学

生对音乐的强弱控制以及对动作的领悟能力，掌握音乐理论知识的能力。

2.2 舞蹈啦啦操的表演风格与音乐是相匹配的，但是如果一个人不停的循环播放同一首歌曲，就算是再好听的歌曲，久而久之，他再听这首歌时就会对这首歌曲无感，没有了第一次

聆听时的感觉，因此在教学过程中，不能一直反复让学生听同一首歌曲，要经常地变换不同

风格的音乐，为舞蹈啦啦操教学注入新的活力，也可以让学生自己根据音乐编排动作，提高学生的创作能力，使学生能够适应不同风格的音乐。

三、学习舞蹈啦啦操的过程也是培养学生音乐修养的过程

音乐是一种情感的表达，舞蹈教学并不是真的只是为了训练舞蹈动作，而是在训练舞蹈动作的同时对学生进行必要的培养音乐赏析的能力，更好的掌握音乐的旋律，提高学生的音乐鉴赏能力，使学生明白什么是真正的美，提高学生的审美能力。我国地缘辽阔，因此不同地区的人会对舞蹈与音乐可能有着不同的见解，教师应该多总结、归纳，将各个地区的优秀的因素加入舞蹈啦啦操。在舞蹈教学过程中，最基本的就是对柔韧性的练习，不乏有一些舞蹈功底、身体素质以及柔韧性较好的学生，这些学生学舞蹈的速度较快，且能较好的完成舞蹈动作，但是也有一些没有学过的且柔韧性较差的学生，则速度较慢，且动作比较机械化、不自然，这就要求教师根据学生的能力进行教学，不仅仅要让学生听懂音乐，理解音乐的内涵，体会音乐所要表达的真实情感，更要慢慢引导学生感受音乐，随着音乐舞动身体，这就是舞蹈啦啦操教学的终极目标。

四、结语

学习舞蹈啦啦操的过程也是提高自身素养的过程，教师必须在课堂训练时对学生进行必要的乐感训练。想要长期的学习舞蹈啦啦操，就必须提高自身的乐感，乐感训练并不是一日之功，它需要长期的聆听音乐，在音乐中感悟，舞者也会感到身心愉悦。音乐对于舞蹈啦啦操是十分重要的，合理的利用音乐，会使舞蹈啦啦操得到可持续发展。

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