“魅力教师”演讲稿doc
做一名有魅力的老师演讲稿范文（精选5篇）
做一名有魅力的老师演讲稿范文（精选5篇）做一名有魅力的老师篇1各位领导、各位老师：大家好！我叫，是x镇中心小学一名普通的语文教师。
20xx年9月，因工作需要，我由中学转岗到中心小学任教，并担任班主任。
一年来，在校领导和同事们的支持帮助下，我立足小学教学实际，积极转变思想观念，以“做一名合格的优秀小学教师”为目标，加强学习，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法，取得了较好的教学成绩，实现了由一名初中教师向小学教师角色的转变。
20xx年7月，我毕业于x学校，分配到汶阳镇的一所初中任教语文，一直到20xx年9月，在初中教了6年的语文课。
6年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人的快乐，收获了丰硕的果实，逐渐形成了自己的教学风格，取得了一些教学成绩。
去年9月份，因工作需要，我们学校需要部分教师转岗到小学任教，我认为到一种全新的环境去任教，既是一种机遇，也是一场挑战，毕竟，我是教师，教的是学生，中学和小学不会有太大的差别。
于是我主动请缨，来到镇中心小学教三年级语文课，并担任班主任。
然而，醉酒方知酒味浓，正式上课才几天功夫，我先前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我对自己当初的选择犹豫了。
进入小学后，我按照自己已有的教学经验进行备课、授课，利用一个星期的时间就讲完了5篇课文，自认为讲得已经很透彻、很到位，但事与愿违。
进行课文回顾时，学生对课文内容的重点把握不准确，甚至有的学生连需要掌握的基本字词都不会。
例如，在讲授《狐假虎威》这则寓言时，我认为这则寓言故事通俗易懂，不需要过多的讲解，学生们就会掌握要点，理解寓意，因此，我只用了半节课的时间就讲完了。
但在我要求学生走进课文，谈谈自己的感受的时候，学生一片茫然，效果很不理想。
通过这次授课，我认识到，小学生不同于中学生，他们不仅在年龄上存在差异，思想、行为和行动等方面都明显不同，不能将他们同等对待。
中学的教学方式和方法在这里效果不大，我感到了自己教学的明显不足，信心受挫。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==我是魅力老师演讲稿篇一：魅力教师代表发言稿魅力教师代表发言稿尊敬的各位领导，老师们:大家好！首先请让我代表20位首批推选的魅力教师，向教育局的领导和全市的老师们道一声“谢谢”。
谢谢你们，对我们工作的肯定，让我们更有激情。
谢谢你们给我们树立了一个又一个的榜样。
瞧：从李远护老师的身上我看到了魅力源于对学生的爱；从商兰花老师的身上我感受到了魅力源于自强不息；从潘明校长的身上我看到了魅力源于学识渊博；从张自玲老师的身上我看到了魅力源于自信和创造。
还有很多很多的老师，从你们的身上我知道了实力就是魅力。
今天，值此党的九十华诞来临之际，我作为一名党员教师，作为一名魅力教师的代表。
此时此刻站在这里，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，总感觉到自己只是在平凡的岗位上认真履行着一位教师的职责，并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多党员才华横溢，爱岗敬业，将一生的精力都献给了教育事业，无怨无悔；与你们相比，我所做的一切还远远不够。
我一定要严格要求自己，脚踏实地，努力工作，把每一个孩子当成自己的孩子来教，不断的学习，不断更新自己的知识结构，工作中不断反思，教学中不断创新，使自己的课堂成为孩子们乐学的摇篮。
做一个充满创造力的新时代的优秀党员教师。
虽然今天的我们不是那么出类拔萃，但是，荣誉让平凡的我们感到快乐，奖励让工作的我们不断深思。
今天领导给了我们这个殊荣，实际上是给了我们一个目标，时刻鼓励着我们向前迈步，做好同事的好榜样，当好学校的排头兵。
今天的老师叫我们一声“魅力教师”无形中在鞭策我们努力学习，不断进取。
我们坚信：我们一定会把今天的荣誉当做工作的压力和动力，在以后的教育教学道路上表现的更加出色，也相信我们的魅力将影响着我们身边的每一个教师，涌现出一批又一批更出色的魅力教师。
教师的魅力演讲稿5篇
教师的魅力演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“魅力教师”演讲稿(通用10篇)
“魅力教师”演讲稿（通用10篇）“魅力教师”演讲稿篇1尊敬的各位、各位同事：大家好！“老师”一个平实无华的称呼，没有像“勇士”那样气壮山河，没有像“伟人”那样光芒四射，没有像“明星”那样令人狂热……那么魅力教师是怎么样的呢？这次的作文对我来说，是有一定的难度。
当我展开白纸，写下“我心中的魅力教师”这个题目的时候，便开始沉思，魅力教师应该是什么呢？一晚上的思考后，我有了结果。
我想，一个好老师，是绝对不会介意学生的反对，有时会因为一个问题而争得面红耳赤，他应该会为拥有这样一位学生而感到骄傲；反而，当他在讲课时，整个教室的学生全都鸦雀无声，乖乖听课，没有自己的思想，照搬照抄，考试时人人虽都能把他教过的知识一字不漏写在试卷上，并得个好分数，但这不一定是什么好事。
等将来我们长大后，在我们面前的是一个广阔的精神世界，我们现在所学的知识，就像是一块块垫脚石，前面的是老师给我们在垫，后面就靠我们自己去铺、去平整了，现在我们就需要老师能够正确的挖掘我们的特殊潜力，给我们引路，那世界上的人才将会辈出。
然后，就是课堂了。
课堂，绝对不是死板的读，教课文的，让我们一听就没有一点兴趣；也不是听了让人有昏昏欲睡的感觉。
我们希望语文课时像是在听故事，听演说；数学课时感觉到我们面前的阿拉伯数字在跳舞；英语课时那些英文字母在与我们玩耍，让我们有一种身临其境的感觉，40分钟的课时就这样轻轻松松过去了。
课间，是我们休息的时候，这时希望老师也休息一下，和我们开开玩笑，与我们一起“疯”一回，让我们感受到老师是我们中的一员，是我们的一个朋友。
课后能热爱学生，关心学生，像父母一样和我们谈谈心，听听我们的想法，把我们当成一个大人看待，因为我们已经懂事了。
总而言之，我心中的魅力教师应该热情、宽容、幽默、大方，平易近人。
是的，我心中的魅力老师难做，但为什么会有人去做呢？老师在三尺讲台上默默地耕耘着，不计较个人的得失，然而他的丰硕成果却不能用无华来取代，是桃梨遍天下，那种丰收的幸喜是无法用语言来言表的，也无法用语言来表达对老师的感激之情，这就是我们可敬的老师，这正是老师魅力所在。
魅力教师_演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个备受尊敬的职业——教师。
教师，一个平凡而又伟大的职业，他们用知识的光辉照亮学生的未来，用智慧的钥匙开启学生的心灵。
今天，我将向大家讲述一个充满魅力、富有激情的教师形象，让我们共同感受教师的伟大魅力。
一、教师的魅力源于深厚的学识知识是教师的立身之本，一个有魅力的教师必定拥有深厚的学识。
教师的知识不仅仅局限于教科书，更包括对教育理论、教育方法、教育心理等方面的深入研究。
只有具备丰富的知识储备，教师才能在课堂上游刃有余，引导学生深入思考，培养学生的创新能力。
1. 教师应具备扎实的专业知识教师的专业知识是学生获取知识的基础。
一个有魅力的教师，首先要具备扎实的专业知识。
他们能够准确把握学科本质，深入浅出地讲解知识，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，教师还要关注学科前沿，不断更新自己的知识体系，为学生提供最前沿的学术成果。
2. 教师应具备广博的文化素养一个有魅力的教师，除了专业知识外，还应具备广博的文化素养。
他们能够将各个学科知识融会贯通，为学生提供多元化的教育。
广博的文化素养使教师能够在课堂上运用丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
二、教师的魅力源于无私的奉献教师是教育事业的中坚力量，他们默默无闻、无私奉献，用自己的青春和热血浇灌着祖国的花朵。
这种无私奉献的精神，使教师具有了独特的魅力。
1. 教师关心学生成长一个有魅力的教师，始终关心学生的成长。
他们不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的身心健康、品德修养。
在教师眼中，每个学生都是一颗璀璨的明珠，他们用自己的爱心和耐心，呵护着学生的成长。
2. 教师乐于奉献教师工作繁重，但他们始终乐于奉献。
他们放弃休息时间，为学生辅导功课；他们放弃个人利益，为学生创造更好的学习环境。
正是这种无私奉献的精神，使教师成为了学生心中最敬爱的人。
三、教师的魅力源于良好的师德教师是人类的灵魂工程师，他们的言行举止对学生具有深远的影响。
魅力教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以一个教师的身份，与大家共同探讨“魅力教师”这个话题。
教师，这个古老的职业，肩负着传承文明、塑造未来的重任。
在这个信息爆炸、科技飞速发展的时代，我们更需要具有魅力的教师，为孩子们点亮前行的灯塔。
首先，我想谈谈什么是魅力教师。
魅力教师，不仅仅是指那些学识渊博、教学有方的教师，更是一种具有独特人格魅力、能够激发学生潜能、引领学生成长的教育者。
他们用自己的言行举止，影响着一代又一代的学生，成为学生心中永远的榜样。
那么，如何成为一名具有魅力的教师呢？一、坚定信念，忠诚教育事业信念是人生的灯塔，是前进的动力。
作为一名教师，首先要坚定信念，忠诚教育事业。
我们要坚信，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
我们要用自己的实际行动，践行“教育报国”的崇高理想，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、关爱学生，做学生的良师益友“亲其师，信其道。
”关爱学生是教师职业道德的核心。
我们要把关爱学生融入到教育教学的各个环节，关注学生的身心健康，关心学生的成长进步。
在课堂上，我们要尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在探索中成长。
在生活中，我们要关心学生的生活，倾听他们的心声，做学生的良师益友。
三、勤学善思，不断提升自身素质“学高为师，身正为范。
”教师是知识的传播者，是智慧的引路人。
我们要不断学习，更新知识结构，提高教育教学水平。
同时，我们要善于思考，勇于创新，积极探索教育教学规律，为学生提供更加优质的教育资源。
只有这样，我们才能在教育教学工作中游刃有余，成为学生心中的魅力教师。
四、严于律己，树立良好师德形象师德是教师的立身之本。
我们要严于律己，自觉遵守教师职业道德规范，树立良好的师德形象。
我们要以高尚的道德品质、严谨的治学态度、无私的奉献精神，为学生树立榜样，引领他们健康成长。
五、勇于担当，发挥教师职责教师肩负着为国家培养人才的重任。
《争做魅力教师》演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个关于教育事业的重要话题——“争做魅力教师”。
教师，是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，是学生成长道路上的引路人。
在新时代的背景下，我们每一位教师都应当以更高的标准要求自己，努力成为具有魅力的教师，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
一、什么是魅力教师魅力教师，首先是一个有道德情操的教师。
他们以身作则，为人师表，用自己的言行影响和感染学生。
其次，魅力教师是一个有专业素养的教师。
他们具备扎实的学科知识，能够引导学生掌握科学的方法，培养学生的创新思维。
最后，魅力教师是一个有教育情怀的教师。
他们热爱教育事业，关心学生成长，愿意为学生的未来付出努力。
二、争做魅力教师的必要性1. 时代发展的需要当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，教育事业是国家发展的基石。
在这个时代背景下，我们需要培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
而魅力教师正是推动教育事业发展的关键力量。
2. 学生成长的需要学生是教育的出发点和落脚点。
学生需要一个有魅力的教师来引导他们成长。
魅力教师能够激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
3. 教育改革的需要近年来，我国教育改革不断深化，对教师队伍提出了更高要求。
争做魅力教师，是应对教育改革挑战的必然选择。
三、如何争做魅力教师1. 修炼道德品质魅力教师首先要具备高尚的道德品质。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，用自己的言行树立良好的师德形象。
具体来说，我们要做到以下几点：（1）严于律己，以身作则。
我们要严格遵守国家法律法规，恪守职业道德，为学生树立榜样。
（2）关爱学生，尊重差异。
我们要关心学生的成长，尊重学生的个性，因材施教。
（3）诚实守信，为人师表。
我们要言行一致，诚实守信，做到言行一致，为学生树立正直的形象。
2. 提升专业素养魅力教师要有扎实的专业素养。
2023年争做魅力教师演讲稿三分钟(通用3篇)
2023年争做魅力教师演讲稿三分钟（通用3篇）演讲稿一：争做魅力教师尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名教师。
今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我对于争做魅力教师的理解和追求。
教师，是光辉职业的化身，是社会发展的引领者，更是培养人才的桥梁。
我们要明白，做一名教师不仅是传授知识，更重要的是影响和塑造学生的人生。
作为学生的引路人，我们应当不断提升自己的专业素养和教育能力，用自己的魅力激励学生，让他们感受到教育的魅力。
首先，我们要不断学习，不断研究教育理论和教学方法。
只有持续提高自己的知识水平，才能更好地引导学生在知识的海洋中航行。
同时，我们还应懂得教育的艺术，善于发现学生的潜能，培养他们的创新思维和实践能力。
只有从学术和艺术两方面相结合，才能真正做到妙手偶得，引领学生走向成功。
其次，我们还要注重情感沟通和人际关系的建立。
教师与学生相处时间较长，我们要用真心和耐心去理解学生，为他们提供情感上的支持和帮助。
同时，我们与同事之间也要保持良好的团队合作，共同进步。
只有和谐的人际关系，才能为学生创造一个良好的学习环境。
最后，我们还要注重身心健康的培养。
作为教师，我们的工作压力和工作量较大，如果我们自己都没有好好照顾自己，怎么能够给予学生更好的教育呢？因此，我们要保持良好的生活习惯，注重锻炼身体，在工作之余也给自己一些休息和娱乐的时间。
亲爱的同事们，作为魅力教师，我们肩上担负着培养未来的重任。
让我们不断追求进步，努力成为学生的榜样，发挥自己的专业特长和教育经验，在这个美丽而充满挑战的教育事业中创造奇迹！谢谢大家！演讲稿二：争做魅力教师尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的一名教师。
今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我对于争做魅力教师的理解和追求。
教师，是社会的明灯，是学生的引路人，更是家庭的伙伴。
我们肩负着培养未来的重任，使命光荣而艰巨。
争做魅力教师，首先要以身作则，做学生的榜样。
争做魅力教师演讲稿三分钟(通用3篇)
争做魅力教师演讲稿三分钟（通用3篇）演讲稿一：争做魅力教师尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的教师，今天我很荣幸站在这里与大家分享我对争做魅力教师的一些想法。
教师是祖国的花朵，也是社会的建设者。
作为一名教师，我们肩负着传承文化、传递知识的使命和责任。
然而，仅仅满足这些是远远不够的，我们还应该努力成为魅力教师。
那么，什么是魅力教师呢？我认为，魅力教师首先要有坚定的信念。
只有对自己的工作充满信心，才能在教育教学中散发出魅力。
其次，魅力教师应该具备丰富的知识和教育教学技巧。
只有不断学习进步，才能更好地为学生提供优质的教育。
再次，魅力教师需要具备良好的人际关系和沟通能力。
只有与学生和家长建立良好的互动关系，才能调动学生的学习积极性。
最后，魅力教师应该是学生的榜样。
我们应该注重自身修养，注重自己的言行举止，以身作则。
如何争做魅力教师呢？我认为，首先我们要不断学习，提升自己的专业素养。
通过参加各种培训和学术研讨会，了解最新的教育教学理念和方法，提高自己的教学水平。
其次，我们要注重与学生和家长的沟通。
了解学生的需求和家长的期望，与他们保持良好的互动，建立起信任和共同成长的关系。
再次，我们要注重自己的人际关系。
与同事们保持良好的合作关系，共同努力，共同发展。
最后，我们要时刻保持积极向上的心态，传递给学生正能量和爱。
亲爱的同事们，让我们一起努力，争做魅力教师。
让我们的教育事业更加辉煌，让我们的学生成为优秀的人才。
谢谢大家！演讲稿二：争做魅力教师尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名普通的教师，今天我很荣幸站在这里与大家分享我对争做魅力教师的一些想法和感悟。
教师是灯塔，照亮每个学生前行的道路；教师是种子，播撒在学生心中的希望；教师是桥梁，把学生从无知走向智慧的世界。
作为一名教师，我们肩负着重大的责任和使命。
魅力教师，首先要有深厚的学识和专业知识。
我们要不断学习和探索，提升自身的素质和能力。
只有具备扎实的学识和过硬的专业知识，才能给学生提供优质的教育服务。
“魅力教师”演讲稿.doc
“魅力教师”演讲稿尊敬旳各位家长、学校领导，友爱旳同事们同学们：大伙下午好！首先我要感谢大伙对我旳信任和支持。
今天站在那个地点，觉得自己没什么东西能够拿来炫耀旳。
回忆自己从教18年，没做过什么轰轰烈烈旳大事，也没有过突出旳成就，只是平平凡凡旳18年,我也只是一个平平凡凡旳人，做着平平凡凡旳事。
正是这种平凡让我明白了自己生存旳意义。
尽管生活和工作让我有过困惑和压力，但更多旳是对专门教育事业旳坚守，对工作旳执着，对学生旳关爱，对同事旳真诚。
专门多前辈和同事们旳为人处世,以及平常自己对生活旳感悟,让我明白越是眼界开阔、越是心胸宽广，人越是在一些情况上能够超然处之,魅力也就越大。
我也一直相信，事在人为，有付出，就总会有收获。
多年来，我不在乎要有个什么样旳位置就做什么样旳情况，而是主动地去做自己想做旳，自己认为有意义旳事。
从聋教育到智障教育再到孤独症旳康复训练，从第一个把多媒体课件引入课堂到尝试综合教学再到个别化教学，从策划活动到主持节目再到为学校进展出谋划策，自己敢于尝试和挑战新旳事物，也始终把自己当成学校那个团队中旳重要一员。
每件事你用心去做了，你真诚地对待你旳同事，你真心地去爱你旳学生，那么你收获旳将是惊喜和感动，你在学生和同事中旳魅力指数也将不断攀升。
我一直庆幸自己是一名特校教师，因为这是一份最具爱心旳事业，也因为我能随时倾听到花开旳声音，花开旳声音是残疾小孩点滴进步、健壮成长所绽放旳乐章，也是自己生命流淌旳旋律。
人一辈子是一个过程；生命是一种体验；生命旳意义就在于，我们能够在生命旳短暂与存在旳永恒之间，找到我们热爱旳事业，然后放手去做，在奋斗中拥有灵感和激情；在合作中拥有快乐和欢乐；在平实中感受到价值和幸福。
感谢大伙！。
“魅力教师”演讲稿
“魅力教师”演讲稿做魅力教师演讲稿（实用篇一各位领导、各位老师、同学们：下午好！很高兴有机会让我代表教师发言，作为一名老师我想和大家心里话。
相聚是缘分。
来到中学，我们已经一起生活了100多天！一百多天里，大家渐渐走向成熟，你们的努力换来了今天的累累硕果，作为老师看着大家的进步无比欣慰，也相信高中三年将成为大家生活中抹不去的美好记忆。
希望同学们珍惜荣誉，珍惜青春，懂得友爱，你们既是竞争的对手，又是相扶前进的朋友；作为老师，我们愿一直站在大家身后，和我们的每一个人，一起努力，一起进步，一起从一个胜利走向下一个胜利。
同学们，作为老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都能在生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，你必须尽你所能地去学习。
人生的路其实是一段段的，你们现在正行走在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧！游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当你们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，时光经过不会再回头！也许有时，我们觉得太累了，那就在发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学；也许有时，我们的付出没有得到相应的回报，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学！也许有时，忽然觉得迷惘，这样苦学有多大意义？那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学；有时忽然取得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学，没有办法，这就是我们人生中的一段经历；播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们要努力去做。
就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，常常告诉自己，努力去做，尽力而为，是的，努力去做，尽力而为。
也许你想要的就会不期而至！努力去做，尽力而为，也许几年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这！人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么几个节。
做个有魅力的教师演讲稿范文(3篇)
做个有魅力的教师演讲稿范文（3篇）做个有魅力的教师演讲稿范文（通用3篇）做个有魅力的教师演讲稿范文篇1各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是：守望着自己爱着的田地，就是我人生最大的幸福。
五月是个春意盎然的季节，五月也是给人充满新希望的季节，在这朝气蓬勃的季节里，我与小学英语，不知是我守望着她，还是她期待着我。
小学英语教学也逐渐成为我生活中的一部分，融入我的生活，成为我实现工作价值、生命价值的有力见证。
刚开始，我常常为自己不知怎样讲小学生的英语而深感汗颜，但对english的那份执着告诉使我——永不言放弃。
我在教学中常常遇到这样那样的问题，但失败浇不灭我对英语教学的如火热情，俗话说得好，“学习是知识的源泉，知识是学习的指南”，我下定决心在学习中充实自己，武装自己。
通过学习，使我大开眼界：授课教师抑扬顿挫的讲解，师生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评，令我深深折服、叹为观止，从而再次坚定了我做好英语教学的信心、决心和恒心。
榜样虽好，但“依葫芦画瓢”却不见得会一蹴而就。
虽然教学中遇到了沟沟坎坎，磕磕绊绊，但我依然不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望，在这样的一种信念的支撑下，我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中，在英语教学这块沃土上默默地耕耘着。
在我的心中有一个践诺——那便是“守望”，在我的手中有一粒金色的种子——那便是希望，在我的生活中有一个目标—那便是成功。
我用我的双手在孩子们的心中播下渴求知识的种子，我用我的勤奋在孩子们的心中播下热爱学习的种子？？也在我的心中播下希望的种子。
我用心守望着这份希望，我用爱守护着这份希望，默默地看着她破土发芽，看着她开花结果，我坚信幼苗终会长成参天大树。
我要大声说：守望着自己爱着的田地，不就是人生最大的幸福吗？演讲完毕，谢谢大家！做个有魅力的教师演讲稿范文篇2回顾自己所走过的历程，拾起每一个片段，有付出的辛劳、有收获的幸福，有温馨、友爱的甜蜜，有关怀的乐趣，有希望的期盼，还健康带给自己的快乐。
做个有魅力的语文教师演讲稿【1】.doc
做个有魅力的语文教师演讲稿【1】作为一名教师，我们要知道怎么用才能成为一名魅力教师，以下是我精心准备的我是魅力教师演讲稿，大家可以参考以下内容哦！做个有魅力的语文教师演讲稿【1】语文教师的成功与魅力，在于他以情趣激发情趣！语文教师的高尚与尊严，在于他以生命点燃生命！语文教师的幸福与快乐，在于他以智慧启迪智慧！做一名教师幸福，做一名语文教师更幸福。
因为语文教师是学生健康成长的引路人，他能通过语言文字的教学，塑造学生的心灵，启迪学生的心智；他为人师表，言传身教，始终是学生仿效的榜样；他的意志、毅力对学生有巨大的鼓舞、感染力量；他的一言一行，一举一动都会对学生有着强烈的潜移默化的影响，对学生的言行，举止及人生追求等都有着巨大的直接影响；他的一颗爱心，是每一个学生健康成长道路上最重要的润滑剂和催生剂。
语文教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬，多激励，少训斥、无讥笑。
用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的氛围之中，在生动活泼的氛围中，陶冶情操，发展智力，提高觉悟，健全人格，从而达到塑造学生灵魂的目的。
教育是一项直面生命的事业。
它不仅仅是使学生获取知识，更应该是使学生的智慧得到启迪，情感、人格得到完善，自我发展能力，得到增强。
在这个飞速发展的社会里，学校、家庭和社会多方面对教师的期望越来越高，这使得教师自主发展显得更为重要。
教师要变得主动起来，点燃自我发展的激情。
人生需要境界，境界需要体悟，体悟需要教育，而教育依靠的是教师，为了更好的从事教育，教师就必须沿自主发展的道路坚持不懈走下去。
教师是教学生产力中的主导和决定因素，是贯彻落实党的教育方针，促进教育教学科学发展的具体实施者，素质教育的关键在于教师素质，那么，如何做一个“魅力”的语文教师，赢得学生？这就成为教师专业发展的方向问题了。
幸福的语文教师真正具有了魅力，才能使教学更具有吸引力、亲和力、渗透力和辐射力，才能实现课堂的卓越。
一个“魅力四射”的幸福语文教师，他应该是如下四个“化身”的综合体：一是灵魂的化身。
做魅力教师演讲稿范文（通用10篇）
做魅力教师演讲稿范文（通用10篇）做魅力教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！能够代表新教师在会上发言，我感到无比地荣幸与激动。
xx学校给了我们一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台，我们为能成为xx城多伦多国际学校教师队伍中的一员而感到高兴与自豪。
在这里我代表全体新进教师向我们的校领导表示由衷的谢意。
走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，是我最初的梦想，如今梦想终成现实，我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。
古人云：学不可一日无师。
此话不错。
但学高为师，身正为范，这就要求我们教师不仅要知识广博，也要品格高尚，如此才能彰显出一种强大的人格魅力。
如今教育变革风起云涌，时代也在呼唤着新型教师。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
我们要做教育家，不做教书匠；要做研究型，不做念经型；要做专家型，不做转嫁型。
教师应不断学习、，营造出严谨务实的研究氛围，提高自身的研究能力和教学实践能力！这将是我们不懈奋斗的目标！作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。
然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学。
这就需要我们自己去发扬苦干精神，不断去探究教学与班级管理的。
并且虚心地向经验丰富的教师请教，多听听他们的课，因为通过比较才能发现自己的不足，才能更好地去弥补自己的缺陷，才能够更好地提高完善自己。
在教学过程中，我们要严格执行教学“五认真”，不断规范自己，在班级管理上，特别是我们这些新班主任，不仅要抓学习，还要管理好卫生、纪律，注重班干部体制的完善，培养工作小助手。
一个班级正如一支军队，得有铁的纪律，让所有成员在规范中共同奋进。
当然教师是，得具备爱心、耐心、责任心，努力打造优秀班集体。
我们盐城多伦多国际学校师资队伍是一支年轻充满活力的队伍，希望我们这些新鲜血液会给教学工作带来更多的生机。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇，也是我们的挑战。
在以后的工作中，我们要以成为一位为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，将一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。
魅力教师演讲稿
魅力教师演讲稿【篇一：魅力教师演讲稿】爱与魅力尊敬的领导、评委、老师们:大家下午好！今天我演讲的题目是《爱与魅力》。
赞美教师的词语有太多太多，但仅仅赞美而已。
因为不得不承认的是我们教师只是一个服务性行业。
我们的社会地位也渐行渐远，家长不理解不支持，甚至还有个别学生顶撞辱骂我们，还谈何魅力？在物欲横流的社会，面对新时代的要求，教育越来越难了，教师越来越难做了。
正是因为如此，我们所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、去锤炼，如何凭借较高的专业素质，较强的业务能力，高尚的人格去重塑我们应有的职业魅力！我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是教师魅力的最重要的表现。
一名好的老师，不仅仅对学生负责，对家长负责，还要对同事、对学校、对社会乃至对国家负责。
一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的未来，会毁掉一个家庭甚至危害到社会的安定。
作为一名小学教师，就是要培养孩子良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能得心应手。
除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。
出现问题，要勇于承担，寻求最佳的解决方法。
其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。
教师爱学生，就像爱自己的子女一样，一视同仁，不区分对待。
其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分。
之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。
比如：一些学生学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭），使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。
正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。
要更多地发现在他们身上的优点，找出各自的闪光点，使其渐渐恢复自信。
这样，他们才会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。
这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变为“优生”。
每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢？“教学生六年、看学生十六年、想学生六十年”。
“魅力教师”发言稿
“魅力教师”发言稿恭敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，向大家分享一下“魅力教师”的主题。
作为一位教师，我深深地感受到了教育事业的重要性和影响力。
在这篇文章中，我将从五个方面来阐述“魅力教师”的特点和作用。
一、专业素质的提升1.1 持续学习：魅力教师注重自身的专业素质，不断学习新知识和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。
1.2 教学研究：魅力教师积极参预教学研究，不断探索教学的新领域，提高自己的教学水平和教育教学质量。
1.3 教学创新：魅力教师勇于尝试新的教学方法和教育理念，通过创新的教学方式激发学生的学习兴趣和潜能。
二、关心与激励的力量2.1 学生关心：魅力教师关注学生的成长和发展，关心学生的身心健康，为学生提供温暖的学习环境和关心的支持。
2.2 激励引导：魅力教师善于激发学生的学习动力，通过鼓励、赞叹和适时的引导，让学生充满自信，克服难点，取得进步。
2.3 师生互动：魅力教师与学生之间建立起良好的师生关系，通过积极的互动和沟通，增强学生的参预感和归属感。
三、启示思维的引导3.1 激发兴趣：魅力教师通过生动有趣的教学内容和案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思量和探索。
3.2 启示思维：魅力教师注重培养学生的创新思维和批评思维，引导学生独立思量和解决问题的能力。
3.3 提升能力：魅力教师通过启示思维的引导，匡助学生提升自主学习和自主解决问题的能力，培养学生的终身学习能力。
四、品德修养的塑造4.1 模范力量：魅力教师以身作则，做学生的模范，通过自己的言行和行为塑造学生的良好品德和道德观念。
4.2 价值观引导：魅力教师注重培养学生正确的价值观和人生观，引导学生树立正确的人生目标和追求。
4.3 社会责任：魅力教师教育学生要有社会责任感，培养学生的公民意识和社会参预能力，为社会的发展做出贡献。
五、教育情怀的表达5.1 爱与责任：魅力教师对教育事业充满热爱和责任感，将教育视为自己的事业，用心去教育每一个学生。
做魅力教师演讲稿12篇
做魅力教师演讲稿12篇做魅力教师演讲稿1各位评委，各位老师：大家好！我演讲的题目是《强师德，铸师魂，做有魅力教师》。
教师应该是一个什么样的人呢？或者说在新的形势下，师德应该具有怎样的内涵呢？我认为，教师应该做一个具有“人格魅力”和“学识魅力”的双重魅力的人。
一个具有人格魅力的教师，应该是一个深怀宽容精神的教师。
在他的眼里，不是处处皆阴暗，对现实充满不满。
一个优秀的教师，他一定是一个温和的人，一个能够容纳的人，一个绝对值得家长信赖的人。
他们在工作中更多地着眼于对学生人生与未来的思考，不汲汲于个人名利的追求。
他们“愿意相信，真正的教育起作用的地方，往往在校外”。
他们还愿意相信，“学校里真正的教育在他的身上并没有消失，而教育的效力要真正发挥作用，也许在当下，也许需要很长的时间”。
一个具有人格魅力的教师应该是一个积极进取的人。
当一个教师对世界充满好奇，对工作充满热情的时候，他传递给学生的也一定是热情和探索的欲望。
一个好教师就应该是不断唤起学生学习欲望的人。
其次，学识魅力是一个教师成为优秀教师的又一个重要元素。
也就是说，在相当意义上讲，文化素养的高低也是决定一个教师人格魅力大小的因素。
为此，利用业余时间参加了自学考试，五年中先后考完南师大本科汉语言文学专业中17门课程，取得本科学历，然而当初的教师资格却是数学，学教不一致，无奈之下又报考了数学教育本科专业中的数学教育学、初等数论、教育概论三门课程并取得单科合格证书，自考的几年里，生活是充实的，自考的几年苦中作乐，也将自己的学习心得与学生分享，告诉孩子们，学习怎样去抓住重点，怎样记牢一个个知识要点。
每一次课程通过的时候，也会把成功的喜悦与学生们一起分享，让学生在分享中感受只要肯努力，只要肯付出就会获得成功，就会有收获。
有人说“好教师是在课堂上显得比平时更漂亮的人”，这漂亮的源泉就是学识。
一个真正具有高尚师德的教师应该努力让自己的学生向往知识，向往真理，应该有能力激发学生强烈的求知欲望，能够让学生学会用自己的眼睛看世界，以主人的身份立足于这个世界之中。
最魅力教师演讲稿doc
最魅力教师演讲稿篇一：魅力教师代表发言稿魅力教师代表发言稿尊敬的各位领导，老师们:大家好！首先请让我代表20位首批推选的魅力教师，向教育局的领导和全市的老师们道一声“谢谢”。
谢谢你们，对我们工作的肯定，让我们更有激情。
谢谢你们给我们树立了一个又一个的榜样。
瞧：从李远护老师的身上我看到了魅力源于对学生的爱；从商兰花老师的身上我感受到了魅力源于自强不息；从潘明校长的身上我看到了魅力源于学识渊博；从张自玲老师的身上我看到了魅力源于自信和创造。
还有很多很多的老师，从你们的身上我知道了实力就是魅力。
今天，值此党的九十华诞来临之际，我作为一名党员教师，作为一名魅力教师的代表。
此时此刻站在这里，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，总感觉到自己只是在平凡的岗位上认真履行着一位教师的职责，并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多党员才华横溢，爱岗敬业，将一生的精力都献给了教育事业，无怨无悔；与你们相比，我所做的一切还远远不够。
我一定要严格要求自己，脚踏实地，努力工作，把每一个孩子当成自己的孩子来教，不断的学习，不断更新自己的知识结构，工作中不断反思，教学中不断创新，使自己的课堂成为孩子们乐学的摇篮。
做一个充满创造力的新时代的优秀党员教师。
虽然今天的我们不是那么出类拔萃，但是，荣誉让平凡的我们感到快乐，奖励让工作的我们不断深思。
今天领导给了我们这个殊荣，实际上是给了我们一个目标，时刻鼓励着我们向前迈步，做好同事的好榜样，当好学校的排头兵。
今天的老师叫我们一声“魅力教师”无形中在鞭策我们努力学习，不断进取。
我们坚信：我们一定会把今天的荣誉当做工作的压力和动力，在以后的教育教学道路上表现的更加出色，也相信我们的魅力将影响着我们身边的每一个教师，涌现出一批又一批更出色的魅力教师。
谢谢大家！镇头熊智滨篇二：魅力教师演讲稿篇一：魅力教师演讲稿爱与魅力尊敬的领导、评委、老师们:大家下午好！今天我演讲的题目是《爱与魅力》。
其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。
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“魅力教师”演讲稿
尊敬的各位家长、学校领导，亲爱的同事们同学们：
大家下午好！
首先我要感谢大家对我的信任和支持。
今天站在这里，觉得自己没什么东西可以拿来炫耀的。
回顾自己从教18年，没做过什么轰轰烈烈的大事，也没有过突出的成就，只是平平凡凡的18年,我也只是一个平平凡凡的人，做着平平凡凡的事。
正是这种平凡让我明白了自己生存的意义。
尽管生活和工作让我有过困惑和压力，但更多的是对特殊教育事业的坚守，对工作的执着，对学生的关爱，对同事的真诚。
很多前辈和同事们的为人处世,以及平时自己对生活的感悟,让我明白越是眼界开阔、越是心胸宽广，人越是在一些事情上能够超然处之,魅力也就越大。
我也一直相信，事在人为，有付出，就总会有收获。
多年来，我不在乎要有个什么样的位置就做什么样的事情，而是主动地去做自己想做的，自己认为有意义的事。
从聋教育到智障教育再到孤独症的康复训练，从第一个把多媒体课件引入课堂到尝试综合教学再到个别化教学，从策划活动到主持节目再到为学校发展
出谋划策，自己敢于尝试和挑战新的事物，也始终把自己当成学校这个团队中的重要一员。
每件事你用心去做了，你真诚地对待你的同事，你真心地去爱你的学生，那么你收获的将是惊喜和感动，你在学生和同事中的魅力指数也将不断攀升。
我一直庆幸自己是一名特校教师，因为这是一份最具爱心的事业，也因为我能随时倾听到花开的声音，花开的声音是残疾孩子点滴进步、茁壮成长所绽放的乐章，也是自己生命流淌的旋律。
人生是一个过程；生命是一种体验；生命的意义就在于，我们能够在生命的短暂与存在的永恒之间，找到我们热爱的事业，然后放手去做，在奋斗中拥有灵感和激情；在合作中拥有开心和快乐；在平实中感觉到价值和幸福。
谢谢大家！
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扩展阅读：怎样做一个受人敬仰的优秀教师
一、要有强烈的责任感。
衡量一个教师是否合格，最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感。
因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。
如果一个教师不
能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。
有的教师会早来晚走，但他的目的在于争取评上个优秀的荣誉，在年终考核时获得更多的加分。
随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。
只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人、管理育人、服务育人。
一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。
让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。
二、要甘于平凡。
从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。
教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。
印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。
当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。
二是淡泊名利。
教师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。
陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事。
教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。
总之，在教
师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。
教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。
的确，教师是普通人。
教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。
但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。
三、要有丰厚的学养。
苏霍姆林斯基说：只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。
一个师者，要想真正地启迪学生的心灵，他必须要有丰厚的学养作为基础。
环顾我们周围，很多理科教师只是满足于学生知识的传授，把科学简化成试卷；文科教师则成为教学参考和网上资料的传声筒，从来不是以文本
的第一阅读者和思考者介入教学。
即使是公开课，也是从网上下载教案、课件照字念经，毫无自己的东西。
教师不读书、少读书在很多人心目中已是一个惭愧的事实。
如果所有的老师都只看教学参考，没有自我的思索和判断，那么老师的知识结构和思维方式岂不是一个模子，上课的技术再华丽又有什么本质的区别？在这样的模式下成长的下一代，又怎会有自我的认识和发现，所有的学生长大后岂不是也用相同的方式思考问题、看待自我和发现？这样的话，对于教育而言，还有什么比这更悲哀的吗？教师是学生学习的引路人，你对于学科的钟爱，你面对书本时陶醉的眼神，你对学科知识的熟稔和游刃有余的驾驭，你被学养举起的自信，都会潜移默化地影响学生，是他们看到科学文化知识对人精神的滋养，对人境界的提升，从而心向往之，投入到积极主动的学习中。
作为教师，要尽可能全面深入地学习掌握本专业的知识，同时还应该阅读古今中外的教育理论著作，了解和掌握教育规律，取法乎上，站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长。
四、要有以身作则的原则指教师以自身高尚的人格形象，为学生树立良好的学习榜样。
正如叶圣陶先生所说：教育工作者的全部工作任务是为人师表。
人格示范是教师职业道德的基本特征之一。
孔子说：
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
孔子的学生颜渊称赞自己的老师说：仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能表现出对孔子人格学识的由衷敬佩。
教师职业道德要求每一个教育工作者必须养成良好的品德、完善的人格，具备温、良、恭、俭、让的道德风范，具有恭、宽、信、敏、惠的仁人气度，为学生成长做人提供理想的人格示范标准。
这是从应该怎么样做的角度说的。
如果从不应该怎么样做的角度说，则所有不良的行为习惯，包括不良的道德习惯、生活习惯、学习习惯等等，凡是不希望学生养成的，教师就不应该在学生面前表现出来。
如庸俗浅薄、不敬师长、不守公德、言行不一、虚伪浮躁、不修边幅、不讲信用、挥霍浪费、贪图安逸、怕苦怕累、爱慕虚荣、轻学厌学等等，乃至随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗、乱叫绰号、胡吹乱侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小节的行为，教师都不应该有。