所有孩子都是未来之星
赞美孩子是祖国优美句子
赞美孩子是祖国优美句子
1. 孩子们就像祖国花园里那一朵朵娇艳的花朵，绽放着无限的生机与活力，难道不是吗？比如那些在校园里欢声笑语的孩子们，他们的活力感染着每一个人。
2. 孩子是祖国那璀璨星空中最闪亮的星星呀，无比耀眼！就像赛场上努力拼搏的小运动员们，他们的光芒让人赞叹。
3. 孩子们是祖国未来的希望，这是多么明显的事实啊！你看那些认真学习科学知识的孩子，不正预示着祖国光明的未来吗？
4. 孩子如同祖国大地上茁壮成长的小树，充满生命力，不是吗？像那些在郊外尽情奔跑玩耍的孩子，他们的成长让人期待。
5. 孩子们可是祖国最珍贵的宝贝呀，这还用说吗？瞧瞧那些在舞台上自信展示才艺的孩子，他们就是祖国的骄傲。
6. 孩子是祖国那温暖阳光下的小精灵，活泼又可爱！就如同在公园里嬉戏的孩子们，他们给周围带来了欢乐。
7. 孩子们难道不是祖国最动人的风景吗？比如那些热心帮助他人的孩子，他们的善良让世界更美好。
8. 孩子是祖国的未来之星，这简直毋庸置疑！像那些有着奇思妙想的孩子，他们的创造力推动着祖国前进。
9. 孩子们是祖国那广阔海洋里快乐的小鱼儿，自由自在！你看那些在海边尽情玩耍的孩子，他们的纯真让人陶醉。
10. 孩子是祖国最灿烂的阳光，温暖着每一个人的心，这不是明摆着的吗？就像那些给长辈带来欢笑的孩子，他们就是祖国的希望所在。
观点结论：孩子对于祖国来说是无比重要的存在，他们的活力、希望、创造力等都将为祖国的发展注入强大的动力，我们应该用心呵护每一个孩子，让他们健康快乐地成长。
未来之星中小学生未来发展的建议与规划
未来之星中小学生未来发展的建议与规划中小学生是社会的未来，他们的成长和发展具有重要的意义。
为了帮助他们顺利实现自己的梦想和目标，我们提供以下建议和规划。
一、培养全面发展的兴趣爱好兴趣爱好是孩子们展示个性和发展潜能的途径。
中小学生应该有机会接触不同领域的兴趣爱好，例如音乐、舞蹈、绘画、体育等。
家长可以与孩子共同探索他们的兴趣所在，并为他们提供相关的学习资源和培训机会。
同时，学校也应加强兴趣课程的设置，为孩子们提供多元化的选择。
二、注重综合素质的培养中小学生的发展不仅仅应该关注学术成绩，更应该注重综合素质的培养。
学校和家庭应给予孩子们更多的时间和机会，培养他们的领导才能、团队合作能力、创造力、沟通能力等。
这些综合素质将是孩子们未来成功的关键。
三、培养学习能力和信息获取技巧在信息时代，学习能力和信息获取技巧变得非常重要。
中小学生需要学会有效地获取和管理信息，培养批判性思维和解决问题的能力。
家庭和学校应提供适当的培训和指导，帮助孩子们养成良好的学习习惯和信息获取技巧。
四、提供良好的教育资源良好的教育资源对中小学生的发展至关重要。
政府应加大教育投入，提供优质的学校设施、教材和教育技术。
此外，教师的培训和素质也是一个关键因素。
只有通过提供良好的教育资源，中小学生才能得到充分的成长与发展。
五、鼓励实践与实习机会实践是中小学生发展的重要途径之一。
学校和社会应提供更多的实践与实习机会，让中小学生有机会参与社会实践、科研项目或社区服务等。
通过实践，他们可以加深对知识的理解，锻炼动手能力，培养社会责任感。
六、关注心理健康中小学生的心理健康对他们的发展至关重要。
学校应建立健全的心理辅导机制，提供心理咨询和支持，帮助学生应对成长中遇到的问题和挑战。
同时，家长也需要关注孩子的情感需求，与他们保持良好的沟通，给予支持和理解。
七、培养独立思考能力未来社会需要具有独立思考能力的人才。
中小学生应从小培养独立思考的习惯和能力。
学校和家庭应提供宽松的学习环境，鼓励孩子们提出问题、探索答案，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
幼儿园未来之星：教育展望案例分享
幼儿园未来之星：教育展望案例共享在当今社会，幼儿教育的重要性被越来越多的家长和教育者所认可。
幼儿期是孩子成长发展的关键时期，良好的幼儿教育有助于培养孩子的综合素质和个性特长，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
如何在幼儿园阶段为孩子们提供高质量的教育，成为了全社会关注的焦点之一。
在未来幼儿园教育的展望中，贯穿始终的核心理念是以儿童为中心，注重个性化发展。
一些优秀的幼儿园已经将这一理念落实到实际教学中，取得了令人瞩目的成就。
在今天的文章中，我将共享一些幼儿园未来教育的案例，希望能够给大家带来一些启发和思考。
1. 标注：幼儿园未来之星：教育展望案例共享1.1 个性化教育：在未来的幼儿园教育中，注重个性化发展是非常重要的。
北京一所幼儿园采用“以孩子为中心”的教育理念，为每个孩子制定了个性化的学习计划。
老师们通过观察和了解孩子的兴趣、特长，结合家庭教育背景，为孩子们量身定制了学习内容和活动。
这种个性化教育让每个孩子都能找到适合自己的成长路径，极大地激发了他们的学习兴趣和自信心。
1.2 艺术教育：除了传统的学科教育，未来的幼儿园教育还应该注重培养孩子的艺术细胞。
上海一所幼儿园开设了丰富多彩的艺术课程，包括音乐、舞蹈、绘画等。
孩子们在艺术教育中得到了全面的发展，不仅提高了他们的审美情趣，也培养了他们的创造力和想象力。
这种综合的艺术教育让孩子在快乐中学习，为他们的未来发展提供了全面的支持。
1.3 健康教育：未来的幼儿园教育还需要注重健康教育，培养孩子良好的生活习惯和健康意识。
杭州一所幼儿园开展了丰富多彩的健康教育活动，包括健康饮食、户外运动、心理健康等方面。
通过这些活动，孩子们学会了爱护自己的身体，了解了健康的重要性，养成了良好的生活习惯。
这种健康教育不仅提高了孩子们的身体素质，也培养了他们的团队合作意识和自我保护能力。
未来的幼儿园教育将更注重个性化、艺术化和健康化。
这些案例给我们启示，幼儿园教育需要顺应时代发展，关注孩子的个性发展，丰富孩子的综合素质，为他们的未来成长打下坚实的基础。
《解决问题》教学反思
《解决问题》教学反思《解决问题》教学反思1用反比例解决实际问题是在学生已经学习了列方程解决实际问题和反比例的意义的基础上进行教学的，考虑到本班学生的实际情况，创设了学生熟悉的包装书本的情景后，直接提出要求：列方程解决问题，以避免发散思维造成时间分散，使得教学重点部分留给学生的数学活动时间不足。
教学中先让学生独立思考，尝试解决问题，然后引导学生认真分析3个小问题：情境中有哪三个量？哪个量不变？包数和每包本数成什么比例？找出等量关系进而列出方程，从而使学生掌握用比例解决实际问题的基本方法。
本节课教学的收获是给学生充分思考的时间，在学生原有的认识的基础上，建立反比例意义与列方程解决实际问题间的联系，掌握用比例解决问题的一般步骤。
回顾本次教学，还有几方面有待改进和提高。
1．要注意培养学生的发散思维，鼓励学生用不同的方法解决问题，对学生的正确想法要及时肯定，保护学生的学习热情，让学生在解决问题中体验成功的喜悦。
2．增加正比例和反比例解决实际问题的对比，加深理解。
对这节课整体感觉还不错，但仍有少数学生作业中出现问题。
学生不习惯用比例解决实际问题，有混淆正、反比例的现象，说明对题中的数量关系分析的不透彻，数量关系不会表达，需进一步反思。
《解决问题》教学反思2本节课是数学活动课，定位是学生在自主思考、合作交流、操作活动去感受数学的实用性。
教学目标:能剪出手拉手的4个小人。
基于目标将数学活动分为：操作前的思考和准备、操作中尝试和策略改变、操作后的归纳总结，体现了活动过程的完整性。
操作前确定活动步骤：1.折2.画3.剪（如何折纸、怎么画）设置了矛盾冲突的活动，引发学生思考。
操作中首先对自主思考的折和画进行尝试，按照由易到难的思考并解决问题，尝试剪1个小人，全班同学都能完成，建立信心。
接下来挑战“对折两次”剪手拉手的2个小人。
这是完成大目标前的小目标，力求让学生寻找折纸的方法与画法。
在这一阶段很多同学栽跟头表现出了失望的叹息声，这时需要给孩子正确的导向，我才用了两个方法（1）折的方法和画的方法上的引导，进行策略的调整，改变一下学生的定势思维。
每个孩子都是一颗星
每个孩子都是一颗星在这个广袤的世界里，孩子们就像夜空中闪烁的繁星，各自散发着独特的光芒。
每一颗星都有着自己的轨迹，自己的色彩，自己的亮度。
他们或许在某些时刻显得暗淡，但那只是暂时被乌云遮住，内在的光芒从未消失。
每个孩子出生时，都带着无限的可能性和未知的天赋。
有的孩子擅长绘画，用手中的画笔描绘出五彩斑斓的世界；有的孩子对音乐有着敏锐的感知，能在音符的海洋中畅游；有的孩子逻辑思维强大，在数学的天地里自由翱翔；还有的孩子心地善良，充满同情心，用温暖的举动关爱着身边的每一个人。
这些天赋和潜能，如同星星的光芒，等待着被发现和点亮。
然而，在现实生活中，我们常常会因为各种原因，忽略了孩子们的独特之处。
社会的竞争压力、家长的过高期望、学校的标准化教育，都有可能成为掩盖孩子光芒的乌云。
家长们总是希望孩子按照自己设定的路线前行，成为自己心目中理想的样子。
于是，各种培训班、辅导班接踵而至，孩子们的课余时间被安排得满满当当，没有了自由探索和发展兴趣的空间。
学校为了追求升学率，采用统一的教学模式和评价标准，那些在传统学科上表现不佳的孩子，很容易被贴上“差生”的标签，他们的闪光点也因此被忽视。
我们应该明白，每个孩子的成长节奏都是不同的。
就像有些星星瞬间闪耀，而有些则需要时间积累能量。
有的孩子可能在语言表达方面发展较慢，但在动手实践方面却有着惊人的天赋；有的孩子可能在学习上表现平平，但在体育场上却是一颗耀眼的明星。
作为家长和教育者，我们要有耐心去等待，去观察，去发现每个孩子独特的光芒。
曾经有一个叫小明的孩子，在学校里的成绩一直不太理想，老师和家长都为此感到头疼。
但是小明对机器人特别感兴趣，经常自己在家里摆弄各种零件，尝试组装机器人。
他的父母并没有因为他的学习成绩而否定他的这个爱好，反而给予了他支持和鼓励。
后来，小明参加了一个机器人比赛，凭借着自己的创意和努力，获得了优异的成绩。
从那以后，小明变得更加自信和积极，学习成绩也逐渐提高。
【写物】未来之星_600字
【写物】未来之星_600字未来之星未来之星，就是我们正在努力成长的孩子们，他们就是我们社会的未来，所以我们要让他们充分展现自己的才华，开发自己的潜力，成为有用的人。
而我们作为大人，就要为他们创造良好的环境，给予他们最好的教育，让他们成为出类拔萃的人才。
未来之星，他们的梦想是什么?肯定是多种多样的。
有的孩子想成为科学家，有的孩子想成为医生，有的孩子想成为艺术家，有的孩子想成为运动员……他们的梦想构成了美好的未来，他们朝着自己的目标努力奋斗，就是未来之星。
我们大人更应该对他们的梦想给予支持和鼓励，让他们勇敢地追逐梦想，坚定地走向成功。
未来之星，他们的成长需要我们的关怀和培养，我们应该做到给予他们足够的关注，保护他们的成长环境，传授他们正确的人生观和价值观，培养他们健康的心态和乐观的情感。
我们要给他们以更多的关爱，让他们在成长的路上不再孤单。
未来之星，他们的学习需要我们的引导和启发，我们应该做到以身作则，做他们的榜样;以课堂辅导，激发他们的学习兴趣;以经验分享，教导他们解决问题的方法。
我们要让他们在学习的道路上少走弯路，多积累知识，多磨练能力。
未来之星，他们的教育需要我们的支持和投入，我们应该做到提供最好的教育资源，让他们接触到最新的知识，学会运用现代科技和工具，培养创新思维和实践能力。
我们要让他们在教育的环境中茁壮成长，成为可以为国家和社会做出贡献的人才。
未来之星，他们的未来是祖国的未来，我们应该以更加严谨的态度对待他们，尊重他们的人格，尊重他们的选择，给予他们成长的空间，让他们在未来社会的舞台上光彩照人。
未来之星，他们是我们的骄傲，我们的期待，我们的希望。
愿我们共同携手，为他们的成长保驾护航，让他们成为未来社会的精英。
未来之星，会在我们的共同呵护下，绽放出绚丽多彩的光芒，成为我们社会的骄傲和支柱。
所有孩子都是未来之星
４ Ｉ ０ ＧＯＬ ＤＥＮ Ｍ Ｅ２ １ ・ ＴＩ ０ １ １
Ｇ Ｄ Ｎ Ｉ 葱茏岁月 ＯＬ Ｅ ＴＭＥ ｔ
人名 叫拉登 。
当 天 ， 林 萌 子 问妈 妈 能 不 能 给她 月 。我 一 边 劳动 一 边 背 古诗 ， 宋
５万元 ， 妈妈 吓 了一跳 。 来 ， 原 宋 时 我 最 喜 欢 的 是 唐 朝 诗 人 温 庭 ２０ ０ ０年 至 ２ ０ ０ ３年 ，李 太 平 ２
是我在皮 皮鲁讲 堂 的学 生 。每 次 肩 挑 ， 给 孩子 一 个惬 意 快 乐 的 正 在 联 合 国 幼 儿 园和 同 班 的 小 送
老 我讲课 时 ，韩 炎玲 都 和 我交 流 。 人 生 。不 合格 的父 母 的标 志 ： 朋友 玩 ， 师突 然将 所 有 孩子 带 自 （ 在皮 皮 鲁讲 堂 授课 时 ，鼓励 己苟 且 虚 度人 生 ， 我 却要 求 孩 子承 到大厦 的地 下室 ，当时有情报 学 生 “ 下 茬 ”而 且 无 需 举 手 ， 担光 宗耀祖 的责任 。韩炎玲 的爸 说 ， 接 ， 下一架 飞机的撞击 目标可能
过 抽 签 获得 一位 学 生 ， 由我 向其 运会 开幕式 。 ５ 位 穿着 民族服 城 。 当 ６
我 提 问五分钟 ， 然后 当场写一篇描 装 的 孩子 簇 拥着 国旗入 场 时 ，
李 太 平 —— 基 地 恐 怖 组 织
・ 述 该 学 生 的文 章 ， 家 可 以通过 从 屏 幕 上 看 见 了身 穿 民 族 服 装 操 纵 的飞 机 ９ 儿 撞 击 美 国世 贸 大 大屏 幕看 到我 写作 的全过 程 。我 的韩炎玲 ，她行进在 国旗 的右 大厦时 ， 李太平身处纽约联合 国
的妈妈 到联合 国工作 ， 的李 林 萌 子 从媒 体 上看 到 ，５万 元 能 筠 的 “ 声 茅 店 月 ，人 迹 板 桥 ３岁 ２ 鸡
幼儿园育人目标：培养全面发展的未来之星
幼儿园育人目标：培养全面发展的未来之星在当今社会，幼儿园教育的重要性越来越受到人们的关注。
幼儿园是孩子接受教育的起点，对于幼儿园的育人目标，我们应该有清晰的认识和深刻的理解。
在这篇文章中，我将从深度和广度两方面进行全面评估，探讨幼儿园育人目标：培养全面发展的未来之星。
1. 幼儿园育人目标：培养全面发展的未来之星在幼儿园教育中，培养全面发展的未来之星是幼儿园育人目标的核心。
幼儿园的教育目标不仅仅是要培养孩子的智力，更重要的是要注重培养孩子的品德素养、身心健康和社会适应能力。
幼儿园育人目标应该是全面的，包括智育、德育、体育和美育的全面发展。
2. 幼儿园育人目标的实现途径要实现幼儿园育人目标，需要采取多种途径和方法。
幼儿园教师应该注重培养孩子的好奇心和探索精神，通过寓教于乐的方式激发孩子的学习兴趣。
幼儿园应该注重培养孩子的社会适应能力，让他们学会与人相处、学会共享和合作。
还要注重培养孩子的审美情感，引导他们接触和欣赏美的事物。
3. 幼儿园育人目标的实际意义实现幼儿园育人目标对孩子的未来发展具有非常重要的意义。
通过幼儿园教育，孩子将建立起健康的人格和积极的人生态度，为今后的学习和生活打下良好的基础。
幼儿园教育还可以培养孩子的创造力和创新精神，为社会的发展注入新的活力。
4. 个人观点和理解对于幼儿园育人目标，我深信应该注重培养孩子的全面发展。
在幼儿园的教育中，应该尊重每个孩子的个性，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
家长也应该积极参与到孩子的幼儿园教育中，与幼儿园共同努力，培养出更多全面发展的未来之星。
【总结】通过对幼儿园育人目标的深入探讨，我们深刻理解了幼儿园育人目标的重要性和实现途径。
在这个过程中，我们认识到幼儿园教育的重要性，明白了全面发展对孩子未来的重要意义。
在幼儿园教育中，我们应该注重培养孩子的全面素养，努力培养更多全面发展的未来之星。
通过本篇文章的撰写，我深刻地理解了幼儿园育人目标：培养全面发展的未来之星。
幼儿园团建励志文案
幼儿园团建励志文案
1. 小小的幼儿园，大大的团结，一起努力，共同成长！
2. 激发孩子的好奇心，开启未来的探索之旅！
3. 幼儿园，是幸福的港湾，让每个孩子都感受到家的温暖。
4. 在幼儿园里，相互帮助，共同进步，成就更好的自己！
5. 小手牵小手，一起成长，创造美好的童年回忆！
6. 幼儿园，是让梦想起舞的地方，每个孩子都是未来的主角！
7. 在快乐的游戏中学习，让孩子的心灵充满阳光和快乐！
8. 关爱，陪伴，幼儿园是孩子成长路上最温馨的家。
9. 在幼儿园里，培养友谊的种子，让孩子学会合作和分享！
10. 每个孩子都是独一无二的，幼儿园为他们提供独特的成长空间。
11. 幼儿园，不仅是知识的宝库，更是品格的塑造场所！
12. 学习与玩耍并重，让孩子在快乐中成长，自信满满！
13. 幼儿园，是孩子们成长的乐园，让他们快乐学知识！
14. 幼儿园，是你们小小的成长舞台，展示自己的才艺和梦想！
15. 爱之家，是幼儿园的动力，为孩子们创造绚丽多彩的明天！
16. 幼儿园，一起学习，一起玩耍，让孩子们健康快乐地成长！
17. 幼儿园是快乐的海洋，让孩子们畅游于知识的海洋中！
18. 幼儿园，让我们一起点燃孩子的梦想，为他们的未来铺路！
19. 幼儿园，培养创新精神，点燃孩子们的未来之星！
20. 在幼儿园里，通过努力和奋斗，我们将创造更美好的明天！
21. 幼儿园让孩子们追逐梦想，成就伟大的人生！
22. 在幼儿园里，我们相互学习，相互鼓励，共同成为更好的自己！。
孩子是祖国的未来和希望的文案
孩子是祖国的未来和希望的文案《孩子，祖国的未来之星》嘿，咱今儿就来聊聊孩子，这帮小娃娃们可是咱们祖国的未来和希望啊！你说这孩子，别看他们小小的个头，那能量可大着呢！有时候鬼灵精怪的，常常让人哭笑不得。
比如说我那小侄子，有一次我问他：“你长大了想干啥呀？”他眨巴着大眼睛，特认真地来了一句：“我要当超级英雄，拯救世界！”哈哈，你瞧，这志向远大得很呐，说不定以后真能成个了不起的人物！孩子就像是一颗刚刚破土而出的小嫩芽，充满了无限的生命力和可能性。
他们对这个世界充满了好奇，什么都想知道，什么都想去尝试。
这不，刚会走路呢，就满屋子溜达，东摸摸西碰碰，那劲头儿别提有多足啦。
而且孩子们的想法常常特别新奇，让咱大人都得好好琢磨琢磨。
我记得有次和侄女一起画画，她画了一个蓝色的太阳，我就逗她：“太阳不是红色的吗？”结果她一本正经地说：“不，我觉得太阳是蓝色的，它在海底游泳呢！”哎呀呀，听听，这思维多独特呀。
咱们可得好好培养这些祖国的未来之星。
他们需要我们的引导和爱护，给他们创造良好的环境，让他们能茁壮成长。
就像小树苗，得有人给它浇水、施肥，它才能长成参天大树。
同时呢，我们也不能束缚了孩子们的天性。
让他们尽情地去玩耍、去探索，摔倒了没关系，爬起来拍拍土继续前进。
他们在这个过程中会逐渐学会坚强、勇敢、聪明。
想想看，未来的科学家、艺术家、运动员等等，可能现在就在幼儿园里搭积木、唱儿歌呢。
所以呀，千万不能小瞧这些小家伙们。
咱大人也得向孩子们学习，学习他们的那份纯真和对世界的热情。
在这纷繁复杂的社会里，有时候还真得有孩子的那种心态，才能保持住那份对生活的热爱和对未来的憧憬。
总之，孩子就是祖国的宝贝疙瘩，是咱们的希望所在。
让我们一起用心呵护他们，看着他们一点点长大，为祖国的未来添砖加瓦！。
培育未来之星 家长共谋孩子成长演讲稿
培育未来之星家长共谋孩子成长演讲稿尊敬的家长们：下午好！在这个阳光明媚的午后，非常感谢各位家长能够抽出宝贵的时间，参加我们今天的家长会。
我是本班数学教师，马老师。
我们相聚于此，目标一致，那就是为了孩子们的学习和成长，为了他们更加灿烂的明天。
今天，我希望能够就数学学习及培养良好学习习惯等方面，与大家进行深入的交流，并期待大家的宝贵意见。
数学，常被视为一门枯燥的学科。
然而，要让孩子们爱上数学，关键在于激发他们的兴趣。
我们首先要多鼓励，少批评，让孩子们感受到学习上的成功和快乐；其次，要让孩子们通过动手操作，如摆放、绘画、剪贴等活动，亲身体验数学的乐趣。
从近期的课堂表现和作业反馈来看，大部分孩子能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。
不过，也有部分学生在数学学习上还存在一些困难，需要我们在今后的教学中给予更多的关注和指导。
对于一年级的学生而言，成绩固然重要，但良好的学习习惯更为关键。
良好的学习习惯是孩子一生的财富。
印度有句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”这充分说明了培养良好学习习惯的重要性。
1. 培养认真倾听的习惯：倾听是学习的重要素养，是提高学习效率的关键。
家长可以通过询问孩子当天的学习内容，鼓励孩子复述，达到巩固新知的目的。
2. 培养认真完成作业的习惯：作业是学习的重要组成部分，认真完成作业有助于巩固和深化所学知识。
家长应为孩子创设良好的家庭学习环境，培养孩子按时、专心完成作业的习惯。
3. 培养独立思考的习惯：面对数学问题，我们要引导孩子独立思考，勇于克服困难，从小锻炼他们的意志。
4. 培养基本的学习习惯：正确的坐姿、书写姿势，书写工整、清晰，认真读题审题等，这些基本习惯是每个孩子都必须具备的。
为了更好地实现这些目标，我在此提出几点建议：1. 准备实用的学具：家长应为孩子准备实用的学习用品，并在每件用品上写好名字，以防丢失。
2. 监督孩子完成作业：家长应每天花几分钟检查孩子的作业，这不仅能让孩子感受到家长的关心，也有助于家长及时了解孩子的学习情况。
关注每一个学生点亮未来之星
关注每一个学生点亮未来之星教育是一个国家乃至整个世界的基石，而学生则是这个基石中最为重要、最为脆弱的一部分。
每个学生都是一个潜在的未来之星，他们的发展和成长对于整个社会都具有重要的意义。
因此，我们需要关注、培养和点亮每一个学生，让他们成为未来的希望。
一、关注学生的个体差异每一个学生都是独一无二的个体，他们具有不同的兴趣、天赋和潜能。
我们不能仅仅以相同的标准来要求每一个学生，而是应该关注他们的个体差异，给予他们相应的发展机会和关注。
有些学生喜欢运动，我们可以提供丰富的体育活动；有些学生喜欢艺术，我们可以开设艺术课程；有些学生喜欢社交，我们可以组织社团活动；有些学生喜欢科学，我们可以引导他们参加科学竞赛。
只有深入了解学生，才能为他们提供合适的成长环境。
二、培养学生的综合素质学生的成长不仅仅依赖于学术成绩，还需要培养他们的综合素质。
综合素质包括了思维能力、团队协作能力、社交能力、创新能力等多个方面。
我们应该关注学生的全面发展，开设各种类型的课程和活动，培养学生的各项素质。
比如，可以开设科学实验课程，培养学生的观察能力和实践能力；可以组织团队建设活动，培养学生的团队协作精神和领导才能；可以进行社会实践活动，提升学生的社交能力和责任感。
只有培养出具有综合素质的学生，才能让他们在未来的社会中脱颖而出。
三、激发学生的学习动力学习是学生成长的关键环节，而学习动力是推动学生持续学习的源泉。
我们应该关注学生的学习动力，激发他们的学习兴趣和热情。
可以通过设置有趣的学习任务和挑战，让学生感受到学习的乐趣；可以提供良好的学习环境和资源，让学生有更多的机会去发展和学习；可以鼓励学生参加各种学术竞赛和活动，让他们有目标和动力。
只有激发学生的学习动力，培养他们的探索精神和求知欲，才能点亮他们的未来之星。
四、关注学生的心理健康学生的学业发展和心理健康是密不可分的。
我们应该关注学生的心理健康，帮助他们处理学业和生活中的困扰和压力。
幼儿园未来之星：科技创意DIY手工作品评比方案
幼儿园未来之星：科技创意DIY手工作品评比方案幼儿园未来之星：科技创意DIY手工作品评比方案在现代社会，科技创意已经成为了越来越受人们追捧的一种潮流。
在此背景下，幼儿园作为儿童教育的重要舞台，也应该积极引导孩子们发展科技创意，培养他们的想象力和创造力。
科技创意DIY手工作品评比方案迅速成为了幼儿园教育中的热门话题，需要制定合理的评比标准和规则，激发孩子们的积极性，让每位孩子都能成为未来的创意之星。
一、方案概述1.1 评比目的科技创意DIY手工作品评比方案的目的在于引导幼儿园孩子们进行科技创意DIY手工作品的创作和设计，提高其创造力和动手能力，同时激发他们对科技和创意的兴趣。
1.2 评比范围该评比面向全幼儿园的孩子们，包括不同芳龄段和不同年级的学生。
1.3 评比主题科技创意DIY手工作品的评比主题围绕着科技、创意和环保展开，鼓励孩子们运用科技和创意，制作能够体现环保理念的作品。
二、评比标准2.1 创意性作品的创意性是评比的重要标准之一，包括创意设计、创意构思和创意表达，要求孩子们能够发挥自己的想象力，展现出独特的创意。
2.2 手工制作手工制作是科技创意DIY手工作品的核心，评比方案将考察每件作品的手工制作工艺，包括制作材料的选择、加工工艺和制作完成度。
2.3 科技融入作品能否真正融入科技元素，如机械结构、电子元件等，展现科技创意的也要注重作品的安全性和可操作性。
2.4 环保理念评比方案鼓励孩子们关注环保，作品要求能够体现环保理念，例如利用废旧材料制作、能源节约和资源再利用等。
三、评比流程3.1 作品征集幼儿园将面向全体学生征集科技创意DIY手工作品，并对作品主题和要求进行详细解释和说明。
3.2 初评评委团队对征集到的作品进行初步筛选和评审，确定入围作品。
3.3 入围展示入围作品将进行展示，让更多学生和家长了解和欣赏这些作品，同时也会向学生传达科技创意的重要性和幼儿园对创意的重视。
3.4 决赛评比评委团队将对入围作品进行终极评比，评选出优胜者，并进行公布和颁奖。
描写孩子蜕变的唯美句子(精选100句)
描写孩子蜕变的唯美句子(精选100句)孩子的蜕变是一个令人感动且美好的过程，他们从无知无畏的小生命逐渐成长为自信坚强的个体。
以下是70句描写孩子蜕变的唯美句子，让我们一起领略这个奇妙的变化。
1. 渺小的种子，迎来了绽放的春天。
2. 温暖的阳光滋养着孩子们纯真的心灵。
3. 每一天都是孩子成长路上的一次蜕变。
4. 孩子如蝴蝶般展翅高飞，追逐梦想的翅膀。
5. 无忧无虑的童年，诞生了未来的巨人。
6. 孩子们如同绚丽的彩虹，点亮了这个世界。
7. 懵懂年华里，孩子们开启了奇妙的蜕变之旅。
8. 他们的眼神中闪耀着一颗炙热的心灵。
9. 在探索中孩子们收获了无尽的智慧。
10. 他们如同小小的泥土，培育出美丽的蓝天。
11. 孩子们的微笑如同万紫千红的花朵绽放。
12. 无畏的勇气让孩子们超越了自己。
13. 奇思妙想成为孩子们斐然的创造力。
14. 孩子们的成长之路，绵延如茫茫沙漠。
15. 春去秋来，孩子们日日皆蜕变。
16. 孩子的眼睛是真诚的窗口，透视着内心的美。
17. 感受成长的细微变化，孩子们展现了意外的力量。
18. 孩子们的笑声是世界最美的乐章。
19. 缤纷的童年点亮了孩子的未来之路。
20. 成长的足迹铺满孩子们无尽的蜕变。
21. 孩子们用爱心拥抱世界，传递友善与希望。
22. 每个孩子都是一部独特的诗篇，在成长中被书写。
23. 孩子们的成长是一场花开的盛宴。
24. 沐浴在美好的童年中，孩子们逐渐拥抱生活。
25. 孩子们的时光如同流淌的溪水，蜕变如潺潺流泉。
26. 纯真的年华里，孩子们铭刻下自己的足迹。
27. 他们用期待和憧憬抒写自己未来的篇章。
28. 孩子们的微笑是阳光照亮的天堂。
29. 孩子们如同小草一样，顽强地生长在土地上。
30. 孩子们的成长是钟摆般的进展，充满了坚韧与智慧。
31. 小小的步伐里，孩子们慢慢走向成熟。
32. 孩子们的梦想是拨开云雾的亮光。
33. 在幼小的身躯中蕴含着无限的力量。
34. 孩子们的心灵如同宝藏，需要耐心去开启。
托育中心走心文案短句
---引言：每个孩子，都是未来的希望，托育中心，守护他们的每一步成长。
第一篇章：温暖的家，爱的港湾“在这里，我们不仅是老师，更是孩子们最亲的家人。
”“每个角落都洒满阳光，每个微笑都是爱的传递。
”“这里是他们第一个小家，我们用心营造，只为他们无忧的成长。
”第二篇章：启蒙的种子，悄然生根“在托育中心，我们用爱心浇灌，让启蒙的种子悄然生根。
”“每一个小游戏，都是智慧的火花，每一次探索，都是成长的足迹。
” “我们不仅仅是教授知识，更是激发孩子无限的潜能。
”第三篇章：快乐的童年，无忧的时光“在这里，每个孩子都是主角，每个梦想都值得被尊重。
”“无忧的笑声，欢快的舞蹈，这里是他们快乐的源泉。
”“我们用爱陪伴，让他们在无忧的时光里，绽放最灿烂的笑容。
”第四篇章：习惯的养成，品格的塑造“从日常小事做起，培养孩子良好的生活习惯。
”“在游戏中学习，在互动中成长，塑造孩子坚韧的品格。
”“我们关注细节，用心引导，助力孩子成为更好的自己。
”第五篇章：安全的守护，健康的成长“安全无小事，我们用最严谨的态度，守护孩子们的每一天。
”“营养均衡的饮食，专业的护理，确保孩子们健康成长。
”“在这里，他们可以安心探索，尽情玩耍，享受无忧的童年。
”第六篇章：家园共育，携手同行“家庭是孩子的第一课堂，我们携手家长，共育未来之星。
”“定期家长会，及时沟通，让爱与教育同行。
”“我们相信，家园共育的力量，可以创造无限可能。
”结语：托育中心，用心呵护，用爱陪伴，为孩子们的未来筑起坚实的基石。
在这里，每个孩子都是独一无二的，我们用心聆听他们的声音，陪伴他们成长。
选择托育中心，就是选择一个充满爱与关怀的家园，让我们一起见证孩子们的每一个精彩瞬间。
---这篇文案短句以温暖、关爱和成长为主题，旨在传达托育中心的核心价值和服务理念，让家长感受到孩子的成长环境与教育质量。
幼儿园愿景
幼儿园愿景幼儿园愿景：培养快乐、健康、有爱心的未来之星一、引言幼儿园是孩子们教育生活的起点，也是他们人生中最重要的阶段之一。
幼儿园愿景的制定，旨在为孩子们提供一个快乐、健康、有爱心的成长环境，培养他们的多元智能和综合素养，为他们未来的发展奠定坚实基础。
二、快乐成长幼儿园愿景的首要目标是让孩子们在快乐中成长。
我们相信，快乐是孩子们学习的最佳状态。
我们将通过丰富多彩的活动，如游戏、音乐、艺术等，激发孩子们的学习兴趣和好奇心，让他们在玩耍中学习，从而提高他们的学习效果。
三、健康发展幼儿园愿景的第二个目标是保障孩子们的健康发展。
我们将建立健全的饮食管理和卫生保健制度，确保每个孩子都能享受营养均衡的饮食，培养良好的生活习惯。
同时，我们将注重运动和体育活动的开展，促进孩子们的身体素质发展，让他们拥有强健的体魄。
四、培养爱心幼儿园愿景的第三个目标是培养孩子们的爱心。
我们将教育孩子们尊重他人、关心他人、帮助他人，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
通过开展社会实践活动和公益活动，让孩子们亲身体验到帮助他人的快乐，激发他们的爱心和同情心。
五、多元智能培养幼儿园愿景的第四个目标是培养孩子们的多元智能。
我们将注重培养孩子们的语言、数理、艺术、运动等各方面的能力，通过灵活的教学方法和多样化的教学资源，激发孩子们的学习潜能，培养他们的创造力和创新精神。
六、综合素养提升幼儿园愿景的最终目标是提升孩子们的综合素养。
我们将注重培养孩子们的思维能力、创造力、沟通能力、合作能力等核心素养，培养他们的自信心和独立思考能力。
同时，我们将注重培养孩子们的良好品德和价值观，使他们成为有担当、有责任感的公民。
七、结语幼儿园愿景的制定是为了给孩子们提供一个全面发展的成长环境，帮助他们建立正确的人生观、价值观，为他们未来的发展打下坚实基础。
我们相信，在快乐、健康、有爱心的幼儿园中，每个孩子都能成为未来的闪耀之星！。
所有孩子都是未来之星
饭 。学 生 接 下 茬 ，能触 发 老 师 的灵 感 。 孔子 是鼓励 学生 接下茬 的倡 导者 。
我 被 领 导 临 时 安 排 到 一个 农 场 劳动 了半 个 月 。 我 一边 劳 动一 边 背古 诗 ，当时 我
●
● ● ‘ ・
・
教 育叙 事 ． ・
苷 ｜ 赣ｇ 瓣 雾 ＃ 蠢孝 黪 ｜ ｇ簿 簿学ｌ 尊 ｉ 黪嚣ｇ 嚣 授 皇 喾 臻｜ ｜舞 嚣ｌ ｊ ｜ｉ ｌ ｌ 黪棼 季 霉 嚣 黪 臻｜ 霉 《。 ｌ 雾 参 薯｜ 黉 ｌ ｇ ｌ 曩 露 尊霪 ｜ ，
（ 刊选 两篇 ） 本
２ 年 后 ，韩 炎 玲 将 是 中 国最 著 名 的 ０ 服 装 设 计 师 之 一 ，因 为 担 心 ２ 年 后 我再 ０ 找 她 签 名 ，她 的 助 理 会 给 我 设 置 障 碍 ，
韩 炎玲
我 目睹 韩 炎 玲 从 小 学 一 年 级 成 长 我 已经预 留了她 的签名 。我现在确信 ， 到 四 年级 。每 次我 讲 课 时 ，韩 炎 玲 都 和 我 收 藏 的 韩 炎 玲 的 签 名 日后 会 价 值 连 我 交 流 。 我 授 课 时 ，鼓 励 学 生 “ 下 城 。 接 茬 ” ，而 且 无 需 举 手 ，想 说 就说 。 老 师
孩子 簇 拥 着 国旗 人 场 时 ，我 从 屏 幕 上 看 都会 帮 助考 场 的其 他 考 生 写 文 章 并 因此
见 了 身 穿 民族 服 装 的韩 炎 玲 ，她 行 进 在 落榜 时 ，就 对 他 更 加 肃 然 起 敬 。温 庭 筠
国旗的右侧 ，步履轻盈 ，像一朵云。
的一 生 是 科 举 落榜 的一 生 ， 同时 又 是 妙
新时代六地目标中观后感
新时代六地目标中观后感最近了解了新时代六地目标，那感觉就像打开了一扇超级酷的通往未来的大门，满脑子都是“哇塞”。
先说这六地目标里关于创新的那部分吧。
感觉就像是给我们这片土地注入了超级英雄的能量，大家都摩拳擦掌准备在各个领域大显身手搞创新。
就好比原本是普普通通的一群人，突然都变成了发明家，到处都是新点子像烟花一样噼里啪啦地冒出来。
你看现在大街小巷都有一些新奇的小玩意儿，说不定就是这股创新力量的小成果呢。
再说说生态这块儿。
这让我想到大自然像是一个被精心呵护的宝藏。
以前可能我们有点像不懂事的孩子，乱采乱挖，现在就像是幡然醒悟，开始用心地去装扮这个宝藏，种上绿树，让河流清澈起来。
走在公园里，看着那些花花草草，呼吸着新鲜空气，就觉得这生态保护搞得真是妙啊，像给我们的生活开了美颜滤镜一样，一切都变得赏心悦目。
开放这一目标呢，就像是邀请全世界来咱们家开超级大派对。
各种文化、各种技术、各种人和资源都在这个大派对里欢快地交流、碰撞。
我感觉自己像是站在一个大十字路口，能看到来自不同方向的精彩，而且还能参与其中，说不定哪天我就能跟一个外国朋友合作搞出个惊天地泣鬼神的大项目呢。
协调发展那可真是个智慧的决策。
就像把各个家庭成员的关系都协调得妥妥当当。
城市和乡村不再是一个天上一个地下，而是手拉手一起向前走。
城市有高楼大厦、便捷的交通，乡村有美丽的田园风光、新鲜的农产品，现在二者互相帮忙，乡村把农产品送到城市，城市把新技术带到乡村，感觉就像一对好兄弟，有福同享，共同发展，画面那叫一个和谐美满。
共享这个目标特别暖心。
就像大家一起做了一个超级大蛋糕，然后每个人都能分到一块。
不管是教育、医疗还是其他资源，都让每个人都有机会享受。
以前可能有些地方教育资源不均衡，现在呢，感觉有一只大手在努力把这些资源像糖果一样均匀地撒向每个角落，让每个孩子都有机会成为未来之星。
文化这一块啊，就像是在给我们的灵魂做一次超级升级。
我们的传统文化就像一个个神秘的宝盒，现在被打开，里面的宝贝被拿出来重新打磨、展示。
未来之星家长寄语
亲爱的家长们：
我要向您表达最诚挚的感谢。
感谢您对未来之星的信任与支持，让我们有机会与您共同培养和见证孩子们的成长。
在孩子们成长的道路上，我们愿意与您携手同行。
我们相信，每一个孩子都是独一无二的未来之星，他们拥有无限的潜能和可能性。
请您放心，我们将竭尽全力为每一个孩子提供最优质的教育环境和资源。
我们注重培养孩子们的综合素养，不仅关注他们的学术成绩，更注重培养他们的品德、创造力和团队合作精神。
我们希望孩子们在未来之星这个大家庭中能够快乐成长。
我们会尊重每一个孩子的个性和特长，并为他们提供适合的学习方式和学科选择。
我们也希望家长能够积极参与孩子教育中的各个环节。
请您多关注孩子的学习情况，并与老师保持良好沟通。
只有家校合作，才能更好地促进孩子全面发展。
在未来之星，我们相信每一个孩子都可以成为自己的未来之星。
让我们共同努力，为孩子们打开通往成功的大门，让他们在这个充满机遇的世界中放飞梦想。
再次感谢您对未来之星的支持。
我们衷心希望与您共同见证孩子们的成长和辉煌未来。
祝愿您和家人幸福安康！
未来之星教育团队。
幼儿园航天主题亲子活动总结
幼儿园航天主题亲子活动总结神舟十三号航天员乘组结束了为期六个月的太空“出差”顺利返回地球。
每个孩子内心都有一个科学梦，每个孩子都是一颗未来之星。
为激发幼儿的爱国情怀，普及航天知识，传播航天文化，让幼儿了解人类航天事业发展和伟大成就，传承航天精神，激发幼儿探索宇宙的热情。
培养幼儿的探索精神，丰富幼儿的科学知识；让幼儿亲近科学，热爱科学，在丰富多样的科学活动中体验科技的奇妙，培养幼儿的科学素养。
在六一国际儿童节之际以“中国梦航天梦”为主题开展六一亲子活动。
家长有序进场第一篇章开幕式美丽可爱的主持人闪亮登场啦，让我们一起开启"中国梦航天梦"的炫彩童年吧！活动当天，参与的幼儿身着宇航员服装，活动现场有着火箭、飞碟、航天飞机等大型道具，氛围感十足。
青春靓丽的老师们以一曲热情四溢的舞蹈为孩子们送上了节日的祝福。
在这个充满期待和激动的时刻，园长妈妈发表了热情洋溢的节日致辞！孩子是祖国的花蕊，是父母的希望。
所有的爸爸妈妈们带着欣喜同我们一起来庆祝这个属于小朋友的节日，家长代表们为所有的孩子们送上了最美好的祝福。
幼儿代表也为全体小朋友送上了节日的祝愿和感谢！小朋友们也按捺不住激动的心情为此次活动献上了充满活力的团体操表演。
雄赳赳，气昂昂，带着满腔的热情与活力，他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了刘岭幼儿园开拓创新，勇往直前的精神风貌，他们矫健的身姿，飒爽的风采，预示着我们刘岭幼儿园将永远走在教育战线的最前沿。
活动正式开始/HAPPY CHILDREN'S DAY童梦心飞扬接下来的活动把“中国梦航天梦”体现的淋漓尽致: 孩子们充满激情的去探索体验“小火箭发射”、“航天机”和“环游太空”等体智能游戏把整个活动推到了高潮，孩子们在情境中尽情游戏、尽情欢笑。
我们生在红旗下长在春风里目光所至皆为华夏五星闪耀皆为信仰希望孩子们心中有梦想脚下有力量，向未来出发接下来的这个环节是神圣的，我们的孩子们在祖国的蓝天下，在我们的爱国歌声里，在我们伟大的五星红旗下，享受红旗的爱抚，萌发爱国情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
所有孩子都是未来之星
郑渊洁:
数学老师讲课时，会先解题演示给学生看；英语教师教英语
时，要先发音给学生听；我在皮皮鲁讲堂讲写作，是当场写文章
给学生看。
方法是：全班学生通过抽签获得一位学生，由我向其
提问五分钟，然后当场写一篇描述该学生的文章，大家可以通过
大屏幕看到我写作的全过程。
我边写边向学生解释为什么这么
写，写作时间被限定在20分钟之内。
值此六一前夕，特遴选出
其中四篇。
■韩炎玲——我目睹韩炎玲从小学一年级成长到四年级，她
是我在皮皮鲁讲堂的学生。
每次我讲课时，韩炎玲都和我交流。
（我在皮皮鲁讲堂授课时，鼓励学生“接下茬”，而且无需举手，想说就说。
老师上课时不让学生说话，属于抱着金碗要饭。
学生接下茬，能触发老师的灵感。
孔子是鼓励学生接下茬的始作俑者。
）
在我和韩炎玲相处的这三年中，给我印象最深的，是2008年8月8日。
那天晚上，我在腾讯网和郑亚旗同步评说北京奥运会开幕式。
当56位穿着民族服装的孩子簇拥着国旗入场时，我从屏幕上看见了身穿民族服装的韩炎玲，她行进在国旗的右侧，步履轻盈，像一朵云。
韩炎玲在地球上拥有属于自己的家庭，爸爸妈妈都是敬业人士，通过各自的劳动让女儿享受幸福。
合格的父母的标志：将为家族创造荣誉的重任自己一肩挑，送给孩子一个惬意快乐的人生。
不合格的父母的标志：自己苟且虚度人生，却要求孩子承担光宗耀祖的责任。
韩炎玲的爸爸妈妈是合格的父母，这我从韩炎玲在皮皮鲁讲堂听课时脸上洋溢的甜蜜笑容中就能找到答案。
20年后，韩炎玲将是中国最著名的服装设计师之一，因为担心20年后我再找她签名，她的助理会给我设置障碍，我已经预留了她的签名。
我现在确信我收藏的韩炎玲的签名日后会价值连城。
■李太平——基地恐怖组织操纵的飞机9·11撞击美国世贸大厦时，李太平身处纽约联合国总部大楼。
联合国大楼和世贸大厦近在咫尺。
当时李太平4岁，就读于联合国幼儿园。
时至今日，10岁的李太平还对那天的情景记忆犹新。
这是李太平在皮皮鲁讲堂对我说的。
那天，李太平正在联合国幼儿园和同班的小朋友玩，老师突然将所有孩子带到大厦的地下室，当时有情报说，下一架飞机的撞击目标可能是联合国总部大厦。
老师很镇静，她告诉孩子们说，跟随老师到地下室去做游戏。
孩子们不知道，导致他们去地下室做游戏的人名叫拉登。
2000年至2003年，李太平的妈妈到联合国工作，3岁的李太平随妈妈到美国经历了9·11。
他可能是所有北京人中亲身经历9·11年龄最小的一位。
见过世面的李太平举止泰然自若，举手投足都有大将风度，最突出的，是他的善良，与善良并驾齐驱的，是充分的好奇心。
不知是否和那次在美国被幼儿园老师带到地下室玩游戏有关系，李太平现在痴迷学习飞行。
他已经能够单独驾驭飞机起飞和飞行，预计在几个月之后，他就能独立操控飞机着陆了。
李太平目前拥有两架以油作为燃料的飞机，每个周末，他都可能在爸爸妈妈的陪同下练习飞行。
确切地说，是航模飞行。
李太平的爸爸妈妈给儿子的人生罗盘的定位是：快乐成长。
一切导致儿子不快乐的因素，都被他们拒之门外。
不管李太平将来从事什么职业，他的人生，都将是一次真正的飞翔——我说的。
■宋林萌子——单纯和善良是宋林萌子身上最显著的特征。
宋林萌子的妈妈是南方某城市的十大杰出法官之一，身为法官的妈妈断案无数，却怕小狗。
于是，喜欢小狗的女儿至今还没引狗入室，和小狗交朋友，但这并不影响14岁的她拥有爱心。
一天，宋林萌子问妈妈能不能给她25万元，妈妈吓了一跳。
原来，宋林萌子从媒体上看到，25万元能建一所希望小学。
成为中国最年轻的希望小学校长现在依然是宋林萌子的梦想，她想帮助那些需要帮助的同龄人。
8岁时，宋林萌子和妈妈来到北京。
妈妈要给自己的公司起名字，宋林萌子在出租车上获得了灵感。
于是，妈妈公司的冠名权交给了女儿，宋林萌子为那家传媒公司起了芳名。
宋林萌子是皮皮鲁讲堂的歌星，她最喜欢《蓝色多瑙河》。
2008年1月25日，宋林萌子在北京国家大剧院一展歌喉。
同月27日，她去美国和加拿大演出。
我去国家大剧院看宋林萌子演出时，看见和听到的，是美妙人生。
宋林萌子是一个能进入校史展厅的人物。
然而就是这样一个出色的孩子，竟然在初一时因考试成绩不理想被北京一所重点中学逼迫“劝退”转学。
我想起1962年我上小学时，爸爸带我去八一学校报名，学校可能嫌我爸爸军衔低，将我拒之门外。
我只能在管片的马甸小学就读。
将宋林萌子“驱逐”的那所重点中学，将来可能会后悔。
■温庭玥——1973年的冬季，正在江西服兵役的我被领导临时安排到一座农场劳动了半个月。
我一边劳动一边背古诗，当时我最喜欢的是唐朝诗人温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”我年轻时，喜欢谁的作品，就会对作者发生兴趣。
当我得知公元812年出生的温庭筠每次科举时都会帮助考场的其他考生写文章并因此落榜时，就对他更加肃然起敬。
温庭筠的一生是科举落榜的一生，同时妙笔生花以文章流芳千古。
当我从温庭玥的爸爸口中得知他们是温庭筠的后代时，“鸡声茅店月……”从我嘴中脱口而出。
手不释卷是温庭玥父子最大的特点。
温庭玥的爸爸在儿子上课期间，从来都是坐在讲堂外边的空中庭院里孜孜不倦地读书。
9岁的温庭玥在讲堂的课间休息时也是如此。
我想，这是温庭筠的遗传。
温庭玥温文尔雅，做事专注。
温庭玥的爸爸是建筑师，妈妈是电气工程师。
爸爸设计建成过120米的高楼，如果我来经营，我会在楼门口挂一块铜牌，上书：本建筑由唐朝诗人温庭筠的后代设计。
大楼名曰：茅店大厦。
大厅里展示20年前著名书法家李铎为我书写的：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
温庭玥的理想是开发电脑软件。
从我获得这个信息起，我就期待使用温庭玥编程的软件。