保险学课程设计.doc
保险学课程设计
保险学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解保险的基本概念、原则和类型；2. 学生能掌握保险合同的主要条款、保险理赔流程及保险公司的运营模式；3. 学生能了解我国保险业的发展现状及保险市场的监管政策。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析保险产品的适用性，具备初步的保险规划能力；2. 学生能通过案例分析和小组讨论，提高问题解决能力和团队合作能力；3. 学生能运用网络资源和文献检索，进行保险相关信息的收集和整理。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到保险在个人、家庭和社会风险防范中的重要性，形成正确的保险观念；2. 学生能尊重保险合同，树立诚信意识，培养负责任的消费态度；3. 学生通过学习，增强对国家保险业发展和社会保险制度的认同感，激发爱国情怀。
课程性质：本课程为金融学分支课程，旨在让学生掌握保险学的基本知识和技能，提高学生的风险防范意识。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的逻辑思维能力和自主学习能力，但对保险学知识了解有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度和实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生具备保险规划、风险防范等方面的知识和技能，为未来的生活和工作打下基础。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标进行。
二、教学内容依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 保险基本概念与原则：介绍保险的定义、功能、分类及其运作原则；- 教材章节：第一章 保险概述2. 保险合同与条款：解析保险合同的构成要素、主要条款及注意事项；- 教材章节：第二章 保险合同3. 保险产品与规划：分析各类保险产品的特点、适用人群及保险规划方法；- 教材章节：第三章 保险产品与规划4. 保险理赔流程：阐述保险理赔的基本流程、所需材料及常见问题；- 教材章节：第四章 保险理赔5. 保险公司运营模式：介绍保险公司的组织架构、业务流程及监管要求；- 教材章节：第五章 保险企业6. 保险市场与监管政策：分析我国保险市场的发展现状、监管政策及未来趋势；- 教材章节：第六章 保险市场与监管教学进度安排：1-2课时：保险基本概念与原则3-4课时：保险合同与条款5-6课时：保险产品与规划7-8课时：保险理赔流程9-10课时：保险公司运营模式11-12课时：保险市场与监管政策教学内容确保科学性和系统性，结合案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解保险学知识，提高实践操作能力。
保险学课程设计
保险学原理与实务课程设计目录1.家庭基本情况调查分析 (3)1.1家庭基本资料 (3)1.2家庭投保情况 (3)2.家庭收支状况分析........................................ 错误！未定义书签。
3.家庭的风险承受能力分析 (4)4.家庭的保险需求分析 (4)5.制定保险方案 (5)5.1家财险 (5)5.2人寿保险 (7)5.3意外伤害险 (6)6.最优方案总结 (8)参考文献 (8)附件： (9)1.家庭基本情况调查分析1.1家庭基本资料通过与家庭成员的交谈和调查中得知家庭的基本情况如下：1.2家庭投保情况通过与家庭成员的交谈和调查中得知家庭的投保情况如下：2.家庭收支状况分析通过了解，2012年牛森家庭收支状况如下：表2 家庭收支状况本家庭的家庭收入来源适中，由家庭收支状况可以得出年结余为75000元。
保险支出可以定为家庭可支配收入的11%，家庭可支配收入=家庭总收入- 交纳的所得税- 个人交纳的社会保障支出- 记帐补贴。
牛森家庭的可支配收入为100000元，购买保险的金额定为家庭可支配收入的11%，则购买保险的费用100000*11%=11000元。
3.家庭的风险承受能力分析通过风险测试表（详见附件：投资者风险承受能力测试问卷）进行风险测试后，得到牛森的家庭成员的风险承受能力如下表：通过上表可以得出：我家庭成员的风险测试最终平均得分为21分，投资方案为稳健型，所以我们家庭的风险承受能力适中。
4.家庭的保险需求分析1.父亲的保险需求：由于父亲年龄xxx岁，长期吸烟，我担心对其身体危害越来越大，并且家庭主要经济收入靠父亲，生活压力特别大，很操劳，而且年纪也大了。
我认为应该选择寿险为第一需要，因为此时正值中年的父亲的收入为家里的主要收入来源，投保人寿保险对于家庭是至关重要的。
因此，我为父亲设计投保一份人寿保险。
父亲是一家之主，不只是家庭的经济支柱，而且是家庭的精神支柱。
保险学原理课程设计
保险学原理课程设计一、课程名称保险学原理二、课程学分3 学分三、教材《保险原理》（第四版）作者：Rejda四、教学目的1.了解保险学的基本原理，理解保险行业的发展历程和保险制度的基本框架2.掌握保险学的基本概念、分类和法律法规3.熟悉保险业务的运作过程和保险产品的分类4.能够分析和评价保险风险、合理选择保险产品以及进行风险管理五、教学内容第一章保险原理概述•保险意义•保险产品的要素•保险风险的基本特征•保险学发展历程和保险制度的基本框架第二章保险学基本概念•保险概念•保险分类•保险人的基本义务•保险合同的基本要素第三章保险法律法规•保险法律法规的基本框架•保险法律法规的基本原则•保险法律法规的基本内容第四章保险业务的运作过程•保险产品开发和设计•保险产品销售和营销•保险合同的签订和履行•保险赔偿和理赔第五章保险产品的分类•人身保险与财产保险•寿险与健康险•财产保险的分类•保险业务的特殊形式第六章风险管理与保险•风险评估和风险管理•合理选择保险产品和保险公司•保险的理赔与服务•保险对企业风险管理的作用六、课程考核•平时成绩：40%•期末考试：60%七、教学方法•讲授•案例分析•讨论•个人作业•组织实践活动八、课程总结本课程是一门基础性课程，通过本课程的教学，希望学生能够掌握保险学的基本概念、分类和法律法规，熟悉保险业务的运作过程和保险产品的分类，能够分析和评价保险风险，合理选择保险产品以及进行风险管理。
通过学习本课程，为学生将来的职业生涯打下坚实的基础。
保险学的课程设计
保险学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握保险学的基本概念、原则和保险合同的主要内容；2. 使学生了解不同类型的保险产品及其适用范围；3. 帮助学生理解保险公司的运营机制、风险评估和保险理赔流程。
技能目标：1. 培养学生运用保险知识分析实际问题的能力，学会选择合适的保险产品；2. 提高学生保险合同阅读、理解和撰写的能力；3. 培养学生进行风险评估和保险理赔的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对保险行业的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的风险防范意识，形成正确的保险观念；3. 引导学生树立诚信、公平、正义的价值观，尊重保险合同，维护自身合法权益。
课程性质：本课程为实用性较强的学科，旨在帮助学生掌握保险知识，提高实际操作能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的分析、判断和自主学习能力。
教学要求：结合课程内容和学生的特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活和工作中，达到学以致用的目的。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有社会责任感和诚信意识的优秀人才。
二、教学内容1. 保险学基本概念与原则：包括保险的定义、性质、功能、原则等，对应教材第一章内容。
2. 保险合同：详细介绍保险合同的构成要素、条款和签订、解除、变更等法律手续，对应教材第二章内容。
3. 保险产品类型：分析人身保险、财产保险、责任保险等不同类型的保险产品特点及适用范围，对应教材第三章内容。
4. 保险公司运营机制：讲解保险公司的组织结构、业务流程、风险评估和盈利模式，对应教材第四章内容。
5. 保险理赔：阐述保险理赔的流程、方法和注意事项，对应教材第五章内容。
6. 保险规划与风险评估：教授如何根据个人需求进行保险规划，以及如何进行风险评估，对应教材第六章内容。
教学进度安排：第一周：保险学基本概念与原则第二周：保险合同第三周：保险产品类型第四周：保险公司运营机制第五周：保险理赔第六周：保险规划与风险评估教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行合理安排，旨在帮助学生全面掌握保险学知识，提高实际应用能力。
保险学教学课程设计
保险学教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解保险的基本概念、性质与功能；2. 掌握保险合同的要素、条款和签订程序；3. 了解保险产品的种类、特点及适用对象；4. 掌握保险公司的经营原则、业务流程及风险管理；5. 了解保险市场的现状、发展趋势及监管政策。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析、比较不同保险产品的优缺点；2. 具备制定个人或家庭保险规划的能力；3. 能够运用保险知识解决实际问题，如理赔、投诉等；4. 具备一定的保险合同谈判和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对保险行业的兴趣和认同感；2. 增强学生的风险意识，树立正确的保险观念；3. 培养学生诚实守信、公平公正的价值观；4. 培养学生的团队协作和竞争意识。
本课程针对高年级学生，结合保险学教材，注重理论与实践相结合。
课程目标旨在使学生掌握保险基础知识，提高实际操作能力，并树立正确的保险观念。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 保险基本概念：保险的定义、性质、功能及其在现代社会中的作用；教材章节：第一章 保险概述2. 保险合同：合同的要素、条款、签订程序及解除、终止、变更等；教材章节：第二章 保险合同3. 保险产品：人身保险、财产保险、责任保险等种类、特点及适用对象；教材章节：第三章 保险产品4. 保险公司：经营原则、业务流程、风险管理及保险公司的组织架构；教材章节：第四章 保险公司5. 保险市场：市场现状、发展趋势、监管政策及消费者权益保护；教材章节：第五章 保险市场6. 个人保险规划：如何根据个人或家庭需求制定合适的保险规划；教材章节：第六章 个人保险规划7. 保险实务：保险理赔、投诉处理、保险合同谈判及沟通技巧；教材章节：第七章 保险实务教学内容按照教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
教学大纲明确各部分内容的教学安排和进度，使学生在掌握保险基础知识的同时，能够将理论应用于实际操作，提高综合运用能力。
保险学第三版课程设计
保险学第三版课程设计课程简介本课程旨在通过理论、案例、实践等多种教学手段，让学生全面了解保险业的基本知识和其在现代经济中的重要作用，培养学生的保险基础理论知识和实践能力，为其未来从事保险业相关工作打下扎实的基础。
课程目标1.掌握保险基本概念、原理和分类；2.了解保险产品及其设计；3.熟悉保险合同的基本条款和解释；4.掌握保险经营风险管理方法和措施；5.掌握保险市场结构、运行机制等方面的知识；6.培养学生的保险实务能力和风险管理能力。
课程大纲第一章保险基本概念1.保险定义、特征及作用；2.保险业的历史和现状；3.保险公司组织形式及经营范围；4.保险的法律法规。
第二章保险合同及产品1.保险合同的基本特性；2.保险合同流程；3.保险产品分类；4.产品设计原则；5.保费及其计算方式。
第三章保险经营管理1.保险公司经营模式；2.保险公司风险管理；3.保险产品销售与推广；4.保险业务流程。
第四章保险市场与监管1.保险市场结构与特点；2.监管机构及其职责；3.保险行业法规及规范；4.保险市场的发展趋势。
第五章保险实务1.保险理赔流程与案例分析；2.保险索赔和公估程序；3.保险行业职业规划和就业前景；4.保险实习报告总结。
教学方法本课程采用大课堂教学、案例分析、讨论与互动、实践体验等多种教学手段，帮助学生掌握理论知识并将其应用于实际情境中，提高其学习兴趣和实际应用能力。
考核方式1.平时成绩占总成绩的40%；2.期末考试占总成绩的60%。
参考教材•《保险学》（第三版），王顺平等著，中国人民大学出版社；•《保险原理与实践》，陈可林等著，中国社会科学出版社；•《财产保险理论与实务》，王建芳著，浙江大学出版社。
授课教师本课程由经验丰富的保险业从业者任教，教师具有丰富的实战经验和学术背景，能够将理论与实践相结合，为学生提供全方位的教学体验。
总结本课程是保险学专业的重要基础课程，通过全面的理论教学和实践体验，帮助学生掌握保险基本概念、原理和产品，提高其保险实务能力和风险管理水平，为其未来从事保险业相关工作打下坚实的基础。
保险学基础第三版课程设计 (2)
保险学基础第三版课程设计一、课程介绍本课程主要介绍保险学的基本概念、原理等。
课程内容包括理论知识、实例分析等，旨在帮助学生深入理解保险业的功能和作用，以及保险产品的设计和应用。
二、学习目标1.理解保险学的基本概念、原理和发展历程；2.掌握保险业的运作机制、产品设计和销售等方面的知识；3.熟悉保险市场的现状，掌握保险行业的现状、规模和趋势；4.了解保险业的监管制度和法律法规。
三、课程内容第一章保险学基础•保险基本概念•保险原理与风险分散•保险行为与保险契约•保险业的功能与作用第二章保险产品设计•保险产品的分类•保险产品的设计原则•保险产品的权益和责任•保险费的决定和收取第三章保险市场•保险市场的基本特征•保险业的现状、规模和趋势•保险市场的运行机制第四章保险行业监管•保险监管的法律法规•保险监管的机构与职能•保险行业监管的实施与运作四、教学方法课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、观摩实践等，旨在帮助学生全面、深入地了解保险学的基本概念、原理及其应用。
五、考核方式考核方式包括平时成绩和期末考试成绩。
平时成绩主要由出勤率、参与度和小组作业综合评定而成；期末考试主要测试学生对保险学基础知识的掌握程度。
六、教学评估教学评估主要分为课程评价和教师评价两个方面。
课程评价主要着眼于对课程内容、教学方法、实践教学等方面进行综合评价；教师评价主要评价教师的教学能力、教学方法等。
七、参考教材1.《保险学基础》（第三版），作者：李建民，出版社：中国人民大学出版社2.《保险学》（第二版），作者：张诚，出版社：浙江大学出版社3.《现代保险学基础》（第四版），作者：陈国华，出版社：清华大学出版社八、总结本课程以保险学为基础，着重介绍保险行业的基本概念、原理和应用，旨在帮助学生深入了解保险业的运作机制和市场现状，并掌握保险产品设计和销售的相关知识。
通过课堂上的讲授、案例分析和小组讨论等多种教学方法，帮助学生全面、深入地了解保险学的基本概念、原理及其应用。
(完整版)保险学教案.doc
山东大学课程情况登记表课程编号课程名称保险学英文课程名称课程类别专业课开课系所号开课学期 5 本研标志本学时54 学分 3 考试类型笔试开设日期2002、 9 结束日期2003、 1 课程分类必修课主课名称先修课程金融学、经济学、会计学、统计学、数学、经济法、财政学等课内总学时54 实验总学时讲课总学54时上机总学时CAD总学时CAI 总学时讨论辅导总学时设计作业总学时课外总学时课外学分课程负责人于殿江师资队伍赵尚梅基本面向三年级经济类各教学方式讲课、讨论专业教材《保险学》（高教北京版）、《保险学》（高教上海版）参考书《保险经济学》、《人寿保险》、《再保险》、《责任保险》、《保险管理学》保险学是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运动规律的一门独立学科。
保险学的基本线索是对风险损失进行补偿或给付。
保险学的教学内容课程说明包括风险损失补偿的理论、方式和补偿机制等。
保险学课程注重理论与实践的结合，在教学的过程中，充分注重案例分析的作用。
保险学的教学对象是已经学习和掌握了经济学、金融学、财政学、高等数学、会计学、统计学和法学等基础课和专业基础课的高等院校本科学生。
其任务内容简介熟悉保险经营的基本环是要求学生了解保险的基本知识和保险的基本种类；节和保险市场的运作程序、运行方式和运行机制；掌握保险的基本理论、基（ 200 字左右）本环节和基本技能。
能够独立用所学知识对保险领域的问题进行分析和解释。
使学生对保险有比较全面的认识和了解，达到各专业培养目标。
备注保险学辅导教案于殿江山东大学经济学院金融学系课程说明保险学是研究市场经济条件下风险损失补偿机制及其运动规律的一门独立学科。
自然灾害和意外事故等风险的客观存在及其给人类社会带来的影响或灾难，早已成为全球性的研究课题。
在中国，随着市场经济体制的建立和完善，保险逐步成为现代金融体系的三大支柱之一。
与此相适应，保险学日益成为学科体系中一门不可缺少、不可替代的金融课程。
《保险学》课程设计10
《保险学》课程设计1.设计主题：家庭组合型保险在中国市场上前景与探讨2.设计思路：2.1 分析人生各个阶段的特点以及把握人生各阶段的保障需求的联系保险需求分析---指针对人生中的风险（死亡风险、疾病风险和养老风险等），定量分析财务保障需求额度，并做出最适当的财务安排，避免风险发生时给生活带来的冲击，达到财务自由的境界，从而拥有高品质的生活。
（一）人生不同阶段的特点及保险需求分析划分表（见附录一）（二）人生不同阶段保险保障需求重点分析表（见附录二）（三）人生风险规划图（见附录三）(四) 人生潜在需要的寿险险种分布图（见附录四）（五）家庭收入分配图（见附录五）2.2不同人生阶段对保险需求的分析大多数情况下，4个老人和2个年轻人1个孩子都是分开居住的，并且有的分隔两地，这样独生子女夫妇和他们的孩子就组成了一个个的小家庭。
随着第一代独生子女很大一部分都已经进入结婚生育的年龄段，这种小型家庭模式也会越来越呈现出主流走势。
同时这种倒金字塔式的小型家庭结构也同样衍生出了一系列很严重的现实问题。
我国整体都处在这样一个从金字塔结构向倒金字塔结构的迅速变化之中。
[1]通过对人生不同阶段的分析，我们可以更加清晰地明白不同时期对何种保险需求的需求点：第一阶段：单身期单身期也是创业期，一般在２０岁到３０岁之间。
此时是一个人身体状况的黄金时期，同时经济独立，所需承担的经济责任相对较少。
那么此时的保险需求应以自身保障为主。
收入不是很稳定，主要的风险来自意外伤害，因此可以选择定期寿险附加意外伤害保险，在发生意外事故或因疾病身故后，可以为家人、为父母提供一笔资金或基本的生活费用。
[2]阶段状况：年轻气盛、四处奔波、意外事故发生率高、保费便宜理财方式：努力工作、增加收入、创造财富适合险种：a. 意外伤害保险 b. 住院医疗保险 c. 定期寿险第二阶段：新小家庭结婚是人生的一个重大转折，也是保险需求升高的第一阶段。
对于一个双薪家庭而言，由于家庭的经济收入比较固定，对于保障的需求也就比较强烈。
人身保险学课程设计
人身保险学课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握人身保险的基本概念、分类、特点和作用，能够运用人身保险的基本原理和知识进行分析、计算和选择，培养学生的保险意识和风险管理能力。
具体分解为以下三个目标：1.知识目标：学生能够准确理解人身保险的基本概念、分类、特点和作用，掌握人身保险的基本原理和知识。
2.技能目标：学生能够运用人身保险的知识进行分析、计算和选择，具备一定的保险规划和风险管理能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的保险观念，认识到保险在个人和社会中的重要作用，提高保险意识和风险管理意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.人身保险的基本概念：介绍人身保险的定义、特点和作用，使学生了解人身保险的基本内涵。
2.人身保险的分类：讲解各类人身保险（如寿险、意外险、健康险等）的定义、特点和适用场景，使学生能够区分不同类型的人身保险。
3.人身保险的基本原理：阐述人身保险的定价原理、风险评估和赔付机制，使学生掌握人身保险的基本运作原理。
4.人身保险的选择和应用：教授学生如何根据自身需求和实际情况选择合适的人身保险产品，提高学生的保险规划和风险管理能力。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解人身保险的基本概念、分类、特点和作用，使学生掌握人身保险的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解人身保险在实际生活中的应用，提高学生的保险规划和风险管理能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考和探讨人身保险的相关问题，培养学生的独立思考和团队协作能力。
4.实验法：通过模拟实验，让学生亲身参与保险规划和风险管理的过程，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《人身保险学》等，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些与人身保险相关的参考书籍，以拓宽视野，加深对人身保险的理解。
保险学课程设计
某互联网保险公司推出的“智能车险”，运用大数据和人工智能技术，实现了对车辆风险的实时评估和 精准定价，同时提供便捷的在线投保和理赔服务。
05
营销策略与客户关系管理
营销策略制定和执行过程剖析
营销策略执行
通过营销团队的努力，将营销策 略转化为具体的营销行动，包括 广告投放、销售促进、公关活动 等。
面发挥更大作用。
绿色保险发展
03
随着社会对环境保护的重视度提高，绿色保险 将成为未来发展的重要趋势，为可持续发展提
供风险保障。
个性化保险产品
02
消费者需求日益多样化，保险公司将更加注重 提供个性化、定制化的保险产品。
跨界合作与创新
04
保险公司将积极寻求与其他行业的跨界合作， 拓展新的业务领域和盈利模式。
保险学课程设计
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目录
• 课程介绍与目标 • 保险基础知识 • 风险评估与定价策略 • 保险产品设计原理及实践 • 营销策略与客户关系管理 • 法律法规与职业道德规范 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
课程介绍与目标
保险学课程设计背景
1 2
3
保险行业快速发展
随着社会经济和科技的进步，保险行业不断创新，对保险人 才的需求也日益增长。
重点介绍该公司在客户关系管理方面的具体实践，包括客 户识别与分类、满意度调查与分析、忠诚度培养和流失预 警与挽回等方面的经验和教训。
案例分析与启示
对该公司的营销策略和客户关系管理实践进行深入分析， 总结其成功经验和不足之处，为其他保险公司提供借鉴和 启示。
06
法律法规与职业道德规范
国内外相关法律法规介绍
基石。
保险合同要素
保险学案例分析课程设计
保险学案例分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握保险学的基本概念、原理及保险合同的关键条款。
2. 学生能够通过案例分析，识别并分析保险理赔过程中的常见问题和风险点。
3. 学生了解不同类型的保险产品及其适用场景，能结合实际情况进行初步判断。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析具体案例，并提出合理的解决方案。
2. 学生能够独立完成对保险案例的研究，提升逻辑思维和问题解决能力。
3. 学生通过小组讨论、观点交流，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对保险行业的兴趣，认识到保险在风险管理和社会保障中的重要作用。
2. 学生树立正确的保险观念，增强自我保护意识，提高社会责任感。
3. 学生在分析案例过程中，学会尊重事实、客观公正地看待问题，培养良好的职业道德素养。
本课程旨在结合学生的年龄特点和认知水平，通过保险学案例分析，使学生在掌握专业知识的基础上，提高实际操作能力，培养分析问题和解决问题的能力。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习过程中形成正确的保险观念，增强社会责任感和职业道德素养。
为实现课程目标，将教学要求细化为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程以《保险学》教材为基础，教学内容涵盖以下方面：1. 保险基本概念：保险的定义、性质、功能及其分类。
2. 保险合同：保险合同的要素、条款解析、合同效力及解除。
3. 保险产品：人身保险、财产保险、责任保险等主要保险产品的特点及应用。
4. 保险理赔：理赔流程、理赔实务操作、常见理赔问题及处理。
5. 保险案例分析：选取具有代表性的案例，分析保险事故原因、理赔过程及解决方案。
教学大纲安排如下：第一周：保险基本概念及功能第二周：保险合同条款解析第三周：不同类型的保险产品第四周：保险理赔流程及实务操作第五周：保险案例分析及讨论教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，有序组织教学活动。
通过本章节的学习，使学生全面了解保险学的基本知识，掌握保险合同、保险产品及理赔等方面的要点，提高解决实际问题的能力。
保险学课程设计
保险学课程设计
保险学课程设计
《保险学》课程设计——家庭投保计划书
一、家庭情况概述：
自选一个家庭（可以虚构），详细介绍家庭的收入情况，家庭财产情况和家庭每个成员的身体健康状况。
要求：1、家庭的年总收入在5万元——10万元人民币之间；2、家庭成员要有三代人。
二、家庭财产投保计划：
根据家庭实际财产情况选择合适的险种和保险公司，并详细说明选择的理由（以保险合同的具体条款为据）。
要求：1、至少要有一套私人住宅；2、可以有车
三、家庭成员人身保险投保计划：
要求根据家庭的实际收入情况和成员的需求合理的安排人身保险的险种和保险公司。
要求：1、每代人中至少要给一个人购买人身保险；
2、要将选择险种和保险公司的.理由进行详细的说明（以保险合同的具体条款为据）
四、结论
通过分析，得出家庭在制定投保计划时的原则、注意事项和意义等。
保险学课设及目录
目录1目的 (2)2方法 (2)3操作步骤 (2)3.1 准备工作 (2)3.2 制作保险设计 (2)3.3 风险选择（核保） (2)3.4 理赔的注意事项 (4)4具体保险投保步骤 (5)4.1寿险投保 (5)4.1.1人身保险 (5)4.1.1.1人身险的概念 (5)4,1,1,2人身险分类 (5)4.1.1.3实际操作 (6)4.1.2健康险 (10)4.1.2.1健康险的概念 (10)4.1.2.2健康险的服务方式 (11)4.1.2.3实际操作 (12)4.1.3养老金 (14)4.1.3.1养老金的概念 (14)4.1.3.2养老金的计算 (15)4.1.3.3养老金的现状 (15)4.1.3.4实际操作 (15)4.2财产险 (18)4.2.1 机动车辆险的概念 (18)4.2.2机动车辆险种 (18)4.2.3机动车辆险的特征 (18)4.2.4 机动车辆险的实际应用操作 (19)总结 (23)主要参考资料 (24)1目的使学生们在实际操作过程中了解保险承保工作的工作内容、流程与环节，掌握投保建议书的制作方法并且了解理赔工作的原则及方法。
2方法模拟操作法。
指导教师将有关材料发给学生，学生以保险公司的内勤工作人员的身份，对有关材料进行分析处理。
3操作步骤3.1 准备工作在模拟操作过程中，必须做好的准备工作，主要有：1.对投保人的资料进行分析和整理，掌握保险需求情况。
2.熟悉掌握中国人寿，中国平安泰康保险公司的基本情况以及其项下保险的主要险种及相关内容。
3.利用保险知识设计保险建议。
4.准备好文字资料。
3.2 制作保险设计保险展开人员应该在不损害保险公司利益的前提下，多为顾客着想，设计出缴费较省而保险责任较宽泛，能满足客户需求的投保方案，这需要保险展业人员尽心尽力为保户设计险种。
具体讲，可以根据客户的风险目标、保险要求、保险标的、经济状况，做出是否可以承保、使用什么样的险种、保险金额怎样、以何种条件承保的决策。
保险讲学课程设计
保险讲学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解保险的基本概念、种类和功能，掌握保险的基本原则和运作流程。
2. 使学生了解我国保险业的发展现状，认识保险在社会经济中的重要作用。
3. 帮助学生掌握保险合同的相关知识，如保险条款、保险责任、保险赔偿等。
技能目标：1. 培养学生运用保险知识分析实际问题的能力，提高风险防范意识。
2. 培养学生运用保险合同知识，合理选择和购买保险产品的能力。
3. 培养学生通过小组合作、讨论等方式，解决保险相关问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对保险业的兴趣，激发学习保险知识的热情。
2. 培养学生诚信、公平、责任的价值观，树立正确的保险观念。
3. 培养学生关爱社会、关爱他人的意识，理解保险在社会保障中的作用。
课程性质：本课程为实用性课程，以培养学生的保险知识和实际操作能力为主。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的理解能力和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，采用生动、形象的教学方法，注重理论联系实际，提高学生的参与度和兴趣。
教学过程中，注重培养学生的思考能力、合作能力和实践能力，确保学生能够达到课程目标。
后续教学设计和评估将围绕具体学习成果展开，以确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 保险基础知识- 保险的概念、种类和功能- 保险基本原则：保险利益原则、保险合同自愿原则、保险公平原则等2. 保险市场与保险产品- 我国保险业发展现状- 常见保险产品：人身保险、财产保险、健康保险等3. 保险合同- 保险合同的签订与解除- 保险条款、保险责任、保险赔偿等4. 保险实务操作- 保险购买流程及注意事项- 保险理赔流程及所需材料5. 保险与社会责任- 保险在社会保障中的作用- 保险业的监管与法规教学内容安排与进度：第一课时：保险基础知识（1课时）第二课时：保险市场与保险产品（1课时）第三课时：保险合同（2课时）第四课时：保险实务操作（2课时）第五课时：保险与社会责任（1课时）教材章节及内容列举：第一章：保险概述第二章：保险市场与产品第三章：保险合同第四章：保险实务第五章：保险与社会责任教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，旨在帮助学生全面掌握保险知识，提高实际操作能力，培养正确的保险观念。
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一、家庭情况概述1、家庭成员介绍备注：家庭有投资股票等理财产品，每年有红利2万元左右。
奶奶：虽然年龄较大，但是平日注重身体锻炼，所以除了有心脏病之外，身体基本健康，而且很少发病。
爸爸：由于在公司负责业务方面的工作，每年有几次出差，但不会经常出差。
与奶奶同住。
妈妈：某公司普通职员，朝九晚五的工作作息，没有出差的工作项目。
与奶奶同住。
女儿：在父母所在城市一所高中就读高二。
由于马上要上大学，家里要有意识的为其储备一定资金。
评价：爸爸妈妈有社保，意味即被生活有了保障，但是社保无生命风险保障，而爸爸是这个家庭的经济支柱，优先购买保险，其中应包括人身意外险、重疾险等。
同时爸爸是家用汽车的使用者，所以应考虑购买相关保险。
奶奶是老人也应购买医疗保险。
孩子由于比较小，性格比较调皮，应考虑人身意外险等类似保险。
妈妈应考虑养老保险。
2、家庭财产情况家中有一间在城市较繁华地段的150平方米的三室一厅房；房间有较好的装修；冰箱、空调、电视等家用电器齐全。
同时又一辆用了两年的别克家用汽车。
评价：在家庭财务中，汽车属于容易有损失的财务，室内的装修已经财务等容易遭受意外火灾、管道破裂等等的损害。
所以汽车应考虑投保车险。
由于整间房屋的价值较高，应考虑保险公司的财产保险的险种。
二、家庭财产投保计划考虑投保太平洋保险公司的财产保险险种。
因为中国太平洋保险以“做一家负责任的保险公司”为使命，以“诚信天下，稳健一生，追求卓越”为经营理念。
中国太平洋保险旗下拥有太平洋寿险、太平洋产险、太平洋资产管理公司和长江养老保险等专业子公司，保持持续领先的市场地位。
2011年中国太平洋保险荣登财富世界500强企业。
同时太平洋保险公司在居民之间的口碑也非常好，其险种多以消费者的利益为考虑对象，财产险的选择种类较其他保险公司丰富，而且在服务期间也极其人性化。
所以在投保财产保险时第一时间考虑太平洋保险公司1、针对于房屋以及房屋内投保太平洋保险公司的“小康之家财产保险”B险种对于一个家庭来说保障其室内的财务安全是首要的考虑保险的因素，投保财产险正是这样一种一最小的代价，获得最大的安全保障的手段之一，所以针对保险的特色以及条款，这款保险相比之下更为适合这个案例的家庭。
保险条款中包括几乎囊括了室内的所有财务，保险责任范围也很宽广，从火灾、室内管道破裂到台风等自然灾害，再到室内盗窃，可以很好的保护家庭财产，在遭遇损害时可以有效的分散风险，将损失降到最低点。
产品特色：本险种以承保基本的家庭财产保险为主，主要涵盖针对房屋、室内装潢、室内财产、便携式电器以及现金珠宝提供的保险保障。
本险种分为A主要以承保室内财产保险为主（不包括房屋），B承保了房屋并室内财产保险附加室内盗抢保险。
由于本案例的房屋价值较高所以房屋时保险的重要标的之一，所以综合考虑选择B款险种。
保险标的：（1）房屋，特指房屋的主体承重结构和围护结构。
（2）室内装潢，包括各类附属设备，如供暖、供气等。
（3）室内财产。
（4）便携式家用电器。
（5）现金以及贵重物品。
（6）经特殊约定的财产等。
保险责任：其中包括了火灾、室内管道设施破裂、室内盗窃等较为常见的房屋损害。
2、针对于家用汽车投保太平洋保险公司的车辆商业险（交强险在购买汽车时已经强制投保，所以这个就不在这里重复投保）由于私家车在家庭财产中属于最易有损失的财产，所以在投保时将其单独罗列出来单独保险。
车辆商业保险包括了汽车日常容易出现的各类状况的保险赔付，投保车辆商业险可以在车辆出现这类问题是减少家庭的额外支出，对家庭经济的稳定有极大的帮助。
保险范围：（1）自燃损失（2）玻璃单独破碎（3）新增设备损失（4）车身油漆单独损伤（5）涉水损失（6）车上货物责任（7）精神损害抚慰金责任（8）随车携带物品责任保险范围包括了车辆常见的风险，还算是涉及到了各个方面，可以有效的保障家庭的利益。
三、家庭成员人身保险投保计划考虑中国人寿保险公司的人身保险险种和太平洋保险公司的意外险。
因为经过多方对比，太平洋保险公司的意外伤害险和重大疾病保险比较适合有出差任务，但又不是出差很频繁的爸爸，因为爸爸是家庭的重要经济来源人，对于他的保险应设计到意外以及各种重大疾病的风险防御。
对于奶奶和女儿则选择投保中国人寿保险公司。
中国人寿保险公司是国内唯一一家资产过万亿的保险集团公司，公司下设中国人寿保险股份有限公司、中国人寿资产管理有限公司、中国人寿财产保险股份有限公司、中国人寿养老保险股份有限公司、中国人寿保险（海外）股份有限公司、国寿投资控股有限公司以及保险职业学院等多家公司和机构，业务范围全面涵盖寿险、财产险、养老保险（企业年金）、资产管理、另类投资、海外业务等多个领域，并通过资本运作参股了多家银行、证券公司等其他金融和非金融机构。
可见也是投保的可靠选择之一。
也是经过多方对比选择，为家中老人和女儿购买中国人寿保险公司的保险。
1、对于爸爸（1）投保太平洋保险公司的“太平如意卡短期意外伤害保险”由于作为公司业务主管，每年有几次的出差任务，所以投保意外伤害保险是有必要的，本险中包括了身故、残疾以及医疗保险，涉及面相比较其他的意外保险品种要宽泛，可以有利的分散意外发生的风险，为发生意外提供保障，适合有出差工作的人士和市场销售人士。
保障责任：（i）身故保险金（ii）残疾保险金（iii）医疗保险金（选择A款）（2）投保太平洋保险公司的“万全安康重大疾病保险”爸爸如果有了任何重大疾病，将会对家庭的经济状况产生极大的冲击，所以我考虑为其投保重大疾病保险，经过资料查询，这款太平洋保险公司的“万全安康重大疾病保险”中的“提前给付”是特色：4项特定重大手术在术前申请提前给付50%即时保险金额，及时提供资金援助，可以有效消除手术巨额资金带来的突发的经济负担。
保障责任：（i）身故或全残保障（ii）重大疾病保障（iii）提前给付2、对于奶奶投保中国人寿保险公司的“国寿长久呵护住院费用补偿医疗保险”由于奶奶年龄已经是69岁，虽然身体较为健康，但是毕竟是老人，生病住院时在所难免的，虽然有养老保险和社会医疗保险，所以在投资保险时应该着重考虑住院费用方面的医疗保险作为附加。
产品特色：1、住院报销：未参加公费医疗、社会医疗保险的客户，可享受高额住院费用补偿，减轻家庭负担。
2、社保补充：已参加公费医疗、社会医疗保险的客户，可对公费、社保报销后的剩余部分费用按一定比例给予补偿，让您的保障更加全面。
3、对于女儿女儿参加了学校集体投保的意外险。
投保中国人寿保险公司的“国寿鸿宇两全保险（分红型）”由于女儿现在是高中阶段，马上就要就读大学，大学的学费对于家庭来说是一笔还算蛮大的开销，所以应该针对女儿投保一些相应保险。
经过选择，投保中国人寿的“国寿鸿宇两全保险”，为孩子的大学、婚嫁以及养老做准备。
保险介绍（一）大学教育金：提前为子女上大学准备好充裕的资金。
（二）子女婚嫁金：成家立业，步入社会，父母给子女最好的支持。
（三）养老金：有了幸福的晚年，人生才会完美；满期养老金，让爱心绵绵。
（四）分享红利：红利分配，累积生息，坐享投资成果（五）保单借款：如需流动资金，可凭保单按条款规定获取借款。
4、对于妈妈工作单位为其集体投保了医疗保险、养老保险。
为其医疗以及退休后的养老提供保障。
四、结论1、制定家庭投保计划的原则：（1）转移风险投保是为了转移风险，在发生保险事故时可以获得经济补偿。
从这个原则出发，必须首先分析家庭的主要风险是什么，怎样合理地把这些风险转嫁给保险公司。
像是本案例的家庭，爸爸是家庭的主要经济来源，而且每年有出差的工作任务，所以在投保时，应主要考虑保障他的人身安全以及发生意外的防范。
由于家中有老人，老人生病住院是时有发生的事情，然而住院的费用将会为家庭带来很大的财产冲击，所以投保有关住院医疗保险可以分散风险。
（2）量力而行保险是一种契约行为，属于经济活动范畴，投保人必须支付一定的费用，即以保险费来获得保险保障。
投保的险种越多，保障范围越大。
但保险金额越高，保险期限越长，需支付的保险费也就越多。
因此投保时要根据自己的经济实力量力而行。
用科学的角度来考虑家庭保险费用不应该超过总收入的20%。
本案例中家庭年收入十万零八千，同时又投资股票等理财产品年终有分红，所以本投保计划的六支保险的保金，不会给家庭生活带来经济负担。
2、主意事项：（1）对家庭的成员情况有一定了解，分清每个人在家庭生活、经济中所处位置，并据此分析出哪些人应该优先购买保险。
（2）了解家庭的财产情况，如房屋、电器、车辆等，考虑为其购买财产保险，以分散意外带来的损失。
（3）对家庭的收入与支出做出详细分析，了解有多少闲置资金，并将其分为储蓄资金、风险应对资金、投资资金、学习资金以及保险资金。
（4）在选择保险时，应选择大型的有良好商业信誉的保险公司。
（5）选择险种前应该多方了解不同的险种之间的区别，选择最符合自身需求的保险投保。
（6）仔细阅读保险条款中的没一项，如有疑问应及时也保险公司人员沟通，切勿盲目签约。
3、投保意义：购买保险在现代生活中是一种理财方式，在进行理财投资的同时将家庭的风险分散，投资风险低，所获收益较大，但是这也并不是意味着应该越多越好的投资，应根据家庭成员、财产情况作出选择。
现在很多保险公司作出了很多分红理财型的保险项目，可以根据家庭情况进行选择。
购买保险不但是一种理财方式，也是为建立安定的人生做好准备。
如，有意外发生可以救急、医疗费用有了着落等等。
可见在现在的人们生活中，保险的地位是越来越重要了，人们应该多加了解有关保险的知识，正确选择适合自己以及家庭的保险，以“最少的投入，收获最大的利益”为投资主旨。