《责任与爱心》读后感
2024年爱心与责任演讲稿《心中有爱》范文(二篇)
2024年爱心与责任演讲稿《心中有爱》范文大家好，今天我演讲的是一个我亲眼所见的事情。
从前我在地铁上常常遇见提着破旧钱袋的人向周围的人索要施舍，那天正当地铁又蹿入一个黑洞时，一个老人坐在脏呼呼的地上，一只手撑着地向前划，另一只手却伸向了每一个人的眼皮下。
他只有一条腿，另一条腿已经只剩下一手掌宽，长长的裤腿在残腿处打了一个大结，显的很明显，也很刺眼。
他的脸黑黄，但黄色还是占了主体，脸上布满了深深的皱纹，枯裂着，似乎一触就会____。
面对这样一个老人，那些被所要的人，有的装做没看见，有的故意和同伴讲话，有的眼里充满了怜悯，有的布满了惊奇。
地铁渐渐滑出了黑洞，光明射入了车厢，老人的那只手也渐渐离我而近，当他即将要将那只又黑又脏又丑陋的手伸到我眼皮下时，我忽的闭上了眼，不由自主的闭上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇见一具死尸一般，但我却又实在说不清对老人的感觉，似可悲又恐惧却又实在想帮帮他。
我很惊慌的睁开眼，见老人已将身子挪到另一处，我不晓得当我闭上眼时，那只手是麻木的悬在空中，还是像断了的弦一样弹落在地上或是惊恐的缩了回去，老人又将那只手伸到一个中年人眼皮下“可怜可怜吧。
”他几乎是____的说出这句话，很微弱，像是一个人临死前的语气，可是他的眼里还是充满一种期待一种渴望。
中年人从身上摸出一角钱丢在了老人的怀里，可钱币却又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻将双手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后从腿下摸出那一角钱，紧紧的握在手里，仿佛只要一松手，那钱就会永远的消失。
老人弯下已经很弯的腰，这时我才看到他的脑后已全是白发，然而不是银白，是暗淡的白，是苍白。
老人又向中年人一字一句吞吐着“谢谢好心人，谢谢”依旧那么轻微，如果地铁的杂音再大一点，我一定听不见。
地铁停了，门开了，又关上了，又渐渐离开车站，蹿入一张黑糊糊的口中，隆隆的做着响。
老人继续用手划着向前挪，一点一点挪，带着地上的尘土一起走了，远去了，然后消失了，可能是因为上车的人多了，在茫茫人海中，一个残了一条腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也显得格外渺小，似乎任人一踏而过，就像处理一只小小的蚂蚁一样。
教育文摘读后感20篇
——读《责任与爱心》有感打开《教育文摘》，开卷篇《责任与爱心》这篇文章就是我感触颇深。
经常说教育要有爱心和责任心，那么如何对学生“爱”呢，要讲点教师的智慧。
首先“用智慧撬动爱的杠杆”，爱要贯穿于工作全过程，并且人们不厌其烦地谈论着“爱”。
爱不是目的，而是手段。
班主任要以责任为支点，通过爱的杠杆将信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生的健康成长，这才是班主任的工作目的。
而杠杆的撬动是需要智慧的，如何去爱、如何去把握爱就是这智慧的核心，日常，每当批改作业时，我们都希望孩子们能够整齐划一地答出标准答案；每当学校提出新的要求时，我们都地渴望孩子们人人都能做到；课堂上，我们都希望每个孩子老老实实的听我们讲课；课下，我们都希望他们像小绵羊一样乖乖活动；甚至每当站队时，我们也都苛刻地要求孩子们一动不动......教师的希望固然是好的，可孩子们是性格迥异的个体，我们的要求很难实现。
教师还是不要把自己当做机器，去大批量生产。
别让我们的“勤劳和爱心”扼杀了孩子们成长的空间。
——读《学习名师应有的几个视角》有感名师，我们该学什么？听名师上课真是一种莫大的享受!惊叹于他们举重若轻的调控能力，痴迷于他们游刃有余的教学技巧，沉醉于他们启心启智的教学语言，流连于他们诗意栖居的课堂氛围。
名师上课处处体现出一种大气，一种从容，一种优雅。
我认真地听着、看着、想着，但是我并没有做详细的书面记录。
我觉得应该关注的不是名师们的“技法”，而是他们“技法”背后的“理念、精神、人格和境界”。
那么，如何学习名师呢?学习名师，不能仅限于模仿。
名师大多身怀绝招，绝招一出，常常峰回路转、柳暗花明，课堂顿显别有洞天。
面对名师的时候，不少人天真地做着买椟还珠般的傻事，执迷于一招一式的摹仿，追求形似，却忽视了神似。
这样的东施效颦，使我们很难跨过肤浅的路障，跨进真正的理想境界。
齐白石有句名言：“学我者生，似我者死”。
学习名师，不能只关注课堂。
绝大多数教师观摩名师教学时，态度相当认真。
师德演讲稿《爱心与责任》
师德演讲稿《爱心与责任》尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是今年的演讲选手，今天我要和大家分享的主题是《爱心与责任》。
爱心和责任是一个人内心最宝贵的品质。
作为一名教师，我们更要时刻保持对学生的爱心和责任心。
在学生心中播下爱的种子，用责任的陪伴培养他们的成长。
首先，爱心是教育的灵魂。
爱是一种情感，一种认真、热忱的态度。
只有用心去关心每一个学生，才能真正帮助他们解决问题，引导他们走向正确的道路。
在教学过程中，我们应该充分理解和尊重每个学生的特点和需求，时刻保持一颗爱心，无私地奉献自己。
只有通过爱心，我们才能赢得学生们的信任和尊重，进一步促进他们的学习和成长。
其次，责任是教育的使命。
教师的责任不仅是传授知识，更是培养学生的品行和道德。
每个学生都是独一无二的，教师要耐心引导他们，帮助他们发现自己的优势和潜力。
作为教师，我们要教会学生如何担当责任，如何做一个负责任的人。
我们要在日常生活中引导学生树立正确的价值观，培养他们的勇气和毅力，激发他们的内在潜能，让他们成为对社会有价值的人。
最后，作为教师，我们要爱岗敬业，时刻保持学习的姿态。
教育是一个不断更新、不断进步的过程。
我们不能停止学习和探索，要不断提升自己的教育理念和专业水平。
只有不断学习，我们才能更好地为学生提供帮助，和时代保持同步。
同时，我们还要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整，更好地实现教育目标。
亲爱的同学们，爱心和责任是教育的灵魂和使命。
无论是作为教师还是普通人，我们都应该将爱心与责任融入到生活中的方方面面。
让我们用爱心和责任去奉献自己，影响他人，让世界更加美好。
谢谢大家！。
思想汇报范文真心、爱心与责任心
思想汇报：真心、爱心与责任心尊敬的领导、亲爱的同事们：今天，我想和大家分享的主题是“真心、爱心与责任心”。
作为一名年轻的员工，我深深地意识到，这三者是我们工作中必不可少的品质，也是我们与别人相处的关键。
我们要有真心。
真心是做人做事的基础。
无论是与同事相处还是与客户沟通，都需要我们保持真诚和守信。
我曾经遇到过这样一个客户，他跟我讲了很多关于他的商业计划和想法，可是我并没有很认真地去听。
结果，他拒绝了我们公司的合作，因为他觉得我不够真诚和专业。
我从这件事中得到了深刻的教训，真心地关心客户才能够赢得他们的信任和尊重。
因此，作为一名员工，我们必须要注重与他人的交流和沟通，真正关心对方的需求和感受，这样才能建立良好的人际关系，为公司赢得更多的商机和机会。
我们要有爱心。
爱心是指关爱他人的心。
我想，让我们的职场变成一个有温度的场所，也需要我们互相包容和理解。
在这个充满竞争的社会中，我们经常会由于工作或者生活的压力而感到疲惫和烦躁。
这时，我们需要把握好自己的情绪，要懂得关心他人，尊重他人的意见和选择。
比如说，我曾经遇到一位同事在工作中出现了一些纰漏和失误，这时，很多人会用批评和责备的方式来解决问题。
可是，这样做往往会让他们感到更加挫败和沮丧。
而我想，我们更应该用温暖和爱心去鼓励和支持他们，让他们感受到公司和团队的温度，相信他们能够成为更好的自己。
我们要有责任心。
责任心是指对自己和他人身上的承诺和义务负责的态度和行动。
而在工作中，我们的责任是把公司的使命执行好，实现公司的目标和发展。
在这个过程中，我们需要要承担自己的职责，尽职尽责，做好本职工作。
同时，我们还要关注公司的整体利益，不断提升自己的专业能力和技能，为公司创造更多的价值。
我相信，当我们每一个人都充满着责任心，都为公司的发展尽自己的一份力量时，公司就一定会越来越好，我们自己也会越来越获得成就感和荣誉感。
在这里，我想向大家表达一个信念：只要我们坚持真心、爱心、责任心，用心去做到这些品质，无论是在职场还是在生活中，都会获得成功和幸福。
教师演讲稿：爱心与责任
教师演讲稿：爱心与责任引言概述：作为一位教师，我们肩负着教育下一代的责任，同时也需要用爱心去感染和影响学生。
爱心与责任是我们教师工作中不可或者缺的两个重要元素，下面我将详细阐述这两个方面的重要性。
一、爱心的重要性1.1 培养学生的自信心爱心是教师工作的基础，惟独用爱心去对待学生，才干真正感染他们，让他们感受到自己的价值和重要性，从而培养出自信心。
1.2 培养学生的同理心爱心可以引导学生学会同理心，理解他人，关心他人，培养出一种互助互爱的氛围，让学生懂得尊重和关心他人。
1.3 培养学生的品德素质爱心可以激发学生的善良品质，让他们学会宽容、善良、朴重，培养出良好的品德素质。
二、责任的重要性2.1 传道授业解惑作为教师，我们肩负着传授知识的责任，要用责任心去教育学生，让他们掌握知识，成为实用之才。
2.2 培养学生的独立思量能力责任心可以引导学生去独立思量，培养他们的创新能力和解决问题的能力，让他们在未来的生活中能够独立自主。
2.3 塑造学生成长环境责任心可以创造一个良好的学习环境，让学生在这个环境中茁壮成长，激发他们的学习潜力，匡助他们实现自己的梦想。
三、爱心与责任的结合3.1 培养学生全面发展爱心与责任的结合可以促进学生全面发展，让他们在学习、生活、品德等方面都得到全面培养。
3.2 培养学生的社会责任感爱心与责任的结合可以引导学生懂得社会责任，让他们懂得关心社会、关爱他人，成为有担当的社会人材。
3.3 培养学生的人格魅力爱心与责任的结合可以塑造学生积极向上的人格魅力，让他们在社会中展现出自信、善良、责任感等优秀品质。
四、教师的使命4.1 传承文明，哺育未来作为教师，我们的使命是传承文明，哺育未来，要用爱心和责任去教育学生，让他们成为实用之才。
4.2 做学生的模范教师要以身作则，做学生的模范，用自己的言行去影响学生，让他们学会爱心和责任。
4.3 勇担社会责任教师要敢于担当社会责任，用自己的爱心和责任去影响更多的学生，培养出更多有担当的社会人材。
小学教师《爱与责任》师德的心得体会(精选多篇)
小学教师《爱与责任》师德心得体会(精选多篇) 第一篇：小学教师《爱与责任》师德心得体会作为一名小学教师，我认为首先要有足够的爱心，爱学生、爱事业，对学生的成长全面负责。
参加工作以来，我对师爱、师德内涵有了一定的理解，下面我来谈谈个人的一点心得体会：首先，作为一名教师，我们应该以陶行知先生“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次，学生是一个人，是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人，在教学过程中，要尊重他们的人格。
教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
因此，教师就应该服务于学生。
但在对待学生上，我还做得不够，特别是对个别学困生，平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话。
学习了《爱与责任》之后，我意识到自己的不足，今后，我要关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，从不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高。
要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。
多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。
为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。
第二篇：师德学习心得体会：爱与责任师德学习心得体会：爱与责任这几天，通过组织学习和自我学习，使我深刻感受到师德的博大精深。
爱心与责任-用智慧教育孩子40招读后感
爱心与责任-用智慧教育孩子40招读后感英文版Love and Responsibility - Reflections on 40 Ways to Educate Children with WisdomAs parents, educators, or caregivers, we all want to provide the best possible upbringing for the children in our care. We want them to grow up to be responsible, compassionate, and successful individuals. However, the path to achieving this goal is not always clear, and there are many challenges along the way.In the book "40 Ways to Educate Children with Wisdom," author Jane Smith offers practical advice and strategies for raising children with love and responsibility. The book is a comprehensive guide that covers a wide range of topics, from discipline and communication to emotional intelligence and resilience.One of the key themes of the book is the importance of instilling a sense of responsibility in children from a young age. Smith emphasizes the need for parents to set clear expectations and boundaries, and to hold children accountable for their actions. By teaching children to take responsibility for their choices and behavior, parents can help them develop a strong sense of self-discipline and integrity.Another important aspect of raising children with wisdom is teaching them to be compassionate and empathetic. Smith suggests that parents model kindness and empathy in their own interactions with others, and encourage children to show empathy towards their peers. By teaching children to be compassionate, parents can help them develop strong social skills and build positive relationships with others.In addition to responsibility and compassion, the book also emphasizes the importance of fostering a love of learning in children. Smith suggests that parents create a supportive and stimulating environment for their children, where they can explore their interests and develop their talents. By encouraging children to be curious and inquisitive, parents can help them develop a lifelong love of learning and a growth mindset.Overall, "40 Ways to Educate Children with Wisdom" offers a wealth of practical advice and strategies for raising children with love and responsibility. By following the author's guidance and implementing the suggested techniques, parents can help their children develop into confident, compassionate, and successful individuals.Love and Responsibility - Reflections on 40 Ways to Educate Children with Wisdom作为父母、教育者或照顾者，我们都希望为我们照顾的孩子提供最好的成长环境。
《爱心与责任》班会主题教案
爱心与责任班会主题教案目的通过本次班会，我们的目的是：1.深入了解爱心与责任的意义、内涵和关系2.培养同学们的爱心和责任感3.探究爱心和责任在个人发展和社会建设中的价值和作用内容1.导入（10分钟）通过PPT展示爱心和责任在生活中的场景和意义，引导同学们思考这两个概念对我们每个人的影响和意义，提高对本次班会主题的关注度和敏感度。
2.理论知识讲解（30分钟）通过演讲、小组讨论等方式，详细阐述爱心和责任的定义、内涵和关系，解释二者在人生经历中的意义和作用。
引导同学们认识到：•爱心是一种心灵的感应，是人类走向文明、和谐、幸福的基石；•责任是一种义务和担当，是人类社会秩序和共同发展的重要保障。
3.实际案例分析（30分钟）以社区志愿者为例，详细介绍爱心和责任如何在实际工作场景中发挥作用。
通过参观社区志愿者的活动现场、听取志愿者的讲解，加深同学们对爱心和责任的实际意义和价值的理解，同时引导同学们思考如何将这些理念应用到自己的工作和生活中。
4.总结和展望（20分钟）通过小组讨论、手写反馈等方式，总结本次班会的收获和体会，并展望自己如何在以后的学习和生活中体现出对爱心和责任的认识和理解。
同时，鼓励同学们积极参与志愿者活动，亲身感受爱心和责任的实际应用和意义。
结论本次班会，我们共同探究了爱心和责任的含义和关系，明确了这两个概念在人生道路中的重要性和作用。
通过实际案例的分析和讨论，同学们能够更加深入、全面地理解这些理念，进一步提高自己的思想觉悟和社会责任感。
我们相信，在前进的校园中，同学们将不断培养和传递爱心和责任的价值，成为新时代的责任担当者和爱心传播者，以实际行动推动我们的学校和社区走向更美好的未来！。
《爱心与责任心伴我前行[优秀范文5篇]》
![《爱心与责任心伴我前行[优秀范文5篇]》](https://img.taocdn.com/s3/m/469649277c1cfad6185fa755.png)
《爱心与责任心伴我前行[优秀范文5篇]》第一篇：爱心与责任心伴我前行爱心与责任心伴我前行高二十九李云华读了李希贵校长《面向个体的教育》一书，收获良多。
再结合自己十一年的教学工作和近两年的班主任工作。
我个人认为无论何种体制与结构，做教师的都离不开爱心与责任心。
爱，我们爱亲人，爱朋友，也要爱学生。
只有爱他们，才会使我们发现他们身上的闪光点。
我从工作以来基本上都教的是基础较差的学生。
可以这样说，这些孩子除了学习习惯较差导致成绩不太好外，其他各方面都很优秀。
他们更知道感恩，更愿意亲近老师。
曾经有一个很聪明也很调皮的男同学，因为背诵课文，隔三差五的被我叫到办公室批评，有时甚至还用竹棍打两下屁股。
这个孩子在参加高考的前一晚上却给我打了电话。
他说：“老师，在所有老师中就你管了我三年，谢谢您。
刚才我爸妈来看我了，看我爸那么黑，那么瘦，我心里真的好难受……我真后悔没有好好学习。
”这个孩子说着说着就哭了。
我当时心里非常感动：有付出就会有回报，只要付出真心，付出爱大部分孩子都能理解并感激的。
他们也会不仅仅把你当成老师，更是朋友，甚至亲人。
爱不但需要理解也需要尊重。
鲁迅有一句名言：如果一个孩子在小时候你不把他当人看，长大他便真的成不了人。
所以我在心中坚定的认为：我的学生全是正直善良，积极向上的学生，他们将来都会比别人优秀，特别是当班主任以来更是如此。
有的学生向我解释违纪行为的时候，虽然和事实有些出入，但我选择相信。
他们会为自己的错误行为找理由或借口，证明他们还有自尊，所以我相信他们会改正并做得更好。
我告诉他们：老师相信你们，并不是好骗，而是老师希望你们做的和说的一样好。
责任是一个永恒的话题。
蓝天对白云的包容是一种责任；大海对鱼儿的哺育是一种责任；太阳对万物的恩赐是一种责任；荷叶对荷花的呵护也是一种责任。
哦，那，教师对学生的教育培养应该也是一种责任。
有了责任心，我们才会认真对待工作；有了责任心，我们才会上好每一堂课；有了责任心，我们才会在受委屈时还能坚持下去。
爱心与责任作文范文
爱心与责任是人类文明中最重要的品质之一。
一方面，人类需要彼此关心、帮助和支持。
另一方面，人类也需要意识到自己的影响和影响，并对环境和社会贡献做出积极的贡献。
在本文中，我们将探讨爱心和责任的意义，并讨论这些品质如何在我们的日常生活中发挥作用。
爱心是我们作为人类社会中的一员所具备的最基本的品质。
它指的是以同情心和关怀为基础，对他人产生情感上的感受和行动。
爱心不仅仅只是个人之间的情感表达。
它也可以通过志愿工作或慈善捐赠来表达。
爱心可以有效地帮助那些需要帮助的人，减轻他们的痛苦，并提高他们的生活质量。
此外，爱心可以帮助我们建立与他人的联系，加强我们作为社会一员的使命感和责任感。
责任是我们这个社会中所不可或缺的品质。
它指的是我们应该对我们所做的每件事感到有责任感。
责任感可以表现为对环境和社会的贡献。
这意味着我们应该为我们自己的行为负责，同时也应该考虑对环境和社会的贡献。
例如，我们应该妥善处理我们的垃圾，加强公共交通的使用，和支持当地社区的发展。
责任感不仅可以帮助我们成为更好的人，他也能影响改变我们的社会和环境，使人与自然更为和谐、稳定。
如何在我们的日常生活中发挥爱心和责任呢？在家中，我们可以关心与照顾我们的家人，与他们沟通并帮助他们解决问题。
我们也可以尝试通过志愿工作或慈善捐赠来帮助那些需要帮助的人。
我们也可以尝试帮助改进环境和社区，如垃圾分类和参与社区改善计划等。
我们还可以更多地购买环保产品，以减少我们对环境的影响。
在学校中，我们可以关心与照顾我们的同学，尝试帮助他们解决问题和提供帮助。
我们也可以参与学校的社团活动，积极为学校生活和活动做出贡献。
我们可以帮助维护校园环境，认真对待自己的学习和教育。
通过这些行动，我们可以体现出我们对学校和社区的责任感和爱心。
爱心和责任是构建一个美好社会的基石。
我们必须努力在日常生活中表现出这些品质，并为改善我们所处的环境和社会做出积极贡献。
爱心和责任虽然在日常生活中常被忽视，但确是我们每个人能为改善世界所能做出的最基本和最重要的贡献。
师德演讲稿：《爱心与责任》
师德演讲稿：《爱心与责任》尊敬的评委、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里发表我的师德演讲，题目是《爱心与责任》。
首先，我想先问一下大家，你们曾经被一个老师深深地感动过吗？他的一句话、一件事、一个眼神，让你感受到了他对你的爱和关怀。
正如一位英国教育家所说：“老师的一颗心，能够影响一生的学生。
”因此，一位好的教师，必须具备爱心和责任。
首先，我们要有爱心。
老师的爱心是要无私的，他愿意用自己的爱去温暖每一个学生，去感染他们。
作为老师，我们不仅要教授知识、传递技能，更重要的是要关注每一个学生的需求和情感。
只有真正地关心、理解、帮助和鼓励学生，才能让他们在学习中展现自己的优秀和华丽，赢得胜利和成功。
其次，我们要有责任。
责任是老师这个职业最基本的要求。
教育是一项神圣的事业，老师需要承担的责任也是非常大的。
首先是为学生培养素质教育，协助他们全面发展。
其次是得到学生信任，值得家长信任。
接下来，是要关注学生的学习，及时明确学生存在的问题，留出积极的时间和方法去解决这些问题。
更为重要的是，老师应该点燃学生的生命火焰，使他们自信，积极面对生活的挑战，做出他们的价值之所在。
在平凡的生活中，我们常常会被我们身边的老师所感动，他们用着自己的爱心和责任把我们引领到了人生的阶段。
因为爱心和责任，让我们的班更友好，让学生更自信，让教育更有效率。
正如乔布斯所说：“Leanding的真正意义并不是要走在前面，而是要爱和关心你的员工，把他们的能力和信用都锻炼出来。
”所以，我认为，当我们投身于这个职业，我们应该有着深厚的爱心和承担起这个责任。
最后，我想说的是，心中有爱，责任在肩，在教育中，我们永远不会遇到难题。
因为我们心中有着对学生的真爱、对教育的真情，因此我们才能成为合格的老师，肩负起艰巨的教育事业。
谢谢大家！。
用爱心和责任心撑起班级前进的风帆
爱，真的可以创造奇迹沈英八年来我一直担任普通初中普通学生的班主任工作，很多同学初一刚来我们学校时满怀着失落、自卑、无奈的心情，部分学生的学习能力较弱，学习习惯也没有养成，而班主任工作是学校工作的重要组成部分，直接关系着班风、学风、校风的好坏，我深感责任重大。
针对学生存在的问题，我开始了不懈的努力，不断寻找适合普通中学学生的教育方法和途径，让每一位学生感受到老师对他们的关爱和不放弃，逐渐改变家长和学生对我们学校的消极观念，八年来始终坚守着我们的共同目标：为石岐中学的荣誉而奋战！一、爱，需要坚持我的每一节班会课都很重要，因为班会课不仅可以帮助学生树立学习信心、激励学生斗志，也是我与学生进行情感沟通、深化师生情感的重要桥梁。
每一届初一新生的第一堂班会课主题都是“初中不读名校也能考上重点高中”。
为了使我的教育起到震撼学生心灵、接纳新学校、树立学习信心的成效，我给每一位学生印发一篇励志文章，并且与学生一起阅读，找出能激励自己斗志的语句，要求学生用红笔做标注，在文章旁边写上读后感。
八年来我一直坚持这样上好我的班会课，每一节班会课都要与学生一起阅读一篇励志文章，引导学生喜欢阅读，喜欢读杂志《意林》，坚持激励学生顽强拼搏，永远都不能放弃自己，遇到困难不逃避，我有一句口头禅：困难是用来克服，而不是用来放弃的。
我印发给学生的励志文章已经数不胜数，为了使学生养成积累知识、积累信心的好习惯，我还要求学生将这些励志文章贴在读书笔记本上，作为一种精神力量和知识财富永久地保存。
不但如此，我还常常在班会课上说起我曾经教过的优秀学生故事，回忆起我是如何陪伴我的学生一起读书，多少个日夜，我以及我的学生一直是全校回家最晚的人，而最迟回家也已成为我的习惯。
每天从早到晚的陪伴、无私的奉献、无言的爱都深深感动了学生，学生读懂了老师内心的渴望，立志要成为沈老师心中的骄傲，他们坚守着自己的“纪中梦”、“一中梦”，很多学生凭着坚韧不拔的意志力、毅力，凭着宁静、勤奋、认真的好习惯最终实现考上重点高中的梦想。
爱心与责任心演讲稿(集锦3篇)
爱心与责任心演讲稿（集锦3篇）1.爱心与责任心演讲稿第1篇尊敬的卢校长、敬爱的老师们：今天，我们全体班主任、级部主任和校委会成员在这里召开20xx—20xx学年度第二学期班主任工作经验交流会，刚才听了四位老师的外出学习经验，自己深受启发。
就班主任工作谈一下自己的一点感想，与大家共勉。
屈指算来，我入萃清整整四十六天，四十六天里总被一种精神感动着，但始终没有找到合适的词语来概括这种精神，自从参加了青年教师师德演讲比赛，聆听了12位青年教师的演讲后，特别是听了张丽华老师的演讲《迟来的爱》，对这种精神有了初步的感悟，这种精神就是爱心、责任和奉献，那么我就用感动我的这种精神作为今天交流的题目，与大家一起分享！敬爱的老师们：班主任工作是光荣而神圣的，做好这项工作，绝非易事，因为“责任”二字重于泰山，一个负责任的班主任就是一个有爱心的人，我们应该努力做到对学生要“爱生如子，博学善教”，就是把“爱”与“责任”紧紧联系在一起。
一个内心对学生有爱的人，就是一个仁慈的人，也是会宽容的人，而宽容是一种无声的力量。
我们学校每个班都有几个调皮的学生，可是张丽华老师在她的演讲里描述了这样一个调皮学生：我们班的翟龙生在低年级小有名气，那就是顽皮、捣蛋，虽然衣着趿拉，口齿不清，爱打架，可是他爱劳动，我们教室的卫生，他的功劳可大呢！如果我们每一位老师都能用审美的眼光去看学生，我坚信，经过长期的坚持，每一位学生都会成为一道靓丽的风景。
因为爱是一种无穷的力量，有时老师宽容一点，糊涂一点，学生反而会自觉惭愧。
当然，宽容也要有度，否则就会变成纵容。
老师们，只要有爱心，就会生发责任心，每一有责任心的人，都是一个乐于奉献的人。
老师们：2009年8月12日教育部印发了《中小学班主任工作规定》，明确了班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量。
陈梅湛爱心与责任.doc
陈梅湛爱心与责任.doc1、爱心与责任湛江第十二小学时光飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我已为人师快十年了。
经常想起儿时的那首歌谣《长大后，我就成了你》。
有人说：教师是天底下最荣耀的职业！有人说，教师是自我美好的把握者，是学生美好的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最宏大的形象。
我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的美好。
看到那么多教师的付出后。
我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。
那么教师职业是苦是乐？它能够如我们所言给教师带来美好的体验吗？不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行2、着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。
那么，是什么构成了很多教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、悄悄耕耘的内在动力呢？是什么使教师甘为孤独、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那肯定是教师对教育事业的满腔的喜爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于微小处显精神，于小事中下功夫，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值实现的满足。
“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好是一个说明。
他说：“我的生命在一批又批孩子们身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上查找，我的美好在一年复一年的工作中获得？”原苏联有名教3、育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”。
冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的奠基石。
面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，莫非只要教会他们学问就足够了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应当培育他们良好的品质。
如今的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照看，很少去关怀别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。
人们常说“身教重于言教”。
就有这样一位老师，班里的一个小伴侣因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。
师德演讲稿《爱心与责任》
师德演讲稿《爱心与责任》尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家带来一篇关于师德的演讲稿。
题目是《爱心与责任》。
爱心，是做人的最基本要求；责任，是做教师的使命。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任。
我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和智慧，引导他们成为优秀的社会人才。
而要做到这一点，就必须具备爱心和责任心。
首先，爱心是教育的基石。
教育的春风需要充满爱的阳光来滋润，只有用真挚的爱去尊重和关爱学生，才能建立起师生之间的信任与感情。
爱心不仅指师生之间的情感交流，更是一种温暖的照顾和关怀。
我们要善于关心学生的成长、了解他们的需求、关注他们的困扰，帮助他们解决问题、克服困难。
只有有了爱心，我们才能真正了解他们的内心世界，指导他们健康成长，让他们在充满爱的环境中茁壮起来。
其次，责任是教育的灵魂。
教师是学生的榜样，我们要以身作则，为学生树立正确的价值观和行为模范。
我们要严守教师职业道德，注重言行举止的规范和端庄。
我们要主动关注教学质量，积极探索教学方法，提高教学能力，确保学生得到良好的教育。
我们要耐心细致地辅导学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服学习上的困难。
我们要积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
只有有了责任心，我们才能承担起培养学生的责任，让他们成为对社会有用的人才。
爱心和责任，是教育工作者的美德。
它们是我们居于教育事业这一光荣岗位上的精神支撑和力量源泉。
在教育的道路上，我们要不断提升自己的业务水平，增强自己的责任感和使命感。
我们要用爱去教育，用责任去引导，让每一位学生都能获得充分的关爱和教育，让他们在师道尊严的光环下茁壮成长。
最后，让我们一起用爱心和责任，打造美丽校园，铸就美好未来！谢谢大家！（文中仅供参考）。
爱心与责任作文
爱心与责任作文在炎热的八月，我享受着暑假的悠闲与快乐。
外面虽然骄阳似火，但家里的空调让我仿佛置身于另一个世界，感受不到一丝夏日的炎热。
我一边品尝着甘甜多汁的西瓜，一边舒适地看着电视，沉浸在这份惬意之中。
这时，妈妈轻轻地走过来，放下一份《荆门晚报》在茶几上。
我随意一瞥，一行醒目的标题“和谐荆门，万人助学”瞬间吸引了我的注意。
我迫不及待地拿起报纸，细细阅读起来。
报纸上描述的是一场由荆门市委宣传部和教育局等部门联合举办的公益活动，目的是援助贫困地区的失学儿童。
我了解到，在那些偏远的地方，有许多和我同龄的孩子，他们因为贫困而面临着截然不同的生活挑战：有的挣扎在失学的边缘，有的为了能够继续学习，不得不省吃俭用，用节省下来的钱断断续续地维持学业。
读到这里，我的心被深深触动，一种责任感油然而生。
我决定，要用自己的压岁钱去帮助他们，成为传递爱心和文明的使者。
妈妈对我的想法表示了极大的支持。
八月十八日的上午，我和妈妈一同前往天鹅广场参与活动。
一踏入广场，就被眼前的热闹景象所震撼：有慈祥的老人们，有亲密的家庭，还有活泼的孩子们。
阳光洒在每个人的脸上，映照出他们心中的爱心与热情。
在广场中央，摆放着的助学资料仿佛是一双双渴望帮助的眼睛。
我心中涌动着一股激动的情感，迫不及待地投入到人群中，专注地阅读着那些孩子们的资料。
最终，我们选择了两位来自贵州的三年级小朋友，他们聪明好学，却因家境贫困而无法继续求学。
我拉着妈妈来到汇款台，尽管那里已经围满了人，但我们最终还是成功地将爱心款项汇出。
想到这些孩子能够重返校园，我的心里充满了喜悦。
在回家的路上，我脑海中回荡着一首歌的旋律：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”是的，爱是这个世界最美好的存在。
正是因为有了爱，我们的生活才如此温馨和谐。
爱的力量让无数濒临绝望的生命得以重获新生，让无数贫困儿童得以接受教育，看到希望的曙光。
这次的经历让我深刻体会到，每一份爱心的奉献都是无价的，它能够让世界变得更加美好。
师德演讲稿：爱心与责任
师德演讲稿：爱心与责任尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，为大家带来一场关于师德的演讲。
我选择的主题是“爱心与责任”。
爱心与责任，是作为一名教师应该具备的核心素质。
作为教师，我们肩负着培养学生的使命和责任。
爱心是我们教师的基本特质，是为学生全心全意奉献的动力；而责任则是我们教师的庄严承诺，是对学生成长负起的重要责任。
首先，爱心是教师最重要的特质之一。
爱心是我们对学生的真诚关怀和无私奉献。
我们应该像父母一样，用心倾听、关注学生的心声和需求。
我们应该尊重并珍视每个学生的个性和特长，给予他们独特的关爱，并指导他们找到适合自己的发展道路。
我们要时刻站在学生的角度去思考问题，给予他们更多的理解和支持。
只有用爱心去引导学生，才能帮助他们自信地迈向成功的道路。
其次，责任是教师的使命与担当。
教师是学生的引路人，是他们成长的指导者。
我们必须时刻牢记自己的责任，为学生的成长全心付出。
我们应该注重教书育人的全面性，培养学生的知识、能力和品德，做到身教与言传兼备。
只有做到身教并茂，我们才能成为学生的榜样和引路人，激发他们的学习兴趣和潜力，引导他们成为有格局、有担当的人。
最后，教师更要以爱心和责任来引导学生发扬爱心与责任。
我们应该引导学生关注社会和他人，让他们从小学会关怀他人、积极参与社会公益活动。
我们要教育他们懂得承担责任，学会为自己的行为负责，培养他们的团队合作和沟通能力。
只有通过教育，我们才能培养学生成为有爱心、有责任感的社会主义新人。
亲爱的同学们，作为一名教师，爱心与责任不仅仅是我们的使命和担当，更是我们师德建设的基石。
只有真心关爱学生，承担起教育的责任，我们才能真正影响学生成长，让他们在我们的教育下茁壮成长。
让我们共同努力，将爱心与责任融入到每一次教育中，用我们的爱心和责任去引导和教育学生，让他们成为有理想、有责任心的人才，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！谢谢大家！。
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《责任与爱心》读后感
每个人除了主动而积极的学习之外，还要懂得爱与尊重。
即使被认为是“无可救药”的人，我们都有责任和义务对他进行挽救和改造，尤其作为教师更因担负起教育、引导、发展的责任。
教师育人，最重要的品质是必须具备爱心和责任心。
一位名符其实的好老师必须具备这种良好的师德和优良的职业作风，才能在教育过程中，用自己的人格形象去教育、感染学生，用自己的行为习惯去影响和熏陶学生，以产生一种潜移默化的作用。
生是学习的主体，教师工作应该把以“学生为中心”的思想贯穿在整个教育教学过程中，用爱心和责任心去感染学生。
对待差生首先要树立“教育就是要培养人，转变人，使他们充分发挥作用”的思想，坚持对他们进行长期的观察、分析和教育，尊重教育效果的客观性，探讨教育措施，进行不懈的教育效果的积累，以达到质的飞跃。
在塑造人、转变差生过程中，要细致了解和分析学生，找出各自的优点和缺点，做到眼中有“人”，因人施教，才能开启学生的智慧。
学生犯了错误，批评处理要恰当，否则会形成恶性循环；学生有了一点进步，教师就要立即给予表扬和鼓励，帮助其形成较完美的人格。
教师自始至终都应把一颗爱心融化在学生的心田，以微笑和友谊蕴含学生的不足和过错，以情感和宽容激励学生的志趣，以高度的责任心做好育人的本职工作。
我想，只要每个教师都用爱心和责
任心去完成教育教学工作，就不会有“孺子不可教”的现象存在了，我们的基础教育工作就会结出丰硕的果实。