部编人教版四年级上册语文第八单元

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新人教部编版教材小学四年级语文上册第八单元易错知识点解析

新人教部编版教材小学四年级语文上册第八单元易错知识点解析易错点1读错字音、写错字形【错例1】下列词语中书写全部正确的一项是（）A．潜伏惩罚憧憬严历B．辩认胸怀幕色赞叹C．荧屏取亲灌溉担忧D．流淌既然磕头漂浮【错因】本题考查学生对字形的掌握情况。

易错在没有正确识记多音字或易错字。

这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。

【答案】D【解析】A，严历——严厉。

B，辩认——辨认，幕色——暮色。

C，取亲——娶亲。

D，完全正确。

错题闯关1．下列词语，没有错别字的一项是（）A．恍然大悟威风凛凛意味深长狂风怒号B．庞然大物汹涌澎湃全神惯注居高临下C．实事求是惊天动地拨地而起坚持不懈D．窃窃私语自做自受排山倒海念念有词【答案】A2．下列词语书写有误的一项是（）A．戒马诸侯虎豹B．皮肤提心吊胆旱灾C．磕头指标谱写D．生锈矿石综合【答案】A3．下列加点字的读音完全相同的一组是（）A．纪．律纪．昌纪．念B．候．鸟等候．封侯．C．降．价降．落降．低D．枝折．花落折．本折．磨【答案】C4．下列注音有误的一项是（）A．骨髓（suÍ）开凿（záo）两败俱（jǛ）伤B．灌溉（gài）绅（shēn）士拜（bài）年C．琴键（jiàn）瓷砖（zhuān）药剂（jì）D．挨揍（zòu）巫（wū）婆流淌（tǎng）【答案】A5．下列各组词语中没有．．错别字的一项是（）A．相貌堂堂暮色B．提心吊胆拔打C．文质杉杉严厉D．步履蹒跚即然【答案】A6．下列加点字注音正确的一项是（）A．磕．头（kē）灌溉．（jì）歹徒．（tú）B．绅．士（chēn）流淌．（tǒnɡ）荒芜．（hú）C．魏．国（wèi）逼．近（bī）开凿．（záo）【答案】C易错点2词语综合运用错误【错例2】下列词语依次填入横线处，正确的一项是（）欣赏了精彩的国庆晚会，不管是________的老者，还是________的小姑娘，________的少年，都从内心深处产生了自豪之情。

部编版小学语文四年级上册第八单元《故事两则纪昌学射》

外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。练习的成果 u 这句话运用了什么修辞手法？夸张把“小虱子”说成是“车轮”，突出强调了纪昌的练习已经取得了非常大的成功。
自学要求：用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
第二个要求
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
背景资料
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
jǐ
qī
shuān
纪昌射箭妻子拴住
shī
虱子
jì zhuī
成绩锥尖
读一读第2自然段，飞卫教纪昌射箭的第一个要求是什么？纪昌是怎样练习的？取得了怎样的练习成果？
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。练习成果点明了练习时间之久，体现出了纪昌的恒心和毅力。强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。

部编版四年级语文上册第八单元教学计划分析及说课稿

部编版四年级语文上册第八单元教学计划分析及说课稿一. 教材分析部编版四年级语文上册第八单元的教学内容主要包括四篇课文：《长城》、《黄山奇松》、《葡萄沟》和《去年的树》。

这四篇课文分别描绘了我国的自然风光、历史文化和人与自然和谐共生的美好景象。

本单元的教学目标是让学生在理解课文内容的基础上，感受祖国河山的美丽，增强民族自豪感，同时提高学生的阅读理解能力和写作能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和写作能力，但对于一些较为复杂的概念和表达方式仍需引导。

此外，学生的学习兴趣和积极性对于语文学习至关重要。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生会正确、流利、有感情地朗读课文；能够理解课文的基本内容，把握文章的主旨；能够运用课文中的优美词语和表达方式进行写作。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感；培养学生关爱自然、保护环境的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：课文的基本内容、优美词语和表达方式的运用。

2.教学难点：对课文深层次含义的理解，以及对课文中所涉及的历史、文化背景的把握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示长城、黄山、葡萄沟等美景图片，引导学生谈论自己对这些地方的印象，从而导入新课。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，了解课文大意，对课文内容进行初步理解。

3.合作学习：分组讨论，让学生交流对课文内容的理解和感悟，分享学习心得。

4.探究学习：针对课文中的重点、难点问题，引导学生进行探究学习，深入理解课文内容。

部编版语文四年级上册第8单元《梳理故事情节,复述人物故事》大单元主题情境式教学设计

部编版语文四年级上册单元任务群教案第8单元《梳理故事情节，复述人物故事》人文主题分析本单元以“历史传说故事”为主题 ,编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文 ,讲述了古代名人身上发生的经典故事 , 比如少年王戎坚持“不取道旁李”;战国地方官西门豹惩治官绅、造福百姓 ;蔡桓侯讳疾忌医 ,不听名医扁鹊的劝告 ;纪昌在飞卫指导下成为射箭能手等。

这些故事穿越时空长河 ,流传至今 ,在历史上留下了深刻的印记 ,就像单元导语所说 : “时光如川浪淘沙 ,青史留名多俊杰。

”口语交际为“讲历史人物故事”,旨在引导学生通过口头讲述的方式梳理故事情节 ,传承经典故事 ,进一步提升讲故事的能力。

语文要素分析本单元的阅读要素是“了解故事情节 ,简要复述课文”。

复述是培养学生把握课文主要内容的主要方法之一 , 同时也是提升学生概括与表达能力的有效途径。

实际上 ,关于复述 ,部编教材安排了循序渐进的训练路径 ,从三年级到五年级 ,分别从不同侧面训练学生的复述能力。

具体如下表 :册别单元阅读要素三下第八单元了解故事的主要内容 ,复述故事。

四上第八单元了解故事情节 , 简要复述课文。

五上第三单元了解课文内容 ,创造性地复述故事。

通过表格 ,可以进一步感受到教材在复述能力培养训练目标上的层次性、连续性和发展性。

本单元是在前面学习的基础上 ,进一步提升学生的阅读理解和概括能力 , 同时也为后面的学习打下基础 ,前勾后连 ,起到重要的过渡作用。

学生在梳理故事主要内容的基础上练习简要复述 , “交流平台”梳理总结了简要复述的方法,“词句段运用”第二题则引导学生体会写具体和写简略的不同效果 ,为学生进行简要复述提供帮助。

本单元的习作要素是“写一件事 ,能写出自己的感受”,主题是“我的心儿怦怦跳”,重点是围绕令自己心跳的事情 ,写清楚事情的经过和当时的内心感受。

这其实是对四年级上册第五单元习作要素“写一件事 ,把事情写清楚”的进一步延伸与发展。

人教版（部编）四年级语文上册第八单元测试卷及答案（含五套题）

⼈教版（部编）四年级语⽂上册第⼋单元测试卷及答案（含五套题）⼈教版（部编）四年级语⽂上册第⼋单元测试卷及答案⼀、读拼⾳，写词语。

（8分）shī tú（） dān yōu（） yān mò（）yán lì（） xí fu（） hàn zāi（）shàng fú（） ráo mìng（）⼆、选择题。

（12分）1.下列加点字的读⾳完全正确的⼀项是（）。

A.成绩．（jī）敷．衍（fū）教授．（shòu）凭吊．（diào）B.灌溉．（gài）砖．头（zhuān）药剂．（jì）既．然（jí）C.戎．马（rǒng）关键．（jiàn）诸．位（zhù）拴．住（shuān）D.猎豹．（bào）娶．妻（qǔ）官绅．（shēn）综．合（zōng）2.下列句⼦中的“硬”与“他硬熬过来了”中的“硬”意思相同的是（）。

A.遇到了困难要及时告诉⽼师和家长，不要⼀个⼈硬撑。

B.别看爷爷已经⼋⼗岁了，他的⾝体依然硬朗。

C.⼭上到处都是坚硬的花岗岩。

D.本公司的产品质量过硬，不断赢得好评。

3.⽤“敬”字组成不同的词语，填写在下⾯的句⼦中，恰当的⼀项是（）。

纪昌地向⽼师飞卫请教；扁鹊医德⾼尚，赢得了百姓的；西门豹为民做主，百姓都很他。

他们永远受⼈们的。

A.恭敬敬重敬佩尊敬B.尊敬敬爱敬意致敬C.敬佩敬礼尊敬敬畏D.恭敬敬畏尊敬敬佩4.下列句⼦中，加点词语使⽤不恰当的⼀项是（）。

A.队列⾥，战⼠们⼀个个全副武装，威风凛凛．．．．。

B.年逾古稀的张⽼伯鹤发童颜．．．．，⾛起路来健步如飞。

C.我的⼩妹妹脸上总是挂着笑，看起来慈眉善⽬．．．．的。

D.别看俊俊⽂质彬彬．．．．的，⼲起活来可像个⼩⽼虎。

5.将“那洪亮的男⾼⾳通过⽆线电波迅速传向四⾯⼋⽅”缩句正确的⼀项是（）。

人教版部编版四年级语文上册第八单元知识小结

第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn)磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài)桓(huán)(2)难写的字戎:注意与“戒”区分。

竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。

派:右部的下面不要写上“丶”。

(3)多音字折曲折折腾折了漂漂着漂白漂亮模模糊模样2.词(1)必须掌握的词戎马诸位竞走唯一西门豹魏国派别娶媳妇淹没坚硬逼迫浮起旱灾徒弟提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少面如土色一声不响聚精会神(2)近义词取~拿唯~只荒芜~荒凉人烟稀少~荒无人烟漂亮~美丽打扮~装扮满意~满足麻烦~烦琐提心吊胆~惶惶不安面如土色~大惊失色灌溉~浇灌请教~求教满意~满足拜见~拜访理睬~理会高明~高超竟然~居然一声不响~默默无言近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。

(2)写出词语的近义词。

(3)反义词问→答多→少苦→甜荒芜→茂盛人烟稀少→车水马龙漂亮→丑陋满意→不满麻烦→方便提心吊胆→心安理得面如土色→面不改色满意→不满进步→后退喜欢→讨厌高明→拙劣聚精会神→心不在焉(4)词语归类①形容人少的词语:人烟稀少类似的词语:三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几②含有数字的词语:百发百中类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛③形容神态的词语:面如土色类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷⑤量词:一条苇席一条渠道一个目标一只虱子一根牛尾毛⑥动词:架起巫婆投进漳河磕头求饶报告消息⑦修饰词:漂亮的姑娘聚精会神地盯着百发百中的射箭能手二、佳句积累1.比喻句练到后来,大得竟然像车轮一样。

这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。

部编版四年级语文上册第八单元教学设计

部编版四年级语文上册第八单元教学设计一. 教材分析部编版四年级语文上册第八单元的主题是“家乡”，通过本单元的学习，学生将进一步了解自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。

本单元包括三篇课文：《我的家乡》、《黄山奇石》、《葡萄沟》。

这些课文内容丰富，既有对家乡的描述，也有对自然景观和风土人情的描绘。

此外，本单元还附有阅读链接，提供了更多关于家乡的文章，供学生扩展阅读。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够独立阅读短篇文章，理解基本的故事情节和人物关系。

然而，对于一些生僻词汇和复杂句子，他们可能还需要进一步的帮助。

此外，学生对家乡的了解程度不同，有的可能对家乡的地理、历史、文化等方面有一定的了解，有的则可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况进行适当的调整。

三. 教学目标1.知识与技能目标：通过本单元的学习，学生能够掌握课文中的生字词，理解课文内容，了解家乡的地理、历史、文化等方面的知识。

2.过程与方法目标：通过阅读课文和阅读链接，学生能够提高阅读理解能力，学会从文章中获取有用信息。

3.情感态度与价值观目标：通过本单元的学习，学生能够培养对家乡的热爱之情，增强对家乡的认同感。

四. 教学重难点1.教学重点：课文中的生字词和重点句子，家乡的地理、历史、文化等方面的知识。

2.教学难点：对于一些生僻词汇和复杂句子的理解，以及如何从文章中获取有用信息。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，为学生创造一个真实的学习情境，让学生在情境中感受家乡的美丽和特色。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.小组合作学习法：学生分组讨论和合作，共同完成学习任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作与课文内容相关的课件，包括图片、视频等媒体资料。

2.阅读链接：准备与课文相关的阅读链接，供学生扩展阅读。

3.生字词卡片：制作生字词卡片，用于学生学习和巩固生字词。

人教版(部编)四年级语文上册第八单元测试卷及答案(含三套题)

人教版（部编）四年级语文上册第八单元测试卷及答案一、积累与运用。

（共49分）1.读拼音，写词语。

（10分）jìng zǒu（） wéi dú（） xí fu（）yān mò（） hàn zāi（） tú dì（）qiú ráo（） yìng bī（） tí xīn diào dǎn（）2.选择加点字的正确读音，打“√”。

（3分）（1）果园的橘子差．（chà chā）不多采摘完了，今年的收成跟往年差．（chàchā）别不大。

（2）山涧里，几位漂．（piāo piào）亮的小姑娘正坐在竹筏上顺水漂．（piāopiào）流。

（3）台风过后，其他树都横七竖八地倒．（dǎo dào）伏在地，倒．（dǎo dào）是那樟树，没有一棵被吹倒，断枝落叶的也不多。

3.照样子，先组词，加偏旁变成新字后，再组词。

（6分）例：普（普通）——谱（乐谱）戎（）——（）争（）——（）宗（）——（）取（）——（）4.解释下列加点的“之”字的意思。

（3分）（1）诸儿竞走取之．。

（）（2）人问之．，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”（）（3）取之．，信然。

（）5.补全四字词语，并完成练习。

（8分）相貌（）（）文质（）（）白发（）（）威风（）（）百（）百中无（）为力（）精会神人烟（）少（1）画“”的词语都是描写人物的的。

（2）像第一行那样ABCC结构的词语我还能再写两个：、。

（3）画“”的词语的近义词是。

6.按要求完成句子练习。

（8分）（1）下列句子中，加点的关联词使用有误的一项是（）。

（2分）A.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，因为．．人口越来越少。

B.即使．．深入骨髓，只．能等死。

．．发展到肠胃里，服几剂汤药也．还能治好；一旦C.虽然．．你已经取得了不小的成绩，但．你的眼力还不够。

部编版(统编版人教)语文四年级上册第八单元完整课件

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部编版（人教统编版）语文四年级上册
第八单元
部编版语文四年级上册
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《世说新语》是南朝文学家刘义庆写的，它在古代文学史上有着重要的地位。书中有许多小故事，历经千年，依然鲜活生动。 “孔融让梨”、“王戎识李”就是其中有代表性的小故事。看，王戎小时候多么善于独立思考呀！
看/道边李树/多子折[zhé]枝，诸儿/竞 [jìng]走取之，唯/[wéi]戎不动。
读读写写
1、诸儿竞走取之，唯戎不动。 2、何以解忧，唯有杜康。 3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4、万般皆下品，唯有读书高。 5、下课了，同学们都出去玩耍，唯小明在教室里看书。
你能用“唯”写两个句子吗？
王戎为什么不动呢？我们来看第三句话。
王戎跑去摘李子了吗？你怎么知道王戎没跑去摘李子。（用小古
文中的话来回答）
诸儿竞（比赛）走取之。
6、还有谁像王戎一样也没跑去摘李子？
唯[wéi]戎不动。唯
看到路边的李树上结满了李子，诸小儿口水直流，一个个冲向李树，那速度呀，连火箭都比不上，他们像小猴子一样，“哧溜”一下就爬到树上开始采了。谁来读第二句。
他巧妙破除迷信，为民除害，并发动老百姓兴修水利，造福于民。
战国时期，西门豹治理邺，
了解到天灾加上人祸造成当地（田地荒芜），（人烟稀少）。后来他巧施妙计，惩治了（巫婆）和（官绅），又带领老百姓开凿
（水渠）,使农田得到了（灌溉）, 农民有了（好收成）。
田地荒芜？人烟稀少？
思考
自读课文
西门豹是什么时期的人？西门豹是一个怎样的人？西门豹做了什么事？

部编版语文(统编版人教版)四年级上册第八单元“习作范文”

部编版语文(统编版人教版)四年级上册第八单元“习作范文”11、推荐一个好地方2、小小“动物园”3、写观察日记4、我和过一天5、生活万花筒6、多彩的活动7、写信8、我的心儿怦怦跳2第八单元我的心儿怦怦跳3第八单元我的心儿怦怦跳参加百米比赛金秋十月，丹桂飘香。

在这个秋高气爽的季节里，我们迎来了平都一小第35届田径运动会。

赛场上，有着许许多多激动人心的场面，可我印象最深的却是三年级女子100米短跑的决赛现场。

比赛即将开始了，运动员们早早地站到了跑道上，有的技痒，有的正在举动举动筋骨，有的正在向老师询问成功的绝招呢！看看他们的肉体面貌，个个肉体抖擞、信心百倍、斗志旺盛的样子，仿佛都能稳拿冠军似的。

而我们这些观众则满怀等候地守候在跑道旁，着急地等着比赛的发令枪响。

突然周围的统统突然静了下了，我生怕错过精彩的瞬间，连忙扒开人群挤到了最前排观看。

只见老师举起了黝黑的发令枪，喊了一声“豫备”，八名运动员各占一条跑道，弯下腰，左腿跪地，右腿曲折，双手撑地，就像冲锋的战士一样屏息凝神等待着号令。

站在一旁的啦啦队也在想：到底谁能得第一呢？只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像刚出膛的子弹一样，飞快地向前冲。

我们班的XXX同学大显身手，勇往直前；其他几个跑道的运动员则紧追不舍。

XXX队员们则拼命地喊“加油、加油”。

只见XXX就像一架加足马力的战车。

在这加油声中，XXX同砚不负众望，一直遥遥领先。

30米，20米，10米，啊!冲刺了!她终于取得了五年级女子100米冠军，我们高兴得又蹦又跳，同砚们手舞足蹈，我想：XXX，你真棒!又为我们班拿了一个冠军!多么精彩的女子100米跑啊!我但愿XXX同砚会永拿冠军，为我们班争光!4第八单元我的心儿怦怦跳登上领奖台第一次上领奖台很多人都上过领奖台，今天我也体会到了领奖台上的百般滋味。

礼拜一早晨，我们全校师生在操场上举行完升旗典礼后，掌管人说：“现在请取得暑假微动力XXX实践小明星的同砚上台领奖”。

部编本人教版小学四年级语文上册第八单元习作范文《那次比赛真紧张》

部编本人教版小学四年级语文上册第八单元习作
范文《那次比赛真紧张》
那次比赛真紧张
穿着运动服的我们来到起跑线前，做好起跑的准备。

这时，我都能听到自己怦怦怦的心跳声，而且一个声音还在内心对我说：不能输，不能输！保二争一！
啪，信号枪响了，我们立刻冲了出去。

这可是400米赛跑，一开始我可不能用全力，要把力气留到最后冲刺用。

这样想着，我不禁速度慢了下来。

这一慢不要紧，我突然感觉到跑在身后的四位同学竟然离我越来越近，而且明显都在提速。

他们就要超过我了！这时，我的心一下子就乱了方寸，好像两条腿不是自己的，为了不让他们超过我，竟然也飞快地跑起来，不一会儿就把他们远远地落在后面。

但是我离前面的两位同学还有一点儿距离，而终点也就在不远处等着我们。

我忽然发现自己有点儿跑不动了。

这可怎么办？我不想跑第三名，我的目标是保二争一啊，不行，我还得继续提速！
这时，我的心跳得更快了，不知道是因为紧张，还是因为累，都快从嗓子眼儿蹦出来了！我低下头，好像把全身力气都集中到了腿上，心里只有一个想法：郭晨，只管跑，你行的！
就这样，我能感到自己像要飞起来一样；就这样，我能
听到耳畔响起呼呼的风声；就这样，我能看到地面上自己的双脚闪电般地交替出现……突然，我听到观众席爆发出一阵高过一阵的欢呼声，赶忙抬起头，竟然发现自己已经跑过了终点，回头看，刚才还领先的那两名同学才到终点……这么说，我是第一名？
我的心难以平静，真不敢相信自己竟然跑了第一名。

这时，我的心仍然在怦怦跳，这回却是因为胜利的喜悦。

部编本人教版小学四年级语文上册第八单元习作范文《走夜路》

部编本人教版小学四年级语文上册第八单元习作范文《走夜路》走夜路别看我是男生，别看我长得不瘦又不矮，但是我的胆子却很小。

就拿上次自己走夜路来说吧，那可真是让我的小心脏“怦怦跳”啊！话说晚上九点半，我突然觉得肚子饿，而家里又恰好没有零食了，便央求爸爸、妈妈为我去买零食。

结果爸爸说：“你都这么大了，自己想吃什么自己去买，再说超市就在小区附近，你又不用走多远。

”妈妈竟然也同意了。

天啊，他们就不怕我小小年纪遇到坏人？真是亲爸亲妈！我只好咬着牙下楼了。

来到外面，小区里的路灯很多，但是光线却比较昏暗，为了壮胆，我沿着路灯的亮光往前走，边走边哼哼小曲。

从我家到超市需要走13分钟左右，虽然经过几处缺少灯光的地方，但周围很安静，偶尔还会有汽车经过，我也就不那么害怕了。

当走进明亮的超市时，我一瞬间就被眼前琳琅满目的零食吸引住了，完全忘记走夜路的事儿，于是挑啊选啊，不知不觉十几分钟过去了，当我结账走出来时，发现已经快十点了。

天啊，我从小到大也没有这么晚一个人出来过，不行，得赶紧回家！我拎着一大包食物快步原路返回。

经过那几处缺少灯光的地方时，更是加快脚步，拿出竞走一般的姿势，弄得塑料袋哗啦哗啦直响。

塑料袋越响，我越紧张，因为怕这种响声把坏人给招来。

终于来到灯光下了，但是昏暗的灯光并不能照亮多远，我就开始小跑前进。

正跑着，忽然身后传来急促的脚步声和一连串轻轻的、更快的声音，离我越来越近，越来越近。

我顿时害怕起来，心想：“不会看我是个小孩，他们是要抢我身上的钱吧？不行的话我把零食都给他们吧！”正想着，脚步声已经来到了身旁！我连忙回头去看，结果——一位阿姨牵着一条大狗，从我的身边跑了过去。

天啊，我顿时就停了下来，这才察觉到我的心脏正“怦怦怦”地跳个不停！大晚上的，竟然还有人遛狗，真是的！我忘记自己是怎么上的楼，怎么打开的家门，总之我可算“安全”到家了。

当我和爸爸、妈妈诉苦时，他们却笑个不停。

唉，我可不想再有下次了，以后饿也忍着。

部编人教版四年级上册语文第八单元单元分析

第八单元单元分析本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文，这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面的教益。

教学时，应避免对课文内容面面俱到地分析，要着重引导学生关注课文中的主要人物和事件，学习抓住文章主要内容进行详细讲述，次要内容则应该简略。

教学本单元时，还应注意本单元各项内容之间的联系和整合，可以适当调整板块顺序。

第八单元核心考点清单25王戎不取道旁李读准字音投笔从戎(róng) 诸(zhū)位竞(jìng)赛唯(wéi)一写对字形(写一写,并组词)同音字尝(尝试) 竞(竞争) 唯(唯唯诺诺)偿(赔偿) 竟(竟然) 惟(惟妙惟肖)重点句段1.王戎七岁,尝与诸小儿游。

(1)尝:曾经。

诸:众多。

(2)译文:(王戎)七岁的时候,曾经和一些小朋友出去游玩。

2.看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。

(1)竞走:争着跑过去。

唯:只有。

精品文档可编辑的精品文档(2)译文:看见路边的李树结了很多李子,枝条都被压弯了,那些小朋友争着跑去摘李子,只有王戎站着不动。

(3)用“诸儿竞走取之”来衬托王戎的不动,表现了王戎善于观察和分析的特点。

3.人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。

”(1)必:一定。

(2)译文:有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边,还有这么多李子,一定是苦李子。

”4.取之,信然。

(1)信然:的确如此。

(2)译文:(大家)摘来一尝,的确如此。

(3)“信然”说明王戎的判断是正确的。

通过一件小事说明王戎是一个聪明过人、善于观察、勤于思考的孩子。

感知课文1.《王戎不取道旁李》选自《世说新语·雅量》。

这篇文言文讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善于思考、冷静推断的故事,表达了作者对王戎的赞赏之情,也让我们明白了要善于观察、善于思考的道理。

2.成语“道旁苦李”出自本文,现在用来比喻被人所弃、无用的事物或人。

部编版四年级语文上册第八单元《语文园地八》课件

语文？
词句段运用 ◎抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容易写错？和同学交流。
茂.盛投降. 赞.叹麻雀. 胸.怀既.然
暮.色拔.河比赛. 出塞. 担忧. 严厉.
你发现哪些字容易写错了吗？
凝摄蒸缭氛奥睦抑挫摩谐爆暖曈蓑笠钓竞
◎读一读，体会每组两个句子在表达上的不同。 ◎ 官绅一个个吓得面如土色，跪职，后来却被罢免回乡了，原因是( D )(3分)
A．受到了大奸臣秦桧的陷害。 B．得罪了上级领导。 C．办事无能，被撤职了。 D．因为他坚决主张北伐，受到了投降派的排挤。
4．《示儿》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？( B )(3 分)
A．表达了诗人希望当官从军的思想感情。 B．表达了诗人至死不忘祖国统一的爱国主义思想感情。 C．表达了诗人不服老，不服输的思想感情。 D．表达了诗人仇恨敌人，希望子孙后代奋勇杀敌的思想感情。
人教版语文四年级上册
交流平台复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
“复述”的释义：1.把自己说过的或别人说过的话重说一遍；2.语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来。
熟读课文，掌握课文内容是复述的前提和基础。
重点复述主要情节，次要情节可以适当省略，注意语言简洁。
如《西门豹》中调查民情是次要情节，可以复述的简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要情节要讲得详细一些。
头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
第一个句子运用了神态、动作、细节描写，生动形象。第二个句子较简洁。
◎
◎读一读，体会每组两个句子在表达上的不同。
蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你
◎
这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？” ◎ 蔡桓公派人问扁鹊，他为什么不说话纠跑掉了。

统编版人教版部编版四年级语文上册第八单元教学课件

学习目标
1 掌握本课生字，理解本课文言词汇，积累常见的文言词语。
2 结合注释，理解课文的意思，明白“树在道边而多子，此必苦李”的原因。
3 养成仔细观察，善于思考的习惯，学会根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。
知识链接
《世说新语》
南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。
最后又以巫婆和官绅头子还没有回来为由，提出再让人去催的想法，但是又故意说“再等一会儿”，给剩余官绅造成心理压力，震慑剩余官绅。这样，不仅除掉了始作俑者，还制服了当地的官绅，也达到了破除迷信和教育老百姓的目的。
（5）西门豹不直接拆穿官绅和巫婆的谎言，而是去河边顺着巫婆和官绅的安排来演了一出戏，解决掉了巫婆和官绅头子，制服了剩余官绅，这种方法可以用哪些词语来概括？
（2）在河神娶亲这天，西门豹来到河边，他做了哪几件事情？
①以新娘不够漂亮为由，将巫婆扔下河，让巫婆给河神带话说过几天选个漂亮的送去。
②以巫婆还没有回来为由，将官绅头子扔下河，让他去催催巫婆。
③ 威慑并饶恕了剩下的官绅。
（3）抓住剩余官绅跪地求饶的神态描写的句子，积累并拓展描写心理状态的词语。体现心理状态的神态描写词语示例：
②通过“巫婆和官绅急忙迎接”中的“急忙”可以看出巫婆和官绅惧怕西门豹。
③通过“女孩满脸泪水”可以看出女孩的可怜以及官绅的凶残。
④“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催”一句中的“麻烦”虽然是客气话，但是只是表面客气，其实是要严惩这个官绅头子。
⑤“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血”一句运用的是神态和动作描写，写出了官绅们害怕的样子。

部编版四年级语文上册第八单元教学计划

部编版四年级语文上册第八单元教学计划一、教学目标1.了解诗歌的基本特点和构成要素。

2.能够朗读、理解并背诵诗歌《小船儿》。

3.能够运用文学常识，倾听小说《皇帝的新装》并分析故事情节。

二、教学内容1.诗歌：《小船儿》2.小说：《皇帝的新装》三、教学重点1.诗歌《小船儿》的朗读和理解。

2.小说《皇帝的新装》故事情节的分析。

四、教学环节1. 热身启动（10分钟）•让学生通过问题引导回顾上节课所学内容。

•通过唱歌或游戏等方式活跃气氛。

2. 导入新知（15分钟）1.介绍本节课的主题：诗歌和小说。

2.分享诗歌《小船儿》的内容和背景。

3.引入小说《皇帝的新装》，激发学生的阅读兴趣。

3. 深化教学（40分钟）1.学生朗读诗歌《小船儿》，并引导学生理解诗歌的意境。

2.分组讨论诗歌的构成要素，如押韵、对仗等。

3.分析小说《皇帝的新装》的故事情节，帮助学生理解文学作品的内容深层含义。

4. 练习巩固（20分钟）1.学生分角色朗读小说片段，加深对故事情节的理解。

2.分组编写故事大纲，总结小说的核心内容。

5. 课堂评价（10分钟）•点名表扬积极回答问题的学生。

•收集学生课堂笔记或练习，了解学生的学习情况。

五、教学反思本节课针对四年级学生的阅读和理解能力，通过诗歌和小说的教学，能够开拓学生的文学视野，提高他们的语文表达能力。

在未来的教学中，可以根据学生的实际表现进行适时的调整，进一步深化文学素养的培养。

以上为本节课的教学计划，希望能够有效引导学生学习，提升他们的语文素养。

四年级上册第8单元

四年级上册第8单元部编版四年级语文上册第八单元知识点总结一、字词盘点1、字(1)难读的字拜(bài) 侯(hóu) 肤(fū) 剂(jì) 髓(suǐ) 纪(jǐ) 标(biāo)(2)难写的字剂：注意把“齐”的撇捺写得舒展。

髓：注意右半部分的笔顺。

臣：注意与“巨”的区分。

婚：注意最后一笔是横，不要写成竖。

拜：左边两横，右边四横。

2、词(1)必须掌握的词拜见蔡桓公皮肤敷药肠胃骨髓药剂违背一剂药赵国强大一副轿子理睬疆场长矛抵御猛然进攻弓箭甘心仍然嘴馋红枣跪下磕头承认瞟一眼因为家仆功劳下落罪犯咱俩官员求饶高矮笑盈盈堂屋四面八方面面相觑深明大义负荆请罪(2)近义词拜见—拜访喜欢—喜爱高明—高超严重—严厉连忙—急忙应该—应当进步—提高百发百中—百步穿杨本事—本领难为情—过不去大致—大概寻找—寻觅高声—大声理会—在意只好—只有等到—等侯凝结—凝聚发颤—发抖这光景—这时候也许—或许厉害—严重惊恐—惶恐非常—十分本事—本领除了—除去安身—安家再难—困难聚精会神—全神贯注(3)反义词高明—拙劣严重—轻微安定—动荡喜欢—讨厌进步—退步成功—失败结束—开始面面相觑—从容不迫深明大义—执迷不悟宽宏大量—心胸狭窄负荆请罪—兴师问罪高声大气—轻言细语不计其数—屈指可数强盛—衰败尊重—侮辱胆怯—勇敢拒绝—接受聚精会神—心不在焉(4)词语归类①AABC式词语：哈哈大笑类似的词语：井井有条头头是道落落大方彬彬有礼喋喋不休娓娓动听栩栩如生默默无闻滔滔不绝斤斤计较等。

②描写人物神态的词语：面如土色类似的词语：大惊失色垂头丧气目瞪口呆精神抖擞神采奕奕等。

③出自历史故事的词语：完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教等。

④量词积累一剂药一副轿子一支军队一根神箭一只虱子一座庙宇⑤修饰词积累：紧紧地盯住悄悄地走进微微地睁开渐渐地变大大得很哪大得多了道边苦李多得很呢好得很哩难看得很哩成群结队地跑过来大摇大摆地走过来等。