中学优秀课教案
中学生物课《解剖青蛙》实用教案、教学设计
中学生物课《解剖青蛙》实用教案、教学设计教学目标知识与技能1. 学生能够理解青蛙的基本解剖结构。
2. 学生能够掌握解剖青蛙的基本技巧。
3. 学生能够描述青蛙的主要生理功能。
过程与方法1. 学生通过观察和实验，了解青蛙的解剖结构。
2. 学生通过实践，掌握解剖青蛙的技巧。
3. 学生通过分析，理解青蛙的生理功能。
情感态度价值观1. 学生培养对生物学的兴趣和好奇心。
2. 学生树立科学的世界观。
3. 学生理解生物多样性的重要性。
教学内容教材分析本课以《生物学》教材为依据，结合实验操作，让学生深入了解青蛙的解剖结构，掌握解剖技巧，并理解其生理功能。
学情分析学生已经学习了基本的生物学知识，具备一定的观察和实验能力。
但对于青蛙的解剖和生理功能还需进一步学习和实践。
教学重难点- 重点：青蛙的基本解剖结构，解剖技巧。
- 难点：青蛙生理功能的理解。
教学过程导入通过展示青蛙的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
新课导入介绍青蛙的基本解剖结构，包括外部形态和内部器官。
实验操作1. 引导学生观察青蛙的外部形态，指出其主要特征。
2. 教授学生解剖青蛙的技巧，并进行示范。
3. 学生分组进行实验，亲自动手解剖青蛙。
讨论与分析1. 学生分享自己的解剖过程和感受。
2. 引导学生分析青蛙的生理功能，如呼吸、排泄等。
总结与反思1. 学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 教师进行点评，指出学生的优点和不足。
教学评价学生评价通过学生的实验报告、讨论发言和课后作业，评价学生在解剖青蛙方面的掌握程度。
教学反思根据学生的反馈和评价，教师反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法和策略。
教学资源- 教材：《生物学》- 实验材料：青蛙、解剖工具- 多媒体设备：图片、视频教学时间- 课时：2课时教学注意事项- 确保实验操作的安全性，避免学生受伤。
- 引导学生尊重生命，培养良好的科学素养。
- 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会。
初中生讲课教案
初中生讲课教案一、教学目标1. 让学生了解植物的基本生存特征，包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，从而发现植物的生存智慧。
3. 提高学生对生物学知识的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 植物的基本生存特征2. 植物的生存智慧3. 实验操作：观察植物的蒸腾作用三、教学重点与难点1. 教学重点：植物的基本生存特征，植物的生存智慧。
2. 教学难点：实验操作，观察植物的蒸腾作用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 利用多媒体手段，辅助教学，增强学生的学习兴趣。
3. 实验操作，培养学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入新课通过展示图片，让学生观察不同植物的生长环境，引发学生对植物生存智慧的思考。
2. 讲授新课讲解植物的基本生存特征，包括光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等，引导学生发现植物的生存智慧。
3. 学生活动学生分组讨论，分析植物在不同环境下的生存策略，汇报讨论成果。
4. 实验操作学生分组进行实验，观察植物的蒸腾作用，并记录实验结果。
5. 总结提升总结本节课所学内容，强调植物的生存智慧在现实生活中的应用。
六、教学反思本节课通过问题驱动法，引导学生发现植物的生存智慧，利用实验操作，培养学生的实践能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
同时，要注重培养学生的创新精神和团队合作意识，使学生在学习生物学知识的过程中，能够运用所学知识解决实际问题。
七、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 观察身边的植物，发现它们的生存智慧，下周分享。
初中国家级语文优质课教案
初中国家级语文优质课教案学科：语文年级：初中课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 能够领悟作者通过细腻的笔触描绘出的春天的美丽景色和生机勃勃的氛围。
3. 能够领会作者对春天的热爱和赞美之情，培养学生的审美情趣。
4. 能够运用课文中的优美词句进行练笔，提高学生的写作能力。
教学重点：1. 理解课文内容，描绘出春天的美丽景色。
2. 体会作者对春天的热爱和赞美之情。
教学难点：1. 领悟课文中的细腻描写和修辞手法。
2. 运用课文中的优美词句进行练笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们对春天有什么印象？2. 引导学生谈论春天的美丽景色和生机勃勃的氛围。
二、自主学习（10分钟）1. 让学生默读课文，理解课文大意。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解课文中的优美词句和修辞手法。
2. 分析作者对春天的热爱和赞美之情。
四、课堂练习（10分钟）1. 让学生运用课文中的优美词句进行练笔。
2. 学生分享自己的练笔作品，互相评价和借鉴。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容和收获。
2. 引导学生关注身边的美好事物，培养学生的审美情趣。
教学评价：1. 课后收集学生的练笔作品，评价学生的写作能力。
2. 在下一节课开始时，让学生分享自己的阅读感悟，评价学生的理解能力。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以提高学生的语文素养。
初中化学优秀示范课教案
初中化学优秀示范课教案
一、教学目标：
1. 知识目标：学生能够了解化学元素周期表的基本结构和规律。
2. 能力目标：培养学生的观察分析能力，提高学生的实验设计和数据分析能力。
3. 情感目标：培养学生对化学实验的兴趣，激发学生对科学的好奇心和探索精神。
二、教学内容：
本节课的教学内容为化学元素周期表的基本结构和规律。
三、教学重难点：
1. 教学重点：化学元素周期表的组成和元素的排列规律。
2. 教学难点：学生能够正确理解元素周期表的周期性规律，掌握元素的周期性性质。
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）：
通过展示元素周期表的图片，让学生了解元素周期表的基本结构和排列方式。
2. 学习元素周期表的基本知识（15分钟）：
通过讲解元素周期表的组成和元素的周期性性质，让学生掌握元素周期表的基本知识。
3. 进行实验（20分钟）：
让学生进行分组实验，观察同一周期和同一族元素的性质，分析实验结果，探讨周期性规律。
4. 总结归纳（10分钟）：
学生归纳整理实验结果，总结周期性规律，讨论元素周期表的应用意义。
5. 课堂作业（5分钟）：
布置课后作业，要求学生复习元素周期表的基本知识，并设计一些相关问题进行讨论。
五、课后反思：
本节课注重实验教学，通过实验让学生亲自动手探索元素周期表的规律，培养学生的实验设计和数据分析能力。
教师可以根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
初中语文得奖优秀教案
教案名称：《背影》教学目标：1. 知识与技能：能够理解并掌握文中的关键词语和句子，了解作者朱自清的生平和创作背景。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析文章的结构和表达技巧。
3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀。
教学重点：理解文章的主题思想和父爱的伟大。
教学难点：分析文章的表达技巧和理解关键词语的含义。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 简介作者朱自清及其作品《背影》。
2. 提问：你们知道“背影”是什么意思吗？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主阅读课文，理解文章大意。
2. 学生分享学习心得，讨论文章的主题思想。
三、合作探讨（15分钟）1. 教师引导学生分析文章的结构，了解作者是如何安排材料的。
2. 学生分组讨论，分析文章的表达技巧，如悬念的设置、情感的渲染等。
四、课堂讲解（20分钟）1. 讲解文章的背景和作者的创作动机。
2. 分析文章中的关键词语和句子，如“背影”、“父爱如山”等。
3. 讲解文章的表达技巧，如描写、抒情、对比等。
五、情感体验（5分钟）1. 让学生分享自己身边的亲情故事，感受父爱的伟大。
2. 讨论如何回报父母的养育之恩。
六、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大和感恩情怀。
2. 布置作业：写一篇关于父爱的作文。
教学反思：本节课通过分析朱自清的《背影》，让学生感受到了父爱的伟大，培养了学生的感恩情怀。
在教学过程中，注意引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力。
同时，通过合作探讨，让学生学会分析文章的结构和表达技巧。
在情感体验环节，学生积极参与，分享了自己的亲情故事，达到了情感教育的目的。
总之，本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。
初中校本课《中华优秀传统文化》优质课教案、教学设计
《言而有信》教学设计教学目标：1、熟读三则文言文，读准字音、读懂文意并谈感受。
2、通过对经典的理解，引导学生深入思考、知行统一，把对经典的学习与鲜活的生活体验密切结合起来。
教学重点：知道讲信用是一种传统美德，做人应该讲信用。
教学难点：引导学生懂得讲信用是尊重他人的表现；讲信用的人才能得到别人的信任；钦佩讲信用的人，并愿意向他们学习。
教学过程一、诚信故事导入引入新课1、同学们好，很高兴认识你们，我免贵姓孙，你们应该怎么称呼我？——哎，你们怎么和我打个招呼呢？（你准备怎么招呼我这远道而来的客人？你准备怎么和孙老师打招呼？）——咱班孩子可真懂礼貌，讲文明懂礼貌是我们中华民族的传统美德，而诚实守信也是我们中华民族的传统美德，更是我们的立身之本。
今天，孙老师带来了一个和“信”有关的故事作为送给你们的礼物，同学们请听：《范式严守信约》东汉时，山阳人范式同相隔几千里的汝南人张劭读书时有深交。
学成后话别，范式说：“两年后的今天，我将来府上看望你，并拜见伯父伯母。
”到了约定之日，张劭催母亲做饭准备迎接范式。
母亲笑着说：“范式远在几千里之外，怎能说来就来，两年前说的话，哪能当真。
”张劭说：“范式最守信用，他一定会来的。
”母亲说：“他若真来了，就是真君子，我一定为他酿酒。
”话音刚落，范式已到门前。
师：你读出了一个怎样的范式？（表里一致，诚实待人，说话办事讲信用）中国自古重信，信是处理人与人之间关系的原则和行为准则。
孔子说人无信不立；国无信则失于民，可见信乃立身立国之根本。
今天我们一起走进我们的十三课：言而有信二、学习【熟读精思】，联系文段解诚信下面，我们开始学习熟读精思部分的第一则，完成这两个学习任务，请看：任务一：大声朗读文段一，读准字音读通句子，读懂文意。
任务二：默读文段，结合文意理解文段并在旁边批注上你的感想。
老师：好，那组愿意展示一下，老师注意随机点拨（找2 个组学生读，评价：读得通顺，再找一个解释文意，一个谈感想。
初中语文教案范文教案
初中语文教案范文教案教学目标：1. 知识与技能：能够理解课文《最后一课》的主要内容，了解法国沦为德国殖民地的历史背景，理解“最后一课”的含义。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的情节、人物和主题，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，教育学生珍惜学习机会，努力学习。
教学重点：理解课文内容，分析人物形象，体会作者的情感。
教学难点：理解“最后一课”的含义，培养学生爱国情怀。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍法国沦为德国殖民地的历史背景，引导学生了解“最后一课”的含义。
2. 学生齐读课文题目《最后一课》，激发学习兴趣。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读课文，理解故事情节，了解人物关系。
2. 学生通过课下注释和工具书，解决生字词，理解课文内容。
三、合作探讨（15分钟）1. 教师组织学生分组讨论，分析课文中的情节、人物和主题。
2. 各小组选代表进行汇报，分享讨论成果。
四、分析人物形象（10分钟）1. 教师引导学生分析课文中的人物形象，包括主人公小弗朗士、老师韩麦尔先生等。
2. 学生结合课文内容，分析人物的性格特点和情感变化。
五、体会作者情感（5分钟）1. 教师引导学生体会作者的情感，理解作者对祖国的热爱和对失去祖国的痛苦。
2. 学生分享自己的感受，培养爱国情怀。
六、总结拓展（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调“最后一课”的含义，教育学生珍惜学习机会，努力学习。
2. 学生结合自己的学习经历，谈收获和感悟。
教学反思：本节课通过自主学习、合作探讨的方式，使学生了解了法国沦为德国殖民地的历史背景，理解了“最后一课”的含义。
在分析人物形象的过程中，学生能够结合课文内容，准确把握人物的性格特点和情感变化。
在体会作者情感的环节，学生能够深入理解作者对祖国的热爱和对失去祖国的痛苦，培养了自己的爱国情怀。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面都取得了较好的成果。
中学安全教育课教案20篇
中学安全教育课教案教学目标：1、进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
2.了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
3、掌握紧急情况下的逃生策略。
认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
班会重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
掌握自救方法，提高自护能力。
危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：主题班会教学过程：一、导语：这个世界上，最美好和宝贵的，就是人的生命!而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。
每一个清晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高兴兴上学，平平安安归来。
面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范?您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命伤害的问题?二、安全事故展示6月16日晚上在校园里发生学生打架致杨某死亡(神木县栏杆堡镇新窑村村人)。
榆林市神木县栏杆堡九年制学校校园发生杀人事件(学生互相打架杨某死亡) 1976年7月28日凌晨3时49分56秒，唐山市发生7.8级地震，有24.24万人死亡，重伤16万，轻伤36万。
2月15日中午11时20分，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾，造成54人死亡，70人受伤。
5月12日，四川省汶川等地发生8.0级地震，造成重大人员伤亡，69225人遇难，374640人受伤，失踪17939人。
，我国共发生了72万起重特大交通事故。
在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3/5。
近期校园打架致死，校车安全事故，食物中毒致死屡有发生。
三、如何预防事故发生1、学生讨论2、教师指导归纳(1)、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
(2)、学生处要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。
全国初中青年数学教师优秀课教案《三角形的内角》教学设计
全国初中青年数学教师优秀课教案《三
角形的内角》教学设计
优质课教案《三角形的内角》教学设计新疆克拉玛依市第三中学于君艳一、内容和内容解析这是一节定理证明教学课，主要学习三角形内角和定理及其证明，以及利用定理解决简单的角度计算问题。
本节的核心内容为三角形内角和定理的证明，同时这也是本节课的教学重点。
教材中本节课的内容可以称之为核心内容，关键是它的地位举足轻重，在知识的学习中起到了承上启下的作用。
在这之前学生已经学过平行线的性质、平角定义，为这节课中三角形内角和定理的证明起了铺垫的作用，而这节课也为后面学习的多边形内角和及三角形全等的推理证明起了一定的奠基作用。
本节课定理的证明过程为学生建立数学思想方法和逻辑推理能力提供了一个发展提高的平台，其论证过程总体体现为化归思想。
本课的基本定位在于，通过三角形内角和定理证明的教学实践，感受几何证明的思想，体会辅助线在几何问题解决中的桥梁作用。
同时，引领学生体会数学中的重要思想
1。
初中部优质课教案
初中部优质课教案年级：初中学科：语文课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解《草船借箭》的故事情节，掌握文中关键词语和句子的含义。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够领悟到诸葛亮的神机妙算，增强对中国古典文学的热爱。
教学重点：1. 故事情节的理解。
2. 文中关键词语和句子的含义。
教学难点：1. 文中一些生僻词语的理解。
2. 学生对文中谋略的把握。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍《三国演义》背景，引导学生了解诸葛亮这一人物。
2. 提问：“借箭”是什么意思？为什么要有“借箭”这一事件？二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读课文，理解故事情节。
2. 学生通过查阅工具书，解决生僻词语的问题。
三、合作探讨（15分钟）1. 教师组织学生分组讨论，分析课文中关键词语和句子的含义。
2. 各小组派代表分享讨论成果。
四、课堂讲解（20分钟）1. 教师针对课文内容进行详细讲解，解答学生心中的疑问。
2. 讲解诸葛亮的谋略思想，引导学生领悟其中的智慧。
五、课堂练习（10分钟）1. 教师设计练习题，检验学生对课文内容的理解。
2. 学生独立完成练习题，教师批改并给予反馈。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
2. 学生分享自己对中国古典文学的喜爱，畅谈学习感受。
教学反思：本节课通过自主学习、合作探讨、课堂讲解和课堂练习等环节，使学生充分理解《草船借箭》的故事情节，掌握文中关键词语和句子的含义。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，引导学生深入思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
同时，通过本节课的学习，使学生对中国古典文学产生浓厚的兴趣，增强民族自豪感。
在今后的教学中，将继续注重培养学生的自主学习能力，提高学生的合作意识。
同时，加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
中学生安全教育课教案（通用16篇）
中学生安全教育课教案（通用16篇）中学生安全教育课教案（通用16篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的中学生安全教育课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生安全教育课教案篇1活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：（一）、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
中学生安全教育课教案篇2俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。
初中法制教育课优秀教案
初中法制教育课优秀教案初中法制教育课优秀教案（精选7篇）作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？下面是店铺精心整理的初中法制教育课优秀教案，希望对大家有所帮助。
初中法制教育课优秀教案篇1一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？2．阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3．学生讨论：未成年人犯罪的原因4．总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
初中法制教育课优秀教案篇2一、主题班会的目的通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
二、班会的活动方式班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
三、班会的理论分析1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。
中学语文课的教学设计7篇
中学语文课的教学设计优秀7篇初中语文课文教案篇一教学目标：知识与能力：1、能够简练概括并较详细复述文章主要情节。
2、通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。
过程与方法：1、让学生根据作品的内容展开联想，发表自己的看法2、引导学生领会人物个性化描写以及生动、幽默的语言特色以及情节的巧妙安排。
情感、态度与价值观：1、认识作品中展现的多姿多彩的中学生生活2、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理，引导学生树立正确的人生观和价值观教学重点：概括并复述文章主要情节，分析人物特点。
教学难点：对文章主题的理解。
教学过程一、新课导入——“我的梦想”畅谈“我”心中的梦想——年少不妨轻狂些二、认识贾里——了解内容1、、读“贾里日记”——思想（自信心很高一心想当伟人）2、看“贾里故事”——行为（化敌为友、健美风波、打工失败领书成名）复述、概括故事课本剧表演明确概述要求：（1）抓住故事主要情节概述：交待清楚事件的起因（贾里做这几件事的意图分别是什么？）、简单经过、结果。
（2）语言要流畅，简练生动，能正确表达语气。
提示：要将文章叙述的故事改编为课本剧，需要将叙述改为人物的对话。
三、剖析贾里——领悟主题1、经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。
如果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？（也可加入自己的话）请用这样的语气：贾里，__________________！2、你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？3、贾里前三次想出名没有成功，第四次没想出名却意外扬名，这是为什么？你从其中明白了什么道理？4、他最后说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”。
对此，你是如何理解的？5、做伟人做小事四、课外链接：《男生贾里》是当代女作家秦文君的力作。
小说描述了当代中学生的真实的生活，塑造了如贾里、贾梅、鲁智胜、林晓梅等一批可爱、鲜活的人物。
中学体育优质课教案
中学体育优质课教案•相关推荐中学体育优质课教案（通用7篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中学体育优质课教案，希望对大家有所帮助。
中学体育优质课教案篇1教学目标1. 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感;2. 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术;3. 情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
教学过程一.原地双手胸前传接球1. 熟悉球性1) 双手弹拨球2) 环绕颈部交接球3) 环绕腹背交接球4) 环绕单腿交接球5) 环绕双腿交接球6) 双手抛接球7) 单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调2. 组织：每人一球，同时进行练习3. 教法与步骤：1) 教师示范，同时归纳、讲解动作要领2) 观察学生练习3) 集体纠正4) 教师用音乐指挥学生练习4. 行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。
当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依此类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。
高中体育教案5. 放松整理活动1) 舞蹈(持球波浪操)2) 自创造型6. 小结讲评7. 收回器材8. 师生再见中学体育优质课教案篇2案例背景：在传统的体育教学中，教师在教学中对课的内容和方法往往流于形式，内容单调重复，方法缺乏新意。
让学生处于被动接受的地位，令喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。
特别是高中学生上体育课时出现无精打采，畏难情绪较大，请假较多等等。
初中体育优质课教案优秀6篇
初中体育优质课教案优秀6篇中学体育课教案篇一一、指导思想本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。
依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，探讨“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。
二、教学目标本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规则和要求，培养参与意识，提高协调能力，发展投的能力，实践游戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，发展奔跑能力，培养自制简单器材能力并养成自觉锻炼的良好习惯三、教学过程：课一开始各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进行常规教学。
第二部分：先由教师提问“投掷的发展过程？”导入本课，说明进行投掷能力练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进行准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于实践达到热身目的，教师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。
第三部分请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同思考、演示利用沙包进行锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规则和要求。
各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。
在练习过程中，教师巡回指导解答学生提出的问题。
然后教师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进行共同认定的形式进行练习、比赛充分展示。
游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，发展学生的灵敏、协调和速度素质。
要求遵守规则，往返接力时，注意动作敏捷；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。
第四部分：学生在教师指导下，在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松，消除运动疲劳并成集合队行。
中学心理健康活动课教案人际交往技巧
中学心理健康活动课教案——人际交往技巧一、教学目标1. 让学生了解人际交往的重要性，提高与人交往的兴趣。
2. 培养学生倾听、理解、尊重他人的能力，提高人际沟通能力。
3. 引导学生掌握一些基本的人际交往技巧，如表达自己的观点、处理冲突等。
二、教学内容1. 人际交往的重要性2. 倾听与理解3. 尊重他人4. 表达自己的观点5. 处理冲突7. 关心他人三、教学方法1. 讨论法：组织学生针对人际交往中的问题进行讨论，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
2. 案例分析法：通过分析具体的人际交往案例，让学生学会正确处理人际关系。
3. 角色扮演法：设置不同的人际交往场景，让学生分组进行角色扮演，提高实际操作能力。
4. 小组分享法：鼓励学生在小组内分享自己的心得体会，培养学生的交流和表达能力。
四、教学准备1. 准备相关的人际交往案例和视频资料。
2. 准备角色扮演的场景和道具。
3. 准备小组分享的时间和空间。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过引入话题或案例，引导学生思考人际交往的重要性。
2. 学生分享自己对人际交往的认识和体会。
第二环节：倾听与理解（10分钟）1. 教师讲解倾听的重要性，引导学生学会倾听他人。
2. 学生进行小组讨论，分享如何在人际交往中做到倾听和理解。
第三环节：尊重他人（10分钟）1. 教师讲解尊重他人的原则和方法，引导学生尊重他人。
2. 学生进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
第四环节：表达自己的观点（10分钟）1. 教师讲解如何表达自己的观点，引导学生学会清晰、准确地表达自己。
2. 学生进行角色扮演，模拟表达自己观点的场景。
第五环节：处理冲突（10分钟）1. 教师讲解处理冲突的方法，引导学生学会妥善处理人际关系中的冲突。
2. 学生进行小组讨论，分享如何在人际交往中处理冲突。
第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的感悟和体会，提出改进人际交往能力的计划。
初中公开课教案模板
初中公开课教案模板1. 主题：初中生物课目标：了解生物多样性方法：通过图片、视频和互动讨论引发学生兴趣2. 主题：初中物理课目标：理解简单机械原理方法：展示实物模型，引导学生亲自体验3. 主题：初中化学课目标：学习原子结构方法：利用彩色模型和实验演示让学生动手操作4. 主题：初中地理课目标：探索地球环境变化方法：通过地球仪和影像资料呈现环境变迁情况5. 主题：初中历史课目标：理解古代文明方法：通过文物展示和古代城市模型带领学生了解历史文化 6. 主题：初中英语课目标：学习英语口语方法：设计角色扮演和对话练习，提高学生口语表达能力 7. 主题：初中数学课目标：解决实际问题的应用数学方法：组织数学游戏和竞赛，训练学生逻辑思维和解题能力 8. 主题：初中政治课目标：理解国家政体机构方法：通过模拟讨论和案例分析引导学生了解国家政治结构 9. 主题：初中美术课目标：探索画面构图方法：利用名画图片分析和创作指导，开发学生审美能力10. 主题：初中音乐课目标：理解音乐节奏方法：通过演奏示范和打击乐器学习，培养学生音乐感11. 主题：初中体育课目标：学习体育技能方法：组织球类比赛和体能训练，锻炼学生身体素质12. 主题：初中信息技术课目标：掌握计算机基础知识方法：利用实际案例讲解和电脑操作训练，提高学生技术能力 13. 主题：初中语文课目标：阅读古诗词解析方法：通过古诗朗诵和名篇解读，发掘经典之美14. 主题：初中地理课目标：理解地球气候变化方法：通过气象数据分析和气候图表呈现气候特征15. 主题：初中物理课目标：了解光学原理方法：通过光学仪器展示和实验演示让学生理解光学知识。
初中教师备课优秀教案
初中教师备课优秀教案课时：1课时年级：八年级教材：《生物》教学目标：1. 了解绿色植物在生物圈中的作用，掌握绿色植物的光合作用、蒸腾作用等基本概念。
2. 能够分析生活中常见的绿色植物，了解它们的生长特点和生态环境。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高学生的环保意识。
教学重点：1. 绿色植物在生物圈中的作用。
2. 绿色植物的光合作用和蒸腾作用。
教学难点：1. 绿色植物的光合作用和蒸腾作用的概念及其实际应用。
教学过程：一、导入新课1. 利用多媒体展示绿色植物的图片，引导学生关注绿色植物的美丽和生态价值。
2. 提问：同学们，你们知道绿色植物在生物圈中有什么作用吗？二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解绿色植物的光合作用和蒸腾作用。
2. 思考问题：绿色植物的光合作用和蒸腾作用是什么？它们在生物圈中有什么意义？三、课堂讲解1. 讲解绿色植物的光合作用：通过光合作用，绿色植物能够将太阳能转化为化学能，为生物圈提供有机物和氧气。
2. 讲解绿色植物的蒸腾作用：通过蒸腾作用，绿色植物能够调节气候、增加降水、促进水循环等。
四、实例分析1. 分析生活中常见的绿色植物，了解它们的生长特点和生态环境。
2. 讨论：如何保护绿色植物，提高生态环境质量？五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容，强调绿色植物在生物圈中的重要作用。
2. 提醒学生关注生态环境，提高环保意识。
六、课后作业1. 绘制绿色植物的光合作用和蒸腾作用示意图。
2. 观察身边的绿色植物，了解它们的生长特点和生态环境，撰写观察日记。
教学反思：本节课通过导入、自主学习、课堂讲解、实例分析、课堂小结和课后作业等环节，使学生了解了绿色植物在生物圈中的作用，掌握了绿色植物的光合作用和蒸腾作用。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高了学生的环保意识。
然而，本节课也存在一些不足之处。
例如，在实例分析环节，时间安排较为紧张，学生讨论不够充分。
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中学优秀课教案中学体育课《篮球原地运球》教案授课教师：唐小秋 指导教师： 授课年级：七年级 人数：40人教学内容： 1、球性练习 2、学习篮球原地运球技术，拓展行进间运球思路3、游戏教学目标 认 知： 学生明确原地运球的基本要领，并能拓展思维了解行进间运球概念。
技 能： 80%的学生能够掌握原地运球的基本要领。
情 感： 认真听取教师指导进行球类练习，培养团结协作意识。
负 荷：练习密度40%以上教学程序教 师 活 动学 生 活 动执 行 情 况时间常规 1、体委整队，师生问好，检查出勤情况。
2、通过谜语竞猜导入本次教学内容。
1体委报告出勤人数。
2、积极回答老师所提问题。
××××××××× ×××××××××××××××××× ×××××××××▲ 2 分 钟 准备活动 1、徒手带领学生绕场行进。
2、伴随音乐，持球带领学生进入指定场地。
3、音乐伴奏，领做球操。
1、导入：通过球星“科比”的感染力，提升同学对课程的兴趣。
2、规定在“原地”的基础之上，让学生自由发挥，随意进行各式运球。
3、教师展示花样运球。
4、导入本课主题——《原地单手体侧运球》口诀 两腿弯曲站， 小臂带手腕， 掌心空着按，篮球玩得转。
1、跟随老师一起绕场行进，注意队形之间的变换。
2、仔细观察，认真模仿老师的动作。
3、充分活动各关节。
1、注意力集中，对教师所提的问题积极给予配合。
2、充分展示自我，尽可能多地表现原地运球的多样性。
3、学生示范表演。
4、观看老师展示 5、仔细观察教师动作，与老师一起朗读原地运球小口诀，并加以练习。
8 分 钟 10 分 钟原地运球拓展思维行进间运球 5、提升难度：让学生在运球同时目视前方，观察教师手中所示数字，并及时准确地表达出来。
6、游戏“对对碰” 7、老师与运球佼佼者进行终极PK 6、运球同时目视前方，培养手对篮球的感觉。
避免低头看球，过分依赖眼睛。
7、在游戏中尽量做到自如、灵活、多变。
7 分 钟 全班分为四大组，分别在一、二、三、四区域内进行练习，由小组长负责组织。
1、学生自由展示，通过不同的运球方式，将球运至前方 2、教师行进间花样运球。
3、提出要求——单手行进间运球。
4、增加难度——单手行进间“加速”运球。
5、启发学生思考——“要想快，怎样做？”6、游戏：“运球接力”1、学生积极展示自我。
2、仔细观察教师的运球动作。
3、认真进行练习。
4、尽力完成教师所提的要求5、仔细聆听教师对动作的讲解，用心体会技术动作。
6、培养团结协作意识和集体荣誉感。
××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 12 分 钟结束 1、伴随音乐，由教师带领进行放松练习。
2、小结。
3、布置收放器械。
4、师生再见。
1、身体充分放松，跟老师一起动起来。
2、听清教师总结，课下积极练习。
3、协助教师收放器械。
××××××× ×××××××××××××× ×××××××▲6分 钟所需器材：1、篮球场两块；2、篮球41个；3、篮球筐两个；4、 划线器一台。
5、音响设备一套。
中学《篮球原地运球》教学设计道县仙子脚学校：唐小秋一、【指导思想】本节课以“健康第一，以人为本”的教学理念为指导，注重培养学生对篮球运动的爱好，提高学生的基本技术，充分发挥学生主体精神，同时培养他们团结合作的意识，使学生在掌握运球技术的同时，增强身体素质，学会科学锻炼的方法，形成良好的运动和特长，为终身体育奠定坚实的基础。
二、【教学目标】1、认知：学生明确原地运球的基本要领，并能拓展思维了解行进间运球概念。
2、技能：80%的学生能够掌握原地运球的基本要领。
3、情感：认真听取教师指导进行球类练习，培养团结协作意识。
4、负荷：练习密度40%以上三、【教学程序】1、活跃气氛阶段随同音乐的伴奏，吸引学生注意力，使学生会全身心的投入到课堂之中。
球操动作简单易懂，动作舒展，使学生对自己的学习目标有更高一层的认识和自信心，加深了对本节课主题思想的认识。
2、充分吸收阶段由于篮球运动技术繁多，所以教师应是学生的领路人，要抓住教材重点，提示性教学，起到“画龙点睛”的引导作用，使学生在实践的基础上加深对理论的认识。
同时通过对表现出现的同学加以鼓励的形式，使学生保持高涨的运动情绪，积极地投入到锻炼之中，起到愉悦身心，增强体质的目的。
3、自主实践阶段学生在规定允许的范围之内，采用自己对篮球熟悉的程度“随意运球”，充分发挥个人的聪明才智，在游戏内容中挖掘出学生内在的潜力，增强了对体育的兴趣。
4、恢复身心阶段利用舒缓乐的节奏特点，使学生在充分运动之后平复高涨的情绪，跟随老师动作一起放松四肢，让身体得到全面的放松。
四、【教学内容】1、篮球：原地运球及自发拓展行进间运球2、游戏：运球接力五、【重点难点】1、教学重点：运球的动作方法2、手按拍球的部位以及手脚协调配合【课后反思】本次课程以讲授篮球原地运球为主，根据初一学生的特点和需要，我安排了一些趣味性的学习内容。
只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣，如果单纯让学生长时间的集中练习拍球，他们必然觉得枯燥乏味，注意力也不会集中起来，影响教学效果。
所以，我采用以学生为主体，自由发挥去练习，与此同时，我也参与到他们的联系中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范，不断地激励、唤醒和鼓励他们对学习的热情。
这节课主要是围绕篮球运球的练习，使学生养成体育锻炼的习惯，提高控球能力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用能力。
兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响学习行为和效果。
上完课后学生满怀笑容，意犹未尽，能够充分感受到他们在本次课中体会到的喜悦与激情，体验到篮球运动的乐趣，我觉得这是对一节体育课最好的评价。
当然，针对本次课程仍有许多需要改进的地方，自我反思如下：1、内容安排丰富，但时间把握不到位，后半节课给人有赶课的印象，重难点的练习时间得不到保障。
2、语言的流畅，组织的细密还需磨练。
3、自编游戏的内涵定性不够准确。
【名师点评】本课以“健康第一”为指导思想，精心设计了以篮球行进间运球为内容的体育教学课，教学主题鲜明；在教学目标上构建了情感、技能、发展目标并行共进的课程结构；在教学内容上充分挖掘体育教学资源；在教学模式上形成了多种教学模式的整合；在教学方法上不仅注重了“教”，更关注的是学法指导。
真正地把促进学生全面健康成长、激发学生学习体育兴趣、注重终身体育学习习惯、尊重学生主体地位落在了实处。
但是，在课堂中，教师的过程性评价比较单调，针对性不强，不能有效地调动学生的积极性。
中学体育课《健美操》教案高二年级 广东省深圳市罗湖外语学校 授课教师：任文娟 性别：女 年龄：39课题 1．健美操的基本步伐2．学习二节健美操组合动作教学目标1．运动参与：学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信；2．运动技能：学生学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能； 3．身体健康：通过健美操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；4．心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质； 5．社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新合作的精神；课型 健美操的学习学习方法：模仿与集体展示开始部分2分 钟一、课堂常规1．课前布置场地、器材。
2．体育委员整队并接受汇报。
队形：成四列横队 3．师生交流、宣布本课内容并检查着装。
4．要求学生练习要认真积极,刻苦努力 准备部分 6 分 钟 二、热身操（一）内容：以活动各关节为主的拉伸组合动作 以上每个步伐配上一些最基本的手臂动作：如直臂前举、侧上举、体前上举，屈臂体前屈、胸前平屈、体侧平屈等等。
（二）教学组织：五列横队成体操队形站。
（三）教学方法与要求： 方法： 教师在前，听音乐带领学生集体做热身运动，采用背面示范与镜面示相结合，从简到难，运动强度也从低到强再到低，教师的示范位置前后变化。
要求：达到活动身体的目的，导入课题。
三、学习2节健美操组合动作 24分钟左右 （一）内容： 第一节操： 第一八拍 交叉步和侧并步 第二八拍 侧并步基本部分 32 分 钟 第三八拍 前吸腿 第四八拍 后退步 反方向的操 重点：动作与音乐的协调配合。
难点：动作、表情到位、有力度、充满活力。
（二）教学组织：队形同上，课堂气氛的调动是关键。
（三）教学方法与要求1．上下肢分解动作再整合，对于相于较难的动作，可采用慢节奏教学。
2．教师语言诱导学生跟教师一起完成动作，并采用正面示范和镜面示范。
3．多次重复动作，及时纠正动作，进行巩固练习。
4．指导学生跟音乐完成组合动作。
四、形体训练的脚位练习。
通过形体训练中的芭蕾脚位的练习，纠正和训练学生的站立姿态。
提高学生申美能力，认识和懂得健康美。
结束部分 5分钟左右 一、放松1．放音乐，用放松操带领学生共同放松。
2．要求：动作优美，呼吸调节，心情愉快、放松。
二、小结看到每个学生能够汗流浃背和充满开心的笑脸老师总结，这是健美操的乐趣和魅力。
告诉学生这就是运动带给我们的乐趣，让每个学生爱上运动达到终身煅炼的目的。
场地器材：音响设备一套，篮球场一块教学策略：本课建议学生具有较好地模仿学习健美操的基础后记中学《健美操》教学设计 任文娟广东省深圳市罗湖外语学校 一、指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。