举例说明对待学生“问题”行为的教师行为艺术。 老师——学生的灯塔

举例说明对待学生“问题”行为的教师行为艺术。

老师——学生的灯塔

教师不仅仅要交给学生知识，更重要的是要交给学生怎样做人。学生现在还没有走向社会，但已经知道了一些社会知识，他们都怀着好奇的眼光打量着这个世界，尽管他们自我感觉已经知道了很多，已经能够分辨是非，但毕竟他们还很年轻，还没有太多的社会阅历，这就要求我们老师对学生进行引导，告诉学生怎么做是对的，怎么做是错的，而不是只给学生制定出条条框框：不允许这么做，不允许那样做，说了半天也没有告诉学生到底应该怎么做。因此我上课第一天就告诉学生应该这么做：

1、学知识首先学做人，学做一个好人。做一个好人就从孝敬父母，尊敬师长开始。父母是生我养我的人，他们对你们的爱是无私的，是不求回报的。他们不管受怎样的苦，受怎样的累，都要让你吃好喝好，穿好用好，对于这样的人如再不孝敬他们怎么能对的起自己的良心呢？并且还要记住，对于不孝敬父母的人，不疼爱自己父母的人，他对别人也不会有爱心，以后你们找对象时也要看一看，他（她）是否孝敬父母，是否疼爱父母，如果他连生他养他的父母都不爱，他会爱你吗？

老师是教你知识的人，是你人生道路上的灯塔，是你的指路人，是他们甘愿做人梯，让你站在他的肩膀上向上攀登。学生就应该尊敬老师，尊敬老师首先从最容易的做起：见了面和老师打声招呼，就会给老师留下好的印象，见了老师扭头就走的人，怎么会说他尊敬老师呢？

2、上课就要认真听讲，抬头挺胸，这样既认真听了课，增强了听课效果，又防止变罗锅，是你长得挺拔。同时还预防了你的眼睛继续近视。一举三得。

3、下了课，不在教室打闹，不在教室大声喧哗，可以到楼外跑跑跳跳，放松一下。因为教室里还有许许多多的同学在学习。上课之前回到教室，做好下一节课的准备工作。也可以趴在桌子上休息一会，为下节课打基础。

4、认真完成作业，不抄袭。

5、同学之间要和谐。同学之情是最纯真的情谊，我们应珍惜。