大象版小学科学上册实验记录
大象版小学科学六年级上册实验情况记录
光照到一些物体的表面上，光的路线会发生光的反射现象。不同的物体反射光的能力也不同。
评定等级
指导教师
大象版小学六年级上册科学实验情况记录
班级
六年级
时间
9月24日
实验类型
小组成员
实验名称
把光请进来
实验器材
模拟建筑物的纸盒、充电手电筒、平面镜、剪刀
目的
解决采光问题
实验步骤
1、用两个长方体纸盒平行放在一起模拟建筑物，两个纸盒间留出一定距离的空隙，模拟建筑间的通道；
2、把盘子放到阴暗的角落，防止水分过快蒸发；
3、取饱满的黄豆浸泡一段时间，围放在盘子周围的边上；
4、观察黄豆发芽后根的生长方向。
观察到的现象或实验结果
现象：
第一天：黄豆开始鼓胀；
第二天：黄豆钻出黄色的的嫩芽；
第三天：黄豆长出少量的须根；
第四天：黄豆长出了大量的须根，并把须根都延伸向脱脂棉。
实验结果：
实验结果：
植物是通过根来“喝水”
实验结论
植物的生长靠根部吸收水分，植物的根部生长具有吸水性。
评定等级
指导教师
大象版小学六年级上册科学实验情况记录
班级
六年级
时间
9月11日
实验类型
小组成员
实验名称
植物的向水性
实验器材
盘子、脱脂棉、水、黄豆粒
猜测
再次求证植物的根部是否具有向水性
实验步骤
1、取适量的脱脂棉吸足水分，放在盘子中间；
观察到的现象或实验结果
现象：
两个星期后：四个盆内的植株无偏头情况
清除土质后发现：
1号盆的植株的根系大部分向左侧发展；
2号盆的植株的根系大部分向右侧发展；
大象版小学科学三年级上册实验报告单
实验名称
探索自然
实验材料
盲人火车、手帕、红领巾等
实
验
方
法
和
过
程
1、把学生分成10～12人的小组，依次把一个小组带到选好的地方。帮他们戴上蒙眼罩，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。
2、让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要做出评价。
实
验
方
法
和
过
程
1、将蚕豆种子分别种在沙质土、壤土、黏质土中，放在同样的地方，浇同样多的水。
2、观察蚕豆苗长得怎么样。
实验现象
种在沙质土、壤土、黏质土中的蚕豆苗长得最茁壮。
实验结论
蚕豆苗适合在壤土中生长。
记录人：
大象版小学科学三年级上册实验报告单
实验名称
蚯蚓改良土壤
实验材料
塑料袋、玻璃杯、土壤、树叶、水果皮、蚯蚓
记录人：
大象版小学科学三年级上册实验报告单
实验名称
自转旋翼
实验材料
秒表、皮尺
实
验
方
法
和
过
程
1、做几个翅膀长度不同而其他都相同的自转旋翼。
2、测量并记录翅膀的长度。
3、再分别测量并记录它们东2米高处下落的时间。
4、分析这些数据，得出结论。
实验现象
翅膀长度
第一次
第二次
第三次
最后结果
2厘米
1秒
1秒
1秒
1秒
实验结论
降落伞下降快慢与伞面面积、伞绳长短、吊物轻重有关，伞面大的下降速度慢，伞绳长的下降速度慢，吊物轻的下降速度慢。
记录人：
大象版小学科学三年级上册实验情况记录文稿
在观察活动中，人体的各种感官总是各负其责，只有综合运用它们，我们才能正确地认识所要观察的物体。
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级上册实验情况记录
实验名称
测气温
实验材料
温度计、记录本、笔
实
验
方
法
和
过
程
1、将温度计挂历在室外通风、不被阳光直射的地方，温度计离地面约1.5米左右；
2、读数时，一定要注意视线与温度计的液柱顶端相平，如果个子矮，应站在凳子上看；
实
验
方
法
和
过
程
1、将干湿不同的沙质土、壤土、黏质土分别放在纸盒里的六个地方。
2、将蚯蚓放在纸盒的中央，盖上盖子。
3、过一会儿，打开盖子，观察蚯蚓停留在哪种土壤中。
实验现象
观察蚯蚓停留在潮湿的壤土中。
实验结论
蚯蚓喜欢在潮湿的壤土。
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级上册实验情况记录
实验名称
植物与土壤
实验材料
实
验
方
法
和
过
程
1、选择梨、苹果等果实，指导学生从不同的方向用小刀切，看谁能找到“星星”，即种子的排列形式。
2、归纳果实的特征。
注意事项
1、使用小刀时要注意安全，既不能伤害自己，更不能伤害到他人。
2、找到“星星”后，切开的果实、餐巾纸等要及时清理；小刀、盘子、毛巾要及时清洗干净。
实验现象
将水果拦腰横切时，可以找到“星星”。苹果、梨等水果的“星星”有五个角，里面排列有种子。
大象版小学科学三年级上册实验情况记录
实验名称
探索自然
实验材料
盲人火车、手帕、红领巾等
实
最新大象版小学科学二年级上册实验报告单全册
验
结
果
完成跷跷板的制作
实验成绩
实验教师
教育局制
P28Hale Waihona Puke 科学实验报告单班级
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
制作秋千
实验目的
1、完成制作秋千；2、培养学生的动手能力
实验器材
吸管、木棒、绳子、细铁丝、卡纸、安全剪刀
实
验
步
骤
一、捆两个支架。用绳子把三根吸管捆起来做成一个支架。
二、搭横梁。用一根吸管把两个支架搭起来。
二、看看每个位置最多可以吸多少个曲别针。
实
验
结
果
条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫磁极。磁铁有两个磁极。
实验成绩
实验教师
教育局制
P28
科学实验报告单
班级
二年级
姓名
日期
小组成员
实验名称
探究指南针
实验目的
1、磁铁的两级能指南北；2；指南针的指针是磁铁。
实验器材
指南针、塑料盆、水、条形磁铁、泡沫塑料、大头针、旋转支架、绳子、木板
实
验
步
骤
一、水浮。把条形磁铁放在泡沫塑料上，然后放在水盆里，等静止后观察；
二、旋转。把条形磁铁放在旋转支架上，等静止后观察；
三、悬挂。用细绳把条形磁铁捆紧挂好，等静止后观察。
四、取出指南针里的指针，实验一下是用什么材料做的？
实
验
结
果
磁铁的两级能指南北，指南针的指针是磁铁，所以能指南北。
实验成绩
实验教师
教育局制
实验成绩
实验教师
教育局制
P28
科学实验报告单
大象版小学科学四级上册实验情况记录
大象版小学科学四年级上册实验状况记录实验名称我们吃什么实验资料各样食品实1、用拉家常的口吻引入，让学生环绕“平常我们都验吃些什么”真话实说，各抒己见。
方2、让学生给食品进行分类，并随时填写“食品分类法表”。
和3、报告沟通时，要让他们充足表达，不要强求一致过答案，也没有一致答案。
程比如能够把食品这样分类：实验现象五谷杂粮类，蔬菜水果类，肉蛋奶类，调料类等四类。
分类是一种重要的研究方法，关于种类众多的事物，实验结论能够用分类的方法研究它们。
分类的标准不同，分类的结果也不同样。
记录人：张发洋大象版小学科学四年级上册实验状况记录实验名称研究食品中的营养实验资料酒精灯、镊子、火柴、碘酒、白纸、各样食品实1、把少许米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3验滴碘酒，观察发生的现象。
方2、把花生放在白纸上使劲挤压，观察白纸上留有的法印迹。
和3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，过注意程闻一闻，有什么气味1、米饭变为蓝黑色。
实验现象2、在纸上留下油迹。
3、会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。
大米中含有淀粉，花生内含有脂肪，瘦肉内含有蛋实验结论白质。
食品营养成分有淀粉、脂肪、蛋白质等。
记录人：张发洋大象版小学科学四年级上册实验状况记录实验名称淀粉的消化实验资料淀粉、试管或透明小瓶、温水、碘液、胶头滴管1、采集唾液。
实2、准备 2 支试管，编号A、B，在试管中各加入2ml 验淀粉糊。
方3、在 A 号试管中加入2ml 清水，在 B 号试管中加入法2ml 唾液，振荡摇匀。
和4、把 A、 B 号试管放在盛有37℃水中恒温保留10过分钟后，在这 2 支试管中各加入1-2 滴碘液。
程5、摇匀，观察 2 支试管中溶液的颜色能否发生了变化，并记录。
A号试管淀粉糊不变蓝，实验现象B号试管淀粉糊变蓝。
本实验的结果说了然唾液淀粉酶对淀粉拥有催化作实验结论用，它能分解淀粉。
记录人：张发洋大象版小学科学四年级上册实验状况记录实验名称水中杂质的过滤塑料瓶、剪刀、棉花、木炭、积淀后的水、滤纸、实验资料烧杯、漏斗一贴：指滤纸重要贴漏斗壁。
大象版小学科学五年级上册实验报告单.doc
实验名称钟摆的秘密实验材料支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线1、先制作一个摆，测量10 秒摆动次数，并记录。
实2、在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量增加。
验测量 10 秒摆动次数，并记录。
将摆锤的重量再增加。
方测量 10 秒摆动次数，并记录。
法3、在不改变其他条件的情况下，将摆绳缩短一半，和测量 10 秒摆动次数，并记录。
将摆绳再缩短一半，过测量 10 秒摆动次数，并记录。
程4、比较测量数据，说说自己的发现。
改变摆锤的重量，摆摆动快慢不变，改变摆绳长度，实验现象摆摆动快慢变化。
摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤的重量无关。
实验结论摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。
记录人：大象版小学科学五年级上册实验报告单实验名称小水钟实验材料自制的小水钟、秒表1、把自制水钟的出水孔塞住，水钟内盛满水。
实2、打开塞孔，秒表开始计时，记录10 秒流出的水验滴数。
重复做1-2 步 3次。
方3、把自制水钟的出水孔塞住，水钟内盛满水。
法4、打开塞孔，秒表开始计时，记录20 秒流出的水和滴数。
重复做3-4 步 3次。
过5、把自制水钟的出水孔塞住，水钟内盛满水。
程6、打开塞孔，秒表开始计时，记录30 秒流出的水滴数。
重复做5-6 步 3次。
水钟在相同时间段内滴出的水滴数基本相等，随着实验现象时间的成倍延长，水钟计时的时间也接近成倍现象。
在同等条件下的水流具有相对稳定性，这就是水钟实验结论计时原理。
当水位高时，水流得较快，水位较低时，水流得较慢，使水钟计时存在着误差。
记录人：大象版小学科学五年级上册实验报告单实验名称寻找热能实验材料木板、手钻、砂纸、铁条、火柴实1、一名同学用双手将木板固定住，另一名同学持手验钻在木板上钻动，一段时间后，用手摸钻头的温度。
方2、两手互相摩擦，体会手的感觉。
法3、用砂纸包住铁条，反复快速摩擦一段时间，用手和摸铁条。
过4、在黑板上摩擦火柴头。
程1、手钻工作时，钻头会很热。
2、两手互相摩擦会感觉到手很热。
大象版小学科学六年级上册实验情况记录
指导教师
大象版小学六年级上册科学实验情况记录
班级
六年级
时间
9月18日
实验类型
小组成员
实验名称
探寻光的路线
实验器材
平面镜、手电筒、白纸屏、颜色不同的材料板、粗糙度不同的材料板
目的
探索改变光线照射的方向,寻找采光适用的材质
实验步骤
1、利用平面镜对着教室内的灯光,观察光线的线路情况;
2、分别利用白纸屏、颜色不同的材料板与粗糙程度不同的材料板,观察各种材质与颜色的物体反射光的明暗度;
实验步骤
1、在烧瓶内盛入水;
2、将一株菊花连根放入装水的烧瓶里;
3、在液面上加一层植物油,防止水分蒸发。
4、观察一段时间后,瞧液面就是否下降。
观察到的现象或实验结果
现象:
第一天:液面无明显的下降现象;
第二天:液面有下降了一点;
……
一个星期后,液面下降到只几乎只剩下植物油。
实验结果:
植物就是通过根来“喝水”
3、取饱满的黄豆浸泡一段时间,围放在盘子周围的边上;
4、观察黄豆发芽后根的生长方向。
观察到的现象或实验结果
现象:
第一天:黄豆开始鼓胀;
第二天:黄豆钻出黄色的的嫩芽;
第三天:黄豆长出少量的须根;
第四天:黄豆长出了大量的须根,并把须根都延伸向脱脂棉。
实验结果:
植物根部的具有向水生长的特性。
实验结论
植物根部的生长具有向水性。
大象版小学六年级上册科学实验情况记录
班级
六年级
时间
9月24日
实验类型
小组成员
实验名称
把光请进来
实验器材
模拟建筑物的纸盒、充电手电筒、平面镜、剪刀
大象版小学科学四年级上册实验情况记录
大象版小学科学四年级上册实验情况记录实验名称我们吃什么实验材料各种食物、用拉家常的口吻引入，让学生围绕“平时我们吃些什么”实话实说，畅所欲言、让学生给食物进行分类，并随时填写“食物分表、汇报交流时，要让他们充分表达，不要强求统答案，也没有统一答案例如可以把食物这样分类实验现五谷杂粮类，蔬菜水果类，肉蛋奶类，调料类等类分类是一种重要的研究方法对于种类繁多的事物实验结可以用分类的方法研究它们。
分类的标准不同，类的结果也不一样记录人：张发洋大象版小学科学四年级上册实验情况记录研究食物中的营养实验名称酒精灯、镊子、火柴、碘酒、白纸、各种食品实验材、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上2-滴碘酒，观察发生的现象把花生放在白纸上用力挤压观察白纸上留有痕迹将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧注闻一闻，有什么气、米饭变成蓝黑色、在纸上留下油迹实验现、会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味大米中含有淀粉，花生内含有脂肪，瘦肉内含有实验结白质。
食物营养成分有淀粉、脂肪、蛋白质等记录人：张发洋大象版小学科学四年级上册实验情况记录实验名称淀粉的消化实验材料淀粉、试管或透明小瓶、温水、碘液、胶头滴管、收集唾液、准支试管，编，在试管中各加2m淀粉糊号试管中加2m清水号试管中加2m唾液，振荡摇匀、号试管放在盛3℃水中恒温保1分钟后，在支试管中各加1-滴碘液摇匀观支试管中溶液的颜色是否发生了化，并记录号试管淀粉糊不变蓝实验现号试管淀粉糊变蓝本实验的结果说明了唾液淀粉酶对淀粉具有催化实验结用，它能分解淀粉记录人：张发洋大象版小学科学四年级上册实验情况记录实验名称水中杂质的过滤塑料瓶、剪刀、棉花、木炭、沉淀后的水、滤纸、实验材料烧杯、漏一贴：指滤纸要紧贴漏斗壁二低：一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘；二在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要于滤纸的边缘盛有待过一是待过滤的液体倒入漏斗中三靠液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻；二是指玻璃棒下端要靠在三层滤纸一棒引流三层滤纸那（三层滤纸一边比一层滤纸那边三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液不易被弄破接受器的内壁沉淀后的水中的难溶物质和漂浮物被滤纸滤出，实验现滤后的水变清过滤可以分离溶液与不溶于该溶液的难溶物实验结为固记录人：张发洋大象版小学科学四年级上册实验情况记录实验名称观察鱼实验材料鱼、水槽、了解鱼类的生活环境、观察鱼的外形和运动、观察鱼的吃食和呼吸实验现鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃实验结吸记录人：张发洋大象版小学科学四年级上册实验情况记录实验名称谁的车儿跑得快实验材料玩具车、秒表、皮尺分组分工落实组内工作人员如组长计时员记录员、号令员、协调员等选择操场或平地作为比赛场地按比赛规则设跑道、起点、终点…、完成比赛活动，记录比赛数据、对小组的数据进行分析，计算小车的速度，绘小车的行驶情况简图时1231号实验现号号测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的实验结置可以用简单图表或图形表示距离与时间的关系记录人：张发洋大象版小学科学四年级上册实验情况记录实验名称齿轮的秘密实验材料各式大小的齿轮、齿轮组合板、润滑油、小锤等按示意图装置齿轮组观察并记录三只齿轮转的方向用大小齿轮组成齿轮组观察大小齿轮的转速、观察特殊齿轮组改变运动方式、齿顺时针转动，齿逆时针转动，齿顺时针转动实验现、大齿轮圈，小齿轮圈、变转动为平动齿轮组可以改变齿轮转动方向和转动速度、传递实验结量、改变运动方式等。
大象版小学科学新版四年级上册科学实验记录单
观察岩石实验记录单
时间__________ 班级_________ 组长________
乒乓球复原了实验记录单
时间__________ 班级_________ 组长________
实验一：
实验二：
实验三：
凹陷的保鲜膜实验记录单
时间__________ 班级_________ 组长________
实验一：
实验二：
实验三：
给水加热实验记录单
时间__________ 班级_________ 组长________
操作规范
1.把温度计悬挂在铁架台上。
2.将温度计下端放进水中，不能碰到容器底或容器壁。
3.用酒精灯加热容器中的水。
4.读数时视线要与温度计液面持平。
5.读数时温度计不能离开水。
水在常温下消失的秘密实验记录单
时间__________ 班级_________ 组长________
探究水珠的形成过程实验记录单
时间__________ 班级_________ 组长________
实验一：
实验二：
呼出的气体是否含有二氧化碳实验记录单时间__________ 班级_________ 组长________
大象版。
大象版小学科学六年级上册实验情况记录#(精选.)
班级
六年级
时间
9月24日
实验类型
小组成员
实验名称
把光请进来
实验器材
模拟建筑物的纸盒、充电手电筒、平面镜、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刀
目的
解决采光问题
实验步骤
1、用两个长方体纸盒平行放在一起模拟建筑物，两个纸盒间留出一定距离的空隙，模拟建筑间的通道；
2、一位同学持手电筒，并慢慢旋转电筒光，模拟太阳光东升西落，另一位同学利用平对着电筒光，调整镜面的角度，使光线正好反射到黑暗面的纸盒上；
实验结果：
阴暗的通道可以利用平面镜来改变光的线路而获得光明。手电筒的光线或镜面的位置发生变化后，反射光的位置也会发生变化，要使光线照射到同一个地方，镜面必须随光线的旋转而旋转。
实验结论
利用光的反射原理，用平面镜进行阴暗通道的采光技术。光源或镜面的角度发生变化后，反射光的位置也会发生变化。
评定等级
指导教师
3、取饱满的黄豆浸泡一段时间，围放在盘子周围的边上；
4、观察黄豆发芽后根的生长方向。
观察到的现象或实验结果
现象：
第一天：黄豆开始鼓胀；
第二天：黄豆钻出黄色的的嫩芽；
第三天：黄豆长出少量的须根；
第四天：黄豆长出了大量的须根，并把须根都延伸向脱脂棉。
实验结果：
植物根部的具有向水生长的特性。
实验结论
植物根部的生长具有向水性。
植物倾斜生长与水分供应的方向和距离无关，但根系生长的方向与水分供应的方向、长短和多少与水分供应的距离有关，植物的根部生长具有向水性。
评定等级
指导教师
大象版小学六年级上册科学实验情况记录
班级
六年级
时间
大象版小学科学三年级上册实验情况记录
实验名称
探索自然
实验材料
盲人火车、手帕、红领巾等
实
验
方
法
和
过
程
1、把学生分成10～12人的小组，依次把一个小组带到选好的地方。帮他们戴上蒙眼罩，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。
2、让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要做出评价。
实验结论
在观察活动中，人体的各种感官总是各负其责，只有综合运用它们，我们才能正确地认识所要观察的物体。
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级上册实验情况记录
实验名称
测气温
实验材料
温度计、记录本、笔
实
验
方
法
和
过
程
1、将温度计挂历在室外通风、不被阳光直射的地方，温度计离地面约1.5米左右；
2、读数时，一定要注意视线与温度计的液柱顶端相平，如果个子矮，应站在凳子上看；
实验结论
果实的共同特征是里面都有种子。
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级上册实验情况记录
实验名称
观察蚂蚁
实验材料
蚂蚁、放大镜、樟脑、白纸、瓶子
实
验
方
法
和
过
程
1、了解蚂蚁的生活习性。
2、观察蚂蚁的身体、
3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌出一种信息素。
4、交流发现。
实验现象
1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六条腿。
实验材料
塑料袋、玻璃杯、土壤、树叶、水果皮、蚯蚓
实
验方Βιβλιοθήκη 法和过程
1、在两个塑料袋里，分别放些土壤、树叶、水果皮等，其中一个袋中放几条蚯蚓，看看能发生哪些变化。
大象版四年级上册实验报告单
单元
节
实验名称
所需器材
2
3
淀粉的消化
淀粉液、试管、胶头滴管、碘液、试验记录单
实验目标：
1、知道淀粉遇碘变蓝；
2、通过实验验证唾液具有消化淀粉的作用。
实验步骤：
1、能准确说出实验器材名称；
2、在两个试管中加入同样多的淀粉液；
3、向其中一个试管中加适量唾液；
4、同时震荡两个试管；
5、分别向两个试管中滴加碘液并震荡，观察两个试管中有什么变化，作好记录；
6、向老师汇报实验结论；（1分）
7、整理桌面，把实验仪器恢复到实验前的状态。（0.5）
大象版科学四年级上册学生分组实验（二）
单元
节
实验名称
所需器材
三
3
水的净化（过滤）
混浊的水、过滤纸、漏斗、烧杯、实验记录单
实验目标：1.掌握水的过滤的方法。
4、向老师汇报实验结论，整理器材，把仪器恢复到实验前的状态。
2.通过实验明白过滤可以去除水中的大颗粒杂质。
实验步骤：
1、准确说出实验器材的名称；
2、将过滤纸折叠放入漏斗中；
3、把要过滤的混浊的水缓慢倒入漏斗中；
4、细心观察过滤后的水，向老师汇报过滤后的情况。
5、整理器材，把仪器恢复到实验前的状态；
大象版科学四年级上册学生分组实验（三）
单元
节
实验名称
所需器材
六
2
各种饮料瓶的导电性
电池、导线、小灯珠、电池盒、电珠座、开关、金属、塑料、玻璃饮料瓶各一个、实验记录单
实验目标：1.学生能够正确制作一个点亮小灯珠的电路；
2.能够使用实验材料检验不同材质饮料瓶的导电性。
大象版小学科学三年级上册实验情况记录簿
3、用钥匙、小刀刻石头,发现石头很硬.
4、在石头上滴几滴稀盐酸,发现冒出气泡.
实验结论
沙是散的,石头是整粒的.沙可以被风吹走,石头不可以.它们都是建材,也都用于装饰.
记录人：X发洋
大象版小学科学三年级上册实验情况记录
实验名称
蚯蚓与土壤
实验材料
纸盒、蚯蚓、干湿不同的沙质土、壤土、黏质土
实验材料
塑料袋、玻璃杯、土壤、树叶、水果皮、蚯蚓
实
验
方
法
和
过
程
1、在两个塑料袋里,分别放些土壤、树叶、水果皮等,其中一个袋中放几条蚯蚓,看看能发生哪些变化.
2、在玻璃杯里放一些土壤,再放几条蚯蚓,观察蚯蚓是怎样翻地的.
3、实验后,把蚯蚓送回家.
实验现象
蚯蚓会吃掉腐烂的树叶,在杯子里钻出很多小洞.
实验结论
大象版小学科学三年级上册实验情况记录
实验名称
探索自然
实验材料
盲人火车、手帕、红领巾等
实
验
方
法
和
过
程
1、把学生分成10～12人的小组,依次把一个小组带到选好的地方.帮他们戴上蒙眼罩,让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子.
2、让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走,让学生回答他的周围都有什么声音,并对每一个回答都要做出评价.
3、负责采购的同学认真选购,争取以合理的价格买进.
4、当小组内认为购置的瓜果不满意时,如时间允许,可以继续卖出和重新买进,小组成员必须协商进展.
5、与时填写"采购单〞,记录交易时的观察收获和发现的问题.
实验现象
例如选购大枣时,可以选那些色泽鲜亮、饱满,一局部开始变成红色的,闻起来有一股淡淡的清香,摸起来很光滑,尝起来很甜,吃起来发出清脆响声的大枣.
大象版小学科学三年级上册实验报告单
3、分小组定时观察，记录温度；
4、整理测量数据。
实验现象
时间
8:00
10:00
12:00
14:00
16:00
气温
10℃
14℃
20℃
26℃
16℃
实验结论
一天中的最高气温大约出现在下午14:00，而不是中午12:00。
记录人：
实
验
方
法
和
过
程
1、将蚕豆种子分别种在沙质土、壤土、黏质土中，放在同样的地方，浇同样多的水。
2、观察蚕豆苗长得怎么样。
实验现象
种在沙质土、壤土、黏质土中的蚕豆苗长得最茁壮。
实验结论
蚕豆苗适合在壤土中生长。
记录人：
大象版小学科学三年级上册实验报告单
实验名称
土壤里有什么
实验材料
土壤、铲子、塑料袋、放大镜、水、杯子、玻璃棒
实
验
方
法
和
过
程
1、把土壤放进盛有水的杯子里，观察现象。
2、把土壤放进塑料袋里，扎紧口，过一段时间，观察现象。
3、把土壤放进盛有水的杯子里，用玻璃棒搅拌，然后静置，观察现象。
4、用放大镜观察土壤。
大象版小学科学三年级上册实验报告单
实验名称
观察蚂蚁
实验材料
蚂蚁、放大镜、樟脑、白纸、瓶子
实
验
方
法
和
过
程
1、了解蚂蚁的生活习性。
2、观察蚂蚁的身体、
3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌出一种信息素。
4、交流发现。
实验现象
1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六条腿。
大象版小学科学上册实验记录
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2013年9月23日
三年级
第二单元“五官兄弟”
1、“五官兄弟”游乐场
游戏五官游乐场
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2013年9月30日
三年级
第二单元“五官兄弟”
2、瓜果交易会
活动瓜果交易会
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2013年9月24日
四年级
第二单元吃的好吗
1、我们吃什么
计划与组织我们吃什么
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2013年10月8日
四年级
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2013年9月27日
六年级
第二单元让生活充满阳光
2、探寻光的路线
实验探寻光的路线
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2013年10月10日
六年级
第二单元让生活充满阳光
3、把光请进来
实验把光请进来
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2013年10月17日
六年级
第二单元让生活充满阳光
4、我的“阳光小屋”
实验人工彩虹
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2013年10月14日
三年级
第三单元秋天，一幅美丽的图画
1、寻找蚂蚁
观察与交流观察蚂蚁
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2013年11月5日
四年级
第四单元小小赛车会
1、玩具汽车大比拼
活动谁的车儿跑得快
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2013年11月12日
四年级
第四单元小小赛车会
2、动力从哪儿来
活动齿轮的秘密
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2013年11月4日
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2013年 三 第五单元 蚯蚓小 观察
11月4 年 导游
土壤里 √ √ √ √
日 级 1、探访蚯蚓的家 有什么
2013年 11月11
日
三 年 级
第五单元 蚯蚓小 导游 2、蚯蚓的房前屋 后
观察 观察沙 和石头
√√√√
2013年 11月18
日
三 年 级
第五单元 蚯蚓小 选择活
导游
动蚯
3、蚯蚓的邻居 蚓与土
第六单元 开心游 实验
乐场 2、蹦床里的学问
弹力大 √ √ √ √ 小的实
验
2013年 12月4
日
五 年 级
第六单元 开心游 实验
乐场 3、滑梯里的学问
研究摩 √ √ √ √ 擦力大
小
2013年 12月10
日
四 年 级
第七单元 招聘月 角色扮
球开发部长
演月
2、多样的面孔 亮的圆
缺
√√√√
2013年 五 第三单元 热能考 实验
10月16 年 察之旅
寻找热 √ √ √ √
日 级 1、寻找热能
能
2013年 10月23
日
五 年 级
第三单元 热能考 事实与
察之旅
证据
2、体积变化之谜 体积变
√√√√
化之谜
2013年 10月24
日
六 年 级
第三单元 大家动 手做乐器 2、心灵手巧制作 篇
实验 制作乐 器
制作 地球结 √ √ √ √ 构模型
2013年 11月
日
四 年 级
第六单元 饮料瓶 观察与 能告诉我们什么 提问 1、饮料瓶的知识 饮料瓶
的知识
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2013年 12月3
日
四 年 级
第六单元 饮料瓶 实验与 能告诉我们什么 研究 2、饮料瓶的材料 材料的
性质
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2013年 11月27
日
五 年 级
日
三 年 级
第三单元 秋天， 一幅美丽的图画 2、果实累累的季 节
趣味活 动果 实的共 同特征
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2013年 10月22
日
四 年 级
第三单元 探访鱼 实验
儿 3、还鱼儿一个美
水中杂 √ √ √ √ 质的过
丽的家
滤
2013年 四 第三单元 探访鱼 计划与
10月29 年 儿
组织 √ √ √ √
日 级 4、鱼儿的奥秘 观察鱼
9月19 年 里的科学
根的吸 √ √ √ √
日 级 3、研究仍在继续 水性
2013年 9月23
日
三 年 级
第二单元 “五官 兄弟” 1、“五官兄 弟”游乐场
游戏 五官游 乐场
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2013年 三 第二单元 “五官 活动
9月30 年 兄弟”
瓜果交 √ √ √ √
日 级 2、瓜果交易会 易会
2013年 9月24
√√√√
壤
2013年 三 第五单元 蚯蚓小 选择活
11月25 年 导游 日 级 3、蚯蚓的邻居
动植 √√√√ 物与土 壤
2013年 三 第五单元 蚯蚓小 实验
12月2 年 导游
蚯蚓改 √ √ √ √
日 级 4、落叶哪里去了 良土壤
第六单元 飘呀 2013年 三 飘，飘下来 12月9 年 1、自转旋翼
日
四 年 级
第二单元 吃的好 计划与
吗
组织
1、我们吃什么 我们吃
什么
√√√√
2013年 10月8
日
四 年 级
第二单元 吃的好 实验
吗 2、食物中的营养
研究食 √ √ √ √ 物中的
营养
2013年 10月15
日
四 年 级
第二单元 吃的好 吗 3、一次奇妙的旅
实验 淀粉的
√
√
√
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行
消化
第二单元 时间的 观察与
2013—2014学年度第一学期科学实验记录
时间
年 级
章节
实验名
班级完成情况
称 1 2 3 45
2013年 9月9日
三 第一单元 十万个 观察
年 为什么
探索自
级 1、探索自然
然
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2013年 六 第一单元 植物角 实验
9月12 年 里的科学
植物的 √ √ √ √
日 级 2、在实验中探秘 向光性
2013年 六 第一单元 植物角 实验
2013年 五 脚步 9月25 年 2、钟摆的秘密
日级
分析 √ √ √ √ 钟摆的 秘密
2013年 10月9
日
五 年 级
第二单元 时间的 脚步 3、小水钟
实验 小水钟
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2013年 六 第二单元 让生活 实验
9月27 年 充满阳光
探寻光 √ √ √ √
日 级 2、探寻光的路线 的路线
2013年 六 第二单元 让生活 实验
10月10 年 充满阳光
把光请 √ √ √ √
日 级 3、把光请进来 进来
2013年 10月17
日
六 年 级
第二单元 让生活 充满阳光 4、我的“阳光小
实验 人工彩
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屋”
虹
2013年 10月14
日
三 年 级
第三单元 秋天， 一幅美丽的图画 1、寻找秋天
活动 测气温
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2013年 10月21
√√√√
2013年 10月28
日
三 年 级
第四单元 有趣的 观察与
动物
交流
1、寻找蚂蚁
观察蚂
√√√√
蚁
2013年 11月5
日
四 年 级
第四单元 小小赛 活动
车会 1、玩具汽车大比
谁的车 √ √ √ √ 儿跑得
拼
快
2013年 四 第四单元 小小赛 活动
11月12 年 车会
齿轮的 √ √ √ √
日 级 2、动力从哪儿来 秘密
日级
观察与 实验 自转旋 翼
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2013年 三 第六单元 飘呀 12月16 年 飘，飘下来
日 级 2、降落伞
观察与 实验 √ √ √ √ 降落伞
2013年 11月19
日
四 年 级
第五单元 动物家 族 2、与小白兔交朋
观察 观察兔
√
√
√
√
友
宝宝
2013年 11月13
日
五 年 级
第五单元 地球 在“变脸” 1、从“天圆地 方”说起