答谢中书书知识点
语文 《答谢中书书》知识点汇总
八上语文〔答谢中书书〕知识点汇总〔答谢中书书〕山川之美，古来共谈。
顶峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
答谢中书书知识点总结一、解题1.答：回复。
2.谢中书：即谢征，字玄度，南朝梁陈郡阳夏〔河南太康〕人。
曾任中书鸿胪〔掌朝廷文书〕，所以称之为谢中书。
3.书：即书信，古人的书信又叫“尺牍〞或“信札〞，是一种应用性文体，多记事陈情。
二、作者作品简介1.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐、梁时期的dao 教思想家、医药家、炼丹家、文学家。
人称“山中宰相〞。
有〔陶隐居集〕。
2.我们还学过同时期的刘义庆的文章〔咏雪〕、〔陈太丘与友期行〕。
3.本文是作者寄给谢征谈山水之美的一封信笺。
全文结构巧妙，言语精奇。
短短六十八字，已集江南之美于一身，有滋有味道出了山川之自然美。
三、重点字词解释1.选自〔全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文〕卷四十六〔中华书局1958年版〕。
2.五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映3.四时俱备：四季。
4.晓雾将歇：消散。
5.夕日欲颓：夕阳快要落山了。
颓，坠落。
6.沉鳞竞跃：指水中潜游的鱼。
7.实是欲界之仙都：人间仙境。
欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境地，这里指人间。
仙都，神仙居住的美好世界。
8.自康乐以来：指南朝宋山水诗人谢灵运〔385-433〕，他承袭祖父谢〔343-388〕的爵位，被封为康乐公。
9.为复有能与〔yù〕其奇者：参与。
这里有“观赏〞“领悟〞的意思。
四、文言词汇累积〔一〕古今异义1.四时俱备古义：季节今义：时间2.晓雾将歇古义：消散今义：休息3.夕日欲颓古义：坠落今义：颓废，萎靡4.未复有能与其奇者古义：参与，这里有“观赏〞“领悟〞的意思今义：和5.念无与乐者古义：考虑，想到今义：思念，想念6.但少闲人如吾两人者耳古义：只是今义：但是7.但少闲人如吾两人者耳古义：语气词，相当于“罢了〞今义：耳朵〔二〕一词多义1.夕日欲颓〔将要〕实是欲界之仙都〔欲望〕2.相与步于中庭〔和，同〕未复有能与其奇者〔参与，这里有“观赏〞“领悟〞的意思〕〔三〕词类活用1.五色交辉〔名词作动词，辉映〕2.夕日欲颓〔形容词作动词，坠落〕3.相与步于中庭〔名词作动词，散步〕〔五〕重要实词1．四时俱备(季节)2．沉鳞竞跃(鱼)3．月色入户(门)4．欣然起行(愉快，愉快的样子)5．但少闲人如吾两人者耳(只是；清闲的人)五、问题归纳1.〔答谢中书书〕是怎样进行动静结合的景物摹写的？〔答案〕一是形体的动与静：顶峰为静，流水为动；二是光色的动与静：五色交辉为动，林青竹翠为静；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。
文言文《答谢中书书》知识汇总大全
⽂⾔⽂《答谢中书书》知识汇总⼤全 《答谢中书书》是南朝⽂学家陶弘景写给朋友谢中书的⼀封书信。
反映了作者娱情⼭⽔的思想。
⽂章以感慨发端：⼭川之美,古来共谈，有⾼雅情怀的⼈才可能品味⼭川之美，将内⼼的感受与友⼈交流，是⼈⽣⼀⼤乐事。
作者正是将谢中书当作能够谈⼭论⽔的朋友，同时也期望与古往今来的林泉⾼⼠相⽐肩。
接下来是⼩编为⼤家整理的⽂⾔⽂《答谢中书书》知识汇总，希望⼤家喜欢! ⽂⾔⽂《答谢中书书》知识汇总⼀ 创作背景 《答谢中书书》是陶弘景俊赏⼭林、⼼灵净化之后所作。
谢中书(谢微)与陶弘景都卒于南朝梁武帝⼤同⼆年(536年)。
谢微任中书舍⼈的后限是梁普通七年(526年)，任中书郎在梁中⼤通四年(532年)，都在陶弘景七⼗岁之后。
因此这篇⽂章当为陶弘景晚年的作品。
从初中到⾼中乃⾄⼤学，我们学过很多⽂⾔⽂，⽂⾔⽂需要我们⽤⼼去体会，了解写作背景还有作者的情感，才能更好的领悟作品的本来意境，下⾯是快读⽹⼩编为⼤家整理的关于陶弘景《答谢中书书》原⽂，注释翻译，赏析情感及创作背景，以供⼤家参考学习。
作品原⽂ ⼭川之美，古来共谈。
⾼峰⼊云，清流见底。
两岸⽯壁，五⾊交辉。
青林翠⽵，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;⼣⽇欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
⾃康乐以来，未复有能与其奇者。
《答谢中书书》被选⼊⼈教版⼋年级语⽂上册27课《短⽂两篇》、鲁教版七年级语⽂下册26课《答谢中书书》)本⽂节选⾃《全上古三代秦汉三国六朝⽂·全梁⽂》〔中华书局1958年版〕卷四⼗六。
谢中书，即谢徵，字元度，陈郡阳夏(现在河南太康)⼈。
曾任中枢鸿胪(掌管朝廷机密⽂件)。
陶弘景(456—536)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵(现江苏南京)⼈。
有《陶隐居集》。
译⽂ 译⽂⼀： ⼭川景⾊的美丽，⾃古以来就是⽂⼈雅⼠共同欣赏赞叹的。
巍峨的⼭峰耸⼊云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的⽯壁⾊彩斑斓，交相辉映。
青葱的林⽊，翠绿的⽵丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;⼣阳快要落⼭的时候，潜游在⽔中的鱼⼉争相跳出⽔⾯。
《答谢中书书》(考点复习)
《答谢中书书》（考点复习）谢中书，即谢征(500一536)，字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。
陶弘景(456一536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。
有《陶隐居集》。
(1)风烟俱净：都。
(2)从流飘荡：跟、随。
(3)一百许里：表示约数。
(4)水皆缥碧：都。
(5)直视无碍：障碍。
(6)急湍甚箭：超过。
(7)负势竞上：凭借。
(8)互相轩邈：高；远。
这里均作动词用。
(9)横柯上蔽：树木的枝干。
(10)在昼犹昏：好像。
(11)疏条交映：掩映。
（1）山川之美，古来共谈。
【答案】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
（2）高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
【答案】巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。
（3）青林翠竹，四时俱备。
【答案】青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；【答案】清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
【答案】夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
（6）实是欲界之仙都。
【答案】这里实在是人间的仙境啊。
(7)自康乐以来，未复有能与其奇者。
【答案】自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
(８)急湍甚箭，猛浪若奔。
(省略句，“甚”的后面省略介词“于”)【答案】湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
(９)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
【答案】那些极力追求名利的人，看到这雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平息下来；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”想一想，其中有什么言外之意？【答案】《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。
答谢中书书知识点
体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。
“猿鸟乱鸣”的“乱”字写出了鸣的状态， 4、“换字法”感悟景物描写用词之妙
夕日欲颓，沉鳞竞跃 青林翠竹，四时俱备”用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹林与五彩的山石相互映衬，绚烂辉煌。
②表明人人都下喜爱山川之美的两个字是：共谈 夕日欲颓，沉鳞竞跃”通过“朝”与“夕”两个特定时间段生物的活动，动静结合，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣
② “猿鸟乱鸣”的“乱”字写出了鸣的状态，表现了晨景的热烈气氛
7、理解式默写： ①点明全文中心的一个字：美 ②表明人人都下喜爱山川之美的两个字
是：共谈 ③以感慨发端，总领全文的句子：山川
之美，古来共谈。 ④极力描写山高水净 ：高峰入云，清流
见底。 ⑤极目远眺：两岸石壁，五色交辉。青
林翠竹，四时俱备。
6、本文体现了作者怎样的志趣？
夕日欲颓，沉鳞跳跃 晓雾将歇，猿鸟乱鸣
“竞”字写出了“跃”的状态，鱼儿 “竞”字写出了“跃”的状态，鱼儿争相跳跃，静中有动，写出了热闹的气氛。
③以感慨发端，总领全文的句子：山川之美，古来共谈。 ②表明人人都下喜爱山川之美的两个字是：共谈
“竞”字写出了“跃”的状态，鱼儿争相跳跃，静中有动，写出了热闹的气氛。
4、“换字法”感悟景物描写用词之
③“晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ④极力描写山高水净 ：高峰入云，清流见底。
妙
பைடு நூலகம்
晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ②“两岸石壁，五色交辉。
人教版八(上)《答谢中书书》知识点整理
人教版八（上）《答谢中书书》知识点整理一、文学常识陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，被称为“山中宰相”。
书，即书信。
二、重点词语解释1、四时俱备四时：四季。
俱：都2、晓雾将歇歇：消散3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
颓：坠落。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃4、五色交辉交辉：交相辉映5、实是欲界之仙都欲界：人间6、未复有能与其奇者与：参与，这里指欣赏三、理解性默写1、统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。
2、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。
3、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
4、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
四、重点句子翻译1、山川之美，古来共谈。
译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。
2、高峰入云，清流见底。
译文：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
3、两岸石壁，五色交辉。
译文：两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译文：早晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
5、夕日欲颓，沉鳞竞跃译文：太阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。
6、实是欲界之仙都！译文：这里实在是人间的仙境啊！7、自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
五、问题梳理1、全文抓住哪一个字拉来写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？①“美”字②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿③有静有动，有声有色。
2、这些景物是杂乱无章的吗？作者按什么样的顺序来写的？不是。
由仰视到俯视再到平视。
由早到晚。
3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？谢灵运；①表达作者对谢灵运的钦慕之情②说明能够欣赏领略山川之美的人很少③带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
4、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，它写出“跃”的状态，生动形象地写出了鱼儿争相跳跃，嬉戏的情态，静中有动，写出热闹的气氛。
答谢中书书知识点
精心整理《答谢中书书》知识点归纳
一、文学常识
1、作者：陶弘景，字通明，号华阳隐居。
南朝梁时人，被称为“山中宰相”。
着有《陶隐居集》
2、书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”
四、理解性默写
1、统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。
2、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。
3、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，
四时俱备。
4、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
五、重点语句翻译
1、山川之美，古来共谈。
*山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士
写出作者所要表达的思想感情。
*通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。
2、全文抓住哪一个字拉来写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
*①“美”字②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿③有静
有动，有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
*谢灵运；①表达作者对谢灵运的钦慕之情②说明能够欣赏领略山川之美的人很少③带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
4、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”
水的瑰丽景色，传达出与自然融合的生命愉悦，表现了作者酷爱自然、归隐山林的志趣。
答谢中书书文言文知识点
答谢中书书文言文知识点
答谢中书书文言文知识点
导语：《答谢中书书》是陶弘景寄给谢微谈山水之美的`一封信笺。
全文结构巧妙，语言精奇。
下面是文言文的知识点，欢迎参考!
答谢中书书
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(夕日一作：阳) 答谢中书书文言现象
古今异义
①四时俱备(时古义：季节今义：时间)
(备古义：具备今义：准备、具备)
②晓雾将歇(歇古义：消散今义：休息)
(晓古义：清晨今义：知道)
③夕日欲颓(颓古义：坠落今义：消沉，委靡)
④古来共谈(谈古义：称赞今义：谈论)
一词多义
与-----未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏;
念无与为乐者：和。
书-----谢答中“书”书：与“中”合用为官职名;
谢答中书“书”：书信。
词类活用
五色交辉：名词作动词，辉映。
答谢中书书知识点
答谢中书书知识点
1. 《答谢中书书》的作者是谁呀？陶弘景呀！就比如你喜欢的某个作家，提起他你肯定超熟悉的嘛。
2. 这篇文章的写作背景了解吗？那可是很有意思的哟！就好像你知道一个故事发生的背后原因一样新奇。
3. 文中的山川之美到底美在哪里呀？哎呀，那真的是美得让你惊叹！就跟你看到超级美丽的风景时的那种感觉一样。
4. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘的画面感强不强？超级强的好不好！就像你在清晨的森林里听到鸟儿欢快歌唱一样生动。
5. “夕日欲颓，沉鳞竞跃”这一句写得好形象啊！就好像你看到太阳落山时鱼儿争相跳出水面的场景，多有趣。
6. 作者表达的情感是不是很真挚呀？那当然啦！就跟你对好朋友表达感情一样真诚呢。
7. 文中的动静结合手法妙不妙？简直妙极了！就像一部精彩的电影，有安静的画面也有动感的情节。
8. 这篇文章的语言风格很独特呢，是不是？真的很特别呀！就像一种独特的味道让你印象深刻。
9. 学了《答谢中书书》有很多收获吧？那肯定的呀！就如同你打开了一扇通往美丽世界的大门一样。
总的来说，《答谢中书书》真的是一篇超级棒的文章，值得我们好好去品味和学习。
《答谢中书书》重点问题梳理
四、理解性默写 1、统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。 2、写山水相映之美的语句是：
高峰入云，清流见底。 3、写景物色彩配合之美的语句是： 两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。 4、写晨昏景物变化之美的语句是： 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
六、课文内容理解
1、写出作者所要表达的思想感情。
描 绘
高峰入云， 仰视 清流见底。 俯瞰
了 秀 美
两岸石壁， 五色交辉。 平视
的 青林翠竹，
山 四时俱备。
川
景 晓雾将歇， 听觉
色 猿鸟乱鸣。
。 夕日欲颓， 视觉
沉鳞竞跃。
静景 动景
视角多变 色彩配合 晨夕变化 动静相衬
4、最能体现作者思想感情的语句是什么? 表达了作者怎样的感情？
（1） “实是欲界之仙都Βιβλιοθήκη 自康乐以来， 未复有能与其奇者。”
（2）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收 束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔 滔急流，泻入大海。
7.作者是从哪些方面来描写自己隐居之地的秀美景色的？
答：形态、色彩、声音。
8.“晓雾将歇,猿鸟乱鸣.夕日欲颓,沉鳞竞跃.”试用形象化 的语言描绘这幅画面,并说说这几句描写取得了怎样的效果。
③你觉得那个字描绘得最为传神？
如：“乱”本来很容易让人联想到指混乱、乱七八糟， 但结合课文读来，这里用“乱”来形容猿鸟的声音此 起彼伏，使景色灵动，充满生机活力，传达了生命气 息。
④作者用了哪些修辞手法和写作技巧表现美景？
修辞:拟人；
写作技巧：动静结合、视觉与听觉结合。
⑤试用形象的语言描绘画面。
早晨，先是白雾缭绕，继而是如絮如带，再而是似烟 似缕，最后不见雾纱，只见晨曦，猿啼鸟鸣，众音齐 会，生机勃勃。傍晚，红日西沉，暮霭罩山，飞鸟归 林，猿猴息树，山色苍茫，这时原来潜游水底的鱼飞 跃而出，静中见动，寂中现响，别具意趣。
第11课《答谢中书书》古诗文必备知识清单
《答谢中书书》知识清单山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
一、诵读理解1、字音颓(tuí) 与（yù）2、字词答：回复。
谢中书：即谢微（一说谢徵），字元度，陈郡阳夏（河南太康）人。
曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。
书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
山川：山河。
之：的。
共谈：共同谈赏的。
五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
青林：青葱的树林。
翠竹：翠绿的竹子。
四时：四季。
俱：都。
歇：消。
乱：此起彼伏。
夕日欲颓：太阳快要落山了。
颓，坠落。
沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼。
竞跃，竞相跳跃。
实：确实，的确。
欲界之仙都：即人间仙境。
欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。
欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。
仙都，仙人生活在其中的美好世界。
康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
是南朝文学家。
复：又。
与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。
奇：指山水之奇异。
3、译文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
二、文学常识1、作者陶弘景：南北朝时期的思想家、医学家和文字家。
又被称为“山中宰相”。
他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。
“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。
007《答谢中书书》知识点整理笔记
《答谢中书书》知识点整理注释：答：回复。
1.山川之美，古来共谈。
注释：①山川：山河。
之：的。
②共谈：共同谈赏的。
翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
2.高峰入云，清流见底。
注释：翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
3.两岸石壁，五色交辉。
注释：五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。
翻译：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
4.青林翠竹，四时俱备。
注释：①青林：青葱的树林。
翠竹：翠绿的竹子。
②四时：四季。
俱：都。
翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
5.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；注释：①歇：消。
②乱：此起彼伏。
翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；6.夕日欲颓，沉鳞竞跃。
注释：①夕日欲颓：太阳快要落山了。
颓，坠落。
②沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞，潜游在水中的鱼。
竞跃，竞相跳跃。
翻译：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
7.实是欲界之仙都。
注释：①实：确实，的确。
②欲界之仙都：即人间仙境。
欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。
欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。
仙都，仙人生活在其中的美好世界。
翻译：这里实在是人间的仙境啊。
8.自康乐以来，未复有能与其奇者。
注释：①康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。
是南朝文学家。
②复：又。
③与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。
④奇：指山水之奇异。
翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
一、词类活用五色交辉（辉,名词用作动词,辉映）就答谢中书书（动作名，书信）二、古今异义：①四时俱备（时古义：季节今义：时间）②晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）③夕日欲颓（颓古义：坠落今义：颓废）三、一词多义：夕：夕日欲颓（将要）实是欲界之仙都（欲界,指人间）共：山川之美,古来共谈.（共同.）为字共三十有四.（一共. ）乱：猿鸟乱鸣. （没有秩序.）自云先世避秦时乱.（战乱.）奇：未复有能与其奇者.（奇妙. ）舟首尾长约八分有奇.（零头.）与：未复有能与其奇者.（参与,欣赏. ）念无与为乐者.（一起）四、重点句子的翻译（1）山川之美,古来共谈.译：山河的壮美,是自古以来人们共同谈赏的.（2）青林翠竹,四时俱备.译：苍青的密林和碧绿的竹子,一年四季常青葱翠.（3）夕日欲颓,沉鳞竞跃.译：每当傍晚,夕阳将落,可见到水中的鱼儿竞相跳跃.（4）自康乐以来,未复有能与其奇者.译：自从谢灵运之后,还没有人能置身这佳美的山水之中.五、中心思想：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
答谢中书书文言文知识点归纳
答谢中书书文言文知识点归纳
答谢中书书文言文知识点归纳：古今异义
①四时俱备(时古义：季节今义：时间)
(备古义：具备今义：准备、具备)
②晓雾将歇(歇古义：消散今义：休息)
(晓古义：清晨今义：知道)
③夕日欲颓(颓古义：坠落今义：消沉，委靡)
④古来共谈(谈古义：称赞今义：谈论)
答谢中书书文言文知识点归纳：一词多义
与-----未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏;
念无与为乐者：和。
书-----谢答中“书”书：与“中”合用为官职名;
谢答中书“书”：书信。
答谢中书书文言文知识点归纳：词类活用
五色交辉：名词作动词，辉映。
答谢中书书文言文知识点归纳：翻译句子
1高峰入云，清流见底
巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。
2两岸石壁，五色交辉
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映
3夕日欲颓，沉鳞竞跃
太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
4实是欲界之仙都
实在是人间天堂。
答谢中书书文言文知识点归纳：简答
1*表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之情。
2、“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”这句话的言外之意是什么?表达了作者怎样的感情。
言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。
表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。
“答谢中书书文言文知识点归纳”。
初二《答谢中书书》知识点
初二《答谢中书书》知识点
《答谢中书书》（陶弘景）
背景知识
1.这是一封写给朋友的书信。
“答”即“回复”的意思；朋友谢征做过中书舍人，所以称他为“谢中书”；第二个“书”，即“书信”。
看看人家古人，朋友之间还要写信，而且，信里的内容不是交流如何赚钱，如何打游戏，人家交流的是“山川之美”！
2.陶弘景，南朝思想家，隐居山林，人称“山中宰相”。
3.本文以四言为主，读来铿锵有力；最后以长句结尾，张弛有度。
课文
答谢中书书
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
结构思路
课文译注
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
重点字词
1.四时俱备（时，季节）
2.晓雾将歇（歇，消散）
3.夕日欲颓（颓，坠落）
4.沉鳞竞跃（麟，借代水中的鱼）
5.未复有能与其奇者（与，参与，这里指欣赏）。
(完整版)答谢中书书知识点
《答谢中书书》知识点归纳一、文学常识1、作者：陶弘景，字通明，号华阳隐居。
南朝梁时人，被称为“山中宰相”。
著有《陶隐居集》2、书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，实用性和审美性结合得十分完美。
二、语音颓（tuí）与（yù）歇（xiē）三、重点词语解释1、五色交辉交：交相2、四时俱备时：四季俱：都3、晓雾将歇歇：消散今义：歇息4、夕日欲颓颓：坠落5、古来共谈共：共同6、沉鳞竞跃竞：争相，“竞”写出了“跃”的状态，生动形象地写出了鱼儿竞相跳跃、嬉戏的情态，静中有动，突出了热闹的气氛。
7、实是欲界之仙都实：实在欲界：人间8、未复有能与其奇者与：参与，这里指欣赏9、猿鸟乱鸣：乱：此起彼伏，“乱”写出了“鸣”的状态，写出了晨景热烈欢跃的气氛。
四、理解性默写1、统领全文的语句是：山川之美，古来共谈。
2、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。
3、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
4、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
五、重点语句翻译1、山川之美，古来共谈。
*山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。
2、高峰入云，清流见底。
*巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
3、两岸石壁，五色交辉。
*两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
*早晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；5、夕日欲颓，沉鳞竞跃*太阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。
6、实是欲界之仙都。
*这里实在是人间的仙境啊！7、自康乐以来，未复有能与其奇者。
*自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
六、课文内容理解1、写出作者所要表达的思想感情。
*通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。
2、全文抓住哪一个字拉来写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？*①“美”字②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿③有静有动，有声有色。
答谢中书书知识点
答谢中书书知识点答谢中书书知识点山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美;将内心的感受与友人交流，更是人生一大乐事。
《答谢中书书》便是表达表达这样情怀的一首古诗，以下是小编整理的《答谢中书书》的知识点梳理，希望同学们认真复习。
《答谢中书书》知识点一、文学常识书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。
本文作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁(朝代)著名文学家、思想家、医药家被称为山中宰相，著有《陶隐居集》。
二、重点字词1、五色交辉2、交辉：3、四时：4、俱：5、歇：6、夕日欲颓：7、沉鳞竞跃：8、未复有能与其奇者：答案：1、这里形容石壁色彩斑斓。
2、交相辉映。
3、四季。
4、都。
5、消散。
6、太阳快要落山了。
欲：将要。
颓：坠落。
7、潜游在水中的鱼争相跳出水面。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃。
8、参与，这里指欣赏。
三、重点句子翻译。
1、高峰入云，清流见底。
译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
2、两岸石壁，五色交辉。
译：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
3、青林翠竹，四时俱备。
译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译: 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声5、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
6、自康乐以来，未复有能与其奇者。
译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
四、理解性默写1、总领全文的句子：山川之美，古来共谈。
2、俯视的句子：清流见底。
仰视的句子：高峰入云。
平视的句子：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
3、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
4、描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
《答谢中书书》知识梳理
答谢中书书一、文学常识本文作者陶弘景，字通明，字号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，有《陶隐居集》。
课文是陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分。
二、重要词解1、山川之．美：的2、古来共．谈：共同3、高峰入．云：耸入4、清流见．底：看见5、五色交．辉：交相6、四时俱．．备：时，季节；俱，都7、晓雾将歇．：歇，消散 8、猿鸟乱．鸣：纷乱9、夕日欲颓．．跃：鳞，鱼；竞，争相，争着．．：欲，将要；颓，坠落 10、沉鳞竞11、实是欲界之．仙都：的 12、自．康乐以来：从13、未复．有能与其．．奇者：复，再；与，欣赏、领悟；其，这种三、重要句子翻译1、山川之美，古来共谈。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
2、高峰入云，清流见底。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
3、两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
4、青林翠竹，四时俱备。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
5、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
6、实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
四、内容理解1、本文表达了作者怎样的思想感情？最能表现这种思想感情的是哪一句？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。
“实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
”2、本文写景，动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”和“沉鳞竞跃”。
3、文章结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”有什么言外之意？①表现对谢灵运的钦慕；②惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；③我为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
4、《三峡》和《答谢中书书》两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛？《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛；《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。
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“山川之美，古来共谈Байду номын сангаас内含作者什 么感情？
• 有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来 的林泉高士相比肩之情。
“实是欲界之仙都，自康乐以来， 未复有能与其奇者。”表达了作 者怎样的思想感情？
• 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今 知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之 意溢于言表。
分析“晓雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日 欲颓．，沉鳞．竞跃。”加点词语的 表达作用。
• “歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和 行为，有过程，激发人的想像，充满生命 气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了 语言表现力，文学色彩浓厚。
本文是在是一篇美文。试分析美在 何处。
• 1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意 境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏 变化之美。④动静相衬之美。 • 2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共 谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部 分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首 尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突 出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最 后又分“晓”与“夕来写，次第井然。
答谢中书书
本文第一句话“山川之美，古来共 谈”在全文结构上起什么作用？
• 全文的引子，引出下文的写景、议论。
全文抓住哪一个字去写？共描写了 哪些景物？这些景物有哪些特点？
• “美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹， 猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。
文中所提到的“康乐”是指谁？作 者举他有什么深意？
• 谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人 很少。
文中哪些语句写山，哪些语句写川。
• 写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠 竹； 写水：清澈见底，沉鳞竞跃。
找出文中的议论句，并说说其作用。
• 最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少
作者描写景物有什么特点？这样写 有什么好处？
• 观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而 微；景物状态：由静而动；时间交代：由 朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。