七年级历史下册 第12课《元朝民族关系的发展》导学案 岳麓版
七年级历史下册第十二课导学案
导学课题：12.蒙古的兴起和元朝的建立导学目标：１.掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥抗元２.通过讨论元朝的进步表现和文天祥抗元是否矛盾这一问题，培养学生辩证看历史问题的能力一、预习展示：【我预习我会学】1.蒙古的兴起：我国北方________高原上，居住着许多游牧部落。
____世纪时，各部落之间混战不已，又受到___朝的奴役，草原人民不得安宁。
2.成吉思汗统一蒙古各部：①成吉思汗，名叫________，他是一个部落的首领。
②成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一______。
3.蒙古政权的建立：____年，蒙古贵族召开大会，推举________ 为大汗，尊称他为________，________国建立。
从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
㈡.阅读教材67页-69页，第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案1.蒙古政权的扩展：________死后，蒙古军队相继灭亡____和_____，对_______形成包围之势。
2.元朝建立：________即汗位，于________年定国号为____，此年定都______。
________就是元世祖。
3.南宋的灭亡：________年，南宋灭亡。
4.________继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。
5.元朝的社会经济：元世祖重视________，治理_____；下令开凿运河________和________，还开辟了_____；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家________来华，居住了十几年。
6.行省制度的建立：①目的：未对全国实行有效的统治。
②建立者：______。
③主要内容：在中央设________，地方设________，简称“________”。
我国省级行政区的设立，始于____朝。
7.对边疆的管辖：①加强对西藏的管辖；元政府在中央设________院，负责管理____族地区的行政事务，西藏成为元朝正式的行政区。
新化西河镇历史初一下岳麓版第12课元朝民族关系的发展学案
新化西河镇历史初一下岳麓版第12 课元代民族关系的发展教案学习目标：1.我能掌握成吉思汗一致蒙古的史实。
2.我能理解元代增强统治的举措及其获得的收效。
3.我能剖析概括元代民族大交融的缘由及其表现。
学习过程：【一】欢喜自学，奇妙经历迅速阅读课文，达成以下练习1.成吉思汗一致蒙古： 1206 年，蒙古各族聚会，推选＿＿＿＿做全蒙古的大汉，尊称＿＿＿＿＿，成立了以和林为国都的蒙古汗国。
2.元代大一致：＿＿＿年，蒙古大汗＿＿＿＿＿改国号为＿＿＿＿，次年定都＿＿＿＿。
1276 年，元军攻克临安，＿＿＿＿消亡。
3.元代增强统治的举措：政治上：为了增强对全国的统治，元代成立了＿＿＿＿＿＿，并在中央设＿＿＿＿＿管辖吐蕃，西藏正式成为中央政府斩钉截铁管辖的行政地区。
元代还设置＿＿＿＿＿＿＿，管辖澎湖和琉球。
经济上：重视农业生产，严禁把＿＿＿＿改作牧场，激励垦荒，兴修水利，把新增＿＿＿和＿＿＿的多少作为查核官员的重要条件。
4.元代期间＿＿＿＿纺织纱布已成为江南地域的重要家庭副业。
＿＿＿＿成为全国的棉纺织业中心。
元＿＿＿＿是有名世界的国际性多数市，＿＿＿＿是对外贸易的最大港口。
5.民族关系的进展：元代形成了一个新的民族＿＿＿＿。
【二】浅笑合作，轻松过关成吉思汗被人赞美为“一代天骄”，你以为适合吗？请谈谈原由。
【三】展现沟通，分享成就【四】讲堂小结1. 成吉思汗一致蒙古：铁木真一致蒙古各部，1206年，＿＿＿＿成立蒙古汗国， 1271知识1276 年，元灭南宋。
1279 年，元一致全国，并设置行省年，＿＿＿＿改国号为＿＿＿＿。
珍藏箱制度和宣政院。
2.民族关系的进展：形成了一个新的民族＿＿＿＿。
出现了民族大交融的盛况。
【五】当堂训练必做题〔我举手，我回答，我竞争，我的小组先达成〕1.13 世纪初，蒙古的优秀领袖是〔〕2.最早由中央政府设置的治理西藏事务的机构是〔〕3.文天祥领导的抗元斗争遇到人民的颂扬，是由于它〔〕Ａ切合人民的梦想和历史的进展方向Ｂ表现出不畏强权，抗争压迫的时令Ｃ抗争外族侵略，保护民族独立Ｄ保护南宋统治，反对元代一致４、元代时形成的新民族是〔〕Ａ维吾尔族Ｂ朝鲜族Ｃ回族Ｄ汉族选做题有人以为：既然确信元代一致全国的历史意义，什么原由还要赞誉文天祥抗元呢？这不是自相矛盾吗？你怎样对待那个问题呢？学后反省：。
七年级下册历史第十二课导学案
七年级下册历史第十二课导学案（课题:元朝民族关系的发展备课：罗忠良审核：历史备课组编号：13x0612）月日班级姓名学习目标：1、了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况、元朝民族关系的发展。
2、认识到元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3、认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。
文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。
学习重点：元朝的统一及民族关系的发展。
学习难点：如何理解“行省制度”。
学习过程：一、课前小测：（温故知新）A、我国经济重心已从黄河流域转移到长江流域是在时期。
、宋朝时，发明了新农具“”，还出现了。
时，我国造船业在当时世界上首屈一指，海船上已装有指南针。
北宋都城、南宋都城均有上百万人口，是闻名世界的大城市。
B、两宋时期，我国经济重心已从黄河流域转移到。
两宋时，我国造船业在当时世界上首屈一指，海船上已装有。
北宋时，出现了世界上最早的纸币“”。
宋代时，城市中出现了专门的娱乐场所“”。
宋代时，发展成为瓷都。
二、新知探究（在书上相应地方画记）详细阅读教材55-59页，独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果.1.13世纪统一蒙古各部,1206年建立以为都成的蒙古汗国,尊称2.1271年, 建立元朝,次年定都（今）,1276年灭南宋. 年统一全国.3.为了加强对全国的统治,元朝实行制度.（注意联系教材56页元朝疆域图理解记忆）4.元朝在中央设 .管辖吐蕃, 正式成为中央政府直接管辖的行政区域.5.元朝设 ,管辖澎湖和琉球（即现在的）.6.元世祖重视农业生产.把作为考核官吏的重要条件.7.元朝时,松江农家妇女对棉纺织业做出贡献。
成为全国的棉纺织业中心.8.元朝时闻名世界的国际性大都市是 ,对外贸易的最大港口是 .9.元朝时形成了一个新的民族,即 .10、元世祖在政治、经济上各采取了哪些巩固统一的措施？（在书上标记出来）11、元朝的统一有什么意义？（在书上标记出来）三、基础演练（）1、中国古代史上实现从长期分裂走向统一的朝代有①秦朝②隋朝③唐朝④元朝A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④（）2、元诗“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”反映了元朝的统一促进了民族融合。
最新七年级历史下册第12课《元朝民族关系的发展》精品课件岳麓版
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一、成吉思汗统一蒙古 二、元朝大统一 三、民族关系的发展
蒙古兵头盔 蒙古将士征战图
蒙古兵押送俘虏图
成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、 金，降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。
大理城
三次西征一直打到多瑙河流域
蒙古四大汗国疆域图
成吉思汗被人赞誉为 “一代天骄” ，你认为 合适吗？请说明理由。
回故乡。她不断改良纺织
两工具只及筒技术子，两促使匹松布江一。
带棉纺业繁荣发展，对推
动我国植棉和江纺织南业民发谣展
起了很大作用。
元朝的织布机
元朝的纺纱机
13-14世纪世界上最宏伟壮观的城市
元大都平面 复原图
《马可·波罗行记》记 载了大都的繁荣
泉州古港
泉州古清真寺
忽必烈即元世祖(1260— 1294年在位) ，1271年定 国号为大元，1279年统一 全国。
说明了什么问题？
二、元朝大统一
1. 忽必烈建元朝 ２. 元灭南宋和文天祥抗元 ３. 元巩固统一的措施 4 . 元朝社会经济的发展
元世祖采取了哪些发展 经济的措施？元朝社会经济 发展最突出的表现有哪些？
松江成为全国的棉纺织业中心
表 现
元大都是世界闻名的国际大都市
泉州是对外贸易最大港口
议一议，元朝的统 一有什么历史意义？
文天祥
抗元英雄文天祥
有哪些优秀品质值得 我们学习？
二、元朝大统一
1. 忽必烈建元朝 ２. 元灭南宋和文天祥抗元 ３. 元巩固统一的措施
元朝采取了哪些巩固统一 的措施？
元巩固统一的措施：
建行省制度
行省制度是怎么 回事？
设宣政院
精品初中历史 第12课 元朝民族关系的发展 学案
第12课元朝民族关系的发展学习目标1．了解元朝的建立和统一。
2．掌握元朝大统一的措施。
※学习纲要：一、成吉思汗统一蒙古1．铁木真统一蒙古各部2．蒙古汗国的建立3．成吉思汗及其继任者的扩张二、元朝大一统1．忽必烈建立元朝2．文天祥抗元和元灭南宋3．行省制度与宣政院的设置4．元朝社会经济的发展三、民族关系的发展※学习重点：元朝的大一统和民族关系的发展※学习难点：客观评价成吉思汗和文天祥抗元※温故知新宋代的手工业有哪些领先世界的成就？※课本导读：相信自己，我能行。
通读课本，试着完成下面的知识要点。
一、成吉思汗统一蒙古1．铁木真统一蒙古各部：_________世纪初，_________统一了蒙古各部。
2．蒙古汗国的建立：_________年，蒙古各部推举_________为全蒙古的大汗，尊称_________，建立以_________都城的蒙古汗国。
3．成吉思汗及其继任者的扩张：成吉思汗和他的继任者开始对外扩张，相继降服_________，攻灭_________、_________，招降_________，占领_________；三次西征中亚及欧洲，建立了横跨欧亚的蒙古大汗国。
二、元朝大一统1．忽必烈建立元朝：_________年，_________建立元朝，称为_________，次年定都_________。
2．文天祥抗元和元灭南宋：⑴_________年，元军攻占_________，南宋灭亡。
⑵南宋抗元的著名将领是_________，表现其崇高气节的千古名句是“_________，_________。
”⑶_________年，元统一全国。
3．行省制度和宣政院的设置：⑴设行省制度：为了加强对_________的统治。
⑵设宣政院：为了管辖_________。
标志着_________正式成为中央政府直接管辖的行政区域。
⑶设澎湖巡检司：管辖_________和_________。
今天的台湾省在元朝叫_________。
七年级历史下册 第六单元 第12课 元朝民族关系的发展学案2 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学案
A 畏兀儿 B 回纥 C 回鹘 D 回族
3、人们之所以肯定文天祥，主要是因为（ ）
A 坚决抗元 B 忠于南宋王室 C 写下了千古名篇 D 崇高的气节
4、中国历史上第一个有少数民族建立的全国性统一的政权是（ ）
A 宋朝 B 辽 C 西夏 D 金
5、阅读材料
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
2）设宣政院：为了管辖 。标志着正式成为中央政府直接管辖的行政区域。
3）设澎湖巡检司：管辖和。今天的某某省在元朝叫。
4.元朝经济的发展：
1）农业:元世祖重视农业生产，把作为考核官吏的重要条件。
2）手工业：已成为江南地区的主要家庭副业。对棉纺织业的进步作出了重大贡献。全国的棉纺织业中心是。
3）商业：元朝闻名世界的国际性大都市是；对外贸易的最大港口是 。
3.蒙古汗国的扩X：成吉思汗和他的继任者开始对外扩X，相继降服，攻灭、，招降，占领；三次西征中亚及欧洲，建立了横跨欧亚的蒙古大汗国。
二、元朝大统一
1.元朝建立：年，建立者，都城。
2.元朝统一：
1）南宋灭亡：年。南宋著名的抗元英雄。
2）完成统一：年。
制度与宣政院的设置：
1）设行省制度：为了加强对的统治
元朝民族关系的发展
学习
目标
了解元朝的建立和统一
掌握元朝大统一的措施
学习
重点
元朝大统一和元朝民族关系的发展。
学习
难点
成吉思汗统一蒙古。
学习
方法
预习——展示——点评
教
学
过
程
一、成吉思汗统一蒙古
1.统一蒙古：世纪初，统一了蒙古各部。
2.蒙古汗国的建立：年蒙古各部推举为全蒙古的大汗，尊称
七年级历史下：第12课《元朝民族关系的发展》课件岳麓版
元朝统一的三个步骤
1271年，忽必烈建立大元。 1279年，统一全国。 1276年，元军攻占临安，南宋灭亡
郁闷的元世祖
你的出现让我的统一之路不再“一路发” （168）
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
• 5、 重视农业生产，禁止把农田改作牧场， 鼓励垦荒，兴修水利，把 作为考核官吏的 重要条件，这些措施促进了农业的恢复和发展。 • 6、元朝时，用 已成为江南地区 的主要家庭副业。 • 7、元朝时，松江农家妇女 对棉纺织业的 进步做出了重大贡献。 • 8、元朝时，全国的棉纺织中心是 ，最大的 对外贸易港口是 。 • 9、国际性的大都市，唐朝时的城市是 ，元 朝时的城市是 。 • 10、元朝时，形成的新民族是 ，元朝的统 一，促进了民族大融合。
文天祥
3.元巩固统一的措施： 建行省制度 设宣政院
行省制度是怎么 回事？ 宣政院负责管什么？
设澎湖巡检司
澎湖巡检司的设立
说明了什么问题？
4 . 元朝社会经济的发展 元朝社会经济发展最突出 的表现有哪些？
松江成为全国的棉纺织业中心 表 现 元大都是世界闻名的国际大都市 泉州是对外贸易最大港口
黄婆婆，黄婆婆，
பைடு நூலகம்
• 铁木真，真正行，6次拨打120，蒙古统一都和林 • 忽必烈，改大元，一路发展阻一年，天祥抗元气 震天 • 建行省，宣政院，澎湖、琉球也不落， • 松江黄道婆，泉州、元大都，民族发展有回族
随堂演练
• 1、1206年，蒙古贵族推举 为大汗，尊 称 ，都城在 。 • 2、 年， 建立元朝，定都 ，即今北京。 年，元朝统一全国。 • 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句， 是抗元英雄 的诗句。 • 4、元朝建立了 制度，并在中央设 管 辖吐蕃， • 正式成为中央政府直接管辖的行政区域。元 朝还设置 ，管辖 和 。
七年级历史下册 第12课 元朝民族关系的发展(第2课时)课件 岳麓版
本课介绍元朝的建立、民族关系以及其对各民族的影响。通过了解元朝的历 史，我们可以更好地理解各民族之间的互动与影响。
元朝的建立
元朝由蒙古族首领成吉思汗建立。成吉思汗统一蒙古各部落后，于1206年建 立了元朝，开始了对外扩张与统治。
3
官僚体系
元朝建立了官僚体系，吸纳各民族的人才，推动民族之间的文化交流与融合。
元朝对其他少数民族的治理
土著民族
元朝对其他少数民族的治理相对 宽松，尊重土著民族的习俗与文 化传统。
藏族
西域
元朝对藏族采取更加严格的管理， 实行不同于汉族的统治政策。
元朝对西域地区的治理较为灵活， 维护了地区的稳定，促进了文化 和经济的发展。
元朝对民族关系的影响
元朝的建立和治理对各民族之间的关系产生了深远影响，促进了各民族间的 文化交流、融合与发展。
元朝的民族关系
蒙古族
蒙古族是元朝的主要统治者，蒙古族王族执掌政 权，并采取骑射文化传统。
汉族
汉族是中国的主要民族之一，与蒙古族共同生活 在元朝的疆域中，汉族成为元朝的统治对象。
蒙古族与汉族的关系
蒙古族与汉族之间存在着统治者与被统治者的关系。蒙古族统治者实行胡服 骑射的文化传统，与传统汉族文化存在一定冲突。
胡服骑射与传统文化的冲突
胡服骑射是蒙古族的传统文化，主张穿胡服、学习骑射技能。然而，这与汉 族的传统文化存在差异，引发了一些冲突与摩擦。
民族融合与文化交流Байду номын сангаас
1
婚姻联姻
蒙古族与汉族通过婚姻联姻加强民族之间的联系，促进文化的交流与融合。
2
汉胡同化
汉族与蒙古族相互影响，形成了一种新的文化现象，即汉胡同化。
2019-2020学年七年级历史下册 第12课 元朝民族关系的发展导学案岳麓版.doc
2019-2020学年七年级历史下册第12课元朝民族关系的发展导学案岳麓版【学习目标】课标内容：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。
教学目标：学习掌握蒙古的统一，元朝建立的时间、人物、都城；元朝统一的意义；为巩固政权采取的措施。
黄道婆对棉纺织业的贡献；元朝民族关系的发展。
重点：①元朝的大一统；②元朝民族关系的发展。
难点：①关于对成吉思汗的评价；②关于对文天祥抗元斗争的评价。
【自主学习】一、元朝的大统一1、蒙古的统一：13世纪初统一了蒙古各部。
2、蒙古汗国：年，蒙古各部推举铁木真做全蒙古的大汗，尊称“”，建立了蒙古汗国。
3、元朝建立：年，蒙古大汗（元世祖）改国号为大元，定都。
4、元朝的统一：年，元军攻占临安，南宋灭亡。
年，统一全国。
二、元朝巩固统治的措施：1、建立制度。
在中央设中书省，在地方设行中书省；2、在中央设，管辖吐蕃，正式成为中央政府直接管辖的行政区域；3、设，管辖澎湖和琉球。
三、元朝经济的发展1、重视农业；2、用纺纱织布成为江南地区主要的家庭副业，对棉纺织业的进步作出了重大贡献，成为全国的棉纺织重心。
3、是闻名世界的国际性大都市。
是对外贸易的最大港口。
四、元朝民族关系的发展1、原因：元朝大统一，疆域空前辽阔，民族数量和民族间的交往超过以往历代王朝，给各族人民互相交往和互相学习提供了有利环境。
2、表现：（1）、人成批迁往内地；（2）、人大量来到边疆（3）、进入黄河流域的、已与汉族人融合；（4）、迁入中国的人、人与我国境内各民族融和，形成一个新的民族族。
3、影响：出现民族大融合的局面，统一多民族的国家得到发展。
【合作探究】1、搜集有关成吉思汗的资料，了解蒙古在世界范围内扩张的史实及影响。
2、元朝的统一有什么历史意义？3、有人认为:既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢?这不是自相矛盾吗?你怎样看待这个问题呢?【达标检测】1、元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
湖南省衡阳市逸夫中学七年级历史下册 第12课 元朝民族关系的发展(第2课时)导学案(无答案) 岳麓版
第12课元朝民族关系的发展一、知识抽测《元朝民族关系的发展》知识要点二、学习目标1、通过预习教材P57-59，初步了解本课基础知识。
2、通过学习黄道婆对棉纺织业进步做出的贡献，培养学生积极进取的人生态度和对社会的历史责任感。
3、通过行省制度的学习，认识某某地区自古以来就是我国不可分割的领土。
三、新知预习1、阅读教材P57-59标记以下知识点：行省制度民族关系的发展：形成一个新的民族——回族。
2、把握教学重点：元朝民族关系的发展。
思考教学难点：行省制度建立的意义四、探究演练1、为了加强对全国的统治，元朝建立了___________制度，并在中央设_______，管辖吐蕃（即今天的__________），从此某某正式成为中央政府直辖的行政区域，元朝还设______________________管辖澎湖和琉球（即今天的___________）。
2、元朝时棉纺已是家庭主要副业，__________是全国的棉纺中心，松江农妇______对棉纺业作出了重大贡献。
3、元朝闻名世界的国际性大都市是___________，_________是对外贸易的最大港口，元政府在此设_________管理对外贸易。
4、元朝时出现了民族大融合的盛况，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——_________。
五、拓展提升1.某某、某某自古以来就是我国的领土，请你用所学知识加以证明。
六、知识整理与反思七、成果检测1、某某成为元朝正式的一个行政区的标志（）A、中书省的设立B、理蕃院的设立C、宣政院的设立D、吏部设立中书省2、元朝时期，形成了一个新的民族是（）A、畏兀儿B、蒙古族C、回族D、女真族3、（2010·某某学业考试）2010年4月20日，在“情系某某大爱无疆”抗震救灾大型募捐晚会上，汉藏两族著名歌手同台演唱：“藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国！”某某自古以来就是中国领土不可分割的一部分，它成为我国正式的行政区始于 ( ) A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝3.元朝以前，就有许多汾州人、并州人迁至今某某地区，与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。
七年级历史下册第12课《元朝民族关系的发展》导学案岳麓版
第12课元朝民族关系的发展1.背诵成吉思汗建立蒙古政权和元朝建立的时间。
2.简述成吉思汗统一蒙古,认识成吉思汗的伟大功绩。
3.概述忽必烈建立、统一元朝及对元朝统治的巩固,认识元朝从政治到军事到经济的强大。
4.概述元朝的强大促进了民族关系的发展,元朝出现了民族大融合的高潮。
5.重点:蒙古族的兴起和元朝的建立;行省制度;元朝民族关系的发展。
1.成吉思汗统一蒙古(1)背景:蒙古族是我国北方的古老民族,长期游牧在蒙古高原。
(2)铁木真*议一议:成吉思汗为什么能够统一蒙古?①客观上:当时蒙古各部相互混战,社会动荡不安,人民灾难深重,渴望统一;成吉思汗组建了一支强大的军队。
②主观上:成吉思汗不屈不挠的刚毅性格和个人胆识也是取得成功的关键。
2.元朝大统一建立1271年,蒙古大汗忽必烈改国号为大元,次年定都大都。
忽必烈就是元世祖。
元世祖采用汉制汉法,国力日益强盛灭南宋1276年,元军攻占临安,南宋灭亡。
南宋军民在抗元名将文天祥的率领下,坚持抗元统一1279 年,元军消灭了南宋最后一支抵抗力量,统一全国巩固目的加强对全国的统治措施①建立行省制度。
②在中央设宣政院管辖吐蕃,西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域。
③设置澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球(台湾)*说一说:仔细阅读《元朝疆域图》,指出今天哪些行省的名称元朝已经基本确定,查一查图中的北海是今天的什么地方。
今天的甘肃、陕西、河南、四川、云南、江西省,元朝已经确定;北海即今俄罗斯西北部的喀拉海,是北冰洋的边缘海。
(2)农业元世祖➝重视农业生产➝➝促进了农业的恢复和发展(3)手工业:元朝时,用棉花纺纱织布已成为江南地区的主要家庭副业。
松江妇女黄道婆对棉纺织业的进步做出了重大贡献。
松江成为全国的棉纺织业中心。
(4)商业:农业和手工业的发展,促进商业的发展和城市的繁荣。
元大都是世界闻名的国际性大都市。
泉州是对外贸易的最大港口。
3.民族关系的发展简述元朝民族大融合的原因及表现。
湖南省株洲市天元区马家河中学七年级历史下册《第12课 元朝民族关系的发展》导学案(无答案) 岳麓版
湖南省株洲市天元区马家河中学七年级历史下册《第12课元朝民族关系的发展》导学案岳麓版【学习目标】通过学习本课知道成吉思汗是怎样统一蒙古的；元朝的建立时间、人物、都城；理解元朝统一中国的意义以及元朝时民族关系的大发展；元朝统一后为了巩固政权采取了哪些措施。
【学习重点】重点：元的大一统与民族关系的发展。
难点：客观评价成吉思汗和文天祥。
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习（课前预习）2、统一全国（1）南宋灭亡①时间：1276年。
②标志：元军攻占。
③南宋军民在抗元中涌现了等著名将领。
二、合作探究（1）你知道这是哪个朝代的疆域图？你判断的依据是什么？（2）它是哪个少数民族建立的政权？在这个名族的发展历史上，有两位杰出的人物，他们是谁？（3）图片中“宣政院”管辖的是今天哪一地区？你生活的地区，在当时属于哪里管辖？（4）这个王朝在我国历史上有什么贡献？7、世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。
摧灭弱宋，遂一天下。
（出自《元代州域形势》）“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是怎么回事？这次统一与以往统一相比，有什么突出特点？请写出在这次“遂一天下”以前，曾经结束分裂，实现国家统一的三个朝代？三、巩固训练1、下列属于成吉思汗政绩的是（）①统一蒙古各部②正式定国号为元③率军灭南宋④建立蒙古政权A②④ B①④ C②③ D①③2、元朝设置的管辖西藏的机构是（）A安西都护府 B台湾府 C 宣政院 D 澎湖巡检司3、按时间先后顺序排列下列事件（）①蒙古政权的建立②定国号为元③南宋灭亡④定都大都A①②③④ B①②④③ C①③④② D①④②③4、2008年3月14日，西藏自治区拉萨市区发生了打砸抢烧严重暴力犯罪事件，这是由达赖有组织、有预谋、精心策划煽动境内外“藏独”分裂势力，相互勾结制造的。
历史上西藏置于中央政府管辖之下是在（）A汉朝 B元朝 C明朝 D清朝5、我国省级行政单位出现于（）A 宋朝 B唐朝 C宋朝 D元朝6、“五十六个民族五十六枝花…”中华民族大家庭中，哪个民族是在元朝时才融合形成的新民族（）A 维吾尔族 B回族 C苗族 D白族7、元朝时，你如果到松江学习棉纺织技术，你首选拜访的老师应是（）A王昭君 B黄道婆 C文成公主 D金城公主8、意大利旅行家马.可波罗在《马克.波罗行记》中写道：“外国剧价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与此。
贵州省六盘水市第十三中学七年级历史下册 第六单元 12 元朝民族关系的发展导学案(无答案) 岳麓版
反
馈
（说明：本环节主要以小组协作的形式共同完成）
单位进行展示。
反
思
总
结
1、学生反思：
（1）说体会：
（2）说收获：
2、教师反思：
第13课宋元的科学技术【学习目标】
1.知道宋元时期的主要科技成就。
2.记忆四大发明的传播和影响。
12元朝民族关系的发展
环节
学生学习内容及要求
学情预设
明
确
目
标
3、对成吉思汗的评价；
4、对文天祥抗元斗争的评价。
【学习方法】自主学习，小组交流，合作探究
【学科渗透法制教育】：
定
向
自
学
（说明：基础内容，独立预习完成，请学生在书本上勾画和标注）
2、建立政权：1206年，蒙古各部推举做全蒙古的大汗，尊称，建立以和林为都城的蒙古汗国。
二、元朝大统一
1、建立：年，蒙古大汗改国号为，次年定都。他就是。
3、行省制度和宣政院的设置
（1）为了加强对全国的统治，元朝建立了制度，并在中央设管辖，正式成为中央政府直接管辖的行政区域。
（2）元朝还设置，管改作牧场。鼓励垦荒，兴修。把新增田地和人口的多少作为考核的重要条件。
棉纺织业：松江妇女棉纺织业的进步做出了重大贡献，成为全国的棉纺织业中心。
商业：是闻名世界的国际性大都市。是对外贸易的最大港口。
三、民族关系的发展
信仰伊斯兰教的、迁入中国，同、、汉等族融合，形成了新的民族。
检
查
讨
论
结对子检查“定向自学”阶段的各个小题，将疑难问题进行组内讨论，不能解决的问题作好标记。
展
七年级历史下册 第12课《元朝民族关系的发展》课件 岳麓
《马可·波罗行记》记 载了大都的繁荣
泉州古港
泉州古清真寺
忽必烈即元世祖(1260— 1294年在位) ，1271年定 国号为大元，1279年统一 全国。
知识巩固 畅想天地 自己动手
知识巩固
简述元朝民族大融合的原 因及表现。
畅想天地
有人认为:既然肯定元朝 统一全国的历史意义,为什么 还要赞扬文天祥的抗元呢?这 不是自相矛盾吗?你怎样看待 这个问题呢?
一、成吉思汗统一蒙古 二、元朝大统一 三、民族关系的发展
一、成吉思汗统一蒙古
1. 铁木真统一蒙古各部及建立政权
铁木真是怎样统一蒙古各部的？
蒙古人狩猎图
一、成吉思汗统一蒙古
1. 铁木真统一蒙古各部及建立政权 1206年 成吉思汗 建立蒙古汗国
蒙古汗国是怎样建立起来的？
成吉思汗
成吉思汗陵
铁木真 （１１６２－１２２７） 蒙古大汗，尊称 成吉思汗。1206 年建立蒙古汗国
自己动手
仔细阅读《元朝疆域图》， 指出今天哪些行省的名称元朝 时已经确定，查一查图中的北 海是今天的什么地方。
•
三次西征一直打到多瑙河流域
蒙古四大汗国疆域图
成吉思汗被人赞誉为 “一代天骄” ，你认为 合适吗？请说明理由。
二、元朝大统一
1. 忽必烈建元朝 1271年 忽必烈改国号大元 次年定都大都
忽必烈为什么定国号“大元 ”？
元大朝 ２. 元灭南宋和文天祥抗元
元 大都
松江成为全国的棉纺织业中心
表 现
元大都是世界闻名的国际大都市
泉州是对外贸易最大港口
议一议，元朝的统 一有什么历史意义？
三、民族关系的发展
元朝时民族大融合的有利条 件是什么？表现在什么地方？
湖南省衡阳市逸夫中学七年级历史下册 第12课 元朝民族关系的发展(第1课时)导学案(无答案) 岳麓版
第12课元朝民族关系的发展一、知识链接抽测《宋代的经济和社会生活》一课知识要点二、学习目标1、通过预习教材P55-57，初步了解本课基础知识。
2、通过文天祥抗元和被俘后坚贞不屈、从容就义的事迹，培养积极进取的人生态度和对国家、民族的历史责任感。
3、通过蒙古和元朝的统一及蒙古政权的扩张，认识战争的多样性，支持正义战争，反对非正义的掠夺战争。
三、新知预习1、阅读教材P55-57标记以下知识点：成吉思汗统一蒙古元朝的大统一2、把握教学重点：元朝的大一统；3、思考教学难点：关于对成吉思汗、文天祥的评价四、探究演练1、__________是蒙古族一个部落的首领，13世纪初他统一了蒙古各部，_______年，蒙古各部贵族聚会推举________做了蒙古大汗，尊称___________，建立了以和林为都城的蒙古汗国。
2、1271年，蒙古大汗_________改国号为________，次年定都大都，即今天的_________，_________年，元军消灭了南宋最后一支抵抗力量，统一全国。
3、抗元斗争中涌现出许多著名将领，最著名的抗元将领_________被俘后写下“人生自古谁无死，____________________”的千古名句。
五、拓展提升1.如何认识文天祥抗元斗争？2.元朝统一有何历史意义？六、知识整理与反思七、成果检测1、毛泽东在《沁园春•雪》中所说的“一代天骄，只识弯弓射大雕”中的“一代天骄”是指（）A、秦始皇B、皇太极C、成吉思汗D、唐太宗2、（2020•福州中考）成吉思汗的主要功绩是（）A.统一六国B.建立唐朝C.统一蒙古D.建立明朝3、（2020•襄樊中考）毛泽东在《沁园春雪》中提到的“成吉思汗”是指（）A.忽必烈B.铁木真C.努尔哈赤D.皇太极4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的名言？（）A、岳飞B、文天祥C、范仲淹D、黄宗羲。
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第12课元朝民族关系的发展
【学习目标】
1、了解成吉思汗统一蒙古；元朝大统一；元朝对全国的统治；元朝的社会经济；元朝民族关系的表现。
2、理解元朝大统一后采取的主要措施及对后世的影响。
3、分析民族大融合的原因及其表现。
【学习重点】
元朝的大统一；对全国的统治措施；民族关系的发展
【学习难点】
行省制度和民族融合
【学法指导】
1、学习注意前后联系。
2、独立学习，交流合作，探讨提升。
【使用说明】
1、认真阅读课本第55—59页，用蓝色或黑色笔独立完成自学内容，并用笔在书中划出相关知识要点。
不懂的地方，教师讲解后在学案上填写完整，力求全部掌握。
2、小组合作完成合作探究题。
【教学过程】
【自主学习】（学：预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1、年，蒙古各部推举为大汗，尊称他为，建立以为都城的蒙古汗国，蒙古草原结束了长期混战的局面。
2、年，改国号为大元，定都，就是元世祖。
年，元军占领，南宋灭亡。
年，统一全国。
南宋军民在抗元斗争中，涌现出等著名将领，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现他出崇高的民族气节。
3、为了加强对全国的统治，元朝建立了制度，并在中央设管辖吐蕃，使正式成为了中央政府直接管辖的行政区域。
设负责管辖和琉球（琉球就是今天的）。
4、元世祖非常重视农业生产，严禁把改为牧场，兴修水利等；棉纺织业成为重要家庭副业，松江的就是有名的棉纺织业的专家，成为全国的棉纺织业的中心。
元朝商业和城市繁荣，就是闻名世界的国际性大都会，是最大的对外贸易港口。
5、元朝时，许多汉人来到边疆，蒙古等族大量迁入内地，进入流域，经过长期共同生活，互通婚姻，逐渐融合；迁入中国的阿拉伯人、波斯人同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——，在元朝广大的疆域内，出现了民族大融合的盛况。
【交流展示】（交：生生互动，师生互动，点拨释疑，共同提高）
（一)小组合作学习（小组内交流合作成果→围绕疑难点讨论）
（二)班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）
看图回答问题：
①你知道这是哪个朝代的疆域图吗？
你判断的依据是什么？
（1）
（2）
（3）
②它是哪个民族建立的政权？在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？
③这个王朝在我国历史上有什么贡献？
【能力提升】
元朝建立和统一的线索图：
蒙古国建立→灭西夏金→忽必烈继承汗位→建立元朝→定都大都→南宋灭亡→统一全国。
要点提炼：
三个年代：年、年、年
三个人物：、、
四件大事：、、、
【达标检测】（练：我达标我快乐)
一、选择题：
1、我国历史上第一个有少数民族建立的统一的封建政权是（）
A唐朝 B 辽国 C 元朝 D 清朝
2、从唐宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权，辽、西夏、金、元其中建立起中国历史上疆域规模空前辽阔的统一的多民族国家的少数是（）
A契丹族 B 女真族 C党项族 D蒙古族
3、建立一支强大的军队，统一蒙古各部，建立蒙古政权的是（）
A铁木真 B元昊 C 完颜阿骨打 D阿保机
4、秦朝和元朝对后世都产生了深远影响的制度分别是（）
A科举制行省制 B科举制中央集权制 C郡县制行省制 D郡县制丞相制
5、我国历史上曾出现过几次民族融合高潮，实现民族融合的基本因素是（）
A封建统治者采取促进民族融合的措施 B各民族间的交往
C封建经济的发展繁荣 D少数民族大量内迁
6、马可.波罗在中国有可能看到了（）
①《红楼梦》②随蒙古大军东征西讨③使用汉语穿汉服写毛笔字
A ①②③
B ②③
C ①③
D ①②
7、《马可波罗行纪》中写道：外国巨价异物及百物输入此城者，世界诸城无能与比。
这里说的“此城”是指（）
A东京 B 临安 C 泉州 D大都
8、我国是一个多民族国家，各民族都为中华民族的灿烂辉煌作出了贡献，回族是56个民族之一，最早生活在（）
A宋朝 B元朝 C明朝 D清朝
二、连线题：请将下列相应的民族、人物、政权连接起来。
女真族阿保机金
契丹族阿骨打辽
党项族元昊元
蒙古族赵匡胤西夏
汉族忽必烈北宋
三、简答题：
1、为了加强对全国的管理，元朝实行了行省制度，元朝行省制度的主要内容有哪些？有何作用？
答：元朝行省制度的主要内容有：
（1）
（2）
（3）
（4）
主要作用有：
（1）
（2）
（3）
（4）
2、简述元朝民族大融合的原因及表现？
【课后反思】。