【课程大纲】《木材识别与鉴定》

《木材识别与鉴定》课程大纲

一、课程概述

课程名称（中文）：木材识别与鉴定

（英文）：Distinguish & Identify of Wood

课程编号：14351076

课程学分：理论0.5+实验0.5

课程总学时：8+15=23

课程性质：专业课

二、课程内容简介（300字以内）

木材识别与鉴定既要有理论基础，又必须立足于实践，是在系统学习木材基础知识和木材商品知识的基础上，针对市场常见的商品材构造特征进行木材识别技术学习和实践的一门专业选修课程，不仅对木材科学与工程专业是必须掌握的一项基本技能，对园林与林学专业从事与木材相关的工作也是一种必要的补充，主要内容涉及木材基础知识，木材宏观识别方法、识别工具的选择与制作，木材微观鉴定方法、设备，常见或重要商品材的识别要点、识别技巧，鉴定报告的出具及相关问题的应对措施等，是一门涉及到多学科的综合性应用学科。

其前修课程主要为木材学及木材商品学。

三、教学目标与要求

通过本课程的学习，应达到如下要求：

1.了解木材及树木的组成部分，正确理解木材宏观构造特征及微观构造特征的内涵，掌握木材常用识别方法并能根据这些特征进行常见木材的识别与鉴定。

2.熟练掌握木材宏观识别中针阔叶材的主要识别点，掌握木材切片的处理方法，正确运用木材检索表及相关文献资料。

3.紧跟市场，掌握市场常见进口木材的宏观识别技术。

4.能根据宏观及微观识别特征编制常见木材的检索表。

本课程分理论教学与实验教学两大部分。理论教学部分采用课堂讲授、多媒体教学的教学方法，着重讲清概念，结合实例进行有关内容的讲解，实习部分共包括六个方面的内容（参见实验大纲），主要采用室内与户外相结合的教学方法，要让学生在对基本概念内涵深刻理解的基础上学会特征的观察与记载，并能依据所检特征进行检索，常见木材应该会编制检索表。

四、教学内容与学时安排

第一章木材识别与鉴定概述 (4学时)

1. 教学目的与要求：了解木材识别与鉴定的重要意义，掌握木材识别与树种识别之间的关系、木材识别遵循的原则以及木材识别与鉴定应该具备的基本设施与技能。

2. 教学重点与难点：重点介绍木材识别与树种识别之间的关系、木材识别遵循的原则；难点在于就所提供的试样查询对木材识别有效的木材构造特征。

基本技能现场实践（一）

1．单子叶树种编号？双子叶植物中针叶树材有哪些，阔叶树材有哪些？

2．早晚材急变的有哪些？缓变的有哪些，介于二者之间的有哪些？心边材区别明显的哪些？

3．环孔材有哪些？环孔材早材管孔单列的有哪些？多列的有哪些，分别为几列？

4. 半环孔材的有哪些？散孔材有哪些？具有髓斑的有？具有变色的有？

5. 具有树脂道的有?具有特征气味的有那些？具有特殊颜色的有哪些？

6．木射线细至极细的有哪些?具有栎木型射线的哪些？

7．轴向薄壁组织为翼状或聚翼状的有？

8．射线斑纹明显的有？木材重量为轻的有？

9．具有侵填体的有？侵填体极为明显的为？

第二章国产常见商品材识别与鉴定（4学时）

1. 教学目的与要求：了解中国及安徽商品材概况；掌握中国常见商品材识别要点；熟练掌握徒手切片方法；通过专项练习掌握国产木材特殊形态特征；初步掌握图片特征与文献资料对比分析方法。

2. 教学重点与难点：重点介绍国产主要商品材识别要点及木材识别与鉴定的步骤、记载及查询方法等；难点在于木材徒手切片方法的掌握。

基本技能现场实践（二）

1．针叶树材有哪些，阔叶树材有哪些？

2．早晚材急变的有哪些？缓变的有哪些？

3．环孔材有哪些？半环孔材的有哪些？散孔材有哪些？

4．具有树脂道的有?观察镜下不同树种树脂道形态特征？

5．具有栎木型射线的哪些？请观察所有试样的射线高度与宽度。

6．针叶材中具有螺纹加厚的有哪些？观察比较红豆杉与落叶松纵切面切片上螺纹加厚的差异。

7．观察杉木、圆柏显微镜下轴向薄壁组织。

8．观察刺槐、黄檀、黄连木轴向薄壁组织，比较其差异。

9．具有波痕的有哪些，试观察野柿与黄檀显微镜下弦切面特征（叠生构造）。

10.具有髓斑的有？观察髓斑显微镜下特征。

11.比较水曲柳与柞木的显著差异;比较油茶与光皮桦横切面镜下差异。

12.比较檫木与红椿的显著差异。

第三章东南亚常见商品材识别与鉴定(4学时)

1. 教学目的与要求：了解东南亚及南太平洋木材概况、商品材出口情况，熟悉目前市场主要商品材及其识别要点、掌握主要商品材现场观察（轴向树胶道、热带材薄壁组织、波痕、管孔内含物、瓦形细胞类型、特征性颜色）通过专项练习掌握特殊形态特征；

2. 教学重点与难点：重点介绍市场常见东南亚地区主要商品材识别要点，难点在于进口木材木种名称、树种名称及俗名之间的混淆。

基本技能现场实践（三）

1．具有栎木型射线的哪些？

2．具有树胶道的有?观察镜下树胶道形态特征的差异？

3．具有波痕的有哪些？试比较宏观下波痕的差异；显微镜下观察分析产生波痕的原因。

4．具有翼状薄壁组织的有哪些，具有带状薄壁组织的有哪些。

5．具有径列复管孔的有哪些，管孔中具有特殊沉积物的有哪些；镜下观察至少三种木材管间纹孔式类型及穿孔板类型。

6．观察镜下木射线特征，试写出至少三种木材木射线类型。

7．比较山榄科几种木材的主要差别。

8. 具有特征性颜色的有哪些？仔细观察记载印茄木、橡胶木、番龙眼、克隆、南洋栎

木、五桠果、甘巴豆、摘亚木、海棠木等几种地板市场常见的木材（任选4种）的显著特征。

第四章拉丁美洲及非洲热带材识别与鉴定（4学时）

1. 教学目的与要求：了解拉丁美洲及非洲地理概况、森林资源概况、商品材出口情况，熟悉目前市场主要商品材及其识别要点、掌握主要商品材现场观察（轴向树胶道、热带材薄壁组织、波痕、管孔内含物、瓦形细胞类型、特征性颜色）通过专项练习掌握特殊形态特征；

2. 教学重点与难点：重点介绍市场常见拉丁美洲及非洲主要商品材识别要点，难点在于进口木材木种名称、树种名称及俗名之间的混淆。

基本技能现场实践（四）

1．具有特征性颜色的哪些？

2．具有波痕的有哪些？试比较宏观下波痕的差异；显微镜下观察分析产生波痕的原因。

（重蚁木、二翅豆）

4．具有翼状薄壁组织的有哪些，具有带状薄壁组织的有哪些，具有轮界状薄壁组织的有哪些？薄壁组织与木射线交织成网状的有哪些。

5．具有径列复管孔的有哪些，管孔中具有特殊沉积物的有哪些；镜下观察至少三种木材管间纹孔式类型及穿孔板类型。

6．试比较紫心苏木、铁苏木、孪叶苏木、二翅豆木材宏、微观构造上的显著差异。

7．仔细观察非洲楝科几种木材之间的差异。

8. 试比较尼日利亚短盖豆与非洲崖豆木宏观构造上的异同点，从构造特征分析哪种木

材材性更好一点？

第五章珍稀或名贵木材识别（4学时）

1. 教学目的与要求：了解拉丁美洲及非洲地理概况、森林资源概况、商品材出口情况，熟悉目前市场主要商品材及其识别要点、掌握主要商品材现场观察（轴向树胶道、热带材薄壁组织、波痕、管孔内含物、瓦形细胞类型、特征性颜色）通过专项练习掌握特殊形态特征；

2. 教学重点与难点：重点介绍市场常见拉丁美洲及非洲主要商品材识别要点，难点在于进口木材木种名称、树种名称及俗名之间的混淆。

第一节珍稀木材介绍

第二节珍稀木材的识别方法

第三节红木家具及高档木质工艺品木材识别

第四节特类木材识别方法

本章要点：珍稀或特类（如刑事案件、投诉案例等）木材的种类、名称，主要用途，宏观识别及微观识别要点，常用识别方法。

基本技能现场实践（五）

1．具有特征性颜色的哪些？表现形式如何？

2．具有波痕的有哪些？试比较宏观下波痕的差异；显微镜下观察分析产生波痕的原因。

3．试比较不同类别的红木水浸液差别及酒精擦洗后的差别。

4．带有特征性气味的木材有？有划痕的木材是？

5. 紫檀属与黄檀属木材微观特征最显著的差别是？

6．试比较不同木材湿水后气味差异。

7．古夷苏木与非洲紫檀为何只能被称作亚花梨？

8. 密度大于1的木材有哪些？