语音学
第四章 语音学
第四章语音学一、语音学：音素区别特征辅音发音部位、发音方法，概括的类元音音素的成音节能力二、音系学：音位最小区别对儿超音段音节结构音系规则概说•语音学研究符号的声音方面。
一种语言中有些什么音，这些音又是如何“串”在一起的。
包括语音学和音系学两个分支。
•语音学phonetics，研究语音发音特点，提出语音描写、分类和转写方法。
是对语音发音、声学或知觉的一般研究，是“实质”/ “物理”的研究。
基本单位是“音素”（“音段”）。
三个分支：(a)发音语音学，(b)声学语音学，(c)听觉语音学。
音系学phonology，基本单位是“音位”•一个语言的具体音形多种多样，但万变不离其宗，音系的单位只能在一定的规则制约下活动。
每种语言的语音都是一个有限集，具有系统性，其语音单位总是在一定的语音格局中活动。
所谓音系的格局，包括：1一套音系的基本单位；2音位的活动模式，后者可表示为一套规则，包括：语音单位的组合规则；语素音形的交替规则。
•音系单位在一定的框架中的活动总是成组行动的。
单位组合相交替的模式限制，模式中单位活动的成组性，就形成了语言音系的格局。
音系结构和语音现象之间存在差别•“语音假象”，人们往往“听”不出自己语言的语音之间的差异，把具有不同声学特点的音“听”成是相同的，或把几乎相同的音“听”成是不同。
萨丕尔（1933）调查萨其语（sarcee，加拿大印第安语言)时发现，发音人强调[bìní ]“这个”不同于[bìní ] “出声”，但萨丕尔却听不出二者之间的分别。
原来，“出声”在别的语言环境下作[bìnít ] ，而“这一个”词无论在什么环境都作[bìní ] ；单说时，[bìnít ] 的[t]尾脱落，听起来就和“这一个”一样。
萨其人之所以“听”得出两词之间的差别，是因为他们掌握了萨其语的知识。
不懂萨其语的人，只能在单纯的语音这个层次考察词与词之间的关联，而无法在抽象的层次上作出判断。
语音学
• 周秦两汉时代的汉语称作上古汉语，代表上古 音的是《诗经》音系；
• 南北朝隋唐时代的汉语称作中古汉语，代表中 古音的是《广韵》音系；
• 宋元明清时代的汉语称作近代汉语，代表近代 音的是《中原音韵》音系；
• 20世纪以来的汉语为现代汉语，代表现代音 的是普通话音系。
二、音韵学是语音学的一个分支
•
第二章 音韵
第一节 概述 一、音韵学的内容和对象
音韵学是研究历代的汉语语音系统、 汉语语音的发展过程以及发展规律的科 学，又称声韵学。
音韵学更多涉及古代的语音，而不 仅仅是现代的语音。
• 要学通音韵学，首先必须掌握名词 术语，把握它们之间的关系，这样才能 抓住入门的钥匙。此外，还必须了解古 代和现代人分析语音材料的方法，以及 主要音韵文献的体例特点。
普通语音学的研究对象是全人类的语音，
并且以共时的研究为主，它研究人类的发音生
理基础和物理基础，对发音器官的构造、功用
进行分析，分析语音的物理性质，训练人们听
音、辨音、记音的能力。音韵学的研究对象是
汉语语音，要应用普通语音学的知识和方法才
能说清楚各种语音现象。
•
历史语音学研究语音历史演变的一般性
规律和各种语言特有的音变规律，跟音韵学的
• 在唐宋时代，按发音部位分出的类别有： 唇音、舌音、齿音、牙音、喉音（五音）
• 五音之外还有半舌音和半齿音。（七音） • 唇音又分重唇音和轻唇音。 • 舌音又分舌头音和舌上音。 • 齿音又分齿头音和正齿音。（十类） • 在韵图上把半舌音和半齿音合为一类（九音）
• 古人把发音部位的五音跟音乐上表示音阶的五 音联系起来。韵图中常见的配合方式是：
（二）声母的分类和命名
• 魏晋时代能够给韵分类，从唐代开始懂得从一 个语音系统中归纳出声母系统，这主要得益于 佛教徒译经，从梵文字母中受到启发。
语言学中的语音学知识点总结
语言学中的语音学知识点总结语音学是语言学的一个重要分支，研究的是人类使用语音进行交流的规律和规范。
在语音学中，涉及到了许多重要的知识点，下面将对其中的一些知识点进行总结介绍。
一、语音学的定义和研究对象语音学是语言学的一个分支学科，主要研究人类的语音现象，包括语音的产生、传播和感知。
它关注的是语音的声音学特性以及语音与语音之间的关系。
二、音素和音位音素是语音学中的基本单位，是语言中最小且可以改变词义的语音单位。
而音位则是语言中区分词义的语音单位。
音位是由音素组成的，而不同的语言中，相同的音素可能对应不同的音位。
三、音节音节是由一个或多个音素组成的单位，是构成词汇和语音的基本单元。
一个音节通常由一个核心音素和零个或多个辅音环绕而成。
四、发音部位和发音方法发音部位指的是人类在发音时所使用的口腔、舌头、喉咙等器官。
而发音方法则是指哪些部位接触或靠近以及气流的流通方式。
不同的发音部位和发音方法会产生不同的音素。
五、国际音标国际音标是一种用符号来表示语音的系统。
它包含了各种语音的符号表示，能够准确地记录不同语言中的音素和音位。
国际音标的掌握对于研究和学习语音学非常重要。
六、音变规律音变规律是语音学研究中的一个重要内容，它指的是在语言中，语音发生变化的规律和规定。
音变规律可以是由语音环境所导致的，也可以是由于语音音位本身的改变所引起的。
七、语音规则语音规则是指语言中对于语音的使用所遵循的规范。
这些规范可以包括发音方式、音变规律以及语音之间的联系和组织等。
语音规则是语言交流中一个非常重要的方面。
八、重音与音调重音是语音学中的一个重要概念，它指的是在一个音节中，音量和音高明显地增加。
重音在不同的语言中有不同的表现形式，对于语音的节奏和语调有着重要的影响。
九、声调语言与非声调语言根据语言中是否有音调来区分，可以将语言分为声调语言和非声调语言。
声调语言指的是通过音调的不同来区分词义的语言，如汉语。
而非声调语言则是通过其他方式来区分词义，如英语。
语音学
语音学1、语音学是研究人类说话声音的学科。
2、语言交际过程，分为发音—传递—感知三个阶段。
3、现代语音学分为三个主要分支：生理语音学（发音），声学语音学（传递，声学特征），感知语音学。
4、空气质点振动的幅度叫做“振幅”。
振幅的单位是分贝（dB）；5、声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
计算频率的单位是赫兹（Hz）。
6、波形很简单，只有一个频率的叫做纯音。
许多纯音构成复音。
复音形成的复杂波形叫做复波。
纯音中频率最低、振幅最大的叫做基因，基因的频率是基频。
其余的叫做陪音。
陪音的频率都是基频的整数倍，振幅都比较小。
7、能够发音的物体都有它固有的频率。
如果两个物体的固有频率相同，其中一个在外力的作用下发出声音，另一个物体受到相同频率的空气质点运动的影响，也会发出声音来，这种现象叫做声音的共振。
8、发音器官产生的声音主要可以分为三种来源：（1）浊音声源：气流通过声门时使声带颤动，产生周期性声波，就是浊音。
浊音最为响亮，是语音中最重要的声源。
普通话a（2）紊音声源：发音器官的某一部分紧缩成非常狭小的通路，气流通过时形成紊乱的气流，产生嘶嘶的噪音，就是紊音。
紊音气流变化紊乱，没有规律，没有周期性，所形成的声波是非周期波。
普通话s（3）瞬音声源：发音器官的某一部分紧缩到完全不让气流通过，使气流产生比较强的压力，然后突然放开，气流瞬时间冲出去，产生一种非常短暂的瞬时爆破声，就是瞬音。
瞬音声源使声波形成一个短暂的间歇。
b, d, g,9、发音的动力基础是呼吸时肺产生的气流。
人的五个共振腔：咽腔，喉腔，口腔，唇腔，鼻腔。
10、软腭和小舌是口腔中能活动的部分，主要作用是改变气流的通路。
最灵活的是舌头。
软腭和小舌都打开，到达咽腔的声音可以同时从口腔和鼻腔两条通路出去。
这时，如果口腔某一个部分闭塞起来，堵住气流，声音只能从鼻腔出去，就形成鼻音；如果鼻腔和口腔的通路都畅通，声音同时从两条通路出去，就形成了鼻化音，也叫口鼻音。
语言学概论第三章语音学
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二、确定音位的主要原则——对立和互补
▲对立关系——指相近的或不同的音素，可在相
同的语音环境中出现，具有辨义作用者，属于不 同的音位，它们之间的关系叫对立关系。
▲互补就是指有些音素各有自己出现的语音环境，
它们永远也不会出现在相同的语音环境中。换句话 说，它们出现的语音环境是互相补足的，不可能形 成对立。这种现象就叫互补或叫互补分布。
二、音段 音段末尾的停顿比句子短，一般语调上扬，表示言犹 未尽。
三、音节 音节是发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成 的语音单位。是语音上最小的使用单位。
四、音素 音素是音节中从音质角度划分出来的最小语音单位
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五、音标
专门用来记录语音符号的就叫音标。 • （一）国际音标 1. 国际音标的制定原则是： 2. 优点（特点） 1）音素和标写符号一一对应，不会出现混淆或两可的
语言学概论第三章语音学
第一节 语音的性质
一、语音的性质，语音学研究的对象，任务：
语音是由人的发音器官发出来的代表一定意义的 声音。
生理属性
自然属性 物理属性
△ 语音性质
心理属性
社会属性
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语音在自然属性表现出的三个方面分别 由语音学三个分支加以研究，即： • 发音语音学 • 声学语音学 • 听觉语音学
现象。 2）形体简单清晰 3）通行范围广 • （二）音素的两大类型 1. 元音 三维特点 2. 辅音
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第三节 语音的社会功能
一、音位和音位学 音位就是一种具体的语言或Fra bibliotek言中有区别意义
作用的最小的语音单位。 ▲音位与音素区别 1）这是从两个不同的角度区分出来的语音单位。 2）大小不同
第三章 语 音 学
第三章语音学第一节语音和音系的区别与联系•符号必须具有能被人类感官感知的物质材料作为形式，语言符号的物质外壳是语音。
并非人类发音器官发出的所有声音都是语音，只有人类发音器官发出的代表一定语义的声音才是语音，而哭声、笑声、呻吟声、鼾声、咳嗽声虽然是人发出的，但并不是语音。
•在语言学内部，研究语音的部门叫语音学。
•语音学的任务：说明语音的性质、结构和单位，研究语音的分类和组合，分析语音的变化及语音单位在具体语言中的作用等。
•语音具有自然属性，包括：生理属性、物理属性，还有心理属性；语言本质上是社会现象，因此，语音还有社会属性。
对语音的各种属性进行研究，形成了语音学的一些分支学科。
•发音环节------传递环节--------接收环节•生理属性------物理属性--------心理属性•发音语音学-----声学语音学-----听觉语音学•上述研究都是研究语音的自然属性的，研究语音社会属性的学科叫音系学（音位学、音韵学，Phonology）。
•音系学是在了解语音的生理和物理属性的基础上，从语言的社会功能的角度研究具体语言利用了哪些音，使用的规则是什么等问题的。
这种研究涉及到语言的语音构造，属于语言学本身的范围。
第二节从声学看语音一、语音的四要素•自然界的各种声音都是由物体振动引起周围空气的振动而发生的，语音是人的发音器官振动发出的。
任何声音都有音高、音强（重）、音长、音质四个要素，语音也一样。
单纯的振动发出的音叫纯音，其音波可用下图表示：•图中显示的是两个完全的波，代表两次完全的振动。
其中A或A′叫波峰，B或B′叫波谷，A—A′或B—B′叫波长，A—C或B—D叫振幅。
物体每秒钟振动的次数叫频率。
•••音高：声音的高低，由频率的高低决定。
频率高，声音就高，反之声音就低。
人耳能听到的频率范围在16----2000赫兹之间。
频率与发音体的形状有关，体积大的振动慢，频率低；体积小的振动快，频率高。
紧张的物体振动快，频率高；松弛的物体振动慢，频率低。
语言学概论-第二章 语音
▪ 所有的元音发音时声带都要振动，所以元音 都是浊音。
▪ 有部分辅音发音时声带也要振动，这部分辅 音叫浊辅音。
▪ 声带也有不振动的时候，这限于发一些清辅 音的情形。
▪ 在语音学上把发音时声带不振动的语音叫清
音。
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▪ 3．共鸣调节器官——口腔、鼻腔和咽腔。
▪ 口腔、鼻腔是语音的共鸣腔。
▪ 第一节 语音和语音学
▪ 一、语音的生理特性
▪ 二、语音的物理特性
▪ 三、语音的心理特性
▪ 四、语音的社会特性
▪ 第二节 语言的声音
▪ 一、音素
▪ 二、音位
▪ 三、音节
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▪ 第三节 言语的声音 ▪ 一、语流及语流音变 ▪ 二、语调 ▪ 第四节 语音的历史演变 ▪ 一、语音历史演变的现象 ▪ 二、语音历史演变的规律、特点及条件
的意思。
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2.音强 音强就是声音的强弱，它主要取 决于声音振幅的大小。语音的强弱决定于 发音时用力的大小。用力大，气流强，声 音就强，反之，声音就弱。
英语单词的重音、次重音就是利用音强
造成的，如： record读[`rekɔ:d]
[ri`kɔ:d]，
两者的不同主要就是由音强在不同的位 置而造成的。汉语中轻读音节也是利用音 强的变化构成的。
咳嗽、打喷音义结合的词汇系统和语法系统，语音在这 个系统中起着重大的作用。从语言的层级装置上看 ，这个层级装置的基础部分完全由语音组成，即使 是语言装置上层的每一个级也离不开语音 。
▪ 从言语交际的过程上看，言语交际过程中编码、发 出、传递、接收、译码五个阶段都和语音有关，特 别是发出、传递和接收三个阶段更是语音学研究的 重点。对这三个阶段研究的结果产生了现代语音学 的三个分支学科：发音语音学(着重语音产生的生 理研究)、声学语音学(着重语音传递的物理研究) 、听觉语音学(着重语音感知的心理研究)。
语言学知识_语音学
语音学一．语音学（Phonetics）定义：语音学主要研究的是言语语音的特点，并提供对它们进行描写、分类和转写方法的科学。
言语表达过程通常分为三个部分：说话者、空气媒介以及受话者，因此语音学可以分为三个分支：1.发音语音学（articulatory phonetics）2.声学语音学（acoustic phonetics）3.听觉语音学（auditory phonetics）二．发音器官（Speech Organ）：人类的发音器官主要包含三个区域，分别是咽腔（pharyngeal cavity），口腔（oral cavity）以及鼻腔（nasal cavity）。
三．语言语音的正字表征（Orthographic Representation）：正字表征（Orthographic Representation）指的是某一种语言的标准化书写系统，也指规定性的拼写系统。
19世纪末诞生了国际音标（IPA），它同时为学者们提供了另外一套符号，称为变音符（diacritics）。
现今的音标分为两种：一种是宽式音标（broad transcription），另一种是严式音标（narrow transcription）。
宽式音标（broad transcription）指的是一种使用字母来表示音素的方法；而严式音标（narrow transcription）指的是一种使用字母和变音符（diacritics）同时来表示音素及细微语音特征的方法。
四．英语语音的分类（Classification of English Speech Sounds）：英语中语音有两种分类方式，首先可以分为分为元音（vowel）和辅音（consonant）。
其次，英语中的语音还可以分为清音（voiceless sound）和浊音（voiced sound）。
1. 元音（vowel）和辅音（consonant）：1.1 什么是元音元音指的是，在发音过程中，气流通过声道时不受到任何阻碍。
语音学简介
语音学一、语音学简介语音学是研究语言声音（即语音）的学科，是语言学的分支。
狭义的语音学对应英语中phonetics(发音)一词，关切的重点在具体语音本质以及产生语音的方法，与之相对的是音韵学（或称音系学），研究音位或语音区别特征在某种语言中运作的抽象规则和语音的系统。
广义的语音学是指这两大方面研究的总合。
本文介绍的是狭义的语音学。
语音学是研究人类语音的科学,下属三分支：发声语音学、声学语音学和感知语音学。
它是一门远古而又现代的学科。
其远古性表现在人类的口语发展优先笔语发展，而从古希腊起，人类就对语音开始了开始了孜孜不倦的探索。
其现代性则表明直到上个世纪60年代，随着语音理论开拓发展，特别是信息技术的突飞猛进，人类才真正能够对人类语音有了本质性了解，开始能够让无踪无影的声音有型具象，可视有律。
发音语音学(articulatory phonetics): 这个学科研究的是发音器官（如唇、齿、舌、声门、声带等）如何彼此协调动作，以发出语音。
声学语音学(acoustic phonetics): 这个学科研究的是语音的声学现象，如声波的波长、时长、振幅等。
听觉语音学(auditory phonetics): 这个学科研究的是听觉器官怎么对语音进行感知和识别。
上世纪70年代国际顶尖大学开始开设语音学课程，并纷纷创建语音科学实验室探索语音科学奥秘。
其主要代表是英国剑桥大学(CamU)、伦敦大学学院（UCL）和美国洛杉矶大学（UCLA）。
它们不断将科研成果引入教学一线和信息技术研发领域，直接引发了教育技术和声讯技术革命，使语音科学研究成为信息技术工程、教育技术工程和各类跨学科研究领域的宠儿。
国外语音科学研究高地主要聚焦在英、美、法、荷兰和日本。
我国语音科学研究始于上世纪80年代，主要集中在中国社科院语言所、中科院自动化所和科大讯飞集团。
社科院以研究中国方言为主，中科院和科大讯飞以研究语音合成和技术开发为主。
2009年，在英国剑桥大学、伦敦大学学院和社科院语言所的大力支持下，中国高校第一个国际先进水平的外语教学研究语音科学实验室在江苏科技大学创建。
专业的语音学基础知识
专业的语音学基础知识语音学是研究语音及其规律的学科，它是语言学的重要分支之一。
掌握语音学的基础知识对于理解语言的声音组成和发音规则至关重要。
本文将介绍一些专业的语音学基础知识，帮助读者更好地理解语音学的重要概念和原则。
一、语音的定义和分类语音是指人们在交流过程中所使用的声音符号。
它可以通过语音器官产生，并通过空气传播到听者的耳朵。
语音的产生和传播都受到生理机制和语音器官的控制。
根据不同的语言学理论和研究方法，语音可以被分为音素、音节和音位等不同的层次。
音素是语音学中研究的基本单位，它是在一定语言中不可再分的最小音位。
不同的语言中的音素可以有所不同。
音素的发音特征可以分为元音和辅音两大类。
元音是指发音时口腔不受阻碍，空气自由通过的音位。
辅音是指发音时空气流经口腔或鼻腔中受到一定程度阻碍的音位。
音节是由一个或多个音素组成的有意义的单位。
在不同的语言中，音节的结构和音素组合规则有所差异。
音节的核心通常是一个元音音素，前后可以有辅音音素组成音节的边缘。
二、语音的产生和发音机制语音的产生和发音机制是语音学中的重要内容之一。
语音的产生需要经过呼吸、发声、共鸣和调节等一系列复杂的生理过程。
1. 呼吸：语音是以空气为媒介进行传播的，而呼吸是产生语音所需的首要条件。
通过肺部的呼吸作用，空气流经呼吸道进入到声门区域。
2. 发声：发声是由声带震动产生的，声带是位于喉部的声音发生器官。
当呼吸的空气通过声门时，声带受到空气的压力作用震动，产生声音。
3. 共鸣：共鸣是指空气在经过喉部、口腔、鼻腔等部位时受到的振动作用。
不同的声音在共鸣腔道中产生不同的共振效果，从而使声音产生丰富的音色。
4. 调节：调节是指通过调节器官的位置和形状来改变声音的特点。
舌头、嘴唇、颚骨等组织的运动可以改变声音的音高、音强和音色等特征。
三、语音的分析和描述方法语音学的研究方法主要包括语音分析和语音描述两个方面。
语音分析是通过科学的实验手段，使用特殊仪器分析语音的声波特征和频率等信息。
语言学概论第二章-语音
三、语音的变化
（一）语流音变（共时变化）：指在连
续的语流中某些语音成分受到前后语 音环境的影响而发生变化的现象。
1、同化：两个不同或不相近的音位在语流中 一个影响另一个，使它变得跟自己相同或 相近。 （1）逆同化：被影响+影响 （2）顺同化：影响+被影响
2、异化：两个相同或相近的音位一个影响另 一个，使它变得跟自己不同或不相近。
2、元音的分类 元音(vowel) ：发音时气流通过咽腔、口 腔而不受阻碍而发出的音。（开放性音段） 元音的区别在于共鸣器即口腔形状的不同。
口腔开度——舌位的高低
舌头伸缩——舌位的前后 嘴唇变化——唇形的圆展
（1）舌面元音：发音时由舌面起作用的元音
舌面元音舌位图
1号 2号 3号 8号 7号 6号
（二）语音的生理性质 1、动力源——肺和气管
2、发音体——喉头和声带
喉头 声带
3、共鸣器——口腔、鼻腔、咽腔
1上下唇 2上下齿 3齿龈 4硬腭 5软腭 6小舌 7舌尖 8舌面 9舌根 10咽腔 11会厌软骨 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔
（三）语音的社会性质
1、语音传递意义的功能是社会赋予的。 2、不同民族的语言或方言有不同的语 音系统。 3、不同民族的人对同一个音的发音能 力和听辨音能力不同。
第二章 语音学
第一节 语音和语音学 一、语音的性质 语音：是由人的发音器官发出的表达一定 意义的声音，是语言的物质形式。 （一）声音的产生 “大凡物不得其静则鸣” 声波—鼓膜—听觉神经—声音
（二）语音的物理性质
1、音高
音高就是声音的高低。又叫音频 音高由发音体振动的频率决定，频率的单位是赫 兹(Hz)
语音学
ⅰ 前响复韵母
• 指主要元音处在前面的复韵母 • 普通话前响复韵母有四个： ɑi、ɑo、ei、ou。
ⅱ 后响复韵母
• 指主要元音处在后面的复韵母 • 普通话后响复韵母有5个： iɑ、ie、uɑ、uo、üe。
ⅲ 中响复韵母
• 是指主要元音处在中间的复韵母 • 普通话中的中响复韵母共有4个： iɑo、iou、uɑi、uei
〔1〕单韵母＊ 〔2〕复韵母＊ 〔3〕鼻韵母＊
〔1〕单韵母
Ⅰ.单元音韵母发音分析＊ Ⅱ.舌面元音舌位唇形图＊
Ⅰ.单元音韵母发音分析
第一、舌位的前后 第二、舌位的高低 第三、唇形的圆展
Ⅱ.舌面元音舌位唇形图
舌面元音舌位变化示意图
央元音
后元音 前元音
高元音 半高元音 中元音 半低元音
低元音
〔2〕复韵母
（二）元音音素、辅音音素
• 元音：气流振动声带，在口腔和咽腔中 没有受到阻碍而形成的音素。 • 如：[] o [o] e [] i [i]等。 • 辅音：气流在口腔和咽腔中受到阻碍而 形成的音素。 • 如：b[p] p [p‘] m [m] f [f]等。
（三）声母、韵母、声调
• 传统的音韵学将汉语音节分为声母、韵母、声调。 A.声母：音节开头的辅音。例如，大dɑ学xué的声 母分别是 d x。音节的开头如果没有辅音，就是 零声母音节。如：爱ɑi欧ōu衣yī乌wū。零声母也 可以看作一种声母。 B.韵母：指音节中声母后面的成分。可以是一个元 音，如姑ɡū中的u；也可以是元音的组合或元音 和辅音的组合，如瓜ɡuā中的u，关ɡuān中的un。 韵母包括：韵头 、韵腹、韵尾。 C.声调：指整个音节的音高的高低升降。普通话有 阴、阳、上、去四声。对声母和韵母都相同的音 节来说，声调不同，意义也就不一样。
专业的语音学理论
专业的语音学理论语音学理论是研究语音产生和语音系统的学科，属于语言学的一个分支领域。
它主要关注语音的产生、感知和理解，以及语音在不同语言之间的差异性和共性。
在本文中，我将详细介绍专业的语音学理论，并探讨其在语言研究和相关领域中的应用。
一、语音学的定义和研究对象语音学是一门研究语音声音特征的学科，它主要关注的是语音输入和输出的各个方面。
语音学研究的对象包括语音音素、语音音节和语音音节组织的特征。
语音音素是语言中最小的可辨认的音频单元，而语音音节则是由一个或多个语音音素组成的语音单位。
语音学家通过对语音音素和语音音节进行分析和实验，揭示了语音在不同语言中的共性和差异性。
二、语音学的重要理论在语音学研究中，有许多重要的理论被提出，它们涉及到声音的产生、传播和感知过程。
以下是几个重要的语音学理论：1. 言语生产理论：这个理论关注的是语音是如何产生的。
它研究了肺部和声带等器官的运动机制，以及它们如何与其他器官，如口腔和鼻腔等进行协调，产生出不同的语音声音。
2. 发音器官学说：这个理论主要研究了发音器官在语音产生中的作用。
它描述了声带、口腔、鼻腔等器官在语音产生和感知中的功能和相互关系。
3. 声音传播理论：这个理论研究了声音在空气和其他介质中的传播过程。
它涉及到声波的物理性质和传播规律，以及声音在不同介质中的变化规律。
4. 语音感知理论：这个理论关注的是人类如何感知和理解语音。
它涉及到声音在人耳中的接收和处理过程，以及人脑如何解析声音信号，识别和理解语音。
三、语音学理论在语言研究中的应用语音学理论在语言学研究和相关领域中有着广泛的应用。
下面是一些主要的应用领域：1. 语音识别技术：语音学理论为语音识别技术的发展提供了基础。
通过对语音声学特征的研究和分析，可以开发出用于语音识别的算法和系统，用于实现语音转文字的自动化。
2. 语音合成技术：语音学理论为语音合成技术的研发提供了理论基础。
通过模拟和分析语音的产生过程，可以开发出用于生成自然语音的合成系统，实现机器人和语音助手的语音合成功能。
语音学名词解释
语音学名词解释序言语音学是语言学的一个重要分支，研究的是语音音素的产生、传播和感知。
在语音学中，有很多专业术语和名词，本文将对其中一些常用的名词进行解释和介绍。
通过这篇文章，读者将能够更好地理解语音学中的一些关键概念。
语音学语音学是研究人类语音的学科，主要研究语音音素的发声、产生、传播和感知等方面。
以下是语音学中的一些重要名词解释：1. 语音语音是人类通过声音的产生和传播来进行交流的方式。
它是由声带的振动和口腔、喉咙等声道的调整产生的。
语音学研究的对象就是这种声音。
2. 音素音素是语言中的最小语音单位，是能够区别词义的音段。
不同的语言有不同的音位系统，所以音素也不尽相同。
语音学的主要任务之一就是确定各种语言的音位系统。
3. 声调声调是一种语音特征，通过音调的升降变化来区别词义。
声调在世界上许多语言中都是很重要的，例如汉语的四个声调，就是通过声调的变化来区分不同的词义的。
4. 连读连读是指相邻的两个单词在快速说话的情况下会发生相互影响，出现合并、省略、音变等现象。
连读是语音学中的一个重要概念，它可以改变话语的流畅度和自然度。
5. 重音重音是指在一个词中某个音节的发音相对于其他音节更加强调的现象。
重音在语音学中有很重要的作用，可以用来区分同音异义词和在句子中起到强调的作用。
语音产生与感知语音的产生和感知是语音学中的两个重要研究方向，下面是与之相关的一些名词解释：1. 发声器官发声器官是指人类用于产生声音的器官，包括声带、喉咙、口腔等部位。
这些器官的形状和运动状态影响着声音的产生和声音质量的特征。
2. 共振腔共振腔是指声音在声道中传播时，被不同形状和大小的空腔所共同放大或衰减的现象。
人类的喉腔、口腔、鼻腔等都是共振腔的一部分。
不同的共振腔会对声音产生不同的影响。
3. 语流语流是指说话过程中语音信号的连续性和流畅性。
语流可以通过音节、音素、语调等多个方面来判断。
在语音学中，研究语流是为了更好地理解语音产生过程和优化语音合成技术。
语音学
第一章语音Ⅰ.第一节语音概说一、语音和语音学1．语音才是语言最根本的物质材料。
二、语音的性质（一）物理性质1．四要素：音高、音强、音长、音色。
2．（1）音高：指声音的高低，取决于发音体振动的快慢。
汉语的声调主要是由于音高的不同造成的，出现普通话中的阴平、阳平、上声、去声，其调性特征就是高、升、低、降。
（2）音强：指声音的强调，它决定于发音体振动幅度的大小。
在普通话中的句子语调中重音起着重要最用，影响含义。
注意音强与声音的响度不一样。
（3）音长：指声音的长短，它决定于发音体振动的时间久暂。
在汉语普通话轻声音节中，音长短起主要作用。
（4）音色：指声音的特色，声音的品质，也叫音质，它取决于声波振动形式的不同。
影响因素，发音体不同、发音方法不同、共鸣器形状不同。
（二）生理性质图（三）社会性质1．从语音和意义的结合看：约定俗成的2．从语音的系统性看：各种语言或方言都有自己的语音系统；语音的社会性质是音位学、音系学的理论基础。
三、语音的基本概念（一）音素1．音素是最小的语音单位。
2．音素可以分成元音和辅音两大类。
辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而而形成的音。
元音：气流振动声带，在口腔或咽头不受阻碍而形成的音。
（见书表格P27）（二）音节1．音节是语音的基本结构单位，也是自然感受到的最小的语音片段。
2．普通话的音节都是开头音量强，末尾音量弱。
（三）声母、韵母、声调1．声母指一个音节开头的辅音，不以复印开头的叫做零声母。
2．韵母指的是声母后面的部分，包括单韵母和复韵母。
3．声调指的是音节的高低升降曲直长短的变化。
（四）汉语拼音方案和国际音标1．记音符号的发展①古代在魏晋南北朝以前采用读若和直音方法②东汉末年梵文佛经传入，我国出现第一种拼音方案——反切法，上字定声，下字定韵③民国注音之字母④汉语拼音方案：A新中国成立前：拉丁字母——北拉，罗马字母——国语；之后汉语拼音方案，1956年拟定草案，1957国务院通过，1958 人大批准通过B汉语拼音方案作用：给汉字注音，做推广普通话的工具。
专业的语音学
专业的语音学语音学是语言学的一个分支领域，主要研究语音的产生、传播和感知等方面。
它涉及到声音的物理特性、音位学、音韵学以及语音变异等问题。
本文将介绍语音学的基本概念、研究方法以及应用领域。
一、语音学的基本概念语音学是研究语音现象的学科，它主要关注语音的发音、语音的构成和语音的使用等方面。
语音学的核心内容包括语音音位学、音韵学和语音变异学。
1. 语音音位学语音音位学研究的是语音中具有区分意义的基本音素，也就是语音的最小单位。
在不同语言中，音位的数量和种类都是不同的。
通过对音位的研究，可以了解不同语言之间的差异和共性。
2. 音韵学音韵学研究的是语音音位之间的相互关系，即音位在不同位置和环境下的发音特点和变化规律。
音韵学的研究对象包括音位的音系、音变规律等。
通过音韵学的研究，可以了解语言中的音变现象及其规律。
3. 语音变异学语音变异学研究的是语音在不同人群和不同环境下的差异和变化。
语音变异包括个体差异、社会差异和地理差异等。
通过研究语音变异，可以了解不同人群之间的语音差异及其原因。
二、语音学的研究方法语音学研究语音现象的过程中，采用了多种研究方法，包括实验室实验、田野调查和文献研究等。
1. 实验室实验实验室实验是语音学中最常用的研究方法之一。
研究者通过设定实验条件，使用专业设备记录和分析语音数据，从而获取客观的实验结果。
实验室实验能够控制变量，精确地测量语音现象，在研究中起着重要的作用。
2. 田野调查田野调查是对语言实际使用情况的采集和观察。
通过走访、采访等方式，收集语音数据和相关信息。
田野调查可以帮助研究者了解语言在实际使用中的特点和变化。
3. 文献研究文献研究是对已有语音学演化、研究成果的梳理和分析。
通过研读文献，了解前人的研究成果和观点，为自己的研究提供基础和指导。
三、语音学的应用领域语音学的研究成果在多个领域都有应用，包括教育、语音识别和声学研究等。
1. 教育领域语音学在教育领域中有着广泛的应用。
第三章语音学3-6
四、音质：又叫音色，指声音的品质特色。不同的音色是由发 音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状不同决定的。
❖ 5、汉语拼音是不是音标，为什么？
二、音重：也叫音强，指声音的轻重或强弱。声音的高低取决 于振幅的大小，振幅越大，声音就越强，反之，声音就越弱。 振幅大小同发音时用力大小有关，呼出气流越大，声音就越 响亮，反之就轻弱。平时我们说话种的重音，就是由振幅决 定的。普通话的重音和轻声就是由音重的变化构成的。同样 的音节，有没有重音，重音的位置不一样，词句的意义往往 有所差别。
位图。变更口腔的形状所能发出的绝大部分元音都在这个图的范围之内。如
前图示：
不 圆
唇
高 最高 i
圆 唇 y
次高 I Y
不央 圆 唇 iu
m
不后 圆 唇圆
唇
半高 e
中 正中 E 半低 ε
œ
e
次低 æ
v
u ω γ oo
γ
כ
а
低 最低 a
A
α
α
三、八个基本元音
❖ 音标
名称
❖ [i] 舌面 前高不圆唇
❖ [e] 舌面 前半高不圆唇
（8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。
（11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌叶
（14）舌面前和舌面中。
8
（15）舌面后或舌跟。
11 16
（16）会厌软骨。（17）食道。 （18）气管。（19）声带。
（20）喉结。
19 17
20
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语音学
1.What is phonetics(语音学) and what does it cover?
答：Phonetics is the science of speech sounds. It deals with the sound system of a language. English phonetics covers the articulation, classification and combination of the English speech sounds. It also deals with the laws of their changes, the rules of stresses and the intonation in English speech
3. How to classify consonants and monophthongs?
答：Consonants may be classified according to:
1) The work of the vocal cords
2) Place of articulation
3) Manner of articulation
Many consonants go in pairs with one of them voiced and the other voiceless.
4. What is elision? How many types of elision are there in English？
答：Elision means the omission of a sound or sounds, either within the body of a word or at a junction of words. There are historical elisions and contextual elisions.
5. How to distinguish a word’s strong form and weak form?
答：A weak form of a word is generally distinguished form a strong form
1) By the difference in vowel-sounds
2) By the absence of a sound (vowel and consonant)
3) By the difference in the length of a vowel
6. What is incomplete plosion?
答：When a plosive consonant is immediately followed by another plosive, only the second plosive is fully exploded, but the closure is held for double the usual time.
The first plosive is incomplete. This is known as incomplete plosion.
7. What is progressive assimilation and double assimilation?
答：In progressive assimilation the assimilated sound is influenced by the preceding sound. Or double, assimilation the neighbouring sounds influence each other.
8. What is assimilation?
答：In connected speech, sounds, under the influence of their neighbors, are replace by other sounds. Sometimes two neighbouring sounds influence each other and are replaced by a third sound which is different from both the original sounds. This process is called assimilation.。