三年级语文-三年级下学期语文复习建议 最新
如何有效进行小学三年级语文复习？
如何有效进行小学三年级语文复习？作为小学三年级的学生，语文是一个非常重要的学科，它不仅对我们的学习有很大的影响，而且对我们的个人发展也有很大的影响。
因此，我们需要找到一个有效的方法来复习语文知识，以便更好地掌握这一科目。
接下来，我将分享一些如何有效进行小学三年级语文复习的方法。
一、进行有计划的复习对于小学三年级的学生来说，复习是一个常态化的学习过程，而且复习的时间和节奏都需要进行有计划的安排。
建议我们可以根据学校的课程表，将知识点分成不同的阶段进行复习，每个阶段都需要有一个明确的复习目标和计划。
例如，我们可以在每天晚上花费一小时的时间来复习今天学习的内容，并在周末花费更多的时间进行全面深入的复习。
二、重视笔记和整理复习是一个重复记忆和整理的过程。
对于语文知识，建议我们在课堂上或课后可以做好笔记，并将笔记归纳整理到笔记本中。
在整理的过程中，可以使用不同的颜色、标志或边框来区分不同重点和难点，以便更好地记忆和理解。
在复习的时候，可以重点复习这些笔记和整理，这样既可以巩固知识，也可以加深理解。
三、使用多媒体资源学习是一个多样化的过程，而且现在的学习资源也非常丰富。
在复习语文知识的过程中，可以使用多媒体资源来加深记忆和理解。
例如，我们可以找到一些语文课本或参考书的电子版，这样可以更方便地查找和浏览相关知识。
同样地，我们也可以在网上找到一些与学习相关的视频、音频、图片等资源来帮助我们更好地学习和理解知识。
四、阅读和背诵语文的一个重点就是阅读和背诵。
在复习语文知识的过程中，我们也可以通过阅读和背诵来加深记忆和理解。
例如，在阅读课本或其他相关书籍的过程中，我们可以尝试理解和分析作者的写作手法和意图，这样可以加深我们对语文知识的理解。
同时，我们也可以尝试背诵一些古诗词、成语等常用的语文知识点，这样可以加深记忆和理解。
五、参加语文比赛和课外阅读活动对于小学三年级的学生来说，参加语文比赛和课外阅读活动是一个很好的学习提高方式。
小学语文三年级下学期综合复习建议
全面梳理注重方法讲求效率——三年级下学期语文复习建议在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。
然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。
另外，复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。
在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。
以下按照字、词、句、阅读、作文五个方面进行的一些梳理归类。
一、字要认识的字200个，会写的字300个复习方法：1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、字形方面，加强听写。
（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）二、词语（一）反义词练习1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法：（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本P31清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心）（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）3、复习册P10第十六题、十七题拓展：（二）数量词练习1、课本P152、复习册：P11——P12拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、特别的（三）成语积累：1、课本P16描写花草的：描写日月的：描写山峦的：2、课本P69关于勤奋学习的：关于专心学习的：3、课本P70看图说成语：4、课本P119AABC式的成语：5、课本P186（1）数字式成语：（2）ABAC形式：（3）AABB形式：（4）反义词形式：补充：AABC比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意AABB日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业ABCC神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭6、关于成语故事的：买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙7、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137考查方式：1、以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。
三年级下册语文期末复习计划(最新)
三年级下册语文期末复习计划范文（精选5篇）一、指导思想１通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习目标汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
能正确认识课文中的多音字并组词。
能记住所学的成语以及意思。
口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写留言条、请假条；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点正确书写、默写238个生字。
朗读、背诵课文阅读训练习作练习四、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、复习时间第20周复习14单元第21周复习58单元第22周综合复习一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。
二、复习思路：分板块，分专题复习。
三、复习内容：（一）基础1会认、会写生字表中的生字，能读准音、认清字形，了解在具体语言环境中的字义，并能灵活应用。
2课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义，在具体的语言环境中能会应用和选择。
小学三年级语文下册复习计划
小学三年级语文下册复习计划一、计划目标为了确保小学三年级学生在语文学科方面达到课程标准要求，提高学生的语文素养，结合学生的实际情况，特制定本复习计划。
通过复习，使学生巩固所学知识，提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
二、复习范围- 课本内容：按照教材，对小学三年级下册的各个单元进行系统复习，包括童话、寓言、古诗、现代文等不同文体的文章。
- 语文基础知识：字词、句型、语法、修辞等基础知识点。
- 阅读理解：提高学生对文章主题、大意、段落大意、细节、人物和事件的理解能力。
- 写作技能：扩充学生写作素材，提高写作结构和表达技巧。
- 口语交际：加强学生口语表达能力和交际能力的训练。
三、复习策略1. 课本内容复习- 分单元复习：按照教材顺序，分单元进行复习，每个单元安排一定的时间进行集中学习。
- 重点篇目：对重点、难点篇目进行详细讲解，确保学生理解透彻。
- 对比复习：对比上册内容，加深学生对知识点的掌握。
2. 语文基础知识复习- 字词游戏：通过游戏等方式，让学生在轻松环境中巩固字词。
- 句子练习：运用不同句型进行练习，提高学生运用语言的能力。
- 语法讲解：结合实例，让学生理解并掌握语法规则。
3. 阅读理解能力培养- 文章解析：引导学生学会抓住文章关键词，理解文章主题和大意。
- 练习题训练：完成课后练习题，检测学生对文章内容的理解程度。
- 思维导图：利用思维导图帮助学生梳理文章结构和内容。
4. 写作技能训练- 素材积累：引导学生关注生活，积累写作素材。
- 范文学习：分析优秀范文，学习写作结构和表达技巧。
- 写作练习：定期布置作文题目，进行写作训练。
5. 口语交际能力训练- 情景模拟：设置不同情景，让学生进行口语练习。
- 小组讨论：组织小组讨论，提高学生交际能力。
- 演讲比赛：举办演讲比赛，激发学生口语表达兴趣。
四、复习安排- 第一阶段：课本内容复习（2周）- 第二阶段：语文基础知识复习（1周）- 第三阶段：阅读理解能力培养（1周）- 第四阶段：写作技能训练（1周）- 第五阶段：口语交际能力训练（1周）- 第六阶段：综合测试与查漏补缺（1周）五、检查与反馈- 定期测试：每周进行一次小测验，检查学生复习效果。
最新三年级语文的复习计划(通用6篇)
三年级语文的复习计划（通用6篇）根据语文课程标准对三年级的要求，本学期期末复习计划为：一、复习内容与目标：（一）积累：1、正确认读、听写本册中300个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
4、课文中优美段落、重点段落的诵读。
5、古诗默写（二）阅读1、正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文；能复述课文。
2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）。
3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。
（三）习作1、学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。
2、能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。
3、能用课文中出现的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。
）4、复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。
二、复习重难点：1、能熟练认读《生字表》中的汉字并会写。
正确认读课文中的词语，掌握理解词句的方法。
2、加强朗读和背诵，充分积累语言。
（四字词语、名言、警句等）3、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。
4、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。
三、复习措施：采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。
（1）分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行整理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。
（2）分块复习主要是分识字写字、词语、句子、阅读、习作五块。
识字写字：主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。
句子：针对“把”“被”字句，修改病句，句子的转换及缩句。
阅读：作为专项复习的重点来进行。
要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的过程中来提高学生的能力。
小学三年级语文下学期复习建议[人教版]
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小学三年级语文下学期复习建议［人教版］
全面梳理注重方法讲求效率
--三年级下学期语文复习建议
在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。
然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。
另外，复习中要充分调动学生的积极性，在”授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。
在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。
以下按照字、词、句、阅读、作文五个方面进行的一些梳理归类。
一、字要认识的字200 个，会写的字300 个
复习方法：
1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、字形方面，加强听写。
（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）
3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）
二、词语
（一）反义词练习
1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)
动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法：（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字。
三年级下学期语文复习建议
三年级下学期语文复习建议Revised final draft November 26, 2020全面梳理注重方法讲求效率——三年级下学期语文复习建议?在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。
然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。
另外，复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。
在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。
以下按照字、词、句、阅读、作文五个方面进行的一些梳理归类。
一、字要认识的字200个，会写的字300个复习方法：1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、字形方面，加强听写。
（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）?二、词语（一）反义词练习1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法：（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本P31清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心）（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）3、复习册P10第十六题、十七题拓展：?（二）数量词练习1、课本P152、复习册：P11——P12拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、特别的?（三）成语积累：1、课本P16描写花草的：描写日月的：描写山峦的：2、课本P69关于勤奋学习的：关于专心学习的：3、课本P70看图说成语：4、课本P119AABC式的成语：5、课本P186（1）数字式成语：（2）ABAC形式：（3）AABB形式：（4）反义词形式：补充：AABC比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意AABB日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业ABCC神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭?6、关于成语故事的：买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙7、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山?（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137考查方式：1、以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。
三年级下册语文复习计划
三年级下册语文复习计划工作目标1.完善三年级下册语文知识点梳理对三年级下册语文的知识点进行系统的整理和梳理，包括词汇、语法、阅读、写作等，确保知识点全面且易于理解。
针对每个知识点，设计相应的学习活动和练习题，以帮助学生巩固。
2.设计复习计划根据学生的学习进度和能力，设计一份详细的复习计划。
复习计划应包括每个知识点的复习时间、复习方法和预期目标。
同时，要考虑到学生的个体差异，提供不同难度的复习资料，以满足不同学生的需求。
3.定期进行教学评估在复习过程中，定期进行教学评估，了解学生的学习情况，及时调整复习计划和教学方法。
通过学生的考试成绩、作业完成情况和课堂表现等多个方面，全面评估学生的学习效果。
工作任务1.编写知识点讲解资料针对每个知识点，编写详细的讲解资料，包括知识点的定义、例句、应用方法等。
讲解资料要简洁明了，易于学生理解。
同时，配合相应的图表、插图等视觉元素，增加学习兴趣。
2.设计复习活动根据每个知识点，设计相应的复习活动，包括课堂讨论、小组合作、游戏互动等。
复习活动要具有趣味性，能激发学生的学习兴趣，同时要有针对性，能帮助学生巩固知识点。
3.进行家访和沟通定期进行家访，与家长沟通学生的学习情况，了解学生的学习需求和困难。
根据家长和学生的反馈，及时调整复习计划，确保复习效果。
同时，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的进步。
任务措施1.开展集体备课活动组织语文教师进行集体备课活动，分享各自的教学经验和复习方法，共同研究和讨论教学难题。
通过集体备课，整合教学资源，提高教学效果。
2.利用多媒体教学工具在课堂上，利用多媒体教学工具，如PPT、视频、音频等，丰富教学手段，增强课堂的趣味性。
通过多媒体教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.设立学习小组将学生分成不同的小组，鼓励学生进行小组合作学习。
每个小组选择一个或多个知识点进行深入研究，通过讨论、分享和互相提问等方式，提高学生的学习积极性和合作能力。
三年级下语文复习计划
三年级下语文复习计划1. 缘起三年级下学期语文内容涉及较多，主要内容包括语文基础、熟词生义、阅读理解、作文等方面。
要想在考试中取得好成绩，需要制定一份复习计划，将重点、难点逐步梳理，提高自己的语文素养和应试能力。
2. 复习内容和目标2.1 语文基础•仔细阅读语文课本中的篇章，并注重理解篇章中的重要意义和表达方式；•熟记基础词汇，包括常见词语、成语、诗词等；•能够运用准确的语言表达自己的思想和观点；•能够区分、辨别语文中的常用词汇、语法现象。
2.2 熟词生义•熟记并理解重要的词语、成语等的拼音、含义和使用方法；•掌握熟词生义的方法和技巧；•尽可能多地运用词语、成语等语言武器进行写作和表达。
2.3 阅读理解•仔细阅读语文教材中的篇章，尤其是散文、诗歌等文学篇章，掌握文学作品的主题、情感、形式等特点；•学会分析文学作品的表达方式，例如用词、语法、修辞手法等；•学会独立思考、观察、分析、解决问题的思考技能；•根据阅读理解的需求，进行适当的写作练习。
2.4 综合阅读和作文•深度理解多种不同类型的阅读资料，如报纸、杂志、小说、散文等；•了解并掌握不同类型的作文要求；•熟练掌握作文的基本语言要素，如语言、语法、词汇等；•尝试不同类型的写作练习，如叙事、说明、议论等。
3.复习计划3.1 第一周•复习语文基础课程，主要是字音、字形、词义、短语、句型、语言细节等内容；•复习单词拼音和汉字的笔画；•朗读一些篇章，注意语音、语调和感情表达的正确运用。
3.2 第二周•复习常用词汇、成语和诗词等，背诵并理解其中重要的几篇诗词；•复习一些常见的实词、形容词、副词便于描述和表达等；•学习熟词生义的方法。
3.3 第三周•学习和初步掌握常见的几种修辞手法；•阅读一些散文，并进行意义分析；•熟记课文并理解篇章中要素，熟练掌握基本的文学常识。
3.4 第四周•阅读一些小说，分析小说中的情节、人物形象和结构等；•学习论述的基本要素，了解论述的几种类型；•根据所学阅读理解和论述的知识，进行适当的写作练习。
三年级语文下学期复习计划
三年级语文下学期复习方案一、引言语文作为一门根底学科，其重要性不言而喻。
对于三年级的学生来说，语文学习不仅是对语言文字的掌握，更是对文化、思维和表达才能的培养。
本复习方案旨在帮助学生系统地复习三年级下学期的语文知识，进步语文素养，为下学期的学习打下坚实的根底。
二、复习目的稳固根底知识：包括但不限于汉字的认读、书写，词语的积累和运用。
提升阅读理解才能：通过阅读练习，进步对文章主旨、细节的理解。
增强写作技巧：通过写作练习，进步表达自己观点和情感的才能。
培养文学鉴赏才能：通过对文学作品的学习，进步审美和鉴赏程度。
三、复习内容1. 字词句篇汉字：复习300个必学汉字，包括笔画、笔顺、构造。
词语：积累并运用200个常用词语，理解词义及用法。
句子：练习造句，理解句子成分，如主谓构造、修饰语等。
2. 阅读课内阅读：复习课文，理解文章大意，掌握重点段落。
课外阅读：选择合适年龄段的课外书籍，拓宽阅读视野。
3. 写作日记：鼓励学生每天写日记，记录生活点滴。
作文：练习写命题作文，如记叙文、说明文等。
4. 文学鉴赏古诗文：学习并背诵经典古诗文，理解其意境和修辞手法。
现代文：阅读现代文学作品，学习作者的表达方式和思想情感。
四、复习方法1. 制定方案根据学生的实际情况，制定个性化的复习方案。
2. 分阶段复习第一阶段：重点复习根底知识，如字词句。
第二阶段：提升阅读理解和写作才能。
第三阶段：文学鉴赏，拓宽文化视野。
3. 互动学习鼓励学生之间的讨论和交流，进步学习兴趣。
4. 定期检测通过小测验、模拟考试等方式，检验复习效果。
五、时间安排1. 每日复习每天安排30分钟至1小时的复习时间。
2. 每周总结每周末进展一次本周学习内容的总结。
3. 每月检查每月进展一次全面的复习检查，调整复习方案。
六、家长配合家长应鼓励孩子，提供一个良好的学习环境，监视孩子的学习进度。
七、考前须知防止疲劳：合理安排学习时间，防止过度疲劳。
注重兴趣：结合孩子的兴趣点，进步学习效率。
部编版三年级下册语文复习计划及教案范文精选6篇
部编版三班级下册语文复习方案及教案范文(精选6篇)【篇1】部编版三班级下册语文复习方案及教案一、活动目的任务：为进展学生的`个性和特长，激发学生广泛的爱好爱好，丰富校园课余生活，推动我校乒乓球运动的进展，促进我校乒乓球运动技术水平的提高，学校于本学期开头组建乒乓球课外爱好小组。
为了在教学中取得更好的效果，尽快的提高同学们的球技，特制定本方案。
二、现状分析：由于我们的队员都来自农村，基础相对薄弱，大部分队员连一个乒乓球拍子都没有，平常打球完全是任凭乱打一气，因此只能从最基本的握拍方法教起（当然队伍中也有个别同学有确定的技术水平，他们可以挂念老师关怀其他同学）。
另外队伍中女队员很少，女队员的基础也更差。
要提高的确要经过长期的训练才行。
三、时间支配：周三下午第三节课四、训练要求：学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与玩耍活动相结合，以激发学生对乒乓球的爱好。
首先要以培育学生的球性和基本功为主，对那些基础相对较好的学生还要培育其竞赛水平和心理素养。
五、具体训练内容支配：预备期：（一周）1、召开全队队员会议，制度训练纪律。
2、预备训练所需器材。
第一阶段：入门阶段，从握拍的方法开头教，以乒乓球球性训练为主。
1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。
2、乒乓球球性训练。
3、最基本的发球：正手平击发球。
其次阶段：乒乓球基本技术练习（包括手法和步法）。
1、发球与接发球；2、推、挡球技术；3、搓球技术与削球技术；4、正手快带与反手快带；5、基本步法训练。
第三阶段：巩固基本功球性训练，巩固及提高阶段1、学生的相互推挡，搓球，削球，快带及正手攻球。
2、以开火车的形式进行球性练习，培育学生的运动爱好。
第四阶段：发球和接发球练习，专项技术训练。
【篇2】部编版三班级下册语文复习方案及教案一、学生基本状况分析三五班级共有15个教学班，高班级男生较多，对乒乓球比较宠爱，有几个同学具备了良好的基础，球感强，技术比较娴熟，女生爱好不高，大部分不宠爱运动，乐观性有待提高。
三年级语文复习方法
一、准备工作1.整理复习资料首先，将三年级的语文教材、笔记、作业本等整理归档，建立起完整的复习资料库。
可以根据教材的内容进行分类整理，方便查找复习资料。
2.规划学习计划在复习前，需要制定一个学习计划，将三年级语文的内容进行分块安排，确保每个知识点都有足够的时间和精力去复习。
可以根据自己的学习进度和特点，安排每天的学习任务。
二、方法技巧1.重点内容回顾2.做题巩固在复习的过程中，做题是一个重要的环节，可以通过做题来巩固所学知识。
可以根据教材中的习题进行练习，也可以找一些类似的题目进行练习。
可以将练习题目分为基础题和拓展题，优先复习基础题，再逐渐进行拓展。
3.思维导图记忆4.多媒体辅助学习在复习的过程中，可以使用多媒体辅助学习。
可以在网上相关的学习资源，如教学视频、教学课件等。
多媒体的方式能够更加生动形象地呈现知识，提高学习的效果。
5.语文实践活动语文是一门实践的学科，通过参加一些语文实践活动可以增加语文知识的运用和实践能力。
可以参加诵读比赛、作文比赛等，提高语文的运用能力。
6.与他人交流讨论可以与同学、家人进行讨论和交流，一方面能够检验复习的效果，另一方面也能够开拓思路，听取他人的观点和建议。
三、温习提升技巧1.分阶段温习在复习的过程中，可以分阶段进行温习。
可以根据复习资料的分析，将复习内容分成若干个阶段，按照时间计划进行温习，确保每个阶段的复习效果。
2.记忆口诀和故事3.自测和订正在温习的过程中，可以进行自测和订正。
可以编写一些练习题目，然后进行自测，根据自测结果进行订正。
通过自测和订正，能够发现自己的不足，及时进行弥补。
4.集中复习和拓展在温习的过程中，集中复习重点内容，并适当进行拓展。
可以根据复习资料进行针对性的复习，巩固和提高自己的语文知识。
四、复习心态调整1.积极心态在复习的过程中，要保持积极的心态。
语文是一门需要综合素养和阅读能力的学科，只有积极的态度才能更好地学习和掌握语文知识。
2.合理安排时间要合理安排时间，确保每个知识点都有足够的复习时间。
小学三年级下学期语文复习计划
小学三年级下学期语文复习计划
下学期语文复习计划
第一部分：课文复习
1. 复习课本上的所有课文，重点复习重点词汇和短语。
2. 梳理课文内容，掌握主要人物和事件，理解课文的故事情节和主题。
3. 阅读理解训练，通过阅读理解题目来加深对课文的理解。
第二部分：作文复习
1. 复习写作的基本要素，如正确使用标点符号、写作表达准确、语言流畅等。
2. 选择几篇已学过的篇目，进行书写练习。
可以从描写人物、描写景物、叙事记事、议论文等方面入手。
3. 审题和扩展思维，通过练习题目来培养学生的思辨能力和扩展思维。
第三部分：语法复习
1. 复习常见的词类、词性和词义，如名词、动词、形容词等。
2. 复习句子的基本结构，如主谓宾、主谓双宾、主系表等。
3. 复习常见的语法知识点，如时态、语气、句式等。
第四部分：词语复习
1. 复习已学的生字词汇，通过词义解释和造句来增加记忆。
2. 扩充词汇量，学习新词汇，可以通过每天背诵几个新词汇，积累词海量。
3. 运用词语，通过词语运用填空、改错、搭配等题目来加深对词语的理解和运用。
第五部分：阅读练习
1. 多读多练，培养阅读的习惯。
可以选择一些小故事、童话、短文等进行阅读练习。
2. 阅读理解，通过阅读理解题目来提高对文本的理解和分析能力。
3. 阅读训练，通过练习题目来培养阅读的速度和准确性。
以上是小学三年级下学期语文复习计划的一些建议，希望对你有所帮助！。
三年级下学期语文复习建议精选
三年级下学期语文复习建议精选——三年级下学期语文复习建议在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。
然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活.积极运用。
另外，复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的.感兴趣的方法自主归纳.整理。
在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法.游戏法.榜样激励法.同伴互助法等，努力提高复习的效率。
以下按照字.词.句.阅读.作文五个方面进行的一些梳理归类。
一.字要认识的字200个，会写的字300个复习方法：1.字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音.前后鼻音进行自主归类。
2.字形方面，加强听写。
（家长全面听，同伴.老师有侧重地听，重在易错难写字.读音不准或多音字）3.字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）二.词语（一）反义词练习1.课本P15 (由意思相反的字组成的词)动静.得失.吞吐.详略.攻守.进退.始终.呼吸.是非.爱憎方法：（1）为了帮助理解.记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）.得失（取舍）.吞吐（自如）.详略（得当）.攻守（平衡）.进退（两难）.始终（如一）.呼吸（均匀）.是非（不分）.爱憎（分明）（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。
明暗.对错.软硬.真假.抑扬.起伏.昼夜.深浅.张弛.文武2.课本P31清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解.记忆（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心）（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）3.复习册P10第十六题.十七题拓展：（二）数量词练习1.课本P152.复习册：P11——P12拓展：让学生自己搜集一些：如常用的.特别的（三）成语积累：1.课本P16描写花草的：描写日月的：描写山峦的：2.课本P69关于勤奋学习的：关于专心学习的：3.课本P70看图说成语：4.课本P119AABC式的成语：5.课本P186（1）数字式成语：（2）ABAC形式：（3）AABB形式：（4）反义词形式：补充：AABC比比皆是.斤斤计较.心心相印.欣欣向荣.咄咄怪事.扬扬得意AABB日日夜夜.形形色色.战战兢兢.鬼鬼祟祟.层层叠叠.熙熙攘攘.兢兢业业ABCC神采奕奕.温情脉脉.虎视眈眈.喜气洋洋.逃之夭夭6.关于成语故事的：买椟还珠.画龙点睛.一鸣惊人.名落孙山.井底之蛙7.关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长8.关于神化故事的：女娲补天.夸父追日.开天辟地.精卫填海.擎天之柱.愚公移山（四）同音字P69.一字多义（多义字）P87.多音字P103.形近字P137考查方式：1.以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。
三年级考试语文建议
三年级考试语文建议
以下是一些针对三年级学生语文考试的复习建议：
1. 复习课本：熟悉课本是非常重要的。
应该从头到尾复习课本，理解并记住主要的生词、成语、古诗词，以及重要的课文内容。
2. 增强阅读理解：多读一些文章，提高阅读速度和理解能力。
对于读到的每一段话，要能理解其意思，并且能够概括其主要内容。
3. 提高写作技巧：试着每天写一点东西，可以是小故事、日记或者简单的作文。
注意标点符号的正确使用，以及避免常见的语法错误。
4. 增强语言表达能力：试着在日常生活中运用所学知识，提高口头表达能力。
可以和家人、朋友讨论课本中的内容，或者复述听到的故事。
5. 多做模拟试题：模拟考试能帮你找出复习中的盲点，了解考试的出题模式，以及合理的答题时间分配。
6. 建立好的学习习惯：如定期复习、做笔记、制定学习计划等。
一个好的学习习惯能帮助更好地吸收和记忆知识。
7. 保持积极心态：考试压力是常有的，但要学会调整心态，保持积极的态度，相信自己的能力。
以上就是对三年级学生语文考试的一些建议，希望对你有所帮助。
小学三年级语文的学习方法有哪些
1.多读多背：三年级时，语文学科注重阅读理解和默写。
学生可以多
读一些适合自己年龄的故事书、课外读物，提高阅读技巧和理解能力；同时，多背一些古诗文、课文、作文等，帮助记忆和提高语文表达能力。
2.认真听讲：听讲是学习的基础。
学生要保持专心听老师讲课，注意
理解重点内容，并在课后及时回顾和复习。
3.多做练习：语文学科需要不断地训练，通过多做练习题来巩固所学
知识。
可以选择一些题目类型多样、内容较全面的练习册或习题集，针对
不同的题型进行练习和巩固。
4.积累词汇：语文学科离不开词汇。
学生可以每天积累一些新的词汇，掌握其读音、意思和用法，并在写作和阅读中灵活运用。
5.注重写作训练：写作是语文学科中重要的组成部分。
学生可以多写
一些字画、作文，注意语言的准确性和表达的连贯性。
同时，可以请身边
的长辈、老师或同学帮忙修改和评价，以不断改进自己的写作能力。
小学三年级语文复习计划(三篇)
小学三年级语文复习计划一、复习指导思想：系统整理，查漏补缺，巩固提高。
学习：重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确。
思考：思考知识重点难点，思考轻松愉悦复习的办法和策略。
整理：整理知识重点难点，整理学生在学习过程中容易错的知识点。
分析：根据其中监测和上学期期末监测的情况，对学生进行相应的分析，列出培优辅差的计划，寻找学生发展提高的空间，发挥他们的潜能。
归纳：在学习，思考、整理、分析的基础上，综合知识点、学生现状等，进行归纳，制定出切实可行的复习课教案，扎扎实实，高效开展复习工作。
二、学生情况分析：学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面;同时也有部分学生懂得偷懒了，日常作业出现拖欠现象。
对基础知识，学生的主要问题，还是灵活运用的问题，因此在复习阶段，要注重对已有的知识怎么样进行灵活多样的运用训练。
阅读，从监测和作业情况来看，主要的问题是阅读的习惯和方法的问题，学生刚接触阅读，是有一定的难度，而且有畏惧心理，既不愿意深一层阅读，好多学生认为不会就不做，不愿意在做深入思考，所谓的阅读习惯不够。
还有一个问题，就是理解的能力是比较薄弱的。
复习阶段，要通过练习，进行一定的积累，提高学生理解的能力。
由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生错误较多，学生缺少成就感，甚至是畏惧情绪，一提笔就觉得难。
有几个后进生前面抓得不够，与自学性强自学能力好的学生相比，有不少差距，令老师担心。
三、复习内容及目标：目标：夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整体水平。
内容：【积累】1.正确认读、听写本册中____个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
5、古诗默写【阅读】1.正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文;能复述课文。
2.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型)。
三年级下学期语文复习建议
一、课文复习1.对课文进行整理和分类，分清主题和情节，帮助孩子们理解和记忆。
可以根据不同的主题，组织孩子们进行小组讨论，增加互动性，提高记忆效果。
2.使用多媒体辅助教学，例如课件、音频、视频等，让孩子们通过视听和动手的方式更加直观地理解课文内容。
3.引导孩子们进行课文的深度阅读，让他们发现其中的美和智慧，并进行自由讨论和表达。
二、阅读理解复习1.给孩子们提供大量的阅读材料，包括故事、诗歌、科普读物等。
可以选择一些孩子们感兴趣的主题，激发他们的阅读兴趣。
2.阅读过程中，可以采用朗读、分析、解释等方式，帮助孩子们理解文章的意义和结构，提高阅读理解能力。
3.给孩子们适当的时间进行阅读，并要求他们做读后练习，例如回答问题、填写关键词等。
三、语言表达复习1.教会孩子们运用语言表达自己的思想和感受。
可以通过写日记、写作文、组织班级讨论等方式，让他们学会用语言表达自己的想法。
2.引导孩子们进行分组演讲，提高他们的口头表达能力。
可以选择一些有趣的主题，例如我最喜欢的动物、我最喜欢的节日等，让他们进行演讲并互相评价。
3.纠正孩子们的语言错误，例如发音错误、词语用法不当等。
要给予及时的指导和帮助，让他们及时纠正错误，避免形成不良习惯。
四、写作能力复习1.给孩子们提供写作的机会和素材，例如写一篇日记、写一封信等。
可以根据孩子们的实际情况和兴趣进行选择，让他们感到写作是一件有趣而有意义的事情。
2.引导孩子们进行写作的训练，例如用图画作为写作的提示，让他们进行描述和叙述练习。
3.给孩子们提供写作的指导和修改意见，帮助他们提高写作技巧和表达能力。
可以从文章的结构、语言的准确性和表达的连贯性等方面给予评价和指导。
五、综合能力复习1.定期进行语文综合能力测试，例如阅读理解测试、语法练习、写作测试等，帮助孩子们发现自己的问题并及时调整学习方法和策略。
2.帮助孩子们进行整体和系统的复习，注重知识的联结和融会贯通。
根据孩子们的实际情况进行有针对性的教学，让他们在复习中加深对知识的理解和应用能力。
三年级下学期语文复习建议
全面梳理注重方法讲求效率——三年级下学期语文复习建议在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。
然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。
另外，复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。
在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。
以下按照字、词、句、阅读、作文五个方面进行的一些梳理归类。
一、字要认识的字200个，会写的字300个复习方法：1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、字形方面，加强听写。
（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）二、词语（一）反义词练习1、课本P15(由意思相反的字组成的词)动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法：（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本P31清对浊廉对贪功对过正对偏奖对惩优对劣善对恶勤对懒方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心）（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）3、复习册P10第十六题、十七题拓展：（二）数量词练习2、复习册：P11——P12拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、特别的（三）成语积累：1、课本P16描写花草的：描写日月的：描写山峦的：2、课本P69关于勤奋学习的：关于专心学习的：3、课本P70看图说成语：4、课本P119AABC式的成语：5、课本P186（1）数字式成语：（2）ABAC形式：（3）AABB形式：（4）反义词形式：补充：AABC比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意AABB日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业ABCC神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭6、关于成语故事的：买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙7、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137考查方式：1、以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。
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全面梳理注重方法讲求效率
——三年级下学期语文复习建议
在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。
然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。
另外，复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。
在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。
以下按照字、词、句、阅读、作文五个方面进行的一些梳理归类。
一、字
要认识的字200个，会写的字300个
复习方法：
1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、字形方面，加强听写。
（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难
写字、读音不准或多音字）
3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助
的形式）
二、词语
（一）反义词练习
1、课本P15 (由意思相反的字组成的词)
动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
方法：
（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字
动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武
2、课本P31
清对浊廉对贪
功对过正对偏
奖对惩优对劣
善对恶勤对懒
方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆
（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）
（功劳对罪过）（公正对偏心）
（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）
（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）
3、复习册P10第十六题、十七题
拓展：
（二）数量词练习
1、课本P15
2、复习册：P11——P12
拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、特别的
（三）成语积累：
1、课本P16
描写花草的：
描写日月的：
描写山峦的：
2、课本P69
关于勤奋学习的：
关于专心学习的：
3、课本P70
看图说成语：
4、课本P119
AABC式的成语：
5、课本P186
（1）数字式成语：
（2）ABAC形式：
（3）AABB形式：
（4）反义词形式：
补充：
AABC
比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意
AABB
日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业ABCC
神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭
6、关于成语故事的：买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙
7、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长
8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山
（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P118、形近字P137
考查方式：
1、以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规
律。
另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路
从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。
（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。
）
2、“多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。
3、同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。
（五）词语搭配：
如课本P69中“的、地、得”的运用
三、句子
（一）比喻句练习：
1、课本P31
2、课本P48
3、复习册P17、P28
方法：
（1）把一句话改成比喻句
（2）用比喻词造句
（3）把句子补充完整
（二）反问句练习：
（1）课本P48
（2）复习册P18
（三）复句
在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。
如：
1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
”（转折复句）
2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
（条件复句）
必背内容：（包括词、句、段、篇）
一、古诗：
（1）《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》
描写月亮的拓展篇目
宋王安石《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？孟浩然《宿建德江》
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
唐李白《静夜诗》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
海上生明月，天涯共此时。
——张九明月出天山，苍茫云海间。
——李白我歌月徘徊，我舞影零乱。
——李白秋空明月悬，光彩露沾湿。
——孟浩然
二、课文
P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》（1、2、3自然段）、P41《画杨桃》（倒数第二自然段，老师说的话）、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P118《太阳是大家的》、P118《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、
三、课后内容
1、珍惜时间格言：P55
2、描写月亮的诗句：P95
四、语文园地（读读背背、读读记记）
P16、P32、P48、P49、P69、P88、P118、P120、P137
补充表现友谊的名句
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
——(春秋)孟子
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——(唐)高适
人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
——《雁门集》
路遥知马力，日久见人心。
——《元曲选·争报恩》
四、阅读
阅读题的做题方法
阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。
有一些学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。
那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：
一、熟读全文，整体把握。
一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。
如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。
当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写。