【人教版】四年级美术上册第8课-课件-趣味游乐园
人教版美术四年级上册《第8课 趣味游乐园》_4
趣味游乐园
教学目标：
一、了解在游乐园玩过的项目和游乐设施的造型。
通过教学，是学生记忆到现实的创作设计，表达感觉。
二、培养学生热爱集体，热爱生活的思想感情，学会融入集体环境中，学会与他人合作。
三、培养学生的动手能力，用手工的方式表现儿童游乐园的场景，提高发现美，创造没打能力。
教学重难点：
重点：运用多种方法制作最喜欢的游乐设施。
难点：造型独特，突出游乐园的趣味性。
教学用具：
教师：厚纸板、直筒、报纸、课件
学生：卡纸、剪刀、黏土、双面胶
教学过程：
一、视频导入
教师谈话，播放视频体验乐趣，谈谈游乐园的其他设施。
出示课题《趣味游乐园》
二、探索发现，体验精彩
1.出示游乐设施图片
2.展示游乐设施升降机，学生观察，引导学生发现它的组成部分
3.示范升降机的制作步骤，运用剪、拼接、绘、饰等方法
三、学生创作，教师巡回指导
提示合作的重要性，利用生活中的废旧材料
四、作业展评
1.自评
2.互评
3.教师总结
五、课后拓展
自制的游乐设施大变身。
人教版小学美术四年级上册《第8课：趣味游乐园》
第8课：趣味游乐园教学目的：1.通过观察游乐园的图片，激发学生对游乐场的积极情感体验，回忆美好记忆，感受欢乐气氛。
2.帮助学生了解不同类型的游乐设施的造型和功能，并鼓励学生尝试用手绘方法表现自己喜欢的游乐项目。
3.引导学生观察、回忆、表现游乐园的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施以及游客的表情和动作，从而突出游乐场的好玩和提高学生的造型表现力及构图能力。
4.通过这一教学过程，培养学生的积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气，同时增强学生对游乐园的热爱和关注。
教学重点：本课的教学重点在于引导学生表现自己最喜欢的游乐园，通过手绘、描绘游乐园的多样性和新奇有趣的游艺机外观等元素来展现游乐园的魅力。
教学难点：本课的教学难点在于如何帮助学生更好地突出游乐园的好玩之处，这需要学生在观察、回忆和表现中不断尝试和探索，提高自己的造型表现力和构图能力。
教学准备：建议学生准备有一定硬度的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等绘画工具和材料，以便更好地完成课堂练习和创作。
教学过程：1.引入阶段：通过展示游乐园项目的视频，引导学生们谈论他们的感受，并提问是否去过游乐园以及在游乐园中觉得好玩的项目是什么。
2.探讨交流部分：(1)讨论游乐园的有趣项目：学生们可以分享他们在游乐园玩过的有趣项目，并描述这些项目的特点以及他们在游玩过程中的感受。
(2)分析游乐园的吸引力：通过展示游乐园的图片，引导学生们观察游乐园的设施和环境，并思考游乐园好玩的原因。
可以探讨游乐园项目的多样性、设施的有趣外观、齐全的配套设施以及人们夸张的动作和表情等方面。
(3)小结：游乐场的好玩之处在于其项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施以及人们夸张的动作和表情等。
3.启发探究部分：(1)观看演示短片：引导学生们了解可以通过哪些方法来表现游乐园。
(2)作品欣赏与探讨：展示一些表现游乐园的作品，引导学生们欣赏并讨论这些作品的优点和不足之处，以及他们可以从中学习到的表现方法和技巧。
人教版四年级上册美术游乐园课件
展示方式：采用 图文并茂的方式， 将案例进行详细 介绍和展示
教学效果：通过 案例分析，帮助 学生更好地理解 美术游乐园的设 计理念和创意来 源，提高其审美 能力和创意水平
创作与实践
教学方法：注重启 发式教学，引导学 生主动思考和创作
实践环节：提供丰 富的创作素材和工 具，鼓励学生动手 实践
创意激发：通过游 戏、互动等形式激 发学生的创意和想 象力
色彩运用：注重细节处理，如气球、彩旗、滑梯等设施的色彩搭配，提升整体美感
游乐园的创意设计
创意来源：结合学生兴趣和教学目 标
创意元素：运用多种美术手段，如 绘画、手工等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
设计理念：注重趣味性和教育意义
创新点：将传统游乐园与现代科技 相结合，提升学生审美和创新能力
游乐园的场景表现
掌握游乐园场景的构图技巧
了解游乐园设施的造型特点 及功能
培养学生的创意和想象力
教学难点
难点内容：如何引导学生理解美术作品中的色彩运用 解决方法：通过实例演示和互动讨论，帮助学生深入理解色彩的运用 实际应用：结合学生的实际作品，进行有针对性的指导 注意事项：避免过于复杂和抽象的讲解，注重学生的实际感受和体验
学生实践
组织学生分组，每 组选择一个美术项 目进行创作
引导学生观察、思 考、讨论，激发创 作灵感
鼓励学生大胆尝试 ，发挥想象力，创 作出独特的作品
组织学生展示作品 ，互相评价，共同 进步
作品展示与评价
引导学生互相评价，培养批 判性思维
展示学生作品，给予肯定和 鼓励
教师点评作品，提出改进建 议
总结评价标准，强调美术学 习的意义
教学内容是否能够 培养学生的美术素 养和审美能力
人教版四年级上册美术第8课 趣味游乐园
滑行类——滑滑梯
滑行类——仿生滑滑梯
仿生类——旋转椰树
滑行类——仿生大城堡
小组竞赛
运用桌面上的材料搭建几件有趣的“游 乐设施”。看看哪组同学完成的又快又好！
温馨提示： 通力合作 ，注意安全！
课后拓展：
1.把各组的作品组合成一个错落有致的游乐园！ 2.尝试画画游乐设施的设计草图。
ห้องสมุดไป่ตู้
趣味游乐园
激流勇进
旋转蜜蜂
海盗船
超级任务
同学合作，变废为“宝”，建造一 座独特的“趣味游乐园”。
旋转飞机
旋转飞机
旋转飞椅
1 卷粘画剪插粘
开口翻开
2 折剪
3 固定
4 添加装饰
升降旋转类——旋转木马
升降旋转类——太阳车
升降旋转类——摩天轮
漂移类——茶具转盘
漂移类——咖啡杯转盘
人教版小学美术四年级上册第8课《趣味游乐园》优质课课件2套
课后拓展：
• 学习目标：
• 1.了解游乐园里各种游乐设施的外形，色彩等特点。
• 2.通过搭建游乐园，培养勤于观察，敏于发现，严于计 划，善于借鉴，团结合作的学习态度。
• 学习目标：
• 1.了解游乐园里各种游乐设施的外形，色彩等特点。
• 2.通过搭建游乐园，培养勤于观察，敏于发现，严于计 划，善于借鉴，团结合作的学习态度。
摩天轮
旋转木马
过山车Biblioteka 色 明快鲜艳 对比强烈旋转飞椅
海盗船
拼接
装饰
制作要求：
1.装饰时用色要明快鲜艳，对比 强烈。
2.遇到自己或同组小朋友无法解 决的问题，请举手告诉老师，我 们一起解决。
四年级上册美术第8课趣味游乐园人教版
迪士尼游乐园
旋转木马
过山车
摩天轮
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海 盗 船
制作游乐设施
说一说自己准备了哪些材料， 怎样利用手里的材料设计制作一个 既有趣又有创意的“游乐设施”？
学生作品欣赏
8、趣味游乐园
游乐园
游乐园是一种综合的游乐场所，多建在大都
市附近。多为小朋友们服务，也有比较刺激的适 合成年人玩耍的项目。
世界上最著名的游乐园是1958年在美国洛杉 矶建造的迪士尼乐园。它是米老鼠动画片制作人 迪士尼的杰作，每年吸引数千万游客。后来，在 美国南部又建了同样的一座。1983年，第三座迪 士尼大型游乐园在日本东京落成。近年，中国的 大城市也出现了一些游乐园。
人教版四年级美术：《游乐园》课件2.ppt
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:28:05 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of thห้องสมุดไป่ตู้ other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
人教版小学美术四年级上《第8课 趣味游乐园》优质课公开课课件、教案
人教版小学美术四年级上《第8课趣味游乐园》优质课公开课课件、教案《趣味游乐园》教案教学目的：1.了解各类游乐设施的外形、色彩等特点。
2.尝试运用多种方法（如剪、折、插接等）制作有趣的“游乐设施“。
3.在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣,培养懂得关心他人、团结合作的学习态度。
教学重难点重点：运用折、剪、插接等方法有步骤地制作有趣的“游乐设施”。
难点: 巧妙地连接各部件,有序地完成作品的设计制作。
教学准备:师:课件、教具、剪刀、胶水等生：手工剪刀、固体胶等教学设计：一、看图导入师：孩子们吴老师带你们去个有趣的地方，请看。
这是?生：游乐园师：喜欢到游乐园玩吗？生：喜欢师：我也很喜欢。
二、新授1．猜一猜，唤起游乐园的美好记忆,感受游乐园的欢乐气氛。
师：上周末老师才带我家小朋友去游乐园玩，他玩得可兴奋了，老师想重现当时我家小朋友的有趣画面。
我来做动作，你们来猜他玩的是哪个游乐设施好吗？师:开始，妈妈妈妈机器在慢慢升高啦！哇！底下的景色好漂亮。
嘿，房子越来越小了，窗户像指甲盖一样大，快看那块草坪很像绿豆烧饼，上面还有那么多蚂蚁，太有趣啦！猜猜看，我刚才表演的是什么设施？生：摩天轮师：，真厉害，被你们猜对了。
接着我们又来到了游乐园的另一个区域。
师：抓住扶手，启动啦！哈哈，好舒服，跟摇篮一样，驾，快追上前面的马儿。
师：我玩的是？生：旋转木马师：正确，看来你们都玩过呀！师：游乐园真是个有趣的地方，老师给它取个名字就叫趣味游乐园。
（幻灯出示课题，板书出示课题）2.看一看，说一说视觉审美带给人们美的享受师：游乐园不但好玩，而且设施造型很奇特，富有童趣。
颜色明快鲜艳对比强烈。
怪不得那么多人喜欢到游乐园玩。
这些都离不开设计师的精心设计,也离不开美术在生活中的运用。
咱们永定就有这样的游乐园，你们有机会去体验真是太幸福了。
师：前几天吴老师收到了来自山区小朋友的一封信，信中小朋友跟老师说，因为条件不好，他们平时只能玩天然的玩具，泥巴、石头、铁圈、简单的荡秋千。
人教版四年级美术：《游乐园》课件
同学们，今天老 师要带大家到游乐园 里玩，你们高兴吗？
作业：
制作一个自己喜欢的游乐园。
提示： 1.大胆表现自己喜欢的游乐园，突出其中最有趣的地 方。 2.可以描绘某个游乐项目，也可以从游乐项目的多样、 有趣的游乐机外观、齐全的配套设施和游客表情、动 作来综合表现。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
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