第三节卤代烃(第二课时)

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人教版高中化学选修第三节《卤代烃》课PPT课件

莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》) 11、266年，司马炎改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。曰若稽古①。帝尧曰放勋。钦明文思安安②。允恭克让③，光被四表，格于上下④。克明俊德，以亲九族⑤。九族既睦，平章百姓⑥ 。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍⑦。 3、情感、态度与价值观：一大篆(西周晚期)一-小篆(秦朝)一一隶书(秦朝)一楷书-草书、行书当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》) 5、巨鹿之战:发生在项羽和秦朝主力之间是秦朝灭亡的决定性战役,项羽以少胜多。能力目标公交车首当文明先锋,引发社会跟进效仿。（注解：英国是第一个走上资本主义发展道路的国家并率先完成了工业革命，为了发展资本主义需要大量的海外市场和原料。）判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。几次重要的变革 ②阶级基础:一战期间，中国民族工业进一步发展，促使我国的工人阶级队伍迅速壮大起来，这为五四运动提供了阶级基础。
4. 组成为C3H6Cl2的同分异构体有n种,组成为C3H2Cl6的
同分异构体有m种,则n、m的值分别为(
)
A.3和4 B.4和4 C.4和5
D.4和6
7. 根据下面的反应路线及所给信息填空｡
(1)A的结构简式________｡ (2)①的反应类型是______________,③的反应类型是______________｡ (3)反应④的化学方程式是 ______________________
语言的基础是词汇。”（张志公）“从数量上看，在九百个古汉语常用词中，虚词仅有三十来个，绝大多数部是实词；从在句中的地
位来看，一句话的主干成分，都由实词充当；从掌握的难度上看，虚词的特点和用法固然不易了解，但反映复杂事物概念的实词，变

人教版高中化学选修5 第二章第三节卤代烃课件(共25张PPT)

CH2 =CH2 +HBr 催化剂
FeBr3
+ Br2
HH HC C H
H Br
Br + HBr
像一氯甲烷，溴乙烷这样，烃分子中的氢原子被卤素原子取代后，形成的化合物。
卤代烃
1、定义：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所得到的一类烃的衍生物叫卤代烃。
官能团：卤素原子(—X)
2020/3/14
4
14
实验：取溴乙烷加入氢氧化钠的醇溶液，共热；将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察酸性高锰酸钾溶液是否褪色。
现象：
有气泡产生，酸性高锰酸钾溶液褪色
2020/3/14
15
CH2 CH2
NaOH
醇 △
CH2
CH2
NaBr H2O
H Br
消去反应：有机物在一定条件下，从一个分
子中脱去一个小分子(如H2O、HBr等)，而形成不饱和(含双键或三键)的化合物的反应。
内部结构：卤原子所连碳原子的相邻碳上必须有氢原子
－C－C－
HX
2020/3/14
－C＝C－
18
(1)没有邻位碳原子的卤代烃不能发生消去反应，如CH3Cl. (2卤素原子相连的碳原子的邻位碳原子上有氢原
子则能发生消去反应，若无氢原子则不能发生消去反
应．如：
均不能
发生消去反应．
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19
CH2＝CH2
结论
溴乙烷和NaOH在不同条件下
发生不同类型的反应
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21
1．(2010·嘉兴模拟)证明溴乙烷中溴元素的存在，下列操
作步骤中正确的是
(B)
①加入硝酸银溶液 ②加入氢氧化钠溶液 ③加热

第三节卤代烃

(2)按卤素原子数目
一卤代烃： CH3Cl 、CH3CH2Cl 多卤代烃： CH2Cl2、 CH2－CH2
Br
(3)根据烃基
Br CH3CH2Br
饱和卤代烃：脂肪卤代烃
不饱和卤代烃：CH2 = CHCl Cl X 芳香卤代烃：
运动场上的 “化学大夫”
氯乙烷
聚四氟乙烯 F F
F
F
[ C C ]n
聚氯乙烯
[ CH－CH2 ]n Cl
人造血液
碳氟化合物
致冷剂
灭火剂
部分干洗剂四氯乙烯
笔记
以溴乙烷CH3CH2Br为代表研究卤代烃
二、溴乙烷
1、溴乙烷的物理性质
无色液体，密度比水大，
难溶于水，
易溶于有机溶剂，
沸点低（38.4º C）。
与乙烷比较：
乙烷为无色气体，沸点-88.6 ℃，不溶于水
2、化学性质（与溴乙烷相似）
1）取代反应（水解）:
例:请你写出1-氯丙烷和2-氯丙烷分别与NaOH水溶液反应的化学方程式。 H2O
R—X+NaOH 2）消去反应
△
R—OH + NaX
例: ①请你写出1-氯丙烷和2-氯丙烷分别与NaOH醇溶液反应的化学方程式。发生消去反应的产物是否相同？ ② 2-溴丁烷 CH3 有哪几种？
Br Br
1-氯丁烷与NaOH醇溶液共热时可能的产物？
CH3CH2CH2CH2Cl + NaOH 醇
△
CH3CH2CH=CH2 + NaBr + H2O
2-氯丁烷与NaOH醇溶液共热时可能的产物？
CH3CH2CHCH3 + NaOH Cl 醇

第三节卤代烃

第三节卤代烃教学目标（一）知识技能：1、理解官能团的概念；2、掌握卤代烃的化学性质；3、结合溴乙烷的水解反应，学会操作溴乙烷的水解实验。

（二）能力培养：通过溴乙烷中C—X键的结构特点，结合其水解反应和消去反应，体会结构和性质的相互关系，有机反应中“条件”的影响。

通过运用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应，培养学生学会分析问题的方法，提高解决问题的能力和实验设计及操作能力。

（三）情感态度与价值观：通过有机反应中“条件”的影响和卤代烃中如何检验卤元素的讨论、实验设计、实验操作，激发同学兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲，急切用实践来检验结论的正误。

教学方法：通过化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应，通过设计实验程序、观察实验现象，进行“实验方法”这一自然科学方法的指导。

教学重点、难点1.溴乙烷的水解实验的设计和操作;2.试用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应;3. 卤代烃水解反应和消去反应的规律教学过程[复习旧知识]1 完成下列化学反应方程式（1）乙烷+溴蒸汽 (一取代）光照（2）乙烯+溴水或（溴的四氯化碳）（3）乙醇+溴化氢[新课教学]1 分子结构分子式：电子式：结构式：分子极性：2 物理性质色、态、味：沸点：38.4℃水溶性：密度：（与水比较）在乙醇中的溶解情况：3化学性质实验探究1——溴乙烷的取代反应附装置图：图1 图2实验探究2——溴乙烷的消去反应消去反应：[升华与反馈]溴乙烷作为我们研究卤代烃的代表，其他卤代烃在化学性质上与溴乙烷有相似性，（1）你能完成下列反应吗？1. 2-溴丙烷+NaOH 溶液△2. 2-溴丁烷+NaOH 醇溶液 △（2）以溴乙烷为起始原料，其他无机试剂任选，试合成抗冻液乙二醇。

[课后思考]（1）卤代烃是否都能发生消去反应？下列烃中能发生消去反应的有（） A B C D(2) 某液态卤代烷RX （R 是烷基，X 是某种卤素原子）的密度是ag/cm 3 ，该RX 可以跟稀碱发生水解反应生成ROH （能跟水互溶）和HX 。

高二化学下学期卤代烃第二课时

遍地飞出数不清的气泡，顷刻间绚丽多姿的气泡；3D试机号 https:///3dsjh/ ；就同时绽放，整个大地和天空立刻变成了怪异的海洋……空气中瞬间摇晃出神奇的银光之香……飞进主楼庞然的浓黑色波光形大门，空阔安静、原始壮丽的大厅立刻让人眼前一亮，但扑面而来的空气也让人感到一种和谐深邃的味道……大厅的地面是用明亮怪异的光红色迷幻铜和天梦色闪影金铺成，四周高大的巨影木墙壁雕绘着辉宏而完美的巨幅壁画……大厅前方，隐隐可见一座光彩亮丽、正被仙雾光环笼罩的圣坛，但见仙雾朦胧萦绕，光环耀眼梦幻，所以很难看清圣坛上的身影和圣人……通向圣坛的豪华地毯两旁摆放着两排精美的硕大花盆，花盆中生长着整齐繁茂、鲜花盛开、香气四溢的巨大乔本花卉……每个花盆前面都摆放着一只精巧怪异的大香炉，缕缕飘渺幽静、带着异香的紫烟正袅袅地升上大厅高高的穹顶……抬头看去，大厅穹顶完全是用可自动变幻景物的神秘材料魔化而成，穹顶的景色一会儿是云海，一会儿是星空，一会儿是海底，一会儿是巨洞……穹顶中央巨大焰火雾淞般的梦幻吊灯，四周是亿万造形奇异、色彩变幻的顶灯……蘑菇王子和知知爵士刚刚在两张镶着五色钻石的纯金座椅上坐下，只听一声悠长的号角响起，大厅突然辉煌灿烂起来，笼罩在圣坛上的仙雾很快散去……只见圣坛中央的宝座上仍然坐着主考官Ｚ．纽基斯克பைடு நூலகம்长，两旁还是坐着那些副考官和监考官！一阵的钟声响过，主考官Ｚ．纽基斯克厅长站起身来，然后看着蘑菇王子和知知爵士问道：“你们两个准备好没有？”蘑菇王子答道：“我们准备好了！”主考官Ｚ．纽基斯克厅长大声道：“那就开始吧！”Ｚ．纽基斯克厅长刚刚说完，就见金红色个穿着金红色壮河壮河甲的司仪官同时用手朝空中一指，随着五道闪光，整个大厅像菊花一样展开怒放，然后纷纷向远方退去，逐渐消失在地平线之下……接着只见一座几乎无底透明、正在凌空飘浮的巨大花篮形运动场，疯速地在蘑菇王子和知知爵士的脚下展现出来，而悬空飘浮的巨大运动场下面竟然是一片诡异恐怖、温暖中有些燥热的墨蓝色沧海。悬浮在半空的考场宏大巍峨、气势非凡，整个考场由四座圆锥形的纯蓝色大型看台和一个东西长五公里，南北长四公里的纯白色的比赛场地

卤代烃课堂课件人教版

（3）反应④的化学方程式是
，名称是、
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③ 消去反应 ④ 使溴的四氯化碳溶液褪色
⑤ 聚合反应 ⑥ 使酸性高锰酸钾溶液褪色
A．全部
B．除⑤外
C．除①外
D．除①、⑤外
11．修正液(俗称涂改液) 含有挥发性的有毒溶剂三氯乙烯，以乙炔为原料，可以经过两步反应制得修正液中所含的
B 该有毒成分，这两步反应的类型依次是( )
A．加成反应、取代反应 B．加成反应、消去反应
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练习与思考
1、请分别写出1—溴丙烷、2—溴丙烷在氢氧化钠水溶液中水解的方程式。
2、1，2—二溴丙烷在氢氧化钠溶液中水解后的产物是什么？
3、以石油裂解气乙烯、丙烯为原料合成乙二醇、丙三醇。
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X
4、卤代烃的物理性质
1)状态:常温下为液体或固体.
(除一氯甲烷、氯乙烯等少数为气体外)
2)熔沸点：随着碳原子数增加，熔沸点增大.
（且沸熔点大于相应的烃）
3)溶解性：难溶于水，易溶于有机溶剂.
4)密度:液态卤代烃的密度一般比水大
1. 下列哪些属于卤代烃？（2）（4）（6）（9）
（10）（11）
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氟利昂（freon），有CCl3F、CCl2F2 等，对臭氧层的破坏作用。
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溴乙烷
(1).分子式
C2H5Br
•
四
HH

化学选五第二章第三节卤代烃

第三节卤代烃(第1、2课时)一、卤代烃定义：官能团：原子组成的特点：卤代烃的分类：卤代烃的用途：二、溴乙烷1.结构分子式：结构简式：电子式：结构式：2.物理性质：颜色：状态：溶解度：密度：沸点：溴乙烷的核磁共振氢谱：3.化学性质（1）溴乙烷的水解反应溴乙烷与氢氧化钠水溶液的反应实验目的：实验仪器：（搭建中遵循从上到下，从左到右的原则）实验步骤：实验现象：注意事项：反应方程式：（2）溴乙烷的消去反应溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应讨论实验：思考① 为什么要在气体通入KMnO 4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？②除KMnO 4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要将气体先通入水中吗？溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应方程式：消去反应：4.讨论、小结取代反应消去反应反应物反应条件生成物结论课堂习题：1．（1）组装如右下图所示装置，向大试管中注入5mL 溴乙烷和15mL 饱和氢氧化钠水溶液，加热。

①观察到的实验现象有 ②试管中能否收集到气体？为什么？③你认为该反应是（消去、取代）反应，为什么？（如果需要可设计实验进行补充说明）（2）组装如右图所示装置，向大试管中注入5mL 溴乙烷和15mL 饱和氢氧化钠乙醇溶液，加热。

①观察到的实验现象有 ②试管中能否收集到气体？为什么？水高锰酸钾酸性③你认为该反应是反应，为什么？（如果需要可设计实验进行补充说明）2．（1）为了检验溴乙烷中含有的卤族元素是溴元素。

某同学设计了两套实验装置，你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？三、卤代烃1．卤代烃的结构：2．卤代烃的化学性质（与溴乙烷相似）（1）取代反应（水解反应）——卤代烷烃水解成醇写出1-溴丙烷与氢氧化钠的水溶液的反应2-溴丙烷与氢氧化钠的水溶液的反应根据上述反应请写出卤代烃与氢氧化钠的水溶液的反应通式R—X + NaOH思考：CH2Br—CH2—CH2Br与足量NaOH的水溶液发生反应小结：卤代烃的取代反应：（2）卤代烃的消去反应写出2-氯丙烷与氢氧化钠醇溶液反应的化学方程式写出2-氯丁烷与氢氧化钠醇溶液反应的化学方程式请写出卤代烃与氢氧化钠醇溶液反应的通式思考一：是否所有的卤代烃都可以发生消去反应呢？思考二：发生消去反应的条件：3.卤代烃中卤原子的检验： R-X →4.卤代烃的用途（P42的科学探究—臭氧层的保护）A 和B 是具有相同碳原子数的一氯代物，A-I 转换关系如图所示：根据框图回答下列问题；（1）B 的结构简式是；（2）反应③的化学方程是；（3）上述转换中属于取代反应的是；（填写反应序号）（4）图中与E 互为同分异构体的是；（填化合物代号）。

新教材人教版《卤代烃》实用课件2

新教材人教版《卤代烃》实用课件2
聚氯乙烯聚四氟乙烯
新教材人教版《卤代烃》实用课件2
第三节卤代烃
一.卤代烃
1.定义:
烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物.
2.通式: 饱和一卤代烃 CnH2n+1X
3.分类
卤代烃有以下几种分类方法：
（1）、根据分子中所含卤素的不同，可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。
CH3
CH3
能否都发生消去反应？
注重对比、归纳
❖满足什么条件才有可能发生？
与卤原子相连碳原子相邻的碳原子上有氢
❖水解反应有无这要求？
无
2.3 卤代烃人教版高中化学选修五课件(共33张PPT )
2.3 卤代烃人教版高中化学选修五课件(共33张PPT )
思考与交流
取代反应
反应物反应条件
CH3CH2Br
（2）、根据卤代烃分子中卤原子的数目不同
R-CH2-X
一卤代烃
R-CHX2
二卤代烃
R-CX3
多卤代烃
（3）、根据分子中烃基结构不同可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和卤代芳烃。
CH3 CH2-X 饱和卤代烃
CH2 CH-X 不饱和卤代烃
X 卤代芳烃
4.物理性质
难溶于水,易溶于有机溶剂；某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。熔沸点大于同碳个数的烃；
C2H5Br与NaOH的醇溶液共热实验的注意事项： 1.反应物：溴乙烷+氢氧化钠的醇溶液； 2.反应条件：共热 3.产物检验将产生的气体通入溴水或酸性高锰酸钾溶液中，二者均褪色。
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br KMnO4 CH2=CH褪2 色

卤代烃的重要实验教案

人教版化学学科《选修五》模块主备人赵中明审核徐海龙使用时间编号 018ClCl CH2－CH2Br BrA．加热时间太短B．不应冷却后再加AgNO3溶液C．加入AgNO3溶液前未用稀HNO3酸化D．反应后的溶液中不存在Br－知识点2 卤代烃反应类型的证明:3．溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型的反应，生成不同的反应产物。

某同学依据溴乙烷的性质，用如图所示的实验装置(铁架台、酒精灯略)验证取代反应和消去反应的产物，请你一起参与探究。

实验操作Ⅰ：在试管中加入5 mL 1 mol/L NaOH溶液和5 mL 溴乙烷，振荡。

实验操作Ⅱ：将试管如图固定后，水浴加热。

(1)用水浴加热而不直接用酒精灯加热的原因是__________________________________________________ ________________；试管口安装一长导管的作用是_______________________________________________________(2)观察到________________________现象时，表明溴乙烷与NaOH溶液已完全反应。

(3)鉴定生成物中乙醇的结构，可用的波谱是__________________。

(4)为证明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中发生的是消去反应，在你设计的实验方案中，需要检验的是________________________，检验的方法是________________________(需说明：所用的试剂、简单的实验操作及预测产生的实验现象)。

三．限时训练1.下列卤代烃中：①CH3CH2Br、②CH3Cl、③CH2=CHCl、④CCl4、⑤B．溴乙烷不溶于水，能溶于大多数有机溶剂C．溴乙烷与NaOH的醇溶液反应，可生成乙醇D．溴乙烷通常用溴与乙烷直接反应来制取2．证明溴乙烷中溴元素的存在，下列操作步骤中正确的是( )①加入硝酸银溶液；②加入氢氧化钠溶液；③加热；④冷却；⑤加入稀硝酸至溶液呈酸性A．③④②①⑤B．②③④⑤①C．⑤③④②①D．②⑤③④①3．在卤代烃RCH 2CH2X中化学键如图，列说法中正确的是( )A．当该卤代烃发生水解反应时，被破坏的键是①和③B．当该卤代烃发生水解反应时，被破坏的键是①C．当该卤代烃发生消去反应时，被破坏的键是①和④D．当该卤代烃发生消去反应时，被破坏的键是①和②4．有机物分子CH3—CH===CH—Cl能发生的反应有( )①取代反应②加成反应③消去反应④使溴水褪色⑤使酸性高锰酸钾溶液褪色⑥与AgNO3溶液反应生成白色沉淀⑦聚合反应A．以上反应均可发生 B．只有⑦不能发生C．只有⑥不能发生 D．只有②不能发生5．由2氯丙烷制取少量的1,2丙二醇时，需要经过下列哪几步反应( )A．加成―→消去―→取代 B．消去―→加成―→水解C．取代―→消去―→加成 D．消去―→加成―→消去6.根据下面的有机物合成路线，回答下列问题：(1)写出A、B、C的结构简式：A：__________________，B：__________________，C：__________________。

化学：第五章第三节卤代烃教案人教选修

选修五第二章烃和卤代烃第三节卤代烃（第１、２课时）【教学目标】１．了解卤代烃的概念和卤代烃在日常生活中的广泛用途；２．了解某些卤代烃对环境带来的破坏作用，了解研制、推广替代品的重要意义；３．了解溴乙烷等常见卤代烃的熔点、密度、溶解性等物理性质；４．通过实验掌握溴乙烷的取代反应和消去反应等重要的化学性质，了解卤代烃中卤素原子的检验方法。

【教学重点】溴乙烷的水解反应与消去反应及条件。

【教学难点】溴乙烷的水解反应与消去反应及条件。

【教学过程】［复习加深］写出下列反应式：１．甲烷和氯气２．苯与溴３. 乙烯和溴４. 乙炔和氯化氢［引入］这些反应产物的结构的主体是烷、烯、苯，但已经不属于烃了。

这是因为其分子的组成除了碳、氢原子以外，还包括了卤素原子。

这些都可看作是烃分子中的氢原子取代后生成的化合物。

我们将此类物质称为卤代烃。

［归纳总结］一、卤代烃１．定义：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后新生成的化合物叫卤代烃。

２．官能团：—X （X 代表卤素原子）３．分类：（１）按分子中卤原子个数分：一卤代烃和多卤代烃.（２）按所含卤原子种类分：氟代烃、氯代烃、溴代烃.（３）按烃基种类分：饱和卤代烃和不饱和卤代烃（４）按是否含苯环分：脂肪卤代烃和芳香卤代烃４. 命名：系统命名法：以相应烃为母体，把卤原子作为取代基。

（1）选主链：选含卤原子的最长碳链作主链；（2）编序号：遵循“近、简、小”的原则；（3）写名称：先简后繁，相同合并，位号指明。

［练习］给下列物质命名：（１）２—甲基—7—氯—４—碘辛烷（２）４—甲基—５—碘—２—戊烯（３）３—苯基—１—氯丁烷（４）1- 甲基—３,7—二氯萘５. 物理性质：（１）常温下，卤代烃中除少数为气体外，其余为为液体或固体； CH 3CHCH 2CH 2ClCH 3CH CHCH( CH 3 )CH 2I CHCH 2CHCH 2CH 2CHCH 3CH 3CH 3I Cl CH 3Cl Cl（四个碳以下的氟代烷、两个碳以下的氯代烷和溴甲烷是气体）（２）所有卤代烃都不溶于水，可溶于大多数有机溶剂。

6.27第三节卤代烃

H
Br
⑵与氢氧化钠的醇溶液共热
【实验3】取溴乙烷加入氢氧化钠的醇溶液，共热；将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察酸性高锰酸钾溶液是否褪色。现象：有气泡产生；油层逐渐减少至消失取反应后的液体加入稀硝酸酸化后，加硝酸银溶液，观察有浅黄色沉淀生成现象。
酸性高锰酸钾溶液褪色
思考与交流3
(1)鉴定1-氯丙烷中氯元素的操作步骤是
BCGA
(2)写出1-氯丙烷水解的方程式来
思考题2.以CH3CH2Br 为主要原料制备 CH2BrCH2Br NaOH、△
CH3CH2Br
CH3CH2OH
CH2=CH2+HBr
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
(乙二醇)?
思考题3.怎样由乙烯为主要原料来制CH2OHCH2OH
取代反应反应物 CH3CH2Br NaOH水溶液、加热消去反应 CH3CH2Br NaOH醇溶液、加热 C－Br，邻碳C－H
反应条件
断键生成物结论
C－Br
CH3CH2OH
CH2＝CH2 溴乙烷和NaOH在不同条件下发生不同类型的反应。
对解反应、消去反应的理解
练习2、CH3CH2CH2Br能否发生水解反应或
CH3
是否都能发生水解反应？
√
练习4、下列物质与NaOH醇溶液共热可制得烯烃的是： A.C6H5CH2Cl B. (CH3) 3CBr C. CH3CHBrCH3 D. CH3 Cl
√
练习5、写出由CH2BrCH2Br与NaOH醇溶液共热的反应方程式
结构大讨论2
H
H
HBr
H— C — C —H
结构大讨论1
溴乙烷的结构特点 H H + OHH— C — C —OH —Br

化学2-3-2卤代烃

(3)少数是气体，大多为液体或固体
沸点:随碳原子数的增加而升高。
卤代烃的功与过
溴乙烷的分子构成与构造分子式 C2H5Br 构造式
:: ::
::
电子式
HH H:C:C:Br :
HH
构造模型
④溴乙烷比例模型
溴乙烷球棍模型
在核磁共振氢谱中如何体现
2.物理性质
（1）无色液体；（2）难溶于水, 密度比水大；（3）可溶于有机溶剂, （4）沸点38.4℃
2CH3CH2OH + 2Na CH3CH2ONa + CH3I
2CH3CH2ONa + H2↑ CH3CH2OCH3 + NaI
课堂演习
指出下列方程式的反映类型(条件省略)
CH3CH2Cl H2O CH3CH2OH HCl
CH3CH2OH CH2 CH2 H2O
2CH3CH2OH (CH3CH2)2O H2O
R-CH2-X R-CHX2 R-CX3
一卤代烃
二卤代烃
多卤代烃
（3）、根据分子中烃基构造不同可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和芳香卤代烃。
CH3 CH2-X 饱和卤代烃
CH2 CH-X 不饱和卤代烃
X 芳香卤代烃
4.物理性质
（1）难溶于水,易溶于有机溶剂；某些卤代烃本身是较好的有机溶剂。
(2)熔沸点不不大于同碳个数的烃；
思考
1）与否每种卤代烃都能发生消去反映？请讲出你的理由。
2）能发生消去反映的卤代烃，其消去产物仅为
一种吗？
特别强调：在卤代烃分子中，若与卤素原子相连的碳原子邻位碳上没有氢原子，或卤原子相连的碳原子没有邻位碳时，就不能发生消去反映。如：CH3Cl、 (C能H消3去)3反CC映H的2条Cl件等：。与卤素原子

高中化学第二章烃和卤代烃 2.3.2 卤代烃(2)教案新人教版选修5

2．参与“科学探究”，通过设计实验、动手操作、观察现象、分析归纳结论的一系列过程，培养自己的实验能力和创新思维能力。
情感、态度与价值观
调查了解卤代烃在日常生活中的使用情况，了解臭氧层的保键方式。
2.氟利昂等卤代烃作为制冷剂时，对环境的影响——臭氧空洞。
(2)根据分子中所含烃基的不同，可分为__________________和_____________。
(3)根据分子中卤素原子的数目不同，可分为____________和________。
3．卤代烃的物理性质
(1)溶解性：卤代烃都___________水，可溶于有机溶剂。
(2)沸点：卤代烃的沸点随烃基的增大呈现________的趋势，且较相应的烷烃________。这是因为C—X键具有极性，增大了分子间作用力的缘故。同一卤代烃的同分异构体中支链越多，沸点________。
(3)密度：一卤代烷的密度较相应的烷烃大，但一氯代烷的密度都比水的小。在同系物中，密度随烃基的增大而呈现________的趋势，这是卤素原子的质量分数逐渐减小的缘故。
烃基相同卤原子不同的卤代烃中，密度和沸点最低的是________。
4．卤代烃的化学性质
(1)卤代烃的消去反应——氢氧化钠醇溶液共热
（2）水解（取代）反应——氢氧化钠水溶液
教学难点
1.卤代烃同分异构体的书写及判断
2.卤代烃在有机合成中官能团的转化
教学设计
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
足球运动员在比赛中腿部受伤常喷洒一种液体物质，使受伤部位皮肤表面温度骤然下降，减轻伤员的痛感，这种物质的主要成分属于卤代烃。日常生活中经常用到卤代烃，如塑料水管PVC材料聚氯乙烯及生产原料氯乙烯，不粘锅内涂材料聚四氟乙烯等。今天我们在溴乙烷结构和性质的基础上，学习有关卤代烃的性质。

卤代烃(第二课时)

CH3
CH
CH2 CH3
2种 Br
CH3 C CH3 CH3 CH3 1种
CH2CH2CH3 C Br
CH3
CH Br
CH2CH3
3种
【思考】下列化合物在一定条件下，既能发生水解反应，又能发生消去反应的是：
CH3Cl CH3CHBrCH3
C H2 Br CH Br
2
(CH3)3CCl CH2Br H
※通常情况下,多个羟基连在同一个碳原子上的分子结构是不稳定的,容易自动失水,生成碳氧双键的结构: 下图是9个化合物的转变关系：
第三节卤代烃（第二课时）
比较溴乙烷的取代反应和消去反应，体会反应条件对化学反应的影响。
取代消去
CH3CH2Br
NaOH醇溶液，加热
反应物
反应条件生成物结论
CH3CH2Br
NaOH水溶液，加热
CH3CH2OH、NaBr
CH2=CH2、NaBr、H2O
溴乙烷在不同的条件下发生不同类型的反应（有水必取
卤代烃的功与过
臭氧空洞
2、卤代烃的化学性质 (1)、水解反应
R-X在NaOH的水溶液中水解生成R-OH
3、检验1—碘丙烷中碘元素的存在，正确的步骤为: ( A ) ①加入硝酸银溶液②加入氢氧化钠溶液③加热④加蒸馏水⑤加稀硝酸至溶液呈中性⑥加入氢氧化钠乙醇溶液 A．②③⑤① C．④②⑤③ B．①②③④ D．⑥③①⑤
程式
CH2BrCH2Br
NaOH、△
CH3CH2OH
CH≡CH↑+2HBr
思考
能发生消去反应的卤代烃，其消去产物仅为一种吗？ CH3CHBrCH3+ NaOH CH3CHBrCH2CH3 + NaOH

高中化学选修5课件有机化学基础第二章第三节卤代烃(第2课时)

氟利昂（freon），有 CCl3F、CCl2F2等，对臭氧层的破坏作用。
科学视野： P43 臭氧层的保护
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16
卤代烃
练习
1、下列物质与NaOH醇溶液共热可制得烯烃的
是：
√
√A.C6H5CH2Cl
B.(CH3)3CBr
C.CH3CHBrCH3
D.CH3Cl
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5.卤代烃的化学性质
（1）卤代烃的活泼性：卤代烃强于烃原因：卤素原子的引入——官能团决定有机物的化学性质。
（2）主要的化学性质：与溴乙烷相似 1）取代反应（水解反应）卤代烷烃水解成醇
R-X + H-OH 或：R-X + NaOH
Na△OH H2△O
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卤代烃
7、下列叙述中，正确的是（ CD）
A.含有卤素原子的有机物称为卤代烃 B.卤代烃能发生消去反应，但不能发生取代反应 C.卤代烃包括卤代烷烃、卤代烯烃、卤代炔烃和卤代芳香烃 D.乙醇分子内脱水也属于消去反应
( CH3CH2OH C) H2 CH2+H2O
2
卤代烃
3.分类
卤代烃有以下几种分类方法：
（1）根据分子中所含卤素的不同，可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。
（2）根据卤代烃分子中卤原子的数目不同
R-CH2-X R-CHX2 R-CX3
一卤代烃
二卤代烃
多卤代烃
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3
卤代烃
（3）根据分子中烃基结构不同可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和芳香卤代烃。

第三节卤代烃【教学PPT课件高中化学优质课】

例3 欲证明某一卤代烃为溴代烃，甲、乙两同学设计了如下方案。甲同学：取少量卤代烃，加入NaOH的水溶液，加热，冷却后加入AgNO3溶液，若有淡黄色沉淀生成，则为溴代烃。乙同学：取少量卤代烃，加入NaOH 的乙醇溶液，加热，冷却后，用硝酸酸化，加入AgNO3溶液，若有淡黄色沉淀生成，则为溴代烃。关于甲、乙两位同学的实验评价正确的是 A.甲同学的方案可行 B.乙同学的方案可行
苯与Br2：在有机合成中引入卤素原子或引入卤素原子作中间产物，用加成反应，而不用取代反应，因为光照下卤代反应产物无法控制，得到的产品纯度低。
学习小结
巧记卤代烃取代反应和消去反应的条件和产物：无醇(水溶液)则有醇(生成醇)，有醇(醇溶液)则无醇(产物中没有醇)。
达标检测
1.溴乙烷中混有杂质乙醇，除去乙醇的方法是
答案
规律方法
卤代烃消去反应的规律 (1)没有邻位碳原子的卤代烃不能发生消去反应，如CH3Cl。 (2)邻位碳原子上无氢原子的卤代烃不能发生消去反应。 (3)有两个邻位且不对称的碳原子上均有氢原子时，可得到不同产物。 (4)卤代烃发生消去反应可生成炔烃。
二、卤代烃及卤代烃中卤素原子的检验
1.卤代烃及其分类 (1)卤代烃：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物。 (2)分类： ①按分子中卤素原子个数分：一卤代烃和多卤代烃。 ②按所含卤素原子种类分：氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。 ③按烃基种类分：饱和卤代烃和不饱和卤代烃。 ④按是否含苯环分：脂肪卤代烃和芳香卤代烃。
√C.甲、乙两位同学的方案都有局限性
D.甲、乙两位同学的实验所涉及的卤代烃的性质一样
解析答案
特别提醒
(1)卤代烃不能电离出X－，必须转化成X－，方可用AgNO3溶液来检验。 (2)将卤代烃中的卤素转化为X－，可用卤代烃的取代反应，也可用消去反应。

第三节 卤代烃(第二课时)

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