动词双宾及宾补顺口溜
宾补动词顺口溜
宾补动词顺口溜
宾语补足语是句中宾语的补充说明，一般与宾语搭配逻辑合理，语法正确，意思通顺。
以下是关于宾补动词的顺口溜，仅供参考：
1. 宾语补足语，切莫胡乱加，动词意思要表达清楚全靠它。
2. have/make/let/see/watch/notice/observe/hear/feel/listen to +宾语+宾补。
3. 动词不定式，有它没划线；to后啥都没，to后很自由。
4. to +及物动词变不定式。
5. 感官动词和使役动词接宾补，省略to来不忘记。
6. 动词原形前面加to，变成不定式。
7. to后接原形，to前加be done。
8. 一感二听三让四看半帮助，主动不能接to。
9. 若被to接通，条件和时间来帮忙。
10. 主从复合句，宾补须加从句中。
一类动词口诀
一类动词口诀
学习动词的分类时，有一些常见的口诀可以帮助记忆。
以下是一个用于记忆动词分类的简单口诀：
"动词分三类，谓语助谓静。
动作抽象情，及物不及物。
分清主动责，及物需加宾。
不及物无宾，独立呼号鸣。
及物两宾前，须看搭配真。
主宾关系近，先宾后宾清。
不及物后宾，主宾紧相随。
主动无人作，中间跳过宾。
再看及物形，补语常缺席。
要么过去来，要么时空翻。
单宾注意数，双宾用顺序。
口诀牢记心，动词不再烦。
"
这个口诀以一些基本的动词分类和搭配规律为基础，希望对你记忆动词分类有所帮助。
记住，口诀只是一种辅助记忆的方式，结合实际例子和实际运用可以更好地理解和掌握动词的用法。
非谓语动词-做宾语及宾语--的口诀
非谓语动词做宾语，及宾补的总结（中考复习内部资料，保存好）一.动名词做宾语的口诀 : 即:动词+v.ing考虑建议盼原谅，承认推迟没得想避免错过继续练，否认完成就欣赏禁止想象才冒险，不禁介意准逃亡难以忍受始反对，想要成功坚持忙习惯放弃有困难，导致专心防道歉。
解析：（记住口诀中对应的动词，）第一句包含的动词有：consider, suggest/advise, look forward to, excuse/pardon,第二节包含的动词有：admit, delay/put off, fancy（想像，想要）,第三句包含的动词有：avoid, miss, keep/keep on, practice,第四句句包含的动词有：deny（否认，拒绝）, finish, enjoy/appreciate（欣赏）,第五句包含的动词有：forbid, imagine, risk（冒险）第六句包含的动词有：can't help, mind, allow/permit, escape.第七句包含的动词有：can't stand(难以忍受），set about 开始，着手，object to（反对）,第八句包含动词有：feel like（想要），succeed in (成功)，stick to(坚持) ，insist on（坚持，强调，坚决要求），be busy (in)（忙于做某事）第九句包含的动词有：be used/accustomed to(习惯于…)，give up（放弃）, have difficulty/trouble (in), （做某事有困难）第十句包含的动词有：lead to（导致）, devote to（将…奉献给；把…专用于）, prevent…… from……（预防，防止），apologize for（为……道歉）,此外，have a good/wonderful/hard time (in), spend time (in),thank you for, pay attention to, aim at 目的在于，旨在；瞄准；企图,accuse…of… 控告；谴责，get down to（开始认真处理，对待）, etc.二.通常只能接不定式作宾语的动词：(即：动词+to do) 记忆口诀如下：同意提出做计划，要求答应来帮忙。
宾补和双宾有哪些主要的区别
宾补和双宾有哪些主要的区别大家知道双宾结构是什么吧，所谓宾语补足语相信在学习中也有很多的人不是很了解吧。
下面就让店铺来为大家介绍一下吧，希望大家喜欢。
详解双宾语和宾语补足语的区别以make, give举例说明双宾语结构：1. 动词+间接宾语+直接宾语2. 动词+直接宾语+for+间接宾语3. 动词+直接宾语+to+间接宾语其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的宾语补足语结构：1.动词+人(宾语)+动词原形2.动词+宾语+形容词3.动词+宾语+带to的不定式4.动词+宾语+省to的不定式5.动词+宾语+名词短语其中红色部分作为句子的宾补成分, 特别强调的是宾语补足语不可以和宾语换位置。
一、举例说明双宾语：1. She made us coffee.其中us 为句子的间接宾语coffer为句子的直接宾语。
本句子可改为同义句： She made coffer for us. 2. He gave me a book.其中me 为句子的间接宾语a book为句子的直接宾语。
本句子可改为同义句： He gave a book to me二、举例说明宾语补足语:We make Lijian our monitor. 其中红色为宾补成分这个句子最容易让人弄错，以为是双宾语，其实是our monitor 作为句子的宾语补足语，这个句子是不可以改写成：We make ourmonitor for Lijian. (×) He a sked me some questions.这个句子容易让人误认为是宾语补足语结构，实际是双宾语结构，只不过这个句子中的动词的间接宾语不能+to或+for,这类动词还有cost, refuse, promiseThe book cost me five yuan.三、动词+直接宾语+for+间接宾语，这种结构中能用for改为同义句的动词有：buy, play, make, find,keep,choose,cut,cook,wash 等 Please cut Tom the cake.= Please cut the cake for Tom.My father often washes me the clothes.=My father often washes the clothes for me.My father often cooks me lunch.=My father often cooks lunch for me. 四、动词+直接宾语+to+间接宾语，这种结构中能用to 改为同义句的动词有：give, hand, pass, lend, send, show, write,一带bring，还有 pay, teach, tell, wish, return, sell, read,等I returned him the storybook= I returned the storybook to him.He showed all his friends his pictures.= He showed his pictures to all his friends.He sent me a book.= He sent a book to me区分双宾结构和宾补结构简单句又大致分成了五种句型，我们以一个小故事来解析：I met a girl. (及物动词，构成主谓宾句型)She was crying. (不及物动词，构成主谓句型)She was sad. (系动词，构成主系表句型)以上三句动词后面要么不跟宾语，要么都是跟一个宾语，而下面两个句型后面却跟上了两个宾语，我们来看：I gave her a candy.I made her happy.区分双宾结构和宾补结构有心的同学可能发现了，这两个句型就是我们要讲的双宾结构和宾补结构，那么到底哪一句是哪种结构呢?我们先来分析下双宾结构：动词后跟上间接宾语sb和直接宾语sth。
动词的用法顺口溜
动词的用法顺口溜动词在我们的语言中扮演着十分重要的角色，它能让我们的表达更加生动、准确和富有活力。
为了帮助大家更好地掌握动词的用法，下面给大家分享一些有趣的顺口溜。
一般现在时动词用，主语单三加 s/es 形。
不是单三就原形，常常动作习惯成。
一般过去时不难记，动词过去式要留意。
规则动词加 ed，不规则的特殊记。
现在进行时态中，be 加动词 ing 行。
动作正在进行时，此刻状态看得清。
过去进行时态里，was/were 加动词 ing。
过去某刻正发生，情景仿佛在眼前。
一般将来时态多，will/shall 加动原说。
be going to 也能表，计划打算提前晓。
完成时态很重要，have/has 加过去分。
过去动作影响到现在，经历成果都明了。
被动语态要知道，be 加过去分不可少。
动作承受者为主语，“被”字意思要记牢。
使役动词 let make have，后跟不带 to 不定式。
感官动词 see hear watch，后可跟原形或 doing 式。
动词短语搭配多，介词副词要结合。
break out 爆发起，come out 出版来。
put on 穿上衣，take off 脱下忙。
turn on 打开灯，turn off 关掉光。
look for 寻找物，find 找到心里喜。
give up 放弃难，hold on 坚持易。
比如说，“一般现在时动词用，主语单三加 s/es 形。
不是单三就原形，常常动作习惯成。
”这一句就很好地概括了一般现在时中动词的变化规则。
当主语是第三人称单数时，动词要发生变化，通常是在词尾加 s 或者 es，比如“He likes apples”而当主语不是第三人称单数时，动词就用原形，像“We play football every day”再看“一般过去时不难记，动词过去式要留意。
规则动词加 ed，不规则的特殊记。
”它清晰地指出了一般过去时中动词的形式。
对于规则动词，我们直接在词尾加上 ed，像“walked”“played”；但对于不规则动词，就需要我们特别去记忆，比如“go”的过去式是“went”，“eat”的过去式是“ate”。
英语句子成分、结构分析+作文万能句子短语
句子成分分析句子成分划分巧计主在前，谓在中，宾语状语后面冲。
短语定语住宾后，形代定语住宾前。
间宾直宾紧相连，直间之间to, for 连。
宾补位于宾语后，地状常在时状前。
一，主语：是一个句子的主体，一般放在谓语之前，是动作的实施者。
主语由名词，代词，数词，不定式，动词-ing形式或从句充当。
1.Mary is a good student.(名词)2.Unity is strength. ( 名词)3.He enjoys walking in the fields. （代词）4.Four plus six is ten.（数词）5.To work hard is important.（不定式短语）6.It is my job to teach them English. （不定式短语是真正的主语，it 为形式主语）7.Smoking is bad for health. （动词-ing形式作主语）8.When we shall go back has not been decided yet. （从句作主语，即主语从句）二，谓语：用来说明主语的动作或状态，表明主语是什么，做什么，或怎么样。
谓语由动词担当，可由各种时态的动词表示1.Great hopes make great men. （动词）2.She looked after him two years ago.（动词词组）3.I shall answer your question after class.（助动词＋动词）4.She can speak English very well. （情态动词＋动词）5.The dictionary is mine.（连系动词＋表语）6.She looks happy. （连系动词＋表语）三，宾语：表示动作的对象，是动作的承受者，由名词，代词，不定式，相当于名词的词或从句充当充当,一般放在及物动词或介词的后面。
英语中的一些记忆法
英语中的一些记忆法一、单词记忆(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。
(“五到”记忆法)(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。
(循环记忆法)(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。
(分组记忆法)(4)结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。
(理解记忆法)(5)要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。
(语音记忆法)(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。
(归纳记忆法)(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。
(对比记忆法)(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。
(卡片记忆法)(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。
(构词记忆法)(10)课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。
(阅读记忆法)二、英语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to，其口诀是：一感二听三让四观看。
一感：feel二听：hear、listen to三让：let、have、make四观看：observe、see、watch、look at（二）后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have, let和make,此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch不带to的不定式作宾补不定式，不带to,九个动词要记住，一听（hear）二看（see, watch）三感觉（feel, notice, observe），make, let和have；作宾补，是秃头；当主补时要带to.三、关于“some time”分开“一段时间”， some time表示“一段时间”；相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”；“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”；“几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。
巧记动词不再难, 绝对好用：接不定式作宾语的动词等口诀
巧记动词不再难, 绝对好用：接不定式作宾语的动词等口诀一、接不定式作宾语的动词【速记口诀】三个希望两答应，两个要求莫拒绝；设法学会做决定，不要假装在选择。
【妙语诠释】三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse设法学会做决定：manage，learn，decide不要假装在选择：pretend，choose二、接动名词doing作宾语的动词口诀【速记口诀】Mrs.PBlackmissedabeefbag.（Ｐ•布莱克夫人丢了一个牛肉袋。
）【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。
这些动词分别是：M=mind，r=risk，s=succeedin，P=practice，B=bebusy，l=lookforwardto，a=admit，c=can'thelp，k=keepon，m=miss，i=insiston，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=beworth，a=advise，g=giveup。
三、接不带to的不定式作宾语补足语动词口诀【速记口诀】一感，二听，三让，四看，半帮助【妙语诠释】一感：feel；二听：hear，listento；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。
四、形容词和副词比较等级用法【速记口诀】1.比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。
2．同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加not，只言两者是同一，若是notso…as，后强前弱不看齐。
【妙语诠释】①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示"与…一样"，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为"不如……"。
51 条语法顺口溜
51 条语法顺口溜1. 主谓宾，谓宾主，宾主谓，都可以。
2. 副词修饰动词，常常用。
3. 形容词定名词，前置需尊重。
4. 名词作主语，动词配她，谓语需单复配。
5. 连词连接词，句子结构要注意。
6. 句子宾语从句，引导词要牢记。
7. 状语置句首，描述位置很合适。
8. 状语置句尾，非限定用得美。
9. 还有固定短语，用法牢记于心。
10. 语法规则遵守，写作更得宜。
11. 英语要多练，口语更流利。
12. 词汇量要丰富，表达更得体。
13. 语法是基础，记住更放心。
14. 主谓一致性，不可忽视。
15. 定冠词区别，使用要明晰。
16. 英语的倒装，要用得得体。
17. 过去进行时，强调过去的活动。
18. 现在完成时，已完成的事实。
19. 使役动词用法，要运用得当。
20. 被动语态改写，字序要调整。
21. 条件句的形式，译作应准确。
22. 虚拟语气运用，时态要变通。
23. 倒装与否定，位置要留意。
24. 限定词的使用，要适合句意。
25. 直接引语和间接引语，需注意前后。
26. 数词的变形，规则记住。
27. 英语中的比较，形容和副词变形不要错。
28. 动词的时态用法，应该考虑周到。
29. 名词的复数形式，规则要了解。
30. 情态动词的运用，表达态度充分。
31. 句子的成分分析，句型要对应。
32. 疑问句的情态词，要掌握灵活。
33. 假设句中的谓语，表达条件准确。
34. 介词和介词短语，词性不能错。
35. 代词和反身代词，使用要得宜。
36. 复合句的连词，表达逻辑要清晰。
37. 英语中的非谓语，注意修饰动词用。
38. 把和被字样句，词序要合适。
39. 形容词和副词，程度要掌握。
40. 非谓语动词的时态，主语要注意。
41. 英语的写作结构，段落要分明。
42. 还有记述和总结，用语要得体。
43. 衔接词和过渡语，段落流畅紧凑。
44. 英语口语技巧，表达要熟悉。
45. 夸张、反问和感叹，情感要表露。
46. 固定搭配和习惯用法，熟知于心。
双宾语动词to和for口诀.doc
双宾语动词to和for口诀导读：我根据大家的需要整理了一份关于《双宾语动词to和for口诀》的内容，具体内容：双宾语动词to和for口诀：七给一带to不少，买画制作for来了。
带双宾语的及物动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前，必须在变换时加to或for。
带双宾语动词记忆口诀11个及物动词口诀：“七...双宾语动词to和for口诀：七给一带to不少，买画制作for来了。
带双宾语的及物动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前，必须在变换时加to或for。
带双宾语动词记忆口诀11个及物动词口诀：“七给”一“带”to不少,“买”画“制作”for 来了。
说明：1、“七给”(give,pass,lend,write,show,send,hand)和“带”(bring)8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上“to”。
即“vt.+sth.+to+sb.”如:He lent some money to me.类似动词的还有：get,mail,offer,owe(借），pay,promise,read,sell,take,teach,等2、“buy”(买);“draw”(画);“make”(制作)三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后边加“for”,构成“vt.+sth.+for+sb.”。
如:Mother bought a new dress for me。
类似的动词还有：build，choose,cook,cut,do,find,fix,leave,order(订购）,reach等。
3、当直接宾语是代词时，间接宾语for和to于直接宾语之后Richard made it for him。
理查德为他做的这个东西Give it to me。
把它给我4、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语，如ask,teach,tell,owe,pay.I asked John.我问约翰I asked a question.我问了一个问题I asked John a question.我问了约翰一个问题5、suggest,explain,introduce,mention,deliver,announce等动词后必须跟介词to,不能进行直接宾语与间接宾语的转换。
英语单词组句子技巧
英语单词组句子技巧
1. 使用主谓宾结构：主语 + 动词 + 宾语
- He eats an apple.（他吃了一个苹果。
）
- They watch a movie.（他们看了一部电影。
）
2. 使用主谓宾补结构：主语 + 动词 + 宾语 + 宾补
- She painted the wall blue.（她把墙刷成了蓝色。
）
- We elected him president.（我们选他为总统。
）
3. 使用主谓双宾结构：主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语
- He gave me a book.（他给了我一本书。
）
- She bought her a gift.（她给她买了一份礼物。
）
4. 使用主系表结构：主语 + 系动词 + 表语
- The cat is black.（这只猫是黑色的。
）
- She feels tired.（她感到累了。
）
5. 使用主谓状结构：主语 + 动词 + 状语
- They went to the park yesterday.（他们昨天去了公园。
）
- He is studying in the library now.（他正在图书馆学习。
）
6. 使用并列结构：句子 + 连词/逗号 + 句子
- I like pizza, and he likes burgers.（我喜欢比萨，他喜欢汉堡。
）- She is from Italy, but he is from France.（她是意大利人，但他
是法国人。
）。
英语双宾和宾补的区别口诀
英语双宾和宾补的区别口诀摘要：1.双宾语与宾补的区别2.双宾语的结构和特点3.宾补的结构和特点4.实例分析正文：英语双宾和宾补的区别口诀在学习英语语法中，双宾语和宾补是两种常见的句子结构，它们在句子中起着重要的作用。
为了帮助大家更好地理解和区分这两种结构，这里给大家分享一首英语双宾语和宾补的区别口诀。
双宾语：间接宾语直接宾，两者之间无主谓。
宾补：宾语补足语紧跟宾，逻辑关系不能少。
一、双宾语与宾补的区别1.双宾语：双宾语是指一个及物动词后面同时跟着两个宾语，其中一个宾语是直接宾语，另一个是间接宾语。
在双宾语结构中，间接宾语和直接宾语之间在逻辑上没有明显的主谓关系。
2.宾补：宾补是指在及物动词后面跟着一个宾语，这个宾语又补充说明了宾语的性质、状态或动作。
宾语和宾补之间在句意逻辑上有主谓关系。
二、双宾语的结构和特点1.双宾语结构：间接宾语+ 直接宾语例如：- Give me a book.（给我一本书。
）- Tell her the news.（告诉她这个消息。
）在这些例子中，me和her是间接宾语，a book和the news是直接宾语。
2.特点：- 间接宾语和直接宾语之间没有主谓关系。
- 间接宾语通常表示人，而直接宾语表示事物。
三、宾补的结构和特点1.宾补结构：宾语+ 宾补例如：- I saw him playing football.（我看到他在踢足球。
）- She made the cake perfectly.（她做得蛋糕非常完美。
）在这些例子中，him和the cake是宾语，playing football和made perfectly是宾补。
2.特点：- 宾语和宾补之间在句意逻辑上有主谓关系。
- 宾补通常表示宾语的性质、状态或动作。
四、实例分析1.区分双宾语和宾补：- He ordered the waiter to bring him a glass of water.（他要求服务员给他拿一杯水。
英语语法口诀及用法顺口溜
英语语法口诀及用法顺口溜英语语法口诀及用法顺口溜语法顺口溜：省to不定式作宾补口诀及用法【导语】英语语法是针对英语语言的语法进行的研究，指英语中语言的结构规律。
为了帮助各位更准确的记忆英语入门语法，店铺特别为大家整理了英语语法顺口溜系列，在此与大家分享~省to不定式作宾补顺口溜省to宾补有十一，五看二听三使役;一个帮助两均可，还有一个是感觉。
如若主动变被动，小to一定要带齐。
即：在have, let, make使役动词;notice, observe, see, watch, look at, hear, listen to, feel, help等感观动词 + sb. do sth.动词不定式的省略1、在 be + 形容词 (如：glad, happy, pleased, anxious, willing, ready等词后保留 to.1)-- Will you join us in a talk?-- Yes, I’ll be g lad to.不定保留 to, 常见形容词;愿意三高兴，一个备着急。
2、在 love, like, mean, hope, advise, expect, want, persuade, refuse, wish, seem等动词后保留 to.1)-- Would you like some bananas?-- Yes, I’d love to.动后保留to, 有莫拒绝;愿喜似期希，想劝提建议。
3、在 have, need, ought, be able, be going, used等动词后保留 to.1)I didn’t want to go there, but I had to.2) We get on pretty well. Better than we used to.情态常带 to,过去不得不;需要是另类，应将能力住。
4、在 ask / tell / advise / persuade / wish / permit / allow + sb + to do sth结构中保留 to.Don’t touch anything unless your teache r tells you to.动后带 to作宾补,请叫建议和告诉;但愿也留两允许, 勿忘一个要劝服。
常见的双宾语动词记忆口诀
常见的双宾语动词记忆口诀双宾语动词是英语语法中的一类特殊动词，指的是在一个句子中同时接受两个宾语的动词。
为了更好地记忆这些常见的双宾语动词，我们可以借助以下口诀：Give me five，pass the cake，Please make me a sandwich make。
Bring her flowers，show me the way，Buy him a drink, tell them what to say。
这个口诀包含了五个常见的双宾语动词，分别是give、pass、make、bring和buy。
而后面的宾语，如five、cake、sandwich、flowers、drink和what to say，则对应着动词的直接宾语和间接宾语。
首先，我们来看give和pass这两个动词。
它们的用法类似，都是用来描述将某物交给或传递给某人。
例如，give me five就是将“五个手指”这个物品交给“我”这个人。
而pass the cake则表示将“蛋糕”这个物品传递给其他人。
接下来是make，这个动词可以指示某人制作、生产或创造某物。
例如，请make me a sandwich make表示请制作一份三明治。
此处，“我”是这个动作的受益者，而“三明治”则是直接宾语。
再看bring，这个动词表示将某物带到某个地方或给某个人。
例如，bring her flowers中，“花朵”是直接宾语，“她”是间接宾语。
最后是buy，这个动词表示购买某物并将其交给某人。
例如，buy him a drink中，“饮料”是直接宾语，“他”是间接宾语。
通过以上口诀及动词的解析，我们可以注意到，这些双宾语动词往往与人有关，表示主语向他人做某些事情，因此，我们在学习这些动词的时候可以注意到这一点。
此外，在句子中，直接宾语一般放在动词后面，而间接宾语一般放在直接宾语之前，有助于我们正确理解句子的结构。
英语主谓宾定状补顺口溜
英语主谓宾定状补顺口溜英语语法中的主谓宾定状补是基础中的基础，对于英语学习者来说掌握它们非常重要。
本文将介绍英语主谓宾定状补的概念以及如何运用它们来组成句子。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《英语主谓宾定状补顺口溜》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《英语主谓宾定状补顺口溜》篇1英语语法中的主谓宾定状补是组成句子的基本成分。
在一个句子中，主语表示句子所描述的人或物，谓语表示这个人或物做了什么或状态是什么，宾语表示这个人或物做了什么，而定语和状语则用来修饰主语、谓语和宾语。
补语则用来补充说明主语或宾语。
下面是英语主谓宾定状补的顺口溜：主语在前面，谓语在后面，宾语在谓语后面。
定语在主语后面，状语在谓语后面。
补语在谓语后面，宾语后面。
例如，一个简单的句子 "I love you"，其中 "I" 是主语，"love" 是谓语，"you" 是宾语。
而定语 "my" 可以用来修饰主语 "I"，状语"very" 可以用来修饰谓语 "love"，补语 "too" 可以用来补充说明宾语 "you"。
因此，完整的句子可以是 "My love for you is very strong."在英语中，主谓宾定状补的顺序并不是固定的，有时为了强调某些成分，可以将它们放在句子的不同位置。
例如，"You are my best friend" 和 "My best friend is you" 都是合法的句子，它们的语义略有不同。
总之，掌握英语主谓宾定状补的概念和运用方法对于英语学习者来说非常重要。
《英语主谓宾定状补顺口溜》篇2以下是英语句子成分主谓宾定状补的顺口溜：主语谓语宾语定语状语补语，五个成分要分明。
英语句子成分顺口溜
英语句子成分顺口溜句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。
句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有助词的地得，帮助区分定状补。
扩展资料1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
he likes watching tv.他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
we study for the people.我们为人民学习。
2)复合谓语：情态动词＋不定式 i can speak a little english.我可以说一点英语。
3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
my sister is a nurse.我姐姐是护士。
4、宾语宾语表示动作行为的.对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
we like english.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
he gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如： we make him our monitor.我们选他当班长。
点击查看：高考英语作文必背万能句子及模板5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
he is a new student.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
the bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
动词用法顺口溜资料
动词用法顺口溜【巧学妙记】只能跟不定式作宾语的动词决心学会有希望(decide, determine, learn, wish, hope),同意计划莫假agree, plan, pretend),胆敢拒绝会失败(d A re, tefu晒fail),准备设法来帮忙(prepare, try, manage, help),捉供请求负担起(offer, beg? demand, afford),答应安排理应当Cpromise, arrange, be supposed) > 以上后住艮不定式，劝右牢记永不忘。
【刃烷妙记】不带to的不定式作宾补的动词或短语：三眼，两耳，一注意，加上三个小使役，莫忘记。
(三目艮：look,see,watch;两耳：hear, listen; 一注意：notice;三个小使役：havejet， make, help后面的动词不定式做宾补时/ to可有可无。
)【巧学妙记】喜欢(enjoy)不断(keq>)提建议(suggest) 盼望(look forward to)习惯(t« used to)却完毕(finish)想要(feel like)花费aa(spend)去练习(practice)忍俊不禁(caif t help)还介意(mind)后接动词• i碍【温馨捉示】部分动词既可接动名词作宾语，又可接不定式作宾语，两苕意义区别较大’remember doing sth•记得做过某事.remember to do sth■记得去做某事伏傲丿f forget doing sth.忘了做过某事,forget to do sth* 了去做某申(未做)r stop doing sth，停止做某事I Stop to do sth•停卜来去做某事（neEddoin冀書U L需耍做某事（被动含义）[need to do sth.需要去做某事（上动含义）try doing sth•尝试做某事Ltry to do sth・尽力做某事rhear/see sb. doing sth.听见/看见某人正在做某爭[hear/see sb. do sth•听见/看见某人做了某事。
主谓宾定状补口诀
主谓宾定状补口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。
名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。
形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。
分数倍数表增加，减少只能用分数。
量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。
事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。
动量短语居动后，物量短语在名前。
代词：代词代替人事物，按照作用分三族。
人称代词我你他，咱们自己和大家。
疑问代词谁什么，进地性状数如何。
提示代词这和那，每名某另别其它。
副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。
肯否估计与情态，语气频率用法全。
稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。
时名副名看加在，名前可加副不来。
前很后名都不行，单独回答更不能。
介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
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课前宣誓
炎炎夏日， 烈日当头， 为了明天， 我要奋斗！
初中学生应该学好的语法内容： 1、字母 2.英标 3、句子成分 4、句子类型 5、名词 6、冠词、 7、代词 8、介词 9、连词 10、形容词 11、副词 12、数语 18、主谓一 致19定语从句 20交际）
一
辅音轻读元音重,两音相读猛一碰.
7. 音节的划分规则：
一个辅音归后头，两个辅音中 间分， 字母组合不拆散，复合词按原词分。 teacher money answer everything happy
同学们：
点水的蜻蜓虽然忙得不可 开交，却永远不会知道江河 的深浅。 人的差异就在业余。 独特是一种能力 独特是一种智慧 独特是一种超然
细讲：主-谓-宾-宾(常考词巧记） “七给”一“带” to 不少, “买”“画”“制作”for 来了. 七(给）、 Give .pass .lend.. throw show.send.hand. 一（带)、 bring buy draw make 如果遇到ask,要接Of莫忘了，
插：动+sth+to+sb (巧记：Dear Miss W) declare explain announce report murmur introduce say suggest whisper
4个句式：陈述句，祈使句，感叹句，疑问句 （现场互动) 选择 句： 选择问句真奇妙，一般问句加上or Or的前后要对称，前升后降是语调
四类动词: 英语动词分四类，行为连系情助动 动作状态为行为，充当谓语起作用 连系动词有词意，不能独立做谓语 只和表语在一起，常用look,become,be 助动词来无词义，不能独立做谓语 时态、疑问和否定，do be will最常用。 情态动词也常来，表示语气和情态， 人称与数无变化，动词原型跟着它
请记 ：
W小姐真可爱，接物待人太奇怪 无论人前或人后，总是不忘把to带
6.巧记48个国际音标 单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
见音标教学
舌,二半,三鼻,六爆,六破,十摩擦. 一舌:〔l〕二半:〔w〕,〔j〕 三鼻音:〔m〕,〔n〕,〔η〕 六个爆破音:〔p〕,〔b〕;〔t〕,〔d〕; 〔k〕,〔g〕 六个破擦音:〔ts〕,〔dz〕,〔tr〕,〔dr〕, 〔t〕,〔d〕 十个摩擦音:〔f〕,〔v〕,〔θ〕,〔〕, 〔s〕,〔z〕,〔∫〕,〔s〕,〔h〕,〔r〕
高中学生应该学好的语法内容： 1、字母 2.音标 3、句子成分 4、句子类型 5、名词 6、冠词、 7、代词 8、介词 9、连词 10、形容词 11、副词 12、数词 13、时态 14语态 15.虚拟语气 16、 状语从句 17名词性从句 18非谓语 19、主谓一致 20定语从句 21交际 22.省略与替代 23强调与倒装
关于
3.主—谓----宾----宾 用to变位的词: bring.give.hand.offer.show.teach. throw.Pass.pay.send.sell.return.tell. allow.lend. 用for变位的词： make. choose.cook.find.get. buy. order.paint.sing.fetch. 4.主---谓---宾----宾补 （常用6个)
五种句型： 1、主----系-----表 系：be,become,come,get,smell,taste feel,sound,remain,stay,appear,go, fall,run,keep ,turn 2、主----谓-----宾 （1）一般表达型 （2）主动表被动型 （read.sell.wash.write.open.draw.wear. happen.take place.break st.)
一、数字篇： （故事开头） 1、26(先横，后角，曲线跟）插讲字母 2. 2 3、5.5 4、12 5、4个句类 4种动词 6、5个句式 7、48个音素 8、20多个主要语法
详解： 1、26个字母 2、5.5个元音字母：a o e I u y 3、12个元音音素开始的字母 （I lose harf m x n) There is ____s in the word student A. a B. the C. an D. \
5、五种句型(xi) （1、主---系---表 (2、主-------- 谓 (3、主---谓---宾 (4、主---谓--间宾---直宾 (5、主---谓---宾---宾补 英语句子万万千，五大句型把线牵。 句子种类为动词，后接什么是关键； 系词后面接表语， vi 独身无牵连 vt 又可分三类，单宾双宾最常见 还有宾语补足语，各种搭配记心间。