大班美术自主区域活动设计
幼儿园大班美术活动方案11篇
幼儿园大班美术活动方案11篇幼儿园大班美术活动方案1活动目标：1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。
2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。
活动预备：1、幼儿有依据任意图形想像作画和合作绘画的阅历。
2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。
3、坐位支配成环形。
活动过程：一、引导1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么”。
2、从简洁的基本形开头，分步骤示范，让幼儿猜测老师画的是什么。
3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的制造性和变异性。
4、讲解“大转盘式作画”的方式和嬉戏规章。
二、创作1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规章作画。
(播放美丽的音乐)2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。
3、老师参加活动，并主动引导。
三、沟通、体验1、引导幼儿回忆、查找自己原先的创作图案，与同伴共享创作的欢乐。
2、展现幼儿作品，谈谈“大转盘式作画”的感受。
活动延长：鼓舞幼儿依据作品创编故事，并互相沟通。
幼儿园大班美术活动方案2目的要求：1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。
2、尝试用线条、颜色对称的方法夸大表现脸谱特征。
活动预备：课件、水粉颜料若干，衣服若干件、各种水粉颜料，重点与难点：尝试用线条、颜色对称的方法夸大表现脸谱特征。
设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造力量。
大班下学期的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的观赏力量。
在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。
以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作爱好，提高幼儿感受美、表现美的力量。
活动过程：〔一〕观看商量导入：瞧！这是什么？〔脸〕可是这张脸太白了，我们来帮他化扮装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说〔红色、绿色、蓝色〕鼻子呢、眼睛、嘴巴。
大班幼儿园美术教案区域活动
大班幼儿园美术教案区域活动教案标题：大班幼儿园美术教案区域活动教案目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的审美能力和观察力。
3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
4. 通过区域活动，促进幼儿的社交和合作能力。
教学准备：1. 美术区域：准备一间宽敞明亮的教室，配备各种美术材料和工具，如彩色纸、颜料、画笔、画板、剪刀、胶水等。
2. 幼儿园美术教师：具备良好的美术知识和教育经验，能够引导幼儿进行创作和表达。
3. 幼儿：大班幼儿园的学生。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论一些美术作品，如绘画、雕塑、摄影等。
引导幼儿描述作品中的颜色、形状、线条等元素。
2. 介绍今天的活动内容：在美术区域进行创作和表达活动。
活动展开：3. 提供各种美术材料和工具，让幼儿自由选择和使用。
鼓励他们尝试不同的材料和技巧。
4. 引导幼儿根据自己的想法和创意进行绘画、拼贴、雕塑等活动。
可以提供一些主题或提示，如动物、自然、家庭等，以激发幼儿的创作灵感。
5. 在活动过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
6. 鼓励幼儿分享自己的作品，可以组织小展览或讨论，让幼儿互相欣赏和交流。
活动总结：7. 结束活动前，教师可以与幼儿一起回顾今天的学习内容和体验。
鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
8. 教师可以给予幼儿积极的评价和鼓励，激发他们对美术的兴趣和自信心。
教学延伸：9. 提供其他美术活动的机会，如参观美术展览、制作手工艺品等，以拓展幼儿对美术的认识和理解。
10. 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏美术作品，如书籍插图、广告海报等，培养他们的审美能力。
教学评估：11. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括创意、技巧和合作能力等方面。
12. 收集和记录幼儿的作品和表达，以评估他们对美术的理解和发展情况。
教案扩展：13. 根据幼儿的兴趣和能力，逐步引导他们进行更复杂的美术创作，如绘画风景、制作立体模型等。
大班美术活动教案40篇
大班美术活动教案40篇大班美术活动教案40篇《大班美术活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的大班美术活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
大班美术教学设计14篇
大班美术教学设计14篇大班美术教学设计篇1一、捡树叶活动形式：亲子活动指导要点：1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间，和幼儿一起捡树叶。
2、鼓励幼儿观察不同叶子的形状、颜色、大小。
二、观察叶子活动形式：集中活动活动准备：1、幼儿有户外观察的经验2、选择幼儿园中的树、花等，纸、笔指导要点：1、讨论怎样观察各种叶子？重点引导幼儿从叶子的外形、颜色、大小等方面观察。
2、带动幼儿到幼儿园操场，鼓励幼儿选择自己喜欢的叶子观察、记录。
提醒要幼儿把观察到的记录在记录纸上。
3、交流。
请幼儿介绍自己记录的情况，引导幼儿进行比较，讨论树叶的形状、大小、颜色、厚薄。
主题活动的`观察与反思：案例：在本活动中，特别强调通过幼儿的观察、探索、记录等具体的活动比较各种叶子的形状、大小、颜色、厚薄，在轻松的观察交流中注重幼儿的实践与直接体验。
在活动过程中，利用记录表提醒幼儿观察的目的，注重活动过程，不再去评价谁好谁不好，而是鼓励幼儿自愿参与，主动探究，大胆发现叶子的不同特点。
分析与思考：1、观察是幼儿认识自然、认识周围世界的重要途径。
通过观察，孩子们可以亲自感知事物的形态，感受到人与自然的亲密关系，探索出世界存在的多种奥秘。
本次活动有助于培养幼儿的观察能力，使幼儿在丰富的观察寻找过程中运用多种感官感知叶子形状、大小、颜色、厚薄的不同，获得丰相关知识和体验。
2、利用记录表，帮孩子们明确观察的目的，引导幼儿把所观察、探索的经验用不同的方式记录下来，以此作为得出分类的依据，有助于幼儿自我建构科学知识和经验，促进幼儿更细致地观察与更认真地思考，使他们将零散的知识经验系统化3、不能关注记录而忽视分享和交流。
记录要与分享交流紧密结合起来，让幼儿有充分展示、说明自己记录内容的机会，引导幼儿用比较准确、连贯的话语去表达自己的对于叶子秘密的发现，提高他们总结、概括科学现象的能力。
三、树叶拓印活动形式：集中活动、区域活动活动准备：１、经验准备：幼儿收集了各种树叶２、材料准备：各种形状的树叶、白纸、油画棒指导要点：1、展示收集来的树叶，激发幼儿的兴趣。
大班美术区域活动教案10篇
大班美术区域活动教案10篇《大班美术区域活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术区域活动教案10篇！（1）大班美术教案《星空》含反思活动目标：1.欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。
2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。
3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.梵高名画《星空》2.颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸活动过程：一、直接导入今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。
教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。
深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。
二、欣赏作品(1)引导幼儿观察、描述画面老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么?[教案来自：快思教案网.]像什么?有什么感觉?幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。
幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。
幼儿3：画面在动、有点晕。
(2)引导幼儿从颜色上欣赏、讨论老师：这幅画用了哪些颜色?幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的……老师：什么颜色用得多些?(黑的、深蓝的、紫的)这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮?老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉?幼儿：心里有点不开心、有点害怕。
教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。
(3)引导幼儿从线条上欣赏、讨论老师：这幅作品中画家用了哪些线条?幼儿：用了波浪线、螺旋线……老师：哪些地方用了波浪线?给你什么感觉?幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚……老师：画家在什么地方用了螺旋线?幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线……老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉?请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉?(肯定很难受) 教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
大班美术区域活动教案
大班美术区域活动教案大班美术区域活动教案是指在大班幼儿园中，针对美术教学的区域活动设计。
美术是幼儿园中不可或缺的教育内容之一，通过艺术创作可以培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
本文将介绍一种大班美术区域活动教案，以帮助教师们更好地开展美术教学。
一、活动目标通过本次美术活动，旨在培养幼儿的以下能力：1. 观察和感知能力：引导幼儿观察并感知周围的事物，培养敏锐的观察力。
2. 手眼协调能力：通过画画等手工活动，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 创造力：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在创作中表达自己的想法和情感。
二、活动准备1. 资源准备：准备一些颜料、画笔、纸张、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 教师环境准备：为幼儿准备一个专门的美术活动区域，确保环境整洁、安全。
三、活动展开1. 活动启动：教师向幼儿介绍当天的美术活动主题，可以选择各种场景或主题，比如动物、植物、水果、家庭等。
鼓励幼儿提出自己的想法和观点。
2. 观察和感知：带领幼儿到户外或教室周围的自然环境中，观察与主题相关的事物。
鼓励幼儿详细观察，用自己的方式描述所看到的内容。
3. 创作准备：回到美术活动区域，教师向幼儿展示一些范例作品，并解释如何使用绘画工具。
鼓励幼儿选择自己喜欢的材料和工具。
4. 创作实践：让幼儿按照自己的想法和创意进行绘画活动。
鼓励幼儿在画中表达自己的思想和感受，可以用颜色、形状等手段展示自己对主题的理解。
5. 展示与分享：每个幼儿完成绘画后，教师将他们的作品展示在美术区域，并鼓励幼儿分享自己的作品。
其他幼儿可以对作品进行观察和品评，鼓励他们给予肯定和建议。
6. 清理收尾：活动结束后，教师指导幼儿整理和清理绘画用具，归还到指定的区域。
同时，教师也可以与幼儿一起对活动进行总结，鼓励他们分享自己的收获和感受。
四、活动延伸针对不同主题的美术活动，可以引导幼儿进行更多的创作延伸。
1. 雕塑：向幼儿介绍雕塑的概念，并提供一些软陶、纸板等材料，鼓励幼儿进行空间构建和表达。
幼儿园大班美术活动教案(15篇)
幼儿园大班美术活动教案(15篇)幼儿园大班美术活动教案1教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。
水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。
所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。
一、目标与要求 1、让孩子们对水果加深认识。
2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。
3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。
二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。
难点：对水果的画法、技能的掌握。
三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。
学法：观察、分析、练习。
四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。
五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。
（二）新课1、引导学生欣赏水果图片。
如:2、引导学生分析不同水果的形状和画法。
3、老师演示几种水果的画法。
（三）指的学生练习画水果。
（四）课时小结（口述）。
六、教学反思幼儿园大班美术活动教案2活动目标1.通过视频，了解老虎的形态和神态。
2.大胆创作，能抓住基本特征表现不同形态的老虎。
3，养成仔细观察的好习惯。
活动准备1.老虎各形态的图片或录像。
2.长卷画纸、油画棒。
活动过程一、欣赏老虎的图片或录像。
1.引导幼儿观察老虎的形象。
2.围绕老虎的外形特征及皮毛的色彩进行谈话。
3.提问：老虎的头上有什么标志？二、幼儿分组合作绘画。
1.师：老虎身上的衣服太有趣了，我们把它画出来吧。
2.尝试合作画长卷画。
（出示长卷画纸）教师：我们一起合作，画一幅长长的画，画中把老虎的美丽花花衣表现出来吧！3.请幼儿取油画棒笔，选择喜欢的位置进行绘画。
4.教师巡回指导。
给与幼儿适时适当地帮助。
5.鼓励先画完的幼儿编故事并进行适当地添画。
三、作品展示。
1.请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上，大家自由欣赏。
大班美术活动教案(15篇)
大班美术活动教案(15篇)小结：粽子的角是尖的'，它的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等。
四、出示纸粽，引发幼儿折纸兴趣。
1、结合PP引导幼儿看粽子折法步骤图。
2、幼儿尝试折粽子，教师个别指导。
提醒幼儿折出粽子的角要尖的才好看。
六、欣赏幼儿作品。
提问：你喜欢谁折的粽子，为什么？活动延伸美工区：提供折纸粽子示意图，让孩子继续探索纸粽的不同折法。
环境布置：把粽子挂起来装饰活动室。
活动反思：折纸活动是幼儿深受喜爱的一项手工活动，在本次活动中，孩子也不例外。
一听到是端午节折粽子，显得的非常兴奋。
活动过程中，为了让幼儿清楚的看到图示的每个步骤，我利用多媒体技术突出折纸活动的重点和难点，幼儿也改变了以前“老师，我不会折”的懒惰思想，认真的看图示尝试起来。
在遇到困难的时候，我并没有马上给他们正确的答案，我利用更直观、更形象的图示积极引导幼儿展开讨论，并请孩子帮孩子解决其中的困难，给孩子一个自我展示的机会，把孩子的积极性调动起来，孩子对折纸的兴致更加的高。
由于幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，活动中的表现也各不相同。
能力强的孩子很快完成三个平整书签，并折出的角是尖的，能力弱的孩子折出的书签是散开，这样就不易拼插成粽子，针对这情况，我对平时能力弱的孩子个别指导。
平时能力中等的孩子，而对这次有困难的孩子，我请能力强的孩子来帮助完成。
最后的拼插环节是活动的难点，我利用形象生动的语言，把书签比喻成鱼，第一只鱼张大嘴巴，吃第二只鱼的一个角，第二只鱼吃第三只鱼的一个角，最后，第三只鱼吃第一只鱼的一个角。
经过形象生动的提示，孩子很快就拼插出粽子，体验了成功的快乐。
大班美术活动教案4活动目标：1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。
2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。
活动重点：学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的.外形特征。
活动难点：对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。
大班幼儿美术区域活动策划方案五篇
大班幼儿美术区域活动策划方案五篇大班幼儿美术区域活动策划方案五篇方案一：创意绘画工作坊活动目标：1.培养幼儿的创意思维和想象力；2.提高幼儿绘画技能；3.促进幼儿的艺术表达和情感表达。
活动准备：1.准备各种不同颜色的画笔、调色板、颜料；2.准备大量白纸和帆布；3.准备一些幼儿容易涂抹的材料，如沙子、毛线、彩纸等。
活动过程：1.通过观察图片、故事等激发幼儿的创意思维，引导他们想象；2.让幼儿选取自己中意的场景、形象等进行绘画；3.提供各种绘画材料，让幼儿根据自己的创意进行涂抹、贴纸等；4.鼓励幼儿进行艺术表达和情感表达。
方案二：拼贴艺术创作活动目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.提高幼儿的手眼协调能力；3.促进幼儿的艺术表达和创造力。
第1页/共4页活动准备：1.准备各种不同颜色、形状的彩纸；2.准备剪刀、胶水、尺子等工具；3.准备一些图片杂志、报纸等供幼儿拆剪。
活动过程：1.让幼儿观察周围的物体和图画，培养他们的观察力；2.给幼儿提供各种彩纸和图片杂志，让他们进行拆剪并进行自由组合；3.鼓励幼儿进行艺术表达和创造，可以通过拼贴出自己喜欢的形象、场景等；4.引导幼儿通过拼贴艺术表达自己的情感和故事。
方案三：色彩探索活动活动目标：1.培养幼儿的色彩意识；2.提高幼儿对色彩的敏感度和表达能力；3.促进幼儿的创意思维和艺术表达。
活动准备：1.准备各种颜色的彩纸、颜料、油画棒等；2.准备一些有代表性的图片，如花朵、动物等；3.准备明信片或贺卡等小纸张。
活动过程：1.给幼儿提供各种颜色的材料，并引导他们观察不同颜色的特点；2.让幼儿通过涂抹、拼贴等方式将自己喜欢的颜色进行表达；3.以图片为参考，引导幼儿运用不同颜色的材料进行创作；4.鼓励幼儿进行艺术表达，可以用色彩表达自己的情感和故事。
方案四：手印艺术创作活动目标：1.培养幼儿的手眼协调能力；2.提高幼儿对色彩的认知；3.促进幼儿的艺术表达和创造力。
活动准备：1.准备各种颜色的手指画颜料；2.准备一些空白纸张。
大班幼儿美术区域活动策划方案五篇
大班幼儿美术区域活动策划方案五篇大班幼儿美术区域活动策划方案第一篇：探索颜料的奥秘活动目标：通过探索颜料的属性，激发幼儿的创造力和观察力，培养他们对颜色的认知和表达能力。
活动准备：1. 纸张、画板、画笔等绘画工具2. 颜料盘、颜料调色板3. 不同颜色的颜料、水杯、水活动流程：1. 提供各种颜料和绘画工具，让幼儿自由选择并尝试混合颜料。
2. 引导幼儿观察颜料的颜色以及混合后的变化，鼓励他们用自己的语言描述颜色的变化和感受。
3. 给幼儿展示如何使用颜料盘和调色板调配颜色，并鼓励他们自己试着调配他们想要的颜色。
4. 提供一些简单的绘画主题或图片，引导幼儿运用自己调配的颜料进行创作。
5. 组织展示时间，让每个幼儿分享自己的作品，并互相欣赏与交流。
第二篇：多材料拼贴艺术活动目标：通过自由拼贴的方式，培养幼儿的艺术想象力和动手能力，锻炼他们的空间感知和装饰美感。
活动准备：1. 不同颜色、纹理和形状的纸张、剪刀、胶水等拼贴工具2. 其他可供拼贴的材料，如贝壳、羽毛、纽扣等活动流程：1. 提供各种纸张和拼贴材料，让幼儿自由选择，并鼓励他们观察和感受材料的形状、颜色和质地。
2. 引导幼儿将不同的材料进行拼贴，鼓励他们运用自己的想象和创造力，创作符合自己主题的作品。
3. 提供一些简单的创作主题或引导图片，激发幼儿的创作灵感。
4. 组织展示时间，让每个幼儿分享自己的作品，并互相欣赏与交流。
第三篇：自然界的艺术活动目标：通过观察自然界的事物，激发幼儿对大自然美的感知和理解，培养他们的观察和表达能力。
活动准备：1. 爬行动物、水果、花朵等自然界实物或图片2. 绘画工具、纸张、颜料等活动流程：1. 带领幼儿到室外或展示一些与自然界相关的图片，激发幼儿对自然界的兴趣。
2. 引导幼儿仔细观察自然界事物的形状、颜色、纹理等特点，鼓励他们用自己的语言描述所观察到的。
3. 提供绘画工具和材料，让幼儿选择一个自己感兴趣的自然界事物，并用绘画的方式表达出来。
幼儿园教案大班美术(优秀7篇)
幼儿园教案大班美术(优秀7篇)幼儿园教案大班美术篇1活动目标:1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。
2、通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。
3、体会制作立体泥工的乐趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、知识经验准备：a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。
b.认识并了解熊的外部特征。
2、物质材料准备：a.材料包。
b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。
c.民间艺人捏面人的视频。
活动过程：1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。
教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。
（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。
教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一起来看看吧。
（播放视频幼儿观看）3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。
（1）师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知不知道老师是怎么做出来的呢？（2）展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的方法。
（3）教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。
4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。
（1）师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意来试一试?（2）师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间；剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢；最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。
5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。
（1）引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。
（2）提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。
美术区域活动设计方案(5篇)
美术区域活动设计方案活动目标：1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1、纸盘范画。
2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程：一、提问导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。
小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例，教师讲解。
师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。
师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。
可以为它们设计漂亮的服装穿上。
在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。
(幼儿作画，教师指导)四、展示作品，共同欣赏。
师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?美术区域活动设计方案（二）活动目标：1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。
3、幼儿用书第11～12页。
活动过程：一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。
1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。
教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。
2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。
幼儿园大班美术活动教案15篇
幼儿园大班美术活动教案15篇幼儿园大班美术活动教案1设计背景：升入大班后，孩子们更加热衷于美术活动了，他们喜欢把看到的动画形象画下来，他们喜欢请同伴当模特，为好朋友画像，他们喜欢用五彩的颜色描绘心中的梦想，他们喜欢……这些都表明，大班的孩子已经具备了一定的构图、造型能力，而且对美术活动充满了浓厚的兴趣。
《纲要》中指出，幼儿美术教育也是培养幼儿审美能力的启蒙教育，而幼儿审美愉悦又包括感受美、发现美、创造性地表现美。
当孩子们能够饶有兴趣地描绘周围生活的时候，我们有意识地拓宽孩子的观察视野，把一些中外名家、名师的绘画大作引入我们的课堂，比如，米罗的《太阳也跳舞》、梵高的《向日葵》、毕加索的《哭泣的女人》等等。
这些绘画大师的作品色彩鲜艳、画面清晰、生动活泼，富有童真、童趣，符合孩子的审美情趣，备受孩子青睐。
尤其是米罗的作品《太阳也跳舞》（图片附后），他用明亮的色彩、有趣的图形符号向孩子们展现了一副生动的艺术画面，可以引起孩子们的视觉共鸣，让孩子在色彩和造型上得到启迪，从而为孩子开启更为宽广的绘画之路。
活动目标：1、通过欣赏与分析作品，感受米罗作品的童真、童趣，试着模仿作品中的图形符号进行绘画创作。
2、在默画、比画的过程中，发现《太阳也跳舞》在造型、用色上的特点。
3、在欣赏的过程中能手脑并用，乐意表达，乐意创作。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：PPT，幼儿绘画工具。
活动过程：一、默画，初步欣赏作品。
1、快速欣赏绘画作品《太阳也跳舞》，体验名画带给自己的视觉冲击力。
提问：看到这幅画的第一眼你记住了什么？2、再次欣赏作品，初步感受作品的形美、色美。
提问：画里都有什么？（色彩、图案、线条）画里的造型像什么？3、帮画起名。
提问：你想帮这幅画起个什么名字？为什么？介绍画家给这幅画的命名。
4、情感体验。
提问：看了这幅画，心里有什么感觉？心情是什么样的？5、默画，幼儿把自己印象深刻的画面展示在纸上。
大班美工区域活动教案10篇
大班美工区域活动教案10篇《大班美工区域活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美工区域活动教案10篇！（1）大班美术教案《美丽的中国结》含反思活动目标：1．感知中国结的色彩、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：在室内布置大大小小的中国结活动过程：1．观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。
这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。
这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。
如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。
中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。
例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？3．活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
活动反思：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
幼儿园大班秋季美术区域活动方案
幼儿园大班秋季美术区域活动方案一、活动目的本次活动旨在通过美术区域的开展，激发幼儿创造力、想象力和艺术表现力，在活动中培养幼儿的观察、表达、认知、思维等多方面能力，同时增强幼儿的动手能力、感性认识和审美能力，促进幼儿全面发展。
二、活动实施方式1. 活动时间本次活动时间为秋季，具体时间为每周二、四上午美术时间。
2.活动内容（1）活动主题活动主题为“红叶、黄叶、落叶纷飞”。
（2）活动内容及计划•第一周：观察树叶，了解不同树叶的形状、颜色、纹理等，使用不同颜色的颜料画出多种树叶的形状，并尝试在树叶上做出有趣的图案。
•第二周：在了解不同颜色的基础上，引导幼儿混合颜色，使用红、黄、橙等色彩勾勒落叶的形状，发挥想象，表现出树叶变色前后的景象。
•第三周：让幼儿自由发挥，使用各种工具和材料，创作属于自己的秋季落叶飘舞作品。
•第四周：综合前三周的学习和创作，在教师的指导下，让幼儿共同完成一个大作品——“落叶树”。
3. 活动准备（1）教师准备•确定活动内容和主题，并准备好相关材料和工具。
•做好活动方案，并在活动前向幼儿家长做好宣传和沟通工作。
•制作活动需要的展板和拓展资料，丰富活动内容，提高教学效果。
（2）幼儿准备•了解本次活动的主题和目的，积极参与活动。
•准备工具和材料，如颜料、毛笔、水彩笔、画笔、画纸等。
三、活动效果评估1. 教师评估根据幼儿的颜色搭配、造型、表现力和创意等方面，给予积极评价和肯定，并记录下来，以供幼儿后期学习参考。
2. 自我评估要求幼儿在每堂课结束时互相评价，鼓励他们表达自己创作时的感受和看法，加深印象，提高参与积极性。
3. 家长评估在活动结束后，鼓励家长观摩孩子的作品，并在家长会上展示幼儿创作的画作，互相交流。
四、注意事项1. 安全注意在美术活动中，要保证环境的安全和卫生，并确保工具的正确使用，防止意外发生。
同时，要注意儿童在美术活动中的健康，避免因为活动过度而影响身体健康。
2. 培养爱护环境意识在活动中，要引导幼儿学会爱护周围的环境，避免造成浪费或破坏，同时让他们认识到保护环境的重要性。
大班美术区域活动的教案
大班美术区域活动的教案大班美术区域活动的教案1设计思路：孩子与动物有着自然之缘，他们喜爱与动物为伍，常与昆虫对话。
孩子们对动物世界充分着兴趣和奇怪，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
在孩子们的心中，动物世界有趣味又神秘，他们会为了忙繁忙碌的小蚂蚁饭也不吃，会和同伴们由于“恐龙是什么”而争辩不休……这是由于在孩子们的内心，始终有一种对动物的亲密感。
然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了。
在我们班开展主题活动《动物大世界》中，我们也感受到孩子对动物的爱好之情，幼儿也了解动物有着神奇的本领，在本身的探究中也发现动物之间相互依存，相互联系的生存状态，感受到动物是人类的伙伴，人和动物更应当和谐相处。
因此在主题活动中，我们借助幼儿的这些经验，将各种形式的美术活动融入其中，为幼儿开设一个一个小的区域，并在每个区域中放置了丰富的操作料子，让幼儿能用多种形式、多种料子来进行对小动物们的创想制作。
一、绘画区1、水粉画料子投放：水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖玩法：发挥想象添画出各种动物与情景。
2、蜡笔画料子投放：蜡笔、白纸、笔玩法：用本身的方式，打开想象。
3、刮蜡画料子投放：刮蜡纸、游戏棒、牙签玩法：发挥想象画出本身心目中的百兽之王。
4、线描画料子投放：水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图玩法：大胆画出各种点、线、面、线条流畅二、玩纸区：1、百鸟园料子投放：美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔玩法：能折出各种各样的小鸟，并能适当的进行添画。
2、魔法剪裁料子投放：模板、手工纸、剪刀、笔玩法：能剪出对称或者连续的小动物，并能进行适当的添画。
3、窍手编编编料子投放：皱纸、盘子、双面胶、剪刀玩法：能用辫子辫出各种动物造型。
4、欢乐动物园料子投放：剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸玩法：依据本身的意愿来制作各种动物。
三、制作区1、蔬菜动物料子投放：美工纸、蔬菜、剪刀、活动眼睛、扭扭棒、牙签、橡皮泥、吸管、毛线玩法：能大胆运用瓜果蔬菜进行创作。
大班美术区域活动教案30篇
大班美术区域活动教案30篇这是大班美术区域活动教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动恐龙教案反思活动目标：1、初步感受与了解生物的进化，了解有关恐龙的知识。
2、了解恐龙的种类及生活习性。
3、幼儿能够对画面进行合理布局，大胆对远古生物进行想象、提高幼儿的想象力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点、难点：1、重点：能画出恐龙的基本形态；2、难点在于恐龙的种类及生活习性不好掌握。
活动准备：1、教具准备：恐龙挂图、恐龙玩具、有关恐龙的视频、背景音乐、VCD《一只小老鼠》；2、学具准备：恐龙蛋若干个、绘画纸、水彩笔、油画棒；3、分组制作恐龙材料：手工纸、酸奶盒、胶棒、橡皮泥。
活动过程：（一）课前准备活动：游戏：《一只小老鼠》；师幼互动，集中幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣！导入课程！（二）集体活动：1、创设情境：出示立体活动教具恐龙，引起幼儿的兴趣。
（1）教师导语：“小朋友，你们听一听这是什么声音”？“这是什么？他们生活在哪里？”（2）教师提问：你们见过真的恐龙吗？（没有）为什么我们现在看不到真的恐龙了呢？（幼儿进行分组讨论）教师小结：大约在2亿多年前，地球上出现了恐龙，在以后的1亿多年里，恐龙的家族越来越庞大，后来它们好像在一天之间突然消失得干干净净，科学家们认为恐龙适应不了新的生存环境才会在地球上灭绝的！现在，科学家们还在研究、探讨。
原来恐龙生活在远古时代！2、欣赏“恐龙”挂图，观察其外形特征；交流讨论了解恐龙的种类及生活习性。
（1）师：“你喜欢那种恐龙？”（2）教师讲述恐龙的种类；（3）引导幼儿说说各种恐龙不同的特征；（4）观看有关恐龙的视频，引导幼儿更进一步了解恐龙不同的特征。
（5）师：“你们知道这些恐龙有些什么特殊的本领？”3、欣赏示范画，引导幼儿尽享创想；（1）幼儿欣赏范画，想一想自己心目中恐龙的形象；（2）知道恐龙的绘画步骤、以及组成部分；4、创作部分：幼儿作画，教师指导。
大班幼儿美术区域活动策划方案五篇(最新)
大班幼儿美术区域活动方案1活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。
2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备油画棒、白纸。
活动过程一、说一说。
家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。
比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。
二、画一画。
送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。
幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。
幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。
大班幼儿美术区域活动方案2活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。
2、能绘画出几种基本的网状图形。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。
(配乐)二、出示图画1、师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。
看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗?大班幼儿美术区域活动方案3活动目标：1、了解人有开心和悲伤不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。
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自主区域教学活动设计
我爱瓦片画
设计意图：
区域活动是幼儿的自主活动，是孩子们最喜欢的活动，我们在活动中不要过多的指点干预，在观察幼儿的活动中，要了解和满足幼儿的需要、兴趣和行为表现。
全园的自主区域活动，幼儿可以到每个区域，各个区域之间可以互相转换。
幼儿之间可以多加交流。
我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的兴趣和活动的深度。
在这次美术区域活动里，我准备的大小不一的瓦片，让幼儿自主地选择美术的工具对瓦片进行彩绘。
活动目标：
1.大胆选择喜欢的绘画内容和材料，自主，愉快地进行操作。
2.在活动中发展幼儿的交往能力，提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。
3.培养幼儿大胆想象、大胆创作通过对多种美术工具和材料的操作，培养他们的审美表现力和审美创造能力。
活动准备：
1、PPT。
2、瓦片若干，颜料、水粉笔、调色盘、抹布等。
活动过程：
一、了解瓦片特点，产生瓦片画的兴趣。
1、出示带有音乐的江南水乡录像片。
“你看到了什么？有什么感觉？我们一起来欣
赏。
”（小桥、流水、柳条、房子）总结：这是我们
生活的美丽的江南水乡。
有小桥、流水、矮矮的房子。
2、出示瓦片特写的房子：“看，这是江南水乡的什么呢？房子顶上密密麻麻的铺着什么呢？这是用来盖屋顶的瓦片。
那瓦片到底是什么样子的呢？出示瓦片一片，什么形状啊？像什么？”
3、“瓦除了帮房子挡风遮雨意外，还能干什么呢？我们一起来看看。
（出示一张漂亮的瓦片画。
）提问：看到了什么？好看吗。
用了什么样的颜色？为什么要在瓦片上画上这个呢？这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。
你们看看这瓦片画用了什么样的色彩？你觉得是先画瓢虫，还是先画绿叶呢？我先画上一只瓢虫，因为瓢虫生活在树叶上，就在周围涂上了绿色，看，一只漂亮的瓢虫写意的生活上绿叶上。
好看吗？还会有什么作品呢？你们想不想在瓦片上画画呢？”
二、发挥想象，做好瓦片画的准备。
1、你觉得瓦片像什么？你想在瓦片上画什么呢？幼儿互相讨论。
2、提出瓦片画的要求，用水粉笔蘸着水粉画画，要注意卫生。
今天，老师为你们准备了瓦片，水粉笔，带着你们的想象，一起来作画吧。
画画的时候要注意卫生啊。
三、全园区域活动，幼儿自由选择区域、选取材料进行活动。
四、展示作品，互相介绍。
1、分别介绍。
你觉得瓦片像什么？于是你就在瓦片上画了什么？
2、生活中，还有什么东西上可以来画画，让我们的生活更美好呢。
五、活动评价：
在自主区域活动中，孩子能自主选取自己喜欢的材料进行区域活动，能
大胆按自己的意愿在瓦片上作画，小班的孩子未能选取颜料，但能自己去选择粘土、玉米粒进行粘贴。
在活动中初步体现出孩子的自主性。