七年级下册生物图形
2017年七年级下册生物图形题复习 -
生物七下图解练习题1、下图是胎儿发育期间营养供应的相关结构图,据图回答下列问题。
(1)请标出B和C的名称:[B]_______ [C]_________(2)受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由_________提供。
(3)胚胎植入子宫内壁后,在胚胎与子宫壁接触的部分形成[A]_________。
(4)胎儿通过[A]和[B],从母体内获得_______________,并将代谢产生的________气体和其他废物排入母体的血液,由母体排出。
2、下图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题.(1)写出图中各结构的名称(2)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的.(3)人每天吃进的食物主要在图中标号所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.(4)标号⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外,还能分泌来调节血糖的浓度.(5)标号④所示器官分泌的消化液称为,它消化脂肪的方式属于.(6)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病.3、如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:(1)既是气体的通道,也是食物的通道的是[ ] .(2)痰形成的部位是[ ] 和[ ] .(3)完成气体交换的重要场所是[ ] .(4)呼吸道中由许多软骨组成,能保证气流畅通的圆筒形管道主要是[ ] .呼吸道不仅是气体的通道,它还能对吸入的气体进行处理,使气体变得温暖、、.(5)呼吸道感染时,常并发中;中耳炎.病菌是经[ ] 通过咽鼓管侵入中耳的.(6)[ ] 是呼吸系统的主要器官,其就发生在[3]肺泡和它外面缠绕的毛细血管之间.4、如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:(1)图中气球代表的是,瓶底的橡皮膜代表的是.(2)如图乙所示,用手下拉橡皮膜时气球会,这表示气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径,使得胸腔容积,肺便扩张,肺内的气体压力相应,于是气体就被.(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与的气体交换.5、图1是人体内的动脉和静脉的横切面图.图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图.请据图回答有关的问题.(1)图1中的编号①血管是血管,图1中的编号②血管是血管,血液在该血管内流动的速度.(2)图2中的X气体是.(3)图2中的血管可以进行物质交换,原因是其表皮细胞是由层上皮细胞构成.(4)写出血液在这三种血管之间流动的方向:→→.6、如图是心脏结构模式图,请据图回答:(1)心脏壁主要是由组织构成.(2)心脏的四个腔分别是[ ] 、[ ] 、[ ] 、和[ ] ;与它们相连的血管对应分别是[ ] 、[ ] 、[ ] 、和[ ] .(3)若把[9]用线扎紧,从[6]向心脏注水,水会从[ ] 流出.(4)下列选项中,正确表达心脏血流方向的是A.左心房→左心室→静脉B.右心房→右心室→动脉C.右心室→左心房→静脉D.右心室→右心房→动脉7、图为体内血液循环与气体交换的关系示意图,请据图回答下列问题:(1)在血管[5]、[6]、[7]、[8]中,流静脉血的血管有[ ]和[ ](2)图中肺泡内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过(生理活动)实现的.(3)图中肺泡内的气体与周围毛细血管内的气体交换过程是通过实现的,此处进行完气体交换以后血液由血变成血.(4)图中组织细胞内的气体同其周围毛细血管内血液的气体交换结果使血液由血变成了血.(5)某人足部受伤发炎,医生在其左臂静脉滴注抗生素,药物到达足部的途径是(6)某同学患急性扁桃体炎发高烧,医生为其在手臂处进行点滴,药物要次经过心脏,才能到达患处.8、右图是人体肾单位结构模式图,请根据图回答:(1)在A、D、E、G的结构中,流血液的是;含原尿的是[ ] ;含尿液的是[ ] 。
七年级下册生物图形
年级下册图形一、如图是子宫里的胎儿。
自来、人的发育是从受精卵开始的,胚胎所需的营养早期)(1 卵黄。
之后来自于母体 2是脐带(2 )结构是胎儿13胎盘经也胎儿所需要的营养通过胎盘从母体获得,胎儿产生的废物过胎盘由母体排出。
婴儿脐带---)(2母体—胎盘---过这个(4)大概40周,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,程叫分娩。
二、下图为女性的内生殖器官图,据图回答:;1)产生卵细胞和分泌雌性激素的结构是 3卵巢(处;[ 5 ] 输卵管)受精作用通常发生在(2 ;输卵管 3 ()精卵结合的部位是;4)胚胎发育初期所需要的营养物质来自于卵黄(;子宫(5)胚胎发育的主要部位是结构从母体获得一些抗体,因此,婴儿在出生的头六个月一般不会患病;胎盘)胚胎可以通过( 6三、下图为人体消化系统的示意图,请同学们仔细阅读并区分13/ 1消化系统的组成和功能消化系统由消化道和消化腺组成。
(1)2()消化道包括口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门。
,胰腺(糖类,蛋白质,脂3消化腺中有导管的是:唾液腺(消化淀粉))(,肝脏(最大的外消化腺),,肠腺(糖类,蛋白质,脂肪),属于外消化腺;有的位于消化道壁的有:胃腺(消化蛋白质)肪)称之为内消化腺。
淀粉的初步消化场所是口腔,蛋白质的初步消化场所是胃,脂肪的初步消化场所是小肠;小肠中4)(有三种消化液:肠液、胰液、胆汁。
胆汁也是一种消化液,但是不含消化食物的酶。
但只对脂肪的消化其乳化作用。
(5) 6)食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖,氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
(右图表示消化系统部分器官,据图回答:1)消化腺①肝脏分泌的消化液中不含消化酶,(但对脂肪的消化有重要作用。
2)食物中的蛋白质首先在④胃中进行初步消化,(再在③小肠中进一步消化。
3)消化食物和吸收营养成分的主要场所是小肠(⑤分泌的消化液叫胰液,能消化糖、蛋白质、脂肪。
四、人体的呼吸系统的运动膈肌模拟人体的呼吸系统人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
人教版七年级生物下册4.1流动的组织——血液 (共27张PPT)
A.人体内的血量过少
B.血液中的营养物质过少
C.血液中的白细胞或血小板数量过少
D.血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中
的血红蛋白的含量过少
6. 张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验:甲试
管血液中加入少量柠檬酸钠,静置一天得到上清液,
乙试管血液中不加柠檬酸钠,静置一天也得到上清
液,那么这两种上清液( C )
人教版七年级生物下册 .1流动的组织—血液
四通八达的高速公路图
对于一个城市来说,交通是其命脉。 其实,在我们的身体内,也有着一个繁忙的运 输系统,它们将来自消化道的营养物质、来自 肺部的氧,迅速运往你身体各处,同时将细胞 产生的二氧化碳等废物及时运走。这个运输系 统就是遍布全身的大大小小的血管,血管里流 动着血液。
运载血细胞,运输营养物质
功能: _和_体__内__产__生_的__废__物________
_红_细__胞__ 功能:___运__输__氧_气______ 血细胞 _白_细__胞__ 功能:_吞_噬__细__菌__、_免__疫___
_血__小_板__ 功能:__凝__血__、__止_血_____
1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质
伤口而止血。
中间凹的圆饼 状,无细胞核
运输氧气和部 分二氧化碳
男子约 500万/mm3 女子约 450万/ mm3
比红细胞大, 吞噬病菌、
有细胞核
防御和保护
5000~ 10000/mm3
个体最小,不规 则,无细胞核
止血和 加速凝血
10~30万/ mm3
血液
血浆
水、葡萄糖、氨基酸、无机
成分:盐__、__血_浆__蛋__白__、_尿__素__等_____
七年级下册生物图例
人教版七年级下册生物图例一、人体内物质的运输
图一血液的成分
图二毛细血管处的物质交换
图三心脏的结构
图四血液循环二、人体内废物的排出
图一人体泌尿系统
图三肾单位的结构与尿的形成过程示意图
图四皮肤的汗腺
三、人体对外界环境的感知
图一眼球的基本结构
图二视觉的形成过程示意图
图三近视眼的形成
图四正常眼与近视眼眼球的对比示意图
图五耳的结构示意图
四、人体生命活动的调节
图一人体神经系统的组成
图二神经元
图三反射弧
图四膝跳反射。
七年级下册生物课件 2432条件反射课件冀少版
? 建立 条件反射在 非条件反射的基础上,在 大脑皮层的 参与下才能建立。
条件反射的建立需要在时间上把 无关刺激和非条 件反射的刺激多次结合后,当无关刺激转化为 条 件刺激 时,条件反射就形成了。
? 消退 条件反射建立之后,如果总是只给条件刺激,而 不给能引起动物产生非条件反射的刺激 ,原来已 建立的条件反射就会逐渐减弱,直至 消退。
? 人类特有的反射 有具体信号抽象出来的语言、文字 发生反应,建 立人类特有的反射,与人类的大脑皮层具有 语言 中枢有关。 例如:红绿灯、望梅止渴、谈虎色变。
思考:
条件反射和非条件反射的区别与联系?
非条件反 射
条件反射
生来就有的 先天性反射
在生活过程 中形成的后 天性反射
参与发射 的神经中 枢是(大 脑皮层以 下)脑干 和脊髓
参与反射 的中枢是 大脑皮层
低级神经 活动
高级神经 活动
不会消退, 反射弧是 永久的
会消退, 反射弧是 暂时的
? 联系:条件反射建立在非条件反射的基础上。
课堂小结
? 1、脑
大脑 小脑 脑干
概念 2、条件反射 建立与消退
人类特有的条件反射
阅读并思考 :条件反射是如何建立的?会消退吗?
在实验中先摇铃再给狗以 食物,狗得到食物会分泌 唾液。如此反复;经过30 次重复后,单独的声音刺 激可以使其产生很多唾沫。 (建立) 如果在三天内只有铃声没 有食物,那么原来存在于 铃声和食物间的联系将减 弱,直至消退。 (消退)
? 意义 条件反射建立后,使人和高等动物的行为有了 预 见性,提高了适应环境的能力。
能。
脑干 与脊髓相连接,具有调节人体基本生命活动的中
初一下册生物思维导图
初一下册生物思维导图1. 细胞的基本单位生物学的基本单位是细胞。
细胞是所有生物的基本单位,也是生物体内的最小结构和功能单位。
1.1 细胞的结构细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
•细胞膜: 细胞的外界边界,具有选择性透过物质的功能。
•细胞质: 细胞膜内部的液体,包含各种细胞器和细胞小器官。
•细胞核: 遗传信息的储存和转录的场所。
1.2 细胞的功能细胞具有多种功能,可以分为结构功能和代谢功能。
•结构功能: 细胞通过不同的结构和形态来适应各种环境和任务。
•代谢功能: 细胞进行新陈代谢,维持生理平衡,进行物质转运和分解。
2. 生物的分类生物可以根据其特征和分类方法进行分类。
常见的生物分类方法有形态分类、系统分类和进化分类等。
2.1 形态分类形态分类是基于生物的形态特征进行分类。
通过观察生物的外部形态、内部结构和生活习性等特征来确定其分类。
2.2 系统分类系统分类是基于生物的进化关系进行分类。
通过分析生物的进化历史、共同祖先和亲缘关系等来确定其分类。
2.3 进化分类进化分类是基于生物的进化程度进行分类。
通过分析生物的进化发展和群体差异等来确定其分类。
3. 生物的遗传变异生物的遗传变异是指生物个体间遗传物质的差异。
生物的遗传变异是生物进化和适应环境的基础。
3.1 遗传物质遗传物质是指控制生物遗传信息的物质,主要包括DNA和RNA。
•DNA: 脱氧核糖核酸,储存生物遗传信息。
•RNA: 核糖核酸,参与生物遗传信息的转录和翻译。
3.2 遗传变异的原因遗传变异的原因主要包括基因突变、基因重组和基因流动。
•基因突变: 遗传信息的突发性改变。
•基因重组: 遗传物质在交配、杂交等过程中重新组合。
•基因流动: 不同种群间遗传物质的交换和融合。
3.3 遗传变异的意义遗传变异是生物进化和适应环境的基础。
遗传变异使种群具有多样性,增加了适应环境的可能性。
4. 生物的进化生物的进化是指生物在长时间内适应环境变化而发生的逐渐变化和演化过程。
七年级下册生物画图知识点
七年级下册生物画图知识点生物学是一门研究生命的科学。
学生在学生物时,除了记住形态特征和生物学名词外,掌握相关的画图技巧也是非常重要的。
以下是七年级下册生物学画图的几个知识点:一、细胞结构的画图方法1.细胞壁的画法:细胞壁是植物细胞的保护壳,它位于细胞膜外层。
画细胞壁时,应该用虚线覆盖整个细胞,注意在细胞壁内部和外部留出合适的距离。
2.细胞膜的画法:细胞膜是细胞内部和外部之间的一个分界线,它由许多不同的蛋白质和磷脂分子组成。
画细胞膜最好使用实线,轮廓明显,细胞形态应该与实际观察到的一致。
3.细胞核的画法:细胞核是细胞的控制中心,它由核壳、核仁以及染色体组成。
在画细胞核时,应该将核壳和核仁区分开来,同时,不同的染色体也要注意其位置。
二、植物的生长过程的画图方法1.植物的芽生长过程:植物的生长过程可以从种子的发芽开始,了解它的生长过程对于加深我们的生物学知识非常有帮助。
画植物的生长过程时,可以按照有机体的不同阶段分别画出来。
比如,种子开始发芽后,可以画出幼苗形态和植物的生长方向。
2.植物的叶片形态:植物的叶片是它进行光合作用和呼吸的主要器官之一。
在画植物的叶片时,要注意区分出不同种类的植物和叶片类型。
比如,复叶叶片是由多个单叶片组合而成的,而单叶叶片说明只有一个叶片要求。
三、动物的结构与功能的画图方法1.鸟类的羽毛结构:鸟类的羽毛不仅能提供保暖,还可以帮助它们进行飞行。
在画羽毛时,需要将不同的结构部位、颜色和纹理区分开来。
同时,要注意人像与实物的相似度。
2.哺乳动物的身体结构:哺乳动物的身体结构有着丰富的变异形式,但总体上可以分为头部、身体和四肢三个部分。
当画哺乳动物时,应该注意身体的比例和光线的效果,使画面更加逼真。
这些生物画图知识点逐渐呈现在我们的生物学教学中。
因此,学生应该学会如何使用不同的画图方法来呈现不同生物的结构和功能。
只有不断练习,掌握更多的绘画技巧,才能更好地理解和探索生命的奥秘。
七年下生物识图汇总
一、下图是女性生殖系统示意图,请据图回答问题:(1)女性的主要性器官是[ ] ________,原因是___________________;(2).精子和卵细胞结合的场所是。
(3).胚胎发育的场所是。
(4)胚胎发育成胎儿后,最后通过________________从母体中获得所需的营养物质和氧。
(5)看图描述受精的大致过程(6)胎儿发育天发育成熟,成熟的胎儿和胎盘从母体排出体外的过程叫(7)从受精到分娩的大致过程及部位:受精卵在内→胚泡在内→胚胎在内→胎儿在内→婴儿。
二、下图是消化系统的结构图,据图回答问题1.写出各部分的名称:1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)11)12)13)14)。
2.吃下去的鸡蛋在()开始被消化,被()吸收。
3.某人因患急性阑尾炎,须开刀切除的器官是4.对食物的消化有重要作用,但分泌的消化液不含消化酶。
该结构是(),分泌的消化液为。
5.消化系统是有和组成,其中是消化的主要器官,原因是,是吸收的主要器官,原因是。
营养物质在消化道内经过消化,最终被分解成、等能被人体吸收的营养物质。
三、下图是呼吸系统的模式图,请据图回答下列问题。
(1)填写图中结构的名称:A__________;B__________;C__________;D__________;F__________。
(2)G和C的末端形成许多肺泡,H和D就是由这些__________构成的,是__________的主要器官。
(3)肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和_______________之间进行气体交换。
(4)H和D内的气体经呼吸道排出体外时,胸廓的大小变化是___________。
(5)鼻涕是由__________形成的,痰液是由__________形成的。
四、右图为呼吸系统有关结构示意图,分析回答:(1)写出各部名称:1.2. 3.4. 5.6.(2)外界空气到达图中3后,气体交换在[ ]内进行,此处适于气体交换的特点是(3)“非典”是由一种病毒感染肺而引起的疾病,患上这种病会使肺全部或局部纤维化,肺也就全部或局部不能扩张和回缩。
生物图形七年纪下册汇总
7年级下册图形一、如图是子宫里的胎儿。
(1)、人的发育是从受精卵最先的,胚胎所需的营养早期来自卵黄。
之后来自于母体(2)结构1胎盘2是脐带3是胎儿胎儿所需要的营养通过胎盘从母体获得,胎儿产生的废物也经由胎盘由母体排出。
(2)母体—胎盘---脐带---婴儿(4)大概40周,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫分娩。
二、下图为女性的内生殖器官图,据图答复:(1)产生卵细胞和分泌雌性激素的结构是 3卵巢;(2)受精作用平常产生在[ 5 ] 输卵管处;(3)精卵联合的部位是输卵管;(4)胚胎发育初期所需要的营养物质来自于卵黄;(5)胚胎发育的主要部位是子宫;(6)胚胎可以通过胎盘结构从母体获得一些抗体,是以,婴儿在出生的头六个月一样不会患病;三、下图为人体消化系统的示意图,请同学们卖力阅读并区分消化系统的组成和功能(1)消化系统由消化道和消化腺组成。
(2)消化道包罗口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门。
(3)消化腺中有导管的是:唾液腺(消化淀粉),肝脏(最大的外消化腺),胰腺(糖类,蛋白质,脂肪),属于外消化腺;有的位于消化道壁的有:胃腺(消化蛋白质),肠腺(糖类,蛋白质,脂肪),称之为内消化腺。
(4)淀粉的初步消化场所是口腔,蛋白质的初步消化场所是胃,脂肪的初步消化场所是小肠;小肠中有三种消化液:肠液、胰液、胆汁。
(5)胆汁也是一种消化液,但是不含消化食物的酶。
但只对脂肪的消化其乳化作用。
(6)食物在消化道内经由消化,终极分化成葡萄糖,氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
右图示意消化系统部分器官,据图答复:(1)消化腺①肝脏分泌的消化液中不含消化酶,但对脂肪的消化有重要作用。
(2)食物中的蛋白质起首在④胃中进行初步消化,再在③小肠中进一步消化。
(3)消化食物和吸收营养成分的主要场所是小肠⑤分泌的消化液叫胰液,能消化糖、蛋白质、脂肪。
四、人体的呼吸系统人体的呼吸系统模拟膈肌的运动(1)人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
2020中考生物(人教版)常考识图七年级下册1-3页
2020中考常考识图七年级下册1. 右图为生殖系统图中女性生殖系统的一部分。
据图回答:(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字②()所示的结构内。
(2)受精卵不断地进行分裂,形成()并且埋人图中数字④所示的结构内。
(3) 胎儿和母体通过()进行物质交换(4)胎儿成熟后从图中数字③所示的结构排出体外的过程叫()。
2. 右图为人的消化系统示意图,椐图填空([ ]内填序号,横线上填名称):(1)[1]()是消化系统的开始。
人体的消化系统由()和()组成。
(2)人体的外消化腺中最大的消化腺是[4] ()。
它分泌的胆汁可以有利于帮助消化脂肪。
(3)[9] ()是消化和吸收营养物质的主要场所,它的起始部分又叫()。
3. 右图是小肠结构示意图,请回答下列问题。
(1)小肠的()和()增大了小肠的吸收面积.小肠绒毛的管壁只有一层上皮细胞,营养物质很容易通过这层细胞进入循环系统,随()运往全身各处.(2)能被小肠直接吸收的物质有()等.4. 右图为人的呼吸系统中模拟隔肌的运动示意图,据图回答:(1)图()表示吸气状态,图()表示呼气状态。
(2)图B状态中,膈肌处于()(填“收缩”或“舒张”)状态。
(3)A、B过程合起来表示肺与()进行气体交换的过程。
(4)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响“()”(填“图A”或“图B”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降。
5. 右图是“低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动示意图”,箭头表示血流的方向,请据图分析回答:(1)图中M是()血管,其中流的是()血。
N为()血管,其中流的是()血。
(2)其中血液流速最快的是()血管,血管壁比较厚的是()血管。
(3)图中O是()血管,血细胞在通过血管O时是()通过。
6. 右图为心脏结构解剖图,回答问题:(1)心脏内部有四个腔,图中()是心房,()是心室,其内流动脉血的是(),将血液由心脏泵至肺动脉的是()。
人教版七年级生物下册--4
从猿到人的进化
1.环境的改变
一千多万年前,东非大裂谷两侧的生态 环境发生了巨大变化,一部分热带雨林变成 了稀树草原,使得一部分森林古猿被迫到地 面上生活。
2.自身形态结构和制造工具能力的变化
(1)下到地面生活的那部分森林古猿, 由于环境的改变和自身形态结构的变化,一 代一代地向直立行走的方向发展,前肢则解 放出来,能够使用树枝、石块等来获取食物、 防御敌害,臂和手逐渐变得灵巧。
现代类人 人猿 类共同祖先是森__林__古__猿__。
易错提醒 现代类人猿不同于森林古猿 ① 现代类人猿:指现存的几种灵长类动物,如大猩猩、 黑猩猩、长臂猿、猩猩。 ② 森林古猿:指在距今1 200多万年前,广泛分布于非洲 、亚洲、欧洲地区,尤其是非洲的热带丛林中的猿类。 ③ 人类和现代类人猿都是由森林古猿进化而来的,不要 误认为人类是由现代类人猿进化而来的。
类人猿的数量日益减少的原因 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力; 2.人类开发森林,破坏、污染环境。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 在距今1200多万年前,森林古猿曾广泛
分布在非洲、亚洲、欧洲地区,尤其是非洲 的热带丛林。它们过着以树栖为主的生活。
为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢?
2.从猿到人的进化 (1)进化的过程(如图)
环境
现代类人猿 直立
语言
特别提醒 直立行走是人猿分界的重要标志。
(2)人类进化的证据——古人类的__化__石____。 ①露西的化石:其髋骨较宽阔,下肢骨更 粗壮,可推测出她已经能__直__立__行__走____________。 ②古人类的石器化石:石器明显经过加工打磨,证明 了当时的古人类已经具备了_制__造__和__使__用___简__单__工__具__的 能力。
七年级下册生物图
海量资源,欢迎共阅p8消化系统由消化道和消化腺组成。
其主要功能是消化食物和吸收营养物质 .口腔;牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液混合咽:食物的通道,没有消化作用消食道:食物的通道,没有消化作用化胃:通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化道小肠:消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)大肠:使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠)消肛门化系消化道外唾液腺:分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 ------→麦芽糖)唾液淀粉酶统的肝脏:分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。
消消化腺胰腺:分泌胰液,含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶化腺消化道内胃腺:分泌胃液,含有蛋白酶,能初步消化蛋白质的消化腺肠腺:分泌肠液,含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶说明淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程:海量资源,欢迎共阅唾液淀粉酶多种酶→葡萄糖淀粉 -------------→麦芽糖 -----------口腔小肠蛋白质 蛋白质酶多种酶→氨基酸------------→初步消化 ----------胃小肠脂肪 -------------胆汁多种酶→甘油 +脂肪酸→脂肪微粒 -----------小肠小肠p38体循环的途径 :左心室→主动脉→全身各部及内脏毛细血管→上、下腔静脉- →右心房(物质交换)动脉血变静脉血肺循环的途径 :右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(气体交换)静脉血变动脉血p42p52人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管,是气体进出肺的通道,肺是人体与外界进行气体交换的场所。
p56外界与肺泡之间的气体交换,就是通常所说的呼吸,也叫肺通气。
它是由胸廓和膈的运动引起的。
胸廓由脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成,底部由膈封闭。
吸气时胸廓扩大,呼气时胸廓缩小。
胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。
实现方概念表示方式结果式外界与肺泡之肺的通间进行气体交呼吸运呼气与吸气气动换的过程肺泡与血液之氧气肺的换间进行氧气和气体扩肺泡血液静脉血变动气二氧化碳的交散二氧化碳脉血换组织气血液与组织细气体扩氧气动脉血变静体交换胞之间进行的散血液组织细胞脉血氧气和二氧化二氧化碳碳的交换p62肾小球:是由数十条毛细血管形成的血管球肾小体肾单位肾小囊:是套在肾小球外面,很薄肾小管:细长而曲折p60泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
人教版七年级生物下册-心脏
体
血 液
循 左心室 主动脉 各级动脉 环
全身毛 细血管
各级静脉
上.下 腔静脉
右心房
循
环
途
径 肺
循
左心房
环
肺静脉
肺部毛细血管
肺动脉
右心室
氧
二氧化碳
肺泡
小结:1)各循环都是从心室开始的,终止于心房
2) 体循环流出的是动脉血,流回的是静脉血;肺 循环流出的是静脉血,流回的是动脉血
3)两个循环同时进行,最后在心脏汇合,形成一 条完整的循环途径。
整合提升
心壁 ——由心肌构成
左心房
肺静脉Βιβλιοθήκη 心 脏四个腔左心室 右心房
的
主动脉 上下腔静脉
结 构
右心室
肺动脉
房室瓣
瓣膜
防止血液倒流
动脉瓣
顺口溜:
上房下室向下通 左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流
血管 心脏
水管 水泵
心脏是血液循环的动力器官,它通 过昼夜不停地收缩和舒张,推动血液在 血管内循环流动。
解:某人因意外伤害造成上肢受伤,暗红色的血液 连续不断地从伤口流出,因此判断是静脉出 血.故应立即用手指按住破裂血管的远心端,同 时紧急拨打120送医院. 故选:A.
A.⑦①⑥③⑤②④⑧ B.⑥①⑤③⑦②④⑧ C.⑦⑥③⑤①②④⑧ D.⑦②⑤③⑥①④⑧
体循环的路线为:左心室→主动脉→全身各级动脉 →全身各处毛细血管→全身各级静脉→上下腔静 脉→右心房;肺循环的路线为:右心室→肺动脉 →肺部毛细血管→肺静脉→左心房.体循环和肺 循环是同时进行的,并在心脏处连通在一起,构 成一条完整的血液循环路线.
类的心脏。
心脏解剖图
思维导图--初中生物七年级上下册(详细)
思维导图——初中生物
●人体需要的营养物质
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
●消化系统的组成
思维导图——初中生物
●营养物质的消化和吸收
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第9章人体内的物质运输
血浆(不含纤维蛋白原的是血清) 血液的组成和功能 红细胞 血细胞 白细胞 血小板 血量、输血和血型 输血以输同型血为原则 动脉血管 血管的种类和功能 静脉血管 毛细血管肺循环 心率、 血液循环及相关概念 心输出量 心动周期 血压 脉搏
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●呼吸道的组成
呼吸道:鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统 作用:气体进出肺的通道;清洁、 湿润、温暖吸入的气体。 肺:气体交换的场所
●呼吸作用的全过程
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第11章人体代谢废物的排除
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●泌尿系统的组成和功能
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●眼球的结构与功能
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●视觉的形成:
光线→角膜→瞳孔→晶状体 →玻璃体→在视网膜(形成物像) →视神经→大脑皮层的视觉中枢 →形成视觉
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●耳的结构和功能
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●听觉的形成
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●人体主要内分泌腺
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●叶和茎的发生和生长
第8章人体的营养
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无机物 食物中的营养成分及作用 有机物 消化道 消化腺
水 无机盐 糖类 脂肪 蛋白质 维生素
人体的营养
消化系统的组成
食物的消化和吸收
初中生物-七年级下册知识点整理及初中生物全部概念图
体循环(从左到右):左心室→
肺循环(从右到左):右心室→
冠脉循环:给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物。
(5)动脉血:含氧丰富、颜色鲜红;静脉血:含氧较少、颜色暗红。
经过体循环,动脉血变成静脉血;经过肺循环,静脉血变成动脉血。
5、输血与血型
(1)血量:占体重的7~8%
(2)人体失血400ml以下,2-3周可以得到补充而恢复,所丧失的血浆成分和血细胞,可以在短时间内得到补充而恢复正常。
第三章人体的呼吸
1、呼
吸系统
呼吸道
由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
1.气体进出肺的通道2.使进入肺的气体温暖、湿润、清洁。
呼吸道对空气的处理能力是有限的。
肺
是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。肺泡是基本单位。
咽是消化和呼吸系统共有的部分,喉是呼吸的通道也是发声的器官。
2、吸气时,肋间肌和膈肌均收缩,胸廓扩大,肺容积增大,肺内气压小于外界气压,外界气体吸入肺;
搅拌,37℃温水中
滴加碘液
不变蓝
2号试管
馒头碎屑+2ml清水
变蓝
3号试管
馒头块+2ml唾液
不搅拌,37℃温水中
部分变蓝
(1)放在37℃温水中,——37℃时唾液淀粉酶的活性最强,模拟口腔温度。
(2)1号试管不变蓝,原因:淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖;
2号试管变蓝,原因:淀粉没有被分解;
3号试管部分变蓝,原因:淀粉部分被分解。
呼气时,肋间肌和膈肌均舒张,胸廓缩小,肺容积缩小,肺内气压大于外界气压,肺内气体被排出。
3、呼吸全过程
(呼吸运动:呼气和吸气)(气体扩散)(气体扩散)
4、氧气是在组织细胞处被利用的,二氧化碳也是在组织细胞处产生的。场所主要是线粒体。
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年级下册图形一、如图是子宫里的胎儿。
(1)、人的发育是从受精卵开始的,胚胎所需的营养早期来自卵黄。
之后来自于母体(2)结构1胎盘2是脐带3是胎儿胎儿所需要的营养通过胎盘从母体获得,胎儿产生的废物也经过胎盘由母体排出。
(2)母体—胎盘---脐带---婴儿(4)大概40周,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫分娩。
二、下图为女性的内生殖器官图,据图回答:(1)产生卵细胞和分泌雌性激素的结构是3卵巢;(2)受精作用通常发生在[ 5 ] 输卵管处;(3)精卵结合的部位是输卵管;(4)胚胎发育初期所需要的营养物质来自于卵黄;(5)胚胎发育的主要部位是子宫;(6)胚胎可以通过胎盘结构从母体获得一些抗体,因此,婴儿在出生的头六个月一般不会患病;三、下图为人体消化系统的示意图,请同学们仔细阅读并区分消化系统的组成和功能(1)消化系统由消化道和消化腺组成。
(2)消化道包括口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门。
(3)消化腺中有导管的是:唾液腺(消化淀粉),肝脏(最大的外消化腺),胰腺(糖类,蛋白质,脂肪),属于外消化腺;有的位于消化道壁的有:胃腺(消化蛋白质),肠腺(糖类,蛋白质,脂肪),称之为内消化腺。
(4)淀粉的初步消化场所是口腔,蛋白质的初步消化场所是胃,脂肪的初步消化场所是小肠;小肠中有三种消化液:肠液、胰液、胆汁。
(5)胆汁也是一种消化液,但是不含消化食物的酶。
但只对脂肪的消化其乳化作用。
(6)食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖,氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
右图表示消化系统部分器官,据图回答:(1)消化腺①肝脏分泌的消化液中不含消化酶,但对脂肪的消化有重要作用。
(2)食物中的蛋白质首先在④胃中进行初步消化,再在③小肠中进一步消化。
(3)消化食物和吸收营养成分的主要场所是小肠⑤分泌的消化液叫胰液,能消化糖、蛋白质、脂肪。
四、人体的呼吸系统人体的呼吸系统模拟膈肌的运动(1)人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
(2)呼吸系统中鼻,咽,喉,气管,支气管,是气体进出肺的通道,叫呼吸道。
呼吸道对空气进行预处理,使得空气变得更加温暖、湿润、清洁(3)纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒,细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。
(4)肺位于胸腔,是进行气体交换的场所,由大量的肺泡构成。
(5)模拟膈肌的运动的第一幅图是呼气,肺内气压大于大气压。
第二幅图是吸气,肺内气压小于大气压。
(6)吸气时膈肌位置下降,肋间肌和膈肌收缩,使胸廓容积扩大,肺随着扩大,肺内气压下降,气体被吸入。
(7)呼气时膈肌位置上升,肋间肌和膈肌舒张,使胸廓容积缩小,肺随着缩小,肺内气压上升,气体被呼出。
五、如图是人体的三种血管。
(1)A是动脉B 是静脉C是毛细血管(2)血流速度最快的是动脉,最慢的是毛细血管(3)毛细血管管壁只有一层上皮细胞组成,红细胞在毛细血管里呈单行通过,血液流速慢,有利于进行物质交换(4)血流实际方向为动脉-----毛细血管-------静脉,由于在显微镜下呈倒像,因此我们在显微镜下看到的流向与实际流向相反血流的方向人体的动脉和静脉(5)17世纪英国著名医生哈维用实验方法研究证实了血液在体内是循环流动的。
A. 图中所示血管为毛细血管,因为红细胞呈单行通过,管壁只有一层上皮细胞。
B. 在此处进行气体交换时,从血液到组织细胞的气体是氧气,从组织细胞到血液的气体是二氧化碳。
血液与组织细胞之间的物质交换示意六、如图是心脏的结构(1)、结构1是主动脉2是肺动脉3是左心房4是左心室5是上腔静脉6是右心房7是右心室8是下腔静脉9是房室瓣10是动脉瓣(2)心壁最厚的是左心室的壁,房室瓣和动脉瓣能控制血流的方向(从心房心室动脉)(3)流动脉血的结构:(主动脉,左心房左心室)流静脉血的结构是(上下腔静脉、右心房和右心室)(4)左心室收缩血液流向主动脉,右心室收缩血液流向肺动脉人体的血液循环示意图(5).体循环途径:左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上腔静脉和下腔静脉→右心房。
体循环结果:动脉血成静脉血(6)肺循环途径:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
肺循环结果静脉血变成动脉血(7)含氧丰富,颜色鲜红的是动脉血。
含氧较少,颜色暗红的是静脉血七、人体的泌尿系统(1)肾脏,输尿管,膀胱,尿道组成了泌尿系统。
(2)肾脏是形成尿的主要器官。
每个肾包括大约100万个结构和功能单位。
叫做肾单位,每个肾单位由肾小球,肾小管,肾小囊组成。
(3)尿的形成经历了肾小球、紧贴着它的肾小囊壁起过滤作用和肾小管的重吸收作用当血液流经肾小球和肾小囊壁时,除血细胞和大分子蛋白质以外,都被过滤。
进入到肾小囊中的液体叫做原尿。
原尿中全部葡萄糖,大部分水和无机盐被肾小管重吸收,最终形成的液体即尿液。
(4)排尿的意义:1—其排出废物的作用;2—调节体内水和无机盐的平衡;3—维持组织细胞的正常生理功能。
右图为肾单位结构示意图,请据图回答:(1)图中③是由入球小动脉分出的数十条毛细血管相互缠绕而成的血管球;(2)从血液成分来分析,②是入球小动脉,内流动的是动脉血;④是出球小动脉,内流动的是动脉血。
(3)正常情况下,⑥中的液体是(原尿)与血浆相比,没有大分子蛋白质,⑦中的液体经肾小管的重吸收作用后就形成了尿液。
右图为肾小体结构模式图,据图回答:1是入球小动脉2是出球小动脉3是肾小球4是肾小囊5是肾小管⑴液从③肾小球滤过到[ 4 ] 肾小囊成为原尿。
原尿与血浆的区别是没有大分子蛋白质⑵尿经过肾小管的重吸收作用使全部葡萄糖、部分无机盐、大部分水等有用物质回到血液,剩下的形成尿液。
⑶中①和②都是动脉血管,内流动脉血。
(4)如果某人尿液中含蛋白,发生病变的部位是肾脏,那么,很可能是[ 3 ]肾小球发生了病变。
八、右图表示了人体循环系统与呼吸系统、消化系统和泌尿系统的关系。
请据图回答:(1)饭后流经小肠后的血液___营养物质__的含量较多,这是因为小肠是消化吸收_的主要场所。
(2)流经肺后的血液__氧气的含量增多,这是因为肺是__气体交换______的场所。
(3)流经肾脏后的血液__废物____的含量减少,这是因为肾脏是___产生尿液_____的场所。
(4)流经组织细胞后的血液___氧气__的含量会减少,这是因为它要参与分解有机物,为生命活动提供__动力_____。
(5)推动血液流动的动力是___心脏__,十、请根据人体眼球结构示意图上的编号及所指部位填空:(1)近视眼成因:眼球前后经过长或晶状体凸度过大,物象落在视网膜前方。
(2)远视眼成因:眼球前后经过短或晶状体凸度过小,物象落在视网膜后方。
(3)近视眼配凹透镜,远视眼配凸透镜。
右图是人体眼球结构,根据题意填空:⑴人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指[ 1 ] 巩膜和[ 9 ] 虹膜。
⑵人从暗室走到阳光下,[ 8 ] 瞳孔会变小。
(3)外界物体反射来的光线,经过[ 7 ] 角膜、房水、[ 6 ] 晶状体和[ 5 ] 玻璃体,就在[ 3 ] 视网膜上形成清晰的物像,物像刺激了[ 3 ] 视网膜上的感光细胞,产生神经冲动,神经冲动沿着[ 4 ] 视神经传到大脑皮层的视觉中枢就形成了视觉。
十一:人耳的结构听觉的形成:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的震动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。
十一、神经系统的图示神经元也叫神经细胞。
神经细胞跟其他细胞明显不同,它的细胞体生有许多突起。
有的突起很长,有些突起则较短。
长的突起外表大部套有一层鞘,组成神经纤维。
神经纤维未端的细小分支叫做神经末梢。
神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经。
右图是反射弧的模式图,请回答:(1)图中标号各代表什么结构:①传入神经②传出神经③神经中枢④效应器⑤感受器(2)接受刺激产生神经冲动的结构是图中标号5感受器(3)若③所示结构受损伤,反射能否完成?不能。
十二:人体的内分泌系统(1)内分泌系统是有内分泌腺构成的,它能够分泌各种激素,进入到血液中,随着循环系统运送到全身各处,作用于靶细胞或者靶器官。
不同的内分泌腺分泌的激素不同,不同的激素具有各自的生理功能。
(2)胰岛分泌的胰岛素可以调节血压,治疗糖尿病;雄性激素和雌性激素能够分别促进男女性器官的发育,并促使人体出现其他性别特征。
八年级图形十、鱼的结构和特征(1)鱼游泳时,主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其他鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时,胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
(2)梭形:减少运动时水的阻力,运动器官:鳍,呼吸器官:腮。
二、哺乳动物的牙齿有分化,右图示兔和狼的牙齿:(1)兔和狼的口腔中都有1结构,它的名称是门齿。
(2)狼和兔相比,狼有2所示的结构,2的名称是犬齿它的功能是撕裂食物。
(3)兔和狼的牙齿有区别,说明了它们的食性不同(4)兔主要以植物为食,与此相适应,兔消化系统中的盲肠十分发达。
三:鸡卵的结构(1)卵黄是卵细胞的主要营养成分,外面裹着卵黄膜.(2)卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为胚盘,里面含有细胞核. (3)卵黄外面的卵白,也含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要. (4)卵细胞包括卵黄膜,胚盘,卵黄.下图为鸡卵的结构。
(1)图中1所示的部位为胚盘,未受精的鸡卵,胚盘的特点是色浅而小。
(2)鸡卵的发育过程中,能够提供营养物质的结构是3卵白和2卵黄。
(3)鸡卵的细胞核位于图中1 所示的地方。
(4)气室的作用是为胚胎发育提供氧气。
(5)一个鸟的真正的卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘四、右面是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答下列问题:(1)写出图中各部分名称:①气管②气囊③肺(2)家鸽吸气和呼气时,在肺里都能进行气体交换,每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,能保证飞翔时肌肉所需的氧气供应。
(3)气囊的作用:辅助呼吸;减轻身体比重;减少肌肉间的摩擦散热的作用。
五、蝗虫的结构(1)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,运动器官──翅和足都着生在胸部。
胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上。
(2)外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
六、人体的运动系统(1)一个关节由关节囊、关节腔、关节面三部分组成。
(2)运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
(3)关节面包括关节面和关节头,上面覆盖关节软骨,可减少摩擦,有利于关节灵活。
(4)关节囊里有韧带,起牢固作用,关节腔里有滑液,起灵活作用。
(5)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动。
(6)骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
(7)人体的运动需要运动系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统五大系统协调运作七、下图为细菌结构示意图。