自强自立美德少年事迹材料(4篇)
自强自立好少年事迹材料5篇
自强自立好少年事迹材料5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学生自强自立美德少年事迹材料【优秀4篇】
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美德少年自强自立事迹材料
美德少年自强自立事迹材料美德少年自强自立事迹材料300字(精选24篇)在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过事迹材料吧,事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗?下面是店铺收集整理的美德少年自强自立事迹材料300字,希望能够帮助到大家。
美德少年自强自立事迹材料篇1小丁,绩溪县实验小学六年级学生。
在社会上,她是文明小市民,爱护环境、热心公益。
她不仅自己不乱丢垃圾,还养成了随手拣拾身边垃圾、使用环保购物袋等良好习惯。
乘车时,她经常为老弱病残者让座。
在汶川、玉树地震后,她把所有零花钱都捐给了灾区。
假期里还和同学们一同到敬老院,帮助老人们扫地、擦桌,还为老人们唱歌、跳舞。
在学校,她一直担任班干部,学习勤奋,成绩优秀,做事认真负责;她是“小主持人”,多次在学校的“艺术节”、“读书节”等大型活动中担任主持。
在家里,她孝敬长辈,主动做家务,倡导低碳生活,心存感恩。
对待邻里,她文明礼貌、与人为善,深得邻里喜爱。
美德少年自强自立事迹材料篇2小琴同学是个德才兼备、品学兼优的好学生,她尊敬师长,团结同学,诚实守信,乐于助人。
工作中,她讲究方法,尊重同学,博取众长,不仅积极完成老师交给的工作,而且能出谋献策,主动带领班干做好班务,出色完成学校交赋的各项任务。
学习中,她勤奋刻苦,善思好问,精益求精。
她总能热心的帮助学习有困难的`同学,耐心地讲解辅导,经常督促同学的学习,在她的带领和帮助下,班级的成绩取得明显的提高。
生活中,小琴同学更是一位“温心”的好“姐姐”,同学病了,她即刻上前,嘘寒问暖,精心照顾,急同学所急,想同学所想。
一点一滴,同学们都看在眼里,感恩在心头,在班级的评选中她以最高票当选为“我身边的好同学”,更被学校评选为“优秀班干部”。
在家里,她打扫卫生,洗衣做饭,样样帮忙,她总说:“父母太辛苦了!”。
而我们看到的是她那金子般的心灵,她就像同学们心中的小太阳,时刻用真诚的爱去温暖着身边的每一个人。
精选自强自立美德少年事迹材料范文
精选自强自立美德少年事迹材料范文自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学,下面是为大家收集了关于自强自立美德少年事迹材料,希望可以帮助到大家。
自强自立美德少年事迹材料范文(一)洪**,男,1997年4月出生,金塔县第三中学八年级(21)班学生。
老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。
在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀团员;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
他的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。
他是老师眼中的好学生在老师心目中,他勤奋学习,努力学好每一门功课。
在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,培养了良好的学习习惯和自学能力,学习成绩名列前茅,数次被表彰奖励。
他尊敬师长团结同学,待人接物彬彬有礼,课内课外谦虚好学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。
从老师的谆谆教诲中,不断塑造个性鲜明的自我。
不论是当课代表还是宿舍长他都尽职尽责,成为老师的好帮手。
他是同学公认的好伙伴在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。
与同学相处中,他待人随和,乐于关心帮助他人,善于调解同学间的矛盾,和同学在快乐生活中共同成长。
对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护,只要是集体活动都会有他快乐的身影,只要是班集体的事情他都会主动承担。
他兴趣广泛,全面发展,在课余时间参加了音乐、绘画特长班,并积极参与学校组织的各类活动,在全校器乐大赛中为班级争光。
他是班级事务的热心人教室的笤帚坏了,他会用自己攒的零花钱买新的给大家使用。
同学们钢笔没水了,他会买几瓶墨水放在教室,方便同学们。
班级图书角的图书陈旧了,他会主动将自己的图书悄悄拿来供同学阅读。
班内的娱乐器材缺乏,他毫不犹豫的将自己心爱的跳棋捐献给大家。
平时值日他总是抢着干,第一个开始,最后一个离开。
他拾金不昧,受到同学们的表扬。
自强自立美德少年事迹材料
⾃强⾃⽴美德少年事迹材料⾃强⾃⽴美德少年事迹材料汇编15篇 在平凡的学习、⼯作、⽣活中,⼤家都写过事迹材料,肯定对各类事迹材料都很熟悉吧,事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个⼈整理出的⽂字宣传材料。
相信很多朋友都对拟事迹材料感到⾮常苦恼吧,下⾯是⼩编为⼤家整理的⾃强⾃⽴美德少年事迹材料,希望对⼤家有所帮助。
⾃强⾃⽴美德少年事迹材料1 张婷,是明溪县夏阳中⼼⼩学四年级的学⽣,在班级担任中队长⼯作,她是⼀个品学兼优全⾯发展的好学⽣。
在家⾥,她是个尊敬长辈,孝敬⽗母,独⽴⾃强的好孩⼦;在学校,她是个勤奋学习,关⼼集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,她是个诚实守信,遵守社会公德,热⼼公益活动的好少年。
⼀、品学兼优、全⾯发展 她在学校是⼀名品学兼优的学⽣,学习成绩在班⾥⼀直是名列前茅。
上课认真听讲、⼤胆发⾔,不懂就问,得到⽼师和同学们的好评。
⽣活中,她和同学们友好相处,团结友爱、互相帮助,因此在同学们中树⽴起很⾼的威信。
在班⾥,是⽼师的得⼒⼩助⼿,是班级活动的⼩策划,对待中队长⼯作,尽职尽责、⼤胆泼辣、勇于创新,并带领同学认真贯切执⾏《⼩学⽣⽇常⾏为规范》和《⼩学⽣礼仪常规》,监督同学们的⽇常⾏为,组织同学们积极参加少先队的各项活动,使她们班被评为星级⽂明班级和区优秀中队、区书⾹班级等称号。
如今,许多同学把读书看作⼀种精神负担,⽽她却把读书看作⼀种莫⼤的享受。
因为要攀上科学的圣殿,⼀定要⽤书来铺成⽯阶。
在属于她⾃⼰的狭窄的⼩天地⾥,放置了许多书籍,有科学的、⽂学的、历史地理的,也有不少是趣题参考和写作⽂选⽆论⼀天的功课多忙,都会挤出时间来读课外书。
读书帮她打开了⼀个世界的⼤门,同时也把她推上了班级“佼佼者”的荣誉宝座。
当别的孩⼦在尽情享受童趣之时,她却常常痴迷于学校的图书室。
⼤量的阅读加上勤奋与努⼒,拓展了眼界,使她的作⽂和⼝语对话常常因⽴意新颖、构思独到⽽成为同学们的范⽂。
⼆、战胜逆境、奋发向上 在学校⾥,她是⼀名好学⽣;在家⾥,也是妈妈的好⼥⼉。
自立自强新时代好少年事迹材料
⾃⽴⾃强新时代好少年事迹材料相关推荐⾃⽴⾃强新时代好少年事迹材料(精选20篇) 事迹材料是指党政军机关为了弘扬正⽓,表彰先进,推动⼯作,对本单位具有突出事迹的集体和个⼈整理出的⽂字宣传材料,属于事务公⽂。
以下是⼩编整理的⾃⽴⾃强新时代好少年事迹材料,欢迎阅读,希望⼤家能够喜欢。
⾃⽴⾃强新时代好少年事迹材料篇1 她⽂静中透着机灵、温和中透着坚强,真诚、⾃信、进取,这就是10岁的阳光⼥孩——孙怡鑫。
在四年的学习⽣活之中,她热爱集体,勤奋好学,积极进取,团结向上,乐于助⼈,成绩优异,爱好⼴泛,尤善书法,品学兼优,能⼒突出,是⼀名全⾯发展、出类拔萃的优秀⼩学⽣。
她是⽼师⼼⽬中品学兼优的好学⽣,也是同学们学习的好榜样,⼤家公认的好少年,⽗母眼中的乖孩⼦。
她时刻记住⾃⼰是⼀名少年队员,时刻以队章作为⾃⼰⾏为的准则,努⼒成为⼀名优秀的少先队员。
刻苦学习,关⼼集体——⽼师眼⾥的好学⽣ 勤奋刻苦,孜孜不倦。
在学习中,她有着⼀股钻劲⼉,不向任何⼀道难题低头。
不耻下问是她的好习惯,正是这种好习惯促使她不断发展,语⽂、数学等各科的成绩正好⽐芝⿇开花节节⾼。
每当遇到在学习上有困难的同学,她总会耐⼼地尽其所能,认真讲解。
课堂上她是最活跃的分⼦,总是跟着⽼师的思路⾛,总是积极举⼿回答问题,总是能把其他同学的热情带动起来。
课下,她积极主动地做复习和预习。
彩虹经风⾬⽅显美丽,梅花历寒霜始蕴芬芳。
经过不懈努⼒,孙怡鑫的学习成绩⼀直⾮常优秀。
孙怡鑫同学不仅学习好,还是⼀个关⼼集体、热爱集体、责任⼼很强的好学⽣。
她说“班级就是我们的家,我们每⼀个⼈都要爱护它”。
班⾥组织的各项活动她都积极参加,劳动中最赃最累的活她总是抢在前头;地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱;⿊板没有擦她总是主动拿起板擦;⾃习课她总是主动维持纪律;放学后她总是带领同学整队出发…… 全⾯发展,多才多艺——同学⼼中的好榜样 孙怡鑫同学有较强的组织能⼒。
对活动,她积极响应,热情参与,并带领其他同学以饱满的激情和良好的精神状态投⼊到活动中,使⼤家在活动中提⾼了素质、增长了才⼲,养成了独⽴思考、⾃我学习的良好习惯,树⽴了⾃主为荣、依赖可耻的正确意识,形成了团结友爱、积极向上的精神风貌。
自立自强的少年事迹材料
自立自强的少年事迹材料自立自强的少年事迹材料无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过事迹材料吧,从先进对象的形成和内涵上来分,事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是小编整理的自立自强的少年事迹材料,仅供参考,欢迎大家阅读。
自立自强的少年事迹材料1李波:功山镇初级中学226班学生。
他自理自立、吃苦耐劳、沉稳朴实;他刻苦努力,成绩不断上升,赢得了老师和同学的尊重;他尽力替父母分担家务,还承担着照顾年老体弱的爷爷、奶奶和年幼妹妹的责任。
在父亲不幸去世后,他没有被压垮,反而更加坚毅,更加努力的帮母亲操持家务,挑起家庭重担。
在寻甸县功山镇初级中学,有一位毫不起眼的同学。
说他毫不起眼,实在是太准确了:和班上以及校内那些自诩为或被誉为“帅哥”的男同学相比,他相貌平平、衣着普通、言谈举止淡而无味,甚至可以说是腼腆拘束,根本没有那些“帅哥”衣着光鲜、言行潇洒的“范儿”;他学习成绩勉强算是中等偏上,上课也只是一副温吞样,既不积极主动提问,也不会违反课堂秩序……总之,他既不像学习成绩优异那些同学,会得到老师和同学们的青睐;也不会像学习成绩低下那些同学,会受到老师们的催促;更不会像经常“惹事”那些同学,会受到学校和老师的“看管”。
他就是班级以至学校里最普通的那类人,最容易被老师和同学们“忘记”的那类人。
可是,这个从入学就丝毫不会引起老师和同学注意的学生,这个毫不起眼的男孩,却逐渐打动了老师和同学,引起了大家的重视、尊敬、感动。
这个毫不起眼却越来越让大家感动佩服的同学,就是功山镇初级中学八年级226班的李波。
1998年9月,李波出生在功山镇东北部的一个小山村。
村子处于喀斯特地形的滇东北山区,多石少水,土地狭窄贫瘠,交通不便,经济收入低下,村民家庭普遍贫困,李波的家庭更是这个贫困村中的典型贫困户。
李波的父亲李柱友是家中的长子,既要负担年老多病父母的生活,还要养育儿子李波和女儿李燕,也要指导和帮助尚未成家的弟弟妹妹。
自强好少年事迹材料(精选20篇)
自强好少年事迹材料自强好少年事迹材料(精选20篇)在生活、工作和学习中,说到事迹,大家肯定都不陌生吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。
拟起事迹来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的自强好少年事迹材料,希望对大家有所帮助。
自强好少年事迹材料篇1我是一名学生,就读于广安友谊中学,从踏进中学的第一天,我便积极向上,勤奋学习,友好待人,团结互助,文明有礼,在同学们眼中,我是乐于助人的语文科代表兼好友,在老师们眼中,我是学习认真的一名好学生,也是同学们的好帮手。
我为人正直、善良,兴趣广泛,积极参加学校组织的活动,曾获得“三好学生”等荣誉称号。
我国素有“礼仪之邦”之称,五千年的历史可以说是一部礼仪的历史。
我认为“讲文明懂礼仪”应体现于生活的每一个方面,特别是在学校,作为一名学生,应该时刻以《中学生日常行为规范》为准则,严格要求自己。
我从小就谨记父母“赠人玫瑰,手有余香”的良训,我不仅做到了勤奋学习、助人为乐、热爱劳动,还做到了尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上。
礼貌待人,言语谦和体现出一个学生的品质。
无论在校内还是在校外,我遇到老师都会面带微笑,主动向老师问好;我看到正在怒火中烧的同学,我会耐心让他们和解;看到需要帮助的同学,我会热心的帮助他们。
在家里,我会经常给长辈们揉肩捶背,主动承担一些力所能及的`家务劳动。
行为文明、举止得体体现一名中学生的素质,我从来不对同学指手画脚,在同学背后做小动作,在老师上课时对老师做鬼脸,我觉得这是一种特别不文明、不得体的行为,我和同学说话时,我会轻声细语,不会大呼小叫;同学和我讨论问题时,我会语气温和,耐心地和同学们商讨。
因此在同学眼中我是一个文明友善的人。
我遵守《中学生日常行为规范》,我每天穿戴整洁,不留长指甲,不披头散发。
在学校,我会按时到校,不迟到,不早退,上课前准备好学习用品,上下课时,起立向老师致敬。
下课时,请老师先行,在公共场所,我会轻声细语,不大声喧哗,尽可能履行一名中学生的义务。
自立自强美德少年事迹材料
⾃⽴⾃强美德少年事迹材料⾃⽴⾃强美德少年事迹材料(精选6篇) 是⽣活给了他们磨难,也正是如此才磨炼出他们⾃⽴⾃强的美好品质。
下⾯⼩编为⼤家整理了⾃⽴⾃强美德少年事迹材料,欢迎阅读参考! ⾃⽴⾃强美德少年事迹材料篇1 贾成坤,男,2002年1⽉出⽣,滁州市实验中学七年级(3)班⼀名学⽣。
⽼师的谆谆教诲,⽗母的潜移默化,在我幼⼩的⼼灵⾥种下⼀粒粒健康向上的种⼦,使我⼀天天茁壮成长为⼀名品学兼优的好学⽣。
在家⾥,我是个尊敬长辈,孝敬⽗母,懂得感恩,勇于承担,独⽴⾃强的好孩⼦;在学校,我是位勤奋学习,⼼系集体,尊敬师长,团结同学的好学⽣;在社会,我是位诚实守信,遵守社会公德,热⼼公益活动的好少年。
幼⼉园时期,我就主动帮助妈妈,洗碗、洗菜、拖地、做饭等家务活可谓是地道童⼦功。
时⾄今⽇,每天的洗碗等家务还是依然如故,已经固守成习。
⾃⼩学⼀年级下学期开始,我就开始独⾃⼀⼈背着书包上下学,沉重的书包与⼜瘦⼜⼩的⾝体形成巨⼤的对⽐,有家长不理解责备我的爸爸妈妈不负责任,有的同学嘲笑我没有亲⼈关⼼、帮助…..这些都没有动摇我从⼩独⽴⾃强、乐观积极的品质。
在家⾥,我尤其懂得感恩,妈妈每天⼯作⽐较⾟苦,每天晚上我总是能及时地安慰妈妈,并给妈妈按摩、捶腰,端茶、打⽔,从来⽆怨⽆悔,深得⽗母的赞赏。
我的品德修养深受⽼师、同学和周围他⼈的⼀致好评。
⼩学六年下来,最让我的班主任欣慰的是,我⽤⾃⼰的⼈品影响并带动了⼀个班集体,在我的带领下,班级同学之间互帮互助,团结友爱;好⼈好事,层出不穷;助⼈为乐,蔚然成风。
与同学相处中,我待⼈随和,乐于助⼈,善于调解同学间的⽭盾,和同学在快乐⽣活中共同成长。
对于班集体这个团队的荣誉我倍加爱护,只要是集体活动都会有我快乐的⾝影,只要是班集体的事情我都会主动承担。
⽤⼩学班主任的⼀句话说:“幸亏贾成坤同学品质好,不然这个班我还真管不住了”。
我兴趣⼴泛,全⾯发展,在课余时间曾参加了钢琴、⼩⼩主持⼈、篮球特长班,酷爱⾜球、⽻⽑球、乒乓球、游泳、骑车等运动,热爱公益活动及社团组织活动,经常参与福利院、留守⼉童、社区帮扶等社会公益活动及学校组织的各类活动。
美德少年自强自立事迹材料范文300字(精选6篇)
美德少年自强自立事迹材料美德少年自强自立事迹材料范文300字(精选6篇)无论是在学校还是在社会中,大家都写过事迹,肯定对各类事迹都很熟悉吧,从先进对象的形成和内涵上来分,事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
到底应如何拟定事迹呢?下面是小编收集整理的美德少年自强自立事迹材料范文300字(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
美德少年自强自立事迹材料1小欧,男,蒙古族,13岁,和硕县第二中学七年级(2)班学生。
小欧2004年1月出生在和硕县塔哈其乡河北新村的一个普通的牧民家庭。
小欧的父亲虽然是肢体二级残疾,但是与妻子依靠自己的勤劳养育了两个优秀的孩子,传承着蒙古族牧民的优良家风“自立自强、意志坚强”。
小欧在两岁时就因为上幼儿园住在了远在清水河农场的姨妈家。
到了上小学的时候,因为父母无暇照顾他,六岁的他仍寄居在姨妈家,就读于和硕县清水河农场。
由于姨妈家中抽不出人手接送,每天自己步行去上学,每天作业完成后,他总是自己整理好书本和学习用品;第二天早晨起床,总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不需要大人接送,生活从不需要大人操心。
风里来雨里去一直到小学六年毕业。
在这期间,小欧最盼望的就是双休日可以回家和父母一起生活。
可是,一年中父母最忙时,他要熬过一两个月才能见到父母。
到了暑假,他还和父母一起上山放牧。
一放就是两个月,可是他从不说苦,每每说起放牧的经历,他的脸上总是洋溢着自豪和满足。
美德少年自强自立事迹材料2小菲,女,汉族,14岁,和硕县第三小学六年级(1)班学生。
出生于农民家庭的她,能把爸爸妈妈的爱转化成刻苦学习、自强自立的动力。
她每天一放学回家就认真地做作业,不让妈妈操心,做完作业就帮妈妈做些力所能及的家务,每天为年事已高行动不方便的爷爷奶奶备好碗筷,为他们盛饭、添饭。
在学校里,她总是以身作则,严格要求自己,处处为树立良好班风发挥带头示范作用。
学习上,她刻苦勤奋,用优异的成绩来回报爸爸妈妈的付出,回报老师的辛苦培育。
少年自立自强事迹材料范文(通用8篇)
少年自立自强事迹材料少年自立自强事迹材料范文(通用8篇)在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会用到过事迹吧,根据事迹的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。
拟起事迹来就毫无头绪?以下是小编精心整理的少年自立自强事迹材料范文(通用8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
少年自立自强事迹材料1小朱,女,16岁,酒店管理专业学生。
她,勤奋好学、自强自立;她,乐于助人、活泼开朗;她,爱好广泛,成绩优异,深受老师和同学的喜爱。
2019年9月,新生小朱刚入学军训,操场上似乎只有嘹亮的口号、整齐的步伐和同学们挥洒的汗水。
一次又一次的重复演练,一次又一次的跌倒与爬起,使她充分地感受到了十年磨一剑的辛酸。
然而,她没有抱怨,更没有放弃,而是克服身体不适的困难,坚持不懈,最终因动作标准,意志坚韧,以排头兵和旗手的英姿,走在我校军训大阅兵队伍的前列。
由于她表现积极,被推荐为19级酒店管理2班班长。
她关心他人,总是把集体的荣誉看得高于一切。
为学校为班级服务,是她的使命;从我做起,严格要求,是她的格言。
她经常为同学们做些力所能及的事情,把自己融入班级,融入了学校。
在老师的指导帮助下,她认真负责,不论是专业展演,还是礼仪迎宾,凡是学校、老师交给的任务,她总是带领专业团队,风餐露宿,圆满完成任务,为学校赢得了荣誉。
作为班干部,她更是严格要求自己,在各方面起带头作用,协助老师认真做好班级管理工作。
她是老师和同学们的骄傲。
2020年7月,在同学们享受暑假时光时,她勤学苦练,在洛阳市中等职业技能大赛中餐宴会比赛中,不胆怯,不服输,英姿飒爽,赛出了自己的成绩,赛出了自己的风格,最终获得一等奖的好成绩。
9月,小朱由于积极组织礼仪队等成绩,获得文明礼仪之星和校级三好学生。
10月,在河南省中等职业技能大赛中餐宴会摆台比赛中再传佳音,获得省赛一等奖,晋级国赛选手,获得免试上大学的资格。
一份耕耘,一份收获。
学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的,但她懂得,不经历风雨,怎么见彩虹。
2024年自立自强少年事迹材料
2024年自立自强少年事迹材料____年自立自强少年事迹材料1. 张小明张小明出生在一个贫困家庭,父母双亡。
但他从小就展现出了强大的生存能力和自立自强的品质。
在很小的时候,他就开始为家里做家务和照顾年迈的祖父母。
他每天起早贪黑地劳动,通过卖些小商品和打零工来赚取一些零花钱。
虽然条件困苦,但张小明始终坚持自己的梦想,努力学习,好好发展自己的能力。
他平时阅读大量的书籍和报纸,努力获取知识。
在学校里,他积极参加各种活动,表现出色,不仅在学业上取得了优异的成绩,还多次荣获校级奖项。
2. 李娜李娜是一个来自乡村的少年,家境贫寒。
由于家里经济拮据,她从小就帮助父母务农以及照料弟弟妹妹。
尽管境况不佳,但李娜并没有放弃学业。
她每天早起自学,在学校的学习上取得了不错的成绩。
李娜还利用自己的业余时间做义工工作,帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源。
她通过申请奖学金和各种助学金,自己解决了自己的学费和生活费用。
如今,李娜已被一所一流大学录取,并打算在学习期间自力更生。
3. 王大勇与许多打工少年不同,王大勇并没有中断学业,而是通过打工赚取了自己上学的费用。
他独自一人从乡村来到城市,住在廉租房里,成为一名夜校的学生。
白天,他在工地上干活,晚上则专心致志地听课。
他每天通过自学和与老师的交流,逐渐提升了自己的学术水平。
尽管工作和学习压力巨大,但王大勇从未退缩,一直努力向前。
最终,他通过努力进入了一所优秀的大学,并凭借自己的才华和努力,获得了一份稳定的工作。
4. 张丽娟张丽娟来自一个单亲家庭,因为家庭困境,她从小便知道自己需要自立自强。
她很早就独立照顾自己的生活,做饭、收拾房间等家务事。
她每天早起帮助邻居送报纸,通过打工赚取学费和生活费。
与此同时,张丽娟也非常勤奋学习,从不放弃对知识的追求。
她通过努力考上了一所著名大学,并获得了奖学金。
如今,张丽娟已成为一名成功的职业人士,她的励志故事激励着许多有志青年。
5. 李健李健是一个失明的少年,但他并没有因此感到绝望。
少年自立自强事迹材料
少年自立自强事迹材料少年自立自强事迹材料15篇在生活、工作和学习中,大家都写过事迹材料,肯定对各类事迹材料都很熟悉吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
事迹材料到底怎么拟定才正确呢?下面是小编为大家整理的少年自立自强事迹材料,仅供参考,大家一起来看看吧。
少年自立自强事迹材料1小杜同学,今年18岁,筠连县中学高20xx级16班学生,家住筠连县双腾镇酸草村6组,诚实守信、乐于助人、关心集体、勤奋学习、成绩优异。
初中毕业于双泉职业中学,20xx年以班级第三名的成绩考入筠连县中学。
他出生在一个特殊的家庭,记忆中的母亲就是一个“特别”的人,不像其他的母亲会照顾自己的孩子,会对自己的孩子嘘寒问暖,甚至连正常的表达自己的喜怒哀乐都不会;而父亲也是老实巴交的农民,靠从事繁重的体力劳动来维持一家人的生计。
但是对于小杜来说这样的家还是幸福的,因为有哥哥的陪伴,有父亲为自己遮风挡雨。
但是幸福的生活在他七岁的那一年戛然而止。
20xx年10月,父亲因意外去世,小杜刚踏入学校大门,那是父亲为他交的第一次学费也是最后一次学费。
本就不富裕的家庭因为父亲的离去更是雪上加霜,哥哥也因此辍学,为一家三口的生计奔波。
年幼的小杜同学也从那时开始慢慢体会什么叫做“糊口”,也是,就是那种吃了上顿担心下顿的生活。
但是年幼的他没有忘记父亲把他送到学校的期盼的眼神,他决心努力学习改变自己的命运。
在这些年里,他一边上学,一边学着营生。
从养鸡放牛到犁地播种,他和哥哥一起维持着他们的家,贫寒但是还是有依靠。
可是在他小学还没有毕业,哥哥为了挣更多的钱供他上学而外出务工,从那以后他便失去了哥哥的消息,与他相依为命的便只有他那“特殊”的母亲。
没有了哥哥的支撑,他们的生活更难了,但是小杜同学并没有因此放弃自己的求学梦,在校努力学习,放假就去挣钱做生活费。
去别人的工地做小工,帮别人家做农活,他不怕苦不怕累,只想让母亲可以生活得好一点。
自强自立美德少年事迹材料
自强自立美德少年事迹材料自强自立美德少年事迹材料(通用17篇)无论在学习、工作或是生活中,要用到事迹的地方还是很多的,借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。
什么样的事迹才是规范的呢?下面是小编为大家整理的自强自立美德少年事迹材料,欢迎阅读与收藏。
自强自立美德少年事迹材料篇1罗贵健,男,10岁,少先队员,现就读于成都市龙泉驿区第十八小学四年级一班。
他是一个身有残疾、却坚持学习的孩子。
因为出生时长时间缺氧,罗贵健成了脑瘫儿。
他的手不能像其他小朋友活动自如,他的腿完全没办法站立,甚至连说话都结巴、很吃力。
他来到学校的第一天,很多老师都认为他没有办法承受繁重的学业,认定他坚持不了多久就会放弃、会离开学校。
但罗贵健用他的实际行动向我们证明了他可以,而且可以做得很好!每天早晨八点整,我们就可以看到瘦小的、佝偻着身子的罗贵健在妈妈的搀扶下,一步一步慢慢地走向教室。
尽管他的左手搭在妈妈的肩上,但无力的双腿仍无法支撑他的身体,他仍会止不住的往下滑。
他只能整个身体都倒向妈妈的怀抱,借助妈妈的力量,拖着自己的双腿往前一步步的挪……不到200米的操场啊,耗尽了他全部的力量……就这样,三年来,他从来不曾迟到。
在学习上,罗贵健是个认真学习、乐于思考的孩子。
上课时,他积极回答老师的问题,课后认真完成作业,每次有需要背诵的课文,他也总是在同学们的搀扶下,到老师面前高质量的完成任务。
工夫不负有心人,每学期考试,他都是全优成绩。
罗贵健同学是一名坚强乐观、努力学习的学生,他用他的坚强,感染着他身边的每一个人,相信他的坚强与努力会为他迎来美丽的彩虹!自强自立美德少年事迹材料篇2泽巴吉,女,11岁,少先队员,阿坝县民族寄宿制小学五年级(2)班学生。
作为学生,她模范地遵守校纪班规,是品学兼优的标兵;身为小组长,她勇敢地挑起重担,是乐于奉献的先锋;为人子女,她默默地侍奉家中身患疾病的父亲,是懂事孝顺的典范。
本该需要别人关爱的她,却用一颗大爱之心去关爱其他的人。
自强自立美德少年事迹材料(4篇)
自强自立美德少年事迹材料(4篇)用自己的自立、自强、乐观、自信为我们树立了美德少年的典范,他们是我们学习的榜样!下面为大家的自强自立美德少年事迹材料,欢迎阅读借鉴!自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学,这就是她,一个留着学生发,圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。
她就是我校七年(3)班的学生——身残志坚的郑铖立同学。
提起郑铖立同学,认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。
老师说,她是一个全面发展、品学兼优的孩子;爸爸说,她是一个自强自立、意志坚强的孩子;邻居说,她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子;同学说,她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子;她自己却说,我只是个普通的孩子。
郑铖立同学出生在仙游县大济镇溪车村,先天性肢体残疾(左脚缺掌),懂事时她发现自己的左脚少了一半,运动起来非常别扭。
后来,在父母的帮助下练习走路。
经过一段时间的坚持不懈的努力,终于能够自己独立行走,这对任何一个普通的孩子来说,是一件很自然的事,可是她却经历了许多艰难,左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。
到了上小学的时候,就读于大济中心小学,距家有近八千米的路程,由于家中抽不出人手接送,六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学,风里来雨里去一直到小学六年毕业。
慢慢地,她学会了洗衣、拖地做家务,还帮助 __父母带弟弟,养成了自立自强、意志坚强的品格。
每天作业完成后,她总是自己好书本和学习用品;第二天晨起床,总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不需要大人接送,生活从不需要大人操心。
提起她,父母一脸的愧疚,觉得不能给她一个健全的身体,但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。
“身残志坚”,这句话放在铖立身上再合适不过。
作为一个残疾孩子,郑铖立同学清楚地知道,知识改变命运。
她学习刻苦勤奋,善思好问,身上总有一股不服输的韧劲,学习成绩在班级年段一直名列前茅。
课堂上她总是认真听讲,那个最积极举手发言的准是她;课堂外对于老师布置的任务,她总是及时完成,因为,老师的教导“当天的事当天完成”她牢记心中;不懂就问是她养成的良好学习习惯,学校图书阅览室是她最爱去的地方,她还时常帮助学习上有困难的同学,同学们都特别喜欢她。
自立自强美德少年事迹材料范文(通用14篇)
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自立自强美德少年事迹材料1xx,xx友谊中学初20xx级13班学生,一个懂事、乐观、自强的女孩。
身处困境中的她,不向困难低头,积极面对,努力向上。
父母的言传身教,老师的悉心教导,在她小的心灵里就暗下决心:一定要做一位自强自立的好孩子、好学生。
天有不测风云,20xx年6月1日,她的父亲在重庆西南医院被检查出患有尿毒症(肾衰竭),换肾和透析需要巨额的医疗费,犹如一道晴天霹雳,这个本是以父亲为顶梁柱撑起一片蓝天的的家庭,失去了赖以生存的经济基础,家里的重任便无情地落在了她瘦弱的母亲肩上。
她的父母只有初中文化,没有机会干那些收入高的活,只能在外务工。
父亲从小就有腿疾,能做的工作也就更少了,但父亲凭借自己的勤劳双手为这个家庭撑起一片天。
父亲患病后,在她的家庭最困难的日子里,学校的老师、同学、家长以及社会各界爱心人士帮助了她,让她依旧能坐在教室里安心地学习。
她立下誓言:一定要坚强、乐观,一定要刻苦学习、努力奋斗。
她在心里想,只有这样做才对起帮助过自己的人,才对得起养育自己的父母。
她从小就体会到父母的艰辛,经常帮父母做一些力所能及的家务。
xx岁时就会淘米煮饭,做一些简单的家常菜;父母不在家时,她总能将弟弟照顾得很好。
在居住的小区,她经常帮邻居老人提重物,主动打扫小区卫生,深受邻里的好评。
她学习努力,成绩优秀,经常帮助一些成绩较差的同学,耐心细致给他们解答疑难,直到这些同学听懂为止。
她是班上的物理科代表,认真履行科代表的职责,每天早上来到教室的第一件事就是收交作业,每天按时将老师批阅后的作业本发给同学们,受到了老师和同学的一致好评。
自强自立美德少年事迹材料10篇
自强自立美德少年事迹材料10篇自强自立美德少年事迹材料【篇1】__,2021年云浮市新时代好少年,参评时就读于云浮市恒大学校二年级7班。
活泼开朗、自信乐观、勤奋好学是老师、同学们对她的评价。
在校期间,__同学尊敬师长,团结同学,乐于助人。
入学以来,她一直担任班长职务,严格要求自己,以身作则。
不仅积极完成老师布置的任务,而且能尽心尽力帮助老师管理班级,对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护。
她还是同学们的开心果,他们遇到困难或乐事,总是找她帮忙、和她分享。
遇到不明白的问题他们都喜欢和她一起探讨,她的真诚和热心得到了大家的认可。
在学习上,她刻苦认真,坚持做到了课前预习,课上认真听讲、踊跃发言,课后及时复习;端正学习态度,制定合理计划,成绩一直名列前茅,期中期末考试中多次获得学校的标兵奖、一等奖。
也多次被评为学校的“优秀班干部”、“优秀学生”。
她坚信学无止境,因此喜欢广泛的阅读各类书籍,一有时间,她就会阅读各种书刊,无论是天文地理、历史文学,经典名著还是童话故事,她都非常喜欢看。
在书籍的海洋里遨游,令她吸收到了更多的知识,也培养了她乐观向上的生活态度和坚韧不拔的意志。
新时代新风貌,作为一名新时代少年,她深知她们应该全面发展,争做德智体美好少年。
她爱好广泛,喜欢跳舞、朗诵、画画、钢琴。
经过多年的坚持和努力,她获得了文体部认证颁发的舞蹈二级证书和朗诵主持五级证书。
在老师和家人的支持下,她还登上了各种舞台,并取得了不小的进步:2018年7月华穗“天籁童声杯”暨首届“中传小白杨”语言艺术展演广东省决赛中,获得语言类表演二等奖;2019年星耀文化艺术交流盛典中国诗词春节联欢晚会暨音画季艺术节广东赛活动中获得语言幼儿组金奖;2020年11月参加云浮市宣传部和教育局举办的“文明云浮少年说”演讲比赛获得“金蕾奖”;2020年11月参加第十届“李燕杰杯”全国演讲艺术邀请赛中获得“一等奖”。
也多次在校内外机构担任晚会主持、节目小记者,并都有不错的表现。
自立自强新时代好少年典型事例事迹材料(精选30篇)
自立自强新时代好少年典型事例事迹材料自立自强新时代好少年典型事例事迹材料新时代好少年是学生代表向广大青少年发出倡议:牢记谆谆教诲,立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,从小“扣好人生第一粒扣子”,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
下面和小编一起来看自立自强新时代好少年典型事例事迹材料(精选30篇),希望对你有所帮助!一、“新时代好少年”评选条件1.爱党爱国。
热爱和拥护中国共产党,树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,了解党史国情,珍视国家荣誉,崇尚革命英雄,热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。
2.孝老爱亲。
孝敬父母,尊敬长辈,关爱亲人,在亲人伤病、残疾等困难情况下,始终不离不弃、守护相助、尽心尽责。
尊重老人、敬爱老人、帮助老人,积极参加关爱老人社会实践活动,带头践行社会主义核心价值观。
3.助人为乐。
发扬互助友爱精神,在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,经常帮助无血缘亲属关系的老弱病残者及其他困难人员。
利用课余时间积极参加社会帮扶活动,乐于向他人奉献爱心、给予帮助。
4.热心公益。
积极参加慈善捐助、义务劳动、无偿献血、捐献造血干细胞、社区服务、爱护环境等公益活动,积极参加邻里守望、扶贫济困、生态环保、养老助残、法律援助、文化体育等文明实践志愿服务活动,起到良好示范带动作用。
二、自立自强新时代好少年典型事例事迹材料(精选30篇)新时代好少年是学生代表向广大青少年发出倡议:牢记谆谆教诲,立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,从小“扣好人生第一粒扣子”,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
下面和小编一起来看自立自强新时代好少年典型事例事迹材料(精选30篇),希望对你有所帮助!自立自强新时代好少年典型事例事迹材料1一年级(5)班的曾xx同学学习勤奋,热爱集体,被学校评为“三好学生”,是一名德、智、体、美、劳全面发展、综合素质优秀的好学生。
他热爱学习,善于思考,积极发言,敢于实践,勇于创新,是一个热爱科技创新的好少年。
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自强自立美德少年事迹材料(4篇)用自己的自立、自强、乐观、自信为我们树立了美德少年的典范,他们是我们学习的榜样!下面为大家的自强自立美德少年事迹材料,欢迎阅读借鉴!自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学,这就是她,一个留着学生发,圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。
她就是我校七年(3)班的学生——身残志坚的郑铖立同学。
提起郑铖立同学,认识她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧称赞。
老师说,她是一个全面发展、品学兼优的孩子;爸爸说,她是一个自强自立、意志坚强的孩子;邻居说,她是懂事乖巧、讨人喜欢的孩子;同学说,她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子;她自己却说,我只是个普通的孩子。
郑铖立同学出生在仙游县大济镇溪车村,先天性肢体残疾(左脚缺掌),懂事时她发现自己的左脚少了一半,运动起来非常别扭。
后来,在父母的帮助下练习走路。
经过一段时间的坚持不懈的努力,终于能够自己独立行走,这对任何一个普通的孩子来说,是一件很自然的事,可是她却经历了许多艰难,左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。
到了上小学的时候,就读于大济中心小学,距家有近八千米的路程,由于家中抽不出人手接送,六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学,风里来雨里去一直到小学六年毕业。
慢慢地,她学会了洗衣、拖地做家务,还帮助 __父母带弟弟,养成了自立自强、意志坚强的品格。
每天作业完成后,她总是自己好书本和学习用品;第二天晨起床,总是自己动手折好被子、穿好衣服;上学从不需要大人接送,生活从不需要大人操心。
提起她,父母一脸的愧疚,觉得不能给她一个健全的身体,但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。
“身残志坚”,这句话放在铖立身上再合适不过。
作为一个残疾孩子,郑铖立同学清楚地知道,知识改变命运。
她学习刻苦勤奋,善思好问,身上总有一股不服输的韧劲,学习成绩在班级年段一直名列前茅。
课堂上她总是认真听讲,那个最积极举手发言的准是她;课堂外对于老师布置的任务,她总是及时完成,因为,老师的教导“当天的事当天完成”她牢记心中;不懂就问是她养成的良好学习习惯,学校图书阅览室是她最爱去的地方,她还时常帮助学习上有困难的同学,同学们都特别喜欢她。
她的理想是要做一名残联老师,她想帮助更多像自己一样的孩子。
郑铖立同学不仅刻苦学习书本上的知识,还刻苦钻研书本外的知识,在学校的各类活动中,都能看到她活跃的身影。
她是学校绘画兴趣小组的主要成员,多次参加各级绘画比赛;她还是个出色的主持人,演讲朗诵极富表现力,经常主持学校的演出、比赛;她虽身残,却不自卑不屈服是远近闻名、不折不扣个运动健将,多次参加乒乓球、羽毛球等体育比赛,她喜欢读书、唱歌、绘画、运动,她是一个真正全面发展的好少年。
近三年来,她获得大济中心小学乒乓球比赛、五年级综合知识竞赛、大济中心小学首届古典诗词吟诵比赛、迎国庆颂祖国诗歌朗诵比赛一等奖,“辉煌六十年”爱国主义读书活动讲故事比赛二等奖;获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖,莆田市第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖;在仙游县小学生乒乓球比赛中获女子组一等奖;参加xx年仙游县小学高年级数学竞赛获二等奖;同时她在小学阶段每一学年都是优秀学生干部或三好学生;今年9月,参加我校七年级新生入学摸底考试获得了181的高分,难能可贵的是比第二名足足多了20分。
面对着取得的成绩和荣誉,她始终保持谦虚,没有丝毫骄傲,而是更加刻苦。
她清楚地认识到:是学校、老师的教育给予她知识,帮助她成长,没有老师的辛勤付出,就没有自己所取得的众多成绩,因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。
郑铖立同学在小学阶段一直担任班级的班长、校督导队值勤大队成员、“国旗下讲话”成员,刚踏入中学,在竞选中又当上了班长。
工作中,她讲求方法,团结同学,不仅积极完成老师交给的工作,而且能出谋献策,主动帮助老师管理班级、完成学校少先队的赋予的各项工作,是老师的得力助手,深得老师信任,同学喜爱。
山村里飞出了金凤凰。
郑铖立同学的身上洋溢着青春朝气,洋溢着自信、自立、自强。
郑铖立能给同学们树立一个精神榜样,让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强自立的美德。
罗贵健,男,10岁,少先队员,现就读于成都市龙泉驿区第十八小学四年级一班。
他是一个身有残疾、却坚持学习的孩子。
因为出生时长时间缺氧,罗贵健成了脑瘫儿。
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工夫不负有心人,每学期考试,他都是全优成绩。
罗贵健同学是一名坚强乐观、努力学习的学生,他用他的坚强,感染着他身边的每一个人,相信他的坚强与努力会为他迎来美丽的彩虹!洪帆,男,1997年4月出生,金塔县第三中学八年级(21)班学生。
老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。
在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀团员;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
他的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。
他是老师眼中的好学生在老师心目中,他勤奋学习,努力学好每一门功课。
在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,培养了良好的学习习惯和自学能力,学习成绩名列前茅,数次被表彰奖励。
他尊敬师长团结同学,待人接物彬彬有礼,课内课外谦虚好学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。
从老师的谆谆教诲中,不断塑造个性鲜明的自我。
不论是当课代表还是宿舍长他都尽职尽责,成为老师的好帮手。
他是同学公认的好伙伴在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。
与同学相处中,他待人随和,乐于关心帮助他人,善于调解同学间的矛盾,和同学在快乐生活中共同成长。
对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护,只要是集体活动都会有他快乐的身影,只要是班集体的事情他都会主动承担。
他兴趣广泛,全面发展,在课余时间参加了音乐、绘画特长班,并积极参与学校组织的各类活动,在全校器乐大赛中为班级争光。
他是班级事务的热心人教室的笤帚坏了,他会用自己攒的零花钱买新的给大家使用。
同学们钢笔没水了,他会买几瓶墨水放在教室,方便同学们。
班级图书角的图书陈旧了,他会主动将自己的图书悄悄拿来供同学阅读。
班内的娱乐器材缺乏,他毫不犹豫的将自己心爱的跳棋捐献给大家。
平时值日他总是抢着干,第一个开始,最后一个离开。
他拾金不昧,受到同学们的表扬。
有时,住宿同学缺少回家的路费,他会主动将自己的零花钱借给同学。
两年来,在他的带领下,班级同学之间互帮互助,团结友爱;好人好事,层出不穷;助人为乐,蔚然成风。
他是父母心中的好孩子刘洪帆的爸爸是一位普通的中学老师,妈妈在外打工,一家人生活朴素而且节俭。
自小就懂事的他每日目睹爸爸妈妈起早贪黑,辛勤劳作。
他看在眼里,记在了心里。
放学回家,他主动帮父母做些力所能及的家务,虽然是个男孩子,但打扫卫生、洗衣做饭样样在行。
他从不乱花钱,生活很节俭,但帮助别人时他又会很大方,周围邻居看在眼里,乐在心里,也夸奖他是个懂事的好孩子。
他是热心公益的好少年每逢节假日,在社区的各个角落,经常能看到他捡拾垃圾的身影。
低保老人的庭院门前,擦窗扫地更是习以为常。
公交车上,每逢看到老人妇孺,他总是争先让座。
遇到家境贫困的弟弟妹妹为得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣时,他毫不犹豫的将自己仅有的玩具送给他们。
汶川、玉树地震,他无私奉献爱心,先后捐出自己积攒下的零花钱一百多元。
刘洪帆同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质,一种至真至善的思想态度,体现了一名当代中学生的良好素养。
在学生心目中,他无疑是一面道德示范的旗帜,一个众生学习的榜样,一名当之无愧的美德少年。
吴金莲,女,14岁,上京初级中学七年级(1)班学生。
在她八岁那年,她爸爸因病去世,留下只有一岁的弟弟和只有八岁的她及大笔的医疗费。
这对本不富裕的家庭来说,无疑是雪上加霜,母亲面对这样的家庭从江西到省大田县上京镇打工挣钱,供江西的年迈公婆和幼小孩子的最低生活保障,然而,没读过一天书的母亲在外赚钱不容易,寄回家的钱远远不能维持江西一个贫困家庭最低的生活,姐弟两人和爷爷奶奶艰难度日。
从八岁开始,瘦弱身躯年小懂事的她就主动承担起家务,洗衣做饭、照顾弟弟,爷爷、奶奶忙里忙外……可是,在读四级年的她因为家庭原因再次陷入困难,这次是面临着失学,爷爷奶奶坚持要她出去打工挣钱来补助家庭的生活,她已十几天没到学校了,远在的妈妈急在心里,到处联系到上京中心小学就读续学,再三的努力,终于上京小学领导接纳了这位新同学,刚到上京的她、干瘦的脸就是营养不良表现,但是却表现出那种读书的渴望,她说:妈妈,只要能读书,简单吃饱了就行;家里洗衣服,家务,带弟弟包在我身上。
白天,一放学她就赶快回到家里忙家务,但她在忙也不忘学习,她从做家务挤时间,晚上迟睡,每天早起,她说:这是我应该做的;很珍惜这来之不易的学习机会。
从此,初升的朝阳、落日的余晖将她瘦小的身影散落在了上学的路上,来也匆匆、去也匆匆。
xx年她以优异的成绩升入上京初级中学就读,她以百倍的信心去迎接新的生活。
吴金莲用自强自立的美德及爱感动着我们周围的每一个人,她的事迹让人心酸并且感动。
而她却能够积极乐观地微笑着面对生活,面对老师同学,她的笑容灿烂如花。
虽然家境困难,她依然能够乐观积极地面对生活、面对人生,在班级中能够团结同学,她从到上京小学就读,就有老师叫她弹钢琴,如今她的钢琴水平已达5级水平,在xx年上京中学第14届校园文华艺术节不仅上台用电钢琴演奏《四小天鹅》、《梦中的婚礼》并获得校“十佳歌手”第一名的好成绩。
并且还担任班级宣传委员,学校学生会文艺部副部长,学校校园广播播音员,积极参加学校青年志愿者活动组织,尽管她担任多职,但仍将工作安排地井井有条。
在学校,她自强勤奋,自主好学。
课堂上,她认真听讲,敢于提问。
课外,她总是认真地完成老师布置的作业。
她不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识。
周末回到家里,她还常常辅导弟弟,学业上的事一点不用大人操心。
就是凭着她的这股韧劲儿,每次考试都在年段名列前茅。
她乐于助人,当班级中同学出现困难的时候,总能够看到她热情的脸庞。
她的努力勤奋赢得了同学们的尊重,老师们的好评!当许多的同龄人还在为一人独处害怕的时候,她在妈妈不在身边一两个月的时间里,则用她小小的肩膀为弟弟遮风挡雨。
她说:我不能害怕,因为我是弟弟的保护伞,等弟弟睡了之后我再睡。
细心的班主任观察到了,询问起她的情况时候,她说:老师,我能撑得住!我多做一点,就让妈妈少操劳一分,就会让弟弟多快乐一点。
只有14岁的她的周末时要照顾好弟弟,并且有时间会带领弟弟在家里做一些自己力所能及的事情,在学校积极参加志愿者活动。
她说:我要为弟弟树立一个好的榜样,让妈妈、老师以我为豪,让这个社会因我而更精彩!她用自己的自立、自强、乐观、自信为我们树立了美德少年的典范,她是我们学习的榜样!本文:内容仅供参考。