国际货运代理课程设计
国际货运代理实务》教案
《国际货运代理实务》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解国际货运代理的定义、作用和业务范围；（2）掌握国际货运代理的运作流程和操作实务；（3）熟悉国际货运代理行业的相关法律法规和国际惯例。
2. 能力目标：（1）能够独立完成国际货运代理业务的操作；（2）具备分析和解决国际货运代理过程中问题的能力；3. 情感目标：（1）培养学生的职业素养，树立正确的职业道德观；（2）激发学生对国际货运代理行业的兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学内容1. 国际货运代理概述（1）国际货运代理的定义及作用；（2）国际货运代理的业务范围；（3）国际货运代理的分类及组织形式。
2. 国际货运代理运作流程（1）货物运输安排；（2）货物运输合同签订；（3）货物运输费用计算；（4）货物运输保险办理；（5）货物运输跟踪与监控。
3. 国际货运代理操作实务（1）货物运输单证操作；（2）货物装卸操作；（3）货物运输包装操作；（4）货物运输仓储操作；（5）货物运输配送操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解国际货运代理的基本概念、业务范围和运作流程；2. 案例分析法：分析国际货运代理的实际操作案例，提高学生的实践能力；3. 模拟操作法：设置模拟情景，让学生亲身参与国际货运代理业务的操作，提高学生的实际操作能力；4. 小组讨论法：分组讨论国际货运代理业务中的问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源1. 教材：《国际货运代理实务》；2. 课件：国际货运代理基本概念、业务范围、运作流程等；3. 案例资料：国际货运代理实际操作案例；4. 模拟操作软件：国际货运代理业务模拟操作平台。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等；2. 实践操作考核：模拟操作国际货运代理业务，评价操作规范性和准确性；3. 期末考试：理论知识测试，包括选择题、简答题、案例分析题等。
六、教学安排1. 课时安排：本课程共计32课时，每课时45分钟；2. 授课安排：按照教案章节顺序进行授课，每个章节安排2-4课时；3. 实践环节：每个章节结束后，安排1-2课时进行实践操作练习。
国际货物代理课程设计
国际货物代理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解国际货物代理的基本概念、服务范围及行业规范；2. 学生能够掌握国际货物运输的主要流程、单据及相关国际法规；3. 学生能够了解不同运输方式的特点及适用场景，如海运、空运、陆运等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析具体案例，解决国际货物代理过程中的实际问题；2. 学生能够熟练填写国际货物运输相关单据，提高工作效率；3. 学生能够运用网络资源，查询国际货物运输信息，为实际操作提供支持。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对国际货物运输行业的兴趣，提高职业认同感；2. 学生能够树立正确的国际物流观念，关注行业发展趋势，具备一定的市场分析能力；3. 学生能够培养团队合作意识，提高沟通协调能力，为将来从事国际货物代理工作打下基础。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生具备从事国际货物代理工作的基本素质，为将来职业生涯发展奠定基础。
同时，课程强调培养学生的职业素养和价值观，使其成为具有国际视野的物流人才。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 国际货物代理概述- 了解国际货物代理的定义、分类及作用；- 掌握国际货物代理的基本服务范围和行业规范。
2. 国际货物运输流程及单据- 学习海运、空运、陆运等主要运输方式的流程和特点；- 掌握国际货物运输中涉及到的关键单据，如提单、装箱单、发票等。
3. 国际货物运输法规与惯例- 熟悉国际货物运输相关法规，如国际商会（ICC）制定的运输条款；- 了解国际货物运输的惯例和惯例操作。
4. 实务操作与案例分析- 分析实际案例，学习解决国际货物代理过程中遇到的问题；- 掌握国际货物代理实务操作，如货物跟踪、单据填写、货物保险等。
5. 国际物流与供应链管理- 了解国际物流与供应链管理的基本概念、发展趋势；- 探讨国际货物代理在国际物流与供应链管理中的作用。
国际货运代理教案
国际货运代理教案标题：国际货运代理教案教案目标：1. 了解国际货运代理的定义、职责和作用。
2. 熟悉国际货运代理的工作流程和操作要求。
3. 掌握国际货运代理的相关法律法规和国际贸易术语。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，提高解决问题的能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物展示国际货运代理的工作场景，引发学生对该职业的兴趣和好奇心。
2. 提出问题：你知道国际货运代理是做什么的吗？他们在国际贸易中扮演什么角色？知识讲解：3. 介绍国际货运代理的定义和职责，包括货物运输安排、报关报检、保险申请、文件处理等。
4. 解释国际货运代理的作用，如提供物流解决方案、降低贸易风险、节省运输成本等。
5. 详细讲解国际货运代理的工作流程，包括货物接收、装箱、运输、清关等各个环节。
案例分析：6. 提供实际案例，让学生分析和解决其中的问题。
例如，某公司需要将货物从中国运往美国，学生需要考虑运输方式、货物保险、报关手续等方面的问题，并给出解决方案。
7. 鼓励学生进行小组讨论，分享各自的解决方案，并选择最佳方案进行汇报。
法律法规和贸易术语：8. 介绍国际货运代理涉及的相关法律法规，如海关法规、国际贸易合同法等，并解释其对货运代理工作的影响。
9. 介绍常用的国际贸易术语，如FOB、CIF、EXW等，让学生熟悉并理解其含义和应用。
团队合作活动：10. 分组进行角色扮演活动，模拟货运代理与客户之间的沟通和协商过程，培养学生的团队合作和沟通能力。
11. 每个小组选择一个案例，通过角色扮演演示货运代理如何处理客户的问题和需求。
总结和评估：12. 学生进行自我总结，回答以下问题：你对国际货运代理的工作有什么新的认识？你觉得国际货运代理在国际贸易中的作用重要吗？13. 进行小组或个人评估，评价学生对国际货运代理的理解和应用能力。
拓展活动：14. 邀请专业人士或相关企业代表进行讲座或座谈会，让学生进一步了解国际货运代理的实际工作情况和行业发展趋势。
《国际货运代理》课程教学设计4
HDT080112 国际铁路货物联运运输合同变更申请书
HDT080113 国际铁路货物联运车辆清单
HDT080114 国际铁路货物联运车辆启封记录
职业活动教学设计
单元名称
学时
4
单元简介
本单元讲解了国际陆路货物运输的主要知识和技能，主要内容包括了国际铁路货物联运概述、国际铁路货物进出口运输业务和国际铁路货物联运运费的计算，国际公路联运概述，国际公路运费计算与核收，国际公路运输责任范围以及国际公路运输操作流程等。
能力目标
4、能够利用国际铁路货运事故处理的有关规定，办理铁路货运事故赔偿请求。
2．提问：“在运输中，货主会关心哪些方面的因素呢？”启发学生联想到运费是货主关心的主要因素之一；然后开始讲述国际铁路联运运费的计算和核收的相关内容，在讲述过程中，向学生展示《HDB080101铁路货物运价率表》、《HDB080102 铁路货物运输品名分类与代码表》（约8分钟）。
3．向学生详细介绍国际铁路联运进口运输业务。在介绍中，使用例题、多媒体课件等，以帮助学生掌握相关的知识点（约12分钟）。
2、根据已知条件计算国际铁路联运费用：
要求学生填写HDT080105—HDT080109五联《国际铁路货物联运运单》。
学生填写第1、2、3、5、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、21、22和24栏的相关内容：
第1栏：广州美丽人外贸有限公司，李夏平，中国广东省广州市白云区朝阳路126号。方框中填写单位代码“440195××××”
第10栏：木箱
第11栏：纺织品、针织品74233（原始资料：HDT080106铁路货物运输名分类与代码表）
第12栏：10件
《国际货运代理实务》教案
《国际货运代理实务》教案一、教学目标1. 理解国际货运代理的概念和作用2. 掌握国际货运代理的业务流程和操作步骤3. 熟悉国际货运代理的法律法规和行业规范4. 培养学生的实际操作能力和职业素养二、教学内容1. 国际货运代理概述国际货运代理的定义和分类国际货运代理的作用和职责国际货运代理的业务范围和经营模式2. 国际货运代理的业务流程货物运输计划的制定货物装箱和打包货物运输方式和运输工具的选择货物运输单证的制备和处理三、教学方法1. 讲授法：通过讲解和案例分析，让学生了解国际货运代理的基本概念和业务流程。
2. 实践操作法：通过模拟操作和实际案例，让学生掌握国际货运代理的具体操作步骤。
3. 小组讨论法：通过小组讨论和分享，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：《国际货运代理实务》2. 教学课件：国际货运代理的业务流程和操作步骤3. 实际案例：国际货运代理的案例分析和讨论4. 模拟操作软件：国际货运代理的操作模拟和实训五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和分享的积极程度。
2. 作业和练习：学生完成作业和练习的情况，以及对知识的掌握程度。
3. 模拟操作和实训：学生在国际货运代理模拟操作和实训中的表现。
4. 期末考试：学生在国际货运代理实务课程的期末考试中的成绩。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每个课时45分钟。
2. 教学安排：每节课时分为讲授、实践操作和小组讨论三个部分。
七、教学进度计划1. 第1-4课时：国际货运代理概述定义和分类作用和职责业务范围和经营模式2. 第5-8课时：国际货运代理的业务流程货物运输计划的制定货物装箱和打包货物运输方式和运输工具的选择货物运输单证的制备和处理3. 第9-12课时：国际货运代理的法律法规和行业规范国际货运代理的法律法规国际货运代理的行业规范和标准国际货运代理的合规经营和风险管理4. 第13-16课时：实际操作和实训模拟操作软件的介绍和运用实际案例的分析和讨论学生分组进行模拟操作和实训八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生能够将所学知识应用到实际工作中。
国际货运代理 教案
国际货运代理教案教案标题：国际货运代理教案目标：1. 了解国际货运代理的定义、作用和重要性。
2. 掌握国际货运代理的基本流程和操作步骤。
3. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的沟通和协商能力。
教案步骤：引入活动：1. 创设情境：通过展示一张国际货运代理的图片或视频，引发学生对该主题的兴趣。
2. 提问：请学生谈谈自己对国际货运代理的理解，以及国际货运代理在国际贸易中的作用。
知识讲解：1. 讲解国际货运代理的定义和作用：通过课堂讲解，向学生介绍国际货运代理的定义和作用，包括代理出口货物、安排运输、办理报关手续等。
2. 讲解国际货运代理的基本流程和操作步骤：向学生详细介绍国际货运代理的基本流程，包括接单、订舱、报关、装箱、运输等各个环节，并解释每个环节的具体操作步骤。
案例分析：1. 给学生分发几个国际货运代理的案例，要求学生分析每个案例中的问题和挑战。
2. 学生小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个案例进行讨论，分析其中的问题，并提出解决方案。
团队合作活动：1. 学生小组合作：将学生分成小组，每个小组扮演一个国际货运代理公司，模拟实际操作流程，完成一个国际货运代理的任务。
2. 学生表演：每个小组派出代表，通过表演的形式展示他们的操作流程和解决问题的能力。
总结回顾：1. 总结：回顾本节课所学内容，强调国际货运代理的重要性和学生在团队合作中所发挥的作用。
2. 提问：请学生回答一些与国际货运代理相关的问题，以检验他们对所学知识的理解程度。
作业布置：1. 作业要求：要求学生以国际货运代理为主题，撰写一篇短文，总结国际货运代理的定义、作用和基本流程。
2. 提示：提供一些参考资料和指导，帮助学生完成作业。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极性和参与度。
2. 学生表现：评估学生在案例分析、团队合作和表演等活动中的表现。
3. 作业评估：评估学生完成的作业，检查他们对所学知识的掌握情况。
国际货运代理教案
国际货运代理教案一、教案背景介绍在当今全球化的背景下，国际贸易与国际物流不断发展壮大，国际货运代理成为了促进国际贸易的重要一环。
国际货运代理涉及到货物的运输、仓储、报关、保险以及相关手续等方面，因此对于货运代理人员的专业知识和技能要求较高。
本教案旨在通过系统的教育培训，提高学生对国际货运代理的理解和运用能力，为他们今后从事相关工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 熟悉国际货运代理的基本概念和分类；2. 理解国际货物运输的流程和环节；3. 掌握国际货运代理涉及到的报关、仓储、保险等方面的基本知识；4. 培养学生的实际操作能力，包括文件填写、协调运输安排等；5. 提高学生的沟通和协调能力，培养团队合作精神。
三、教学内容及安排1. 国际货运代理的基本概念和分类（2学时）a. 国际货运代理的定义和作用；b. 国际货运代理的分类及特点。
2. 国际货物运输流程与环节（4学时）a. 货物运输的承运方式及优缺点；b. 国际货物运输的流程和环节；c. 运输文件和单证的要求和填写方法。
3. 国际货运代理涉及的报关手续（4学时）a. 报关的基本概念和流程；b. 报关文件的要求和填写方法；c. 报关操作的注意事项。
4. 国际货运代理涉及的仓储管理（3学时）a. 仓储管理的基本概念和流程；b. 仓库操作的要求和注意事项。
5. 国际货运代理涉及的保险应用（3学时）a. 货物保险的基本概念和分类；b. 保险条款和保险索赔的要求；c. 保险申请和索赔的操作方法。
6. 实际操作模拟（4学时）学生通过实际案例模拟操作，包括文件填写、协调物流安排等。
通过团队合作，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
四、教学方法1. 理论讲授：通过讲座、课堂演示等方式传授相关知识；2. 实践操作：通过实际案例模拟操作，培养学生的实践能力；3. 讨论和互动：鼓励学生参与讨论、提问，增进对知识的理解和应用；4. 小组活动：组织学生进行小组合作，增强团队协作和沟通能力。
《国际货运代理》课程教学设计5
20尺柜的下列费用（简单起见，美元与人民币的汇率设定为1：7）：
重庆－广州的总费用为： 4253（RMB）
重庆－上海的总费用为： 4748（RMB）
广州－长滩的总费用为：1761（USD）
上海－长滩的总费用为：1860（USD）
长滩－芝加哥的总费用为：1920（USD）
方案一重庆－广州－长滩－芝加哥的总费用为：30020（RMB）
方案二重庆－广州－长滩－芝加哥的总费用为：31208（RMB）
应为客户选择方案一
评分标准：前五个空的分值为每空7分，后三个空为每空5分，共计60分
注：有下划线的内容是需要学生填写的
场景二：
由学生对下列操作进行排序：签订多式联运合同；空箱的发放、提取及运送；出口报关；货物装箱并接受货物；订车、订舱并安排货物的运送；办理保险；签发多式联运提单；传递货运信息和邮寄相关单证。
通过竞赛性提问、图形展示（HDT090303各种运输方式优缺点及适用）等方式讲解运输方式的选择。此环节大约5分钟
通过图形展示（HDT090320运输工具的选择、HDT090314常用集装箱的规格）及举例说明等形式讲解运输工具与设备的选择。此环节大约5分钟。
通过举例说明、图形展示（HDT090308世界地图、HDT090310远东到欧洲的路线、HDT090311天津至塞维利亚运输线路比较、HDT090313世界主要海港和航线示意图）、启发性提问等形式讲解运输路线的选择。此环节大约5分钟。
3、能够按照多式联运业务流程进行操作
4、能够正确填写并审核多式联运单证
实训内容
交互式动画:
观看动画:HDD090301国际多式联运出口业务
动画中实现三处交互:计算费用并选择方案、对业务流程进行排序、填写多式联运提单。
《国际货运代理实务》教案
《国际货运代理实务》教案.doc教案章节：一、国际货运代理概述教学目标：1. 了解国际货运代理的定义、作用和分类。
2. 掌握国际货运代理的业务范围和职责。
3. 了解国际货运代理行业的现状和发展趋势。
教学内容：1. 国际货运代理的定义和作用。
2. 国际货运代理的分类及其业务范围。
3. 国际货运代理的职责和义务。
4. 国际货运代理行业的现状和发展趋势。
教学方法：1. 讲授法：讲解国际货运代理的定义、作用、分类和业务范围。
2. 案例分析法：分析国际货运代理的职责和义务。
3. 讨论法：探讨国际货运代理行业的发展趋势。
教学资源：1. 国际货运代理相关法律法规。
2. 国际货运代理案例分析。
3. 国际货运代理行业报告。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对国际货运代理定义、作用和分类的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生对国际货运代理职责和义务的理解。
3. 课后作业：布置相关案例分析，评估学生对国际货运代理业务范围的运用能力。
二、国际货运代理业务流程教学目标：1. 掌握国际货运代理业务的流程和环节。
2. 了解各环节的操作要求和注意事项。
3. 熟悉国际货运代理在业务流程中的角色和作用。
教学内容：1. 国际货运代理业务的流程和环节。
2. 各环节的操作要求和注意事项。
3. 国际货运代理在业务流程中的角色和作用。
教学方法：1. 讲授法：讲解国际货运代理业务的流程和环节。
2. 操作演示法：演示各环节的操作要求和注意事项。
3. 角色扮演法：模拟国际货运代理在业务流程中的角色和作用。
教学资源：1. 国际货运代理业务流程图。
2. 各环节操作指南。
3. 国际货运代理角色扮演剧本。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对国际货运代理业务流程的掌握情况。
2. 操作演练：评估学生对各环节操作要求和注意事项的运用能力。
3. 角色扮演：评估学生对国际货运代理在业务流程中角色和作用的的理解。
三、国际货运代理合同教学目标：1. 了解国际货运代理合同的类型和内容。
高职《国际货运代理》课程教学设计
高职《国际货运代理》课程教学设计教学对象：本次课程适合物流专业的高职学生，包括实习和非实习生。
教学目标：本次课程旨在培养学生掌握国际货运代理的基本知识和技能，具有国际货运操作和管理能力。
教学内容：本次课程主要包括以下内容：1. 国际货运代理概述- 国际贸易和国际货运代理的基本概念- 国际货运代理的分类- 国际货运代理与物流管理2. 国际运输工具与运单- 国际运输工具的种类及优缺点- 国际运输中的运单和海运提单- 运输保险和报关3. 物流操纵- 物流操纵的主要环节- 物流操纵的操作流程和技巧4. 国际商务信用与支付方式- 国际商务信用和信用证的概念- 国际支付方式的分类和选用5. 国际货运代理法律相关知识- 国际货运代理合同和运输合同的法律规定- 国际货代案例和法律解析教学方法：本次课程将采用讲授、案例分析、小组讨论和实践教学相结合的方法。
- 讲授：首先由教师通过课件和短视频讲解相关知识点和理论基础，提供必要的前置知识。
- 案例分析：教师将根据实践和行业中的案例进行分析，引导学生掌握问题解决的方法和技巧。
- 小组讨论：在教师的引导下，学生根据案例或具体问题进行小组讨论，提升学生的思维能力和合作能力。
- 实践教学：通过实践教学，让学生了解和掌握实际的操作流程和技巧。
此外，还可以组织实地考察和企业实习，让学生获得更为全面和深入的实践经验。
教学评价：本次课程采用多种形式和方式进行评价。
- 课堂测验：每章节结束后通过小测验评估学生的掌握程度，测验分为选择题、填空题、解答题和案例分析题等不同类型。
- 个人作业：通过布置论文、讨论话题等形式，对学生进行个人综合能力的评估。
- 课程设计：要求学生通过实践教学，团队合作和个人思考等方式完成一定要求的课程设计项目，评估学生的综合职业能力。
教学资源：为提高课程教学效果，本次课程需要教学资源如下：- 智能终端和网络设备：课件展示、互动教学和实践操作等需要使用电脑或平板电脑。
《国际货运代理实务》教案2
教案章节：一、课程介绍1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容1.4 教学方法二、国际货运代理行业概述2.1 国际货运代理的定义与作用2.2 国际货运代理的分类与业务范围2.3 国际货运代理行业的现状与发展趋势2.4 国际货运代理行业的法律法规三、国际货运代理业务流程3.1 货物运输的组织与策划3.2 货物运输的实施与监控3.3 货物运输的单证操作与管理3.4 货物运输的费用计算与结算四、国际货运代理业务操作技巧4.1 货物运输方案的设计与优化4.2 货物运输单证的缮制与审核4.3 货物运输过程中问题的处理与解决4.4 货物运输合同的签订与履行5.1 案例一：集装箱运输业务5.2 案例二：空运业务5.3 案例三：多式联运业务5.4 案例四：跨境电商物流业务六、国际货运代理与客户沟通技巧6.1 客户需求分析与评估6.2 报价与商务谈判6.3 客户服务与沟通渠道6.4 客户关系管理与维护七、国际货运代理的物流信息技术7.1 国际货运代理物流信息系统的功能与结构7.2 国际货运代理物流信息技术的应用7.3 国际货运代理物流信息系统的搭建与维护7.4 物流信息安全与风险管理八、国际货运代理的供应链管理8.1 供应链管理的基本概念与原则8.2 国际货运代理在供应链管理中的角色与作用8.3 国际货运代理供应链管理流程与方法8.4 供应链协同与优化九、国际货运代理的法律法规与伦理规范9.1 国际货运代理法律法规概述9.2 国际货运代理行业的伦理规范9.3 国际货运代理法律责任与风险防范9.4 国际货运代理的合规经营与监管十、综合实训与实战演练10.1 实训目标与内容10.2 实训方式与步骤10.3 实训评价与反馈10.4 实战演练：国际货运代理业务操作全过程重点和难点解析一、国际货运代理行业概述难点解析：理解国际货运代理行业法律法规的复杂性和多样性，以及其对货运代理业务的影响。
二、国际货运代理业务流程难点解析：掌握单证操作的详细流程，包括缮制、审核、提交等环节，以及管理单证的技巧和方法。
《国际货运代理实务》教案
《国际货运代理实务》教案一、课程简介1.1 课程名称：国际货运代理实务1.2 课程性质：专业核心课程1.3 课程目标：使学生掌握国际货运代理业务的基本原理、流程及操作技巧，培养学生处理实际业务的综合能力。
二、教学内容2.1 货运代理概述2.1.1 货运代理的定义、分类及作用2.1.2 国际货运代理的业务范围与职责2.2 国际货物运输代理业务流程2.2.1 货物运输代理的揽货与报价2.2.2 货物运输代理的订舱与配舱2.2.3 货物运输代理的报关与报验2.2.4 货物运输代理的货物跟踪与结算2.3 国际货运代理合同与责任2.3.1 国际货运代理合同的类型与内容2.3.2 国际货运代理的责任与义务2.3.3 国际货运代理的风险与管理三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解使学生掌握基本概念、原理及业务流程。
3.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解货运代理业务的操作技巧。
3.3 模拟操作法：设置模拟场景，让学生亲自动手操作，提高实际业务能力。
四、教学资源4.1 教材：《国际货运代理实务》4.2 辅助材料：相关案例、操作手册、课件等。
4.3 教学设施：教室、计算机、投影仪等。
五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%。
5.2 实践操作成绩：包括模拟操作、案例分析等，占总评的40%。
5.3 期末考试成绩：占总评的20%。
5.4 评价标准：要求学生掌握基本概念、原理，能熟练操作国际货运代理业务流程，具备一定的风险管理能力。
六、教学安排6.1 课时安排：共计64课时，其中理论讲授32课时，实践操作20课时，期末考试12课时。
6.2 教学计划：第1-8课时：货运代理概述及业务范围第9-16课时：货运代理的责任与义务第17-24课时：货运代理的揽货与报价第25-32课时：货运代理的订舱与配舱第33-40课时：货运代理的报关与报验第41-48课时：货运代理的货物跟踪与结算第49-56课时：国际货运代理合同与责任第57-64课时：模拟操作与案例分析七、教学活动7.1 课堂讲授：教师通过讲解、演示等方式传授知识。
《国际货运代理》课程教学设计7
讲述集装箱拼箱货运代理业务流程（10分钟）。使用资源：HDD030405 集装箱“拖装”业务，HDD030406 拼箱货做箱，HDS030401 港口监装。讲解拼箱托运时应注意的问题（10分钟）。组织学生课堂讨论海运提单与仓至仓提单的区别（5分钟）；教师总结海运提单与仓至仓提单的区别（5分钟）。讲述拼箱托运时的注意事项（5分钟）。
16．倒签提单(Anti-date B/L)：指在货物装船完毕后，应托运人的要求，由承运人或其代理人签发的早于货物实际装船完毕日期的提单。
18．电子提单（Electronic B/L）:是指通过电子数据交换系统传递的有关海上货物运输合同的数据，是无纸单证。
20．拼箱运输(Consolidation)：是指承运人或其代理人根据货类性质和目的地，将分属不同货主但流向相同(去同一目的地)的两票或两票以上的货物分类整理后，集中拼装在一个集装箱内，经海关检验并对集装箱施加铅封后予以运输。
5．记名提单(Straight B/L)：记名提单是指在提单上收货人（consignee）一栏内具体填写某一特定的人或公司名称的提单。
7．指示提单(Order B/L)：指在“收货人”一栏内只填写“凭指示”或“凭某人指示”字样的提单。
8．清洁提单(Clean B/L)：清洁提单指没有任何有关货物残损、包装不良或其他有碍于结汇的批注的提单。
HDS030403安排送货
HDS0304040405卸货.
HDD030409空箱回运
HDD030402安排卸货
HDD030403安排送货
HDS030403集装箱运输
《国际货运代理实务》教案2
《国际货运代理实务》教案.doc第一章：国际货运代理概述1.1 教学目标了解国际货运代理的定义、起源和发展历程。
掌握国际货运代理的业务范围和作用。
理解国际货运代理的法律法规和行业组织。
1.2 教学内容国际货运代理的定义和起源国际货运代理的业务范围国际货运代理的作用国际货运代理的法律法规和行业组织1.3 教学方法讲授法：讲解国际货运代理的定义、起源和发展历程。
案例分析法：分析国际货运代理的业务范围和作用。
小组讨论法：探讨国际货运代理的法律法规和行业组织。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对国际货运代理的定义和起源的理解。
小组报告：评估学生对国际货运代理的业务范围和作用的分析能力。
课后作业：检查学生对国际货运代理的法律法规和行业组织的掌握情况。
第二章：国际货运代理业务流程2.1 教学目标掌握国际货运代理业务的基本流程和环节。
了解国际货运代理在不同阶段的业务内容和操作要点。
熟悉国际货运代理与其他物流参与者的合作关系。
2.2 教学内容国际货运代理业务的基本流程和环节国际货运代理在不同阶段的业务内容和操作要点国际货运代理与其他物流参与者的合作关系2.3 教学方法讲授法：讲解国际货运代理业务的基本流程和环节。
案例分析法：分析国际货运代理在不同阶段的业务内容和操作要点。
角色扮演法：模拟国际货运代理与其他物流参与者的合作关系。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对国际货运代理业务流程的理解。
案例分析报告：评估学生对国际货运代理业务内容和操作要点的分析能力。
小组讨论：探讨国际货运代理与其他物流参与者的合作关系的实际应用。
第三章：国际海运代理实务3.1 教学目标掌握国际海运代理的基本业务流程和操作要点。
了解国际海运代理在不同航线的运输方式和特点。
熟悉国际海运代理与其他海运参与者的合作关系。
3.2 教学内容国际海运代理的基本业务流程和操作要点国际海运代理在不同航线的运输方式和特点国际海运代理与其他海运参与者的合作关系3.3 教学方法讲授法：讲解国际海运代理的基本业务流程和操作要点。
国际货运代理实务》教案
《国际货运代理实务》教案一、教学目标1. 了解国际货运代理的概念、起源和发展历程。
2. 掌握国际货运代理的业务范围和职责。
3. 熟悉国际货运代理的运作流程和操作要点。
4. 了解国际货运代理行业的现状和未来发展趋势。
二、教学内容1. 国际货运代理的定义和起源2. 国际货运代理的业务范围3. 国际货运代理的职责和义务4. 国际货运代理的运作流程5. 国际货运代理的操作要点三、教学方法1. 讲授：讲解国际货运代理的基本概念、业务范围、职责、运作流程和操作要点。
2. 案例分析：分析国际货运代理的实际案例，让学生更好地理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论：分组讨论国际货运代理的运作流程和操作要点，提高学生的实践能力。
4. 情景模拟：模拟国际货运代理的操作场景，让学生亲身体验并巩固所学知识。
四、教学资源1. 教材：《国际货运代理实务》2. 课件：国际货运代理的基本概念、业务范围、职责、运作流程和操作要点3. 案例资料：国际货运代理的实际案例4. 情景模拟道具：如货运单据、运输合同等五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 案例分析报告：评估学生对国际货运代理案例的分析能力和见解。
3. 情景模拟表现：评估学生在情景模拟中的操作能力和解决问题的能力。
4. 期末考试：设置有关国际货运代理实务的题目，评估学生的综合运用能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：课时1-2：国际货运代理的定义和起源课时3-4：国际货运代理的业务范围课时5-6：国际货运代理的职责和义务课时7-8：国际货运代理的运作流程课时9-10：国际货运代理的操作要点课时11-12：案例分析与讨论课时13-14：情景模拟与实践课时15-16：国际货运代理行业的现状和发展趋势课时17-18：复习与考试七、教学重点与难点1. 教学重点：国际货运代理的基本概念和业务范围国际货运代理的职责和运作流程国际货运代理的操作要点和案例分析2. 教学难点：国际货运代理的职责和义务国际货运代理的运作流程和操作要点案例分析和情景模拟的实践操作八、教学进度计划1. 第一周：国际货运代理的定义和起源2. 第二周：国际货运代理的业务范围3. 第三周：国际货运代理的职责和义务4. 第四周：国际货运代理的运作流程5. 第五周：国际货运代理的操作要点6. 第六周：案例分析与讨论7. 第七周：情景模拟与实践8. 第八周：国际货运代理行业的现状和发展趋势9. 第九周：复习与考试九、教学反思1. 课后收集学生反馈，了解学生的学习情况和需求。
国际货运代理实务课程整体教学设计一学习情境(项目)内容及学时
学习目标
知识目标：熟悉海运的根本特点及实务操作，熟悉海运单据的制作，了解世界贸易主要航线、港口所处的位置及海运有关的国际公约、惯例等
技能目标：熟练办理进出口海运货物的租船订舱；熟练缮制全套进出口相关单据；熟练办理进出口货运保险
素质目标：具备良好的沟通能力和语言表达能力、严谨细致的工作态度
学生评价
教师准备好评分表，学生根据完本钱次学习任务的过程和态度，以小组为单位开展学习效果的相互评价，给自己和小组其他成员作出客观的评分
专业
物流管理
学习领域〔课程〕
国际货运代理实务
学习情境〔工程〕3
国际航空货物运输
教学时数
12
学习〔工作〕任务
1、TACT规那么简介
2、国际航空货运代理业务
3、航空运单的制作
学生评价
教师准备好评分表，学生根据完本钱次学习任务的过程和态度，以小组为单位开展学习效果的相互评价，给自己和小组其他成员作出客观的评分
专业
物流管理
学习领域〔课程〕
国际货运代理实务
学习情境〔工程〕6
国际货运代理的仓储和包装业务
教学时数
14
学习〔工作〕任务
1、保税仓储
2、国际货物一般仓储
3、国际货物包装的特点及注意的问题
教学条件
使用工具与教学媒体
1、通用多媒体教室
2、国际货运代理企业
3、武汉职业技术学院图书馆内的专业书籍、杂志、期刊
4、学生自备的个人电脑
教学方法与组织
教学方法与相应内容
组织形式
学时
1、课堂讲授、展示图片
2、现场教学
3、小组学习讨论
1、全班课堂教学
2、5~6人一组，分工合作查找资料
国际货运代理课程设计
国际货运代理课程设计简介国际货运代理是一项涉及复杂、多方参与的国际物流服务。
作为中转环节，货运代理为客户提供物流信息、办理报关、运输文件等服务，并同时协调货物的运输、保险和其他相关事宜。
本课程设计将着重介绍国际货运代理的基本流程、关键操作环节及相关法规政策。
一、国际货运代理概述1.1 货运代理服务定义货运代理是指承担运输操作、办理货物清关手续、订舱、委托舱单、运输货物及代表委托人签署委托的外贸代理人。
1.2 国际货运代理服务的优势作为物流行业的重要环节，国际货运代理在以下方面具有优势：•货代公司可以提供许多货物运输的最佳方案和运输时间，以满足客户的需求；•货代公司可以帮助客户办理清关手续并解决运输中的文化差异问题；•货代公司能够为客户提供货物的运输保险；•货代公司可以有效地减轻客户运输和清关的工作量。
二、国际货运代理操作流程2.1 国际货运代理业务流程图国际货运代理业务流程图2.2 进口货物代理流程1.出口人联系货代；2.进口人填写委托书，发给货代；3.货代订舱；4.向出口商索要提单及发票；5.填写报关单资料并同时提供包装、运输、保险、合同等资料；6.向海关申报，缴纳税款；7.办妥退税、验收等手续；8.货代协调安排海关检验、商检等事宜；9.代收费用，发票及单证送达到进口人处。
2.3 出口货物代理流程1.货代收到出口人委托后，负责在航空公司或海运公司订舱；2.按照《海运托运单》办理货物托运及要求海关或其他部门验核证件和证明文件；3.出口清关程序完成后，将货物装箱并进行运输；4.提供货物运输保险；5.为出口人申请退税及出境货物证明；6.代收费用，发票及单证送达到出口人处。
三、相关法规政策3.1 国际货运代理相关法规•《中华人民共和国海关法》；•《中华人民共和国对外贸易法》；•《中华人民共和国进出口货物报关条例》；•《国际货运代理资质管理办法》；•《海关代理资格认定办法》。
3.2 相关税费政策•关税：进口货物经过海关验核后，按照货物分类，缴纳相应的关税；•增值税：申报货物时通常会产生增值税，根据国家政策，符合条件的货物可以按照规定退税；•运费：运输公司收取的运输费用；•自理金额：即扣除代理人应收佣金和其他费用后，由委托人自己支付的金额。
《国际货运代理》课程标准
《国际货运代理》课程标准课程编码： YG000022 课程类别：专业核心课学时：72 适用专业：现代物流管理、铁路物流管理、航空物流一、概述（一）课程性质与定位该课程是物流管理专业的一门专业核心课，也是物流专业群的平台课程之一。
在多年教学改革的基础上，通过对国际货运代理相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。
目标是让学生掌握国际海上运输、航空运输、陆路运输、多式联运的相关理论以及实务操作方面的知识，掌握国际货运代理理论等相关知识，重点培养学生利用所学国际货运代理相关知识进行国际各种运输形式的代理等运作的能力。
（二）课程设计思路该课程是以物流管理专业人才培养方案、职业标准为依据进行设计。
课程的上课群体是大二上学期物流管理专业群的学生，已经学习过运输管理、仓储与配送管理等相关专业知识，对运输有了一定的认知，因此本次课程侧重国际物流、国际贸易、国际货运代理行业操作等，同时涵盖了物流管理1+X证书中运输管理模块的内容，为学生参加物流管理1+X证书考试、国际货运代理考试及实习实训、从事货代工作奠定理论基础。
本课程依据一线的国际货代职业岗位群对专业知识和技能的需求进行设计，同时还融入了世界技能大赛货代项目的技术标准，实现了课、岗、赛、证融通。
具体措施体现在以下几个方面：基于典型工作过程分析，构建课程体系；职业能力培养为核心，设计教学内容；以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；融合职业资格标准，推行双证书制；校企合作，共建新型实践教学基地；校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。
课程的教学过程要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
该门课程的总学时为68。
考核评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
《国际货运代理》课程教学设计2
教学资源
HDT010106国际货运代理协会网站
HDT010108中国国01国际货运代理
单元考核
2.了解国际货运代理企业的经营范围、业务内容、服务对象及行为规范；
3.了解国际货运代理企业的责任及责任险、经营风险及防范、投保责任险的方式、渠道，以及如何减少、防止责任风险；
4.了解保险的基本原则、各种运输方式下的保险条款；
5.理解海洋运输中保险可保障的风险、损失、费用；
6.掌握共同海损、我国海洋货物运输保险基本险的责任范围和保险期限。
相关知识
国际货运代理定义、国际货运代理性质、国际货运代理企业的经营范围、货运代理业务经营风险及防范对策、货物的性质及储运中的变化、货物运输风险的种类及损失。
教学方法
介绍国际货运代理的服务内容及服务对象10分钟。
课堂提问15分钟，分两次进行，第一个问题：国际货运代理企业的经营范围；第二个问题：国际货运代理企业的行为规范。（以上共2个课时90分钟）
职业活动
单元名称
学时
4
单元简介
本章作为国际货运代理课程的基础介绍，分为国际货运代理基础、国际货运代理企业、国际货运代理责任及其责任保险和国际货物运输保险四部分，通过本章的学习使学生对国际货运代理这门课程和行业有个概念性的了解，为后续单元的学习做个铺垫。
知识目标
1.了解国际货代的定义与分类、性质与作用以及责任和权力；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《国际货运代理与报关》课程整体教学设计（XXXX～XXXX学年第2学期）
课程名称：国际货运代理与报关
所属系部：经济管理系
制定人：
合作人：
制定时间：
济南工程职业技术学院
课程整体教学设计
一、课程基本信息
二、课程定位
本课程的目标是让物流专业学生能够较为系统地学习和掌握国际货运及报关的有关理论，学会在进出口业务程序中单证操作、报关报检、国际货运等各种实际操作技能，以适应经济全球化、企业经营国际化的发展趋势。
国际货运代理与报关是物流行业的一大分支。
该行业内的企业数量众多，据保守估计，全国有近4万家，且企业性质、规模各异，既有大型国有企业、跨国集团，又有大量的中小型企业。
这些企业每年人才需求量巨大。
本课程在授课过程中从以教师教为主转变为以学生学为主；从以学生听为主转变为学生以练为主、以亲身体验为主。
教师在授课过程中充当学生的“助手”，帮助学生分析工作任务，依据典型工作工作任务，确定行动领域，并进行归纳，确定学习领域。
1、课程面向的岗位：
国际商务单证员、物流师、报关员、报检员
2、本课程在第四学期开设，先修课程是运输管理、国际贸易理论与实务，后续课程是外贸实训。
本课程是一门实践性很强的理论课程，通过后续的外贸软件试训，对课程理论起到巩固的作用。
3、与中职、本科同类课程相比，中职院校由于学生层次比较低，主要培养的在一线工作的物流人员。
高职院校更注重能力本位的培养，培养的是国际商务单证员和物流师、报关员和报检员。
本科院校注重的是理论知识的培养，培养大批的相关企业的管理人员。
三、课程目标设计
总体目标：国际货运代理与报关是一门与外贸进出口、国际物流紧密的课程。
学生通过本课程的学习更深入的了解了进出口业务的流程，特别是国际货运与报关的流程。
锻炼了学生外贸制单能力、报关报检能力，国际货运能力。
学生能够根据合同及货物的海关监管要求，缮制全套的结汇单据及报关、报检单证；根据客户需要办理货物有关的通关手续，最终顺利完成货物的物流配送、仓储、装货、订舱配载等进出口转运手续。
（这是课程的第一层目标，须与课程标准中相关表述一致，对于尚未制定课程标准的课程，由指定教师写出初稿，课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。
）
能力目标：（通过完成××（项目、任务），学生能运用××（知识），根据××（标准、规范），做××（事情））
1、通过签订货运合同，学生能够运用货运知识，谈判技巧，分析客户需求，完成合同签订，锻炼公关能力。
2、接受委托办理货物运输，学生运用国际贸易术语、海运操作流程、单证操作等知识，能够独立完成货运业务
3、通过商检办理，学生运用商品检验检疫知识，能够完成货物报检及单证缮制。
4、通过保险业务，学生根据货物性质、货运方式的不同选择，选择投保险别，完成保险合同的缮制。
5、通过报关业务的办理，学生根据货物的性质选择报关方式，顺利完成货物通关。
知识目标：（知道...;了解…；理解…；掌握…。
）
1、知道国际货运流程；
2、了解各种运输单据正确性的审核；
3、理解客户需求，选择正确的货运方式
4、掌握运费核算方法，准确制作出入境货物报检单、进出口报关单、正确使用随附单证。
5、掌握各种险别的保险范围，正确选择投保险别
6、能够申领及使用相关检验证书、通关单、报关单出口退税证明
联等单证、独立操作并完成报检、报关的基本程序。
素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现）
1、培养学生恪守合同的职业道德与职业习惯
2、培养学生制作单证是准确、简明、清晰的职业习惯，踏实肯干，与人合作的精神；
3、培养学生分析问题的能力
4、培养学生自觉维护企业利益的习惯。
其它目标：（有则写，无则不写）
四、课程内容设计：（包括顶岗实习、项目实施等，项目小于内容）
五、能力训练项目设计
本课程以“外海运输实业公司”的出口货运的海洋运输的案例作为一个大项目贯穿整个课程。
六、项目情境设计
七、课程进程表
注1：“第×次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的标号，不是在本周内的次序。
注2.：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。
此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。
八、第一节课设计（面向全课、力争体验）
1、课程引入
提供近五年我国进出口交易额，这一数据的出现跟国际货运有着密切的关系，接着展示近五年我国的进出口货运量，引发学生对国际货运重要性的重视。
根据之前学到的内容思考一下国际货运应该包含哪几方面的内容，学生自由回答，根据回答情况，进行诱导，最后总结课程包含的内容。
2、介绍课程安排
本课程是以工作过程为导向的知识传授，将传统的枯燥的国际货运代理与报关知识以一个任务情境的方式来帮助同学掌握知识与操作技能。
货运代理公司的业务流程从揽货、谈判、选择国际物流方案，再到租船订舱、代买保险、货物交接、费用结算、再到代理报检和代理报关。
3、项目导入
南江国际货运公司接受诗歌服装公司的委托，出口一批服装，这批服装中一部分是一般进出口货物，另一部分是保税货物。
诗歌服装公司委托南江货运公司采用海运方式将货物运至美国芝加哥，价格术语CIF。
应如何完成该委托?
开始讲授国际货运代理与报关的基础知识。
最后一次课设计（面向全课、高水平总结）
最后一次课是整笔业务的最后环节，货物放行后，取得提单。
一笔货代业务圆满结束。
回顾本课程主要内容及工作流程。
以一份货运合同为主线回顾课程学习内容：与客户初步接触，与客户询价、报价，最终接受客户订单，为客户办理订舱、租船；接收货物，通过理货，确认货物数量质量，代理客户办理报检、报关、办理保险，提单确认，完成任务。
每个环节所包含的注意事项再次强调，特别是学生在业务办理过程中出现的问题以及缮制单证过程中出现的问题，再次分析原因，避免重蹈覆辙。
九、考核方案（考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）
总成绩=出勤成绩10%+课堂表现50%+期末考试40%
课堂表现主要体现在分组时，在组内表现情况，制单时各种单证的缮制是否及时准确整洁，单与单之间是否相符。
期末考试：主要考核的是理论知识
十、教学材料（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）
教材选用南开大学出版社的国际货运代理与报关实务，采用多媒体教学配合使用外贸实训软件。
十一、需要说明的其他问题
十二、常用术语中英文对照
内装箱费container loading charge(including inland dray age)
疏港费port congestion charge 场站费CFS charge 文件费document charge AMS Automated Manifest System 自运舱单系统
ACS/ACC ALAMEDA CORRIDOR SURCHARGE 火车通道费（自洛杉矶转运）
BAF BUNKER AJUSTMENT FACTOR 燃油附加费系数BAF 燃油附加费，大多数航线都有，但标准不一。
BRC THE BUNKER RECOVERY CHARGE 燃油附加费
CAF CURRENCY AJUSTMENT FACTOR 币值附加费
CY-CFS CY-CHARGE
FAF Fuel Adjustment Factor 燃油价调整附加费（日本航线专用）
GRI General Rate Increase 综合费率上涨附加费一般是南美航线、美国航线使用DDC Destination Delivery Charges 直航附加费美加航线使用
DOC Document charges 文件费
EBS EMERGENCY BUNKER SURCHARGE 紧急燃油附加费一般是澳洲航线使用
附：课程整体设计体会
〔另外，在根据整体设计WORD文稿制作PPT文稿，需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。
〕
《XXXXXXX》课第×单元课程单元教学设计（XXXX～XXXX学年第X学期）
单元名称：
所属系部：
制定人：
合作人：
制定时间：
××职业技术学院
XXXXXX课程单元教学设计
单元教学进度
注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增
减。