数学:存在性问题专项训练(一 九年级训练考试卷)
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学生做题前请先回答以下问题
问题1:相似三角形存在性问题的处理思路是:
①从_______入手,分析定点、动点,找固定的边和角,确定三角形的形状;找相等的角当作__________;
②分析形成因素,考虑相似三角形的________,比如若有一组角相等,则只需_____________,依据判定确定__________,列出对应的关系式;
③画图求解,围绕对应的关系式,根据图形特征,表达相关线段长,用关系式列方程;
④结果验证,回归点的__________进行验证;____________,结合图形进行验证.
问题2:在“角度的存在性“专题中,有“若,则”这个结论,
尝试推导这个结论.
问题3:对比相似,全等,角度的存在性处理思路,在整体分析思路上有什么相同点?
问题4:对比相似,全等,角度的存在性处理思路,在分析定点,动点之后各自分析的动作有什么不同?
问题5:结合前面所学的存在性问题,思考对任意图形的存在性问题如何处理?
存在性问题专项训练(一)
一、单选题(共10道,每道10分)
1.如图所示的正方形网格中,网格线的交点称为格点.已知A,B是两格点,如果C也是图中的格点,且使得△ABC为等腰三角形,则点C的个数是( )
A.6
B.7
C.8
D.9
2.已知△ABC的三条边长分别为6,8,12,过△ABC任一顶点画一条直线,将△ABC分割成两个三角形,使其中的一个是等腰三角形,则这样的直线最多可画( )
A.6条
B.7条
C.8条
D.9条
3.如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=7,AD=3,BC=4,P是AB边上一点,
若△PCD是以点P为直角顶点的直角三角形,则AP的长为( )
A.1或6
B.3或4
C.或1或6
D.或3或4
4.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=4,BC=2.P是线段BC上一动点,Q是线段AC上一动点,且始终满足.当△CPQ是直角三角形时,CP的长为( )
A.0,2
B.
C. D.
5.如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,E是BC边上一点,连接AE,把∠B沿AE折叠,使点B落在点处.当为直角三角形时,BE的长为( )
A. B.
C. D.
6.平面直角坐标系中,已知点,点P是反比例函数图象上的一个动点,过点P作PQ⊥x轴,垂足为Q,若以点O,P,Q为顶点的三角形与△OAB 相似,则相应的点P共有( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
7.将三角形纸片ABC按如图所示的方式折叠,使点B落在AC边上的点处,折痕交AB于点E,交BC于点F.已知AB=AC=6,BC=8,若以点,F,C为顶点的三角形与△ABC相似,则BF的长为( )
A. B.4
C. D.
8.如图,在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,D为AB的中点.点P在BC边上以3cm/s的速度由点B向点C运动;同时点Q在AC边上以相同的速度由点C向点A运动,其中一个点到达终点时另一个点也随之停止运动.当△BPD与△CQP全等时,点P运动的时间为( )
A. B.
C. D.
9.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=16cm,AD为BC边上的高,动点P从点A出发,沿A→D方向以cm/s的速度向点D运动.设△ABP的面积为,矩形PDFE的面积为,运动时间为t秒,则t=( )秒时,.
A. B.6
C. D.3
10.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,P是BC边上的动点,设BP=x,若能在AC 边上找到一点Q,使∠BQP=90°,则x的取值范围是( )
A. B.
C. D.