人教版小学音乐二下《劳动最光荣》教学设计
《劳动最光荣》教案
《劳动最光荣》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐教案《劳动最光荣》
小学音乐教案《劳动最光荣》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦和光荣，培养他们对劳动的尊重和热爱。
2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。
3. 通过歌曲学习，提高学生的音乐审美能力和合作意识。
二、教学重点：1. 歌曲《劳动最光荣》的旋律和节奏。
2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音的演唱。
2. 学生对音乐节奏的把握。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱或乐谱。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放相关的视频，向学生介绍劳动的意义和价值，引导学生产生对劳动的尊重和热爱。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲的旋律和节奏，帮助学生掌握歌曲的基本演唱技巧。
3. 歌曲练习：教师组织学生进行歌曲练习，引导学生用自然的声音演唱歌曲，注意歌曲中的一些特殊音的演唱。
教师指导学生掌握音乐节奏，让学生在演唱中感受到音乐的韵律美。
4. 歌曲展示：教师组织学生进行歌曲展示，鼓励学生大胆表现自己，培养学生的合作意识和团队精神。
教师对学生的演唱进行点评，肯定学生的进步，引导学生认识到劳动的价值和光荣，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动。
六、教学延伸：1. 组织学生进行劳动实践活动，如打扫卫生、整理书籍等，让学生在实践中体验劳动的喜悦和光荣。
2. 引导学生创作关于劳动的歌曲或舞蹈，展示他们对劳动的理解和感悟。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生感受劳动的价值和光荣，如何提高学生的音乐素养和演唱技巧。
八、教学评价：1. 对学生的演唱进行评价，关注学生的发音、节奏、音准等方面的表现。
2. 观察学生在劳动实践活动中的表现，评价他们的参与程度和劳动态度。
九、教学内容拓展：1. 向学生介绍其他关于劳动的歌曲，让学生欣赏和学习，拓宽他们的音乐视野。
音乐《劳动最光荣》教案
音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，理解歌曲的主题和内涵，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，使学生掌握基本的音乐知识和唱歌技巧，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生对劳动的尊重和热爱，教育学生从小树立劳动最光荣的观念。
二、教学内容1. 歌曲《劳动最光荣》的词曲分析，理解歌曲的主题和情感。
2. 歌曲的节奏、旋律和唱腔练习，掌握基本的唱歌技巧。
3. 歌曲的歌词教育意义，引导学生树立劳动最光荣的观念。
三、教学重点1. 歌曲《劳动最光荣》的词曲学习，掌握基本的音乐知识和唱歌技巧。
2. 歌曲的歌词教育意义，培养学生对劳动的尊重和热爱。
四、教学难点1. 歌曲的节奏和旋律的把握，需要学生在练习中不断熟悉和掌握。
2. 歌曲的情感表达，需要学生通过演唱和欣赏来体会和理解。
五、教学方法1. 采用讲解法，讲解歌曲的词曲特点和唱歌技巧。
2. 采用示范法，示范演唱歌曲，让学生跟随模仿。
3. 采用练习法，让学生反复练习，掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 采用欣赏法，让学生欣赏优秀的音乐作品，提高音乐素养。
六、教学准备1. 教学材料：歌曲《劳动最光荣》乐谱、音响设备、教学课件。
3. 教学辅助工具：钢琴、吉他等乐器，用以示范和伴奏。
七、教学过程1. 导入：通过播放其他劳动主题的歌曲，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 歌曲学习：a. 教唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律和唱腔。
b. 分段教学，让学生逐一掌握歌曲的各个部分。
c. 配合乐器伴奏，让学生跟随音乐演唱。
3. 歌词讲解：分析歌曲《劳动最光荣》的歌词，讲解歌词中的劳动主题和教育意义。
4. 情感教育：引导学生体会歌曲中的劳动氛围，培养对劳动的尊重和热爱。
5. 课堂练习：让学生分组练习，相互观摩和交流，提高演唱技巧。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生自主学习。
八、教学评价1. 学生演唱评价：观察学生在课堂上的演唱表现，评价学生的唱歌技巧和情感表达。
劳动最光荣的教学设计
劳动最光荣的教学设计劳动最光荣的教学设计（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教学设计呢？下面是店铺整理的劳动最光荣的教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳动最光荣的教学设计1教学内容：1、音乐欣赏（劳动最光荣）2、拓展训练教学目标：1、通过歌唱，表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及地为家庭做贡献，培养关爱家人，热爱劳动的品德。
2、学习多种歌曲的表演方式，为歌曲添彩。
教学重点、难点：通过学习活动，培养关爱家人，热爱劳动的品德。
教具准备：打击乐器、课件、等。
教学过程：一、导入1、组织教学。
（歌曲《铃儿响叮当》，学生自由做律动）2、师问：同学们听过三只小猪的故事吗？请学生上台来讲故事。
大灰狼为什么没把第三只小猪的房子给推倒？（因为第三只小猪的房子是砖头盖的，说明这个小猪非常勤劳。
二、初听歌曲《劳动最光荣》，师问：你们还发现谁和第三只小猪一样勤劳？（雄鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂），听完这首歌你的心情怎样呢？1、今天，老师给大家带来几个朋友，大家想认识吗？师介绍打击乐器及演奏方法，（鼓、双响筒、三角铁、串铃、沙槌）2、请学生上台表演。
3、你能有节奏的用打击乐器模仿刚才哪些小动物的叫声吗？4、同学们真棒，不但会模仿小动物们的叫声，还会用打击乐器有节奏的敲打小动物的叫声，大家喜欢这首歌吗？我们在来欣赏一遍，师问：这种幸福的生活从哪里来的呢？（靠劳动来创造的）5、按节奏读这句词（师问生答）6、出示课件：大家看看大屏幕的这些小朋友都在干吗呢？他们勤劳吗？7、有的同学刚才在听歌的时候情不自禁地唱了起来，现在，我们就跟着音乐轻声地演唱一遍。
8、师带唱一遍三、．歌曲拓展1、师：同学们唱的可真棒，不过，胡老师觉得如果能配上动作来表演一定会更好的，你们说对不对啊？那胡老师是教还是同学们自己想动作来配上歌曲呢？（全班学生跟着音乐做动作）2、师：胡老师想请同学们帮胡老师想一想，我们除了给歌曲配上动作，我们还能用什么来丰富歌曲的内容呢？生：可以配上打击乐器。
二年级音乐《劳动最光荣》教案
二年级音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《劳动最光荣》这首歌曲，感受劳动的美好，培养他们对劳动的尊重和热爱。
2. 学会用轻快的情绪演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐素养。
二、教学重点1. 学会演唱《劳动最光荣》这首歌曲。
2. 理解歌曲的意义，培养对劳动的尊重和热爱。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音高较难把握，需要学生多次练习。
2. 引导学生理解劳动的意义，培养他们的劳动意识。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 学生乐谱。
五、教学过程1. 导入：教师播放《劳动最光荣》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
引导学生谈论自己对劳动的认知和感受。
2. 教学歌曲：教师带领学生学习歌曲，注意讲解歌曲中的难点音高和节奏。
让学生多次跟唱，直至熟练。
3. 歌曲讨论：教师引导学生谈论歌曲的意义，让学生明白劳动最光荣的道理。
鼓励学生分享自己身边的劳动榜样。
4. 实践活动：教师组织学生进行劳动实践活动，如整理教室、打扫卫生等。
让学生在实践中感受劳动的乐趣。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调劳动的意义和价值。
鼓励学生在日常生活中积极参与劳动，做一个劳动小能手。
6. 课后作业：学生回家后，跟家长一起进行一次家庭劳动活动，并分享自己的感受。
六、教学延伸1. 组织学生进行劳动主题的绘画或手工艺创作，让学生通过艺术形式表达自己对劳动的理解和感受。
2. 邀请劳动模范或有特殊劳动技能的家长来校进行讲座，分享他们的劳动经验和故事，激发学生的劳动热情。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及对歌曲的掌握情况。
2. 关注学生在实践活动中的表现，以及他们对劳动的认知和态度。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解劳动的意义。
2. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学方法和要求，以提高教学效果。
九、教学拓展1. 教师可以引导学生进行劳动主题的写作，如写一篇关于劳动的作文或日记。
音乐劳动最光荣教案
音乐劳动最光荣教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 通过音乐教学，培养学生对劳动歌曲的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
3. 学会演唱《劳动最光荣》这首歌曲，感受劳动的喜悦和光荣。
二、教学重点1. 学会演唱《劳动最光荣》这首歌曲。
2. 了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
三、教学难点1. 歌曲中的节奏和音高，需要学生熟练掌握。
2. 如何引导学生理解劳动的意义和价值，提高学生的劳动意识。
四、教学准备1. 教学课件和视频资料。
2. 音乐教材和钢琴。
3. 劳动工具的图片或实物。
五、教学过程1. 导入：通过展示劳动工具的图片或实物，引导学生谈论劳动的工具和劳动的意义。
2. 新课导入：介绍《劳动最光荣》这首歌曲的背景和意义，引发学生对劳动歌曲的兴趣。
3. 歌曲教学：a. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
b. 分组练习，让学生在小组内互相纠正和指导。
c. 全班合唱，检查学生的学习效果。
4. 歌曲欣赏：播放《劳动最光荣》歌曲，让学生感受劳动的喜悦和光荣。
5. 讨论：引导学生谈论劳动的意义和价值，分享自己或身边的劳动故事。
6. 总结：强调劳动的重要性，鼓励学生积极参与劳动，体验劳动的喜悦和光荣。
7. 课后作业：让学生回家后，向家人演唱《劳动最光荣》歌曲，分享劳动的意义和价值。
六、教学延伸1. 组织一次劳动实践活动，如校园扫除、植树等，让学生亲身体验劳动的乐趣和光荣。
2. 举办劳动歌曲演唱会，让学生展示自己的才艺，增强对劳动歌曲的热爱。
七、教学评价1. 学生演唱《劳动最光荣》歌曲的熟练程度。
2. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
3. 学生参与劳动实践活动的积极性和表现。
八、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
2. 在教学中，注重培养学生的团队合作精神和互助精神。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐劳动中得到锻炼和成长。
《劳动最光荣》教案（通用5篇）
《劳动最光荣》教案（通用5篇）《劳动最光荣》篇1第三单元劳动最光荣教学内容：1唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。
2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。
3、根据音乐设计适当的表演、律动。
4、合作创编、表演《猴子蒸糕》教学目标：理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。
理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。
教材分析：1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。
歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。
歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。
歌曲第二乐段的旋律与第一乐段基本相同，由于歌词的原因，其音调构成较第一段增加了经过音，节奏变得较密集，使两者既基本统一而又有区别，不太容易掌握。
2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。
它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。
曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。
歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。
其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。
3、《狩猎波尔卡》这是著名作曲家—奥地利的约翰?施特劳斯1875年的管弦乐作品。
该作品于同年边10月5日首次演出。
乐曲为复三部曲式。
第一部分主题a运用突强的力度处理（fz），模仿猎枪的射击声，使人们联想到狩猎的情景。
整个主题旋律轻快而富有动力。
第一部分主题b源于轻歌剧《维也纳的卡里奥斯多洛》中的歌曲《啊，我的骏马》，带有加洛普舞曲的节奏特点，旋律简朴明朗，表现了猎人的风姿和开朗朴实的性格。
全曲演奏约3分钟。
乐曲的中间部也有两个主题。
在这一部分，圆号采用西欧音乐表现类似场景时的传统表现手段，模仿悠远的号角声，使人联想到狩猎时的辽阔景色。
人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2篇
人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2篇Lesson plan of the second volume of music "t he most glorious work" of the people's Educat ion Edition人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2篇前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。
本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2、篇章2：人音版二年级音乐下册《劳动最光荣》教案设计篇章1:人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案课题：劳动最光荣课型：音乐综合课年级：小学三年级（第六册）课时：共二课时（本课为第一课时）教学目的：一、学习在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》，培养学生的演奏演唱能力。
二、运用现代化教学手段，让学生全更心参与音乐学习，在教学过程中渗透热爱劳动，热爱学习的思想教育工作。
教具：多媒体音乐视听教学系统，电子琴（yamahapsr－310、casioct870、yamahapsr620）教学重点：本课时的教学重点是指导学生在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》。
教学难点：两个降号的调的识话及歌曲中的跨小节初分节奏。
教学过程：一、组织教学。
启动多媒体音乐视听系统，学生随音乐进课定、出席点名。
二、表演与欣赏（选择学生琴及独奏功能）请班级里有电子琴特长的学生演奏电子琴曲《苗岭的早晨》（该曲目为九级曲目，如学生演奏有困难，可播放录音带。
二年级下册音乐教案：劳动最光荣
二年级下册音乐教案：劳动最光荣教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦和光荣。
2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐素养和审美能力。
教学重点：1. 学会歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的主题和内涵，培养学生的劳动意识。
教学难点：1. 歌曲中的一些生僻字词的理解和唱准。
2. 引导学生正确参与音乐活动，提高学生的音乐素养。
教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌词和教学内容。
2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。
3. 歌谱或乐谱，用于指导学生唱歌。
教学过程：第一节：认识劳动1. 导入：教师通过谈话或提问的方式，引导学生思考劳动的意义和价值。
2. 讲解：教师简要介绍劳动的种类和劳动人民的辛勤付出。
3. 讨论：学生分组讨论自己身边的劳动场景，分享劳动的体验和感受。
第二节：学习歌曲1. 展示：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教唱：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的意义和一些生僻字词的读音。
3. 练习：学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。
第三节：歌曲欣赏与讨论1. 欣赏：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生仔细聆听歌曲的细节。
2. 讨论：学生分组讨论歌曲的主题和内涵，分享自己的理解和感受。
第四节：劳动场景表演1. 分组：学生分组，每组选择一个劳动场景进行表演。
2. 准备：每组根据劳动场景准备相应的道具和服装。
3. 表演：每组进行表演，其他学生观看并给予掌声鼓励。
2. 反思：学生分享自己在劳动中的体验和感受，反思自己对劳动的态度和行为。
3. 鼓励：教师给予学生鼓励和肯定，强调劳动的光荣和重要性。
第六节：歌曲学唱与演练1. 复习：教师带领学生复习歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律。
2. 演练：学生分组进行歌曲演练，互帮互助，提高演唱水平。
3. 展示：每组选出一名代表进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。
第七节：劳动知识问答1. 提问：教师提出有关劳动的知识问题，引导学生思考和回答。
二年级音乐《劳动最光荣》教案
二年级音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验劳动歌曲的风格特点，培养学生对劳动的热爱和尊重。
2. 技能目标：通过学唱歌曲《劳动最光荣》，提高学生的歌唱能力和音乐审美能力。
3. 情感目标：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解歌曲的内涵。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
三、教学准备1. 教师准备：教学课件、音响设备、乐谱。
2. 学生准备：带好音乐课本，了解劳动的意义。
四、教学过程1. 导入：教师通过与学生讨论劳动的意义，引出本课的歌曲《劳动最光荣》。
2. 教授歌曲：教师范唱歌曲，学生跟随老师学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 分组练习：学生分组，进行歌曲练习，教师巡回指导。
4. 歌曲展示：每组选出一名代表进行歌曲展示，全班同学一起评析。
5. 总结：教师对学生的表现进行评价，总结本节课的学习内容。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长分享所学歌曲，让家长了解学生的学习情况。
2. 学生对照乐谱，自行练习歌曲，提高歌唱能力。
3. 家长监督学生完成作业，签字确认。
六、教学方法1. 采用示范法：教师以自己的演唱示范，让学生直观地感受歌曲的风格和情感。
2. 采用分组练习法：让学生在小组内合作学习，提高学生的团队协作能力。
3. 采用评价法：教师对学生的演唱进行评价，鼓励学生积极参与，提高自信心。
七、教学内容1. 歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词。
2. 歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲的表现手法和情感。
八、教学步骤1. 讲解歌曲《劳动最光荣》的背景和意义，引导学生理解歌曲的主题。
2. 教授歌曲的旋律和歌词，让学生熟悉歌曲的基本内容。
3. 分析歌曲的节奏和音准，指导学生正确演唱。
4. 教授歌曲的表现手法和情感，培养学生对音乐的感知和表达能力。
5. 分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
6. 组织学生进行歌曲展示，评价学生的学习成果。
人教版小学音乐二下《劳动最光荣》WORD版教案
•、《劳动最光荣》教案教学过程：一、创设情景律动导入——《粉刷匠》（通过《粉刷匠》来引入新歌教学，让小朋友初步认识到劳动是件光荣的事情）师：小朋友们，你们帮爸妈做过家务吗？生：做过，扫地洗碗。
师：真不错师：今天宋老师请大家喝老师一起来做粉刷匠，咱们一起来劳动。
（播放歌曲《粉刷匠》）师：小朋友们刚刚做粉刷匠的心情怎样？生：很高兴、很开心……师：恩，很高兴、很开心，而且觉得很自豪。
因为啊劳动最光荣！二、揭示课题新授歌曲——唱《劳动最光荣》1、导入：其实劳动最光荣还是一首好听的歌曲呢，让我们一起来听一听！（初听歌曲《劳动最光荣》，引导小朋友随音乐律动）2、师：歌曲中唱到了哪些小动物呢？你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗？（通过提问，引导学生注意歌词内容，为背唱歌曲做准备）3、复听歌曲，听歌曲内容生：太阳、雄鸡、花儿……师：那么他们幸福愉快的生活是怎样得来的呢？生：靠劳动来创造的。
师：恩真棒！小朋友听的可真仔细。
幸福愉快的生活，要靠劳动来创造。
下面我们来有节奏地读一读歌词。
4、按节奏跟老师读歌词（用小鼓伴奏，加强节奏感）①、太阳光︱金亮亮︱雄鸡唱三︱唱—︱②、花儿·︱醒来了︱鸟儿忙梳︱妆—︱③、小·喜鹊︱造新房︱小·蜜蜂︱采蜜糖︱⌒④、幸福的生活从︱哪里来︱ai 要靠劳︱动来创︱造·0 ‖5、范唱师：这么好听的歌曲宋老师忍不住想来唱一唱，请小朋友们看着歌谱。
（出示《劳动最光荣》歌谱）师：小朋友想不想和宋老师一起来唱呢，请小朋友唱的时候不要发出声音，把宋老师的声音当作是你们自己的声音。
6、师：这次请小朋友把声音给唱出来，和宋老师比一比，看谁唱的好。
7、用“接龙唱”的形式巩固歌曲师：太阳光金亮亮生：雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房小蜜蜂采蜜糖齐唱：幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。
8、生跟钢琴伴奏完整地演唱歌曲9、师生互动，歌表演跟着《劳动最光荣》的音乐律动。
音乐劳动最光荣教案
音乐劳动最光荣教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感。
2. 通过音乐教学，让学生感受劳动的乐趣，体验劳动的成果。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
4. 培养学生对音乐的兴趣爱好，提高学生音乐素养。
二、教学内容1. 歌曲：《劳动最光荣》2. 舞蹈：劳动舞蹈3. 劳动知识讲解4. 劳动实践：手工制作、打扫卫生等三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《劳动最光荣》的学唱，舞蹈的排练。
2. 难点：歌曲的音准、节奏，舞蹈的动作协调。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置劳动情境，让学生身临其境，感受劳动的乐趣。
2. 示范教学法：教师示范歌曲演唱和舞蹈动作，学生跟随学习。
3. 小组合作教学法：学生分组进行歌曲学习和舞蹈排练，培养团队协作能力。
4. 实践教学法：让学生参与劳动实践，体验劳动的成果。
五、教学步骤1. 导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的光荣。
2. 学唱歌曲：《劳动最光荣》，讲解歌曲的音准、节奏，让学生跟随教师学唱。
3. 排练舞蹈：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习，分组进行排练。
4. 劳动实践：学生参与手工制作、打扫卫生等劳动活动，体验劳动的乐趣。
5. 总结：让学生谈谈劳动的收获和感受，引导学生热爱劳动，珍惜劳动成果。
六、教学评价1. 学生对歌曲《劳动最光荣》的掌握程度，包括音准、节奏和旋律。
2. 学生舞蹈动作的熟练程度和协调性。
3. 学生在劳动实践中的参与度和表现。
4. 学生对劳动意义的理解和热爱劳动的情感。
七、教学资源1. 教学课件：包括歌曲歌词、舞蹈动作图示等。
2. 音响设备：用于播放歌曲和背景音乐。
3. 劳动工具：如手工制作材料、打扫卫生用具等。
4. 录像设备：用于记录学生表演和劳动实践环节。
八、教学进度安排1. 第一课时：讲解劳动意义，学唱歌曲《劳动最光荣》。
2. 第二课时：排练舞蹈，进行劳动实践。
3. 第三课时：学生表演，总结劳动收获。
音乐《劳动最光荣》教案
音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《劳动最光荣》这首歌曲，了解劳动的重要性和光荣性，培养学生的劳动意识。
2. 能够用正确的音准和节奏演唱歌曲，感受劳动的喜悦和自豪。
3. 通过歌曲学习，培养学生合作、分享、积极向上的品质。
二、教学重点1. 学会歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的主题，感受劳动的美好。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音准和节奏的把握。
2. 引导学生正确对待劳动，培养劳动意识。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
五、教学过程1. 导入：a. 教师以谈话方式引导学生谈论劳动的重要性，让学生举例说明自己在生活中所见到的劳动场景。
b. 教师总结：劳动是我们生活中不可或缺的一部分，是人们创造美好生活的源泉。
今天，我们要学习的歌曲《劳动最光荣》就是一首赞美劳动的歌曲。
2. 新课教学：a. 教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
c. 教师分析歌曲的结构，讲解歌曲中的难点，如音准、节奏等，并针对性地进行辅导。
d. 教师组织学生进行小组合作，共同练习歌曲，提高演唱水平。
3. 实践环节：a. 教师引导学生分组进行歌曲演唱，要求学生用正确的音准和节奏演唱。
b. 教师对学生的演唱进行评价和指导，鼓励学生积极参与。
4. 总结：a. 教师引导学生谈论学习歌曲《劳动最光荣》的收获，让学生认识到劳动的美好和光荣。
b. 教师强调：劳动是一种美德，我们要尊重劳动，热爱劳动，做一个勤劳的人。
5. 作业：a. 学生回家后，向家人分享所学歌曲，让家人了解劳动的美好。
b. 学生自主练习歌曲，提高演唱水平。
六、教学延伸1. 组织学生进行劳动实践活动，如打扫教室、种植植物等，让学生亲身体验劳动的乐趣和收获。
2. 邀请劳动模范或有劳动特长的人来校进行讲座，让学生听取他们的劳动故事，激发学生的劳动热情。
二年级音乐《劳动最光荣》教案
二年级音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《劳动最光荣》这首歌曲，感受劳动的喜悦和光荣，培养他们热爱劳动的情感。
2. 学会用轻快的情绪演唱歌曲，掌握简单的节奏和旋律。
3. 通过歌曲学习，培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
二、教学重点1. 学会歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
三、教学难点1. 歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
2. 引导学生理解劳动的意义，培养他们热爱劳动的情感。
四、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和教学内容。
2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。
3. 教学乐器，如打击乐器，用于辅助教学。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己对劳动的认识和体验，激发他们对劳动的热爱。
2. 新课导入：介绍歌曲《劳动最光荣》的背景和意义，引发学生对歌曲的兴趣。
3. 学唱歌曲：教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律，引导学生跟唱。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行集体唱练习，加强他们对歌曲的熟练度。
5. 歌曲欣赏：让学生欣赏其他劳动主题的歌曲，提高他们的音乐欣赏能力。
6. 实践活动：组织学生进行劳动实践活动，如打扫卫生、整理物品等，让他们体验劳动的喜悦。
8. 扩展活动：鼓励学生创作关于劳动的歌曲或舞蹈，展示他们的创造力和表达能力。
10. 作业布置：让学生回家后，向家人分享所学歌曲，并参与家庭劳动，实践劳动最光荣的理念。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《劳动最光荣》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 观察学生在劳动实践活动中的参与度和合作意识。
3. 评价学生在音乐欣赏能力和创造力的展示。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否有效地引导学生理解和感受劳动的意义。
2. 教学方法和教学内容的适合程度，是否满足学生的学习需求。
3. 学生参与度和学习效果的评估，是否达到了教学目标。
八、教学延伸1. 组织学生参加学校或社区的劳动实践活动，将课堂学习延伸到实际生活中。
人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案1
人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案1
一、课程目标
1.了解歌曲《劳动最光荣》的基本信息和意义
2.通过唱、跳、演等方式，让孩子们感受到劳动的魅力和意义
3.提高孩子们的音乐听觉能力和表达能力
二、课程内容
1. 歌曲学习
首先，先让孩子们认识歌曲并重复唱几遍：《劳动最光荣》
然后，介绍歌曲的基本信息：歌曲《劳动最光荣》是一首歌颂劳动的歌曲，它
表达了劳动者勤劳、勇敢、自信的精神，以及认识到劳动的意义和价值。
最后，再唱一遍歌曲，让孩子们跟着唱，并提醒他们注意每个字的发音和节奏。
2. 舞蹈活动
接下来，通过舞蹈活动让孩子们感受到劳动的快乐和美好。
先带领孩子们暖身，练习身体活动。
然后，给孩子们展示一个简单的舞蹈动作。
最后，让孩子们跟着老师一起重复动作，加上音乐的伴奏，一起跳起来！
3. 角色扮演
最后，通过角色扮演让孩子们体验劳动的珍贵和意义。
分配角色，让孩子们扮演不同的劳动者，如农民、医生、教师、工人、艺术家
等等。
然后，让孩子们在模拟的场景中体验这个角色所需要做的工作，并学习发挥这
个角色的能力和才能。
三、课程评价
通过本课程的学习，孩子们将：
1.掌握了《劳动最光荣》歌曲的基本信息和歌词
2.加强了音乐听觉能力和表达能力
3.感受到了劳动的快乐和美好
4.提高了对劳动的珍惜和认识
本课程能够激发孩子们对劳动的热情和兴趣，同时引导孩子们树立起勤劳、自信和自尊的价值观念。
二年级音乐《劳动最光荣》教案
二年级音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦和光荣。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 歌曲的演唱和表演。
三、教学重点：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词记忆和演唱。
2. 歌曲的节奏和旋律的掌握。
四、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和转换。
2. 歌曲的高音部分的演唱。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲的歌词和旋律。
2. 音响设备，用于播放歌曲。
3. 教学图谱，用于引导学生跟随歌曲的节奏。
4. 乐器，用于辅助教学。
教案内容：一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，感受劳动的喜悦和光荣。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐听力和节奏感。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 歌曲的演唱和表演。
三、教学重点：1. 歌曲《劳动最光荣》的歌词记忆和演唱。
2. 歌曲的节奏和旋律的掌握。
四、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和转换。
2. 歌曲的高音部分的演唱。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲的歌词和旋律。
2. 音响设备，用于播放歌曲。
3. 教学图谱，用于引导学生跟随歌曲的节奏。
4. 乐器，用于辅助教学。
六、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 新课教授：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的劳动主题，引导学生理解劳动的意义和光荣。
3. 节奏练习：教师出示教学图谱，引导学生跟随图谱的节奏朗读歌词，注意节奏的变化和转换。
4. 旋律练习：教师教授歌曲的旋律，引导学生跟唱，注意高音部分的演唱。
5. 歌曲演唱：教师组织学生分组演唱歌曲，鼓励学生大胆表现自己。
二年级音乐《劳动最光荣》教案
二年级音乐《劳动最光荣》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《劳动最光荣》，理解劳动的意义，培养他们热爱劳动的情感。
2. 学会用轻快的情绪演唱歌曲，培养学生的音乐表达能力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1. 歌曲《劳动最光荣》的学习与演唱。
2. 劳动的意义和价值的探讨。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解劳动的意义。
2. 难点：用轻快的情绪演唱歌曲，表达劳动的喜悦。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：a. 教师通过讲解或提问的方式，引导学生思考劳动的意义。
b. 学生分享对劳动的认识和感受。
2. 新课教授：a. 教师播放歌曲《劳动最光荣》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 学生分组讨论，分析歌曲中表达的劳动场景。
3. 实践操作：a. 教师组织学生进行歌曲演唱，要求用轻快的情绪演唱，表达劳动的喜悦。
b. 学生自主练习，教师个别指导。
4. 总结与拓展：a. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结劳动的意义。
b. 学生分享自己的劳动经历，交流劳动的收获。
c. 教师推荐相关劳动主题的歌曲或故事，拓展学生的学习视野。
六、教学评价1. 教师通过课堂观察和演唱表现，评价学生对歌曲《劳动最光荣》的掌握程度。
2. 关注学生在讨论中的表现，评价他们对劳动意义理解的深度。
3. 鼓励学生分享自己的劳动经历，评价他们的表达能力及对劳动的热爱程度。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
2. 思考教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 评估学生的学习效果，思考如何改进教学策略以提高教学效果。
八、教学延伸1. 组织学生参与学校的劳动实践活动，如植树、打扫卫生等，让学生将所学化为实际行动。
2. 开展劳动主题的艺术创作活动，如绘画、手工制作等，让学生通过艺术形式表达对劳动的理解。
人音版二年级音乐下册《劳动最光荣》教案设计2篇
人音版二年级音乐下册《劳动最光荣》教案设计2篇Lesson plan design of the second grade music volume "the most glorious work" of the huma n voice edition人音版二年级音乐下册《劳动最光荣》教案设计2篇前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。
本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人音版二年级音乐下册《劳动最光荣》教案设计2、篇章2：人音版二年级音乐第三单元劳动最光荣教案篇章1:人音版二年级音乐下册《劳动最光荣》教案设计荣成市实验小学二年级音乐学科教案、学案一体化设计课型新授课题《劳动最光荣》课时1课时设计教师教学目标设计1、认知目标：知道音有强弱之分，结合学生的生活实践理解音的强弱，采用模仿的方式分辨生活中的强音、弱音。
2、能力目标：通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。
3、情感目标：能够以不同的方式创编动作表演，体现作品的情绪，培养学生小组合作的意识，达到情感表现的目的。
教学方法设计主题式教学：全课以小兔子去劳动展示情景。
小兔子搬萝卜开始，在劳动中遇到困难一条水沟。
小兔子们要克服困难，想办法学习跳水沟技能（一脚起跳，双脚落入“落地区”），从学习简单地跳单双圈动作，到跑几步跳单双圈来达到学习技能的地目的，从而克服困难，完成劳动任务。
人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2篇
人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2篇Lesson plan of the second volume of music "t he most glorious work" of the people's Educat ion Edition人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2篇前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。
本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案2、篇章2：人音版二年级音乐下册《劳动最光荣》教案设计篇章1:人教版二年级下册音乐《劳动最光荣》教案课题：劳动最光荣课型：音乐综合课年级：小学三年级（第六册）课时：共二课时（本课为第一课时）教学目的：一、学习在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》，培养学生的演奏演唱能力。
二、运用现代化教学手段，让学生全更心参与音乐学习，在教学过程中渗透热爱劳动，热爱学习的思想教育工作。
教具：多媒体音乐视听教学系统，电子琴（yamahapsr－310、casioct870、yamahapsr620）教学重点：本课时的教学重点是指导学生在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》。
教学难点：两个降号的调的识话及歌曲中的跨小节初分节奏。
教学过程：一、组织教学。
启动多媒体音乐视听系统，学生随音乐进课定、出席点名。
二、表演与欣赏（选择学生琴及独奏功能）请班级里有电子琴特长的学生演奏电子琴曲《苗岭的早晨》（该曲目为九级曲目，如学生演奏有困难，可播放录音带。
劳动最光荣音乐的教案设计(优秀7篇)
劳动最光荣音乐的教案设计（优秀7篇）《劳动最光荣》音乐教案篇一活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
3、培养幼儿热爱劳动的品质。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的劳动。
活动准备1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》活动过程一、导入1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。
二、展开1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。
小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。
大家要向他们学习。
老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。
2、教师完整的示范歌曲一遍3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。
4、让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。
5、请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。
教学反思《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。
虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。
《劳动最光荣》音乐教案篇二活动内容：劳动最光荣活动目标：1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
活动准备音乐磁带、课件、挂图活动过程一、游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力二、听听敲敲：1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。
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人教版小学音乐二下《劳动最光荣》教学设计教学内容：
欣赏《劳动最光荣》
教学目标：
1、认知目标：通过例外的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。
2、行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲开朗、欢乐的情绪，从中体会劳动的喜悦。
3、情感目标：在欣赏中激发学生心爱来动，心爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活美满的道理。
教学重点：
通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢乐情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。
教学难点：
通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢乐的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起心爱劳动的乐天态度。
教具准备：
多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴
教学过程：
一、组织教学
二、欣赏
（一）、音乐知识——音的强弱
1.师“同学们看，老师手里的这个打击乐器的名称是什么？”生：铃鼓。
师：现在老师分别用铃鼓敲出两个声音，你来对比一下，这两个音有什么例外。
生：a .声音一个大一个小
B、声音一个重一个轻
C、声音一个强一个弱
（设计意图：通过实际观察，了解认识音的强弱，采取对比的方法来学习.）
2、引导学生采取例外的方式的来感受音的强弱
师：其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在对比
下能体现出强与弱呢？
（鼓励学生多说）（设计意图：发散学生的思维，鼓励学生大胆创新）
3、师：同学们说得太棒了，看，老师这里有两个老朋友，他们也忍不住参与到我们的学习中来了，看看他们是谁啊？（老虎和猫）（课件演示）他们两个的叫声对比来说谁的声音强，谁的声音弱呢？
（老虎——强小猫——弱）
4：师：同学们真棒，每一个问题回答的都那么确凿，为了奖励你们，老师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍，一个弱拍组成的，所以，请同学们注意听好老师的要求，当强拍的时候我们击掌，当弱拍的时候我们拍腿，听明白了吗？现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。
（播放音乐）
（设计意图：利用强弱的学习，为歌曲伴奏，巩固所学的知识，同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学习自然过渡到新课教学中）
（二）欣赏歌曲
1、导入新课：
师：同学做得非常好，刚才我们听到的歌曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌，也正是我们这节课所要欣赏的歌曲，歌的名字就叫《劳动最光荣》。
这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。
歌曲生动开朗，形象光鲜，今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段，让我们共同来欣赏一下吧
（多媒体播放录像）
2、师：等课后老师会把统统的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象，下面老师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。
问题是：歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频）
3、学生回答(多媒体演示)
小鸟———梳妆公鸡———唱歌小喜鹊————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍
4、教师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么例外啊？（小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤奋，爱劳动）
（设计意图：引到本课的主题，“劳动最光荣”）
5、同学们回答的太棒了，作为奖励，老师再给你们放一段精致的小舞蹈，看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的（播放多媒体视频）
6、这些小朋友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗？我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好！前后座的同学可以互相的商量一下，看看怎样来表现歌曲的内容。
7、学生进行展示，教师进行评价
8、同学们表演的实在是太棒了！
（设计意图：培养学生的合作意识和模仿能力，，满足学生的表现欲，给每一个学生展现自我的机会。
）
三、活动延伸
1、师：在学习生活中，你还见过那些勤奋的小动物，他们都是怎样劳动的？
（设计意图：培养学生的观察能力）
2、师：在学校和家里你都参加过哪些劳动？感受是怎样的？
3、游戏：下课了，同学们都走了，可是教室里还有一些没有打扫好的地方，你能帮忙找一找，看看哪些地方没有打扫好。
（远程教育资源）都找到了，为你的劳动付出奖励一枚小红
花。
四、小结：同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且做得也很好，老师相信你们人人都会成为劳动的小能手，用你们亲来的双手把我们的教师，我们的校园，我们的生活打扮的更加美丽，因为劳动是一件光荣的事，也是一件喜悦的事，让我们大声的说“劳动最光荣，”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的喜悦。
五、作业设计：
最后老师给同学们留一个作业，那就是以“我劳动，我喜悦，我光荣”为题，以小组为单位设计一个音乐活动，在下次课中展示给大家看，比一比那个小组的设计最棒！（多媒体演示作业内容）。