工程测量实验指导
工程测量实验指导书
工程测量实验指导书摘要：一、实验目的二、实验原理三、实验仪器与设备四、实验步骤1.准备工作2.测量过程3.数据处理与分析五、实验报告要求六、注意事项正文：【实验目的】本实验旨在使学生掌握工程测量的基本原理和方法，熟练使用测量仪器，培养学生的动手能力和实际操作技能。
【实验原理】工程测量是研究和应用测量理论与技术，对各种工程项目的几何形状、大小、位置及物理特性进行测量、描述和评价的一门学科。
实验中将涉及到测量误差的计算与分析，以及全站仪、经纬仪、水准仪等测量仪器的使用。
【实验仪器与设备】1.全站仪2.经纬仪3.水准仪4.测距仪5.测量标尺6.其他辅助工具【实验步骤】【准备工作】1.检查实验仪器，确保仪器状态良好，功能正常。
2.熟悉实验流程，了解各步骤的操作要点。
3.确定实验场地，做好安全措施。
【测量过程】1.使用经纬仪进行角度测量。
2.使用水准仪进行高差测量。
3.使用全站仪进行距离测量。
4.记录测量数据，整理测量成果。
【数据处理与分析】1.计算测量误差，分析误差来源。
2.对测量数据进行处理，得出最终测量结果。
3.分析实验过程中存在的问题，提出改进措施。
【实验报告要求】1.详细记录实验过程，包括测量数据、计算过程和分析结果。
2.绘制实验成果图，清晰展示测量结果。
3.撰写实验报告，对实验过程和结果进行总结，并提出建议。
【注意事项】1.严格遵守实验纪律，确保实验安全。
2.爱护实验仪器，正确使用和存放。
3.注重实际操作，培养良好的动手能力。
工程测量Ⅱ实验指导书
工程测量Ⅱ实验指导书工程测量Ⅱ实验指导书陈传联编管理科学与工程实验中心实验一水准仪认识与使用一、实验目的(1)了解水准仪各部件名称、用途，了解水准尺的刻划情况。
(2)掌握水准仪的安置、粗平、瞄准、精平、读数、扶尺等相关的方法和要领。
(3)掌握普通水准测量一测站测量的观测、记录、计算和检核的方法。
二、实验原理利用水准仪提供的一条水平视线进行两点间高差测定。
三、仪器及用具DS3微倾式水准仪l台、水准尺1对、尺垫2个，记录板1块。
四、实验步骤和方法(1)认识DS3微倾式水准仪了解各操作部件的名称和作用，并熟悉使用方法。
(2)水准仪的使用水准仪在一个测站上的操作顺序为：安置仪器--粗略整平--瞄准水准尺--精确置平--读数。
1)安置仪器在测站上打开三脚架，按观测者的身高调节三脚架腿的高度，使三脚架架头大致水平，如果地面比较松软则应将三脚架的三个脚尖踩实，使脚架稳定。
然后将水准仪从箱中取出平稳地安放在三脚架头上，一手握住仪器，一手立即用连接螺旋将仪器固连在三脚架头上。
2)粗平粗平即初步的整平仪器，通过调节三个脚螺旋使圆水准器气泡居中，从而使仪器的竖轴大致铅垂。
在整平的过程中，气泡移动的方向与左手大拇指转动脚螺旋时的移动方向一致。
如果地面较坚实，可先练习固定三脚架两条腿，移动第三条腿使圆水准器气泡大致居中，然后再调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。
3)瞄准水准尺①目镜调焦将望远镜对着明亮的背景(如天空或白色明亮物体)，转动目镜调焦螺旋，使望远镜内的十字丝像十分清晰。
②初步瞄准松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上方的照门和准星瞄准水准尺，大致进行物镜调焦使在望远镜内看到水准尺像，此时立即拧紧制动螺旋；③物镜调焦和精确瞄准转动物镜调焦螺旋进行仔细调焦，使水准尺的分划像十分清晰，并注意消除视差。
再转动水平微动螺旋，使十字丝的竖丝对准水准尺或靠近水准尺的一侧。
4)精平转动微倾螺旋，从气泡观察窗内看到符合水准器气泡两端影像严密吻合(气泡居中)，此时视线即为水平视线。
工程测量实训指导》
《建筑工程测量实训指导》班级姓名学号第一部分 工程测量实训总则一、测量实训课须知测实训课是培养学生实际操作能力，加深对课程内容的理解，是学习测量学的重要环节之一；是理论联系实际，加强基本技能的有效措施。
平时实训课着重在测量学的最基本训练，与其他教学环节有着密切的联系。
为了使实训课起到它应有的作用，学生必须注意下列各点： 1． 课前应做好准备，包括阅读本《工程测量实训指导》，预习教材中有关章节，准备好必要的表格和文具等；2． 实训前应了解实习的内容和要求，弄清有关的基本理论和方法； 3． 实训课无论在室外或室内进行，都和上课一样，必须遵守上课纪律； 4． 实训课上应认真完成教师所布置的任务；5． 实训应按统一安排的地点进行，不得擅自改变；6． 实训中应爱护仪器工具，严格遵守“测量仪器使用规范” ； 7． 实训中必须重视记录，严格遵守“测量资料记录规则”； 8． 实训中应该爱护树木花草和农作物，不得任意损坏。
二、测量资料记录规则1． 实习记录直接填写在规定的表格中，不得先用另纸记录，再行转抄；2． 所记录和计算须用H 或2H 铅笔书写，不得使用钢笔、圆珠笔或其他笔书写；3． 字体应端正清晰，书写在规定的格子内，上部应留有适当空袭，作错误更正之用；4． 写错的数字用横线端正地划去，在原字上方写出正确数字。
严禁在原字上涂改或用橡皮擦拭挖补；5． 禁止连续更改数字，例如改了观测数据，又改其平均数。
观测的尾数原则上不得更改，如角度的分秒值，水准和距离的厘米、毫米数； 6． 记录的数字应齐全，如水准中的0234或3100，角度的604030'''或000230'''，数字“0”不得随便省略；7． 当一人观测由另一人记录时，记录者应将所记数字回报给观测者，以防听错记错； 8． 记录应保持清洁整齐，所有应填写的项目都应填写齐全。
三、测量仪器使用规则1． 测量仪器多为精密、贵重仪器。
工程测量实训指导书
篇一：工程测量实验指导书《工程测量》实验指导书测量实验注意事项1、实验前必须阅读有关教材及本实验指导书，初步了解实验内容、要求与步骤。
2、实验记录书写工整，不可潦草或涂改，并按规定填写实验组号、日期、天气、仪器名称及组员的姓名等。
3、各项记录必须于测量进行时立即记下，不可另以纸条记录，事后抄写。
4、记录者在记录数据时，应向观测者回报读数，以免记错。
5、数据要全，不能省略零位。
如水准尺读数 1300, 度盘读数应全部填写。
6、记录数字若有错误，不得涂改，也不可用橡皮擦拭，而应在错误数字上划一斜杠，将改正之数记于其旁。
7、简单计算及必要的检验，应在测量进行时算出。
按四舍六入、五前单进双舍（或称奇进偶不进）的取数规则进行计算。
如数据 2.3235 和 2.3245 进位均为 2.324 。
8、实验结束时，应把实验结果交给指导教师审阅，符合要求并经允许，方可收拾仪器结束实验，并按实验开始时领取仪器的位置，归还仪器与工具。
9、实验完毕后要及时编写实验报告。
并在下次实验课前上交实验指导教师批阅。
中的“ 0 ”均测量仪器操作细则1、测量仪器必须爱护，防止振动、日晒、雨淋，不应坐在仪器箱子上。
2、开箱提取仪器1）先安置三脚架，将各架腿插入土中，使三脚架稳妥。
启箱取出仪器前应看清仪器在箱中的位置，以免装箱时发生困难。
2）从箱中取出仪器时，不可握拿望远镜，应双手握住基座或远镜望的支架，取出仪器后小心地安置在三脚架上，并立即旋紧仪器与三脚架的中心连接螺旋。
3、野外作业1）仪器上的光学部分（如镜头等）严禁用手帕、纸张等物擦试，以免损坏镜头上之药膜。
2）作业时须握住支架转动，不得握住望远镜旋转，使用仪器各螺旋必须十分小心，用力要适度。
3）转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。
使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。
动作要准确、轻捷，用力要均匀。
4）仪器所在地必须时时有人，做到人不离仪器，并防止其他无关人员使弄仪器。
5）在太阳或细雨下使用仪器时，必须撑伞，特别注意仪器不得受潮。
工程测量实验与实习指导书
⼯程测量实验与实习指导书⼴东⼯业⼤学建设学院⼯程测量实验与实习指导测量学科主编张坤宜2007年1⽉⽬录第⼀部分测量实验与实习须知⼀实验与实习⼀般要求-------------------------------------------(4) ⼆使⽤仪器的规则-----------------------------------------------(4) 三外业记录规则-------------------------------------------------(4) 第⼆部分测量实验项⽬实验⼀⽔平⾓测量的基本操作⽅法-------------------------------(6) 实验⼆⽔平⾓观测---------------------------------------------(8) 实验三竖直⾓的测量-------------------------------------------(10) 实验四 DJ2光学经纬仪的使⽤-----------------------------------(12) 实验五光电测距仪的使⽤---------------------------------------(13) 实验六⽔准测量-----------------------------------------------(15) 实验七四等⽔准测量-------------------------------------------(17) 实验⼋全站仪的使⽤-------------------------------------------(18) 实验九建筑物的定位和⾼程测设---------------------------------(24) 实验⼗道路圆曲线的测设---------------------------------------(26) 实验⼗⼀建筑基线定位-------------------------------------------(28) 第三部分测量教学实习⼀实习⽬的-----------------------------------------------------(29) ⼆实习任务-----------------------------------------------------(29) 三实习基本过程-------------------------------------------------(29) 四实习⼯作要求-------------------------------------------------(29) 五实习内外业⼯作注意事项---------------------------------------(30) 六实习测量⼯作的技术要求---------------------------------------(30) 七实习组织-----------------------------------------------------(31) ⼋应提交的实习成果---------------------------------------------(32) 九实习报告提纲-------------------------------------------------(32) ⼗个⼈实习成绩的评定标准---------------------------------------(33) 注：略图、已知控制点的数据根据实习场地另加。
工程测量实验实训方案(3篇)
第1篇一、实训目的通过本次工程测量实验实训，使学生掌握工程测量的基本原理、方法和操作技能，提高学生的实际操作能力和综合素质，培养学生的团队协作精神和创新意识。
具体目标如下：1. 理解和掌握工程测量的基本原理和概念；2. 掌握水准测量、角度测量、距离测量等基本测量方法；3. 熟悉测量仪器的使用和操作；4. 培养学生严谨、细致、团结、协作的工作作风；5. 提高学生的实际操作能力和创新能力。
二、实训内容1. 水准测量（1）目的：学习水准测量的原理和方法，掌握水准仪的使用和操作。
（2）内容：1）水准测量的基本原理和概念；2）水准仪的构造、性能和操作方法；3）水准点的布设和水准测量的基本程序；4）水准测量的误差分析及处理方法。
2. 角度测量（1）目的：学习角度测量的原理和方法，掌握经纬仪的使用和操作。
（2）内容：1）角度测量的基本原理和概念；2）经纬仪的构造、性能和操作方法；3）角度测量的基本程序；4）角度测量的误差分析及处理方法。
3. 距离测量（1）目的：学习距离测量的原理和方法，掌握钢尺、光电测距仪等距离测量仪器的使用和操作。
（2）内容：1）距离测量的基本原理和概念；2）钢尺、光电测距仪等距离测量仪器的构造、性能和操作方法；3）距离测量的基本程序；4）距离测量的误差分析及处理方法。
4. 工程放样（1）目的：学习工程放样的原理和方法，掌握放样工作的基本程序和注意事项。
（2）内容：1）工程放样的基本原理和概念；2）放样工作的基本程序和注意事项；3）放样工作的误差分析及处理方法；4）工程放样的案例分析。
5. 工程控制测量（1）目的：学习工程控制测量的原理和方法，掌握控制网的设计、布设和计算。
（2）内容：1）工程控制测量的基本原理和概念；2）控制网的设计、布设和计算方法；3）控制网的误差分析及处理方法；4）工程控制测量的案例分析。
三、实训方法1. 理论讲解：由教师对工程测量的基本原理、方法和操作技能进行讲解，使学生掌握基本知识。
《工程测量》实验指导书doc-南昌工程学院
南昌工程学院《工程测量》实验指导书测绘专业万程辉编2008 年 3月实习一全站仪的极坐标放样 (3)实习二全站仪的方向交会法 (4)实习三全站仪的正倒镜投点法 (5)实习四圆曲线放样 (6)实习五沉降变形观测 (8)实习六水平位移变形观测 (10)一、实验目的全站仪极坐标放样，全站仪的水平角放样，水平距离放样。
二、实验设备和仪器南方全站仪、topcan全站仪、lieca全站仪、脚架、棱镜三、实验内容及要求利用全站仪和极坐标原理放样。
要求每组放样5个设计坐标，误差小于1厘米。
四、实验原理及步骤１．实验原理极坐标法原理2. 步骤1.在控制点上架设全站仪并对中整平，初始化后检查仪器设置：气温、气压、棱镜常数；输入（调入）测站点的三维坐标，量取并输入仪器高，输入（调入）后视点坐标，照准后视点进行后视。
如果后视点上有棱镜，输入棱镜高，可以马上测量后视点的坐标和高程并与已知数据检核。
2.瞄准另一控制点，检查方位角或坐标；在另一已知高程点上竖棱镜或尺子检查仪器的视线高。
利用仪器自身计算功能进行计算时，记录员也应进行相应的对算以检核输入数据的正确性。
3.在各待定测站点上架设脚架和棱镜，量取、记录并输入棱镜高，测量、记录待定点的坐标和高程。
以上步骤为测站点的测量。
4.在测站点上按步骤1安置全站仪，照准另一立镜测站点检查坐标和高程。
5.记录员根据测站点和拟放样点坐标反算出测站点至放样点的距离和方位角。
6.观测员转动仪器至第一个放样点的方位角，指挥司镜员移动棱镜至仪器视线方向上，测量平距D。
7.计算实测距离D与放样距离D°的差值：ΔD=D-D°，指挥司镜员在视线上前进或后退ΔD。
8.重复过程7，直到ΔD小于放样限差。
（非坚硬地面此时可以打桩）9.检查仪器的方位角值，棱镜汽泡严格居中（必要时架设三脚架），再测量一次，若ΔD小于限差要求，则可精确标定点位。
10.测量并记录现场放样点的坐标和高程，与理论坐标比较检核。
建筑工程测量实训指导
建筑工程测量实训指导建筑工程测量是建设领域中不可或缺的一项重要工作。
通过测量，可以准确获取土地和建筑物的尺寸和位置信息，为建筑施工和设计提供准确的数据支持。
本文将为大家提供建筑工程测量实训的指导，帮助大家掌握测量技巧，顺利完成实训任务。
一、前期准备工作在进行建筑工程测量实训之前，首先要进行充分的前期准备工作。
具体包括以下几个步骤：1. 确定测量目标：根据实训要求，明确需要测量的建筑物或土地范围以及所需测量的尺寸和位置信息。
2. 准备测量工具：根据测量目标的不同，选择合适的测量工具。
常用的测量工具包括测量尺、水平仪、经纬仪、全站仪等。
3. 建立测量控制点：在实地进行测量之前，需要建立一系列的测量控制点。
控制点的选取需要根据实际情况进行，确保测量的准确性。
4. 制定测量方案：根据测量任务的要求，制定详细的测量方案，包括测量方法、测量顺序和测量精度要求等。
二、测量操作步骤在完成前期准备工作后，接下来就是进行测量操作。
下面是建筑工程测量实训的具体操作步骤：1. 选择测量起点：根据测量方案确定起点位置，并在该点上标注测量点号。
2. 设置测量仪器：根据测量任务的要求，设置测量仪器，确保测量的准确性。
3. 进行测量：按照测量方案，依次进行测量操作，记录测量数据。
在记录数据时，要注意准确性和清晰度。
4. 数据处理与分析：在完成测量任务后，对测量数据进行处理和分析，计算得到所需的尺寸和位置信息。
5. 编制测量报告：根据实训要求，编制测量报告，将所得测量结果进行整理和汇总，并附上必要的图表和说明。
三、注意事项在进行建筑工程测量实训时，需要注意以下几个方面的问题：1. 安全第一：在进行测量操作时，要注意自身安全和周围环境的安全。
尽量选择安全的工作环境，并采取必要的防护措施。
2. 保持仪器仪表的精度：测量仪器是测量工作的重要工具，需要保持其精度。
使用前要检查仪器仪表的状态，并及时进行校准和维护。
3. 注意测量误差：测量过程中不可避免地存在着一定的误差，要注意控制和修正误差，确保测量结果的准确性。
工程测量实验指导书
工程测量实验指导书一、实验目的本实验旨在让学生了解工程测量的基本原理和方法，掌握工程测量工具和仪器的使用方法，以及提高学生的实践能力。
通过实验教学，让学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解和掌握，培养学生的动手能力和团队协作能力。
二、实验原理和方法工程测量是现代工程技术中的一项重要工作，它以现代测量技术为基础，涉及各种测量手段和方法。
测量工作的准确性和可靠性对工程项目的成功与否具有举足轻重的作用。
因此，工程测量实验的教学显得尤为重要。
本实验旨在让学生了解工程测量的基本原理和方法，包括测量单位的设置、测量工具和仪器的使用、测量数据处理、测量成果的表示等内容。
同时，本实验将通过实际操作，让学生掌握工程测量工具和仪器的使用方法，包括测量仪器的使用、测量数据的记录和处理等。
三、实验设备和材料本实验采用现代工程测量中常用的测量方法和工具，包括GPS测量系统、全站仪、水准仪、经纬仪等。
同时，为了保证实验数据的准确性和可靠性，本实验将提供标准测量尺、光学经纬仪、水平仪、垂直仪等计量器具。
四、实验环境和安全本实验将在安全的实验室环境中进行，并严格遵守实验室的安全规定。
实验过程中，学生应谨慎操作，防止对自己和他人造成伤害。
五、实验教学的组织与安排1.实验课程教学计划：包括实验课程的教学目标、教学内容、教学方法等。
2.实验课程教学过程：包括实验前准备工作、实验操作、数据处理、实验结果分析等。
3.实验课程教学评价：包括实验报告的评价、实验成绩的评定等。
六、实验预期效果通过本实验的教学，让学生了解工程测量的基本原理和方法，掌握工程测量工具和仪器的使用方法，提高学生的动手能力和团队协作能力。
同时，培养学生的安全意识和环保意识，为今后的工程测量实践打下坚实的基础。
工程测量实验教程(DOC)
第一章《工程测量》实践环节教学指导二、工程测量课程实验1、项目名称工程测量课程实验2、测量实验的一般规定（1）实验前必须阅读《测量学》的有关章节，实验的相应项目及实习任务书。
（2）实验分小组进行，组长负责组织和协调实验工作，办理所用仪器和工具的借领和归还手续。
凭组长或组员的学生证借用仪器。
（3）实验及实习应在规定的时间内进行，不得无故缺席或迟到、早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点。
（4）必须遵守实验室的《测量仪器工具的借用规则》。
学生必须听从教师的指导，严格按照实验及实习要求，认真、按时、独立地完成任务。
（5）实验及实习结束时，应把观测记录、实验实习报告及实习有关资料交指导教师审阅。
经教师认可后，方可收装仪器和工具、作必要的清洁工作，向实验室归还仪器和工具，结束实验或实习。
3、测量仪器使用规则和注意事项测量仪器历来属于比较贵重的设备，尤其是目前向精密光学、机械化、电子化方向发展，使其功能日益先进的同时，其价格也更为昂贵。
对测量仪器的正确使用、精心爱护和科学保养，是从事测量工作的人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果的质量、提高测量工作效率、发挥仪器性能和延长仪器使用年限的必要条件。
为此，制定下列测量仪器使用规则和注意事项，在测量实验及实习中应严格遵守执行。
3-1仪器工具的借用。
（1）以实验小组为单位共用测量仪器和工具，按实验小组的编号在指定地点凭学生证向实验室人员办理借用手续。
（2）借用时，按本次试验的仪器和工具清单当场清点检查，实物与清单是否相符，器件是否完好，然后领出。
（3）搬运前，必须检查仪器箱是否锁好，搬运时必须轻取轻放，避免剧烈震动和碰撞。
（4）实验结束，应及时收装仪器、工具、清除接触土地的部件（脚架、尺垫等）上的泥土，送还借用处检查验收。
如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，进行登记，并应按有关规定赔偿。
3-2仪器的安装（1）先将仪器的三脚架在地面安置稳妥，安置经纬仪的脚架必须与地面点大致对中，架头大致水平。
土木工程测量实习指导书
土木工程测量实习指导书一、实习组织本次实习每班分为若干实习小组，每组8人左右，设组长1人，实行组长负责制，负责全组的实习分工和仪器管理。
二、注意事项(1) 实习中，学生应严格遵守“测量仪器、工具的正确使用和维护要求”、“测量资料的记录要求”以及有关实验室规则。
（2）实习期间，小组组长应切实负责，合理安排小组工作，应使每一项工作都由小组成员轮流担任，使每人都有练习的机会，切不可单独追求实习进度。
（3）实习中，应加强团结。
小组内、各组之间、各班之间都应团结协作，以保证实习任务的顺利完成。
（4）实习期间，要特别注意测量仪器的安全，各组要指定专人妥善保管仪器、工具。
每天出工和收工，都要按仪器清单清点仪器和工具数量，检查仪器和工具是否完好无损。
发现问题要及时向指导教师报告。
（5）观测员将仪器安置在脚架上时，一定要拧紧连接螺旋和脚架制紧螺旋，并由记录员复查。
否则，由此产生的仪器事故，由两人分担责任。
在安置仪器时，特别是在对中、整平后以及迁站前，一定要检查仪器与脚架的中心螺旋是否拧紧。
观测员必须始终守护在仪器旁，注意过往行人、车辆，防止仪器翻倒。
若发生仪器事故，要及时向指导教师报告，不得隐瞒不报，严禁私自拆卸仪器。
（6）观测数据必须直接记录在规定的手簿中，不得用其它纸张记录再行转抄。
严禁擦拭、涂改数据，严禁伪造成果。
在完成一项测量工作后，要及时计算、整理有关资料并妥善保管好记录手簿和计算成果。
（7）严格遵守实习纪律。
在测站上不得嬉戏打闹，工作中不看与实习无关的书籍和报纸。
未经实习队允许，不得缺勤、不得私自外出和游泳，否则后果自负。
三、实习成绩评定方法（1）实习成绩分为优、良、中、合格、不合格五等。
（2）实习成绩评定主要依据：①实习期间的表现，主要包括：出勤率、实习态度、遵守纪律情况、爱护仪器工具情况。
②操作技能，主要包括：对理论知识的掌握程度、使用仪器的熟练程度、作业程序是否符合规范要求等。
③手簿、计算成果和成图质量，主要包括：手簿和各种计算表格是否完好无损，书写是否工整清晰，手簿有无擦拭、涂改，数据计算是否正确，各项限差、较差、闭合差是否在规定范围内。
工程测量试验指导书
工程测量实验指导书（含报告手册）班级：组号：组长：电话：组员：第一部分测量实验须知测量学是一门实践性很强的专业基础课，测量实验是测量教学中必不可少的环节，是理论联系实际的重要途径。
学生只有通过实验，才能巩固课堂所学的基本理论，掌握测量仪器操作的基本技能和测量作业的基本方法，才能培养独立思考、分析和解决实际问题的能力，真正达到提高实践动手能力的目的，因此，每位同学务必在教师的指导下，按时按质按量完成好各项实验任务，以满足本专业后续课程学习和日后工作的需要。
一、测量实验规定1、在实验前，必须明确目的、了解任务、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品。
2、实验须分小组进行，采取组长负责制，负责组织协调实验工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。
小组成员应团结协作，相互配合，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。
3、实验应在规定的时间和场地进行，不得无故缺席或迟到、早退、不得擅自改变地点或离开现场。
4、必须严格遵守本指导书中的“测量仪器工具的借领与使用规则”及“测量记录与计算规则”，爱护仪器工具，遵守操作规程。
5、服从教师的指导，严格按实验的要求，认真、按时、按质、按量完成各项任务，经指导教师审阅同意后，才可交还仪器工具，并提交书写工整的实验报告。
如发现超限，应及时进行重测。
严禁编凑数据，伪造成果，如有伪造行为，经教育不改者，取消本课程成绩。
6、在实验过程中，应遵守学校纪律，爱护现场的花草树木及农作物，爱护各种公共设施，严禁乱折、乱砍或损坏公物，爱护环境卫生。
二、测量仪器工具的借领与使用规则对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的基本素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。
因此，在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。
（一）仪器工具的借领1、因测量仪器比较贵重，借领时以小组为单位，由小组长在“仪器借用表”上填好所借仪器工具、班级、日期、借用者签名并经辅导教师签字同意后，才能借领仪器工具。
《工程测量实习》实训方案及指导书
工程测量学实验指导书单金洋扬州高等职业技术学校2013年12月目录实验总则与注意事项....................... ................................. (1)实验一经纬仪的使用 (3)实验二水平角的观测 (5)实验三水准仪的使用与水准测量 (12)实验总则与注意事项《测量学》的理论教学和实验教学都是课程的重要的教学环节。
坚持理论与实践的紧密结合，认真进行测量仪器的操作应用和测量实践训练，才能真正掌握测量的基本原理和基本技术方法。
一、实验与实习一般要求1、实验或实验课前，应阅读教材中有关内容和预习《测量学实验指导书》中相应项目。
了解学习的内容、方法和注意事项。
2、实验或实习时分小组进行。
各班长向任课教师提供分组的名单，确定小组负责人。
3、实验和实习是集体学习行动，任何人不得无故缺席或迟到；应在指定场地进行，不得随便改变地点。
4、在实验和实习中认真的观看指导老师进行的示范操作，在使用仪器时严格按操作规则进行。
二、使用测量仪器规则测量仪器是精密光学仪器，或是光、机、电一体化贵重设备，对仪器的正确使用，精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质，也是保证测量成果的质量、提高工作效率的必要条件。
在使用测量仪器时应养成良好的工作习惯，严格遵守下列规则。
1、仪器的携带携带仪器前，检查仪器箱是否扣紧，拉手和背带是否牢固。
2、仪器的安装（1）安放仪器的三脚架必须稳固可靠，特别注意伸缩腿稳固。
（2）从仪器箱提取仪器时，应先松开制动螺旋，用双手握住仪器支架或基座，放到三脚架上。
一手握住仪器，一手拧连接螺旋，直至拧紧。
（3）仪器取出后，应关好箱盖，不准在箱上坐人，搬站时携带好仪器箱以及所有的附件。
3、仪器的使用（1）仪器安装在三脚架上之后，无论是否观测，观测者必须守护仪器。
（2）应撑伞，给仪器遮阳。
雨天禁止使用仪器。
（3）仪器镜头上的灰尘、污痕，只能用软毛刷和镜头纸轻轻擦去。
《工程测量》实验指导书
工程测量实验指导书实习一水准仪的认识和使用一、目的与要求1.熟悉S3级水准仪的构造；2.掌握水准仪的安置、瞄准与读数；3.学会水准测量的观测步骤与记录计算。
二、仪器和工具DS3级水准仪1，水准仪脚架1，水准尺2。
三、方法和步骤(一)第一测站工作1.根据教师指定的地面某点做为临时水准点BM A, 并假定其高程为50m。
学生自行选待测高程点P，离临时水准点BM A大约100～200m，计划两测站到P点，选定的1点作为转点并安放尺垫，水准尺安放在尺垫上。
2.把水准仪安置在BM A与1点之间，并非在两点连线上，目估前、后视距离大致相等处。
记录表中第一测站编号写1。
3.安置仪器张开脚架，使其高度适当，架头大致水平，并将三脚架脚尖踩入土中，再开箱取出仪器，将其固连在三脚架上。
4.认识仪器弄清仪器各部件的名称，了解各螺旋功能及其使用方法。
认识水准尺的分划与注记，以便能在望远镜视场中准确读数。
5.粗略整平先用双手同时向内(或向外)转动一对脚螺旋，使圆水准器气泡移动到适当位置，再转动另一只脚螺旋使圆气泡居中，通常须反复进行。
记住气泡移动的方向与左手拇指运动的方向一致。
6.瞄准、精平与读数瞄准与消除视差：首先，调整目镜，使十字丝分划清晰。
然后，瞄后视尺，松开水准仪制动螺旋，水平转动望远镜，通照门和准星粗略瞄准水准尺，固定制动螺旋，接着转动水平微动螺旋，使十字丝的纵丝对准水准尺，调整物镜对光螺旋，使目标成像清晰。
眼睛上下移动观察是否存在视差现象，若存在视差，应仔细调整物镜对光螺旋予以消除。
精平：转动微倾螺旋，使符合水准器气泡两端的影像精确符合。
读数：用中丝在水准尺上读取4位读数，即米、分米、厘米及毫米。
先估出毫米数，后一次读出4位数，记入表中后视读数栏内。
松开水平制动螺旋，水平转动望远镜瞄准前视点尺1，注意消除视差，然后用微倾螺旋精平（切勿调圆水准器，那样做将会改变仪器高度），最后读数，记入表中前视读数栏内。
7.变动仪器高后再重测一次升高(或降低)仪器高约10cm以上，重新粗平仪器, 第2次观测一般先瞄准前尺, 精平与读数；然后瞄准后尺, 精平与读数。
《工程测量》实验指导书：全站仪坐标放样
全站仪坐标放样（一）实验学时：2学时实验类型：验证实验要求：必做一、实验目的（一）掌握坐标反算。
（二）掌握极坐标法测设点位。
二、实验内容（一）全站仪对中、整平、建站。
（二）使用全站仪采用极坐标法测设点位。
三、实验原理、方法和手段（一）原理A，B为平面控制点，P为待测的点位，其坐标均为已知，用极坐标法测设P点。
以A 点位测站，用极坐标反算AB和AP的方位角αAB和αAP、水平角以及AP的水平距离D AP。
（二）方法、手段1.方法极坐标放样法。
2.手段利用全站仪根据坐标反算计算出两点坐标的放样数据—角度、距离进行放样。
教师现场指导、学生动手练习。
四、实验组织运行要求（一）实验要求1、以学生自主训练为主的开放模式组织教学。
以专业为对象，班级为单位分小组进行实验，由学院统一安排。
2、实验开始前，以小组为单位到测量实验室领取仪器和工具，并做好仪器使用登记工作。
领到仪器后，到指定实验地点集中，待实验指导教师作全面讲解后，方可开始实验。
3、对实验规定的各项内容，小组内每人均应轮流操作。
实验结束后，实验报告应独立完成。
4、实验应在规定时间内进行，不得无故缺席、迟到或早退；实验应在指定地点进行，不得擅自变更地点。
5、必须遵守本实验指导书所列的“测量仪器工具的借用规则”或“测量记录与计算的规则”。
6、应认真听取教师的指导，实验的具体操作应按实验指导书的要求、步骤进行。
7、实验中出现仪器故障、工具损坏和丢失等情况时，必须及时向指导教师报告，不可随意自行处理。
8、实验结束时，应把观测记录交实验指导教师审阅，经教师认可后方可收拾和清理仪器、工具。
最后，将仪器、工具归还实验室。
（二）测量仪器借用规则测量仪器精密、贵重，对测量仪器的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量工作人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高工作效率和延长仪器使用寿命的必要条件。
测量仪器、工具的借用必须遵守以下规则：1、每次实验前，以小组为单位。
(13)《工程测量学》实验三：归化法放样
实验 3：归化法放样（1/2）
班级： 组长： 组号： 组员： （1）控制点坐标 点号 北坐标（N） 东坐标（E） 方位角 控制点间距 实验日期：
（2）放样点坐标 点号 北坐标（N） 东坐标（E） 备注
（3）极坐标法放样点位的归化改正 点号 精测距离 m 精测角度
0
推算方位角
0
计算坐标（m） N E
归化改正量(mm)
二、实验目的
1、学会过渡点坐标测量与现场计算的基本方法。 2、深化理解坐标法放样归化改正的基本原理，练习点位归化改正的基本操作方法。
三、实验任务
1、提前做好实验方案的设计，在选定的实验区域构建两个控制点，给定其已知坐标，设计可控范围 内的放样点坐标。 2、进一步练习全站仪直接坐标法放样的操作。 3、练习过渡点坐标、归化改正量的现场计算方法。
四、仪器与工具
领取：全站仪 1 台套（含三脚架） 、单棱镜含基座和三脚架 1 套（或者单棱镜和带支撑架的对中杆 1 套） 、小钢尺 1 把； 自备：自制观测标志（夹子或水瓶配圆珠笔） 、计算器、刻度尺、铅笔、记录纸、记录表格。
五、实验方法指导
1、务必复习课程网站 /course/81892351.html 中的相关内容，尤其是全站仪放 样的相关视频、操作手册及全站仪模拟器等。 2、务必根据所提供的实验区域的 AutoCAD 平面图，在上课前做好设计方案，尤其需要在记录表 格中，查询并记录下所选测站点、定向点的平面坐标，以及可放样区域内一对正交轴线上的 5 个待放样点 坐标，如下图所示。注意，在设计阶段应多方考虑现场情况，做好预案，亦即要求设计备选方案。
点位标设，以及各放样点位的标设，务必采用削尖的铅笔，不宜采用粉笔。
6、需要说明的是，也曾建立过标准化的实验场，把现场控制点布设好直接提供给各实验小组使用。 但是由于校园范围内的实习班级和人数众多，所布设的控制点无从保护，致使大部分控制点难以准确找寻 和辨识！因此，只能采用上述方法开展实验。 7、全站仪极坐标法点位归化法放样的基本原理是：首先根据全站仪内置的放样程序，按半个盘面放 样出待放样点的概略位置 P （称为过渡点，如下图所示） ，然后在 P 点上方经对中整平安置三脚架和棱镜 （也可以借助于带有支撑的棱镜对中杆） 。以至少一个测回精确测量其与定向方向的夹角 ，盘左盘右测 距取中得 L 。则可依坐标正算公式计算 P 点的测量坐标，与相应设计坐标相比较，计算归化改正量。
建筑工程测量实训指导书
建筑工程测量实训指导书一、实习的目的的与要求通过实习将已学过的理论知识作一次系统的实践。
在课间实验的基础上，各实习小组应具有独立管理仪具和使用仪具的能力，为此，在实习一开始把所需要仪器和工具，一次性借领，直至实习结束归还。
二、实习地点：新余高专校内 三、实习内容实验一：图根闭合导线测量 1、测量的技术要求（1）选点与标定点位——相邻点之间，必须通视和便于量距。
在点位上，视野应开阔，便于安置仪器。
（据实际情况，导线点个数应布设成4—6个点的闭合导线）点位在泥地上应打下木桩，在混凝地路面上，可用红漆画出标志（尽可能靠路边设置，不防碍车辆通行）并写上点号（如：8-A ，表示为第8组的A 点）。
（2）用钢尺往返丈量导线边长，相对精度不超过20001。
（3）采用测回法进行一个测回测量导线转折角，若导线编号按顺时针向编排，则右角为闭合导线的多边形内角。
若编号按逆时针向，则左角为多边形内角。
（4）内业计算（假定第1点的坐标X=500，Y=500，第一条导线边的坐标方位角为60°30′00″）角度闭合差()∑--=01802n f 内ββ，应小于60″n （n 为角个数） 坐标闭合差∑=x f △x ，∑=y f △y ， y x f f f +=2 全长相对闭合差)(∑sf应小于20001。
2、所需仪器和工具每组经纬仪1台（附脚架），标杆2根，钢尺1把 实验二：图根闭合水准路线测量 1、测量的技术要求（1）每测站用“两次仪器高法”测量两次高差，其高差之差不大于6mm ，否测重测。
（2）所有高差之和为闭合路线的闭合差，不大于40mm L设假定闭合水准路线第1点（即闭和导线第1点）高程为50.00米，然后测定各导线点的高程。
2、所需仪器和工具每组水准仪1台（附脚架），水准尺2把，尺垫2个注意：在外业选点时，水准点可以和导线点共用，每个小组导线测量和水准测量同选一个线路；不同的小组选不同的线路）四、实习时间安排与要求时间安排：要求：1.本次实训共分10组，每一实训小组指定组长一人，负责该组的管理和协调工作2.每组同学应独立完成测量实习报告书一份，不准抄袭，出现雷同判零分，重作。
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实验一、 水准仪的认识实验项目性质：普通所属课程工程：工程测量实验计划学时：2一、实验目的：1．认识工程水准仪的主要部件名称，了解各部件的作用和使用方法；2．了解水准尺的刻划；掌握水准仪的使用方法和读数方法。
3．学会测量高差的方法，能够正确判断水准点的高低。
4．学会视距测量的方法，能够正确计算视距。
二、实验要求：1． 了解自动安平水准仪各部件的名称及作用。
2． 练习水准仪的安置、瞄准与读数。
3． 每组选择三个地点树立水准尺，测量其高差及视距。
三、实验设备：水准仪、水准尺、尺垫四、实验步骤：1．安置仪器：将三脚架张开，使其高度在胸口附近，架头大致水平，并将三个脚尖踩入土中，然后一手扶仪器一手旋转连接螺旋将仪器连在三脚架上。
2．认识仪器：了解仪器各部件的名称及其作用并熟悉其使用方法。
同时熟悉水准尺的分划注记。
3． 粗略整平：先对向转动两只脚螺旋，使圆水准器气泡向中间移动，再转动另一脚螺旋，使气泡移至居中位置。
4． 瞄准： 转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；转动仪器，用粗瞄准器瞄准水准尺；调节物镜调焦螺旋，使尺像清晰的成像在视野范围中；转动微动螺旋，十字丝准确的照准水准尺。
检查有无视差，如有应消除视差。
5． 读数：立即用中丝直接在水准尺上读取米、分米、厘米，并且估读毫米，即读出四位有效数字，读完数之后应立即检查圆气泡是否仍然居中，如果是则读数正确，若否则应重新读数。
6．练习测量高差及视距： 在A 、B 、C 三个不同的地点树立水准尺，分别读取其黑面上、中、下三丝读数和红面中丝读数，同一点的中丝黑、红面读数之差应是4.687或4.787,和理论差值在±5mm 之内表明读数正确。
五、数据计算：利用中丝读数计算任意两者的高差：b a h AB -=（设A 点读数为a ，B 点读数为b ）；若AB h ＜0则表明A 点比B 点高，反之，A 点比B 点低；如此判断三点的高低关系；假设C 点的高程是10.000m ，计算A 、B 的高程；最后利用上下丝读数计算视距（即仪器至水准尺之间的距离）：100⨯-=下上D 。
水准仪的视线高点读数C H H C i +=，且点读数A H H A i +=。
六、注意事项：1．不要在没有消除视差情况下进行读数。
2．在水准尺上读数时，圆水准气泡必须在圆圈内，从而读数时视线是水平的，读数是正确的，否则读数有误，应重新调平后再读。
3．记录应以米为单位，记录四位数字，并要求记录清晰整洁，数字要工整。
实验二、水准测量实验项目性质：普通实验所属课程：工程测量学实验计划学时：2～4一、实验目的：1．通过实验进一步熟悉水准仪的操作；2．了解水准测量的过程，掌握水准测量的记录、计算格式；3．掌握水准测量的检核方法；掌握水准测量的各项限差。
4．掌握闭合差的调整与水准点高程的求法。
二、实验要求：1．每组自选一支水准路线、闭合水准路线对其进行施测；2．各项限差满足要求；3．根据起始点的高程，求路线中其余各点的高程。
三、实验设备：水准仪、水准尺、尺垫四、实验步骤：1．根据测区地物、地貌的分布情况，每组自选一支水准路线（闭合水准路线，大致包括4～6个测站），并做临时性标记。
2．在两点上树立水准尺，在距两点距离大致相等处架设水准仪（如果相邻两点距离较远或架设一次仪器不能同时观测到两点，应在其间选择转点），照准后视，读数、记录；3．照准前视，读数、记录；4．后视水准尺搬至下一测站做前视尺，仪器搬至第二个测站，重复2、3操作，直至回到起点。
5．根据各测站高差，计算水准路线的高差闭合差：h f h ∑=，并检查高差闭合差是否超限，其限差公式为： （mm ）（适用于山地时）或 )(30mm L f h ±＝容（适用于平地时）式中：n ——测站数；L ——水准路线的长度，以km 为单位。
6．若高差闭合差在容许范围内，进行内业计算；若高差闭合差超过限差的要求，则应重新进行观测。
五、内业计算：1. 计算表格1：高差等于后视读数减去前视读数，即：b a h -=，并用h b a ∑=∑-∑进行检核，以防计算错误； 视距等于上下丝读数差乘以100。
2. 将表２－２的观测高差、视距（一个测站的视距等于前视距与后视距之和）及测站数（及两测点之间所架设仪器的次数）填入实验报告表２－３中。
3. 计算高差闭合差及闭合差的允许值填入辅助计算中，并比较两者的大小，只有h f ＜容h f 才能进行下一步计算。
4. 计算高差的改正值：i h i L L f v ∑-=或i h i n nf v ∑-=，计算完毕应用h f v -=∑进行检核。
5. 计算改正后高差：v h h +=观测改后，计算完毕应用0=∑=∑理论改后h h 进行检核。
6. 计算各点高程：假设起始点的高程为10.000m ，则改后h h h i i +=+1，计算完毕应用计算的最后一点的高程与理论高程相等进行检核。
六、注意事项：1．在每次读数之前，要消除视差。
2．一个测站的后视点、前视点测量中，只能在测量后视点时置平圆水准气泡。
3．在已知点和待定点上不能放置尺垫，但转点必须用尺垫，在仪器搬站时，前视点的水准尺不能移动。
4. 搬站时应注意仪器的安全。
5. 计算时应注意各项检核，以防计算错误。
6. 实验之前请认真阅读教材中关于水准测量的误差及注意事项的相关内容，并在实验中严格遵守，以便提高精度，满足要求。
实验三、经纬仪的认识实验项目性质：普通实验所属课程：工程测量实验计划学时：2一、实验目的：1．练习经纬仪的安置；2．了解DJ6型光学经纬仪各主要部件的名称和作用。
3．了解经纬仪的读数设备，掌握读数方法；4．掌握配置水平度盘读数的方法；5．了解水平角测角的方法。
二、实验要求：1．安置经纬仪的对中偏差小于1㎜，整平误差小于1格；2．所有操作每人均做一次；三、实验设备：经纬仪、脚架四：实验步骤：1．安置仪器：1）松开三脚架，安置于测站点上（为使仪器大致满足对中，可从架头中央将一小石子丢下，看是否落于测站点上，如相差较远应移动三脚架）。
其高度大约在胸口附近，架头大致水平。
2）打开仪器箱，双手握住仪器支架，将仪器从箱中取出，置于架头上。
一手紧握支架，一手拧紧连接螺旋，将仪器固定于三脚架上。
2．熟悉仪器各部件的名称、作用及使用方法。
3．经纬仪的安置：粗略安置：对中：旋转光学对中器目镜对光螺旋，看清十字丝；向外拔或向里推物镜调焦螺旋，看清测站点，调节三个脚螺旋，使对中器的十字丝对准测站点。
整平：伸缩三个架腿的长度，使圆水准气泡居中。
精确安置：整平：转动照准部，使水准管平行于任意一对脚螺旋，同时相对旋转这对脚螺旋，使水准管气泡居中；将照准部绕竖轴转动90°，旋转第三只脚螺旋，使气泡居中。
再转动90°回到原来的位置，检查气泡误差，直至满足要求为止。
对中：检查仪器的对中情况，如在允许偏差（1mm）之内，则仪器安置完毕，如不在允许范围之内，可将仪器的连接螺旋轻轻旋开，使仪器在架头上平移，至对中满足要求。
4．经纬仪的使用：瞄准：用望远镜上瞄准器瞄准目标，从望远镜中看到目标，旋转望远镜和照准部的制动螺旋，转动目镜螺旋，使十字丝清晰；再转动物镜对光螺旋，使目标影像清晰，转动望远镜和照准部的微动螺旋，使目标被单根竖丝平分，或将目标夹在双根竖丝中央。
读数：打开读数窗进光孔的反光镜，调节反光镜开启的角度和方向，使读数窗亮度适当，旋转读数显微镜的目镜，看清读数分划，读数。
5．配置水平度盘：（有拨盘手轮的仪器）：1)转动照准部，使望远镜瞄准目标；2)打开拨盘手轮的护盖，转动变换手轮，同时观察读数窗的度盘读数使之满足规定的要求；3)关闭拨盘手轮的护盖。
6．测角练习：选择两个目标，分别读取其盘左和盘右的水平度盘读数，观察同一方向两读数的关系，计算两方向之间的水平角。
五、注意事项：1．估读时，应读十分之几分，再转为秒。
2．按照度、分、秒的格式记录；且分和秒不足两位数时，前面应用0补齐。
3. 仪器制动后不可强行转动，需转动时可用微动螺旋。
4．粗略调平时，应改变架腿的长度，但不要改变架腿的位置。
5．精确安置对中仪器时，要使仪器在架头上平移，切勿发生旋转，以免破坏仪器的水平。
实验四、水平角测量实验项目性质：普通实验所属课程：工程测量实验计划学时：2～4一、实验目的：1．进一步熟练经纬仪的安置步骤，熟悉经纬仪的操作过程；2．掌握水平角的观测方法；3．掌握水平角的记录、计算方法。
二、实验要求：1．各实验小组对同一水平角进行多测回法观测，每人观测一测回；2．每测回的半测回角值之差均应小于±40″，各测回角值之差亦应小于±40″。
三、实验设备：经纬仪、脚架四、操作步骤：准备工作：选择一测站点（如：O）安置仪器，选择两个照准标志作为观测标志进行观测。
1．使竖直度盘位于望远镜的左侧（即盘左位置），照准起始目标（如：A），按照多测回观测的要求配置水平度盘的读数，并记录；2．顺时针转动照准部，照准另一目标（如：B），读取水平度盘的读数，记录后计算盘左半测回角值，并填入记录表格；3．望远镜旋转180°，照准部旋转180°，将仪器转至盘右，照准目标B，读取水平度盘的读数，记录；4．逆时针转动照准部，照准目标A，读取水平度盘的读数，记录后计算盘右半测回角值，并填入记录表格；5．若盘左半测回角值与盘右半测回角值之差小于±40″，表明该测回观测合格，取两半测回角值的平均值为一测回角值；否则，应重新观测；6．重复上述步骤，进行下一测回的观测，至小组观测完毕。
7．若各测回角值之差小于±40″，表明整体观测合格，取各测回观测值的平均值为最后角值，若各测回角值之差大于±40″，则应重新进行观测。
五、注意事项：1．配置好度盘读数后，应将拨盘手轮的护盖盖好；同一测回观测时，切勿误动度盘变换手轮。
2．各测回之间应检查仪器的对中及整平情况，如超过限差要求应重新进行仪器的安置。
180，并且不管测多少测3. 多测回观测配制度盘的要求：起始方向水平度盘的读数每测回均应改变n回第一测回均应设置为0°。
如此，如测两测回则各测回起始方向水平读盘的读数应分别设置为：0°、90°；如果测四测回，则应分别设置为：0°、45°、90°和135°。
4. 估读秒时，按读十分之几分进行。
5. 记录应按照度、分、秒的格式进行，并且分和秒不足两位数时前面应用0补齐。
6. 做实验前应认真阅读教材中有关水平角测量的误差及注意事项的内容，并在实验中注意各事项，以提高观测精度，达到观测要求；实验五、竖直角测量实验项目性质：普通实验所属课程：工程测量实验计划学时：2一、实验目的：1．掌握竖直角测量的观测步骤；2．掌握竖直角测量的记录、计算的方法。