一年级上册第二课《比多少》练习PPT
人教版一年级数学上册《比多少》PPT课件
比
少。
比
多。
少 多
小猪比小兔少1只， 小兔比小猪多1只。
小兔比金鱼多2只， 金鱼比小兔少2条。
同样多
少 多
多
少
同学们跟老师一起数
比多少
比 （多）
比
(少)
和 （一样多）
我也会做了
1.在多的后面画 √ 2.在少的后面画 √
√
√
3.在少的后面画
√ √
4.在多的后面画 √ √
2.连一连。
人教版一年级上册
比多少
比多少
小猪和苹果的数量同样多
小猪和苹果比，都没有多余的； 我们就说小猪和苹果的数量同样多。
小兔和胡萝卜的数量同样多
小兔和胡萝卜比，都没有多余的。 我们就说小兔和胡萝卜的数量同样多。
4
： ：
： ：
： ：
： ：
4
小猪和砖比，都没有多余的；我们就说
兔子和砖的数量同样多。
櫈子和木头比，都没有多余的；我们就说 櫈子与木头的数量同样多。
我最高椰
实践与体验
1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女
Hale Waihona Puke 同学谁多？比长短1.
比
（长）
2.
比
（短）
我也会做了
1.
比 2.
（短）
比
（长）
实践与体验
1.同桌同学相互比手臂的长短。
2.比一比不同笔的长短。
比高矮
1.
比 （矮）
2.
比
（高）
3.
比
（高）
4.
比
（矮）
实践与体验
1.小组同学从矮到高排队比高矮。
一年级数学上册课件-1、2 比多少-人教版
三、依据主题图，巩固拓展
问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？快跟小伙伴说一说吧！
“我摆你说”游戏
四、巩固练习，拓展提升
动手操作：听老师提要求摆一摆。 a、第一行摆4个圆，在圆的下面摆小棒，小棒比圆 多一个。第二行摆几个小棒? b、第一行摆五个圆片，第二行摆的比第一行少一根 ，第二行摆几根小棒? c、可让学生自己任意的摆，然后用今天所学的知识说 一句话?
快乐数数游戏
比多少
编部 一年级上册 第一单元 准备课
学习目 标
知识与技能：让学生在数一数、比一比、说 一说的活动中，体验“多”、“少”、“同 样多”的含义 。 过程与方法：使学生感受数学与生活的密切 联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。 情感态度与价值观：培养学生初步的观察能 力和主动√
√
四、巩固练习，拓展提升
√
四、巩固练习，拓展提升
√
课堂总结，畅谈收获。
今天你学到了什么？
祝福孩子们健康快乐成长！
我们一起数一数
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
6
7
8
9
10
6 7 8 9 10
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
一、情境激趣，初步感知
问题：1. 比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？ 说一说你的理由。
二、深入理解，掌握方法
1、小组合作，动手操 作，理解新知。
A：学生操作：用圆 片代表小猪，用小棒代 表木头在桌子上摆一摆。
B：学生汇报结果老 师演示。
问题2. 比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？ 说一说你的理由。
人教版一年级数学上册《比多少》准备课PPT课件-3篇 (31)
黄球10个 黄球比蓝球比（少一些 ）
相差不大
二 探究新知
资料下载：/ziliao/
试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/ k ejia n/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
红球58个 蓝球15个 黄球10个 用“多得多”“多一些”“少得多”或“少一些”填空。
第一单元 准备课
2 比多少
课堂目标
学会比较物体的多少，知道“多”、“少”、 “同样多”的含义，且能正确进行多与少的比较。
它们在干什么呢，我们一起来数一数吧！
4
6
试卷下载：/shiti/
新知探究
小猪来帮小兔子盖 房子啦！
新知探究
比一比，小兔子 和砖的数量哪个 多，哪个少呢？
新知探究
和
同样多。
红球比蓝球（多得多） 蓝球比红球比（少得多）
三 对应练习
资料下载：/ziliao/
试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
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地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
（1）苹果比（桃子）多，比（梨子)少；
“少一些”；如果两数相差较多，可以说大数比小数
“多得多”或小数比大数“少得多”。
五 课后练习
1.小爱有58本图画书。
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人教版数学一年级上册《比多少》课件(18张ppt)
说一说。
多
我的多。
在多的后画√。
... ... ... ...
在少后面画√。
... ... ...
在多的（ ）中画√。
（） （）
比一比。Βιβλιοθήκη 一一对应没有剩余鸡和鸭子的数量同样多
比多少时，两种物体一一对应，有 剩余个数的物体多，没有剩余个数 的物体少。
谢谢！
1 准备课
比多少
比多少
比一比小兔和砖的数量谁多谁少？
举小手兔发 和言砖：的数量小分兔别和是砖多的少数？量同样多
每个小猪吃一个苹果，苹果够吗？ 举手发言： 小猪和苹果的数量同样多 小猪和苹果的数量分别是多少？
小猪和木头的数量谁多谁少？
？
举手发言：
小猪比木头 少
小猪和木头的数量木分头别比是小多猪少多？
还有什么可以比较呢？
每只小兔吃一个胡萝卜，够吗？
举手发每言只：小小兔兔和一胡个萝胡卜萝数卜量够同不样？多够 小兔和胡萝卜的数量分别是多少？
通过刚才数一数的活动， 我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数 字来表示物体的个数！
说一说。
和
同样多。
和 同样多。
说一说。
比 少。
比 多。
人教版一年级上册数学电子作业课堂练习第2课时 比多少
第2课时比多少
1.数一数,比一比。
(1)在多的后面画“√”。
(2)在蜡烛插得最少的蛋糕下面画“○”。
2.数一数,把同样多的连起来。
3.小巧手,画一画。
(1)画和☆同样多。
(2)画(3)画,比少。
4.(易错题)比一比，填一填。
第一行:
第二行:
(1)从第一行拿走( )支 ,两行同样多。
(2)给第二行添上( ) 支,两行同样多。
(3)从第一行移( )支到第二行,两行同样多。
答案：1. （1）（2）
解析: 比较两组物体的多少,可以看两组物体能否一一对应。
若能
一一对应,则两组物体同样多;若其中一组有剩余,就说明这一组
的数量比另一组多，另一组的数量比这一组少。
第(1)小题，一个
石榴对应一个菠萝，菠萝有剩余，说明菠萝多。
第(2)小题，一个
蛋糕上的一支蜡烛对应其他蛋糕上的一支蜡烛，第一、二个蛋糕
上的蜡烛与第三个蛋糕上的蜡烛相比都有剩余，说明第三个蛋糕
上的蜡烛最少。
2.
3.（1）
解析
（2）（答案不唯一）
解析
（3）（答案不唯一）解析
4.（1）2 （2）2 （3）1。
比多少,一年级上册,第2课时
第2课时比多少学习内容课本第6～7页，第8页练习一第3～4题。
学习目标初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少，会用“同样多”、“多”、“少”表达比较的结果。
课文讲解这是一个“小猪帮小兔盖房子”的童话故事。
这一方面为教学知识提供背景，一只小兔搬一块砖，砖没有剩余，小兔和砖就是“同样多”；一只小猪搬一根木头，还多余一根，就是木头比小猪多，小猪比木头少。
同时还渗透了互相帮助、乐于助人的思想品德教育。
在引出“同样多”、“多”、“少”的概念后，提出“图中还可以比什么？”在比较时，除了进行小兔和砖，小猪和木头的比较外，还可以进行动物之间的比较，也可以将桌上的水果与猪和兔进行比较。
总之，应充分利用教材中的资源让孩子在生动的情境中进行比较，充分感知“同样多”，“多”和“少”。
“同样多”、“多”、“少”等概念是本课的新知识，其中“多”和“少”概念是建立在“同样多”的基础上。
辅导精要打开课本，问孩子：图画的是什么？让孩子先看图说话：在一条蜿蜒的小河边，小动物们正忙着帮小兔盖房子。
小兔搬着砖，小猪扛着木头。
小兔准备了许多水果招待客人，有苹果，有萝卜，他们真热情。
河里的小鱼被这热闹的场面吸引了，禁不住蹦出水面，瞪大眼睛想看个究竟。
孩子年龄小，语言能力有限，能用短句来说就行了，但要力求把事情说清楚。
家长要学会听孩子说。
孩子的话没说完，大人不能打断，也不能随意插话，哪怕是孩子说错了。
孩子的说话也是学习的一个过程，更重要的，不可打断他人说话是一种文明礼貌。
可追问：你从哪里看出来？房子上掛着的小兔的头像，是小兔的家。
家长还可说：小猪乐于助人，值得我们学习，教育孩子与同学要互相帮助，要乐于助人。
让孩子数一数各种物品的数量。
物品的数量是进一步学习的基础。
同样多。
观察小兔，问孩子：图中有几只小兔搬几块砖？孩子数数得出： 1只小兔搬1块砖，4只小兔搬4块砖。
把这种情况表示为左下图：小兔和砖之间用小圆点连起来，正好都对上，没有多余的。
新人教版一年级数学上册《比大小》教学课件.ppt
You made my day!
我们，还在路上……
不够
能力拓展 问：1. 看图，你知道了什么？
2. 小猴说得一定对吗？
不一定对
课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
结束
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
课堂训练
＜
＞
课堂训练 3.数一数，比一比。
2
1
2 ＞1
2
5
2 ＜5
课堂训练 4.数一数，比一比。
( 2 )只
( 5 )只
( 3 )只
( 5 )＞( 2 ) ( 5 )＞( 3 ) ( 3 )＞( 2 )
( 2 )＜( 5 ) ( 3 )＜( 5 ) ( 2 )＜( 3 )
课够?
比大小
复习旧知
数一数，写一写。
2只
5只
3只
例题探究
每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香 蕉，这些水果够分吗？
新知探究
比一比
同样多
3＝3
等号 读作：3等于3
人教版一年级数学上册第1单元 5以内数的认识和加、减法第2课时《比大小》课件
板书设计
3＝3 等于号
… … …
比大小
3＞2
3＜4
大于号 小于号
1. 数一数，连一连。 温 故 知 新
2. 教材第17页主题图。
新
课
先
知3
3
3
2
3
4
和 （ 同样多 ） 比 （ 多 ） 比 （ 少 ）
（ 3 ）＝（ 3 ） （ 3 ）＞（ 2 ） （ 3 ）＜ （ 4 ）
或2＜3
或4＞3
当两个数相等的时候用（ ＝ ）连接，当两个数不相
一个数比5小，同时这个数比2大，这个数可能是 多少？
比5小的数有4、3、2、1。 比5小比2大的数有4、3。 这个数可能是3或4。
这节课有什么收获呢？
比多少时，两种物体一一对 应，有剩余个数的物体多， 没有剩余个数的物体少。
… …
3＞2
… … … 3＜4
1.教材第22页练一练第3、4题； 2.从课时练中选取。
4=4
4＜5
选自教材第18页做一做第4题
4
答案不唯一
图中还可以比什么？同桌之间互相说一说。
比少
比多
比 少 ……
选自教材第18页做一做第4题
5
5
2
＜ ＜ ＜
4
3
4
1
3＜5 5 ＝5
选自教材第18页做一做第5题
1.先填数，再比一比。
4＜5
2.数一数点子图，比一比大小。 5＞3 3＝ 3 4＞2 3＞2
第一单元 5以内数的认识和 加、减法
第2课时 比大小
小猴子们摘了很多水果，看，它们多开心！
每只小猴分一种水果，哪种水果够分，哪种不够呢？
3
3