体育史名词解释

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体育史复习题

体育史复习题

绪论1.体育史学科中体育的定义:是指游戏性的身体活动,以及以这些身体活动为基础的其他社会活动和社会关系,它作用于人自身自然并导致其产生积极性的变化。

2.中国人最早接触到“体操”一次的是北洋机器局总办傅云龙。

3.体育的发展表现为两个基本维度:一是纵向的历史发展,主要指伴随着人类文明发展过程的体育形态的演进。

另一个维度是不同体育文化之间发生联系的过程。

4.体育发展中纵向维度与横向维度的交叉,发生在工业文明兴起之时。

5.奥本海姆把1896年现代奥林匹克运动的诞生视为20世纪的起点,他认为“体育运动与20世纪的社会有一种共生的关系”。

第一章原始体育1.原始社会从社会形态看经历了原始群居、母系氏族公社、父系氏族公社时期,从体质发展来看经历了猿人、古人和新人时期。

2.原始社会是指从人类约 300 万年前到 5000-7000 年前进入文明社会为止的漫长岁月。

3.按生产工具的发达程度,原始社会可分为旧石器时代、中石器时代、新石器时代。

4.原始体育的定义:P17我们把那些在时间、空间和目标意义上与劳动和军事过程分离的身体活动成为原始体育。

5. 弓箭和巫术化身体活动的出现是原始体育形成的主要标志。

6. 弓箭对于蒙昧时代,正如铁剑对于野蛮时代和火器对于文明时代一样,乃是决定性的武器。

7. P19青年之家:大房子是古代人类从事宗教仪式、氏族会议和娱乐活动等的场所,也是对少年儿童传授生产、生活知识技能的教育机构,通常可以为脱离父母的少年儿童居住,又称为“青年之家”或者“青年营”。

8.体育是原始教育的主要形式,主要通过游戏、竞技、舞蹈和唱歌等进行。

9.民族学者将原始舞蹈的内容分成生产舞、性爱舞、巫舞和战争舞。

10.原始体育的特征是模糊性、神秘性、朴素性、平等性、和地域性。

11.怎样认识原始文化中的体育因素?第二章不同特色体育文化区域的形成1.人类的乘车、赛车、骑马活动,都可以在两河流域找到源头。

2.古埃及人对世界体育的主要贡献之一是球戏。

体育概论的名词解释考点

体育概论的名词解释考点

体育概论的名词解释考点体育概论是一门涉及体育理论和实践的学科,通过对相关名词的解释可以更好地理解体育概论的内容。

在这篇文章中,我们将对一些重要的名词进行解释,以帮助读者深入了解体育概论。

一、运动运动是体育的核心概念之一,它指的是人体通过肌肉的力量产生的生物力学活动。

运动可以分为身体运动和心灵运动两种形式。

身体运动包括各种体育项目,如足球、篮球、游泳等;心灵运动则是指类似围棋、象棋等需要智力投入的活动。

二、健身健身是通过体育活动来增强身体素质和改善身体健康的过程。

健身可以提高肌肉力量、心肺功能和灵活性,促进身体的代谢和免疫功能,从而提高整体健康水平。

常见的健身方式包括跑步、瑜伽、健身操等。

三、运动训练运动训练是指为了提高运动员的竞技水平而进行的系统的训练过程。

运动训练包括技术、体能和心理等多个方面的内容,通过针对性的训练和指导,使运动员在比赛中能够发挥出最佳状态。

运动训练的关键在于科学性和持续性。

四、运动心理学运动心理学是研究运动员在体育训练和比赛中心理状态和行为的学科。

从心理学的角度来研究运动员的心理因素对运动表现的影响,通过心理训练和干预帮助运动员提高竞技水平。

运动心理学的重要内容包括自信心培养、应对压力、集中注意力等。

五、运动生理学运动生理学是研究运动和身体机能关系的学科,它关注人体在运动过程中的生理变化和适应机制。

运动生理学通过研究运动对心血管、呼吸、骨骼肌等系统的影响来指导运动训练和健身方法的制定,提高运动员的竞技水平和个体健康。

六、运动营养学运动营养学是研究运动和营养之间关系的学科,它探讨了人体营养需求和运动对营养的影响。

运动营养学对于运动员合理膳食的制定和营养摄入的平衡至关重要,能够提供足够的能量和营养素支持运动表现,促进康复和提高身体素质。

七、体育史体育史是研究体育发展和演变的学科,通过历史的视角来分析和探索体育的起源、发展和影响。

体育史可以帮助我们了解体育在不同时期和地区的文化差异和社会背景,认识到体育对于个体和社会的重要性,从而更好地发展和推广体育。

体育史复习资料

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体育史复习资料1.什么叫体育史。

研究的是体育的历史,即体育从起源到发展至今的全部过程,及其规律的一门学科。

历史科学的一个分支,属于社会科学的范筹。

2.体育史的研究范围。

是体育的自身组成,是体育的社会其他现象的连接。

3.“体育”一词。

Physical education(体育)和gymnastics(体操)两个词形成于欧洲。

4.“physical education”和“gymnastics”的重要时间和事件。

体育1762年卢梭《爱弥尔》的Physical education1876年日本民治维新推行西式教育,统一为“体育”1897年中文第一次出现《日本书目志》中提到了《体育学》一书1899年第一次在中文报刊上使用《清议报》上一篇评论文章体操1872年日本颁布的新学制小学课程中称之为“体术”1878年美国人成立了日本体操传习所(今日本体育大学)1887年傅云龙参观日本人呢高等女子学校后的日记中称“体操为学校通则”1896年梁启超在《时务报》发表的《变法通议》等文章中,提倡“办新学、习体操”。

5.原始体育的起源。

(1)、体育产生的动力:人本能的需要(表现在适应社会生产和人本身的需要)。

(2)、体育产生的社会根源(表现在军事、劳动等方面)。

(3)、原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融。

6.原始体育的内容和形式。

(1)、渔猎生活中的生产工具及使用。

(石球、弓箭)(2)、原始教育中的体育因素。

(示范和模仿是基本的教育形式。

)(3)、原始娱乐活动。

(四种舞蹈:生产舞、巫舞、战争舞、性爱舞。

游戏:击壤、踏鞠、弈棋。

)(4)、原始战争及军事训练。

(随着生存压力的增大,原始部落之间的冲突逐渐增多,并最终发展为战争。

)(5)、原始医疗保健活动。

(意识到某些身体活动能起到健身祛病的作用,如保健舞蹈。

)7.原始体育的特征和性质。

特征:模糊性、神秘性、朴素性、平等性、地域性。

性质:原始性、原始平等性。

8.弓箭、石球、《马球图》、《引导图》的出土遗址是什么。

体育史中的名词解释捶丸

体育史中的名词解释捶丸

体育史中的名词解释捶丸体育史中的名词解释:捶丸体育运动在人类历史上扮演着重要的角色,它不仅提供了人们锻炼身体的机会,还成为文化传承与交流的一种方式。

在体育历史中,有许多独特的运动项目,在其中有一个古老而有趣的项目,那就是捶丸。

本文将为您介绍捶丸这个名词,从其起源、规则和发展等方面展开探讨,带您了解这一悠久的运动项目。

捶丸,又称为铁饼、重饼,是一项源自古代民间传统的赛事,其历史可以追溯到公元前古希腊时期。

捶丸起源于军事训练,当初是古希腊战士为了提高投掷石块的能力而开展的锻炼项目。

而随着时间的推移,捶丸逐渐演变为一项展示力量和技巧的体育运动。

运动员需要将一个重达16磅(约7.26公斤)的金属球尽可能远地投掷出去,而他们的动作不仅需要有力量,还需要协调和精确性。

在捶丸比赛中,运动员需要站在一个特定的圆环内,这个圆环叫做投掷圈。

他们将捶丸握在手中,然后通过旋转身体来增加自身的离心力,并将捶丸投掷出去。

比赛的目标是尽可能远地将捶丸掷出并着地,长度就是成绩的依据。

此外,充足的训练也很重要,包括提高力量、灵活性和协调性等。

捶丸起初是男子项目,但自20世纪初开始,女子捶丸逐渐普及并成为一项正式比赛项目。

当前的国际比赛项目包括室内和户外两种形式,室内捶丸使用轻质的饼,而户外捶丸使用重型的饼,这样可以使得不同类型的运动员都能找到适合自己的项目。

捶丸也成为了奥林匹克运动会的一项正式项目,追求卓越的运动员们带来了一场场激烈的角逐。

除了竞技性,捶丸还有许多其他的价值。

首先,它能够促进身体活动,提高运动员的体能水平。

其次,捶丸还可以培养运动员的意志力和毅力,因为投掷捶丸需要高度集中和耐力。

此外,捶丸也是一种技巧性运动,需要运动员具备良好的协调性和技术水平。

捶丸在体育史中占据了一席之地,它既是一项运动项目,也是体育文化的一部分。

无论是追溯其历史渊源,还是了解其规则与发展,捶丸都给我们展示了人类对力量与技巧的追求。

当今,捶丸比赛已经成为一种全球性的体育竞技活动,吸引着来自各个国家和地区的优秀运动员参与其中。

体育史复习资料

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一、选择题1、被称为现代生理学之父是谁?哈维2、最早把体育致于美育结合培养身心发展是哪个国家?雅典3、中国能从外国人收回主权的标准是?中华全国体育协进会4、现代第一届奥运会举办时间?18965、1956苏联—讲授苏联体育对中国体育有深刻的影响?凯利舍夫二、填空1、原始体育的特征:模糊性、神秘性、朴素性、平等性、地域性。

2、蒙古赛会的主要比赛项目:骑马、射箭、摔跤。

3、德国国民体操之父?费里德里希.路德维格.杨4、奥林匹克的格言是?更高、更快、更强。

5、香港,澳门、台湾培养体育的共同特点?三、名词解释1.角抵:又称角力、相扑,原是一种力量型训练和比赛方式,主要形式有举鼎、拓关、开硬弓、斗兽、相博等,他一直是军中习武活动和杂技表演的内容,也是一项单独开展的竞技活动。

2.壬戌学制:1922年11月,中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。

为区别于壬子癸丑学制,又称新学制。

此改革案由全国教育会联合会提出。

《学校系统改革案》列有七条标准:适应社会进化之需要,发挥平民教育精神,谋个性之发展,注意国民经济力,注意生活教育,使教育易于普及,多留各地方伸缩余地。

3.目标教学:目标教学要求明确教课课程目标、单元目标和课时目标,强调以可以操作和可评估的行为或指标表述教学目标,强调知识、技能和态度并重。

4、德绍五项:“德绍五项”体操,即跑步、跳高、攀登、平衡和负重。

5、中华全国体育协进会:是中华民国唯一正式的全国行程体育组织,1949年之前筹办了第四届至第七届全国运动会,1927年成功主办第八届远东运动会。

全国体协负责编审各项运动竞赛规则:负责编辑出版《体育季刊》,并通过它解答体育竞赛、裁判工作及有关疑难问题:审订全国田径、游泳最高纪录:帮助各地体育组织展开活动。

中华全国体育协进会代表参加各类国际体育事务,负责组队参加远东运动会、奥运会以及戴维斯网球赛等国际比赛,为开展和推动近代体育事业发挥了积极作用。

体育史

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体育史张笑体育史研究的是体育的历史,即体育从起源到发展至今的全部过程及其规律的一门学科。

是历史科学的一个分支,属于社会科学的范畴。

体育史的研究范围Physical education(体育) gymnatics (体操) 欧洲一是体育的自身组成,包括体育活动,体育游戏,体育竞技,体育组织,体育措施,体育制度,体育思想,体育方针政策等。

二是体育与社会其他现象的联系,包括政治、经济、军事、文化、教育、地理环境、民族传统、宗教信仰、风俗习惯等方面的联系。

Physical education(体育)的几个重要时间和时间1762年卢梭的《爱弥尔》中第一次出现“physical education ”1872年日本颁布的新学制小学课程中称之“体术”。

1876年日本明治维新推行西式教育,统一为“体育”。

1878年美国人G.A.Lealand成立了日本体操传习所(今日本体育大学)。

1887年傅云龙参观日本高等女子学校后的日记中,称“体操为学校通例”。

1897年中文第一次出现《日本书日志》中提到的《体育学》一书1896年梁启超《变法通议》等文章中,提倡“办新学,习体操”。

1899年第一次在报刊上使用《清议报》上一篇评论文章原始体育的起源1.体育产生的动力:人本能的需要(1)适应社会的需要(包括社会生产和生活的需要)(2)人本身的需要(包括人的生理和心理的需要)2.体育产生的社会根源:体育与原始人类的其他社会活动如劳动、教育、军事、医疗卫生等有着密切的关系。

3.原始体育与娱乐、宗教祭祀活动相互交融原始体育的内容和形式(举例说明)1.渔猎生活中的工具以及使用2.原始教育中的体育因素3.原始娱乐活动4.原始战争以及军事训练5.原始医疗保健活动原始体育的特征1.模糊性2.神秘性3.朴素型4.区域性5.平等性原始体育的性质1.原始性:原始体育是融知识和技能学习,身体训练,游戏,感情和习惯的培养等为一体的多功能的活动。

没有最后完成与劳动过程的分离2.原始平等性:在原始社会,体育没有阶级性奴隶社会时期的体育有较大发展的原因1.生产力的发展,生产工具的演变(石器时代—青铜器时代)2.体育奴隶制的建立3.文字以及学校的出现4.统治者为了各种祭祀活动,为某些活动制定规则。

体育史

体育史

一、名词解释五禽戏:是根据不同动物的特点,按防病治病(“除疾”)和健身(“利蹄足”)原则选择一些特征动作,编成可分可合的五套健身操。

蹴鞠:又名踏鞠,是我国古代的一种“足球”游戏。

投壶:是贵族士大夫宴飨时进行的一种活动。

其法以壶象征箭靶,将短矢投入壶口者为中。

角抵:又称角力、相扑,原是一种力量性训练和比赛,主要形式有鼎举、拓关、开硬弓、斗兽、相搏等,它一直是军中习武活动和杂技表演内容,也是一项单独开展的竞技活动。

击鞠:即马球,又称击球或打球步打与捶丸:步打略似现在的曲棍球,打法与击球(马球)相似但不骑马;捶丸类似于高尔夫球,可能由步打演化而来,二者的区别在于以窝代门和轮流击球。

八段锦:强调静思、集神与呼吸吐纳和肢体活动的养生术式。

骑士:中世纪西欧封建统治阶段中最低的一个阶层,他们多来自没有财产继承权的封建子弟。

中华全国体育协进会:是旧中国唯一正式的全国性体育组织,1949年之前筹办了第4届至第7届全国运动会。

(1927年在上海较成功地主办了第8届远东运动会)瑜伽:是一种古老的健身方法,它采用不同姿势,遵守静心调息的规则,进行身心修炼,静坐时基本的锻炼形式,要领在于控制、调理呼吸的运行,使身体处于相对静止状态,从而超脱尘世,球的精神上的解脱,具有修身养性、祛病延寿的保键功能。

六艺:礼、乐、射、御、书、数。

七技(骑士七技):骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋和吟诗。

禁欲主义:主张无视肉体、弃绝一切现实的欢乐和幸福。

赤色体育运动:在井冈山等革命根据地发展工农群众的集团精神与强健体格、适合阶级斗争需要的体育运动。

二、简答原始体育的特征:模糊性、神秘性、朴素性、全民性、地域性古代两河流域的体育特点:体育活动具有为军事服务的实用色彩。

古埃及的体育特点:森严的社会等级,宗教意识浓厚,使古埃及的体育呈现出阶级性,在举行对抗时,主要目的是体现以法老为代表的奴隶主阶级的权威,而不是运动技术和运动水平竞争。

古印度:①种姓制度给古印度体育刻下了深刻的烙印,不同种姓的人参加体育活动的范围受到种姓制度的制约。

体育史资料

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体育史一、名词解释1.奥林匹克神圣休战:是指在举办奥运会时,其举办地伊利斯城邦成为和平的圣域,不允许携带武器进入,也禁止一切战争行为。

后来发展成为在每一届奥运会举行期间,全希腊所有城邦都自动停止战争,进入和平状态,以便参加奥运会。

表现着希腊人民渴望和平的美好愿望。

2.瑞典体操:17—19世纪初,曾经一度是北欧强国的瑞典,由于长期战争而逐渐衰微,沦为割地赔款的悲惨处境,从而极大激发了瑞典人民强烈的民族主义情绪。

瑞典体操就是在这种强烈的民族主义精神背景下发展起来的。

他是近代体育的三大基石之一,瑞典体操的创始人是比尔·亨利克·林,他发展了顾茨穆茨的科学体操原则,由此而创立了著名的林氏体操体系,也就是瑞典体操体系。

体操的主要内容保存在其【体操的一般原理】中,瑞典体操分为四类:教育体操,兵式体操,医疗体操和健美体操,瑞典体操成为国际流行的体操的重要基础。

3.业余原则:早在英国绅士体育时代,就出现了有关业余运动的争论。

随着十八九世纪竞技体育的发展,运动者的身份问题变得越来越敏感,导致“业余原则”作为影响近代体育发展最重要和最具有争议性的价值观和制度之一得以确立。

是近代竞技体育发展的一个基本原则。

其基本精神是:运动者不能将体育作为盈利或谋生的手段,也不能领取任何物质的奖金或奖励,而只能作为教育手段和“高尚的”娱乐方式。

4.瑜伽术:源于婆罗门教的一种宗教修炼理论与技术,其中包含了很多呼吸术和健身术,是古印度体育文化的独特方法与典型代表。

在长期的瑜伽活动中,人们逐渐体会到了练习瑜伽对身心健康有明显的益处和功效。

从而使这样一种宗教修炼活动演化成一类身心健康理论与技术。

5.盖伦:罗马帝国时期著名的哲学家,诗人兼医生。

他曾花大量精力,研究运动和营养对人体健康的作用问题。

在此基础上,他提出人的身体应当全面协调地发展,认为体育是锻炼身体,使人心情愉快的教育手段与方法。

对近代体育思想的兴起产生了较大影响。

体育史 期末考试重点 体育教育专业

体育史 期末考试重点 体育教育专业

一、名词解释:1.体育:是指以身体活动为媒介,以某求个体身心健康,全面发展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。

2.体育史中的体育:是指游戏性的身体活动,以及以这些身体活动为基础的其他社会活动和社会关系,它作用于人自身自然并导致其产生积极性的变化。

3.古代奥运会:是指古希腊人为祭祀天神宙斯而举行的规模最大的综合性竞技运动会。

4.礼射:是指西周时期举行的一种以射行礼、以礼选士的射箭比赛活动。

5.导引:是春秋战国时期的养生方法。

包括导气和引体。

导气是在意识指导下的一种呼吸锻炼。

引体是引伸肢体,活动筋骨。

6.五禽戏:是指按虎鹿熊猿鸟,按防病、治病和选择健身原则选择特征动作的运动。

7.骑士教育:是指世俗奴隶主子弟所受的教育,它同时也是一种培养为世俗封建主服务的,保护封建制度的武夫的教育。

8.新民主主义教育:即中国共产党领导下的以建立服务于新民主主义社会为目标的体育运动。

9.远东运动会:指由中、日、菲三国发起的,也是三国的北美籍基督教青年会干事在幕后组织的运动会。

10.低谷效应:是指每届奥运会结束之后,举办城市或者主办国的竞技体育水平往往会出现一定程度的衰退,这就是所谓的后奥运“低谷效应”。

11.虹吸效应:是指伴随奥运会主办城市经济发展,主办城市以外地区经济水平都表现出某种下降趋势,这被称为“虹吸效应”或“漏斗效应”。

12.双轨制:是指以“兵式体操”为主的体育课和以田径、球类为主的课外体育活动在学校并存的局面称为“双轨制”。

13.举国体制:是指以国家利益为最高目标,动员和调配全国有关的力量,包括精神意志和物质资源,攻克某一项世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。

(在体育上,就是以世界大赛的冠军(特别是奥运会)为最高目标,统一动员和调配全国有关的力量,包括精神意志和物质资源。

来夺取比赛运动的好成绩的工作体系和运行机制。

)二、填空:1.中国人最早接触到“体操”一词的是:傅云龙2.弓箭和巫术化身体活动的出现,是原始体育形成的主要标志.原始体育特征:模糊、神秘、朴素、平等、地域性3.击鞠即马球,又称“击球”或“打球”4.颜之推《颜氏家训》是“家训之祖”。

体育史

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体育史复习资料一. 名词解释:1.成丁礼:原始社会中男孩的成年仪式,男孩长到一定年龄后一般要求举行隆重的仪式,通过各种考核,证明自己已达到成年人的要求和素质,然后才被允许进入成年人的行列,享受成年人的待遇。

2.神圣休战:全称为“奥林匹克神圣休战”,是指在举办奥运会时,其举办地伊利斯城邦成为和平的圣域,不允许携带武器进入,也禁止一切战争行为。

3.射礼:又称礼射,是西周时期统治者以射箭比赛为形式的重要礼仪活动和教育手段。

射礼的目的:在于通过射箭比赛强化统治阶级与宗法社会的等级意识。

4.投壶:是由射礼演而来的一种投掷竞赛游戏。

其方法是在一定距离内,将箭掷于特制的壶内一决胜负。

5.养生:意为“养护生命”,是产生于中国古代的一类追求健康和长寿的理论方法体系的总称。

6.导引术:是中国传统体育健身方法和体疗方法之一,其特点是在理论上强调运动养生,在方法上以肢体运动、呼吸运动和自我按摩相结合,其目的是强身健体、治疗疾病。

7.行气:是中国古代以呼吸运动和精神锻炼为特色的一大类身心锻炼方法的总称。

8.百戏:是中国古代一类表演性娱乐活动的总称,其中包括有十分丰富的体育表演内容。

9.击鞠:是一种骑在马上挥杖击球一决胜负的古代集体性运动项目,是古代的马球运动。

10.武术流派:指不同武术理论与攻防技术特征及风格所形成的派别体系,包括拳种与门派。

(必考)11.兵乓外交:1949年后中国体育史和外交史上的重大事件。

以中美乒乓球队互访为形式,以两国政府高层对话为实质,以体育方式解决了一项棘手而又具有全球效应的政治外交问题。

是体育在促进世界和平、增进各国人民之间友谊和改善国际关系的典型例证。

二. 填空和选择1.体育起源问题研究通过的方法和途径:考古学方法、文献学方法、文化人类学方法、心理学方法。

2.瑜伽练习的方法5种:格尔玛瑜伽、杰恩瑜伽、帕克瑜伽、哈特瑜伽、拉贾瑜伽。

3.骑士七技:骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、游戏、吟诗。

4.欧洲体育的萌芽:文艺复兴与人文主义体育思想的产生、宗教改革与近代欧洲体育价值观的形成、“近代学校体育之父”夸美纽斯《大教学论》5.1881年,第一个国际单项体育组织————国际体操联合会成立6.1896年4月6——15日,第1届现代奥运会在希腊雅典举行。

体育史 总题库

体育史 总题库

《体育史》复习题库补充1、中国在1958年与国际奥委会断绝关系,中断21年,1979年恢复关系。

2、印度象棋是国际象棋和中国象棋的共同原型。

3. 1971年“乒乓外交”政策,改变了中国与美国的僵持关系。

4.1978年11月,101个国家的政府部局长级官员参加的联合国教科文组织第一次国际体育内阁会议讨论通过了《体育运动国际宪章》,强调指出“参加体育运动是所有人的一项基本权利”。

1989年第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》则是具有国际法效力的法律性文件,确保儿童享有康复设施和保健服务的权利。

5、1910年国际妇女节诞生,1919年国际妇女体育联合会诞生,1975年国际妇女年,1994年5月5-8日,在英国举行了首届妇女与体育国际大会,发布了《布莱顿妇女与体育宣言》。

2007年联合国教科文组织有批准成立了由其赞助的妇女运动体育和体育教育观察站。

6、20世纪80年代,奥林匹克运动出现的危机是:体育商业化影响加大,奥运会出现经济危机,奥林匹克运动内部发生矛盾(委员自选和逆向代表是国家奥委会最重要的组织原则)。

7、第八任国际奥委会主席罗格上任,提出了:“更干净、更人性、更团结”的口号。

一、填空题,二、选择题1、奴隶制时代的学校体育分为:(校)、(序)、(庠)等不同名称的学校。

2、印度象棋是国际象棋和中国象棋的共同原型。

3、西周的学校已形成完备的系统:分为国学,小学,大学,乡校。

4、中国奴隶社会学校体育的内容主要集中表现在:祀和戎两方面。

5、射礼按不同等级或不同场合分为“大射”、“宾射”、“燕射”、“乡射”四大类。

6、商、周时期作战以车战为主,西周出现了以礼为主,以射御为中心的六艺教学体系。

基本的作战技能,其中,五射:①白矢;②参连;③剡注;④襄尺;⑤井仪。

五御:①鸣和鸾;②逐水曲;③过君表;④舞交衢;⑤逐禽左。

7、田猎制度化:①春搜,②夏苗,③秋狝,④冬狩。

8、在商、周时期,医学保健有了较快发展,《尚书·洪荒》中的“福”、“祸”的标准:五福:①寿,②富,③康宁,④攸好德,⑤考终命;六极:①凶短折,②疾,③忧,④贫,⑤恶,⑥弱。

体育史复习提纲

体育史复习提纲

体育史复习提纲一、填空题:1、关于体育的起源,有几种观点:生产劳动说;精力过剩论;军事战争说;宗教巫术说;性选择说等。

2、原始生产和生活中的教育活动、制造和使用工具促进技能的提高、原始劳动意识的进步带来身体练习的独立出现、青年营标志着体育的程式化、祭礼竞技是原始体育发展的最高形态。

3、在体育起源问题上应取多元和一体化的观点,既注意物质基础,又不能忽视精神的作用;既重视考古资料的挖掘,又重视逻辑思辨。

4、古代埃及的法律规定:除法老外,任何人不得猎取狮、象、犀牛等动物。

5、种姓制度的存在构成了古印度体育的独特特征,使体育打上了鲜明的阶级烙印,如瑜伽术最早主要是婆罗门等级的宗教修炼术,而刹帝利则垄断了军事技术。

舞蹈和各种游戏在吠舍种姓中十分流行。

至于首陀罗种姓则完全被剥夺了教育、体育与娱乐的权利。

6、从公元前776年到公元394年,古奥运会共举行了293届,历时1168年,为人类留下了一笔宝贵的文化财富。

7、中世纪欧洲的其实教育中的重要内容“骑士七技”是指:骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋、吟诗。

8、最早把现代教育和体育结合起来进行实践的人是意大利人文主义者维多里诺,他创办了成为“快乐之家”的学校,对学生进行读书和体育运动相结合的教育。

9、文艺复兴时期意大利医生美尔库里利亚1569年用拉丁语出版了6卷本的体育专著《体操术》,前3卷对古希腊和古罗马时代的体操活动进行了总结;后3卷从医学的角度对各种练习的作用、效果进行了分析。

10、1774年,德国教育学家巴塞多在德绍创办了第一所博爱学校,把体育列为学校教育的正式课程,将各种身体练习组合成协调统一的体育手段,创造了著名的“德绍五项”:跑步、跳高、攀登、平衡和负重。

11、“近代体育之父”古茨穆斯构建了完整的体育课程体系,对与体育教学有关的几乎所有问题进行了卓有成效的研究,他还写了《游戏》、《青年体操》、《游泳术》等著作,他的体育理论和实践为德国、瑞典、丹麦等国家的不同体操体系奠定了基础。

体育科学研究方法 (2)

体育科学研究方法 (2)

名词解释1科学:有广义和狭义之分,广义科学是指社会科学,自然科学,思维科学等所有科学的总称,狭义的科学专指自然科学,即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。

2方法:人们在一切活动领域内,为达到一定的目的(认识、变革或创造客体)所采取的手段、途径、工具和活动方式的总称。

3体育科学:研究体育现象,揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群体。

4体育科学研究:人们研究体育现象,揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动。

5体育科学研究方法:人们为了科学的认识和揭示体育运动发展的客观规律,而采取的途径、手段、工具和方式的总称。

6研究课题:指该学科领域和研究范围中尚未被人们认识和解决的问题。

7选题原则:在选择研究课题时必须遵循的标准和法则8研究设计:对整个研究工作进行规划,制定出探索特定社会现象或事物的具体策略,确定研究的最佳途径,选择恰当的研究方法。

同时,它还包括着制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容9问卷调查法:以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题或格式,询问被调查对象,并让其填写,然后对所得资料进行统计分析,得出结论的研究方法10访谈法:也被成为访问调查法,是访问者(即调查者)通过有计划地与被访问者(即调查对象)通过口头交谈等方式来收集调查资料的一种方法11科学素养:科学研究者所具备的基本科学素质,科学素养影响到科学研究者的研究水平和研究质量,科学研究一般要求较高的科学素养简答题科学素养的主要内容:(1)科学知识(2)技能(3)科学方法和思维方法(4)价值观(5)创新精神(6)科学技术社会及其相互关系(7)科学精神(8)科学态度(9)科学理论和情感体育科学研究与知识、智能、能力结构1报告与答辩前东德准备(一)撰写报告提纲(二)掌握报告时间,撰写讲稿(三)图、表的设计与制作(四)模拟报告(答辩提纲撰写2体育科学研究者知识结构的基本要素(一)语言知识与逻辑知识(二)哲学与历史知识(三)科学方法与数学知识(四)基本理论知识(五)专业理论知识3体育科学研究者智力结构的基本要素(一)观察力(二)注意力(三)记忆力(四)想象力(五)思维能力4体育科学研究者能力的基本要素(一)自学能力(二)获取信息、发现和提出问题的能力(三)创造能力(四)实际动手能力(五)写作能力和口头表达能力(六)社会活动能力和组织管理能力5体育科学研究课题主要来源有哪些方面(一)从体育实践活动中寻找课题(二)从科学文献中寻找课题(三)从学术活动中寻找课题(四)从兴趣爱好中寻找课题(五)在教师指导下寻找课题(六)从相关研究指南中寻找课题6如何收集与选题有关的背景材料?答:在确定研究方向后,研究者应设法多渠道的收集资料。

体育史.doc3

体育史.doc3

一、名词解释1成丁礼:是原始社会中男孩的成年仪式,男孩长到一定年龄后,一般要举行隆重的仪式,通过各种考核,证明自己已达到成年人的要求和素质,然后才被允许进入成年人的行列,享有成年人的待遇2马克思主义体育观:是指在科学共产主义奠基人马克思、恩格斯历史唯物主义和辩证唯物主义思想指导下的体育观3业余原则:是近代竞技体育发展的一个基本原则,运动者不能将体育作为盈利或谋生的手段,也不能领取任何物质性的奖金或奖励,而只能作为教育手段和高尚的娱乐方式4投壶:是由射礼演变而来的一种投掷竞赛游戏,是在一定距离内,将箭掷于特制的壶内以决胜负5拔河:古又称“牵钩”“施钩”。

是一种多人分为两队拔绳的比赛活动6击鞠:是一种骑在马上挥杖击球以决胜负的古代集体性运动项目,是古代的马球运动,又称为“打球”“击球”等7武举制:即通过科举考试的方式来选拔军事人才的体制8风筝:古称飞鸢、风鸢。

是一种历史悠久的传统体育娱乐活动9冰嬉:又称“走冰”,是古代满族传统的滑冰运动10骑士体育:指骑士为了参加战争的需要而形成的身体和技艺训练的方法手段体系11瑜伽:是源于婆罗门教的一种宗教修炼理论和技术,其中包含了很多呼吸术与健身术,古印度体育文化的独特方法与典型代表12步打:是运动者站在地上手执球杖将球打入球门以决胜负的运动13八段锦:是由若干种不同的引导动作和方法组成的健身套势,并以歌诀的形式流传,有立势和坐势两种二、填空题1伊利斯国王(珀罗普斯)是奥林匹克竞技的创始人,希腊人的宗教信仰中,奥林匹斯山上住着以(宙斯)为首的十二尊天神2(意大利)医生(赫.美尔库里亚利斯)于(1569年)发表了近代体育史上第一部里程碑式的重要专著(《论体操》),古希腊的体操分为(医疗)(军事)(竞技)三类3“近代学校体育之父”是(夸美纽斯)4(维特)的主要著作(《体育百科全书》)。

(裴斯塔洛齐)的劳动体操5(国际运动医学联合会的成立)是体育科学发展的重要里程碑之一6英国的户外运动和竞技体育具有(接近自然)(崇尚竞争)(情感丰富)(教育性)(休闲性)(娱乐性突出)等特点7“业余原则”正式确立的标志,是1866年英国业余田径俱乐部制定的章程。

《体育史》复习提纲

《体育史》复习提纲

1.什么叫体育史答:研究体育的历史,即体育从起源到发展至今的全部过程及其规律的一门学科。

是落实科学的一个分支属于社会科学的范畴。

2.体育史的研究范围答;①提议对自身组成(思想、组织等)②体育与社会其他现象的联系(政治、地理环境等)一是体育的自身组成,包括体育活动,体育游戏,体育竞技,体育组织,体育措施,体育制度,体育思想,体育方针政策等二是体育与社会其他现象的联系,包括政治、经济、军事、文化、教育、地理环境、民族传统、宗教信仰、风俗习惯等方面的联系。

体育是指以身体练习为基本手段,以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明的一种有意识、有组织的社会活动。

3.‘体育”一词答:Physical education QyMnastics4..“physical education”和“”的重要的时间和事件答体育1762年卢梭《爱弥儿》的Physical education1876年日本明治维新推行西式教育,统一为“体育”1897年中文第一次出现《日本书日志》中提到了《体育学》一书1898年第一次在中文报刊上使用《清议报》上一篇评论文章体操1872年日本颁布的新学制小学课程中称之“体术”1878年美国人 G.Alealand 成立了日本体操传习现今的体育大学1887年傅云龙参观日本高等女子学校后的日记中称体操为学校通则1896年梁启超在《时务报》发表的《辨法通议》等文章中提倡“办新学、习体操”1 从组织形式讲,经历了三个阶段,即原始群居时期,母系氏族公社时期和父系氏族公社时期2 从其生产工具制造方法和精微程度看,经历了旧石器时期,中石器时期,新石器时期3 从人类体质发展来看,经历了猿人时期,古人时期,新人时期。

1.体育产生的动力人的本能的需要适应社会的需要(其中包括社会生产和生活的需要)如适应环境人本身的需要(包括人的生理和心理的需要)对付同类袭扰的防卫需要,同疾病作斗争的生存需要,表述和抒发内心各种感情的需要5.原始体育的起源答:①体育产生的动力:人本能的需要1适应社会的需要包括社会的生产和生活的需要2人本身的需要包括人的生理和心理的需要②体验产生的社会根源;体育与也是人类的其他社会活动如教育军事等③也是社会的娱乐、宗教祭是活动相互交流6.原始体育的内容和形式答: 1鱼猎生活的工具使用 2原始教育中的体验因素 3原始社会娱乐活动4原始战争以及军事训练 5原始医疗保健活动7.原始体育的特征和性质答:特征:1模糊性 2神秘性 3朴素性 4区域性 5平等性性质:1原始性:原始体育是融入知识和技能学习身体训练感情和习惯的培养等为一体的多功能,没有最后完成与劳动过程的分离 2原是平等性:在原始社会体育没有阶级性。

体育史复习题

体育史复习题

绪论1、体育史学科中体育的定义:就是指游戏性的身体活动,以及以这些身体活动为基础的其她社会活动与社会关系,它作用于人自身自然并导致其产生积极性的变化。

2、中国人最早接触到“体操”一次的就是北洋机器局总办傅云龙。

3、体育的发展表现为两个基本维度:一就是纵向的历史发展,主要指伴随着人类文明发展过程的体育形态的演进。

另一个维度就是不同体育文化之间发生联系的过程。

4、体育发展中纵向维度与横向维度的交叉,发生在工业文明兴起之时。

5、奥本海姆把1896年现代奥林匹克运动的诞生视为20世纪的起点,她认为“体育运动与20世纪的社会有一种共生的关系”。

第一章原始体育1、原始社会从社会形态瞧经历了原始群居、母系氏族公社、父系氏族公社时期,从体质发展来瞧经历了猿人、古人与新人时期。

2、原始社会就是指从人类约 300 万年前到 5000-7000 年前进入文明社会为止的漫长岁月。

3、按生产工具的发达程度,原始社会可分为旧石器时代、中石器时代、新石器时代。

4、原始体育的定义:P17我们把那些在时间、空间与目标意义上与劳动与军事过程分离的身体活动成为原始体育。

5、弓箭与巫术化身体活动的出现就是原始体育形成的主要标志。

6、弓箭对于蒙昧时代,正如铁剑对于野蛮时代与火器对于文明时代一样,乃就是决定性的武器。

7、 P19青年之家:大房子就是古代人类从事宗教仪式、氏族会议与娱乐活动等的场所,也就是对少年儿童传授生产、生活知识技能的教育机构,通常可以为脱离父母的少年儿童居住,又称为“青年之家”或者“青年营”。

8、体育就是原始教育的主要形式,主要通过游戏、竞技、舞蹈与唱歌等进行。

9、民族学者将原始舞蹈的内容分成生产舞、性爱舞、巫舞与战争舞。

10、原始体育的特征就是模糊性、神秘性、朴素性、平等性、与地域性。

11、怎样认识原始文化中的体育因素?第二章不同特色体育文化区域的形成1、人类的乘车、赛车、骑马活动,都可以在两河流域找到源头。

2、古埃及人对世界体育的主要贡献之一就是球戏。

体育史名词解释

体育史名词解释

1.先马走:奴隶社会时期跑在车前的步卒称“先马走”。

2.投壶:春秋战国时期在士大夫中流行的一种游戏。

由礼射演变而来。

春秋之时,文武分途,文士不愿失礼又不愿行礼的两全之策。

3.击鞠:又称击球或打球,即马球运动。

在唐代十分盛行,宫中培养了专职击鞠人员“打球供奉”。

徒步击鞠称为步打球与今日的曲棍球十分相似。

4.贵由赤:贵由赤是蒙语的汉语同音译名,含义是快行者。

元代禁军中训练长跑的重要内容。

每年要举行一次路程约180华里的比赛检查训练情况。

前3名有重奖。

5.礼射:西周时期举行的一种以射行礼、以礼选士的射箭比赛活动。

主要灌输奴隶主的思想意识,以维护和巩固奴隶主的统治地位。

是我国古代较为典型的竞技体育活动。

6.五禽戏:东汉名医华佗所创,可分可合的五套健身操,根据虎鹿猿熊鸟的特点,按防病治病和健身原则选择特征动作。

7.田猎:奴隶社会时期纳身体、技术、战术为一体的军事训练。

主要目的是训练各种武器的使用和车马的架控。

不同季节有不同的内容和要求。

8.拓关:关即城门之拴或悬门。

在战争中能举起对胜负起到重要作用。

春秋战国时期之后逐渐成为训练士兵力量的一个项目。

9.瓦舍:随着宋朝经济的发展,在出现的繁华都市中兴起了市民阶层。

传统的仿、市界限被冲破,形成了新的市场如“瓦舍”。

瓦舍中有多种休闲体育活动。

逐渐被人们用作娱乐场所的代称。

10.木射:封建社会中期娱乐体育活动以木代侯,以球为箭,用球击射木侯。

也称十五柱球,类似现在的保龄球。

十笋写红字,五笋写黑字。

击倒红字为胜。

此活动带有浓厚的封建伦理色彩。

11.击壤:壤是用木头做的,形状像鞋子。

先把一个壤放在地上,人在三、四步远的地方,用手中的壤投掷,击中为胜,原始社会适宜老年人的一种游戏。

12.导引:春秋战国时期的养生方法。

包括导气和引体。

导气是在意识指导下的一种呼吸锻炼。

引体是引伸肢体,活动筋骨。

13.角抵戏:“角抵”源于讲武之礼,是秦始皇为维护统治而禁民习武的产物,最初主要流行于军队和民间的两两相当的徒手角力活动,秦时增加了娱乐性和表演性,成为观赏性的娱乐活动,故称角抵戏。

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1、古希腊五项运动:投枪、铁饼、跳跃、角力、赛跑2、古代奥林匹克运动会:是古希腊最盛大的民族和宗教庆典。

3、奥林匹克亚德:有记载的奥林匹克竞技从公元776年开始举行,以后每四年一届4、蒙古族三项竞技:摔跤,骑射和赛马5、贵由赤:元代统治者建立了一支专门的禁军,叫“贵由赤”(意为快跑者),长跑是该军训练的主要内容。

6、瓦舍:是专门为市民与军摔门提供休息的娱乐之处,是宋代出现的综合游艺场。

7、武术是通过攻防格斗等社会团体运动练习,来改善和发展人体体能,增强人类体质的一项体育运动,他以套路和技击两种形式存在,是我国传统的体育运动形式。

8、教头:宋代专门的军事学校9、教法格:宋代军队训练使用了统一的训练操典,对不同兵种的训练内容,时间,方式。

器械等都做了明确的规定,成为训练的法典10、相扑:是中国古代的一种角力运动11、击鞠:又称“击球“或”打球“是中国古代马球运动12、武举制:武则天与公元702年设置了“武举科”,开始把将校的选练纳入科举轨迹,用考试的方式选拔武艺人才。

13、行气:是一种自我控制的内循环运动14、百戏:是由先秦时“讲武之礼”发展而来,内容极为庞杂,包括歌舞、乐奏、运动技能、杂技幻术等多种表演形式15、格斗:是从春秋战国斗剑之风和讲武之礼发这来的表演活动16、斗兽:把捕获的凶兽圈养起来,让人与兽斗17、蹴鞠:又名:“踏鞠”是我国古代一种“足球”游戏18、角力“是一种力量型训练和比赛19、武舞:主要是适应阵战而进行的队列的训练20、田猎:是纳身体、技术、战术训练位一体的军事活动21、《奏定学堂章程》:1903年,清政府颁布了《奏定学堂章程》,该章程一直施行到1911年,清政府覆灭时为止,民国初年仍大体沿用。

按照《奏定学堂章程》均要开设“体操科”22、自然体育思想:“五四”时期,美国的使用主义教育学说在“反对专制主义”教育的旗号下,通过杜威及胡适等人传入中国。

与此同时,自然体育思想也被介绍到我国,20年代以后他逐步成为影响我国体育的重要理论之一23、设计模仿法:是指教师在课堂上带领学生模仿事先“设计”好大某一职业动作(如捕鱼、伐木等等)以此代替体育活动。

24、旧全运会“旧”全运会“从1910年到1948年共举行了7届,而在1927—1937年的10年,就举行了三届。

旧中国运动竞赛最高纪录很多试着三届创下来的。

25、新民主主义体育:即中国共产党领带下的近代中国队体育26、“文明病“:即运动不足和身体某些部位过分劳累带来的种种疾病27、集权型:指将国家统一管理全社会体育事务的体制,直接领导和管理体育运动的各个方面28、分权型:制国家对体育一般不直接干预,各种体育事务分别有各种体育与团体管理29、竞赛制度:《中国人民共和国运动竞赛制度的暂行规定》30、史前体育:是指史前时期原始文化共同体中带有身体锻炼和生存技能学习性质的活动31、夸美纽斯:是学校体育冲破贵族的狭小天地,从而奠定近代学校基础的,是宗教改革时期捷克伟大教育家。

他提出了“适应自然”的原则,在他的教学计划中,体育首次成为教学的有机组成部分。

32、卢俊:使法国著名教育家,他继承了夸美纽斯和洛克服从自然地思想,并使之成为其教学说的核心33、菲斯泰洛齐:生于瑞士苏黎也,它是启蒙时代博爱教育的代表人物之一。

他继承了卢梭的自然教育思想,但反对把儿童本性理想化而强调教师的主导作用。

34、德式体操:德式体操的形成体操经历了杨氏体操和施氏体操两个阶段。

杨氏体操的创始者是F;L;杨。

35、瑞士体操:瑞士体操的创始者是P’H’林。

瑞士体操分为四类(1)教育体操(2)兵式体操(3)医疗体操(4)健美体操36、新体育思想:是19世纪末以来美国教育和体育发展中的科学运动,发展主义教育运动和社会化教育运动发展产物,其代表人物是伍德、赫塞林顿和威廉姆斯37、德绍五项:即跑步、跳高、攀登、平衡和负重38、集权病:指国家统一管理社会体育事务的体制,直接领导和管理体育运动的各个方面39、三权分立:指国家体育一般不直接干预,各种体育事务分别由各种体育团体管理40、太极操由太极拳简化而来,曾在旧中国全运会上作团体操表演。

41、杨秀琼:旧中国(1)的著名女游泳(2)运动员,参加过届奥运会(1)。

42、古奥五项:指古奥运会的短跑(1)、标枪(1)、铁饼(1)、跳远和角力(1)。

43、李森:中国历史上的著名女子短跑运动员(3),曾代表中国参加奥运会(1)。

44、骑士七技:欧洲中世纪骑士教育中的七种技能(2),包括骑马、游泳、投枪、击剑、行猎、下棋、吟诗(2)。

45、刘长春:中国历史上的著名短跑运动员(3),曾单人代表中国参加奥运会(1)。

46、干戚——干为是盾,戚是斧,干戚舞是训练战伐用的舞”,称武舞”47、击壤——击壤起源于尧舜时代。

古代称为“飞堶”。

晋周处《风土记》对此有详细记载:“壤以木为之,前广后锐,长尺四寸,阔三寸,其形如履。

将戏,先列一壤于地,遥于三四十步,以手中壤敲之,中者为吉。

”民间的打瓦、打台、打尺子击钱均是击壤遗俗。

48、踏鞠(蹴鞠)——古时踢足球称“踏鞠”、“蹴球”,都是踢球的意思。

49、陶唐氏之舞——唐尧或者唐帝所创,“消肿舞”50、击石拊石,百兽率舞——,“百兽率舞”一词源出《尚书·尧典》,原文大意是说,舜的乐官夔典掌音乐,使得八音协谐,神人相和,音乐感及兽类,故敲击石磬时,“百兽率舞”。

51、辟雍——商代的官学机构,辟雍是专为皇帝(天子)讲学而建学校52、泮官——商代的官学机构,地方储侯设立的为“泮官”53、春菟——商代狩猎活动,春天打猎叫搜,春菟也叫春搜。

54、夏苗——商代狩猎活动。

夏天打猎称夏苗55、秋狝——商代狩猎活动,秋天打猎称狝,56、冬狩——商代狩猎活动,冬天打猎称狩57、先马走——在战车下引导战马前进的的士兵。

意为比马跑得快的人。

58、象舞——队形练习59、乐舞——歌舞,分文舞、武舞60、心斋——“虚也者,心斋也。

”何谓“坐忘”?也即是“无己”,老子所说的“心斋”,就是现代心理学所说的无意识状态。

61、拳勇——拳勇类似现在的拳术,在春秋战国时期也被称作“搏”、“搏虎”,是一种从徒手格斗中法站起来的军事技能。

62、拓关——古代举重的名称63、超距——跳跃运动在春秋战国时期被称“超距”64、强钩(钩强)——强钩也叫牵钩、施钩,春秋时公输子所创,原为配合水战的一种军事技能。

强钩在脱离实战后演变为民间游戏,唐代以后逐渐发展成为拔河活动。

65、吹呴呼吸——呼吸运动66、熊经鸟伸——肢体运动67、导引——导引是导气和引体简称。

导气是在意识指导下的一种呼吸锻炼,引体是引伸肢体,活动筋骨。

68、叠案——在叠起的案桌上表演69、驱傩——古代驱疫防病活动70、手搏——拳勇,徒手搏击71、《鞠城铭》——《蹴鞠铬》是东汉辛尤所写的一篇以球论政的铭文,字虽不多,却涉及到场地、球、裁判、规则和道德作风等诸多方面,反映了当时的蹴鞠竞赛的规范程度,是我国有关竞赛制度的最早记载。

——蹴鞠竞赛制度大略72、五禽戏——“五禽戏”是汉末、三国时期的名医华佗将虎、鹿、熊、猿、乌等五种动物的某些动作提炼出来创编而成的套路健身操,开创了导引套路式的先河。

73、服食——服食是通过服用某些食物或药物来祛病强易的养生方法。

74.《导引图》——导引图》是一幅西汉的帛画,上面绘有44个人正在进行导引练习的情景,图中每个人都在做着独立的导引动作,依图侧的文字解释可知,这些导引多与治疗疾病有关。

74.击鞠——击鞠又称“击球”或打球,是中国古代的马球运动。

75、步打——徒步击鞠又称“步打”,类式于现代曲棍球。

76、打鞠——也叫—船场户,个人踢球表演方法,类似现代的足球球技表演。

77、木射——木射也称“十五柱球”;类似现在的保龄球。

78、翘关——。

“翘”是举的意思,“关”是指古代城门上的门杠,“翘关”就是指举门杠。

到了唐朝,武则天立武举,除刀马弓箭等之外,举重也被列为武考科目之一。

79、相扑朋——古代摔跤的组织(宫廷内)80、胎息——“胎息”是葛洪推崇的一种轻而缓的呼吸方法。

81、武学——武学是北宋时期兴办的军事学校,始创于1043年82、易筋经——易筋经是始见于明末的十二势保健操。

所采用的是立姿,强调肢体运动,其中还吸收了一些武术的动作。

83、八段锦——八段锦是一种八节动作连贯的健身操,按术式有文、武之分。

84、捶丸——捶丸是我国古代一种类似高尔夫球的游戏,由唐代的“步打”演变而来,是我国古代体育的代表性项目之一(宋朝)85、金元四大家——金、元时出现了四大养生流派,即以刘完素为代表的“寒凉派”;以张从正为代表的“攻邪派”;以李杲为代表的“温补派”:以朱震享为代表的“滋阴派”。

86、、投壶:我国古代的一种把箭投向壶的游戏(2分),春秋时源于礼射(2分)。

87、李惠堂:旧中国(1)的著名足球(2)运动员,参加过11、14届奥运会(1)。

88、六艺教育:西周时的教育内容,包括礼乐射御书数六种技艺。

89、奥林匹克运动,是在奥林匹克主义指导下,以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典为主要活动内容,促进人的生理、心理和社会道德全面发展,沟通各国人民之间的相互了解,在全世界普及奥林匹克主义,维护世界和平的国际社会运动。

90、奥林匹克主义(Olympism)是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来,并使之得到提高的一种人生哲学。

它将体育运动与文化和教育融为一体。

奥林匹克主义所要建立的生活方式是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育价值和对一般伦理基本原则的推崇为基础的。

”91、奥林匹克标识用简明的艺术形象符号,表达奥林匹克思想的基本点;将抽象的概念变为可视、可听、可触的物质文化。

92、国际奥委会是一个国际性、非政府、非营利、无限期存在的,以协会形式获得法人资格(status of a legal person)的组织。

93、国际单项体育联合会在世界范围内管辖一项或几项运动项目并接纳若干管辖这些项目的国家和地区级团体的非官方的国际性组织。

它们一般是具有法人地位的非营利性的社团组织。

94、国家奥林匹克委员会简称国家奥委会,是按照《奥林匹克宪章》的规定建立起来,并得到国际奥委会承认的负责在一个国家或地区开展奥林匹克运动的组织95.奥林匹克艺术节以体育运动和奥林匹克为题材的建筑、绘画、雕刻、音乐和文学作品的比赛。

96、“兴奋剂”:国际奥委会的运动医学委员会将兴奋剂也称为禁用药物,原意指能刺激人体神经系统,使人产生兴奋从而提高机能状态的药物,后来泛指能作用于人体机能,有助于运动员提高成绩的药物。

97、体育史学——是研究体育发生、发展的历史过程及其规律的科学。

是历史学科的一个分支,属社会科学的范畴。

98、体育文化——1、体育文化是有关体育运动的物质文明和精神文明的总和,即一定社会中的人们通过长期的体育实践所创造物资财富和精神财富总和。

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