第6章 四则运算计算器
四则运算器(C语言)
#include<stdio.h>#include <stdlib.h> //需要用到的头文件#include <time.h> //包含日期时间处理头文件*/void main(){int x,y,all=0,r=0,e=0,result;char z;int m;printf("welcome caculator !\ninput q to end the caculator!\n");printf("1.addtest\n");printf("2.minustest\n");printf("3.multiplytest\n");printf("4.dividetest\n");printf("Please input the number from 1 to 4:\n"); //任意键进入scanf("%d",&m);srand( (unsigned)time( NULL ) ); /*随机数播种函数(产生一个以当前时间开始的随机种子)*/while ((z=getchar())!='q') //按q键(quit)退出{all++;x=rand()%50;y=rand()%50;if(m==1){printf("%d+%d=",x,y); //加法scanf("%d",&z);if (x+y==z) r++;else e++;}else if(m==2){ //减法printf("%d-%d=",x,y);scanf("%d",&z);if (x-y==z) r++;else e++;}else if(m==3){ //乘法printf("%d*%d=",x,y);scanf("%d",&z);if (x*y==z) r++;else e++;}else if(m==4){ //除法printf("%d/%d=",x,y);scanf("%d",&z);if (x/y==z) r++;else e++;}else//输入非法数字,输出错误printf("Errror!\n");result=100*r/all;//得分}printf("Y our grade is:%d\n",result);printf("all question number is %d,right is %d,error is %d\n",all,r,e); }#include<stdio.h>#include <stdlib.h>void main(){int a,b,x,y,all=0,r=0,e=0,g;char z;int m;printf("welcome !\ninput h to end the yunsuan!\n");printf("1.addtest\n");printf("2.minustest\n");printf("3.multiplytest\n");printf("4.dividetest\n");printf("请输入一个一到四的一个整数:\n"); //任意键进入scanf("%d",&m);while ((z=getchar())!='h') //按h键退出{all++;a=rand();b=rand();x=a%50;y=b%50;switch(m){case 1:{printf("%d+%d=",x,y); //加法scanf("%d",&z);if (x+y==z) r++;else e++;break;}case2:{ //减法printf("%d-%d=",x,y);scanf("%d",&z);if (x-y==z) r++;else e++;break;}case3:{ //乘法printf("%d*%d=",x,y);scanf("%d",&z);if (x*y==z) r++;else e++;break;}case4:{ //除法printf("%d/%d=",x,y);scanf("%d",&z);if (x/y==z) r++;else e++;break;}}g=100*r/all; //得分}printf("Y our grade is:%d\n",g);printf("all question number is %d,right is %d,error is %d\n",all,r,e);}。
四则运算练习小工具
四则运算练习小工具
四则运算练习器适合小学一、二年级学生四则运算的练习,可根据学生的学习进度设置计算的范围,以及自动判断对错,有声音提示。
程序以20道题为一组完成时自动计分。
定义方法
加法:把两个数合并成一个数的运算。
减法:在已知两个加数的和与其中的一个加数,求另--个Jm数的运算。
除法:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。
乘法:求两个数乘积的运算。
1、一个数乘分数,是求这个数的几分之几是多少。
2、一个数乘整数,是求几个相同加数和的简便运算。
3、一个数乘小数,是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
使用方法
本练习器操作简单,学生完全可以自己练习,无需家长帮助,它特别适用一年级学生学数起步巩固练习及二年级乘法口诀巩固训练。
增加了“24点大师”可以考查学生的应用能力,家长也可以参与其中,增添了乐趣。
C++课件案例三四则运算计算器
本课件将介绍如何用C++编写一个能进行四则运算的计算器。我们将学习输入 和输出的基本原理、不同的数据类型、各种运算符,以及实现一个完整的计 算器的方法。
输入
接收用户输入
理解用户输入并将其用 于计算。
验证输入
确保输入符合预期的格 式与范围。
错误处理
处理无效的或错误的输 入,避免程序崩溃。
小结
学习了四则运算的 基本原理
掌握了输入、数据类型 和运算符的应用。
实现了一个简单的 计算器
了解了计算器的核心算 法和实现方法。
准备迈向更高级的 计算机编程
为进一步学习提供了扎 实的基础。
2
中缀表达式求值
将中缀表达式转换为后缀表达式,然后进行运算。
3
后缀表达式求值
根据后缀表达式的规则进行运算,并得到最终结果。
计算器核心算法
栈的应用
使用栈来实现表达式求值 的算法,保证运算符和操 作数的顺序。
递归思想
利用递归来处理嵌套的表 达式,实现复杂运算。
优先级与结合性
考虑运算符的优先级和结 合性,避免运算结果出现 错误。
数据类型
整数类型
用于存储整数,支持基本的算术运算。
浮点数类型
用于存储小数,支持精确的数学运算。
字符类型
用于存储单个字符,可以进行逻辑运算。
字符串类型
用于存储文本,支持字符串连接与比较。
运算符
1 加法 3 乘法2 减法4 除法计算器实现1
前缀表达式求值
根据前缀表达式的规则进行运算,并得到最终结果。
第6章 四则运算计算器
第6章四则运算计算器本章介绍的项目是大家十分熟悉的计算器,通过该项目的实践,我们将学习状态图的一些基本知识、C# 中方法的概念和应用以及键盘事件的运用,同时,训练编写一个略微复杂的Windows应用程序的设计思路。
为了使读者能够循序渐进地学习此类项目的设计,我们根据难度的不同,分为三个项目分别实现,首先完成项目一:整数的四则运算计算器,然后在此基础上完善,实现项目二:实数四则运算计算器,最后添加记忆功能,完成项目三:带记功能的实数四则运算计算器。
6.1 项目一:整数四则运算计算器设计6.1.1 工作目标终极目标:完成一个整数四则运算的计算器,界面如图6.1所示:图6.1 整数四则运算计算器促成目标:1.完成整数四则运算计算器整体设计——状态机分析;2.完成整数四则运算模块设计——流程分析;3.完成整数四则运算计算器的程序界面设计及属性设置;4.完成整数四则运算器的程序编码;5.对整数四则运算计算器进行必要的运行测试,如有错误进行调试修改。
6.1.2 工作任务工作任务一:构建计算器的状态图;工作任务二:设计程序模块的流程图;工作任务三:设计界面完成窗体及控件的属性设置;工作任务四:编写程序代码;工作任务五:测试软件,对错误进行调试修改。
6.1.3 工作任务一:构建计算器的状态图1、知识准备——状态图状态图(Statechart Diagram)是描述一个实体基于事件反应的动态行为,显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的事件做出反应的。
状态图用于显示状态机(它指定对象所在的状态序列)、使对象达到这些状态的事件和条件、以及达到这些状态时所发生的操作。
状态机由状态组成,各状态由转移链接在一起。
状态是对象执行某项活动或等待某个事件时的条件。
转移是两个状态之间的关系,它由某个事件触发,然后执行特定的操作或评估并导致特定的结束状态。
图6.2描绘了状态机的各种元素。
图6.2 状态机的各种元素一个简单的编辑器可被视为有限的状态机,其状态为Empty(空)、Waiting for a command(等待命令)和Waiting for text(等待文本)。
四则运算计算器设计说明书
四则运算计算器设计说明书一、设计目标本次计算器的程序设计,通过使用JAVA中的AWT包和Swing包的类库设计图形界面的计算器。
此计算器能够完成加减乘除的四则混合运算。
利用面向对象程序设计的思想,将各个组件的事件响应分别用不同的方式表达出来,并且使用了图形界面中的事件委托机制来处理事件响应。
二、设计流程1.分析该计算器需要完成的功能。
用户能够完成添加负号的四则混合运算,开方,取倒数,并且计算器能够自动识别运算符的优先级,根据用户输入的运算表达式,自动计算出相应的结果。
同时还完成了计算器中C按钮清屏功能和Backspace退格键。
2. 考虑异常处理。
(1)当输入的表达式中出现除零的操作,显示框将显示“Infinity(无穷大)”。
(2)当输入的表达式错误时,将弹出提示框显示“表达式错误请重新输入”(3)当计算器的显示文本框里为没有输入内容时直接点击等号按钮3. 编码实现计算器的功能。
(1)新建相关的文件。
(2)引入JAVA中相关的包。
(3)定义相关的变量,创建相关组件,并对组件的属性进行设置。
(4)对所创建的组件进行布局,完成界面的实现。
(5)为各个组件添加事件监听器。
(6)重写事件接口ActionListener的方法public voidactionPerformed(ActionEvent e)。
(7)为各个组件编写事件代码,完成每个按钮的不同功能。
三、程序截图四、程序代码import java.awt.BorderLayout;import java.awt.Dimension;import java.awt.FlowLayout;import java.awt.GridLayout;import java.awt.Toolkit;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import javax.swing.JButton;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JPanel;import javax.swing.JTextField;public class Calc extends JFrame implements ActionListener { JPanel topPanel = null;JPanel midPanel = null;JPanel bottomPanel = null;JTextField tResult = null;JButton backspaceButton = null;JButton ceButton = null;JButton cButton = null;JButton button1 = null;JButton button2 = null;JButton button3 = null;JButton button4 = null;JButton button5 = null;JButton button6 = null;JButton button7 = null;JButton button8 = null;JButton button9 = null;JButton button0 = null;JButton buttonDiv = null;JButton buttonPlus = null;JButton buttonMinus = null;JButton buttonMul = null;JButton buttonSqrt = null;JButton buttonMod = null;JButton buttonPM = null;JButton buttonX = null;JButton buttonPoint = null;JButton buttonEquals = null;StringBuffer str = new StringBuffer();boolean isDouble = false;// 是否为实数int opFlag = -1;static double t1 = 0, t2 = 0, t3 = 0, result = 0;static int opflag1 = -1, opflag2 = -1, flag = 0, resflag = 1;int preOp, currentOp = 0;// 标准位double op1 = 0, op2 = 0;// 操作数double n3;// 取得屏幕对象Dimension screenSize = Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize(); // 取得屏幕的宽度int width = screenSize.width;// 取得屏幕的高度int heigth = screenSize.height;public Calc() {tResult = new JTextField("0.");tResult.setColumns(26);tResult.setHorizontalAlignment(JTextField.RIGHT);topPanel = new JPanel();topPanel.add(tResult);backspaceButton = new JButton("Backspace");backspaceButton.addActionListener(this);ceButton = new JButton("CE");ceButton.addActionListener(this);cButton = new JButton("C");cButton.addActionListener(this);midPanel = new JPanel();midPanel.add(backspaceButton);midPanel.add(ceButton);midPanel.add(cButton);bottomPanel = new JPanel(new GridLayout(4, 5, 3, 3));button7 = new JButton("7");button7.addActionListener(this);bottomPanel.add(button7);button8 = new JButton("8");button8.addActionListener(this);bottomPanel.add(button8);button9 = new JButton("9"); button9.addActionListener(this); bottomPanel.add(button9);buttonDiv = new JButton("/"); buttonDiv.addActionListener(this); bottomPanel.add(buttonDiv);buttonSqrt = new JButton("sqrt"); buttonSqrt.addActionListener(this); bottomPanel.add(buttonSqrt);button4 = new JButton("4"); button4.addActionListener(this); bottomPanel.add(button4);button5 = new JButton("5"); button5.addActionListener(this); bottomPanel.add(button5);button6 = new JButton("6"); button6.addActionListener(this); bottomPanel.add(button6);buttonMul = new JButton("*"); buttonMul.addActionListener(this); bottomPanel.add(buttonMul);buttonMod = new JButton("%"); buttonMod.addActionListener(this); bottomPanel.add(buttonMod);button1 = new JButton("1"); button1.addActionListener(this); bottomPanel.add(button1);button2 = new JButton("2"); button2.addActionListener(this); bottomPanel.add(button2);button3 = new JButton("3"); button3.addActionListener(this); bottomPanel.add(button3);buttonMinus = new JButton("-");buttonMinus.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonMinus);buttonX = new JButton("1/x");buttonX.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonX);button0 = new JButton("0");button0.addActionListener(this);bottomPanel.add(button0);buttonPM = new JButton("+/-");buttonPM.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonPM);buttonPoint = new JButton(".");buttonPoint.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonPoint);buttonPlus = new JButton("+");buttonPlus.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonPlus);buttonEquals = new JButton("=");buttonEquals.addActionListener(this);bottomPanel.add(buttonEquals);this.setLayout(new BorderLayout());this.add(topPanel, "North");this.add(midPanel, "Center");this.add(bottomPanel, "South");this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); this.setSize(310, 225);this.setResizable(false);// 设置窗体出现在屏幕的中央this.setLocation((width - this.getWidth()) / 2,(heigth - this.getHeight()) / 2);this.setVisible(true);}/*** @param args*/public static void main(String[] args) {new Calc();}@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {String s = e.getActionCommand().trim();if (s.equals("CE")) {// 如果是CE则清除文本框tResult.setText("0.");} else if (s.equals("Backspace")) {if (!tResult.getText().trim().equals("0.")) {// 如果文本框中有内容if (str.length() != 1 && str.length() != 0) {tResult.setText(str.delete(str.length() - 1, str.length()).toString());} else {tResult.setText("0.");str.setLength(0);}}op2 = Double.parseDouble(tResult.getText().trim());} else if (s.equals("C")) {// 如果是C删除当前计算tResult.setText("0.");op1 = op2 = 0;str.replace(0, str.length(), " ");preOp = currentOp = 0;} else if (s.equals("1/x")) {// 如果按键为1/x则将文本框中的数据为它的倒数String temp = tResult.getText().trim();double dtemp = Double.parseDouble(temp);tResult.setText("" + 1 / dtemp);} else if (s.equals("sqrt")) {// 如果按键为sqrt则将文本框中的内容求平方根String temp = tResult.getText().trim();double dtemp = Double.parseDouble(temp);tResult.setText("" + Math.sqrt(dtemp));} else if (s.equals("+")) {str.setLength(0);if (currentOp == 0) {preOp = currentOp = 1;op2 = 0;tResult.setText("" + op1);} else {currentOp = preOp;preOp = 1;switch (currentOp) {case 1:op1 += op2;tResult.setText("" + op1);break;case 2:op1 -= op2;tResult.setText("" + op1);break;case 3:op1 *= op2;tResult.setText("" + op1);break;case 4:op1 /= op2;tResult.setText("" + op1);break;}}} else if (s.equals("-")) {str.setLength(0);if (currentOp == 0) {preOp = currentOp = 2;// op1=op2;op2=0;tResult.setText("" + op1);} else {currentOp = preOp;preOp = 2;switch (currentOp) {case 1:op1 = op1 + op2;tResult.setText("" + op1);break;case 2:op1 = op1 - op2;tResult.setText("" + op1);break;case 3:op1 = op1 * op2;tResult.setText("" + op1);break;case 4:op1 = op1 / op2;tResult.setText("" + op1);break;}}} else if (s.equals("*"))// *{str.setLength(0);if (currentOp == 0) {preOp = currentOp = 3;// op1=op2;op2=1;tResult.setText("" + op1);// op1=op2;} else {currentOp = preOp;preOp = 3;switch (currentOp) {case 1:op1 = op1 + op2;tResult.setText("" + op1);break;case 2:op1 = op1 - op2;tResult.setText("" + op1);break;case 3:op1 = op1 * op2;tResult.setText("" + op1);break;case 4:op1 = op1 / op2;tResult.setText("" + op1);break;}}} else if (s.equals("/"))// /{str.setLength(0);if (currentOp == 0) {preOp = currentOp = 4;// op2=1;tResult.setText("" + op1);// op1=op2;} else {currentOp = preOp;preOp = 4;switch (currentOp) {case 1:op1 = op1 + op2;tResult.setText("" + op1);break;case 2:op1 = op1 - op2;tResult.setText("" + op1);break;case 3:op1 = op1 * op2;tResult.setText("" + op1);break;case 4:op1 = op1 / op2;tResult.setText("" + op1);break;}}} else if (s.equals("="))// ={if (currentOp == 0) {str.setLength(0);tResult.setText("" + op2);} else {str.setLength(0);currentOp = preOp;switch (currentOp) {case 1:op1 = op1 + op2;tResult.setText("" + op1);break;case 2:op1 = op1 - op2;tResult.setText("" + op1);break;case 3:op1 = op1 * op2;tResult.setText("" + op1);break;case 4:op1 = op1 / op2;tResult.setText("" + op1);break;}currentOp = 0;op2 = 0;}} else if (s.equals(".")) {isDouble = true;if (tResult.getText().trim().indexOf('.') != -1);else {if (tResult.getText().trim().equals("0")) {str.setLength(0);tResult.setText((str.append("0" + s)).toString());}// else// if(tResult.getText().trim().equals("")){}//如果初时显示为空则不做任何操作else {tResult.setText((str.append(s)).toString());}}} else if (s.equals("0"))// 如果选择的是"0"这个数字键{if (tResult.getText().trim().equals("0.")) {} else {tResult.setText(str.append(s).toString());op2 = Double.parseDouble(tResult.getText().trim());}} else if (s.equals("%"))// 如果选择的是"0"这个数字键{} else {tResult.setText(str.append(s).toString());op2 = Double.parseDouble(tResult.getText().trim());if (currentOp == 0)op1 = op2;}}}。
汇编语言课程设计_四则运算计算器设计
目录1 设计目的 (1)2 概要设计 (1)2.1 系统总体分析 (1)2.2 主模块框图及说明 (2)3 详细设计 (3)3.1 主模块及子模块说明 (3)3.2 各模块详细设计 (3)3.2.1 判定运算符模块设计 (3)3.2.2取运算数模块 (3)3.2.3计算模块 (4)3.2.4结果处理模块 (5)3.2.5输出模块 (5)3.2.6错误处理模块 (6)4 程序调试 (7)4.1 运行界面分析 (7)4.2 调试过程及分析 (7)5 心得体会 (8)5.1 设计体会 (8)5.2 系统改进 (8)参考文献 (10)附录 (11)实现加减乘除四则运算的计算器1 设计目的汇编语言是继机器语言后出现的计算机程序设计语言,是计算机所能提供给用户使用的最快而又最有效的语言,也是能够利用计算机所有硬件特征并能够直接控制硬件的惟一语言。
因而了解之一语言的特性,并熟练掌握这一语言并应用于开发中便是计算机专业学生所必需掌握的技能之一。
本课程设计通过加减乘除四则运算计算器的设计,增强对于汇编语言寄存器、指令、伪指令、中断等的理解。
可通过编写的汇编程序完成基本的加减乘除四则运算。
主要功能:能实现加减乘除的计算;该程序接受的是16进制数;执行时,需在文件名后直接跟上计算表达式,如在命令提示符下执行结果如下:C:\tasm>js 3+252 概要设计2.1 系统总体分析四则运算计算器应当实现对用户输入表达式的处理。
根据用户输入的表达式,完成加减乘除四则运算。
程序自动判定表达式输入,并完成对于输入的16进制数的转换,同时计算结果并以10进制数输出。
对于异常情况程序应当进行处理,保证程序的正确运行。
设计一个计算器,在DOS界面下输入<程序名> <表达式>可直接输出运算结果。
例如在DOS界面中输入JS 3+6,可直接输出9。
程序接受16进制数输入,以十进制数输出运算结果。
对于输出错误情况,程序自动给出错误提示,若输入的格式有误,程序给出“JS <Expression> [10]”(即输入样例)提示,若输入的表达式有误,程序给出“Error in expression !”(即表达式错误)提示。
汇编语言课程设计四则运算计算器
*******************实践教学*******************兰州理工大学技术工程学院2013年春季学期汇编语言实训课程设计题目:四则运算计算器专业班级:计算机科学与技术姓名:___郭利强_____学号: 11730108指导教师:刘树群成绩:计算机科学与技术专业(11级)汇编语言实训课程设计任务书题目:四则运算计算器班级: 11计算机科学与技术1班学生姓名:郭利强学号: 11730108 题目类型:软件工程(R)指导教师:刘树群一.题目简介四则运算计算器,主要是为了解决数学中的加、减、乘、除四则运算的问题。
通过该题目的设计过程,可以培养学生结构化程序设计的思想,加深对汇编语言基本语言要素和流程结构的理解,针对汇编语言中的重点和难点内容进行训练,独立完成有一定工作量的程序设计任务,同时强调好的程序设计风格。
得到软件工程的综合训练,提高解决实际问题的能力。
二.设计任务1、查阅文献资料,一般在5篇以上;2、要求可以进行四则运算;3、完成软件结构设计和算法设计;4、完成系统的软件开发和测试工作;5、撰写设计说明书;6、做好答辩工作。
三.主要内容、功能及技术指标1、实现功能及指标:①使用Win32的窗口程序模式,实现四则运算程序的设计与开发;②界面友好。
2、问题分析及解决方案框架确定:充分地分析和理解问题本身,弄清要求做什么。
在确定解决方案框架过程中,综合考虑系统功能,考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。
最后确定每个过程和函数的简单功能,以及过程(或函数)之间的调用关系,并画出函数之间的调用关系图。
3、详细设计和编码:定义相应的存储结构,确定各个函数的算法,并画出流程图,在此基础上进行代码设计,每个明确的功能模块程序一般不超过200行,否则要进一步划分。
4、上机前程序静态检查:上机前程序静态检查可有效提高调试效率,减少上机调试程序时的无谓错误。
静态检查主要有两种途径:用一组测试数据手工执行程序;通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。
简单WINDOWS小程序设计——四则运算计算器
简单WINDOWS小程序设计——四则运算计算器实验一:简单WINDOWS小程序——四则运算计算器题目基本要求:创建一个Windows程序,在文本框中输入两个整数,按“计算”按钮后输出这两个整数的和、差、积、商。
程序运行范例参见所提供的范例。
程序设计的具体要求如下:(1)用户在两个文本框中输入2个整数后单击“计算”按钮,可在标签框中显示计算结果。
(2)要求计算结果标签框中的内容分行显示(3)当除数输入为0以及输入的是非数值时,观察程序的运行状态,为什么?程序提示:(1)每个一在窗体中的控件都应该是一个对象,其中name属性为该控件在程序中的名字。
(不能使用汉字)(2)文本框控件为:Textbox,其中text属性即为用户输入的文本,其类型为字符串类型(3)字符串String 为系统已经定义的一个类,其中有很多可以直接使用的方法,如:字符串连接、字符串复制等等。
(4)通过文本框输入的数据类型是字符串,并不能直接用于数值计算,同理,计算之后的结果也不能直接显示在文本框或者标签中,需要转换!相关代码和使用到的方法如下:int.Parse(txtNumber1.Text)//将字符串txtNumber1.Text转换为相应的整数,不考虑字符串输入错误,不能转换为整数的情况。
int x = 5;txtNumber1.Text =x.ToString();//将整数转换成字符串并赋值给文本框的text属性。
(5)和C语言一样,在C#/C++中,整数和整数相除仍然得整数。
(6)要分行显示,可以使用回车,但它是转义字符,为\n,比如:string s1=”abc”+”\n”+”efg”,可以实现字母的分行显示(7)所谓文本框清空,也就是文本框的text属性值为空串。
也可以使用clear()事件(8)在Windows窗体程序中,经常使用label控件(标签)完成显示和输出,属性text 用于显示,类型为字符串。
(9)C#中,类的全部属性和方法定义都是放在类中的。
四则运算计算器
前言本次课程设计的题目是用汇编语言实现一个简单的计算器,要求:编写一个程序,每运行一次可执行程序,可以实现加减乘除四则运算。
计算器是最简单的计算工具,简单计算器具有加、减、乘、除四项运算功能。
通过使用汇编语言设计实现简单计算器,以此进一步了解和掌握对数据存储,寄存器的使用,加减乘除相关指令以及模块的调用等汇编语言知识的有效运用。
本次课程设计以实现一个基本功能完善,界面友好,操作简便易行的计算器为最终目的。
通过对具有加减乘除基本功能的计算器的设计实现,学会使用汇编语言实现输入输出模块的设计,模块合理调用的设计,加减乘除运算的判断以及退出程序的判断的设计。
通过对各种指令的合理使用,熟悉并加深对各种指令的用法。
学会使用汇编语言设计各个功能模块。
当实现各个程序模块后,学会通过程序的调用最终实现一个具有基本计算功能的简单计算器。
1中文摘要实现一个简单计算器,要求编写一个程序,每运行一次可执行程序,可以实现数的加减乘除四则运算。
运算过程中的进位或是借位,选择用什么样的方式进行输出,如何实现清屏等也是要解决的问题。
设计当用户根据提示信息输入一个算式后,按下enter键或是‘=’符号键时,程序依据输入的算式进行计算,并将结果显示在屏幕上。
如果用户输入错误,则返回,提示信息让用户重新输入算式,当用户按下Q或q键时退出程序。
在各个子功能模块设计好的情况下,通过主题模块的合理调用,最终实现一个具有简单运算功能的计算关键字:计算器、四则运算、进位、错位、清屏目录1系统分析 -------------------------------------------------2系统总体设计----------------------------------------------3详细设计-------------------------------------------------- 4统测试 ---------------------------------------------------5软件使用说明书 ------------------------------------------- 设计总结----------------------------------------------------参考文献----------------------------------------------------致谢———————————————————————————————————31.系统分析本次汇编语言课程设计的最终目的是要实现一个简单计算器,要求编写一个程序,每运行一次可执行程序,可以实现数的加减乘除四则运算。
冀教版小学四年级上册数学第6单元 认识更大的数 第一课时 用计算器计算
6.1 用计算器计算⏹教学内容教材第60、61页用计算器计算⏹教学提示教材呈现了两种常见的计算器,通过大头蛙“你会使用计算器吗?”,让学生在交流中认识计算器的常用键及使用方法;接着,教材通过计算“5040+1073=6113”,详细介绍了计算器运算的操作步骤。
教学时,教师要用计算器(实物)组织教学,千万不要让学生认读教材上的计算器图文。
另外,用计算器进行例1的计算时,还可以增加三位数乘两位数,四位数除以两位数的式题,先让学生用计算器计算,再尝试着笔算。
一方面练习用计算器计算,体验用计算器计算的优越性,另一方面,给学生创造用已有计算技能进行知识迁移的机会,培养学生自主学习、自主发展的能力。
⏹教学目标知识与能力认识计算器的常用键及使用方法;掌握用计算器计算的操作步骤,并会用计算器进行计算。
过程与方法认识计算器并会使用计算器进行计算。
情感、态度与价值观对用计算器计算充满兴趣,体验计算器计算方便、快捷、准确的特点。
⏹重点、难点重点认识计算器的常用键及使用方法,会使用计算器进行较大数目的运算。
难点会使用计算器进行较大数目的运算。
⏹教学准备教师准备:计算器、多媒体课件。
学生准备:计算器。
⏹教学过程(一)新课导入谈话导入,引出课题。
师:同学们,大家都去过超市吗?它每天都有很多顾客,特别是到了节假日,更是人山人海。
当顾客推着满满一车物品去付款时,营业员总是能在很短的时间内告诉他应该付多少钱?为什么呢?(播放收银台画面)师:同学们,今天我们就来认识一种常用的计算工具——计算器,通过今天的系统学习,老师相信你们一定都会使用计算器计算了。
(板书:用计算器计算)设计意图:从生活情境入手,从实际问题分析,引出能快速计算的工具—计算器。
(二)探究新知1、认识计算器。
师:谁来给大家介绍一下,你想了解计算器的哪些知识?(预设)●计算器如何开、关。
●使用计算器有哪些优点。
●计算器各部分的名称。
●计算器上的常用键有哪些,如何计算。
四则运算计算器
四则运算计算器一、程序功能简介可以计算整数四则运算,例如:7+5*(3+4)二、课程设计要求(1)按要求在提供的框架程序源程序的基础上对程序进行修改、补充,并调试通过。
(2)修改主程序结构,使程序可以反复运算,直到选择退出为止。
(3)增加文件的输入输出功能,是计算过的式子和结果可以根据需要设置命令存储到文件中,同时也可以直接从文件中输入四则运算的式子,运算后,结果输出到原文件中。
(4)扩充程序功能,使程序适合实型数运算。
(5)增加程序的判断功能,当有非法的输入时(如字母等),给出提示信息并退出运算。
(6)扩充程序功能,使程序可以进行关系表达式(>=,>,<=,<,==等)的运算,运算结果为TRUE 或FALSE 。
在VC++6 环境下编译已经完美实现上述功能注:包含Debug 的语句如:if (Debug) printf(""); 都可以忽略,这些显示是编写工程中需要观察的信息,如果要打开,请在主菜单下输入大写的'D'。
Log:20060703 开始分析框架程序,并规划程序结构20060704 计算的核心部分基本完成,并封装成Operation()20060705 编写Menu_Sel() Do_Press() strChk() Do_File() FileCHK() Nexus() 整体功能和界面基本完成20060706 强化strChk(),增加Debug 模式,修正符号优先级问题。
20060707 郁闷,在英化程序-_-/// ...在Do_File() 增加输出文件另存功能...20060708 ....20060709 ....20060710 强化strChk(),增加结果整形识别,增加'!=' 处理,文件名非法字符校验。
最后更新20060710*//* =============================================== *//* 头文件声明*/#include <stdio.h> /* In Out printf().. */#include <math.h> /* pow(M,n) 开M^n */#include <string.h> /* strcpy... */#include <stdlib.h> /* atof... */#include <conio.h> /* getch()... */#define Max 256 /* 表达式长度定义,可以在这里调节*//* =============================================== *//* 函数声明*//* 计算字符串(不带括号的),计算的核心部分*/char*Calculate_f(char*chpString);/* 主操作过程,输入式子串,返回double 型结果*/double Operation(char*chpString);/* Source1、Source2 加起来到Destination 中*/char*AddStrings_f(char*chpDestination,char*chpSource1,char*chpSource2);/* 寻找char_to_find 在Source 中的位置,后移一位*/int FindChar(char*chpSource,char chCharToFind);/* 获取字符串的长度*/int Len_f(char*chpSource);/* 将Source 左边Length 个字符放在Destination 中*/char*Left_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nLength);/* 将Source 右边Length 个字符放在Destination 中*/char*Right_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nLength);/* 将Source 中从Start 开始Length 长度的字符串截下来放在Destination 中*/ char*Midstr_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nStart,int nLength);/* 在字符串中删除一个字符del '+' */void DelChar(char*chpString,int sPos);/* 在字符串中插入一个字符*/int InsChar(char*chpString,int sPos,char sChar);/* 替换字符串中的某个字符*/void StrReplace(char*chpString,char strOld ,char strNew);/* 将实数值变为字符串*/char*Str_f(double nValue,char*chpDestination);/* 计算字符串的值,返回实数值*/double Val_f(char*chpSource);/* =============================================== *//* 主菜单... */int Menu_Sel();/* 手工输入表达式求值*/int Do_Press();/* 文件导入表达式求值*/int Do_File();/* 文件检查0 重新输入,1 继续*/int FileChk(char*FN);/* 式子的合法性检查0 含有非法字符,1 正常2 关系运算*/int StrChk(char*chpSource);/* 关系运算*/int Nexus(char strIn[]);/* 显示关于*/void Show_About();/* =============================================== *//* 全局变量声明*/int Debug=0;/* 调试信息显示开关0 不显示,1 显示*/char*TF_Info[3]={"FALSE","TURE","Error"};/* 关系运算信息*//* 将Source 左边Length 个字符放在Destination 中*/char*Left_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nLength){*(chpDestination+--nLength+1)=0;/* 设置目标字符串最后一个为NULL*/while(nLength>=0)/* 直到目标字符串的最后一个*/{*(chpDestination+nLength)=*(chpSource+nLength--);}return chpDestination;}/* 将Source 中从Start 开始Length 长度的字符串截下来放在Destination 中*/char*Midstr_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nStart,int nLength){chpSource+=nStart-1;/* 设置源起点*/*(chpDestination+--nLength+1)=0;/* 设置目标字符串最后一个为NULL */while(nLength>=0)/* 直到目标字符串的最后一个*/{*(chpDestination+nLength)=*(chpSource+nLength--);}return chpDestination;}/* 将Source 右边Length 个字符放在Destination 中*/char*Right_f(char*chpSource,char*chpDestination,int nLength){while(*chpSource !=0){chpSource++;}/* 将源指针移到最后*/chpSource-=nLength;/* 将源指针跳到开始复制点*/ *(chpDestination+--nLength+1)=0;/* 设置目标字符串最后一个为NULL */while(nLength>=0)/* 直到目标字符串的最后一个*/{*(chpDestination+nLength)=*(chpSource+nLength--);}return chpDestination;}/* 在字符串中删除一个字符del '+' */void DelChar(char*chpString,int sPos){char sBuf[Max];int nCount;strcpy(sBuf,chpString);for(nCount=sPos;sBuf[nCount];nCount++){sBuf[nCount]=sBuf[nCount+1];}strcpy(chpString,sBuf);}/* 在字符串中插入一个字符*/int InsChar(char*chpString,int sPos,char sChar){char sBuf[Max];int iLen;int nCount;strcpy(sBuf,chpString);iLen=strlen(sBuf);if(iLen<Max){sBuf[iLen+1]='\0';for(nCount=iLen;nCount>=sPos;nCount--){sBuf[nCount+1]=sBuf[nCount];}sBuf[sPos]=sChar;strcpy(chpString,sBuf);}elsereturn0;return1;}/* 替换字符串中的某个字符'#' to '-' */void StrReplace(char*chpString,char strOld ,char strNew){char sBuf[Max];int nCount=0;strcpy(sBuf,chpString);while(sBuf[nCount]){if(sBuf[nCount]==strOld) sBuf[nCount]=strNew;nCount++;}strcpy(chpString,sBuf);}/* 寻找char_to_find 在Source 中的位置,后移一位*/int FindChar(char*chpSource,char chCharToFind){int nPos=0;while(*(chpSource+nPos)!=0)/* 直到目标字符串的最后一个*/ {if(chCharToFind ==*(chpSource+nPos++))/* 比较.. */{return nPos;/* 返回第一个出现点,加一*/ }}return0;}/* 获取字符串的长度*/int Len_f(char*chpSource){int nRetval=0;/* 初始化长度*/while(*(chpSource+nRetval++)!=0){}/* 移动指针到Null */return--nRetval;}/* 将实数值变为字符串*/char*Str_f(double nValue,char*chpDestination){char strTmp[Max];gcvt(nValue,sizeof(double)+1,strTmp);/* 实数值转字符串*/if(strTmp[0]=='-')/* 将'-' 负号转译为'#' */{strTmp[0]='#';}strcpy(chpDestination,strTmp);if(Debug) printf("...Conversion Double to String:%f - >%s\n",nValue,chpDestination);return chpDestination;}/* Source1、Source2 加起来到Destination 中*/char*AddStrings_f(char*chpDestination,char*chpSource1,char*chpSource2){char*chpTempdest=chpDestination;while(*chpSource1!=0)/* 先把chpSource1 放入chpDestination */{*(chpTempdest++)=*(chpSource1++);}while(*chpSource2!=0)/* 在chpDestination 后继续写入chpSource2 */{*(chpTempdest++)=*(chpSource2++);}*chpTempdest=0;/* 指针位置归零*/return chpDestination;}/* 计算字符串的值,返回实数值*/double Val_f(char*chpSource){double nResult=0.;char strTmp[Max];strcpy(strTmp,chpSource);if(strTmp[0]=='#')/* 将'#' 转译为'-' 负号*/{strTmp[0]='-';}nResult=atof(strTmp);/* 字符串转为实数*/if(Debug)printf("...Conversion String to Double:%s -> %s -> %f\n",chpSource,strTmp,nResult);return nResult;}。
c语言四则运算计算器
c语言四则运算计算器C语言四则运算计算器摘要:计算器是我们日常生活中常见和实用的工具之一。
本文将介绍如何使用C语言编写一个简单的四则运算计算器。
首先,我们将了解四则运算的定义和原则。
然后,我们将逐步介绍计算器的实现,包括用户输入、运算符识别和运算结果输出。
最后,我们将通过示例演示计算器的使用,并讨论一些功能的改进。
1.引言计算器是一种用于执行基本数学运算的设备或工具。
它通常可以进行加法、减法、乘法和除法等四个基本运算符的操作。
许多计算器还具有其他功能,如求平方根、百分比计算等。
编写一个计算器程序涉及到基本的输入、运算和输出。
2.四则运算的定义与原则四则运算是指加法、减法、乘法和除法四个基本运算。
这些运算符有一定的运算规则和优先级,如乘法和除法优先于加法和减法。
在编写计算器程序时,我们需要遵循这些原则来确保正确的运算结果。
3.计算器的实现3.1 用户输入使用C语言编写计算器程序的第一步是获取用户的输入。
通常,用户可以通过控制台或图形用户界面输入计算表达式。
在本文中,我们将使用控制台输入。
用户输入应该是一个合法的表示式,其中包含数值和运算符。
3.2 运算符识别在得到用户输入后,我们需要识别表达式中的运算符,以便进行运算。
常见的运算符有加号(+)、减号(-)、乘号(*)和除号(/)。
我们可以使用条件语句或函数来判断输入的运算符,并将其转化为相应的计算操作。
3.3 运算结果输出一旦我们完成了运算,我们需要将结果输出给用户。
输出可以是一段文字或数字,可以打印在控制台上,也可以显示在图形界面上。
在C语言中,我们可以使用printf函数来输出结果。
根据需要,我们可以将结果四舍五入,设置特定的精度或格式。
4.示例演示让我们通过一个示例来展示计算器的使用。
假设用户输入表达式\。
第6章 四则运算计算器1
工作任务一:构建计算器的状态图
状态机的各种元素
《C#程序设计》
项目:整数四则运算计算器的设计
工作任务一:构建计算器的状态图
灯泡的状态图:
off
turnon turnoff
on
burnout
《C#程序设计》
《C#程序设计》
项目:整数四则运算计算器的设计
函数参数
params参数 params参数必须是一维数组(含一维交错数组),且不需 指定长度。 定义形参时要使用params关键字;调用时,实参不需要用 params关键字,实参可以是任意个数的元素,也可以是一个 同类型的数组。 params参数只能作为参数列表的最后一个参数,并且在方 法的声明中只允许一个params关键字。 params参数不能再用ref或out修饰。
工作任务二:设计程序模块的流程图
小组讨论三个方法的实现 流程,画出流程图
开始
初始化
输入0~9的数字
F
T Numbers_Click(I)
输入运算符号OP
Operators_Click(OP) 结束
《C#程序设计》
项目:整数四则运算计算器的设计
工作任务二:设计程序模块的流程图
问题:
–必须判断一下输入的是第一个数字还是 第一个以后的数字
请问:如何处理?
《C#程序设计》
项目:整数四则运算计算器的设计
工作任务二:设计程序模块的流程图
定义一个bool类型的变量bNumBegins,其初值为 true,当输入第一个数字之后就将它置为false, 直到此数输入完成后再置为true,准备进行下一 轮的计算。
《C#程序设计》
简单的四则运算计算器程序
简单的四则运算计算器程序
实验目的与要求: 目的: 1、掌握类、构造函数/析构函数、栈等概念,掌握字符串操作; 2、步了解类的设计方法,初步了解词法分析、表达式求值的算符优先算法等 内容。 要求:
cout<<"程序错误,0作为除数出现!";
} else
a=a/b; }break; case '+':a=a+b;break; case '-':a=a-b;break; default:{}break; } Operand oper(a); sOperand.push(oper);
//cout<<"计算,并将结果压:"<<sOperand.getTop().get()<<"入栈\n";
char ch=temp[0]; double a,b; if(ch=='(') {
Operator oper('('); sOperator.push(oper);
//cout<<"符号:"<<sOperator.getTop().get()<<"入栈\n";
} else if(ch==')') {
//cout<<"计算,并将结果压:"<<sOperand.getTop().get()<<"入栈\n";
python四则运算计算器
python四则运算计算器刚开始只是为了实现某个功能,中间需要对表达式进⾏计算,想着写个四则运算计算器也很简单就顺⼿写了,写到后⾯发现需要考虑的问题还挺多的,囧。
现在把代码贴出来记录⼀下这⾟苦的过程吧,毕竟写得挺长的= =不做解释了,单纯为了记录,毕竟写的也挺菜的,也就能基本实现功能2333def calculate(in_formula: str) -> int:"""对字符串类型的数学表达式进⾏计算,返回计算结果数学表达式可包含加减乘除、括号:param in_formula: 数学表达式如'2*(-5+3)/-1+20/(3+1)+2+(-9-2)*2':return: 计算结果"""if '(' in in_formula:result_in_brackets = []reg_formula_in_brackets = pile(r'\([^(]+\)')formula_in_brackets = reg_formula_in_brackets.findall(in_formula)else_formula = reg_formula_in_brackets.split(in_formula)for i in formula_in_brackets:result_in_brackets.append(simple_arithmetic(re.sub(r"[()]", '', i)))for i in range(0, int(len(else_formula)) + 1, 2):else_formula.insert(i + 1, str(result_in_brackets[int(i / 2)]))result = simple_arithmetic(''.join(else_formula))else:result = simple_arithmetic(''.join(in_formula))return resultdef simple_arithmetic(in_formula: str) -> int:"""不含括号的简单公式计算(加减乘除):param in_formula: 只包含加减乘除不含括号的计算公式:return: 计算结果"""result = 0if '+' in in_formula or '-' in in_formula:reg = pile(r"(?<![+*/\-])[+\-]")operators = reg.findall(in_formula)sub_formulas = reg.split(in_formula)for ind, sub_formula in enumerate(sub_formulas):if ind == 0 and sub_formula == '':sub_formulas[0] = 0sub_formulas[1] = operators[0] + sub_formulas[1]operators[0] = '+'continueif '/' in sub_formula or '*' in sub_formula:val = multiply_divide(sub_formula)else:val = int(sub_formula)sub_formulas[ind] = valresult = sub_formulas[0]for ind, i in enumerate(operators):if i == '+':result += int(sub_formulas[ind + 1])elif i == '-':result -= int(sub_formulas[ind + 1])elif '/' in in_formula or '*' in in_formula:result = multiply_divide(in_formula)else:return resultreturn resultdef multiply_divide(in_formula: str) -> int:"""乘除法的计算:param in_formula:只含有乘除法的计算公式:return: 计算结果"""result = 1if '/' not in in_formula:sub_formulas = in_formula.split('*')for i in sub_formulas:result = result * int(i)elif '*' not in in_formula:sub_formulas = in_formula.split('/')for ind, i in enumerate(sub_formulas):result = int(i) if ind == 0 else result / int(i)else:reg = pile(r'[*/]')operators = reg.findall(in_formula)sub_formulas = reg.split(in_formula)result = int(sub_formulas[0])for ind, i in enumerate(operators):if i == '*':result = int(sub_formulas[ind + 1]) * result elif i == '/':result = result / int(sub_formulas[ind + 1]) return resultdef addition_subtraction(formula: str) -> int:"""加减法运算:param formula:只含有加减法的运算公式:return: 运算结果"""result = 0if '+' not in formula:sub_formulas = formula.split('-')result = int(sub_formulas[0])for i in sub_formulas[1:]:result = result - int(i)elif '-' not in formula:sub_formulas = formula.split('+')for i in sub_formulas:result = int(i) + resultelif '+' in formula or '-' in formula:reg = pile(r'[+\-]')operators = reg.findall(formula)sub_formulas = reg.split(formula)result = int(sub_formulas[0])for ind, i in enumerate(operators):if i == '+':result += int(sub_formulas[ind + 1])elif i == '-':result -= int(sub_formulas[ind + 1])else:return formulareturn resultif __name__ == '__main__':print(calculate('2*(-5+3)/-1+20/(3+1)+2+(-9-2)*2'))。
四则运算计算器15页word
四则运算计算器一、程序功能简介可以计算整数四则运算,例如:7+5*(3+4)二、课程设计要求(1)按要求在提供的框架程序源程序的基础上对程序进行修改、补充,并调试通过。
(2)修改主程序结构,使程序可以反复运算,直到选择退出为止。
(3)增加文件的输入输出功能,是计算过的式子和结果可以根据需要设置命令存储到文件中,同时也可以直接从文件中输入四则运算的式子,运算后,结果输出到原文件中。
(4)扩充程序功能,使程序适合实型数运算。
(5)增加程序的判断功能,当有非法的输入时(如字母等),给出提示信息并退出运算。
(6)扩充程序功能,使程序可以进行关系表达式(>=,>,<=,<,==等)的运算,运算结果为 TRUE 或 FALSE 。
在 VC++6 环境下编译已经完美实现上述功能注:包含 Debug 的语句如:if (Debug) printf(""); 都可以忽略,这些显示是编写工程中需要观察的信息,如果要打开,请在主菜单下输入大写的 'D'。
Log:20060703 开始分析框架程序,并规划程序结构20060704 计算的核心部分基本完成,并封装成 Operation() 20060705 编写 Menu_Sel() Do_Press() strChk() Do_File() FileCHK() Nexus() 整体功能和界面基本完成20060706 强化 strChk(),增加 Debug 模式,修正符号优先级问题。
20060707 郁闷,在英化程序 -_-/// ...在 Do_File() 增加输出文件另存功能...20060708 ....20060709 ....20060710 强化 strChk(),增加结果整形识别,增加 '!='处理,文件名非法字符校验。
最后更新 20060710*//* ===============================================*//* 头文件声明 */#include <stdio.h> /* In Out printf().. */#include <math.h> /* pow(M,n) 开 M^n */ #include <string.h> /* strcpy... */#include <stdlib.h> /* atof... */#include <conio.h> /* getch()... */#define Max 256 /* 表达式长度定义,可以在这里调节 *//* ===============================================*//* 函数声明 *//* 计算字符串(不带括号的),计算的核心部分*/ char *Calculate_f(char *chpString);/* 主操作过程,输入式子串,返回 double 型结果 */ double Operation(char *chpString);/* Source1、Source2 加起来到 Destination 中*/char *AddStrings_f(char *chpDestination, char*chpSource1, char *chpSource2);/* 寻找 char_to_find 在 Source 中的位置,后移一位 */int FindChar(char *chpSource, char chCharToFind);/* 获取字符串的长度 */int Len_f(char *chpSource);/* 将 Source 左边 Length 个字符放在 Destination 中*/char *Left_f(char *chpSource, char *chpDestination,int nLength);/* 将 Source 右边 Length 个字符放在 Destination 中*/char *Right_f(char *chpSource, char *chpDestination,int nLength) ;/* 将 Source 中从 Start 开始 Length 长度的字符串截下来放在 Destination 中*/char *Midstr_f(char *chpSource, char *chpDestination,int nStart, int nLength);/* 在字符串中删除一个字符 del '+' */void DelChar(char *chpString,int sPos);/* 在字符串中插入一个字符 */int InsChar(char *chpString,int sPos,char sChar);/* 替换字符串中的某个字符 */void StrReplace(char *chpString,char strOld ,charstrNew);/* 将实数值变为字符串*/char *Str_f(double nValue, char *chpDestination);/* 计算字符串的值,返回实数值 */double Val_f(char *chpSource) ;/* ===============================================*//* 主菜单... */int Menu_Sel();/* 手工输入表达式求值 */int Do_Press();/* 文件导入表达式求值 */int Do_File();/* 文件检查 0 重新输入,1 继续 */int FileChk(char *FN);/* 式子的合法性检查 0 含有非法字符,1 正常 2 关系运算 */int StrChk(char *chpSource);/* 关系运算 */int Nexus(char strIn[]);/* 显示关于 */void Show_About();/* ===============================================*//* 全局变量声明 */int Debug=0;/* 调试信息显示开关 0 不显示,1 显示 */char *TF_Info[3]={"FALSE","TURE","Error"};/* 关系运算信息 *//* 将 Source 左边 Length 个字符放在 Destination 中*/char *Left_f(char *chpSource, char *chpDestination,int nLength){*(chpDestination+ --nLength+1)=0;/* 设置目标字符串最后一个为 NULL*/while (nLength>=0) /* 直到目标字符串的最后一个 */{*(chpDestination+nLength)=*(chpSource+nLength--);}return chpDestination;}/* 将 Source 中从 Start 开始 Length 长度的字符串截下来放在 Destination 中 */char *Midstr_f(char *chpSource, char *chpDestination,int nStart, int nLength){chpSource+=nStart-1;/* 设置源起点 */*(chpDestination+--nLength+1)=0;/* 设置目标字符串最后一个为 NULL */while (nLength>=0) /* 直到目标字符串的最后一个 */{*(chpDestination+nLength)=*(chpSource+nLength--);}return chpDestination;}/* 将 Source 右边 Length 个字符放在 Destination 中*/char *Right_f(char *chpSource, char *chpDestination,int nLength){while (*chpSource != 0){chpSource++;} /* 将源指针移到最后 */chpSource-=nLength;/* 将源指针跳到开始复制点 */*(chpDestination+--nLength+1)=0;/* 设置目标字符串最后一个为 NULL */while (nLength>=0) /* 直到目标字符串的最后一个 */{*(chpDestination+nLength)=*(chpSource+nLength--);}return chpDestination;}/* 在字符串中删除一个字符 del '+' */void DelChar(char *chpString,int sPos){char sBuf[Max];int nCount;strcpy(sBuf,chpString);for(nCount=sPos;sBuf[nCount];nCount++){sBuf[nCount]=sBuf[nCount+1];}strcpy(chpString,sBuf);}/* 在字符串中插入一个字符 */int InsChar(char *chpString,int sPos,char sChar){char sBuf[Max];int iLen;int nCount;strcpy(sBuf,chpString);iLen=strlen(sBuf);if(iLen<Max){sBuf[iLen+1]='\0';for(nCount=iLen;nCount>=sPos;nCount--){sBuf[nCount+1]=sBuf[nCount];}sBuf[sPos]=sChar;strcpy(chpString,sBuf);}elsereturn 0;return 1;}/* 替换字符串中的某个字符 '#' to '-' */void StrReplace(char *chpString,char strOld ,charstrNew){char sBuf[Max];int nCount=0;strcpy(sBuf,chpString);while(sBuf[nCount]){if (sBuf[nCount]==strOld)sBuf[nCount]=strNew;nCount++;}strcpy(chpString,sBuf);}/* 寻找 char_to_find 在 Source 中的位置,后移一位*/int FindChar(char *chpSource, char chCharToFind){int nPos=0;while(*(chpSource+nPos)!=0)/* 直到目标字符串的最后一个 */{if (chCharToFind == *(chpSource+nPos++))/* 比较.. */{return nPos;/* 返回第一个出现点,加一 */}}return 0;}/* 获取字符串的长度 */int Len_f(char *chpSource){int nRetval=0;/* 初始化长度 */while (*(chpSource+nRetval++)!=0){}/* 移动指针到 Null */return --nRetval;}/* 将实数值变为字符串*/char *Str_f(double nValue, char *chpDestination){char strTmp[Max];gcvt(nValue,sizeof(double)+1,strTmp);/* 实数值转字符串 */if(strTmp[0]=='-') /* 将 '-' 负号转译为 '#' */{strTmp[0]='#';}strcpy(chpDestination,strTmp);if(Debug) printf("...Conversion Double toString:%f - >%s\n",nValue,chpDestination);return chpDestination;}/* Source1、Source2 加起来到 Destination 中*/char *AddStrings_f(char *chpDestination, char*chpSource1, char *chpSource2){char *chpTempdest=chpDestination;while(*chpSource1!=0) /* 先把 chpSource1 放入 chpDestination */{*(chpTempdest++)=*(chpSource1++);}while(*chpSource2!=0)/* 在 chpDestination 后继续写入 chpSource2 */{*(chpTempdest++)=*(chpSource2++);}*chpTempdest=0;/* 指针位置归零 */return chpDestination;}/* 计算字符串的值,返回实数值 */double Val_f(char *chpSource){double nResult=0.;char strTmp[Max];strcpy(strTmp,chpSource);if(strTmp[0]=='#') /* 将 '#' 转译为 '-' 负号 */{strTmp[0]='-';}nResult=atof(strTmp);/* 字符串转为实数 */if(Debug) printf("...Conversion String to Double:%s -> %s -> %f\n",chpSource,strTmp,nResult);return nResult;}希望以上资料对你有所帮助,附励志名言3条:1、上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价。
四则运算计算器程序设计javagui
四则运算计算器程序设计(java-gui) 四则运算计算器程序是一种常见的计算机程序,用于执行基本的数学运算,包括加法、减法、乘法和除法。
本文将介绍如何设计一个使用Java GUI实现的四则运算计算器程序。
首先,我们需要创建一个Java GUI窗体,用于显示计算器的界面。
可以使用Java Swing或JavaFX来创建窗体,本文以Java Swing为例。
可以使用JFrame类来创建一个窗体,并添加各种组件,如按钮、标签和文本框等。
在窗体中,我们需要添加一个文本框用于输入表达式和显示结果。
可以使用JTextField类来创建一个文本框,并设置合适的大小和位置。
另外,我们还需要添加一些按钮来表示数字和运算符,可以使用JButton类来创建按钮,并将其添加到窗体中。
接下来,我们需要为按钮添加事件监听器,以便在用户点击按钮时执行相应的操作。
例如,当用户点击数字按钮时,我们需要将相应的数字添加到文本框中;当用户点击运算符按钮时,我们需要将相应的运算符添加到文本框中;当用户点击等号按钮时,我们需要解析文本框中的表达式,并执行相应的运算。
为了实现四则运算,我们可以使用Java的数学库来执行相应的运算。
例如,可以使用Integer.parseInt方法将文本框中的字符串转换为整数,使用加法运算符执行加法运算,使用乘法运算符执行乘法运算等。
在解析和执行表达式时,我们需要考虑一些错误情况,例如除数为零或表达式不合法等。
可以使用try-catch语句来捕获这些异常,并显示相应的错误信息。
最后,我们需要将计算结果显示在文本框中,并提供清除按钮,以便用户可以清除文本框中的内容。
可以使用setText方法将计算结果显示在文本框中,使用setText("")方法来清除文本框中的内容。
综上所述,一个基本的四则运算计算器程序的设计包括创建窗体、添加组件、添加事件监听器、解析和执行表达式、处理异常和显示结果等步骤。
四则运算计算器程序设计(java-GUI)
三、 布局设计
如右图所示的布局方式, 整体分为三部分,使用三个 中间容器即可实现此种布局。 构造方法用于布局的实现, 在构造方法中申明和初始化 三个中间容器 p1、p2、p3, 其中 p1 存放显示控件,位于 窗体的上部;p2 存放数字键, 位于窗体的左部;p3 存放功能键和运算符按钮,位于窗体的右部。p1 使用 FlowLayout 布局, 并设置对齐方式为左对齐;p2 和 p3 使用 GridLayout 布局,网格规模分别为 4*3 和 3*3。窗 体布局使用 BorderLayout 布局,按图所示分别使 p1 在 NORTH 位置,p2 在 WEST 位置,p3 在 CENTER 位置。
布局的方式有多种多样,读者可以有自己的创新,不局限与这一种布局方式。
四、 事件处理响应
通过实现 ActionListener 接口中的 public void actionPerformed(ActionEvent e)方法,将事 件处理全部集中在 actionPerformed(ActionEvent e)方法中。首先在构造方法中为所有的 JButton 对象添加监听器,在 actionPerformed(ActionEvent e)方法中,首先有一个 JButton 类 型的变量用来获取事件源的引用,然后程序根据事件源的不同做出不同的响应。
for( i=0 ; i<11 ; i++)//为所有的按钮添加监听器 button_num[i].addActionListener(this);
for( i=0 ; i<7 ; i++) button_bol[i].addActionListener(this);
最新四则运算计算器精品课件
在calculators.cpp文件中添加函数成员的实现代码
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设计系统界面 ➢ 计算器对话框的设计
• 在Visual C++ 6.0集成环境中,在工作区窗口
(Workspace)的资源视图ResourceView选项卡中选择 Dialog选项,右击弹出快捷菜单,选择Insert Dialog命 令,插入新的对话框。
• 本案例只是完成了十进制加、减、乘、除四则运算,
在此基础上可进行修改,完成非十进制的计算,例如 二、八、十六进制的四则运算。
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基于对话框的MFC应用程序框架
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类的实现 ➢ 在Visual C++ 6.0集成环境中,在工作区窗
口(Workspace)的ClassView选项卡中选中 Calculator classes选项并右击,在弹出的快 捷菜单中选择New Class命令,在弹出的 New Class对话框中,在Class type下拉列表 框中选择Generic Class选项,在Class Information选项区域的Name文本框中输入 类名“calculators”,如图所示,单击【OK】 按钮创建calculators类。
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四、上机过程
创建MFC应用程序
➢ 启动Visual C++ 6.0后,选择“文件”→“新建”命 令,打开如图3-4所示的“新建”对话框。
➢ 在“新建”对话框的“工程”选项卡中,选择 MFC AppWizard(exe)选项,创建一个MFC应用 程序。在“工程”文本框中输入希望创建的工程 名称,同时选择文件保存的路径,单击【确定】 按钮,弹出对话框。选择【单个文档】单选按钮 后单击【完成】按钮,即弹出新建工程信息”对 话框,单击【确定】按钮即可创建完成一个基本 的单文档MFC应用程序框架,如图所示。
第6章 四则运算计算器3
《C#程序设计》 C#程序设计》 计
项目: 项目:带记忆功能的计算器的设计
记忆功能按钮
按钮 MC MR MS M+ 清除记忆 读出记的内容 把当前的数字存入记忆 把当前的数累加到记忆的数上 功能
《C#程序设计》 C#程序设计》 程序设计
项目: 项目:带记忆功能的计算器的设计
项目: 项目:计 算 器
子项目三:带记忆功能的计算器 带记忆功能的计算器设计 带记忆功能的计算器
常州工程职业技术学院 计算机技术系
项目: 项目:带记忆功能的计算器的设计
工作目标
增加四个记功能按钮,和一个标签控件, 增加四个记功能按钮,和一个标签控件,当有数 字存入时,标签显示“M”,没有数字存入时, 字存入时,标签显示“M”,没有数字存入时, 标签不显示,四个按钮的功能见下表: 标签不显示,四个按钮的功能见下表:
以小组为单位拟定工作任务和进程 依工作任务安排完成项目
《C#程序设计》 C#程序设计》 程序设计
项目: 项目:带记忆功能的计算器的设计
项目展示、 项目展示、讨论与考核 项目总结
–项目实施流程 项目实施流程 –状态图的概念与应用 状态图的概念与应用 –方法的概念、应用、格式及要点 方法的概念、应用、 方法的概念
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第6章四则运算计算器本章介绍的项目是大家十分熟悉的计算器,通过该项目的实践,我们将学习状态图的一些基本知识、C# 中方法的概念和应用以及键盘事件的运用,同时,训练编写一个略微复杂的Windows应用程序的设计思路。
为了使读者能够循序渐进地学习此类项目的设计,我们根据难度的不同,分为三个项目分别实现,首先完成项目一:整数的四则运算计算器,然后在此基础上完善,实现项目二:实数四则运算计算器,最后添加记忆功能,完成项目三:带记功能的实数四则运算计算器。
6.1 项目一:整数四则运算计算器设计6.1.1 工作目标终极目标:完成一个整数四则运算的计算器,界面如图6.1所示:图6.1 整数四则运算计算器促成目标:1.完成整数四则运算计算器整体设计——状态机分析;2.完成整数四则运算模块设计——流程分析;3.完成整数四则运算计算器的程序界面设计及属性设置;4.完成整数四则运算器的程序编码;5.对整数四则运算计算器进行必要的运行测试,如有错误进行调试修改。
6.1.2 工作任务工作任务一:构建计算器的状态图;工作任务二:设计程序模块的流程图;工作任务三:设计界面完成窗体及控件的属性设置;工作任务四:编写程序代码;工作任务五:测试软件,对错误进行调试修改。
6.1.3 工作任务一:构建计算器的状态图1、知识准备——状态图状态图(Statechart Diagram)是描述一个实体基于事件反应的动态行为,显示了该实体如何根据当前所处的状态对不同的事件做出反应的。
状态图用于显示状态机(它指定对象所在的状态序列)、使对象达到这些状态的事件和条件、以及达到这些状态时所发生的操作。
状态机由状态组成,各状态由转移链接在一起。
状态是对象执行某项活动或等待某个事件时的条件。
转移是两个状态之间的关系,它由某个事件触发,然后执行特定的操作或评估并导致特定的结束状态。
图6.2描绘了状态机的各种元素。
图6.2 状态机的各种元素一个简单的编辑器可被视为有限的状态机,其状态为Empty(空)、Waiting for a command(等待命令)和Waiting for text(等待文本)。
事件Load file(装载文件)、Insert text(插入文本)、Insert character(插入字符)和Save and quit(保存并退出)导致了状态机中的转移。
下面的图6.3描绘了编辑器的状态机。
图6.3 编辑器的状态机状态机最多地用于建立对象在其生命期内的行为模型。
当对象具有依赖于状态的行为时,尤其需要使用状态机。
可能具有状态机的对象包括:类、子系统、用例、接口(以声明实现该接口的对象必须满足的状态)和协议(以声明实现该协议的对象必须满足的状态)。
并非所有对象都需要有状态机。
如果对象的行为很简单,只是存储或检索数据,那么该对象的行为就与状态无关,它的状态机也没有多少用处。
2、整数四则运算计算器的状态图设计仔细分析计算器的状态变化,可以发现,计算器整体上有四个状态组成:接受第1个操作数、接受第2个操作数、输出计算机结果和出错。
而接受第1或第2个操作数的状态中又包含了接受数字的状态和接受+、-、×、/、=五种运算符状态两种情况,把这些状态表达成状态图,如图6.4到6.6所示。
图6.4 整数四则运算计算器的顶层状态图以上状态图描述了这样一个可循环的过程:首先系统进入输入第一个操作数的状态,如果此时继续输入数字,则系统保持当前状态,直到输入运算符,接收第一个操作数的状态结束,进入下一个状态——接收第二个操作数,这一状态也一直保持到输入一个运算符时结束,这时,运算符不一定是“=”号,也可以是+、-、×、/中的一个,无论是哪一个运算符,程序都先计算出结果并显示。
接下去,如果用户输入+、-、×、/中的一个运算符,则把前一次运算的结果作为第一个操作数,开始下一轮计算;如果用户输入数字,则将前一次运算的结果丢弃,开始新一轮的计算。
输入或运算中出现溢出或其它错误,则系统进入“ERROR”状态。
以上描述的是顶层的状态图,它还需要进行一些细化,主要是在接收第一个或第二个操作数的过程中接收的是操作数中的第一个数字还是第一个以后的数字,程序的处理会有所不同,因为如果是第一个数字,直接显示就行,但如果是第一个以后的数字,则应该跟在前面的数字后面显示,所以还应该把上图中接收操作数的两个状态进一步分解。
图6.5 初始/接受第一个操作数的分解子状态图图6.6 接受第二个操作数的分解子状态图状态图很清楚地说明了计算器的状态以及触发状态改变的事件,结合本章学习的方法的相关知识,编写计算器程序有了一个比较清楚的思路:首先可以编写一个方法InitMembers(),对计算器的状态进行初始化,另外编写两个方法Numbers_Click()和Operators_Click():前者用来处理接收到数字时计算器所做的工作,后者用来处理接收到运算符时,程序应当做出的正确反映,而具体接到的是哪一个数字或运算符可以考虑采用按钮的单击事件,通过参数传递给上述的两个方法。
此外,通过状态图还可以分析出当输入第1个操作数时,必须判断一下输入的是一个数字还有第1个以后的数字,所以程序中需要定义一个bool类型的变量bNumBegins,其初值为true,当输入一个数字之后就将它置为false,直到计算出结果后再置为true,准备进行下一轮的计算。
这里,有一点必须特别给予说明,由于该计算器的功能是比较简单的,所以暂时不考输入操作数是负数和情况。
6.1.4工作任务二:设计程序模块的流程图1.知识准备——方法方法(method)又常称为函数(function),是实现可以由对象或类执行的计算或操作。
一般而言,可以把一个程序中多次用到的某个任务,如常用的计算定义为方法,以便反复调用。
在前面的章节中曾经应用过的MessageBox类的Show、Math的Pow都是方法,方法是类的成员。
1)实例方法和静态方法C#的方法有实例方法和静态方法之分。
所谓的实例方法是指通过对象名调用的方法,也是本章应用到的方法。
静态方法与类关联,而不是与对象关联,定义静态方法时要使用static关键字,访问静态方法时要使用类名,而不是对象名。
2)方法定义的格式实例方法定义的格式化为:修饰符返回类型方法名(形参列表){声明和语句}静态方法定义的格式为:修饰符static 返回类型方法名(形参列表){声明和语句}其中“返回类型”指定该方法返回的值的类型。
如果方法无返回值,则返回类型为void;“方法名”是一个有效的标识符;“形参列表”中的“形参”是“形式参数”的简称,“形参列表”是一个可选项,指定方法的参数,如果有多个参数,可以用逗号分隔,每个参数与声明变量的方法一样,都是指定数据类型和参数名。
即使没有参数,括号也不能省略。
方法返回类型如果不是 void,则方法可以使用 return 关键字来返回值,如果语句中return 关键字的后面是与返回类型匹配的值,则该语句将该值返回给方法调用方。
return 关键字还会停止方法的执行。
如果返回类型为 void,则可使用没有值的 return 语句来停止方法的执行。
如果没有 return 关键字,方法执行到代码块末尾时即会停止。
具有非 void 返回类型的方法才能使用 return 关键字返回值。
2.整数四则运算计算器的程序流程图程序思路的大体框架基本清楚后,我们可以来构建计算器及其主要方法的流程图,以便根据流程图写出程序代码。
程序总流程图如图6.7所示。
图6.7 整数计算器程序总流程图图6.8 Numbers_Click()方法的流程图图6.9 Operators_Click()方法的流程图上述Operators_Click()方法的流程图在理解上会比较困难。
首先我们要考虑清楚,当新一轮计算开始时,第一次输入一个运算符(+、-、×、/中的一个),程序是不能进行计算的,因为此时只有一个操作数,只有当输入第二个操作数之后,第二次输入一个运算符(+、-、×、/或者=),才能进行四则运算,所以在Operators_Click()方法中对运算符的处理应当推迟一步,也就是说,本次输入的运算符应该保存起来(流程图中保存在cOperator中),而程序当前处理的是前一次输入的运算符,之后把运算的结果存入第一个操作数,以便开始新一轮的计算。
这里还有一个小问题,既然对运算符的处理是推迟一步进行的,那么在程序初始化的时候,应给运算符赋一个初值,作为第一个运算符的前一个运算符,那么初值应当是什么呢?试想,程序最开始时,用户输入一个操作数和一个运算符(+、-、×、/中的一个),由于此时不进行加、减、乘、除的四则计算,程序所做的工作只是保存运算符,并将输入的数放入存放第一操作数的变量中,所以初值不能是+、-、×、/中的一个,而只能是“=”。
6.1.5工作任务三:设计界面完成窗体及控件的属性设置首先创建一个Windows应用程序,命名为Cacle1,在窗体上添加一个文本框控件和15个按钮控件,设计程序界面如图6.10所示,图6.10 程序界面设计窗体、控件及相关属性如表6.1所示。
表6.1 控件属性表6.1.6工作任务四:编写程序代码在编写代码之前我们再来考虑一个问题,我们开发的这个计算器,用鼠标点单击各按钮时,触发了按钮的Click事件,通过编写按钮的单击事件我们可以实现数字或运算符的输入,但是为了提高输入的速度,许多人喜欢使用键盘进行操作,那么我们的计算器可不可以用键盘来操作呢,答案是肯定的,但我们需要为编写增加相关的键盘事件。
1.知识准备——键盘事件当用户按键盘键时,Windows 窗体提供两个事件,而当用户松开键盘键时,Windows 窗体提供一个事件。
1)KeyDown 事件发生一次;2)KeyPress事件,当用户按住同一个键时,该事件可以发生多次;3)当用户松开键时,KeyUp 事件发生一次。
我们用下表对三个事件进行说明:表6.2 键盘事件说明Windows 窗体将键盘输入标识为由按位 Keys 枚举表示的虚拟键代码。
使用 Keys 枚举,可以综合一系列按键以生成单个值。
可通过处理 KeyDown 或 KeyUp 事件来检测大多数物理按键操作。
如果通过组合按键得到一个字符,则可以通过处理 KeyPress 事件来检测该字符。
Keys枚举类包含用于处理键盘输入的常数。
键由键值标识,键值是由键代码和一组修饰符共同组成的一个整数值。
键值的左边四个数字包含键代码(与 Windows 虚拟键代码一样)。
键值的右边四个数字包含 SHIFT、CONTROL 和 ALT 键的修饰符位。
这里我们举例小部分Keys成员,供大家参考,如表6.3所示:表6.3 Keys枚举类部分成员在本项目中,我们采用文本框的key_Down事件,接收来自数字键盘的事件,其它的键盘事件有兴趣的读者可以自己添加。