幼儿园托班手指游戏教案
小班手指游戏教案最新8篇
小班手指游戏教案最新8篇小班手指游戏教案篇一一、活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的`快乐。
二、活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"三、活动过程：1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
活动反思：在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。
活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。
小班手指游戏教案篇二活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
活动准备1、歌曲《爬呀爬》。
2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。
活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。
手指游戏活动教案
手指游戏活动教案手指游戏活动教案范文（通用5篇）手指游戏活动教案1活动目标：1、能根据歌词内容做小手上爬的动作。
2、借助小手的上下爬动，感受和表现音乐旋律的上行、下行。
活动准备：《小手爬》的音乐磁带，毛毛虫手偶一只，毛毛虫背面贴上磁铁、磁板上贴一幅高山图片。
活动过程：一、播放欢快的音乐进入活动室，激起幼儿对音乐的兴趣。
二、教师出示毛毛虫，引出课题并帮助幼儿学会仔细听音乐。
1、教师和幼儿一起玩手指游戏。
2、老师："我们小二班的小朋友都爱玩游戏，对吗？今天也有个爱玩游戏的小客人来到我们班，他是谁呢？（出示毛毛虫）老师：“毛毛虫怎样爬？他会爬到哪里呢？让幼儿学习毛毛虫爬动的样子吧。
”三、播放音乐，感受乐曲旋律的上行，下行。
出示磁板，教师：“我的毛毛虫还会随着音乐爬呢。
”播放音乐教师随音乐旋律的上行下行来拖动毛毛虫。
提问：1）毛毛虫随着音乐怎样爬的？2）在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山上爬？在唱到什么地方的时候，毛毛虫往山下爬？三、老师清唱歌曲，幼儿随音乐上爬下爬，感受乐曲旋律的上行下行。
1）老师将毛毛虫套在手上。
老师：“瞧，老师的毛毛虫又爬到了哪里？”老师边唱歌曲边随歌曲做爬动的动作，先随音乐爬到头顶上，然后爬到脚背上。
2）老师幼儿共同听音乐，随音乐上行、下行做动作，体验小手爬动的快乐。
3）变换动作：毛毛虫还会爬到哪里？幼儿替换歌词，教师和幼儿一起唱唱、做做动作。
4）除了毛毛虫会爬，还有什么熊动物会爬，他们又会爬到什么地方呢？让幼儿用身体学学其他小动物是怎样爬的。
带领幼儿离开活动室。
手指游戏活动教案2设计意图：《毛毛虫》这个游戏简单并富有童趣。
其实这个游戏不单单适合中班玩，只要我们老师稍微设计一下，它可以适合各个年龄段的孩子来玩。
小班孩子我们就让她独立地边念儿歌边玩，不需要让他们合作。
中班的孩子就像我刚才上的一样，加深难度让他们两两合作或三人合作来玩。
到了大班还可以让他们很多人合作来玩。
全班小朋友围坐成一个圆圈一起玩。
手指游戏幼儿园教案7篇
手指游戏幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班手指游戏优秀教案20篇
小班手指游戏优秀教案20篇《小班手指游戏优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏优秀教案20篇！（1）小班游戏教案《变变变》含反思活动目标：1、愿意和老师亲近。
2、能体验活动的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。
活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗?2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?二、幼儿与教师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢?2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。
3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么?5、变变变，看这个是什么?6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。
)7、这些都能吃吗?哪些可以吃的，哪些不能吃的啊?幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
（2）小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思【活动目标】1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】儿歌图标一张;卡通手偶若干。
【活动过程】(一)谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
(1)拍手游戏引出课题。
(2)介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。
幼儿园托班智力游戏教案：《小手指一指》
幼儿园托班智力游戏教案：《小手指一指》一、教学目标1.帮助幼儿认识自己的小手指，提高幼儿对手指的感知能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.增强幼儿的团队协作能力和社交技巧。
4.培养幼儿对游戏的兴趣，激发幼儿积极参与游戏活动的热情。
二、教学重点1.让幼儿熟练地指出自己的小手指。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿在游戏中学会合作和分享。
2.培养幼儿在游戏中遵守规则。
四、教学准备1.课件：小手指图片2.玩具：各种颜色的小球、小动物玩具3.音乐：欢快的儿童歌曲五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做手指操，活跃气氛。
（2）引导幼儿相互认识，增进友谊。
2.游戏活动（1）小手指一指A.教师出示小手指图片，引导幼儿观察并说出小手指的特点。
B.教师示范，让幼儿模仿，用小手指指自己的鼻子、耳朵、眼睛等部位。
C.教师组织幼儿进行“小手指一指”游戏，一人指出一个部位，其他人模仿。
（2）小手指找朋友A.教师将玩具小球和小动物玩具分散放在地上，引导幼儿用小手指去寻找。
B.教师规定时间，让幼儿在规定时间内找到尽可能多的玩具。
C.教师组织幼儿分享找到的玩具，引导幼儿学会合作和分享。
（3）小手指变魔术A.教师出示一张白纸，让幼儿用小手指在纸上画出自己喜欢的图案。
B.教师引导幼儿相互欣赏作品，培养幼儿的想象力。
C.教师组织幼儿进行“小手指变魔术”游戏，一人画一个图案，其他人猜测。
3.教学活动（1）教师引导幼儿谈谈在游戏中的感受，让幼儿明白合作和分享的重要性。
4.结束活动（1）教师带领幼儿做手指操，放松身心。
（2）教师组织幼儿相互拥抱，感谢彼此的陪伴。
六、教学反思本节课通过一系列有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识自己的小手指，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿学会合作和分享，提高了幼儿的团队协作能力和社交技巧。
但需要注意的是，在游戏过程中，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与游戏，充分体验到游戏的乐趣。
幼儿园小班手指谣教案50篇
幼儿园小班手指谣教案50篇《幼儿园小班手指谣教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐教案《两个朋友》含反思活动目标：1、学会演唱歌曲，唱出亲切、活泼的情绪。
2、通过玩手指游戏和身体动作来熟悉歌曲，培养唱歌的兴趣。
活动准备：手指木偶若干活动重难点：重点：学唱歌曲，享受歌唱活动的乐趣。
难点：根据歌词和节奏大胆表现并迁移自己的情感与人交流。
活动过程：一、出示手指木偶，引出课题。
二、玩手指游戏，熟悉歌词。
1、老师朗诵歌词并示范用两个手指分别为两个朋友做碰指、绕指、弯指关节活动。
2、幼儿在老师的带领下试着玩手指游戏，教师边玩边念歌词。
幼儿熟悉歌词。
三、幼儿学唱歌曲1、教师继续出示新的手指木偶，边玩手指游戏边范唱。
2、幼儿自己边玩游戏边学唱歌曲。
四、迁移情感，结伴游戏，完整地表现歌曲。
1、幼儿与教师边玩边唱。
2、与同伴两人玩手指游戏。
"屈,老师.教案,网出,处!边玩边唱歌。
3、幼儿自由结伴用身体动作来表现歌曲，体验快乐的情感。
4、邀请客人老师边玩边唱。
活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
（2）小班音乐下学期教案《大拇指》含反思活动目标：1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。
2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：1、录音机及录有《大拇指》的磁带。
2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。
活动过程：1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。
师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好!”幼儿：“大拇指好!”师：第二位客人也来了，看看是谁呢?小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好!”幼儿：“小拇指好!”2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。
幼儿手指游戏教案8篇
幼儿手指游戏教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园5只手指游戏教案
幼儿园5只手指游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调能力。
3. 提高幼儿对数字的认知和理解能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 教具，手指。
2. 教学环境，教室或室外场地。
3. 时间，15-20分钟。
三、教学过程。
1. 游戏一，数手指。
教师示范，让幼儿一起数数自己的手指，从大拇指数到小指，然后再从小指数到大拇指。
可以用唱歌的方式，让幼儿更加有趣地参与其中。
2. 游戏二，手指操。
教师示范，让幼儿跟着自己的动作，做一些简单的手指操。
比如，握拳，然后伸出大拇指，再伸出食指，一直到小指，然后再收回去。
这样的动作既可以锻炼幼儿的手指灵活性，也可以让他们更好地认识手指的结构。
3. 游戏三，手指比赛。
教师组织幼儿进行手指比赛，看谁的手指能够动作最快、最灵活。
可以设置一些简单的手指动作，比如，同时伸出大拇指和小指，或者同时握紧拳头，看谁能够最快完成。
4. 游戏四，手指拼图。
教师准备一些手指拼图，让幼儿根据图案拼出相应的手指动作。
比如，如果图案是一个大拇指和一个食指并拢的样子，那么幼儿就要做出相应的动作。
5. 游戏五，手指合作。
教师组织幼儿进行手指合作游戏，让他们分成小组，每个小组用手指一起完成一些简单的任务，比如，用手指一起捏住一根绳子，或者一起做出一些图案。
四、教学总结。
通过这些手指游戏，幼儿不仅能够更好地认识自己的手指，还能够锻炼手指的灵活性和协调能力。
同时，这些游戏也能够培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在游戏中学会与他人合作。
希望通过这些游戏，幼儿能够更好地认识自己的手指，更好地运用自己的手指，也更好地与他人合作。
幼儿园小班游戏课《手指游戏》教案设计教学反思(13篇)
幼儿园小班游戏课《手指游戏》教案设计教学反思（13篇）小班优秀手指游戏13个含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学习手指游戏，一个手指点点点，小手拍拍，手指歌谣，黄老先生有块地等，快来看看幼儿园小班优秀手指游戏13个含反思教案吧。
小班手指游戏13个简单又好玩俗话说：'十指连心'、'心灵手巧'。
手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。
小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。
如果教他们玩几个简单的'手指游戏'，效果肯定非常好！1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．手指歌谣大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4．黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
幼儿园手指游戏教案
幼儿园手指游戏教案引言：幼儿园是孩子们进行学前教育的重要场所，手指游戏作为一种寓教于乐的教育方式，对于儿童的综合能力发展具有重要的促进作用。
本文将介绍一些适合幼儿园的手指游戏教案，帮助教师更好地开展教学工作。
1. 游戏一：小手掌起舞目标：培养孩子的手部灵活性，锻炼手指肌肉。
步骤：（1）教师先示范将双手舒展出来，弯曲手指，向四周摆动，模仿飞翔的小鸟。
（2）提醒孩子们跟随教师的动作，一起展示自己的小手掌。
（3）逐渐增加难度，引导孩子们根据音乐的节奏进行不同的手指运动，例如转动、抓捏、击掌等。
（4）最后，大家齐心协力，共同创造一段美妙的手指舞蹈。
2. 游戏二：数指童谣目标：巩固幼儿对数字的认识，培养孩子的听觉与触觉能力。
步骤：（1）教师手指竖起，示范出示一个数字。
（2）孩子们跟着教师的指示，将相应数量的手指竖起，模仿教师的动作。
（3）配合童谣，逐渐增加数字的范围，让孩子们通过听觉进行数字的比较和辨别。
（4）可以配合小游戏，例如“谁快数几”，以增加趣味性。
3. 游戏三：手指之舞目标：培养孩子的协调性和创造力，提高手指的敏捷性。
步骤：（1）教师带领孩子们模仿不同形状的手势，例如鸟嘴、兔耳朵等，并激发孩子们自由发挥的创造力。
（2）通过一段简单的旋律，引导孩子们根据音乐的节奏创造出属于自己的手指之舞，比如旋转、弹奏等。
（3）鼓励孩子们进行分组表演，展示自己的创造。
4. 游戏四：手指拼图目标：培养孩子的观察力和动手能力，提高手眼协调能力。
步骤：（1）教师事先准备一些卡片，每张卡片上有一幅动物或物品的图案。
（2）将卡片分割成若干小块，打乱顺序，放在桌子上。
（3）孩子们根据教师的示范，利用手指将分散的小块卡片组合成完整的图案。
（4）鼓励孩子们进行小组合作，比赛看谁能最快完成。
结语：手指游戏作为一种新颖的教育方式，与传统的学前教育形式相辅相成。
通过这些手指游戏，孩子们能够在快乐中学习，锻炼手部灵活性，增强认知能力和创造力。
小班优秀游戏教案《手指》含反思
小班优秀游戏教案《手指》含反思一、教学内容《手指》选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第三章“身体的奥秘”，详细内容围绕认识手指名称、数量，学习手指游戏，培养幼儿对手指活动的兴趣，以及通过手指游戏锻炼幼儿的动手操作能力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指的名称、数量，认识到手指的重要性。
2. 培养幼儿对手指游戏的兴趣，发展他们的动手操作能力和思维能力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握手指的名称和数量，以及灵活运用手指进行游戏。
教学重点：培养幼儿对手指游戏的兴趣，发展他们的动手操作能力和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指人偶、手指游戏卡片、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过手指人偶引入，让幼儿观察手指人偶，激发他们对手指的兴趣。
2. 讲解：介绍手指的名称和数量，引导幼儿认识自己的手指。
3. 实践情景引入：播放手指游戏音乐，带领幼儿进行手指游戏，让他们在游戏中进一步认识手指。
4. 例题讲解：以手指游戏卡片为例，讲解游戏规则，示范游戏玩法。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，进行手指游戏实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 手指的名称和数量2. 手指游戏步骤3. 游戏心得分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅手指画，标注手指名称和数量。
2. 答案：手指画作品，标注清晰、正确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起进行手指游戏，增进亲子关系，提高幼儿的手指灵活性。
同时，鼓励幼儿用手指进行创意绘画，培养他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的把握1. 采用生动形象的手指人偶、卡片等教具，激发幼儿的学习兴趣；2. 设计富有节奏感和趣味性的手指游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握手指的名称和数量；3. 通过反复示范、指导，让幼儿在实践中逐渐提高手指操作的灵活性。
小班手指操优秀教案20篇
小班手指操优秀教案20篇《小班手指操优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指操优秀教案20篇！（1）小班健康教育教案《手指操》含反思设计意图：1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2、并为午点准备安静活动。
活动目标：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展3、说儿歌配动作，使手口协调。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1.自制纸手指套若干、小红花12朵；2.了解手指游戏的作用。
活动过程：一、认识手指：1、师问："小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"2、比一比手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。
让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。
教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：1、手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。
做食指中指并拢分开(像剪刀)。
捏个拳头敲敲(像榔头)。
做翘起拇指(是赞扬)。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!活动延伸：1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：甲：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽!乙：食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓!丙：五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚!齐：伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!2、表扬幼儿学得快，做得棒。
幼儿园小班手指游戏教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思
幼儿园小班手指游戏优秀教案《儿歌、律动、幼儿歌曲》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过手指游戏，认识各种动物、数字、颜色等。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学内容1. 第一节：认识数字1-5的手指游戏《数鸭子》2. 第二节：认识数字6-10的手指游戏《小猫咪》3. 第三节：认识动物的手指游戏《小猪佩奇》4. 第四节：认识颜色和形状的手指游戏《彩虹桥》5. 第五节：综合手指游戏《欢乐手指舞》三、教学方法1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿观察和模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起进行游戏，引导幼儿积极参与。
3. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握知识。
四、教学准备1. 教具：手指游戏道具（如手指偶、彩条等）、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的场地，保证幼儿可以自由活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的律动，如《头部、肩膀、膝盖、脚》等，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师展示手指游戏，讲解游戏规则和动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起进行游戏，教师及时纠正动作不规范的地方。
c. 进行小组比赛，激发幼儿的竞争意识和团队协作精神。
3. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在游戏中的优点和不足。
教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
4. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做《欢乐手指舞》作为结束，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习。
六、教学内容6. 第六节：以家庭为主题的手指游戏《小星星》7. 第七节：以自然为主题的手指游戏《小草》8. 第八节：以季节为主题的手指游戏《冬天里的秘密》9. 第九节：以节日为主题的手指游戏《春节摇》10. 第十节：以动物为主题的手指游戏《小燕子》七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范手指游戏，让幼儿观察和模仿。
幼儿园小班游戏教案《手指》含反思
幼儿园小班游戏教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节，详细内容为手指游戏。
通过引导幼儿观察、认识和运用手指，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手指的名称、数量和特点，知道手指在生活中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能灵活运用手指进行游戏。
3. 情感目标：培养幼儿对游戏的兴趣，激发他们积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握手指的名称和数量。
教学重点：培养幼儿运用手指进行游戏的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指图片、卡片、挂图、故事书、音乐CD等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于手指的故事，引导幼儿关注手指的特点和作用。
2. 讲解：展示手指图片，让幼儿认识手指的名称和数量，讲解手指的用途。
3. 实践：分发彩泥、画纸等材料，让幼儿动手制作手指画。
4. 游戏：组织幼儿进行“手指猜猜看”和“手指歌”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《手指》2. 内容：手指名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指手指数量：5个手指用途：抓、握、捏、按、拍等七、作业设计1. 作业题目：用手指画一幅画，要求画出5个手指。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和实践，让幼儿较好地掌握了手指的名称、数量和用途。
但在教学过程中，部分幼儿对手指的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行手指谣比赛，提高他们的语言表达能力。
让幼儿和家长一起完成手指画，增进亲子关系。
引导幼儿观察生活中的手指游戏，培养他们的观察能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿熟练掌握手指的名称和数量。
2. 实践环节：组织幼儿进行手指画创作。
3. 游戏环节：设计“手指猜猜看”和“手指歌”游戏。
4. 作业设计：确保作业既能够巩固所学知识，又具有趣味性。
小班手指游戏活动教案【精选3篇】
小班手指游戏活动教案【精选3篇】在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？牛牛范文的小编精心为您带来了3篇小班手指游戏活动教案，希望能够满足亲的需求。
小班游戏教案《手指游戏》篇一活动目标：1、通过游戏，感受亲情教育。
2、初步训练手指的灵活度。
3、通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
重难点分析：重点：说到哪句话出哪个手指。
难点：伸出无名指。
活动方式：集体和个别结合进行活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。
活动过程：一、导入：认识手指。
提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。
）二、展开：1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！2、幼儿学习手指游戏，师做示范。
手指游戏内容：大哥哥睡了（伸出大拇指），小妹妹睡了（伸出食指），小弟弟睡了（伸出中指），你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。
铃声响起… …大哥哥醒了（打开大拇指），小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），我们大家都醒了（打哈欠）。
3、重点指导：伸出无名指。
4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5、幼儿以表演的形式进行展示。
三、结束：讲评认真做的幼儿。
“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。
”活动反思：这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。
其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。
我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。
小班手指游戏活动教案篇二活动目标：1.能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》精选3篇（一）教案名称: 手指变小动物教案类型: 游戏教案学科: 幼儿园小班教案适用对象: 3-4岁幼儿教案时间: 15-20分钟教学目标:1. 培养幼儿对小动物的兴趣和认知能力。
2. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
3. 提升幼儿观察力和注意力。
教学准备:1. 图片或卡片，上面有不同种类的小动物画像。
2. 音乐播放器。
教学过程:1. 导入环节:- 老师用手指比划一个小动物的形状，让幼儿猜猜是哪种动物。
- 完成后展示相应的小动物图片，引导幼儿观察和认知。
2. 游戏规则介绍:- 老师向幼儿展示一系列小动物的图片或卡片，让幼儿熟悉各种小动物的形状。
- 幼儿将手伸出来，掌心朝上，展示给老师和其他幼儿看。
- 当老师播放音乐时，幼儿逐个弯曲手指，将每个弯曲的手指慢慢伸展开并赋予不同的形状，模仿不同的小动物。
- 当音乐停止时，幼儿要快速将手指伸展回原状。
3. 游戏进行:- 老师通过音乐的起伏变化来控制幼儿变幻手指形状的速度。
- 老师可以根据幼儿的兴趣和能力，逐步增加变化难度，如增加手指数量或要求幼儿同时变幻多种动物。
4. 游戏结束:- 结束游戏后，老师与幼儿一起回顾和讨论刚刚玩过的小动物形状。
- 鼓励幼儿分享他们通过变形手指表达的动物形象。
教学扩展:1. 可以让幼儿自由创造其他动物形状，提高他们的创造力和想象力。
2. 可以让幼儿用纸板和颜料自己制作小动物的形状，加强幼儿对小动物外形的观察和表达能力。
教学评估:1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现。
2. 与幼儿回顾和讨论刚刚玩过的小动物形状，了解他们对小动物外貌的认知程度。
注意事项:1. 游戏过程中要确保幼儿的安全，避免手指受伤。
2. 游戏中的音乐选择节奏明快、活泼的儿童歌曲。
幼儿园小班优秀游戏教案《手指变小动物》精选3篇（二）教案名称：拉着玩具走教案时长：20分钟适合年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
小班手指游戏教案10篇
小班手指游戏教案10篇这是小班手指游戏教案10篇，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班手指游戏活动教案：手指转转转教案活动目标1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
3、发展幼儿的动手能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备牙刷、叉子（实物）；兔子、小花猫、老虎（玩具）、小苹果。
活动过程一、活动开始：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷（妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作；爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作）2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳（妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作）3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品（爸爸帮忙）5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束：1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。
爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。
手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷；两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳；三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉；四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵；五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。
第2篇、小班游戏手指游戏教案反思活动目标：1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、发展幼儿的动手能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
适合托班手指游戏教案
适合托班手指游戏教案适合托班手指游戏教案适合托班手指游戏教案【篇一：小班游戏活动教案：《认识小手》】小班游戏活动教案：认识小手一、活动背景小手是幼儿最常用、最熟悉的身体部分，他们每天用小手做许多事情。
但幼儿对自己的小手认识还不是很明确，不能分辨和说出自己手指的名称。
因此借小手这个主题我设置了本次游戏活动——认识小手。
主要通过游戏活动让幼儿认识小手，喜欢小手，知道保护自己的小手。
这个主题活动融合了游戏式的教学方法，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中来体验活动的快乐二、活动目标1．通过参与游戏的方式，引导幼儿掌握五根手指的名称。
2．能积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
三、活动准备相关音乐、视频。
四、活动过程(一)听音乐“举你的双手摆一摆”进场师：今天来到了大活动室，看看后面是不是有很多的客人老师啊?现在我们就以特殊的方式向客人老师们打声招呼，好吗?(师幼一起边说边做：拍手、跺脚，一起点点头。
拍手、跺脚，扭扭小屁股。
拍手、跺脚，转个小圆圈。
拍手、跺脚，问声老师好!)(二)游戏：听我说，跟我做“请你像我这样做”师：嗯，我们小二班的宝贝们真有礼貌!首先，我们先来活动活动我们的身体。
师幼一起做(教师边说边带幼儿做动作：请你像我这样做，我就像你这样做，依次拍头、拍肩、掐腰、拍屁股、拍腿坐好)。
师：嗯，宝贝们做得真棒!刚刚你们都用身体的哪个部位拍的啊?小结：嗯，我们的小手，今天我们就来认识小手朋友。
(三)认识小手，说出其名称师：老师今天要考考宝贝们，看看你们能不能说出它们的名字?依次出示右手、左手，问这是哪只手呀?幼：右手，左手。
师：宝贝们都有几只手呀?(两只手)小结：两只手，我们也叫它一双手。
一起说一下，一双手!那我们就先来认识一下右手。
(出示右手，幼儿依次认识手心、手背、手掌、手指头。
)师：它们都是好朋友，老大叫什么呀?(大拇指)师：边做动作边唱大拇指歌(此时幼儿和教师一起做)。
师：依次认识食指、中指、无名指、小拇指。
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幼儿园托班手指游戏教案
1. 简介
手指游戏是幼儿园托班中常用的一种活动方式，通过手指游戏可以培养幼儿的
手眼协调能力、认知能力和社交能力。
本教案旨在介绍一些适合幼儿园托班的手指游戏，帮助教师们在课堂中灵活运用手指游戏，丰富幼儿的学习体验。
2. 手指游戏教案
2.1 手指儿歌游戏
•目标：通过手指儿歌游戏，培养幼儿的手指动作协调能力和音乐感知能力。
•游戏流程：
1.教师给幼儿们示范一首手指儿歌，如《小红帽》。
2.教师鼓励幼儿们按照歌词的内容配合相关的手指动作。
3.教师反复演示，引导幼儿们逐渐掌握手指动作和歌词。
4.教师让幼儿们分成小组，互相表演手指儿歌。
•注意事项：
–保持游戏活泼有趣，让幼儿们积极参与。
–鼓励幼儿们进行创作，可以让他们编写属于自己的手指儿歌。
2.2 手指迷宫游戏
•目标：通过手指迷宫游戏，培养幼儿的手眼协调能力和空间认知能力。
•游戏流程：
1.教师准备一张迷宫图示，将其打印并放在桌面上。
2.教师给每个幼儿一支彩色笔，让他们用手指在迷宫中指引笔尖
沿着迷宫路径移动。
3.教师可以设置一些小奖励，比如完成迷宫并回到起点的幼儿可
以得到一个小贴纸。
4.教师鼓励幼儿们尝试不同的路线，培养他们的探索意识。
•注意事项：
–迷宫的路径复杂度要适应幼儿的认知能力。
–可以适当增加难度，比如利用彩色线索进行指引，让幼儿们按照特定颜色的线路进行移动。
2.3 手指绘画游戏
•目标：通过手指绘画游戏，培养幼儿的手指精细动作和创造能力。
•游戏流程：
1.教师给每个幼儿一张白纸和一支彩色笔。
2.教师用手指在自己的纸上进行简单的涂鸦，例如画一个圆圈或
一条直线。
3.教师鼓励幼儿们模仿自己的手指动作，用手指在纸上进行涂鸦。
4.教师可以展示一些手指绘画的作品，激发幼儿们的创作灵感。
•注意事项：
–鼓励幼儿们进行创造，不要过分限制他们的想象空间。
–可以使用多种颜色的彩色笔，让幼儿们尝试不同的颜色搭配。
3. 总结
手指游戏作为幼儿园托班中的一种重要活动方式，对培养幼儿的手指动作协调
能力、认知能力和社交能力有着积极的影响。
通过手指儿歌游戏、手指迷宫游戏和手指绘画游戏等活动，幼儿能够在游戏中享受学习的乐趣，并全面发展各方面的能力。
教师在实施手指游戏时要注重活动的设计和引导，以保证幼儿们能够积极参与并获得良好的学习效果。