五年制专科学前教育专业幼儿文学教学大纲

《幼儿文学》课程教学大纲

一、前言

(一) 大纲的适用对象

本大纲适用于学前教育专业的教学

(二)总学时安排

本课程开设两个学期共76课时

(三)课程性质,目的与任务

通过对《幼儿文学》课程的学习，使3+2大专班、中专班的学生了解儿童文学的基本理论，掌握儿童文学的基本体裁及特点。阅读一定数量的儿童文学作品，要求在阅读儿童文学作品的基础上，进一步理解儿童文学的基础理论，学会评析儿童文学作品，并且在阅读、分析作品的基础上，提高对儿童文学作品的鉴赏能力。并能创作出一些儿童文学作品。

二、基本要求

(一)课程基本要求

教学中基本理论应与儿童文学作品相结合，以上篇幼儿文学基本理论和下篇幼儿文学文体论为教学重点，各种体裁的讲述中穿插幼儿文学作品选读，并运用儿童文学的基本理论点评儿童文学作品。

(二)课程的重点和难点

各章节内容以后面的思考与练习为重点。

三、本课程具体内容和要求

上编幼儿文学基本理论

第一章什么是幼儿文学

第一节幼儿文学与儿童文学

（一）内容要点

理解儿童文学的三个层次

（二）教学重点

理解并记住幼儿文学、童年文学、少年文学三个概念。

第二节幼儿文学的概念

（一）内容要点

理解并记住幼儿文学的概念

第三节我国幼儿文学的发展概况

（一）内容要点

1、我国自觉意义上的儿童文学始于五四运动。

2、幼儿文学名称的由来。

第二章幼儿文学读者的特殊性

第一节幼儿心理特征与幼儿文学的关系

（一）内容要点

理解并记住感知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、语言等七个概念。第二节幼儿的审美心理特征

（一）内容要点

理解并记住泛灵观念、人造观念、任意逻辑、前因果观念等四个概念。第三节幼儿接受文学的特殊方式

（一）内容要点

了解幼儿接受文学的特殊方式主要有哪些？

第三章幼儿文学的特征

第一节幼儿文学的本体特征

（一）内容要点

理解并记住幼儿文学的四个本体特征。

第二节幼儿文学的美学特征

（一）内容要点

理解并记住幼儿文学的三个美学特征。

第四章幼儿文学的功能

第一节幼儿文学的教育功能

（一）内容要点

1、了解文学的四大功能：认识、教育、审美、娱乐。

2、理解并记住幼儿文学教育功能的五个方面。

第二节幼儿文学的文化功能

（一）内容要点

了解幼儿文学的文化功能。

。

第五章幼儿文学的分类

第一节幼儿文学的文本分类

（一）内容要点

1、文本形式是指什么？

2、幼儿文学文本一般分为几类？

第二节幼儿文学的文体分类

（一）内容要点

1、什么叫文体？

2、了解文体分类的“两分法”、“三分法”、“四分法”。

3、文体分类必须注意三个问题。

4、幼儿文学具体分为哪三类？每一类具体包括哪些式样？

第六章幼儿文学的鉴赏

第一节幼儿文学鉴赏的主体

（一）内容要点

1、幼儿文学鉴赏的主体是谁？

2、成人鉴赏幼儿文学应该注意两个问题。

第二节幼儿文学鉴赏的指导

（一）内容要点

指导幼儿鉴赏幼儿文学作品应该注意四个问题。

（二）教学重点

如何具体指导幼儿鉴赏幼儿文学作品。

第三节幼儿文学鉴赏的方法

（一）内容要点

掌握运用幼儿文学鉴赏的四种方法：朗读讲述法，配图、配乐法，表演欣赏法，阅读欣赏法。

第七章幼儿文学的创作和改编

第一节幼儿文学作者的修养

（一）内容要点

1、了解作家三个方面的基本修养。

2、理解并掌握幼儿文学作者四个方面特殊的艺术修养。

第二节幼儿文学创作的基本要求

（一）内容要点

1、理解并记住题材、主题、情节、结构、形象等概念。

2、幼儿文学语言的具体要求是“五性”，即浅显性、音乐性、形象性、动作性、情感性。

3、幼儿文学语言音乐性的具体表现方式是什么？

第三节幼儿文学的改编

（一）内容要点

了解改编幼儿文学作品的一般做法和基本要求。

（二）教学重点

学会自己动手改编作品。

下编幼儿文学文体论

第一章儿歌

第一节儿歌概说

（一）内容要点

1、什么叫儿歌？

2、我国儿歌的起源、发展概况。

3、儿歌的三大功能：陶冶性情开启心智训练语言

（二）教学重点

1、我国第一部个人搜集整理的儿歌集。

2、儿歌的主要功能。

第二节儿歌的特征

（一）内容要点

理解并记住儿歌的四个特征。

（二）教学重点

1、能结合作品具体分析并概括出儿歌的特征。

2、什么叫节奏？

3、什么叫押韵？

第三节儿歌的分类和特殊艺术形式

（一）内容要点

1、儿歌从来源、内容、字数三个标准分类。

2、儿歌的特殊艺术形式：（1）摇篮歌（2）数数歌（3）问答歌（4）连锁调（5）谜语歌（6）绕口令歌（7）颠倒歌（8）字头歌（二）教学重点

1、理解并记住八种特殊艺术形式儿歌的概念，并能结合具体作品分辨出各类形式的儿歌。

2、阅读背诵儿歌选读中的20首儿歌。

儿歌的创作

（一）内容要点

1、儿歌的创作除懂得一般创作规律外，还要注意三个方面：1）因为儿歌是供孩子听唱的歌，因而语言必须口语化，要体现口头文学的特征。（2）因为儿歌的主要读者是幼儿，因而内容必须体现幼儿的年龄特征，适合他们的接受能力。（3）因为儿歌属于诗歌范畴，因而儿歌创作要体现诗体文学的特征，讲究巧妙的构思、凝练的语言以及音乐性。

2、切忌成人化、概念化、雷同化。

（二）教学重点

1、初步掌握儿歌创作的基本要求。

2、动手自己创作几首儿歌。