害羞的番茄ppt教案

害羞的番茄ppt教案

教案标题:害羞的番茄PPT教案

教学目标:

1. 了解植物的生长过程,特别是番茄植物的生长特点。

2. 通过观察和描述,培养学生的观察力和描述能力。

3. 通过制作PPT,提高学生的技术操作能力和展示能力。

教学准备:

1. PPT制作软件(如Microsoft PowerPoint)

2. 番茄植物的图片和相关资料

3. 学生绘画工具和纸张

4. 观察记录表格

教学过程:

引入:

1. 引导学生观察并描述番茄植物的外观、颜色、形状等特点。

2. 提问:你们有没有注意到番茄植物在生长过程中会有什么变化?为什么?探究:

1. 分组活动:将学生分成小组,每组给予一张番茄植物的图片,并要求观察和描述番茄植物的生长过程。

2. 学生观察记录:每个小组利用观察记录表格,记录番茄植物在不同生长阶段的特点和变化。

3. 小组分享:每个小组展示他们的观察记录,并与其他小组进行讨论和比较。总结:

1. 整理学生的观察记录,引导学生总结番茄植物的生长过程,并强调每个阶段的特点和变化。

2. 引导学生思考:为什么番茄植物会在生长过程中产生这些变化?这些变化对番茄的生长有什么影响?

PPT制作:

1. 介绍PPT制作的目的和意义,以及如何运用PPT进行有效的展示。

2. 指导学生使用PPT制作软件,根据他们对番茄植物生长过程的理解,制作展示PPT。

3. 学生展示:每个小组轮流展示他们制作的PPT,其他学生可以提问和评论。拓展活动:

1. 邀请学生到校园或家庭附近的农田中观察番茄植物的实际生长情况,并记录下来。

2. 学生可以根据实际观察和PPT制作的内容,撰写一篇关于番茄植物生长过程的小论文。

评估:

1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作精神。

2. 评估学生制作的PPT的内容和技术操作的水平。

3. 评估学生对番茄植物生长过程的理解和描述能力。

教学延伸:

1. 可以引导学生研究其他植物的生长过程,并进行类似的PPT制作和展示。

2. 可以组织学生参观植物园或农田,深入了解植物的生长环境和条件。

教学反思:

本教案通过观察和描述植物的生长过程,培养了学生的观察力和描述能力。通过PPT制作和展示,提高了学生的技术操作能力和展示能力。同时,通过实地观察和拓展活动,增加了学生对植物生长过程的深入理解。在教学过程中,需要注意学生的参与度和合作精神,以及对学生的评估和反馈。

害羞的番茄ppt教案

害羞的番茄ppt教案 教案标题:害羞的番茄PPT教案 教学目标: 1. 了解植物的生长过程,特别是番茄植物的生长特点。 2. 通过观察和描述,培养学生的观察力和描述能力。 3. 通过制作PPT,提高学生的技术操作能力和展示能力。 教学准备: 1. PPT制作软件(如Microsoft PowerPoint) 2. 番茄植物的图片和相关资料 3. 学生绘画工具和纸张 4. 观察记录表格 教学过程: 引入: 1. 引导学生观察并描述番茄植物的外观、颜色、形状等特点。 2. 提问:你们有没有注意到番茄植物在生长过程中会有什么变化?为什么?探究: 1. 分组活动:将学生分成小组,每组给予一张番茄植物的图片,并要求观察和描述番茄植物的生长过程。 2. 学生观察记录:每个小组利用观察记录表格,记录番茄植物在不同生长阶段的特点和变化。 3. 小组分享:每个小组展示他们的观察记录,并与其他小组进行讨论和比较。总结:

1. 整理学生的观察记录,引导学生总结番茄植物的生长过程,并强调每个阶段的特点和变化。 2. 引导学生思考:为什么番茄植物会在生长过程中产生这些变化?这些变化对番茄的生长有什么影响? PPT制作: 1. 介绍PPT制作的目的和意义,以及如何运用PPT进行有效的展示。 2. 指导学生使用PPT制作软件,根据他们对番茄植物生长过程的理解,制作展示PPT。 3. 学生展示:每个小组轮流展示他们制作的PPT,其他学生可以提问和评论。拓展活动: 1. 邀请学生到校园或家庭附近的农田中观察番茄植物的实际生长情况,并记录下来。 2. 学生可以根据实际观察和PPT制作的内容,撰写一篇关于番茄植物生长过程的小论文。 评估: 1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作精神。 2. 评估学生制作的PPT的内容和技术操作的水平。 3. 评估学生对番茄植物生长过程的理解和描述能力。 教学延伸: 1. 可以引导学生研究其他植物的生长过程,并进行类似的PPT制作和展示。 2. 可以组织学生参观植物园或农田,深入了解植物的生长环境和条件。 教学反思:

幼儿园番茄的种类教案

幼儿园番茄的种类教案 教学目标 1.认识并区分不同种类的番茄。 2.学习番茄的基本特点。 3.掌握种植和维护番茄植物的方法。 教学内容 知识点一:不同种类的番茄 介绍番茄的几个常见品种,包括: •圣女果:外形小巧,口感清甜,多用于餐前生食。 •玫瑰番茄:外形个头大,红色汁液浓郁,又称“大肉番茄”。 •樱桃番茄:小巧可爱,口感爽甜。 知识点二:番茄的基本特点 •番茄植物属于茄科,是一年生植物。 •叶子呈复叶状,有五至七个小叶子。 •开花生果,花序多为圆锥形,花冠浅黄色。果实成熟后为红色或黄色的球形或椭圆形。 知识点三:番茄的种植和维护方法 1.土壤选择:选择透气性、排水良好的土壤,并在种植前进行施肥。 2.温度控制:番茄喜欢温暖的气候,生长温度约为20℃-25℃,需避免高温和低温影响。 3.浇水:保持土壤湿度,在番茄成熟期应控制浇水量,逐渐减少以帮助番茄成熟。 4.病虫害防治:定期巡查植株,并进行适时的病虫害防治。 教学过程 1.在教案开始前,让孩子们先观察不同种类的番茄,让他们分辨和感受番茄的不同之处。 2.接着让孩子们集中注意力,教学指导老师准备好展示资料,进行番茄品种介绍。 3.老师介绍完后,让孩子们观察和体验不同种类的番茄的特点,引导孩子们进行讨论。

4.在讨论过程中,老师加入自己的建议和补充,带领孩子们探索不同番 茄植株的外貌和特点。 5.最后,教导如何种植番茄植株的方法,并指导孩子们亲自动手进行实 验和操作。 教学反馈 1.对学生进行共同开展的互动探究,引导学生进行合作思考,增强了孩 子们对不同类型的番茄的的认识和分类掌握,加深了他们对番茄特点的认识; 2.带领他们了解番茄植株的栽培和维护,增加了孩子们的育植技巧与知 识水平; 3.让孩子们实践动手操作,在实验中培养了孩子们的自主探究和实践思 维。 总结 种植番茄植物不仅能锻炼孩子们的耐心,还能让孩子们体验到探究和发现美好事物的乐趣。通过这次教学,孩子们对番茄有了深入的了解,也培养了他们的好奇心和对大自然的热爱,为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

小番茄主题活动教案

小番茄主题活动教案 教案标题:小番茄主题活动教案 教学目标: 1. 通过小番茄主题活动,培养学生对植物生长的兴趣和观察能力。 2. 帮助学生了解小番茄的生长过程和所需条件。 3. 提高学生的合作和沟通能力。 教学资源: 1. 小番茄种子 2. 小番茄苗或植物模型 3. 相关图片和视频 4. 磁性白板和白板笔 5. 纸张和彩色笔 6. 音频设备(可选) 教学步骤: 引入活动: 1. 在课堂上展示一些小番茄的图片,引起学生的兴趣和好奇心。 2. 向学生介绍小番茄的基本信息,如外观、生长环境等。 探究活动: 3. 分发小番茄种子给每个学生,并要求他们观察种子的外观和质地。 4. 引导学生探究小番茄的生长条件,让他们提出可能的答案。可以使用问题引导,如“小番茄需要什么样的土壤和阳光?” 5. 组织学生进行小组合作,让他们一起种植小番茄种子。每个小组需要准备好

适宜的土壤和盆栽。 6. 学生每天观察并记录小番茄的生长情况,包括发芽时间、植物高度等。 总结和展示: 7. 邀请学生分享他们观察到的小番茄生长情况,并与其他小组进行比较。可以 使用图片、图表或口头描述。 8. 引导学生总结小番茄生长的关键要素,并提出改进的建议。 9. 让学生用彩色笔在纸上绘制小番茄的生长过程,同时写下他们的观察和体验。拓展活动: 10. 邀请学生制作一个小番茄生长日记,每天记录小番茄的变化。 11. 组织学生进行小番茄品尝活动,让他们品尝不同种类的小番茄,并记录口感和味道。 12. 鼓励学生将小番茄主题活动与其他科目结合,如数学(测量小番茄的大小)、艺术(绘制小番茄的静物画)等。 评估: 13. 观察学生在活动中的参与程度和合作能力。 14. 收集学生的绘画作品和小番茄生长日记,对他们的观察和记录进行评估。 15. 可以进行小测验或小组讨论,检查学生对小番茄生长过程的理解程度。 教学延伸: 16. 鼓励学生在家中种植小番茄,继续观察和记录它们的生长情况。 17. 组织学生参观当地的植物园或农场,进一步了解植物的生长过程和环境要求。这个教案旨在通过小番茄主题活动激发学生的兴趣和观察能力,同时提高他们 的合作和沟通能力。根据不同年级和学生的实际情况,可以适当调整教学步骤

中班教案害羞的番茄

中班教案害羞的番茄 教案标题:中班教案-害羞的番茄 教学目标: 1. 了解番茄是一种蔬菜,并能正确识别番茄的外观特征。 2. 培养幼儿的社交技能,帮助他们克服害羞情绪并主动参与课堂活动。 3. 提高幼儿的语言表达能力,能够描述番茄的特征和感受。 教学准备: 1. 番茄的实物和图片。 2. 教具:幼儿绘画用品、音乐播放器。 3. 教学活动素材:与番茄相关的儿歌或故事书。 教学活动: 1. 导入活动: - 引入话题:老师出示番茄的实物和图片,问幼儿们是否知道这是什么,是否见过它。鼓励幼儿们积极回答,并提供正确的答案。 - 激发兴趣:播放与番茄相关的儿歌或故事书,让幼儿们对番茄产生兴趣。 2. 活动一:了解番茄的外观特征 - 让幼儿们观察番茄的外观特征,包括颜色、形状、大小等,并与他们进行简单的描述交流。 - 引导幼儿们用绘画工具画出自己心目中的番茄,鼓励他们发挥想象力,并展示他们的作品。 3. 活动二:害羞的番茄角色扮演 - 选择一位幼儿扮演害羞的番茄,其他幼儿扮演友善的角色,如老师、朋友等。

- 创设情境:友善的角色们邀请害羞的番茄参加派对,通过角色扮演让幼儿们体验害羞的感觉,并学习如何克服害羞情绪。 - 引导幼儿们提出友善的建议,帮助害羞的番茄融入派对,例如鼓励他们互相交流、分享食物等。 4. 活动三:描述番茄的特征和感受 - 引导幼儿们用简单的语言描述番茄的特征,例如“番茄是红色的,圆圆的”。 - 鼓励幼儿们表达自己对番茄的感受,例如“番茄看起来好好吃,我喜欢它的颜色”。 5. 结束活动: - 回顾今天的学习内容,与幼儿们一起总结他们所学到的关于番茄的知识和经历。 - 鼓励幼儿们分享自己在角色扮演中克服害羞的经验,并给予肯定和鼓励。教学延伸: 1. 继续探索蔬菜类别,引入其他蔬菜的外观特征和营养价值。 2. 组织幼儿们一起制作番茄沙拉或番茄酱,进一步加深对番茄的理解和认知。 3. 通过游戏或角色扮演,进一步培养幼儿的社交技能和自信心。 教学评估: 1. 观察幼儿对番茄外观特征的观察和描述能力。 2. 观察幼儿在角色扮演中表现的害羞情绪和克服害羞的能力。 3. 收集幼儿绘画作品,评估他们对番茄外观特征的理解和表达能力。 注意事项: 1. 在活动中充分尊重幼儿的个体差异,鼓励他们以自己的方式参与活动。

幼儿园番茄的种类教案

幼儿园番茄的种类教案 简介 本教案旨在通过引导幼儿了解不同种类的番茄,通过观察、比较和分类,帮助 幼儿培养观察力和分类能力,激发幼儿的学习兴趣,提升幼儿的认知能力。 教学目标 •了解番茄的基本特征和生长环境。 •认识不同种类的番茄,并能够简单描述它们之间的区别。 •学会观察、比较和分类,提升观察力和分类能力。 教学准备 •多种不同品种的番茄(例如:圆形、椭圆形、小巧型等)。 •PPT或大幅海报展示番茄的形状、颜色、大小等特征。 •幼儿园的教室或户外空间作为教学场地。 •白色画纸和彩色笔。 教学过程 导入(10分钟) 1.引导幼儿回忆他们吃过的番茄,让他们描述番茄的特点,如形状、颜 色等。与幼儿一同记录在白纸上。 2.展示番茄形状、颜色、大小等特征的PPT或海报,简要介绍番茄的 基本特征,并带领幼儿一起观察。 探究(20分钟) 1.准备多种不同品种的番茄,将它们分成几组,每组包含两种番茄。 2.让幼儿观察每组番茄的区别,帮助他们理解不同番茄的种类。 3.鼓励幼儿用自己的话描述和比较每组番茄的特点,例如形状、颜色、 大小等。 4.引导幼儿发现共同点和不同点,并进行简单的分类,例如将形状相似 的番茄放在一起等。 操作(30分钟) 1.将幼儿分成小组,每个小组提供一种番茄。 2.引导幼儿观察自己手中的番茄,让他们尽可能多地描述该番茄的特点, 例如形状、颜色、大小等。 3.让每组幼儿根据所提供的番茄特点进行分类,并命名分类的标准。

4.鼓励幼儿用彩色笔在白纸上绘制属于自己分类的番茄,并简单介绍自 己所选择的分类标准。 总结(15分钟) 1.邀请每个小组派出一名代表向全班展示他们的分类成果,并解释自己 所选择的分类标准。 2.引导全班幼儿一起讨论每个小组的分类结果,比较不同小组间的分类 标准,探讨多样性和相似性。 3.帮助幼儿总结本节课所学习的内容,回顾不同种类番茄的特点和分类 方法。 4.鼓励幼儿探索更多的番茄种类,并激发他们对植物世界的好奇心。 教学延伸 1.鼓励幼儿尝试种植不同种类的番茄,通过亲身经历增加他们对番茄的 认识和兴趣。 2.可借助图书或网络资源,让幼儿了解更多番茄品种和相关知识。 3.引导幼儿制作番茄图集,整理归纳各种种类的番茄图片和简单描述, 扩展他们知识面。 总结 通过本教案的引导和实践,幼儿能够了解番茄的基本特征和生长环境,认识不同种类的番茄,并能够简单描述它们之间的区别。通过观察、比较和分类的练习,能够提升幼儿的观察力和分类能力,培养他们的观察和分析问题的能力,为日后的学习打下基础。同时,通过参与实践,幼儿能够增加对番茄的认识和兴趣,激发他们对植物世界的好奇心,培养他们的自主学习和探究精神。

幼儿园害羞番茄教案

幼儿园害羞番茄教案 背景 在幼儿园中,有些孩子比较害羞,不太喜欢表现自己,这在教育教学过程中会 带来一定的困扰。为了帮助这些害羞的孩子主动参与到教学中来,我们可以采用一些有趣的方式来引导他们,在这篇文档中,我们将介绍一种教学方法:害羞番茄。 教学目标 •通过害羞番茄的学习方式,加强孩子们之间的沟通交流能力; •培养害羞孩子的自信心和表达能力; •通过这种有趣的教学方式,增加孩子们对学习的兴趣。 教学方法 环节一:认识番茄朋友 首先,教师可以先通过故事、图片等方式,让孩子们了解并认识番茄朋友,大 家可以一起想想它的特点、外形等等。接着,教师可以展示一个具有特殊性质的番茄朋友,它在面对别人的时候会变得害羞,这个场景可以和孩子们一起通过角色扮演的方式展现出来。 环节二:害羞番茄游戏 在认识番茄朋友之后,教师可以设计一个害羞番茄游戏。游戏规则如下:•每个孩子都会得到一个红色的小球; •当指定一个人发言时,他/她需要把小球扔给下一个人,整个过程要一个人一个人地传; •当孩子得到红色的小球时,他/她需要扮演害羞的番茄,并表现出自己的害羞。 环节三:展示自己 在害羞番茄游戏中,每个孩子都有机会表现自己。在游戏结束后,教师可以借 着游戏的氛围,引导孩子们交流、分享自己觉得最自豪的事情或者最喜欢的事情。 环节四:总结 在整个教学过程中,教师需要及时总结,让孩子们反思自己的表现和改进之处。同时也可以让孩子对这个教学过程做出回顾和评价。

教学效果分析 通过这样有趣的教学方式,害羞的孩子们可以在游戏中得到锻炼,增强自信心,慢慢地敢于表达自己的想法和内心。在这个过程中,孩子们通过互相传递小球,还能加深彼此之间的交流和了解。 此外,在整个教学过程中,孩子们也能够感受到教师对他们的关爱和鼓励,以 及教师对他们充满耐心和信任。这种教学方式不仅提高了孩子们的学习兴趣,也增强了他们对教师的认可度和信任度。 结语 以上就是幼儿园害羞番茄教案的简单介绍和分析。当然,在具体的实施中,教 师也应该结合不同的教学内容和孩子们的实际情况,灵活地运用这种方法。我们相信,在教师的努力下,害羞的孩子们也会有一个快乐、充实的学习过程。

番茄生长 教案 幼儿园

番茄生长教案幼儿园 一、教学目标 1.认识番茄的外观和生长习性; 2.观察和记录番茄的生长过程,并了解其生长的重要环节; 3.培养幼儿的观察、记录和思考能力; 4.提高幼儿的环保意识和保护植物的意识。 二、教学内容 1.番茄的外观和生长习性; 2.番茄的生长过程及关键环节。 三、教学重点 1.让幼儿认识番茄; 2.让幼儿知道番茄的生长过程及关键环节。 四、教学时间 本教案建议分为3次实施,每次时间约为30分钟。 五、教学步骤 第一次课 1.老师介绍本次课程的目的,并通过图片或实物让幼儿感受到番茄的样子和形态; 2.通过组图的形式,让幼儿知道番茄的种植和生长的环境; 3.根据幼儿的实际经验,讨论番茄的食用价值,并让幼儿学会用简单句子描述番茄的颜色、形状和口感; 4.以互动游戏的形式,让幼儿回忆番茄是如何到来的,从而引出下一次课程的内容。 第二次课 1.老师介绍番茄的主要生长过程,如播种、发芽、成长、开花、结实和丰收等,让幼儿有一个基本的印象; 2.通过幻灯片或视频让幼儿观察和了解番茄生长的关键环节,并在班里贴上大幅的图片; 3.让幼儿自由发挥,观察和记录自己身边的植物生长情况,并在下一次课上进行汇报。

第三次课 1.幼儿分享自己记录的植物生长情况,并将这些记录贴在班级的植物生 长墙上,形成一个植物生长的大家庭; 2.让幼儿自由发挥,用颜色笔画出他们心目中的“理想番茄”,并让他们 想象,是不是他们想象中的那颗番茄生长出来了? 3.让幼儿对于植物生长的过程有了更加深入的认识,并学会对植物、大 自然以及环境保护有更深刻的理解。 六、课后延伸 让幼儿自选一种植物,记录其生长情况,并在下次课上进行分享。 七、教学评估 通过教学过程中幼儿的听、说、看、抓、画、写等综合表现,进行教学评估。评估标准为:学有所获、有欲望继续学习或探索的幼儿。

幼儿园番茄的教案

幼儿园番茄的教案 教学主题:认识番茄 教学对象:幼儿园大班 教学目标: 1. 让幼儿认识番茄的形态特征,了解番茄的生长环境和生长过程。 2. 培养幼儿对番茄的兴趣,并能够描述番茄的颜色、大小、形状等特征。 3. 通过观察、比较和讨论,提高幼儿的观察力和思维能力。 4. 激发幼儿对健康食品的重视,促进幼儿形成良好的饮食习惯。 教学准备: 1. 番茄图片、真实番茄、放大镜等。 2. 有关番茄生长环境和生长过程的简单介绍材料。

3. 叶片、粉笔、画笔等。 教学过程: 一、导入(10分钟) 1. 教师出示番茄图片,让幼儿讨论图片中的蔬菜是否认识,有什么特征。 2. 引出教学主题“认识番茄”,让幼儿唱一首有关蔬菜的儿歌。 3. 引导幼儿谈谈自己喜欢吃哪些蔬菜,指出蔬菜对身体的好处。 二、了解番茄(20分钟) 1. 教师出示真实番茄,让幼儿仔细观察番茄的外观和颜色,并用放大镜放大观察番茄表面的细节。 2. 让幼儿描述番茄的颜色、大小、形状等特征,与之前图片发现的共同之处不同点进行比较。 3. 让幼儿了解番茄生长的环境和生长过程,做简单的生长过程模拟,

加深对番茄的认识。 三、制作番茄叶画(30分钟) 1. 让幼儿拿起一片番茄叶子,仔细观察叶子的形状和颜色,并在白纸上用粉笔轻轻描绘出叶子的轮廓。 2. 让幼儿用颜料画番茄叶子,进行搭配、涂鸦等自由性创作。after 3. 在画作完成之后,让幼儿自由发挥,结合自己的想象和感受,为番茄叶子创作一些小故事或文字。 四、总结(10分钟) 1. 教师在汇总画作的同时,让幼儿逐一分享自己的作品,让幼儿互相欣赏、指导。 2. 在分享时,教师引导幼儿进一步讲解自己画的叶子种类,对叶子的特征进行更深入的描述。 3. 在分享结束后,教师对今天的学习进行总结,并提出下一次学习的预告。

幼儿园番茄的教案

幼儿园番茄的教案 一、教学目标 1.通过观察和实践认识番茄,并了解番茄的特点和营养价值; 2.提高幼儿的动手能力和创造性思维,培养他们爱好劳动和珍爱食物的 意识; 3.通过制作番茄沙拉培养幼儿的团队精神和合作能力,增强他们的社交 能力。 二、教学内容 1.番茄的特点和营养价值; 2.制作简易番茄沙拉的步骤和方法; 3.学习如何与小组成员协作完成一项任务。 三、教学过程 1. 介绍番茄的特点和营养价值 教师向幼儿简单介绍番茄的外形特点和营养价值,比如:红色的、圆形的,含有丰富的维生素C等。 2. 认识、观察番茄 将市场买回来的番茄放在桌上,让幼儿们分组进行认真观察,找出番茄的特点和营养价值的体现。 3. 学习制作番茄沙拉 教师向幼儿们详细介绍制作番茄沙拉的步骤和方法,并给出材料清单。 材料清单: 番茄、黄瓜、红萝卜、几片薄饼、盐、胡椒粉、植物油(或橄榄油)、少许柠檬汁和蜂蜜。 制作步骤: 1.将番茄、黄瓜、红萝卜洗净切成小块; 2.在一个干净的容器中,轻轻搅拌均匀,然后加入少量的盐、胡椒粉、 柠檬汁和蜂蜜,再加入一些植物油或橄榄油,搅拌均匀; 3.取出几片薄饼,切成小块,烤香后加入到沙拉中,再搅拌均匀。

4. 小组合作制作番茄沙拉 根据教师安排,幼儿分成小组,每个小组负责制作一份番茄沙拉。在制作过程中,教师鼓励幼儿们积极参与、共同协作,完成任务。 5. 品尝番茄沙拉 制作完成后,教师让幼儿们品尝自己制作的番茄沙拉,感受劳动的快乐和美味 食物的价值。 四、教学方法 1.通过观察和实践认识番茄; 2.以制作番茄沙拉为主线,培养幼儿的动手能力和创造性思维; 3.采取小组合作制作番茄沙拉的方法,培养幼儿的团队精神和合作能力。 五、教学评价 通过本节课的教学,幼儿们能够认识番茄的特点和营养价值,掌握制作番茄沙 拉的步骤和方法,培养了幼儿的动手能力、创造性思维、团队精神和合作能力,也使他们珍惜食物,懂得劳动的价值和快乐。

幼儿害羞的番茄儿歌教案

幼儿害羞的番茄儿歌教案 教案标题:幼儿害羞的番茄儿歌教案 教案目标: 1. 帮助幼儿培养自信心和表达能力。 2. 通过歌曲的形式,引导幼儿主动参与,提高他们的注意力和专注力。 3. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。 教案步骤: 引入活动: 1. 与幼儿一起聊天,询问他们对番茄的了解,引发幼儿的兴趣和好奇心。 2. 播放一段番茄的儿歌,让幼儿聆听,并观察他们的反应。 活动主体: 1. 教唱歌曲《害羞的番茄》: - 先给幼儿展示歌曲的歌词和动作,并解释歌曲中的一些生词。 - 分段教唱歌曲,让幼儿跟随教师一起唱,重点训练歌曲的旋律和节奏。 - 逐渐加入动作,引导幼儿模仿动作,如用手遮住脸、蹲下等。 - 反复练习歌曲,确保幼儿能熟练掌握歌词和动作。 2. 分组表演: - 将幼儿分成小组,每组选择一个幼儿出演“害羞的番茄”角色,其他幼儿扮演观众。 - 演员们需要在观众面前表演歌曲和相应的动作,鼓励他们展示自己,并给予肯定和鼓励。 3. 制作番茄面具:

- 提供纸板、颜料、彩纸等材料,引导幼儿制作自己的番茄面具。 - 在制作过程中,教师可以与幼儿交流,鼓励他们表达对番茄的喜爱和想法。 4. 自由表演: - 给予幼儿自由表演的机会,让他们穿上面具,自由发挥想象力,表演“害羞 的番茄”。 - 教师可以拍摄他们的表演,并与幼儿一起回顾和分享。 结束活动: 1. 回顾活动内容,与幼儿一起讨论他们在活动中的收获和体会。 2. 鼓励幼儿表达自己的感受,提供积极的反馈和肯定。 教案评估: 1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现,包括歌曲的唱跟随、动作的模仿、角 色扮演等。 2. 收集幼儿制作的番茄面具,评估他们的创意和动手能力。 3. 与幼儿进行交流,了解他们对活动的喜爱程度和对“害羞的番茄”故事的理解。教案扩展: 1. 继续引导幼儿进行角色扮演,创造更多与番茄相关的情境故事。 2. 制作简易乐器,与幼儿一起伴奏歌曲,增强音乐感知能力。 3. 鼓励幼儿创作自己的歌曲或故事,提高他们的创造力和想象力。 注意事项: 1. 确保活动的安全性,提前准备好所需材料,并在活动中对幼儿进行监护和引导。 2. 尊重幼儿的个体差异,鼓励每个幼儿按照自己的节奏参与活动,不强求。

幼儿园自然探索主题《可爱的番茄》教案活动

幼儿园自然探索主题 《可爱的番茄》教案活动 一、活动目标: 1、知道番茄的名称,了解番茄的外形特征。(整合能力) 2、能用运用多感官的,从外到内进行观察探究。(主动探究) 3、感受参与活动的兴趣,愿意与人分享自己的发现。(沟通协作) 二、活动准备: (一)物质准备: 教具: 1、布袋1个、番茄1个(自备)。 2、番茄、苹果、梨局部图片各一张;不同种类的番茄图片1张(自备)。 学具: 1、红番茄(自备)。 2、儿童切刀、餐盘、抹布、画纸、油画棒(自备)。 (二)经验准备: 1、幼儿有使用儿童切刀的经验。 2、收集有关番茄的图片与资料。 三、活动过程: (一)兴趣激发:游戏导入《摸一摸,猜一猜》

1、教师出示布袋引导幼儿通过盲摸,引发探究的兴趣。 教师:“今天神奇的布袋里装了一个神秘的蔬果,它是什么呢?请你们来摸一摸猜一猜。”(引导并组织幼儿盲摸探究) 2、教师揭秘,展示番茄。 (二)问题情景:了解番茄的基本特征 1、教师分发番茄,组织游戏《摸一摸》,引导幼儿自主感知探究番茄外部特征。 (1)教师:“请大家摸一摸、轻轻的捏一捏番茄,会有什么感觉呢?” (2)引导幼儿自主探究。 (3)教师小结:番茄是球型外观是红色的,顶端有绿色的小叶子;摸起来滑滑的、软软凉凉的。) 2、提出问题:番茄都是这么大的吗?有小的吗?都是红色的吗? 还有其它颜色的吗? (四)小组讨论:不一样的番茄 1、结合图片探究不同种类的番茄。 (1)提出问题:番茄都是这么大的吗?都是红色的吗?(幼儿自由表达) (2)教师:“番茄的种类不止我们今天品尝的这一种,一起来看看还有哪些不同种类的番茄吧。”出示不同种类的番茄图,引导幼儿初步感受。 (3)幼儿观察讨论,教师总结。

幼儿园番茄种植课教案

幼儿园番茄种植课教案 一、教学目标 •能够知道番茄是一种什么植物,并且在生活中能够认出番茄。 •能够了解番茄的生长过程和生长所需的条件。 •能够了解番茄的营养价值。 •培养幼儿的耐心、责任心和合作精神。 二、教学重点 •认识番茄的形态和特征。 •了解番茄的生长所需的环境条件。 •培养幼儿的耐心和责任心。 三、教学难点 •如何让幼儿掌握番茄的生长过程。 •如何让幼儿注意植物的养护。 四、教学过程 1、导入环节 1.观看视频:播放《种植番茄的过程》视频,让幼儿们了解番茄的生长过程。 2.知识问答:通过问答的方式,让幼儿们认识番茄是一种什么植物,喜欢生长在什么环境下,需要什么条件等等。 2、核心环节:种植番茄 1.分组种植:将幼儿分成若干个小组,在每个小组中分配一个种植盆和一些番茄种子,让小组成员一起合作完成种植。 2.種植方法:引导幼儿们将番茄种子埋到盆土中,并根据视频中的知识,对番茄进行养护和管理,包括浇水、施肥等等。 3.观察记录:每天都让幼儿观察植物的生长过程,并记录下来,例如生长高度、叶子的颜色和形态等等。 3、延伸环节 1.了解番茄的营养:通过图片和视频等资料,让幼儿了解番茄的营养价值,并引导幼儿们探索更多的植物营养知识。 2.植物艺术:鼓励幼儿们将自己种植的番茄盆视为一件艺术作品,并在其上添加一些自己的创意装饰。

3.分享展示:在种植过程结束后,让幼儿们在教室里设置展示区,展示 自己种植的番茄盆和观察记录。 五、教学评估 1.问答评估:通过提问,抽查幼儿对于番茄种植课的理解情况。 2.观察记分法:观察每个小组的番茄发芽、生长情况以及小组成员之间 的协作情况,给予相应分数,作为教学成果的评估。 六、课后作业 1.家庭作业:让幼儿带回家观察家里的植物,通过记录的方式来了解植 物的生长过程。 2.观察记录:要求幼儿在家里对于观察到的植物进行记录,并在下次上 课展示给大家看。 七、教学反思 通过本次的番茄种植课,在幼儿们的生活中,培养他们对于植物的兴趣和爱好,增进他们的自然观察能力,并把这些与生活经验联系在一起,也加强了学生的动手能力和合作意识,对于激发幼儿园培养好公民的初步使命非常重要。

幼儿园番茄教案

幼儿园番茄教案 1. 番茄的介绍 番茄是一种常见的蔬菜,富含多种维生素和矿物质,对人体健康有很多好处。孩子们需要了解番茄的外观和口感,以及它的营养价值,从而培养他们对蔬菜的认识和爱好。 2. 教学目标 •让孩子了解番茄的外观、口感和营养价值; •培养孩子对蔬菜的兴趣和爱好; •提高孩子的口头表达和沟通能力。 3. 教学准备 •新鲜的番茄; •小刀和盘子; •展示板; •老师准备的简短演讲稿。 4. 教学步骤 第一步:番茄的外观和口感介绍 1.老师拿出一个番茄,向孩子们展示,让他们看看番茄的外观特点。 2.让孩子们触摸番茄,感受它的质感。 3.老师将番茄切开,让孩子们品尝,告诉他们这个水果的口感和味道。 4.老师向孩子们介绍番茄的营养价值,比如它富含维生素C和纤维素 等。 第二步:孩子们的互动参与 1.老师让孩子们自己动手摆放番茄,让他们自由发挥创意。 2.老师鼓励孩子们互相交流,分享自己的经验和想法。 3.老师提供给孩子们一些问题,例如:“你喜欢吃番茄吗?”、“你觉得 番茄对身体有什么好处?”、“你能发明一个新的番茄食品吗?”等等,让孩子们进行讨论。 第三步:收尾 1.老师再次简单介绍一下番茄的营养价值和重要性,让孩子们明白为什 么吃蔬菜是好的。 2.老师提醒孩子们在吃蔬菜时要注意洗净,不要将蔬菜直接放入口中。

3.教学完成后,老师可以根据孩子们的创意,选出几个比较好的设计并 评选出优胜组。 5.教学效果评估 •通过孩子们的活跃参与和互动,可以初步评估教学效果; •在学期结束时,可以要求孩子们在家和家长一起尝试制作一个番茄食品,完成后可以进行展示,以此来评估教学效果。 以上就是本次幼儿园番茄教案的全部内容。通过这样的教学活动,可以让孩子们了解蔬菜的种类和价值,让他们爱上蔬菜,培养良好的饮食习惯。同时,还可以促进孩子们的口头表达和沟通能力,为他们今后的学习打下一个好的基础。

番茄幼儿园美术教案

番茄幼儿园美术教案 教学目标 1.了解基本颜色的名称和颜色特点。 2.能根据题材和想象力进行自由创作,追求自我表达和想象力的发挥。 3.通过学习和实践,培养幼儿的审美能力,并且不断提高他们的创造能力。 教学内容 1.掌握绘画工具的使用方法。 2.学习基本的颜色知识。 3.进行指导和讨论,培养幼儿的创意和表达能力。 4.进行实践及作品展示。 教学准备 1.颜料、颜料盘、画笔、颜色卡、水毛巾、黄纸、白纸等绘画工具。 2.预备活动:教师可以利用卡片、玩具、照片等来引入颜色命名和排列。例如:“这些颜色你们都见过吧,它们有几个呢?你们能叫出它们的名字吗?”教学活动 活动一:颜色命名和排列(10分钟) 1.展示卡片、玩具、照片等物件。 2.引导幼儿叫出颜色的名称。并从浅到深排列颜色卡片,让幼儿边数数边帮忙排列。 3.贴上颜色卡片的相应名称。 活动二:颜色涂抹及识别(20分钟) 1.教师通过表演,故事等方式告诉幼儿们当你们涂抹颜色时使用的画笔一定要轻轻沾着一点点颜料。 2.教室幼儿们涂抹颜色,让他们喜欢颜色的同时也学会了轻轻沾着颜料的方法。 3.让幼儿互相辨识颜色。 活动三:模拟创作(30分钟) 1.教师讲解课本中图片的故事情节,引导幼儿想象。 2.提供多种手工材料,让幼儿动手进行创作。 3.指导幼儿如何将创意用涂料表达出来。

活动四:作品展示(15分钟) 1.教师根据作品风格及特点,让幼儿进行展示。 2.学生和老师进行互动交流,老师及时给予鼓励和肯定。 教学评估 通过教学绘画课后,教师可以进行如下评估: 1. 观察幼儿制作时是否学习到了涂抹颜色的技巧,以及是否会根据题材和想象力进行自由创作。 2. 观察幼儿的作品及创意、想象力的发挥情况,以及展示时的表现。 总结与反思 1.教师应在活动中引导幼儿进行自由发挥,而不是过分干涉他们的创意 表达。 2.在展示环节中,鼓励每一个学生展示自己的成果,让每一个人都有成 功的体验,从而激发学生的创意能力和表达渴望。

小班认识西红柿教案

小班认识西红柿教案 教案一:《认识西红柿》 活动目标: 1、了解西红柿的名称、外形特征、内部结构,知道西红柿的营养好。 2、能大胆用语言表达自己的发现。 活动准备: 西红柿若干、ppt课件、 重难点: 从外形特征和内部结构了解西红柿 活动过程: 一、导入活动: 小朋友,今天我们班来了一位特殊的朋友,让我们一起来猜猜它是谁吧?你们可要听仔细啦!(谜语:脸圆像苹果,酸甜营养多,既可做菜吃,又可当水果。)小朋友,你们猜到了吗?(西红柿) 你们看,西红柿宝宝来了。(课件演示,配音:大家好,我是西红柿)二、了解西红柿的名称: 课件演示,配音:“你们知道吗?我还有一个好听的名字呢?叫什么呢?”(番茄) 三、认识西红柿外形特征: 1、(PPT有成熟的和不成熟的西红柿宝宝)配音:“你们看,我穿

着什么颜色的衣服呢?”(小朋友回答)小朋友,你们知道为什么有的西红柿宝宝穿绿颜色的衣服,有的西红柿宝宝穿着红颜色的衣服吗?(说出成熟的和不太成熟的西红柿的颜色)原来不成熟的西红柿宝宝穿的是绿色的衣服,而成熟的西红柿宝宝就换上红颜色的衣服。 2、小朋友,你们再仔细听听,西红柿宝宝还想和我们说什么?配音:“我的身体是什么样子的?”(圆溜溜的) 3、配音:“我看到小朋友的皮肤都很好,那你们觉得我的皮肤又是怎么样的呢?” 刚才西红柿宝宝给我们提了一个问题,现在老师请小朋友们来摸一摸西红柿宝宝,看看西红柿宝宝的皮肤是怎么样的?(配班老师发西红柿)(滑滑的,光滑的)(及时表扬孩子的说的好的词语) 4、小结:小朋友观察得很仔细,发现了西红柿宝宝长的圆溜溜、胖乎乎的;还没成熟的时候的西红柿宝宝,穿着绿色的衣服;等它成熟的时候就换上红颜色的衣服,它的皮肤像你们一样,可光滑啦!你们觉得西红柿宝宝美吗? 四、了解西红柿的内部结构: 1、这么美的西红柿宝宝,你们猜猜它的肚子里有什么呢?(先让幼儿说一说) 2、(切开西红柿,播放ppt)小朋友们说了很多,现在让我们一起来看看吧!(强调刀的危险性,要由老师来切)小朋友们面前都有切开的西红柿宝宝,请小朋友们仔细观察,然后告诉身边的小朋友你看

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