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山海经作品简介内容介绍PPT模板
【夔】 读音:kuí （二声）
《山海经·大荒经》记载：东海中有流波山，入海七千里。其上有兽，状如牛，苍身而无角，一足， 出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰夔。黄帝得之，以其皮为鼓，橛以雷兽之骨，声闻五 百里，以威天下。
传说中国东海上有一座“流破山”，夔就居住在此山之上。夔的身体和头象牛，但是没有角，而且 只有一条腿，浑身青黑色。据说夔放出如同日月般的光芒和雷鸣般的叫声，只要它出入水中，必定会引 起暴风。在黄帝和蚩尤的战争中，黄帝捕获了夔，用它的皮制作军鼓，用它的骨头作为鼓槌，结果击打 这面鼓的声响能够传遍方圆500里，使黄帝军士气大振、蚩尤军大骇。
山海经
主讲人：XX
日期：20XX.XX.XX
容
内
要
主
》
经
海
山
《
壹贰
The main contents of Shanhai Jing
A brief introduction to Shanhai Jing
介
简
》
经
海
山
《
目录
《山海经》简介
A brief introduction to Shanhai Jing
夔与天地同生 世上只有三只 以上是第一只 第二只乃秦始皇所杀 但秦始皇没有黄帝的功业 所以这 只夔的皮做成的鼓就没那么神奇了。
神话传说中为 西王母 取食传 信的神鸟。
【异兽】 青鸟
郭璞 注：“三青鸟主为 西 王 母 取食者，别自栖息于此山也。”
《山海经·西山经》：“又西二 百二十里，曰 三危之山 ，三 青鸟居之。”
【饕餮】读音tāo tiè
是传说中的龙的第五子，是一种想象中的 神秘怪兽 。古书《山海经》介绍其特点是： 羊身，眼睛在腋下，虎齿人爪，有一个大头 和一个大嘴。十分贪吃，见到什么就吃什么， 由于吃得太多，最后被撑死。后来形容贪婪 之人叫：“饕餮”。
梵高作品介绍 PPT课件
• 向日葵称得上是我的东西。
• 我想画上半打的向日葵来装饰我的画室，让纯净的或调和 的铬黄，在各种不同的背景上，在各种程度的蓝色底子 上……我要让这些画配上最精致的涂成橙黄色的画框,就 像哥特式的教堂里的彩绘玻璃一样。
• 高更前几天对我说，他在莫奈家看到一幅向日葵的油画， 向日葵插在一个精美的日本花瓶中，不过他还是比较喜欢 我画的这一幅。
表现主义
梵高死后不出几年，一些画家就开始模仿他的画法，为了表现强烈的感情， 可以不对现实作如实的反映，这种创造性的态度被称作表现主义，并且证明是 现代绘画中一种历久不衰的倾向。即为了主观意识而对物体进行再塑造。 尽管高更和梵高的名字双双成为现代表现主义的先锋，成为极端个性化的艺术 家的典型，但他们的个人性格特点又有某些不同。高更是个攻击传统观念的人， 语言刻薄、玩世不恭、冷漠无情，有时蛮横无礼。而梵高对于共事的艺术家， 则充满了一种天真的热情的深沉的爱。
早期作品受印象主义和新印象主义画派影响，代表作有《食土豆者》、 《塞纳河滨》等。曾两次在咖啡馆和饭馆等地向劳工阶层展出自己的作品。 不久厌倦巴黎生活，来到法国南部的阿尔勒，开始追求更有表现力的技巧； 同时受革新文艺思潮的推动和日本绘画的启发，大胆探索自由抒发内心感 受的风格，以达到线和色彩的自身表现力和画面的装饰性、寓意性。
割耳朵后自画像
十五朵向日葵
这些简单地插在花瓶里的向日葵，呈现 出令人心弦震荡的灿烂辉煌。梵·高以重 涂的笔触施色，好似雕塑般在浮雕上拍 上一块黏土。黄色和棕色调的色彩以及 技法都表现出充满希望和阳光的美丽世 界。然而在画此作的同时，画家死命想 抓住的这个世界还是缓慢却无情地溜走 了。或许这画的表面反映了他悲剧性的 短促一生接近终结时期的心理状态。他 是个热爱自然并能从简单的事物看到纯 粹之美的画家，他说他宁可画从窗户向 外看到的树影而不想象中的美丽幻像。
课件作品说明范文
课件作品说明范文
本课件作品旨在介绍某一主题的基本知识和相关信息。
它主要包括文字、图表、图像等内容，通过简洁明了的方式向听众呈现相关知识点。
在课件中，文字部分采用简短的句子概括核心信息，避免冗长复杂的语言，使听众更容易理解和接受所传达的信息。
同时，文字的排版也采用了合适的字号和字体，使内容清晰易读。
图表和图像在课件中的运用，可以从视觉上更直观地表达观点和数据，使听众更容易理解和记忆。
课件在设计时，图片的选择上遵循简洁明了的原则，避免图像过于复杂或杂乱，以便于传达关键信息。
为了保持内容的连贯性和逻辑性，在课件制作过程中，避免了标题相同的文字。
每个章节或段落在内容上都是独立的，通过连接词和过渡语进行衔接，保持信息的流畅和阐述的逻辑。
综上所述，本课件作品以简洁明了的语言和图像，传达相关主题的基本知识和信息。
它的设计思路注重视觉效果和内容的连贯性，通过精心的排版和选择合适的图表图像来达到好的呈现效果。
James Joyce作品简介PPT课件
寄宿公寓（The Boarding House）圣恩（Grace）
一朵浮云（A Little Cloud） 死者（The Dead）
.பைடு நூலகம்
5
About Ulysses
Ulysses is a novel by James Joyce. The complete book was first published in 1922, although parts of it had appeared elsewhere earlier, which was first published in France, because of censorship troubles in the Great Britain and the United States, where the book became legally available 1933.
Ulysses, was published in Paris in 1922. In the same year
he started work on his last great book, Finnegan’s Wake, which
was published in1939.
.
2
Main Works:
◎The Play------EXILES 《流亡者》
◎The Collection of Poems------CHAMBER MUSIC 《室内乐集》 Many of them have been made into songs. “I have left my book, \ I have left my room, / For I heard you singing / Through the gloom.”
梵高作品介绍 PPT课件
————阿纳森《现代艺术史》
• 这幅星月之夜是梵高深埋在灵魂深处的世界（宇宙进化）感受…星云与棱线宛如一条 巨龙不停的蠕动着。暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰，由大地的深处向上旋冒…所 有的一切似乎都在回旋，转动，烦闷，动摇，在夜空中放射绚丽的色彩。
————《世界名画与巨匠·梵高》
• 摄人心魄的仍是打着大海一样旋纹的夜空，点缀其中的星星纷纷爆裂，宛如一团烟火； 月亮在夜空灼灼闪光；文森特又使出妙手，把月亮涂成了黄的。
艺术影响：
当时他的作品虽很难被人接受，却对西方20世纪的绘画艺术有 深远的影响。法国的野兽主义、德国的表现主义以及20世纪初出 现的抒情抽象主义等，都从他的主体在创作过程中的作用、自由抒 发内心感情、意识和把握形式的相对独立价值、在油画创作中吸收 和撷取东方绘画因素等方面，得到启发，形成了各自不同的绘画流 派。梵高摒弃了一切后天习得的知识，漠视学院派珍视的教条，甚 至忘记自己的理性。在他的眼中，只有生机盎然的自然景观，他陶 醉于其中，物我两忘。他视天地万物为不可分割的整体，他用全部 身心，拥抱一切。梵高很晚才作为一位极具个性化的画家而崭露头 角，距他去世时只有八年。
————利奥奈洛·文杜里《从马奈到劳特雷克》
• 梵高的宇宙，可以在《星月夜》中永存。这是一种幻想，超出了拜占庭或罗曼艺术家
当初在表现基督教的伟大神秘中所做的任何尝试。梵高画的那些爆发的星星，和那个
时代空间探索的密切关系，要胜过和那个神秘信仰的时代关系。然而这种幻想，是用
花了一番功夫的准确笔触造成的。
早期作品受印象主义和新印象主义画派影响，代表作有《食土豆者》、 《塞纳河滨》等。曾两次在咖啡馆和饭馆等地向劳工阶层展出自己的作品。 不久厌倦巴黎生活，来到法国南部的阿尔勒，开始追求更有表现力的技巧； 同时受革新文艺思潮的推动和日本绘画的启发，大胆探索自由抒发内心感 受的风格，以达到线和色彩的自身表现力和画面的装饰性、寓意性。
人物及作品简介 课件.ppt
翻译：孔子说：“学习了（知识）， 然后按一定的时间去温习它，不也高兴 吗？有志同道合的人从远方来，不也快 乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不 也是君子吗？” vv
理解:
讨论学习方法、态度与个人修养: 不断实习，方能牢固，学习之乐； 远道而来，切磋促进，人生之乐； 自求长进，不怨他人，修养之乐。
vv
为人力所支配的事情。 (5)耳顺：能听进不同意见（6）从心所
欲：随自己心意想怎样就怎样。 (7)逾矩： 逾，超过；矩，规矩。
vv
4.子曰：“温 故 而 知
旧的（知识） 领悟
以 （之） 为 师
凭 （这一点） 做
新， 可
可以
矣。”
了
翻译：孔子说：“在温习旧知 识后，能有新体会、新发现，就 可以凭借这一点当老师了。”
2. 曾子曰：“吾日三
省吾身：
“多次”不是确 反省
为人谋而不忠数乎？与朋友交而不信乎？
办事 尽心竭力
诚实
传
不习乎？”
（老师）传授（的知识） 温习
翻译：曾子说：“我每天多次地反省 自己，替别人办事是否尽心竭力呢？跟 朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学 业是不是复习过了呢vv ？”
理解:
讨论正确的品德修养: 常常反省，防患未然，诚实守信。
• “论”的意思是编纂，《论语》是记 录孔子和他的弟子言行的书，以语录 体和对话体为主，儒家的经典著作之 一。
vv
• 二.理解作品意思:
vv
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？
按时
通“悦” 愉
有朋自远方来，不亦乐乎？人不快知
志同道合的人
了解
而 不 愠， 不亦君子乎？”
但 怨恨,恼恨 有道德修养的人
《梵高作品介绍》课件
梵高在巴黎时期受到印象派影响，后 逐渐形成了自己的独特风格。
梵高的生命历程充满坎坷，他的作品 在生前并未得到充分认可，但随着时 间的推移，他的艺术价值逐渐被发现 和推崇。
梵高的艺术风格
01
梵高的作品以其独特的 画风和鲜明的色彩而著 称。
02
梵高的绘画风格深受荷 兰传统绘画、日本浮世 绘以及印象派的影响。
《星夜》
总结词
梵高表现内心情感的作品，以独特的夜空和星辰为题材。
详细描述
《星夜》是梵高创作于1889年的作品。这幅画以深邃的夜空和璀璨的星辰为题材，通过旋转的线条和夸张的透视 ，表现出一种独特的宇宙观。梵高通过这幅画表达了自己内心的孤独和挣扎，成为其艺术生涯中的重要作品。
《麦田与乌鸦》
总结词
表现自然与生命力量的作品，以大面积的麦田和黑色的乌鸦为特征。
私人收藏家对于梵高作品的保护也十分关注，通常会采取专业的保存技术和措施， 以确保作品的品质和价值。
针对梵高作品的保护，国际社会也采取了一系列措施，如建立梵高基金会等，以加 强对梵高作品的保护和研究。
05
梵高作品的影响与启示
对后世艺术家的影响
启发艺术创新
梵高的作品以其独特的画风和鲜明的色彩，激发了后世艺术 家的创新精神，鼓励他们勇于突破传统，追求个人风格。
03
梵高的作品中常常表现 出对自然和生命的热爱 ，以及对底层人民的同 情和关注。
04
梵高的绘画技巧和表现 手法不断创新，他的作 品在绘画史上具有重要 的地位。
梵高的影响力
01
02
03
04
梵高的作品对后世艺术家产生 了深远的影响，他的画风和理
念被广泛传承和发展。
梵高的作品启发了后来的表现 主义、抽象主义等艺术流派的
PPT的简介
3.故事版设计。
在这个步骤，要求用情节串联图板 来组织故事呈现的流程。即是把脚本和 可视化材料连接起来，供最后创作作品 时使用。也就是预设数字故事中每一页 的内容，哪一页呈现哪些文字，需要什 么图片，如何出示，设计成什么效果等 等。
4.寻找素材。
可以到互联网上寻找图片、声音、 视频和动画等。也可以用数码相机自己 拍摄和创作。
一、什么是数字故事。 什么是数字故事。
“数字故事”，即采用数字化技术来 讲述故事，是一种讲故事的新方法，起 于上个世纪80年代，研究者看到了计算 机科技在媒体运用上的潜力，而积极地 结合计算机媒体与说故事的技巧，产生 了这种更具创造性的讲故事方式。90 年 代由于开发者们的大力推广，数字化讲 故事已成为教学的流行工具，甚至美国 不少大学也开课教授教师与学生如何进 行数字化讲故事的制作。
•高校作品： 高校作品： 高校作品
–示例2：咏叹夜莺（上海音乐学院） 示例2 咏叹夜莺（上海音乐学院） 示例
二、数字故事的优势。 数字故事的优势。
制作数字故事对我们来说有什么好处呢？ 1.数字故事发展了我们的视觉和多媒 体素养。因为数字化讲故事体现的就 是使用数字媒体来诠释个人的文字和 故事，是提高我们使用信息技术的一 个很好的手段。
数字故事是怎么回事呢？ 数字故事是怎么回事呢？我将从 以下五个方面进行简单介绍。 以下五个方面进行简单介绍。
一.什么是数字故事。 什么是数字故事。 二.数字故事的优势。 数字故事的优势。 三.数字故事的制作步骤 数字故事设计的5 四 .数字故事设计的5个要素 修改数字故事的方法。 五 .修改数字故事的方法。
真实性
基于真实的事实；不是简单记录生 活，而是观察与思考生活；故事要具有典 型性；要以“叙述”为主，启发人思考； 要有一个照亮整个故事的主题。
弥尔顿《失乐园》作品简介PPT课件
第五卷：写上帝派拉斐尔向亚当警告仇敌的来临。 拉斐尔对亚当叙述天上的叛乱。
第六卷：拉斐尔继续叙述天上的叛乱。
第七卷：拉斐尔应亚当的请求。讲述神创造这个 世界的六天工程。
7
第八卷：亚当叙述他被造之后上帝对他的引导、 给他下禁令，以及用亚当的肋骨造一个女人，二 人结为夫妻的事。
第九卷：全诗的中心，写亚当夏娃犯禁。先写撒 旦寄身于蛇，诱惑夏娃吃了禁果。在写亚当处于 对妻子炽热的爱，也吃了夏娃拿给他的果子。接 着叙述禁果在他们身上产生的效果，二人开始堕 落。
全诗的结构分三个部分：天上、人间、地 狱。时间上也贯穿古今，包括回顾史前撒 旦的反叛和神的创造，也包括预言中人类 的未来。这使得作品的视野建立在整个人 类历史的基础上，因此他的场景十分雄伟 壮阔。如：天上的战争、天使叛军在地狱 火湖里的景象以及上帝用六天创造世界和 人的景象。
37
气势磅礴的语言
弥尔顿喜欢用拉丁文的句式，它不像英语句式那样有固定 的词序，所以作者可以根据表达的需要自由地排列句子，
一对垂下来遮住胸，装扮得俨然有帝王之相；中间那一对 想缀满星星的一条带，围着腰，又绕住他的后背和大腿， 绒毛般金色斑斓，似在天上浸染；第三对由足跟罩住两脚， 像是羽毛制天蓝色盔甲。 他伫立着像是迈亚的儿子，抖搂羽毛，把天国的芬芳远远 撒向四周。
——《失乐园》第五卷271-288，P221-222
13
娃要求他带她找那棵树，发现它原来即使拿棵被禁止不让碰的知
识树。那条蛇如今变得更为大胆，千方百计用诡计和狡辩引诱得
她终于吃了。她很喜欢那滋味，慎重考虑了一会儿要不要把这告
诉亚当，最后将果子带给了他，说明她是怎样被蛇说服而吃了的。
亚当先是惊愕不已，但是看到他已经沉沦，由于强烈的爱情，决
第六卷：拉斐尔继续叙述天上的叛乱。
第七卷：拉斐尔应亚当的请求。讲述神创造这个 世界的六天工程。
7
第八卷：亚当叙述他被造之后上帝对他的引导、 给他下禁令，以及用亚当的肋骨造一个女人，二 人结为夫妻的事。
第九卷：全诗的中心，写亚当夏娃犯禁。先写撒 旦寄身于蛇，诱惑夏娃吃了禁果。在写亚当处于 对妻子炽热的爱，也吃了夏娃拿给他的果子。接 着叙述禁果在他们身上产生的效果，二人开始堕 落。
全诗的结构分三个部分：天上、人间、地 狱。时间上也贯穿古今，包括回顾史前撒 旦的反叛和神的创造，也包括预言中人类 的未来。这使得作品的视野建立在整个人 类历史的基础上，因此他的场景十分雄伟 壮阔。如：天上的战争、天使叛军在地狱 火湖里的景象以及上帝用六天创造世界和 人的景象。
37
气势磅礴的语言
弥尔顿喜欢用拉丁文的句式，它不像英语句式那样有固定 的词序，所以作者可以根据表达的需要自由地排列句子，
一对垂下来遮住胸，装扮得俨然有帝王之相；中间那一对 想缀满星星的一条带，围着腰，又绕住他的后背和大腿， 绒毛般金色斑斓，似在天上浸染；第三对由足跟罩住两脚， 像是羽毛制天蓝色盔甲。 他伫立着像是迈亚的儿子，抖搂羽毛，把天国的芬芳远远 撒向四周。
——《失乐园》第五卷271-288，P221-222
13
娃要求他带她找那棵树，发现它原来即使拿棵被禁止不让碰的知
识树。那条蛇如今变得更为大胆，千方百计用诡计和狡辩引诱得
她终于吃了。她很喜欢那滋味，慎重考虑了一会儿要不要把这告
诉亚当，最后将果子带给了他，说明她是怎样被蛇说服而吃了的。
亚当先是惊愕不已，但是看到他已经沉沦，由于强烈的爱情，决
世界著名建筑师及其作品简介PPT
※活的有机的建筑
建筑要与自身所在的自然环境相协调，使 用木材，石料等天然材料，考虑人的需要和 感情
※技术为艺术服务
住宅应该有轮船，飞机，汽车的流线型， 因此结构应该表现出连续性和可朔性，寻求 新时代的空间感
※表现材料的本性
不但要注意观察自然界浩瀚生物世界的各 种奇异生态，而且对材料的内在性能，包括 形态、文理、色泽、力学和化学性能等等都 要仔细研究
(Isabel Roberts House,River
Forest,Illinois)
※ 1908年
House）
芝加哥罗比住宅（Robie
※ 1911年 威斯康星州普林格林 （Spring Green, Wisconsin）建造居住与 工作总部塔里埃森（Taliesin）
※ 1915-1922年 东京帝国饭店
※ 1887年前往芝加哥寻找工作。在芝加哥建 筑界深受建筑师D.阿特勒（Adler）和L.沙利 文(Louis Henry Sullivan)的影响。
※ 1888年进入建筑师D.阿特勒和L.沙利文的 建筑事务所。
※ 1889年结婚与第一任妻室有六个孩子。 1867（1869）年6月8日生于威斯康星州里奇 兰森特
一、世界著名建筑师及其作品简 介
（1）、Frank Lloyd Wright 赖特 （2）、Le Corbusier 勒·柯布西
耶 （3）、Richard Meier 理查德·迈
耶
（1）、 Frank Lloyd Wright 赖特
生平简介：
※1867年6月8日生于威斯康星州里奇兰森特， （年代不详）在威斯康星大学攻读土木工程， 但成绩平平，差3个月毕业时即离校。
科技创新作品介绍(PPT34张)
带拉环的插头
• 这款带拉环的插头就为我们提供了一种非 常新颖的思路。它在传统的插头上设计了 一个圆环，通过这样一个小小的改动来更 加方便的拔出插头。
阶梯架子
• 为了节约空间，很多人都会在家里配上一 款顶到天花板的架子。但是对于一般人而 言，想要够到最上方的东西就不得不借助 凳子的帮助。 这款阶梯架子就将下面的三 个储物格设计成了可拉伸式的，可以像抽 屉一样随意抽拉。但是它们真正的用途在 于帮助那些“海拔”不够的人轻松的够到 上面的东西。
卡线器
• 它的周身由弹性橡胶制成，可以将电线和 数据线固定在凹槽中。由于采用了三角形 的剖面设计，不仅更加美观，还能够节约 宝贵的桌面空间。
橡皮筋琴
橡皮筋琴
简单而且很棒的小制作
踢足球机器人模型
创艺花瓶
手持阅读器
• 只要将它固定在书上，就可以直接套在手 上阅读了。而且还可以调节里面的书撑以 便将书撑开。而不用的时候也不需要将它 拆下，将书撑的一端调节一下即可当作书 签来使用。经常阅读大部头书籍的朋友应 该会很喜欢的。
太阳能绿芽钟表
• 这款造型新颖的钟表就被做成了一盆绿芽 的样子，两个嫩芽分别代表了时针和分针， 要知道时间，只需要从上面俯瞰一下即可。 假如你当着朋友的面看了一眼窗台上的绿 芽，然后告诉他现在的时间，绝对会令他 惊奇不已。 另外，这款钟表不仅仅是外形 “绿色”，它的能源同样“绿色”：由于 内置太阳能电池，因此，你只需在白天把 它放在窗台上晒晒太阳，即可保证它的正 常运转了。
雪地自行车
穿在身上的座椅
• 走累了要找个地方坐一下，可无论如何也 找不到合适的位子，怎么办？那就坐地上 吧。可是坐地上不舒服，又该怎么办？ 那 就带上这样一款可以穿在身上的座椅吧。 它其实是一款半软不硬的垫子，根据人体 曲线，然后通过简单的设计贴附在使用者 的后背上。有了它你就可以走到哪儿坐到 哪儿了。
《稻草人》作品简介PPT
内容简介
起因
有一个老妇人，这个妇人非常可怜。她的田里有个稻 草人，稻草人为她看守稻田。可是，蛾子在叶子上面 下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。
结果
肉虫把稻子全吃了，稻草人给老妇人警告，可老妇人 不知道，稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能 帮他们，就伤心地倒下了。
内容简介
作者简介
教育培训 必备书籍
心得体会
稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草 人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹气一面哭。
即使孩子生了重病，渔妇也没 有空闲和时间去照料他，不得 不硬着心肠把生病的孩子扔下 不管。小孩子多可怜啊
另一位妇女更伤心。因为孩 子死了，丈夫赌钱把家全败光 了，就连她也要被丈夫卖掉。 来到这河岸要投河自尽。
心得体会
教育培训 必备书籍
心得体会
善良的稻草人
稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄 稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然 不能动，也不能说话，但是心肠很好，一 心想帮助那些受苦受难的人。
稻草人的主人
稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和 儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花， 根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。
教/育/培/训/必/备/书/籍
感谢观看
叶圣陶著 书籍导读
【汇报人：111】
教育贡献
唯物辩证
叶圣陶教育思想对中 国特色现代教育理论 作出了具有独创性、 系统性的重要贡献。 这一教育思想，以中 国教育改革实践为逻 辑起点，形成了唯物 辩证的中国教育改革 之学。
在探索和回答中国教育 改革实际问题中，精辟、 独到地揭示了中国现代 教育基本原理；在总结 和提炼中国教育改革实 践经验中，发展、创新 了中国现代教育教学理 论。
课件设计参赛作品介绍范文
课件设计参赛作品介绍范文我设计的课件是针对小学三年级的数学课程，主题是“加法和减法”。
这个课件采用了生动有趣的动画和配乐，使得学生在学习的过程中更加愉快和专注。
在课件中，我设置了许多不同的游戏和互动环节，让学生可以通过点击屏幕来进行操作，做加法和减法的练习。
这样的设计能够提高学生的参与度，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
此外，我还设计了一些实际生活中的场景，与学生们生活中的实际情境相结合，让他们在真实的情境中实践数学运算，从而更深入地理解数学的应用。
总的来说，我的课件设计旨在通过生动有趣的方式，让学生在愉快的氛围中学习数学，提高他们的学习积极性和学习效果。
希望这个课件能够为小学数学教学提供一些新的思路和方法。
这份课件设计还包括了一些简单的教学视频和示范，以帮助学生更好地理解加法和减法的基本概念。
视频中将展示一些日常生活中的实例，比如购物支付、分享食物等，让学生们能够将数学运用到实际生活中去。
此外，课件中还加入了一些有趣的小游戏，例如数字猜谜、快速计算等，以增加课堂的趣味性和互动性。
学生们可以通过这些小游戏来巩固所学的知识，并在轻松愉快的氛围中提高他们的数学技能。
我还将在课件中添加一些和加法、减法相关的挑战题目，让学生可以在课后继续对所学知识进行巩固和拓展。
这些挑战题目将涵盖不同的难度级别，以适应不同学生的学习能力。
最后，我会加入一些关于数学思维培养的内容，让学生学会灵活运用加法和减法的技巧解决问题。
通过这种方式，学生将不仅仅掌握了基本的计算技能，还能够培养出良好的数学思维能力。
总的来说，我的课件设计旨在通过多种形式的教学内容，帮助学生全面地掌握加法和减法的知识，并激发他们对数学学习的兴趣。
我相信这份课件将会为小学数学教学带来新的活力和效果。
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课件作品（微课堂/微课程/课件）参评表：
作者姓名李晓红学校名称潮州卫校
所属学科护理学基础适用对象中职学生
作品格式WPS
作品简介
设计目的：
当今社会医患关系日渐紧张，护士除了要有过硬的护理技能还要学会怎么样更好的和患者沟通，才能护理好病人，保护我们自身。
因此中职学校教育除了要增强学生的护理操作能力，还需不断提高学生在日常工作的沟通技巧。
本节课将和同学们一起详细学习密闭式静脉输液的操作步骤、故障排除和并发症的护理。
老师通过布置作业让同学们以表演护患情景剧的形式，来共同探讨该怎么样更好的去沟通。
课件内容：
1、复习：①静脉输液的定义；②目的；③常用溶液及其作用。
（借助工具：题目、图片）
2、学习密闭式静脉输液：①操作步骤；②故障排除；③静脉输液反应及其护理。
（借助工具：题目、图片、视频）
3、布置作业：结合案例组织同学进行情景剧表演，并回答问题。
(借助工具：案例、新闻资讯)
课件亮点：
1、课件中穿插着完整的操作视频，有利于同学们在学习完理论的时候，配合观看视频，加深对每一个操作步骤的印象；
2、课后作业以组织同学们表演护患情景剧，提高同学们参与到课程中的积极性，以引导同学们去更好的思考：该如何提高静脉输液技术？该如何与患者更好的沟通等一系列问题。
在表演完后回答相关的护理问题，有利于加深同学们对所学知识的理解、记忆，能够更好地去运用。
3、每学习完一部分知识，老师将通过简单的题目练习，帮助同学们巩固复习。