【全国】2023年4月自学考试00034社会学概论真题及参考答案

全国2023年4月高等教育自学考试【社会学概论】【课程代码】00034一、单选题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、法国社会学家埃米尔·涂尔干提出社会学的特殊对象是（D）A、社会实质B、社会现象C、社会属性D、社会事实2、对旧的思想、观念和阻碍社会进步的事物及行为进行揭露，实事求是地进行理论分析克服和解决问题的意见与建议，这种研究称为（C）A、“社会批判”B、“社会改善”C、“社会批评”D、“社会进步”3、提出社会冲突不只是具有破坏性的反功能也具有正功能的美国社会学家是（B）A、霍曼斯B、刘易斯·A、科塞C、欧文·戈尔曼D、罗伯特·默顿4、文化传播最原始、最基本的载体是（D）A、书籍B、电子网络C、大众传媒D、人5、美国社会学家艾尔·巴比认为，社会调查的支柱是（A）A、问卷B、实地调查C、实验D、询问6、提出“镜中之我”这一概念的是（D）A、弗洛伊德B、科尔伯格7、人的全面发展的物质基础是（B）A、先进的制度B、生产力的高度发展C、丰富的文化D、先进的社会生产关系8、个人空间理论提出的社会距离是指相距（C）A、18英寸以内B、18英寸到4英尺C、4英尺到12英尺D、12英尺以外9、提出科层制的是（B）A、摩尔斯B、马克斯·韦伯C、洛斯奇D、布劳10、最先提出组织的一系列科学管理原则，建立了刺激性的计件工作制的是（C）A、梅约B、马斯洛C、泰罗D、巴纳德11、古斯塔夫·勒庞在1896年出版的从社会心理学角度来解释集体行为的书籍是（C）A、《力的演化》B、《集体行动的逻辑》C、《乌合之众》D、《历史哲学的科学基础》12、组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为，以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行，维护组织的各项秩序。

这属于组织过程中的（C）A、组织决策B、组织沟通C、组织控制D、组织冲突13、社会秩序不是建立在对共同价值的一致认可上，而是建立在统治阶级的控制权力上。

这一观点属于（D）A、互动论D、冲突论14、马克思认为人类最基本的实践活动是（B）A、教育B、劳动C、消费D、生产15、人们在转换工作过程中的失业称为（A）A、摩擦性失业B、结构性失业C、周期性失业D、残余性失业16、促进社区居民的社会参与，培养社区居民的互助合作精神，提高社区居民自力更生和共同合作解决问题的能力，属于社区发展的（C）A、任务目标B、民主原则C、过程目标D、自力原则17、威廉·奥格本强调技术发明在社会变迁中的作用，所以被称为（A）A、“技术决定论”的代表B、“现代化理论”的代表C、“依附理论”的代表D、“技术创新论”的代表18、社会学者对社区的研究始于德国社会学家腾尼斯的（C）A、同心圆理论B、社区全貌研究C、类型学研究D、多核心理论19、改革开放后，被称为“中国农民第一城”的是（C）A、乌镇B、周庄C、龙港镇D、华西村20、提出消费社会理论的是（A）A、鲍德里亚D、洛斯奇21、意大利社会学家帕累托在1916年出版的《普通社会学总论》一书中，系统阐述了（A）A、精英阶级理论B、精英循环理论C、社会分层理论D、功能主义分层理论22、20世纪中期，美国学者谢尔顿在研究体态和犯罪联系时，把人们的体态分为圆胖型、瘦长型和（C）A、羸弱型B、粗壮型C、健壮型D、高挑型23、中国古训“棍棒底下出孝子”属于社会文化类型中的（B）A、亚文化B、主流文化C、偏差文化D、约束文化24、学校考试作弊属于（C）A、违法行为B、违规行为C、违章行为D、失范行为25、在默顿的目标―手段适应方式类型中，为了追求社会鼓励的目标，采用了不被社会认可的手段，甚至是违法的手段的适应方式属于（B）A、形式主义B、革新C、退缩主义D、反叛26、提出“社会问题就是全体或一部分人的共同生活或社会进步发生障碍的问题”这一观点的是（B）A、富勒B、孙本文C、麦尔兹D、米尔斯27、毒品问题属于当代社会问题中的（B）A、结构性社会问题D、突发性社会问题28、社会问题最有效的解决方法是尽快建立社会规范和秩序，重建社会的均衡体系，这一观点属于社会问题研究理论中的（B）A、行为偏差理论B、社会解组理论C、价值冲突理论D、社会建构理论29、中国的社会现代化起步阶段开始于（A）A、1840年B、1890年C、1911年D、1949年30、定量分析强调量化的科学性和准确性，它偏重的原则是（A）A、经验实证主义B、人文主义C、后实证主义D、后现代主义二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

31、社会事实的特点有（ABDE）A、先进性B、先在性C、外在性D、客观性E、强制性32、文化的特征包括（ABCDE）A、创造性B、习得性C、共享性D、累积性E、特殊性和共性33、合作的类型有（ABCD）A、自发性合作B、制度化的传统合作E、非正式合作34、组织决策的过程包括（ABCE）A、调查环境B、制订方案C、选择方案D、实施方案E、方案评估35、影响一个人在劳动力市场上求职成功与否的主要因素有（ABCD）A、人力资本B、社会网络C、社会制度D、社会偏见E、劳动力市场三、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。

36、如何作好实地研究？答：（1）要有准备，搜索相关的文献，了解研究对象的背景；（2）制定实地研究方案；（3）作好个体或小组的定性访谈；（4）尊重对方，忠实于所研究的问题，认真作好观察记录；（5）分析综合，撰写研究报告，概括总结出新的理论和范畴。

37、简述我国的人口问题。

答：（1）人口素质问题。

（2）人口流动迅猛。

（3）人口分布失衡。

（4）人口老龄化加速。

（5）人口性别失衡。

38、简述群体的类型。

答：（1）初级群体和刺激群体。

（2）正式群体和非正式群体。

（5）大群体和小群体。

39、简述社会问题防治的意义。

答：（1）作好社会问题防治，可以有效地维护社会秩序与社会稳定，增强社会和民众的安全感。

（2）作好社会问题防治，可以避免和减少社会问题给社会造成的损失，包括直接的和间接的损失，物质和精神的损失。

（3）作好社会问题防治，可以保障社会主义现代化大业。

（4）作好社会问题防治，可以促进社会主义精神文明建设。

（5）作好社会问题防治，可以改善、提高有关机构的应对能力和效率。

40、简述“十一五”规划给中国城镇化道路的可持续发展指明的方向。

答：“十一五”规划要求把城市群作为推动城镇化的主体形态，国家有关部门制定了长三角、京津冀和成渝地区等三大城市群的国家级区域规划，以及辽中南地区、关中城市群和中原城市群等区域性城市群规划。

四、材料题：本题15分。

41、材料：曾被评为“感动中国十大人物”的洪战辉在一场报告会后，推销自己的新书，并且说每本他可以提成1.5元。

谁知他的直白，引来不少质疑的声音。

学生议论纷纷，网友横加指责，认为这样的功利和世俗有损其道德楷模的形象。

洪战辉对质疑的声音感到很无奈，他不明白自己凭双手赚钱到底有什么错。

在现实的生活中，任何人都必须在解决了基本生存问题以后，才可以避谈物质，轻视金钱。

但是，洪战辉不仅是现实生活中普通的社会公民，还是一个具有感动别人力量的社会角色。

他需要承担社会给他的期望，需要满足人们对他的期待。

问题：（1）试用社会角色的相关理论分析上述材料中反映的社会角色的失调问题。

（2）这一问题应如何解决？答：（1）试用社会角色的相关理论分析上述材料中反映的社会角色的失调问题。

（1）角色冲突，指不同角色承担者之间的冲突，常由于角色期望的不同、角色领悟的差别、人们没有按角色规范行事等引发。

公众对洪战辉道德楷模形象、行为的期待和洪战辉是现实生活中的普通公民通过推销书籍解决基本生存问题之间的冲突。

（2）角色不清，指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚而引发的角色矛盾。

洪战辉（2）这一问题应如何解决？（1）对于角色冲突，可以通过减少角色扮演、认清角色规范、不追求完美、合理安排时间来解决。

（2）对于角色不清，首先要学会领悟自己所承担的社会角色，熟悉这些社会角色所要求的行为规范。

其次，要用正确的世界观、人生观、价值观指导社会角色的扮演实践。

最后，要多学习和掌握一些有关社会角色方面的理论和知识，用积极的态度去认识社会角色，去扮演自己所承担的社会角色，去面对角色扮演过程中可能出现的矛盾、挫折和失败，去解决角色失调问题。

五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

42、试述人际关系理论及其为更新人们对组织管理的认识带来的突破性启示。

答：（1）人际关系理论要求组织管理应该重视非经济因素的影响，认为生产效率取决于社会规范而不是生理能力。

（2）人际关系理论强调组织成员群体身份对组织管理的影响，认为组织成员通常不是以个人身份而是以非正式群体的身份参于到组织的活动中来。

（3）人际关系理论要求组织管理重视人际沟通，认为组织领导和组织成员之间的沟通，包括正式的和非正式的，都会直接影响到组织的行动效率和组织成员的积极性。

43、试述实证主义方法论和人文主义方法论的基本观点。

答：实证主义方法论基本观点：（1）社会现象和自然现象都是客观存在，自然科学法则同样适用研究社会现象。

（2）科学的目的在于对现象的因果性作出说明，在此基础上对现象的未来发展趋势作出预测。

（3）提倡经验研究和社会调查。

（4）以数学和统计学为取向，特别注重量化的研究方法。

人文主义方法论基本观点：（1）强调自然科学与社会科学的区别。

（2）社会学理论研究的目的在于“理解”而非“说明”。

（3）社会学研究应该立足于微观层面，从日常的、平凡的事物出发，研究人类对社会现象作出的解释及赋予它们的意义，而不是简单地还原到自然规律的水平。