提高初中生物教学质量的措施探究

提高初中生物教学质量的措施探究

1. 注重加强基础知识的训练

(1) 回顾总结，巩固掌握基础知识。在学习新内容时，要花费一定的时间，教师应充分利用空余时间，加强学生对之前学过的知识的回顾和巩固，以确保字正腔圆，把基础知识搞定。

(2) 注重难点知识的梳理。生物学科涉及范围广泛，有些知识点关联比较分散，很多知识点细节比较复杂，需要学生充分利用思考和检索的能力进行整理梳理，达到某一系统把握的目的。

2. 鼓励开展跨学科综合学习

(1) 尊重教师的共同讲授。学生在学习过程中可以积极了解，从生物与物理、化学、地理与普通史之间的联系，使各学科相互衔接，并把实际反射到生物学理论中去。

(2) 促进跨科学综合性活动。可以利用社会实践结合学科知识，把学习和应用结合起来，增加学生对所学知识的掌握和深入，同时增强学生的分析问题和解决问题的能力，让学生了解生活与学习之间的联系和关联，增强学生学习生物学科的兴趣。

3. 鼓励利用教学媒体

(1) 充分利用各种新媒体。利用现代化教学媒体，例如多媒体、模拟实验、ppt投影等，使教学内容生动有趣，能照顾到各个学生的学习特点，让学生能充分了解并广泛接受知识。

(2)加强文献报告指导。积极鼓励学生认真完成文献报告，教师在此

过程中应给予学生较多的指导，使学生明确文献报告内容、课题研究、学习成果等要求，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。

4. 提高教师专业素质和教学能力

(1) 完善教师专业技能和知识体系。生物学教师要高级别的学术专业化，提高教师的专业素质，明确本学科的相关定义，加深对本学科知

识精髓和运用规律的理解，有助于增强教师指导学习方面的能力。

(2) 加强教师教学技能。要全面提高教师教学能力，坚持准确性、严

谨性、实用性、逻辑性、生动性等原则，熟悉学生特点和教学规律，

充分利用教学资源与手段，调度好课堂教学时间，熟练教学方法，增

强学生接受知识的能力。