《北京的春节》课件
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《北京的春节》ppt课件最新完美版
《北京的春节》ppt课件最新 完美版
汇报人：
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 春节概述与北京特色 • 准备工作与年货市场 • 除夕之夜：团圆守岁 • 拜年走亲访友礼仪 • 庙会、花市和娱乐活动 • 元宵佳节：猜灯谜赏花灯 • 总结回顾与展望未来
01 春节概述与北京特色
CHAPTER
春节起源及传统习俗
燃放烟花
在指定地点燃放烟花， 共同庆祝新年的到来。
04 拜年走亲访友礼仪
CHAPTER
拜年方式及注意事项
登门拜访
提前预约，准时到达，注意穿着 整洁得体，携带适当礼品。
电话/视频拜年
适用于远距离亲友，注意通话时 间不宜过长，表达清晰、热情。
注意事项
尊重对方习俗，避免提及敏感话 题，保持谦虚有礼的态度。
07 总结回顾与展望未来
CHAPTER
本次课程重点内容回顾
春节的起源和历史
介绍了春节的起源、发展历程以及与农历新年的关系。
北京春节的传统习俗
详细讲解了北京地区在春节期间的独特习俗，如贴春联、挂灯笼、 放鞭炮等。
春节的文化内涵
深入探讨了春节所蕴含的文化内涵，包括家庭团圆、辞旧迎新、祈 福迎祥等。
学生自我评价报告
1 2
期待更加丰富多彩的庆祝活动
希望未来的春节能够有更多具有地方特色的庆祝 活动，让人们感受到更多样化的文化氛围。
传承和弘扬传统文化
建议在春节期间加强对传统文化的宣传和普及， 让更多人了解和传承中华民族的优秀传统文化。
3
注重环保和安全
在庆祝春节的过程中，应注重环保和安全，避免 燃放烟花爆竹等行为对环境造成污染或引发安全 事故。
赏花地点
汇报人：
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 春节概述与北京特色 • 准备工作与年货市场 • 除夕之夜：团圆守岁 • 拜年走亲访友礼仪 • 庙会、花市和娱乐活动 • 元宵佳节：猜灯谜赏花灯 • 总结回顾与展望未来
01 春节概述与北京特色
CHAPTER
春节起源及传统习俗
燃放烟花
在指定地点燃放烟花， 共同庆祝新年的到来。
04 拜年走亲访友礼仪
CHAPTER
拜年方式及注意事项
登门拜访
提前预约，准时到达，注意穿着 整洁得体，携带适当礼品。
电话/视频拜年
适用于远距离亲友，注意通话时 间不宜过长，表达清晰、热情。
注意事项
尊重对方习俗，避免提及敏感话 题，保持谦虚有礼的态度。
07 总结回顾与展望未来
CHAPTER
本次课程重点内容回顾
春节的起源和历史
介绍了春节的起源、发展历程以及与农历新年的关系。
北京春节的传统习俗
详细讲解了北京地区在春节期间的独特习俗，如贴春联、挂灯笼、 放鞭炮等。
春节的文化内涵
深入探讨了春节所蕴含的文化内涵，包括家庭团圆、辞旧迎新、祈 福迎祥等。
学生自我评价报告
1 2
期待更加丰富多彩的庆祝活动
希望未来的春节能够有更多具有地方特色的庆祝 活动，让人们感受到更多样化的文化氛围。
传承和弘扬传统文化
建议在春节期间加强对传统文化的宣传和普及， 让更多人了解和传承中华民族的优秀传统文化。
3
注重环保和安全
在庆祝春节的过程中，应注重环保和安全，避免 燃放烟花爆竹等行为对环境造成污染或引发安全 事故。
赏花地点
1 北京的春节课件(共38张PPT)
对你的习作有什么启发。（ 课 后 第 四 题 ）
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱。 舒乙：详细地描写了祭灶的风俗和春节的食物，使春节 的风俗富有情趣。
斯妤：重点写了一家人在春节这天的忙碌生活。
课文主题：
文章主要介绍了北京的春节从_____腊__月_ 上旬 开 始，直到 正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习
第1课生时 字学习：
第1课时
suàn cù jiǎo tān bàn zhǎ xiāo rán
fàn
bǐ hè jiào luò tuó qià
第1课时
组词：
大蒜 陈醋 饺子 摆摊 搅拌 眨眼 通宵 燃烧
小贩 彼此 祝贺 轿车 骆驼
恰好
第1课时
齐读下列词语
热情 自傲 饺子 万象更新 鞭炮 眨眼 通宵 间断 万不得已 截然 燃放 小贩 摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律彩绘 分外
蜜饯： 也称果脯。以果蔬为原 料，用糖或蜂蜜腌制后 而加工制成的食品。
空 竹 ： 一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
第2课时
认真读第4自然段，想一想春节开
始时，人们有怎样的表现？（画出相关
语句）
孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必 须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好 在新年时显出万象更新的气象。
俗。字里行间反映出老北京人 欢欢喜喜过春节的心情，
也表达了作者对_传__统__文___化__的喜爱和认同。
感谢聆听
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买·蜜杂·饯拌·掺儿和。 成是买的。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
老舍：语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱。 舒乙：详细地描写了祭灶的风俗和春节的食物，使春节 的风俗富有情趣。
斯妤：重点写了一家人在春节这天的忙碌生活。
课文主题：
文章主要介绍了北京的春节从_____腊__月_ 上旬 开 始，直到 正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习
第1课生时 字学习：
第1课时
suàn cù jiǎo tān bàn zhǎ xiāo rán
fàn
bǐ hè jiào luò tuó qià
第1课时
组词：
大蒜 陈醋 饺子 摆摊 搅拌 眨眼 通宵 燃烧
小贩 彼此 祝贺 轿车 骆驼
恰好
第1课时
齐读下列词语
热情 自傲 饺子 万象更新 鞭炮 眨眼 通宵 间断 万不得已 截然 燃放 小贩 摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律彩绘 分外
蜜饯： 也称果脯。以果蔬为原 料，用糖或蜂蜜腌制后 而加工制成的食品。
空 竹 ： 一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
第2课时
认真读第4自然段，想一想春节开
始时，人们有怎样的表现？（画出相关
语句）
孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必 须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好 在新年时显出万象更新的气象。
俗。字里行间反映出老北京人 欢欢喜喜过春节的心情，
也表达了作者对_传__统__文___化__的喜爱和认同。
感谢聆听
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛，子第、一栗件子大等事干就果是与买·蜜杂·饯拌·掺儿和。 成是买的。爆孩竹子，们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
1 北京的春节课件(共53张PPT)
流露出对生活的热爱。
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间2分钟
活动八：其他节日
浏览课文，在文中画出带有“京味 儿”语言特点的语句。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有 ····
饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件 事是买爆竹，特别·是·男·孩子们。恐怕第三
件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间2分钟
活动九：总结
北 京详 的写 春 节
腊八 除夕 腊月二十三 初一 元宵节
抓住重点 写出特点
突出 风俗特点
练习与巩固
我们在本文了解了哪些充满
任务要求
“京味儿”的语言？说说你了
根据课文意思填空。 解的有地域特色的语言。
时间2分钟
学习与解惑
任务要求
• 同桌相互讨论 • 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间2分钟
活动四：初 一
➢ 默读文中描写“初一”的段落， 思考作者重点描绘了哪些习俗， 勾画相关语句。
➢ 找出作者是怎样写出风俗特点的， 圈画关键词句，并作简单批注。
初一
请你说一说初一这一天的特点。
9
初一“全城都在休息”，会不会没有 节日气氛呢？
熬腊八粥 腊 八
泡腊八蒜
食材多 幸 福 满
色味双美 足
抓住重点 写出特点
学习与解惑
任务要求
• 根据提示完成任务 • 语言流畅、简洁 • 时间2分钟
活动二：腊月二十三
➢ 默读文中描写“腊月二十三”的 段落，思考作者重点描绘了哪些 习俗，勾画相关语句。
➢ 找出作者是怎样写出风俗特点的， 圈画关键词句，并作简单批注。
1《北京的春节》课件(共30张PPT)
春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日。 不同的地区，不同的民族过春节，都有自己独特 的风俗。作为全国政治、经济、文化的中心—— 北京，其民风民俗更是多姿多彩，穿新衣、贴年 画、吃饺子、放爆竹……表现出中华传统文化的 源远流长。让我们跟随作家老舍一起去北京过春 节吧。
北 京 的 春 节 老舍
目标导学
❖ 1.从结构上说：总分总结构 ❖ 2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）
和（）特点。 ❖ 3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个
人。
❖结构清晰、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对比老舍《北京的春节》有什么不同 ？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
5、详略得当的好处：
（ 重点突出、主次分明，让人印象深刻
）
元宵节(第2课时)
❖ 品读写元宵节的内容： 讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗 ？ ❖ 1.从结构上说： ❖ 2.从线索上说： ❖ 3.从写作顺序上说：
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月
十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事， 红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯 来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一 色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全 部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年， 也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到 铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
1.会写“旬、熬”等14个生字；能正确朗读并书 写“腊月、展览”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解北京春 节的习俗，感受节日的热闹气氛。 3.细读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详略得 当写法的好处。
1《北京的春节》课件(共31张PPT)
感受过年的热闹
北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙 （ 厂甸） 是最 有名的 。可 是，开 庙最 初的两 三天 ， 并不 十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五 初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到 城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还 有赛骆驼的。这些比赛并不为争娴熟技能。
悠闲 快乐
说一说：你是怎么拜年的呢？拜 年的时候，你会说些什么？
感受年味
再次浏览课文其他部分，说说课文还介绍了哪些日 子？这样写有什么好处？
作者是根据不同日子在春节中的重要程度 差别，以及想要表达的主要意思来安排内容主 次的，这样安排详略得当、主次分明、重点突 出。
谚语称“二十六，割年肉。”说的是这一 天主要要筹备过年要吃的肉食。年集那天， 一大早我就和奶奶就到集市上去采购，集市 上的人非常多，各种各样的过年零食和食物 琳琅满目。奶奶告诉我，从今天起家家户户 都要准备过年吃的肉。
资料链接
本文写于1951年1月,当时正值新中国成立不久,作者刚 从美国回来就写了《我热爱新北京》,从下水道、清洁、灯 和水几个方面谈了北京的变化。差不多同时,他写了《北京 的春节》这篇文章,描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛， 表达了对新中国、新社会的赞美之情。
小孩子买各种花炮燃放， 家中也有灯可供玩耍
本组课文的主题：
本组课文的主题是“中华民风民俗”，《北京的 春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》 这四篇课文，将带领我们走进不同的地区，不同的民族， 我们会一起了解各具特色的民风民俗，吸收民族文化智 慧，感受独具魅力的民俗风情中所蕴涵的民族文明和传 统的美德。
味、色、声
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共24张PPT)
五、13-14自 然段（一）“元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮 到了。”
此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹” 是春节的第一个高潮； 初一拜年、 逛庙会 虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹， 这是 春节 的第二个高潮：到了正月十五元宵节， 集 市上卖元宵、 家家户户吃元宵， 这是春节的第 三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文 章、兼顾 内容上的匠心独运。
一、1—6自然段 （春节差不多 在尾月初旬开始）；
⑦过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的一一按老习惯，铺户多数关五 天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
③ 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子 ——卖春联 的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等， 他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子 们的心跳得更快一些。在胡同里吆喝的声音也比平时 更多更复杂，其中也有仅在尾月才出现 的，像卖松枝的 、薏仁米的、年糕的等等。
各种各样的春节活动，同学们还能列举一些吗？ 春节都会祭祀神灵、拜祭祖先，这种活动习俗在南方沿海一带比较盛行， 是承袭古时的习俗，在春节期间很多地方都有举行游神活动。
二、7自然段 （除夕）；
⑧ 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色 的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来， 吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
⑨ 初一的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮， 全城都在休息。
此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹” 是春节的第一个高潮； 初一拜年、 逛庙会 虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹， 这是 春节 的第二个高潮：到了正月十五元宵节， 集 市上卖元宵、 家家户户吃元宵， 这是春节的第 三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文 章、兼顾 内容上的匠心独运。
一、1—6自然段 （春节差不多 在尾月初旬开始）；
⑦过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的一一按老习惯，铺户多数关五 天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
③ 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子 ——卖春联 的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等， 他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子 们的心跳得更快一些。在胡同里吆喝的声音也比平时 更多更复杂，其中也有仅在尾月才出现 的，像卖松枝的 、薏仁米的、年糕的等等。
各种各样的春节活动，同学们还能列举一些吗？ 春节都会祭祀神灵、拜祭祖先，这种活动习俗在南方沿海一带比较盛行， 是承袭古时的习俗，在春节期间很多地方都有举行游神活动。
二、7自然段 （除夕）；
⑧ 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色 的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来， 吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
⑨ 初一的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮， 全城都在休息。
1《北京的春节》课件(共45张PPT)
知识拓展
和春节有关的诗句
1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》
2.一年将尽夜，万里未归人。——戴叔伦《除夜宿石头驿》
3.故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》
4.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》
5.万物迎春送残腊，一年结局在今宵。——戴复古《除夜》
除夕真热闹。
本段是围绕这句 话来写的。
可以体会到中国人对除夕“吃团圆饭” 这一习俗非常重视。
“除非……必定……”的句式，说明 人们对除夕夜“吃团圆饭”非常重视，饱 含着浓浓的亲情。
在这一自然段中，作者是怎样具体描写除夕 的热闹的？
一是通过人们的活动描写除夕的热闹，比如做年 菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶回家吃团圆饭等； 二是从味、色、声的角度描写除夕的热闹，比如“酒 肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“鞭炮声 日夜不绝”等。
板书设计
腊月初旬
北 腊月二十三 京 除夕 的 正月初一 春 节 元宵上市
正月十九
紧张筹备
热闹喜庆 各色活动 悬灯结彩 残灯末庙
春节“彩排”
团圆守岁 轻松休闲 灯市如昼 春节结束
隆传 重统 热浓 闹郁 的的 节民 日俗
课文主旨
本文作者用充满京味的朴实无华的语 言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画 卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中 国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对 传统文化的喜爱之情。
“春节差不多从腊月初旬就开始了， 在正月十九结束。”
在腊八这天，家家都熬腊八 粥。粥是用各种米，各种豆，与 各种干果熬成的。这不是粥，而 是小型的农业展览会。
“农业展览会”在这里是什么意思？这样写 有什么好处？
《北京的春节》PPT优秀课件
课外拓展：
与“春节”有关的古诗：
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——王安石《元日》
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 ——高适《除夜作》
儿童强不睡，相守夜欢哗。 ——苏轼《守岁》
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 ——陆游《除夜雪》
问题归纳：
1、 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?
答：作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守 岁，来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了 除夕的热闹。透过“万不得已” “ 必定”等词语，可以体会到人们多么重视除 夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
我会写
醋：陈醋 米醋 醋酸 醋罐子 饺：水饺 饺子 蒸饺 煎饺 拌：搅拌 拌和 凉拌 拌嘴 杂拌儿 擦：摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而过 眨：眨眼 眨巴 宵：元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵达旦 旦：元旦 旦暮 旦夕 枕戈待旦 燃：燃烧 燃料 自燃 燃灯 戚：亲戚 哀戚 休戚相关 贩：贩卖 商贩 小贩 摊贩
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。
答：课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事，过年是孩子们最盼望的日 子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说 成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。
课文主题
本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为 经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节 的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了 中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统 文化的化的认同和喜爱。
3、元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火 炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的 一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯； 有的各型各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》 故事。
6.北京的春节(完美版)PPT课件
.
23
思考1：作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进 行的？
举例：熬腊八粥
这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细一想，它倒是 农业社会的一种自傲的表现，是小型的农业展览会。
思考2：元宵节美在何处呢？
美在处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火 炽而美丽。
思考3：作家抓住一个“灯”字做足了文章， 请问他是从哪些方面写灯的?
加以分析。
通过与元旦的对比来说明元宵的热闹
非凡：“除夕是热闹的，可是没有月光。”
先肯定除夕的热闹，再跟元宵节比，说出
它的缺陷。因为除夕没有月光，元宵节则
是“明月当空”。“元旦是体面的”，
“可是它还不够美”，作者先说元旦好，
因为元旦“家家门前贴着鲜红的春联，人
们穿着新衣裳”。尽管如此，元旦还不够
美，由此可见元宵节是. 何等美丽。
❖扫 尘 举行过灶祭后，便正式地开始做迎接过年的准备。
每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把这 段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。扫尘就是 年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。在 春节前扫尘，是我国人民素有的传统习惯。每逢春节 来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗 被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠 暗沟。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎 新的祈求。
我国春节，一般是从祭灶揭开序幕的。民 谣中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十 三或二十四日的祭灶，有所谓“官三民四船家五” 的说法，也就是官府在腊月二十三日，一般民家 在二十四日，水上人家则为二十五日举行祭灶。
祭灶，是一项在我国民间影响很大、流传极广的
习俗。旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。
.
8
旬熬蒜醋饺 翡拌榛栗筝 鞭麦寺逛
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)
√ 杂拌儿（bàng bàn）
√ 眨眼（zǎ zhǎ）
√ 燃放（ráng rán）
同音易混字
宵 xiāo
霄
字义：夜。 组词：（夜宵）（宵夜）（通宵达旦）
字义：云。天空。 组词：（云霄）（九霄）（九霄云外）
运用：放假了，小明通宵达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
饺摊眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字 是多音字！
课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三 除夕
初一腊八 正月十五 正月十九
大扫除、预备年货 贴对联、年画，放鞭炮，守岁 拜年、待客、逛庙会 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些？ 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？
1.本文中的重要日子有哪些？
腊八 除夕 大年初一 正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？ 热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗？请你给大 家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求 对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，笔名
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
1.北京的春节课件(共20张PPT)
者对小孩子的喜爱之情。
默读课文，一边读一边思考：略写的这些内容，他们又有什么共同点？
时间
风俗习惯
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九至二十二
大家为过年作准备
腊月二十三
过小年，祭祀灶王，放鞭炮，吃糖
腊月二十三后至除夕前 贴春联，扫房，预备年货
除夕
赶做年夜饭，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，祭祖，守岁
有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯; 有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
有的是玻璃的，有的是牛角的，有的纱灯;有的彩绘《红楼 梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
作者是怎么把逛灯会这一风俗写详细的？
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美 丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的 清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或 《水浒传》故事，有的图案各式各样……
抓住腊月初八的主要风俗——腊八粥，再抓住腊八粥料多的特 点将这一风俗写具体的。
元宵的主要风俗 逛灯会
老舍先生着力写了灯数量多、式样多的特点，从哪些句子中可 以感受到这样的特点?
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
老舍先生着力写了灯数量多、式样多的特点，从哪些句子中可 以感受到这样的特点?
抓住元宵的主要风俗——逛灯会，再抓住灯数量多和样式多的 特点将这一风俗写具体。。
一边读，一边思考作者是怎么把一些内容写详细的？
腊月二十三过小年
腊八
过了二十三
除夕
初六
正月十九
正月初一
正月十五
老舍先生在详写的时候并不是一味的铺开写，而是突出 写最具特色的一两个民俗活动，再抓住这一活动的特点写具 体，以给人深刻的印象。
默读课文，一边读一边思考：略写的这些内容，他们又有什么共同点？
时间
风俗习惯
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九至二十二
大家为过年作准备
腊月二十三
过小年，祭祀灶王，放鞭炮，吃糖
腊月二十三后至除夕前 贴春联，扫房，预备年货
除夕
赶做年夜饭，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，祭祖，守岁
有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯; 有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
有的是玻璃的，有的是牛角的，有的纱灯;有的彩绘《红楼 梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
作者是怎么把逛灯会这一风俗写详细的？
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美 丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的，有的 清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或 《水浒传》故事，有的图案各式各样……
抓住腊月初八的主要风俗——腊八粥，再抓住腊八粥料多的特 点将这一风俗写具体的。
元宵的主要风俗 逛灯会
老舍先生着力写了灯数量多、式样多的特点，从哪些句子中可 以感受到这样的特点?
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
老舍先生着力写了灯数量多、式样多的特点，从哪些句子中可 以感受到这样的特点?
抓住元宵的主要风俗——逛灯会，再抓住灯数量多和样式多的 特点将这一风俗写具体。。
一边读，一边思考作者是怎么把一些内容写详细的？
腊月二十三过小年
腊八
过了二十三
除夕
初六
正月十九
正月初一
正月十五
老舍先生在详写的时候并不是一味的铺开写，而是突出 写最具特色的一两个民俗活动，再抓住这一活动的特点写具 体，以给人深刻的印象。
1 北京的春节课件(共24张PPT)
腊月二十三 腊月二十四—腊月二十九
除夕 初一 正月初六 元宵节 正月十九
熬腊八粥
泡腊八蒜
熬
这种特制的粥是祭祖祭神的，可是
腊 八
细一想，它倒是农业社会的一种自傲
粥
的表现——这种粥是用所有的各种的
米，各种的豆，与各种的干果（杏仁、
核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生
米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
都点上烛，观者类就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要 做一批杂拌儿生多意，所以每每独出心裁பைடு நூலகம்，制成各样的冰灯， 或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
快速默读课文哪些部分写得比较简略？ 哪些部分写的比较详细？
腊八 腊月二十三
除夕 初一 元宵节
腊月初九—腊月二十二 腊月二十四—腊月二十九
正月初六 正月十九
数量元多宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而 美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的， 有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通 通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是
一种广告；灯一种悬起，任何人都可作以进家到语铺言中表参达观；十晚分间丰灯富中
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。 嗅觉 老少男女都穿起新衣， 门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯 火通宵，视觉 不许间断，炮声日夜不绝。在外听边觉做事的人，除非万不得 已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩
子，没人有们什对么吃人睡团觉圆，饭而、都祭要祖守岁、。守岁等习俗的重视。
有什么不同？
① 初一“全城都在休息”，会不会没 有节日气氛呢？
② 这些人在干什么？
除夕 初一 正月初六 元宵节 正月十九
熬腊八粥
泡腊八蒜
熬
这种特制的粥是祭祖祭神的，可是
腊 八
细一想，它倒是农业社会的一种自傲
粥
的表现——这种粥是用所有的各种的
米，各种的豆，与各种的干果（杏仁、
核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生
米、葡萄干、菱角米……）熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
都点上烛，观者类就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要 做一批杂拌儿生多意，所以每每独出心裁பைடு நூலகம்，制成各样的冰灯， 或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
快速默读课文哪些部分写得比较简略？ 哪些部分写的比较详细？
腊八 腊月二十三
除夕 初一 元宵节
腊月初九—腊月二十二 腊月二十四—腊月二十九
正月初六 正月十九
数量元多宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而 美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的， 有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通 通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是
一种广告；灯一种悬起，任何人都可作以进家到语铺言中表参达观；十晚分间丰灯富中
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。 嗅觉 老少男女都穿起新衣， 门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯 火通宵，视觉 不许间断，炮声日夜不绝。在外听边觉做事的人，除非万不得 已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩
子，没人有们什对么吃人睡团觉圆，饭而、都祭要祖守岁、。守岁等习俗的重视。
有什么不同？
① 初一“全城都在休息”，会不会没 有节日气氛呢？
② 这些人在干什么？
《北京的春节》PPT精品课件
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女 人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举 办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各 种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有 机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买 到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛 马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些 比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面 前表演骡马与骑者的美好姿态与娴熟技能。
从香味到色彩，到声音
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处 是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣， 门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许 间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的 人，除非万不得已，必定赶回家来吃团 圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处 是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣， 门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许 间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的 人，除非万不得已，必定赶回家来吃团 圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁。
元宵 看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束
导学单2：
1.默读课文1-6自然段，用文中的一 句话来概括这六个自然段的内容。
2.透过文字，你仿佛看到怎样的场 景？感受到人们怎样的心情？圈画语句， 做批注，写感受。
3.学习小组里交流，互相借鉴，取 长补短。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里 最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。 粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。 这不是粥，而是小型的农业展览会。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须 预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新 年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过 春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起 来，便有了过年的味道。这一天，是要 吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米 糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜 又黏，小孩子们最喜欢。
从香味到色彩，到声音
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处 是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣， 门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许 间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的 人，除非万不得已，必定赶回家来吃团 圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处 是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣， 门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许 间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的 人，除非万不得已，必定赶回家来吃团 圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁。
元宵 看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束
导学单2：
1.默读课文1-6自然段，用文中的一 句话来概括这六个自然段的内容。
2.透过文字，你仿佛看到怎样的场 景？感受到人们怎样的心情？圈画语句， 做批注，写感受。
3.学习小组里交流，互相借鉴，取 长补短。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里 最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。 粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。 这不是粥，而是小型的农业展览会。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须 预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新 年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过 春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起 来，便有了过年的味道。这一天，是要 吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米 糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜 又黏，小孩子们最喜欢。
语文《北京的春节》课件(共22张PPT)
能力层级：理解
走进闽南的年俗 （5）[评鉴]对于分“福肉”这一年俗，同学们有不同看法。请你结合文章内容， 写写这一年俗是否要延续下去。
我： （示例）分“福肉”这一年俗不光寓意好，还能增进邻里乡亲的
感情，需要我们延续下去。 解析：先阅读文章第6自然段，了解分“福肉”的年俗，然后联想分“福肉”
感受老北京春节的民风民俗
初一拜年：初一与除夕的光景jié rán bù tónɡ（ 截然不同 ），人们rè qínɡ （ 热情 ）高涨，彼此hè nián（ 贺年 ），处处显出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn （ 万象更新 ）的气象。
感受老北京春节的民风民俗
2. 同学们在研学时记录了以下内容，其中加点字读音有误的是哪一项？（ C ）
A. 老北京的春节差不多在腊月初旬．（xún）开始，到正月十九才结束。 B. 腊八这天，家家都要用杏仁、花生米、菱．（línɡ）角米等熬腊八粥。 C. 孩子们在过年时，会买用各种干果与蜜饯掺．（cān）和成的杂拌儿。 D. 元宵节是春节的又一个高潮，处处悬灯结彩，火炽．（chì）而美丽。 解析：掺和的“掺”应读“chān”。
能力层级：理解
走进闽南的年俗
（4）[理解· 语文要素]对于文章的详略安排，下列说法有误的是哪一项？（ A ）
A. 文章将写春联的年俗写得详细，突出春联对年的氛围的渲染。 B. 文章将洗刷晾晒的年俗写得简略，虽是简单带过却留有余味。 C. 文章将蒸“龟仔糕”的年俗写得详细，体现闽南独特的春节年俗。 D. 文章将准备祭灶供品的年俗写得详细，展现闽南地区鲜明的年俗文化。 解析：文中叙述的年俗中，有浓墨重彩的细致描写，如做“龟仔糕”、分“福 肉”、准备祭灶供品；有的轻描淡写，几笔带过，如写春联、洗刷晾晒、备年夜 饭，只是简单介绍了年俗的特点。
走进闽南的年俗 （5）[评鉴]对于分“福肉”这一年俗，同学们有不同看法。请你结合文章内容， 写写这一年俗是否要延续下去。
我： （示例）分“福肉”这一年俗不光寓意好，还能增进邻里乡亲的
感情，需要我们延续下去。 解析：先阅读文章第6自然段，了解分“福肉”的年俗，然后联想分“福肉”
感受老北京春节的民风民俗
初一拜年：初一与除夕的光景jié rán bù tónɡ（ 截然不同 ），人们rè qínɡ （ 热情 ）高涨，彼此hè nián（ 贺年 ），处处显出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn （ 万象更新 ）的气象。
感受老北京春节的民风民俗
2. 同学们在研学时记录了以下内容，其中加点字读音有误的是哪一项？（ C ）
A. 老北京的春节差不多在腊月初旬．（xún）开始，到正月十九才结束。 B. 腊八这天，家家都要用杏仁、花生米、菱．（línɡ）角米等熬腊八粥。 C. 孩子们在过年时，会买用各种干果与蜜饯掺．（cān）和成的杂拌儿。 D. 元宵节是春节的又一个高潮，处处悬灯结彩，火炽．（chì）而美丽。 解析：掺和的“掺”应读“chān”。
能力层级：理解
走进闽南的年俗
（4）[理解· 语文要素]对于文章的详略安排，下列说法有误的是哪一项？（ A ）
A. 文章将写春联的年俗写得详细，突出春联对年的氛围的渲染。 B. 文章将洗刷晾晒的年俗写得简略，虽是简单带过却留有余味。 C. 文章将蒸“龟仔糕”的年俗写得详细，体现闽南独特的春节年俗。 D. 文章将准备祭灶供品的年俗写得详细，展现闽南地区鲜明的年俗文化。 解析：文中叙述的年俗中，有浓墨重彩的细致描写，如做“龟仔糕”、分“福 肉”、准备祭灶供品；有的轻描淡写，几笔带过，如写春联、洗刷晾晒、备年夜 饭，只是简单介绍了年俗的特点。
《北京的春节》-PPT标准课件(第一课时)
•
6.因为文中说 ， 白 兔 原 本是 快 乐 的 ， 自从 拥 有 了 月 亮以 后 ， 她 便 产生 了 无 穷 的 得失 之 患 ， 所 以她 放 弃 了 ， 求诸 神 之 王 撤 销那 个 慷 慨 的 决定 。
•
7.文章的结尾 还 说 ， 和 人类 不 同 的 是 ，我 们 的 主 人 公毕 竟 慧 心 未 泯。 言 外 之 意 是肯 定 白 兔 的 做法 ， 希 望 人 类也 像 白 兔 一 样要 学 会 放 弃 。
文内容与表达 形 式的 交 融 无 不 令人 赏 心 悦 目 。
•
10教者在其中 并 没 有 越 俎代 庖 ， 而 是 让学 生 当 主 角 ，根 据 课 文 脉 络层 层 推 进 ， 剥茧 式 的 教 学 提升 了 学 生 要 洞悉 底 细 的 情 绪 。在 不 断 探 究 研讨 的 过 程 中 ，学 生 充 分 享 受了
1 北京的春节
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
挂灯笼，贴对联。 舞狮子，敲锣鼓。
猜一个节日
春节
今天让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。
走进作者
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍
予，中国现代小说家、剧作家。中华人民 共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 的称号的作家。
农历十二月。
农历一年的最后一天。
节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这 天祭灶。 设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日 子举行。
每月的第一个十天，也称“上旬”。
理解词语
【娴熟】 【零七八碎】 【万不得已】 【截然不同】 【万象更新】 【张灯结彩】
试着把词语和意思连起来！
零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食。 实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有 办法赶回来过年。
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《北京的春节》课件
《北京的春节》课件
《北京的春节》这一课旨在让学生了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
下面是小编收集整理的《北京的春节》课件，希望对您有所帮助！
学习目标
1．学会本课的生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。
了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．学习课文有顺序、详略得当的写法。
学习重难点
重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。
难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
学习过程
一、初读课文
1.春节印象：
A．我知道关于春节的诗句：
B．我家春节贴的春联是：
2．自读课文，我找到了这些生字词：
3．边读边思考：作者写了春节中哪些重要日子的活动？说说作者是按什么顺序写的，哪部分内容留给你的印象最深？为什么？
4．说说老北京的春节给你留下怎样的印象。
二、再读课文：按课文顺序，完成下表。
时间风俗习惯特点
三、句段剖析
1．读下面的句子，回答问题。
A.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
这句话用、两个词突出夸赞腊八蒜。
B.正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着作业燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
正月初一与除夕的截然不同表现为、。
C.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
（1）说明灯的数量多, 说明灯的种类多.
（2）作者着力描写灯的数量多，种类多，为的是突出。
2．阅读下面一段话，完成练习。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1.用“//”将这段话分两层。
2.分两层的根据是什么？选择一种恰当的'方法（）
A.先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。
B.先交代时间，再具体写活动。
C.先说节日名称再说节日活动。
D.先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
3.文中具体介绍除夕的活动分别是：
4.文中画线句子表明作者从、、、几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。
四．检测练习
A、给带点字的正确读音解释画上横线
蜜饯（zhàn iàn）毛驴(lú lǘ) 榛子(zhēn zēn)
掺和(huó hu) 间断(iàn iān) 的确(de dí dì)
B、比一比，组成词语，说说怎样记住本课的生字。
旬（）饺（）争（）拌（）鞭（）
句（）较（）筝（）绊（）便（）
C、把下面词语补充完整，再说说它们在文中的意思。
（）（）更新（）（）得已（）（）不同
张（）结（）有（）有（）残（）末（）
E．给加点字选择正确的解释打“√”。
万象更新
A. 更加。
（）
B.变更。
（）
C.又、再。
（）
截然不同
A割断。
（） B.阻拦。
（） C.截止。
（）
万不得已
A已经。
（） B.止，罢了。
（） C.过了一会儿。
（）日夜不绝
A.穷尽。
（）
B.走不通的。
（）
C.断绝。
（）F．节日集锦：除了春节，我国的传统节日还有哪些?。