教师资格证面试小学语文答辩题目四

教师资格证面试小学语文答辩题

目四

《小小的船》

1.这节课你采用了什么教学方法?为什么选择这些教学方法?

【参考答案】

根据教材和学生的特点，以及教学目标和难点的设计，我在这节课上采用了渗透教学法和朗读法。

首先我谈一下朗读法。本课作为一篇诗歌，朗读无疑占据着重要的地位，所以我在本课中不断引导学生反复诵读。在新课教学伊始，我就要求学生能够熟读课文。具体说来，先是教师范读，范读后再从学生中找出读得较好的来读。然后是学生自由朗读，教师指导，在读法指导中品味意境。这样反复诵读，既培养了学生的语感，以能让学生领悟其中的内涵和丰富的情味。在会意环节，我也要求学生用朗读的方法感受意境。引导学生逐字逐句的阅读，找出文中的实景和虚景，更能够帮助学生理解借景抒情的写作手法。其次我谈一下渗透式教学法。这种教学方法在新课程改革后逐渐流行开来，它改变了以往填鸭式灌输式的教学，不再直白的告诉学生死板的知识，而是强调发挥学生的主体作用，将教学任务渗透到每一个环节中，让学生来细细领悟和感受文章的意境。《小小的船》是一篇画面感和意境感都很强的诗歌，特别适合来用渗透式教学法。在整个教学环节中，我让学生通过听音乐，并想象画面，从而更加深了学生对于这篇文章的理解。

2.谈谈如何培养学生的阅读兴趣?

【参考答案】

学生把读书当作一种兴趣，不仅使他们获得各种知识，而且培养他们的审美能力，提高他们的语文水平和文化素养。我认为有以下几个方面:

(1)给学生读书的自由，培养阅读的兴趣

我们要相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移。通过开展“讲故事”“读书汇报会”“展评优秀的读书笔记”“手抄报”“知识竞赛”“诗歌朗诵比赛”等生动活泼，形式多样的课外活动，能有效地检查阅读情况，巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。

(2)让学生与书交朋友，激发阅读的兴趣

语文教师一方面在课堂上发展学生的阅读能力，另一方面应充分利用录音机、电视等视听媒体多让学生“听”书。从而诱导学生早读书、多读书。同时尽量多的向学生推荐一些中外优美的文学名著，让学生在自我阅读中，感受到文章所创设的情境的美及语言的魅力，让学生觉得阅读是一种美的享受。

(3) 叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”教师向学生介绍与课文有相关内容的课外书，让学生去阅读，并指导学生怎样读。鼓励学生阅读好的书籍、指导学生的阅读方法，并给学生阅读创造一个良好的读书环境、读书氛围，同时要给学生松绑、减负，让学生与书为友。使学生能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情感与趣味的熏陶，张扬自己的个性，丰富自己的精神世界。

《黄山奇石》

【答辩题目解析】

1.通过本课的讲授，你最想告诉学生什么?

【参考答案】

主要是让学生感受黄山石的神奇，领略黄山的神奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

《黄山奇石》描写黄山奇石趣味横生，是大自然的鬼斧神工。黄山奇石有趣，写得更有趣。先总写景色秀丽神奇，再用浓墨重彩具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”四块神奇怪石，其它几块简写。采用“总分”和“点面”结合的方法，把黄山奇石写得栩栩如生，神奇有趣。

因此本课通过阅读课文，欣赏“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”的神奇有趣，培养学生的观察和想象能力。

2. 怎样在课堂上引起学生对课程的兴趣?

【参考答案】

教学要激发学生的学习兴趣，首先要把课上得生动、活泼、充满情趣。苏霍姆林斯基曾说：“课上得有趣，学生就可以带着一种高涨的波动的情绪从事学习和思考，对前面展示的真理感到惊奇和震惊。” 那么让课变得有趣常采用以下三种方法。

(1)创设情境营造愉快的氛围，小学二年级学生很难集中注意力。更需要在教学过程中运用情境设置，激发学生思维，在轻松愉快的氛围中完成语言理解和学习。

(2)通过质疑激发学生的学习兴趣，古人云：“学贵质疑”、“疑是思之路，学之端，小疑则小进，大疑则大进”。现代心理学家也认为，疑是思维的火花，思维是从发现问题开始的，以解决问题告终。我在课堂会结合着具体学情，提出相应问题，引导学生去感受黄山奇石的奇特。

(3)借助先进的多媒体技术，优化教学方法，激发学生的学习兴趣。多媒体计算机具有存储大量教学信息的能力，可以存储大量阅读材料。多媒体计算机存储的教学信息具有生动、形象、直观、感染力强的特点，符合学生的认知特点。

其次，今天提倡的是师生平等，教师要激发学生的质疑精神。所以，现代中学生没必要学习古代尊师重道，要大胆提问。

《桥》

【答辩题目解析】

1.请你谈谈这篇小说的审美价值?

【参考答案】

(1) 真：小说中那样一位把党员的职责和义务看得异常重要的村支书，一心秉守着党员的天职，坚守着党员在党旗下的承诺，舍小家舍己保大家的思想意识在当前社会存在着相当多一部分人士，一如一心为公的任长霞、无私奉献的丛飞、坚守承诺的守墓人……他们和老支书一样在社会的每个角落用生命感动着我们，因此老支书这样的人物形象具有真实性。

(2)善：作品刻画这样一个一心为民的村支书，其实是针对当前贪污腐化日益严重的社会现象，意在说明作为父母官就应该时时刻刻为百姓着想，包括牺牲个人的利益，从这个层面上来说，小说起到了引人向“善”的作用。

(3)美：小说展现出了无私的高尚品格美。老汉为了百姓安危，甘愿牺牲自我，最终挽救了村民，树起了又一座丰碑;而小说以老太太给丈夫和儿子祭奠这样一种方式结局展现出了一种震撼人心的悲壮美。

2.小说中老汉安排小伙子最后一个走，你是否赞同老汉这样的安排?

【参考答案】

赞同他这样的安排。

在老支书的思想里，党员必须为人民的利益服务，儿子要坚持自己的想法，理解和支持自己的决定，更何况儿子也是党员。在当今社会，许多共产党员和青年志愿者为了人民的利益牺牲了他们美丽的青春甚至生命。老人的形象应该是对当前社会这一现象的总结，具有一定的现实针对性，值得讴歌和学习。