2020八年级物理下册第7章第3节重力考点手册新版新人教版
八年级物理下册 7.3 重力课件 (新版)新人教版.pptx
1
温故知新
1.力是物体对物体的_作__用__,单位_N___。 力的大小
2.力的三要素是 力的方向
力的作用点 3.实验室用_弹_簧__测__力__计_测量力的大小。
2
3
感悟导入
为什么橡皮没有被甩出去呢？
4
万有引力：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之 间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
12
实验结论：物体所受的重力与它的质量成正比
G m
=
g
或： G=mg
m=
G g
G—— 重力——N
m—— 质量——kg
g = 9.8N/kg
g 表示的物理意义是：
质量为kg的物体，它所受到重力大小为9.8 N。
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。
思考: 1、“1kg=9.8N”对吗？
质量 重力
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重心
1、重心：重力作用在物体上的作用点。 不同物体的重心：
2、质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。 3、质地均匀外形不规则的物体的重心的位置
21
重心 重力的作用点不一定在物体上
22
《导航》51页第5题，如图所示，请在各图中画出 小球受到的重力的示意图
v v
23
小结
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力， 符号 G。
2. 重力的大小：物体所受的重力与物体的 质量成正比。
G=m g
G—重力—牛顿（N） m—质量—千克（kg）
3. 重力的方向：竖直向下
4. 重力的作用点：重 心
24
探究物体的稳定性与什么因素有关
侧放和立放的砖谁更容易推倒?
讨论:砖的稳定与什么有关
人教版物理八年级下册第七章《力》第三节 重力
天平、台秤、杆秤等 G＝mg
课堂小结
1.重力的方向： 总是竖直向下
或说地球上物体重力的方向是指向地心 2.重力的作用点： 重心
（1）对于质地均匀、外形规则的物体，其重心 位于它的几何中心上
（2）形状不规则物体可用悬挂法来确定物体的重心. 注意： 物体的重心不一定都在物体上，（如：圆环）
3.重心位置与物体的稳定性的关系：重心越低物体越稳定
4.评估与交流
同学们，刚才我们探究实验时， 有没有更好的设计实验方案？在实验 过程中遇到什么困难？请同学们互相 交流，解决以上问题。
猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流
返回
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球吸引 而使物体受到的力，叫做 重力 ；地球上 的所有物体都受到 重力 的作用。
3.画出图中所示斜 面上木块所受重力 的示意图
4.下图为空中飞行的 铅球，请在图中画出 铅球所受重力的示意 图
G G
◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。
猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流
二、探究重力的大小跟什么因素有关 2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码的质量，如右 图所示。
猜想 设计实验 分析与论证 评估与交流
◆实验记录表格 质量m/kg
重力G/N
3
、 分
◆ 重 力
析与
与 论
质 量 关
证系
图
象
课堂练习：
1.下列关于重心的说法正确的是（ D ）
A.物体的重心一定在物体上 B.物体的重心在几何中心处 C.均匀物体的重心在其几何中心处 D.物体的重心可以不在物体上
第7章第3节重力 课堂笔记+课后习题-2020-2021学年八年级物理人教版下册
☆课堂笔记☆§7-3重力一、重力1．定义：由于__________而使物体受到的力叫做重力。
物理量符号：____。
2．重力的性质：（1）重力产生的原因是因为____________。
（2）施力物体是____，受力物体是________________。
包括固体、液体、气体，物体静止和运动。
（3）重力属于________。
（4）失重状态。
二、重力的大小1．探究重力大小跟质量的关系实验设计：（1）需要测定的物理量：____________。
（2）实验器材：____________________。
实验结论：（1）物体受到的重力跟它的____成____比。
（2）物体重力跟质量的比值是________，约为________。
交流评估：（1）实验中需要做多次实验，目的是________________。
（2）实验中不用天平，而用钩码的原因是____________。
2．大小：重力大小叫____；3．公式：________。
g= ____N/kg。
粗略取g =____N/kg。
4．g的物理意义：表示____________________。
5．注意：（1）g通常认为是____值。
（2）在地球不同________，g大小________。
纬度越高g值越____。
（3）在月球上g的大小为地球上的____。
三、重力的方向1．重力的方向：____________。
可理解为“________”。
2．应用：（1）铅垂线能检验________方向；（2）水平仪能检验______方向。
四、重力的作用点1．重心：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一点上，这个点叫物体________。
它是物体各部分受到的重力作用的________。
2．重心确定方法：①形状规则、质地均匀的物体的重心在________上。
②重心________在物体上，如圆环、空心球。
③不均匀的物体重心确定方法：支撑法、悬挂法。
3．若同一个物体受多个力，作用点都画在____上。
新人教版八年级物理下册：第7章第3节 重力 课件
答：品質為3.5kg的西瓜所受重力為34.3N。
三、重力的方向
觀察與思考：
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎 直向下的方向下落，這說明了 重力的方向是什麼？
圖1
圖2
重力的方向總是豎直向下的。
請你畫出以下物體所受重力的方向。
想想議議：
重力的方向指向哪里？
G＝mg
一.練習 1.重力：由於
地球的吸引
而使物體受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物體的品質 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,單位是 牛頓 (N) ,品質用 m 表示,
單位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意義是：
品質為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓
.
3.重力的方向 豎直向下
重力的方向指向地心
重力方向的應用
豎直向下的
通常我們把與重力方向 一致的線叫重錘線。
給你一個三角板和重垂線，如何用它們來檢查課 桌面是否水準？
簡易水平儀
F
F
地球吸引物體的每一個部分，其 每一部分都受力。
G
在作用效果上就好像作用在某 一點上的力。
四、重心 1、重力的作用點——重心
重心的位置跟物體形狀和品質的分佈有關系
)
A.河水不流動
B.物體沒有品質
C.人一跳起來可以離開地球
D.茶杯中的水倒不進嘴裏
8、 一頭大象的品質是4.5噸,它站在地面上對地面的壓力 是多大? (g＝10N/kg)
解:
m=4.5噸=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象對地面的壓力是45000N
八年级物理下册7.3重力课件新版新人教版(1)ppt版本
解析:G 代表重力,单位 N;m 代表质量,单位 kg。重力与质量的关系式 g=������������,
单位 N/kg,所以 g 的物理意义为,质量为 1 kg 的物体所受的重力是 9.8 N。 故选 C。 答案:C
4.登月飞船在月球降落后,其受到月球的吸引力是地球上的16。若宇航员的
质量为 60 kg,那么宇航员在月球上的质量为
第 3 节 重力
一、重力
1.概念:由于地球的吸引而使物体受到的力。 2.施力物体:地球。 3.普遍性:地面附近的一切物体都受到重力作用。
二、重力的大小
1.物体所受的重力的大小跟它的质量成正比。 2.公式:G=mg,其中 g 是一个定值,大小为 9.8 N/kg。
三、重力的方向
1.方向:竖直向下。 2.应用:利用重垂线来确定竖直方向,检查所砌的墙壁是否竖直。
三、重力的方向
5.(2013·浙江温州中考)歼 15 是我国第一代航母舰载机。下列能正确表示 其在空中飞行时所受的重力的方向是( )
解析:歼 15 在空中飞行时所受重力方向总是竖直向下的,由图可知 A、B、 D 错误,C 正确。 答案:C
四、物体的重心
6.关于物体的重心,下列说法中正确的是( ) A.任何物体的重心都一定在这个物体上 B.重心就是物体上最重的点 C.形状规则的物体,其重心可能不在物体的中心 D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变 解析:重力在物体上的作用点叫物体的重心;形状规则、质量分布均匀的物 体的重心在物体的几何中心上;重心只是重力在作用效果上的作用点,重心 并不是物体上最重的点;重心的位置可以在物体之外,故本题选 C。 答案:C
八年级物理下册第七章第3节重力课件(新版)新人教版
2.下列图像(tú xiànɡ)中,能正确反映“物
体所受的重力跟它的质量的关系”的是( B)
【解析】本题(běntí)考查重力与质量的关系。物 体所受的重力跟它的质量成正比,其图像应是一条 过原点的直线,故选B。
第二十五页，共29页。
3.如图是描述地球上不同位置的人释放 手中石块的四个示意图,图中虚线表示(biǎoshì)石 落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实 际的示意图是( B )
g 10N / kg
大得多,一片树叶的质量要比0.2 kg小得多,一个苹果 的质量与0.2 kg最为接近,故选B。
第二十三页，共29页。
1.牛顿从苹果落地现象(xiànxiàng)中 发现了万有引力定律,如图所示的实物中,
重力约为B2 N的是( )
A.牛顿 B.一个苹果 (píngguǒ) C.地球 D.一片树叶
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂两个钩码 时，弹簧秤的指针所在位置。
第九页，共29页。
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂三个 钩码时，弹簧秤的指针所在位置 。
第十页，共29页。
（5）分析(fēnxī)论证实：验记录(jìlù)表格
次数 质量m（kg） 重力G（N）
物体(wùtǐ)所受的重力与物体(wùtǐ) 的质量成正比。
G=mg
mG
g
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上 所受到的重力是9.8N，为计算方便(fāngbiàn)在 粗略计算时可以取g=10N/kg。
第十五页，共29页。
三、重力 (zhònglì)的方向
水为什么会往低处流
新人教版八年级物理下册知识点总结
新人教版八年级物理下册知识点第七章力7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。
(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。
3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。
二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。
（否则会损坏测力计）B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
八年级物理下册 7.3 重力课件 (新版)新人教版
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
例1 投出去的篮球在空中飞行时受到的力是(不计空气阻
,建筑工人经常使用的
就是该原理的应用。
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
解析:(1)因为重力的方向总是竖直向下的,所以悬线OA由于受重 力的作用就保持竖直方向不变;
(2)剪断悬线OA,小球在重力的作用下就会竖直向下运动; (3)通过分析得出的结论:重力的方向总是竖直向下的,建筑工人 使用的铅垂线就是利用这个原理制成的。 答案:(1)不变 (2)竖直向下 (3)重力的方向总是竖直向下的铅 垂线
重力与质量的关系式:G=mg 注意:我们能说物体的重力与质量成正比,但不能说物 体的质量与所受重力成正比
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
例2 一个苹果的质量约为0.3 kg,要测量该苹果的重力,图中最 适合的器材是( )
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
解析:苹果的重力G=mg=0.3 kg×10 N/kg=3 N。A弹簧测力计的 量程是0~5 N,可以测量该苹果的重力;B、C、D测力计的量程均小 于3 N,无法测量。
力)( )
A.手对球的推力 B.重力
C.不受力
D.手对球的推力和重力
解析:任何物体都受重力作用,所以投出去的篮球,在不计阻力的
情况下,只受重力作用,投出去的物体不再受人的作用力。
答案:B
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
人教版物理八年级下册第七章第3节7.3重力(复习教案)
教案：人教版物理八年级下册第七章第3节7.3重力（复习教案）一、教学内容1. 教材章节：人教版物理八年级下册第七章第3节7.3重力。
2. 详细内容：（1）重力的概念：地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
（2）重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。
（3）重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。
（4）重力的计算：物体受到的重力大小跟它的质量成正比，计算公式为G=mg，其中g=9.8N/kg。
（5）重力与质量的关系：物体受到的重力与其质量成正比，质量越大，受到的重力也越大。
二、教学目标1. 理解重力的概念、方向、作用点和计算方法。
2. 掌握重力与质量的关系。
3. 能够运用重力的知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 重力的方向和作用点。
2. 重力与质量的关系。
3. 运用重力的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、悬挂重物的绳子、重物（如苹果、书包等）。
2. 学具：学生手册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）演示地球附近的物体受到重力的现象，如悬挂重物的绳子。
（2）提问：这些物体受到的力是什么力？它的方向和作用点在哪里？2. 知识讲解：（1）讲解重力的概念：地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
（2）讲解重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。
（3）讲解重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。
（4）讲解重力的计算：物体受到的重力大小跟它的质量成正比，计算公式为G=mg，其中g=9.8N/kg。
（5）讲解重力与质量的关系：物体受到的重力与其质量成正比，质量越大，受到的重力也越大。
3. 例题讲解：（1）讲解例题：一个质量为2kg的物体受到的重力是多少？解答：G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N。
（2）提问：这个物体受到的重力方向和作用点在哪里？4. 随堂练习：（1）练习题：一个质量为3kg的物体受到的重力是多少？解答：G=mg=3kg×9.8N/kg=29.4N。
人教版八年级物理下册课本解读 第七章 力第3 重力知识点
人教版八年级物理下册课本解读第七章力第3 重力知识点一、重力1．如何理解重力解读：①了解归纳法的应用。
水总是由高处向低处流；向空中撒开的鱼网，要飘落到水里；向空中抛出的石块，最终也会落向地面……从生活中常见的三个例子中抽出相同点：最后都回到地面。
提示：要做出正确的归纳，就要从总体中选出样本，而且这个样本必须足够大而且具有代表性，物理学中一般用三个样本表示多个样本。
②由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力(gravity)，通常用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
“由于地球的吸引而使物体受到的力”不能说成是“地球对物体的吸引力”，这个问题我们现在只需要了解一下，具体情况比较复杂，放在高中学习。
现在知道重力的产生条件：地球的吸引而产生的即可。
③由重力的概念可知重力的施力物体为地球，由于这是个特定的力，所以地球这个施力物体在我们平时的叙述中一般不会明确说明，但不能说施力物体不存在。
如：我们常说某物体受到的重力为50N，而不说某物体受到地球对它的重力是50N。
对于力我们前面讲过，一般用F这个符号表示，但对于力中特定的重力，我们只能用G这个符号来表示，也就是说，只要力的示意图中用G表示的，就是重力而不能是别的力；反过来说，在作力的示意图时，如果有重力必须标为G。
④地球上的物体都受到重力的作用。
不管物体质量的大小，不管是否有无生命，不管物体是否运动还是静止，不管是固体、液体还是气体，不管是地球上空还是地面上。
⑤前面我们介绍过弹力为接触力，而重力为非接触力，非接触力不是说一定不接触，如，空中的飞机、气球或者空间站等和地球没有接触的物体会受到重力，而地面上的物体和地面接触也受重力。
2．如何没有重力，我们的生活是什么样子？解读：这个问题是培养同学们的猜想能力的，猜想没有对与错，但有一定的依据，这个依据可以是物理知识，也可以是生活经验。
我们还从课本开始的三个例子分析，前面分析得出它们都回到地面得出重力的作用，发过来，没有重力，它们是不是就不动或者向相反方向运动（对不对不重要），顺着这个思路猜想下去即可。
新人教版初中八年级物理第七章第三节重力
G=m g G—重力—牛顿（N）
3.重力的方向： 竖直向下 m—质量—千克(kg)
4.重力的作用点：重心 宇宙间任何两个物体，大到天 5.万有引力：
体，小到灰尘之间都存在相互 吸引的力。
练习
地球的吸引 而使物体受到的力叫做重力， １、由于 弹簧测力计 其大小可以用 来测量。生活中把物体受到的重力的大小简称为 。 物重
重力 G 9.8 N G 设g 9.8 N kg则有 : g kg 质量 m m
或
G mg
g= 9.8 N kg 表示质量是1千克的物体爱到的重力是9.8牛
信息快递：
g表示物体受到的重力的大小与 质量之比，约等于9.8N/kg， 在要求不精确的情况下，可取 g = 10N/kg。
2、下列说法中，错误的是（ D ） A、测量重力不测量质量的仪器丌同 B、在同一地点物体所受重力跟它所含有的物质多少成正比 C、分别处在地球和月球上的同一物体，质量丌变，重力发 生变化 D、质量增大几倍，重力也增大几倍，因此，物体的质量和 它的重力是一回事
3、如果没有重力，下列说法丌正确的是（ A、河水丌流动 B、物体没有质量 C、一跳起来就会离开地球 D、茶杯里的水倒丌进嘴里
4、一条质量为50Kg的大蟒吞吃一只小猪后，体重达到600N， 被吞吃的小猪质量是多少（g取10N/kg)?
用一根细线拴一块 橡皮，甩起来，使橡皮 绕手做圆周运动。这时， 你会觉得橡皮需要用线 拉住才不会跑掉。
模拟引力
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
课堂小结
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 1.重力：
2.重力的大小： 物体所受的重力与物体的质量成正比。
2020人教版物理八年级下册第7章 第3节 重力 复习课件(30张PPT)
物理·八年级（下）·配人教 7
2．【2019·湖南郴州中考】关于重心，下列说法正确的是( B ) A．空心的足球没有重心 B．物体的重心不一定在物体上 C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了 D．物体受到的力全部都作用在重心上
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易错 重力与质量的关系 3．g＝9.8 N/kg表示的意思是( D ) A．1 kg＝9.8 N B．物体受到的重力是它质量的9.8倍 C．质量是9.8 kg的物体重1 N D．质量是1 kg的物体重9.8 N
装满水时，系统的重心在球心位置，随着水从阀门不断流出，重心位置不断下 降，当水流完后，重心又上升到球心位置，故重心的位置先下降后上升．
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物理·八年级（下）·配人教 27
16．瓶子的质量为300 g，瓶内装有500 cm3的某种液体，瓶子和液体受到的总 重力为7 N，求：(g取10 N/kg)
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物理·八年级（下）·配人教 17
7．【多选】关于重力，下列说法中正确的是( ACD ) A．G＝mg 表明物体受到的重力跟它的质量成正比 B．m＝Gg 表明物体的质量跟它受到的重力成正比 C．g＝mG表明 g 值大小等于物体所受重力跟它质量的比值 D．m＝Gg 表明物体的质量跟它受到的重力无关
(1)瓶内液体的质量． (2)液体的密度． (1)瓶子和液体的总质量 m 总＝Gg ＝107NN/kg＝0.7 kg＝700 g．瓶内液体的质量 m 液 ＝m 总－m 瓶＝700 g－300 g＝400 g． (2)液体的密度 ρ 液＝mV液＝504000cmg 3＝0.8 g/cm3.
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物理·八年级（下）·配人教 11
新人教版八下物理第七章第3节 重力
以质量为横坐标、重
1.5
力为纵坐标描点。连接这
1
些点，你发现什么？ 结论：物体所受的重
0.5
力跟它的质量成正比。
0.05 0.1 0.15
O
m/kg
2.重力与质量的关系
1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg 3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可 以写成
区 别
三 重力的方向
方向：竖直向下 应用：铅垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确
定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。
铅垂线的工作原理是什么？ 重力的方向总是竖 直向下。因为在一根线
下挂重物时，重物静止
后，在重力的作用下， 悬线下垂的方向跟重力 的方向一致。 检验建筑物是否垂直于地面
它们之间有没有力呢？
牛顿研究后提出：宇宙
间任何两个物体，大到天体，
小到尘埃之间，都存在互相
吸引的力，这就是万有引力。 重力正是源自地球对它附近 物体的万有引力。
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 重力的大小：G=mg 竖直向下 重 力 重力的方向 应用 规则物体的重心 重心 不规则物体的重心 重力的由来
二 重力的大小
1.实验：探究重力的大小跟质量的关系 设计实验 把质量均为50 g的 3个 钩码，逐个增加，挂在弹 簧测力计下，并记下示数。
实验记录表格
次数
质量m（kg） 重力G（N）
1
2
3
0.05
0.1
0.15
0.49
9.8
0.98
9.8
1.47
9.8
重力/质量 即G/m（N/kg）
重力与质量关系的图象
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第3节重力
知识点一重力及其大小
1．重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,测量物体的重力可以用弹簧测力计测量。
2．重力的四个特点：①地球附近的所有物体都受到重力的作用。
②重力是由于地球的吸引而产生的,但重力不是地球的吸引力,它只是地球的吸引力的一个分力。
③重力是非接触力,空中的飞机、树上的苹果都受到重力的作用。
同一物体抛出后在空中运动时与静止时所受重力是相同的。
④由于物体间力的作用是相互的,地球吸引物体的同时,物体也吸引地球。
3．重力的大小：如果用G表示物体的重力,m表示物体的质量,g表示物体的重力和质量的比值。
那么重力和质量的关系可以用公式G＝mg表示。
使用这个公式时,质量m用千克作单位,重力G用牛顿作单位,因此比值g的单位是牛/千克,符号是N/kg。
其中g＝9.8牛/千克。
错误!小明在体检时站在磅秤上,秤的读数是50kg,这时小明受到的重力为________N。
如果他到月球上,月球对它表面上物体的引力只有地球对地球表面物体引力的错误!,则月球上小明的质量为________,重力约为________。
解析：小明受到的重力：
G＝mg＝50kg×9.8N/kg＝490N,
小明在月球上受到的重力：
G′＝错误!G＝错误!×490N≈81.7N；
因为质量不随空间位置的改变而改变,所以质量是不变的。
答案：490 50kg 81.7N
知识点二重力的方向精练版P5
1．重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。
竖直向下的含义也可以理解为"垂直于水平面向下"或者认为重力的方向大致指向地心。
重力的方向不受其他作用力的影响,与物体的运动状态及位置无关。
2．应用：建筑工人在砌墙时常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向,这是因为悬线的方向与重力方向在同一直线上,用这种原理来检查墙壁是否竖直,这种悬挂重物的细线叫做铅垂线。
如图所示。
温馨提示：重力的方向只能说竖直向下不能说垂直向下。
错误!下面是描述地球上不同位置的人释放石块的示意图,图中的虚线表示石块的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是< >
解析：地球上不同位置的人释放手中石块后,石块受的重力的方向总是竖直向下的,并指向地心,即向地心的方向下落。
故A、C、D错误,B正确。
答案：B
知识点三物体的重心及重力的由来精练版P5
1．物体的重心：
<1>定义：地球吸引物体的每一部分,对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点叫做物体重心。
<2>对重心的六点认识：①重心是一个物体各部分受到的重力作用的等效作用点。
②形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的几何中心上,如图甲所示。
③质量分布不均匀的物体,其重心的位置除与物体的形状有关外,还跟物体的质量分布有关。
④物体重心的位置,不一定都在物体上。
如图乙所示,一个平板的重心在板上,而一个铁环的重心就不在环上,而在环心处。
⑤重心的位置与物体所在的位置、放置状态和运动状态无关。
但一个物体的质量分布发生变化时,其重心的位置一般也发生变化。
如一个充气的篮球,其重心在几何中心处,若将篮球内充入一半体积的水,则篮球<含水>的重心将下移。
⑥有时为了研究问题方便,在受力物体上画力的示意图时,常把力的作用点画在重心上。
<3>悬挂法确定重心：如图丙所示。
先在A点把薄板悬挂起来,薄板静止时,所受的重力方向与悬绳的拉力方向在同一竖直线上,所以薄板的重心一定在通过A点的竖直线AB上。
然后在C点把薄板悬挂起来,同理知,薄板的重心一定在通过C点的竖直线CD上,AB和CD的交点O就是薄板重心的位置。
<4>支撑法确定重心：如图丁所示,把物体放在手指上,仔细调节物体,使其在手指上达到一个平衡状态,物体的重心与支点在同一竖直线上,在支点的上方。
2．重力的由来：宇宙间的物体,大到天体,小到尘埃,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。
万有引力是由牛顿提出的。
事实证明,这一结论是正确的。
温馨提示：为了研究问题的方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在物体的重心上。
错误!如图,"不倒翁"不倒的原因是它的重心设计巧妙,下列说法正确的是< >
A．重心在"不倒翁"的几何中心上
B．"不倒翁"的重心很高
C．"不倒翁"的重心很低
D．"不倒翁"的重心不在物体上
解析：只有形状规则、质量分布均匀的物体,重心才在物体的几何中心上,"不倒翁"底部质量大,因此重心不在几何中心上,故A不正确；物体的重心越低,稳定性越好,因此"不倒翁"之所以不倒是因为重心很低,故C正确,B错误；"不倒翁"的重心在它的底部接近地面的位置,故D不正确。
故选C。
答案：C
易错点确定重力方向时,混淆竖直向下和垂直向下
重力的方向是竖直向下的。
无论物体放在什么位置、处于什么状态下,重力的方向均是竖直向下的,它与水平面成90°,与接触面的方位无关；垂直是与接触面成90°,随接触面的方位而发生变化。
错误!图中小球沿斜面向下滚动,O为小球重心,某学习小组的几位同学画出了不同的重力示意图,其中正确的是< >
A．OA B．OB
C．OC D．OD
解析：沿重力的方向<竖直向下>画一条带箭头的线段,线段的起点<作用点>在小球的几何中心上,所以能正确表示木块所受重力示意图的为线段OB。
答案：B。