质量检验培训教材
质量检验专业技术培训教材
第三章
检验的定义和要求
一、检验的定义: 通过观察和判断,适当的结合测量、试验所进行的符合性评价。 以上是“判定性检验”的定义。在全面质量管理发展过程中创造的“信息性检验”和 “寻因性检验”另有定义。 二、判定性检验的工作内容及要求: 1)熟悉与掌握规定的要求(质量标准); 2)测量; 3)比较; 4)判定; 5)处理; 6)记录 中国是世界上留有质量检验文字记载最早的国家,早在2700年前的西周时期。
第五章
检验的分类
一、按生产过程的顺序分类: 1)进货检验:包括首(件)批样品检验、成批进货检验; 2)过程检验:首件检验、巡回检验、完工检验; 3)最终检验:最终检验也成为成品检验,目的在于保证不合格产品不出厂。 二、按检验地点分类: 1)集中检验:把被检验的产品集中在一个固定的场所进行检验,如检验站等。一般最 终检验采用集中检验的方式; 2)现场检验:现场检验也称为就地检验,是指在生产现场或产品存放地进行检验。一 般过程检验或大型产品的最终检验采用现场检验的方式; 3)流动检验(巡回检验)。
第一章
质量发展过程中的质量检验
一、传统质量检验阶段(1940年以前) : 自从产品走向市场,为满足顾客对产品质量的要求就开始有了质量检验。传统质量检 验阶段是单纯靠检验或检查保证产品或工作质量的。产品生产后经过检验,区分合格产 品与不合格产品。合格产品投放市场交付顾客使用,不合格产品需通过返工、返修、降 等级使用或报废等方式进行处理。因此,传统的质量检验阶段是事后的质量保证,是不 经济的质量管理。 由于生产力的不断发展,生产规模不断扩大,传统质量检验阶段经历了操作者检验、工 长检验、专职检验三个小阶段。在传统质量检验阶段是通过“全数检验”完成检验工作 的。 二、统计质量控制阶段(1940-1960年): 1924年,美国贝尔实验室的罗米格、道吉以及休哈特等,针对传统质量检验缺乏预防 性的问题,运用物理统计学原理,先后提出了在生产过程中抽样检验方案涉及的“统计 抽样”理论和控制生产过程中产品质量特性值分布的±3σ方法的“质量控制图”。 统计质量控制阶段,应用数理统计方法从产品质量波动中找出规律性,捕捉生产过程 中的异常先兆,经过质量分析找出影响质量的异常因素并采取措施将其消除,使生产过 程的各个环节控制在正常的生产状态,从而起到最经济的生产出符合标准要求的产品的 作用。
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第二部分 质量检验的主要管理制度
1. 三检制 2. 签名制 3. 质量复查制 4. 追溯制 5. 质量统计 6. 不合格品管理 7. 质量检验的考核
1、三检制
所谓三检制就是实行操作者的自检、工人之间的互检和专职检验 人员的专检相结合的一种检验制度。
1. 自检:生产者对自己所生产的产品,按照作业指导书规定的技术标准 自行进行检验,并作出是否合格的判断。工人参与质量管理的重要形 式。
返工、返修、原样使用);不合适品的现场管理。
7、质量检验的考核
检验误差及其分类: 1. 技术性误差:检验人员缺乏检验技能造成的误差 2. 情绪性误差:检验员马虎大意、工作不细心造成的检验误差 3. 程序性误差:生产不均衡、加班突击及管理混乱所造成的误差 4. 明知故犯误差:检验人员动机不良造成的检验误差 检验误差的指标及考核方法 1. 检验误差概括分为漏检、错检 2. 测定和评价检验误差的方法:重复检查、复核检查、建立标准品 3. 考核注意事项:质量检验部门和人员不能承包企业或车间的产品质
6、不合格品管理
不合格品和废品是完全不同的两个概念,不合格品(或称不良品) ,其中包括废品、返修品和回用品三类。
在不合格品管理中,需要做好以下几项工作: 1. “三不放过”的原则:不查清原因不放过;不查清责任者不放过;
不落实改进措施不放过。 2. 两种“判别”职能:符合性判别;适用性判别;分类处理(报废、
关和预防作用的关键,也是检验部门参与提高产品质量的具体体现。
4、质量检验的三性
检验“三性”是指检验工作的公正性、科学性和权威性。这也 是对检验工作的基本要求,对发挥检验工作的作用十分重要。 1. 公正性:检验工作的公正性是对质量检验最主要的要求,没有公正 性,检验就失去了意义,也就谈不上把关的职能。 2. 科学性:这里说的是要通过科学的检测手段,提供准确的检测数据 ,按照科学合理的判断标准,客观地评价产品质量。 3. 权威性:权威性是正确进行检验的基础。所谓检验的权威性实质上 是对检验人员和检验结果的信任感和尊重程度。
质量检验员培训教材
第三部分:不合格控制
二、不合格品(质量事故)的处理
(1)不合格品的概念:未满足规定要求的产品 (2)不合格品的类型
a.返工 b.返修 c.让步接收 d.降级 e.报废
第三部分:不合格控制
(3)不合格品的处理程序 a.标识 b.隔离 c.记录 d.评审 e.处置 f.重新检验
第四部分:纠正预防措施
•误差=测量结果-真值=(测量结果-总体均值)+(总体均值-真值)=随机误差+系统 误差 任何一个误差,都可以分解为随机误差和系统误差。
•随机误差:测量结果与在重复性条件下,对同一被测量进行无限多次测量所得的结果的平均 值之差,称为随机误差。随机误差大抵来源于影响量的变化,这种变化在时间上和空间上是 不可预知的或随机的。
电荷[量] 电压,电动势,电位,(电势)
电容 电阻 电导 磁通[量] 磁通[量]密度,磁感应强度 电感 摄氏温度 光通量 [光]照度 [放射性]活度 吸收剂量,比授[予]能,比释动能 剂量当量
单位名称
弧度 球面度 赫[兹] 牛[顿] 帕[斯卡] 焦[耳] 瓦[特] 库[仑] 伏[特] 法[拉] 欧[姆] 西[门子] 韦[伯] 特[斯拉] 亨[利] 摄氏度 流[明] 勒[克斯] 贝可[勒尔] 戈[瑞] 希[沃特]
第三部分:不合格控制
一、不合格的严重性分级 (1). 不合格的定义:未满足要求. (2按此)其实. 不对 施合产管格品理严适. 重用性性分影级响,的就不是同将进产行品分质类量,可列能出出具现体的的不分合级格,据, (3)不合格分级的作用 a.可以明确检验的重点 b.有利于选择更好的验收抽样方案 c.便于综合评价产品质量 d.对检不验合职格能进的行有分效级性并都实有施重管要理作,对用发. 挥质量综合管理和质量
质量检验培训教材PPT课件
通过品尝产品味道,判 断是否符合口感要求。
触觉检验
通过触摸产品表面,判 断其质地、硬度、温度
等特性。
理化检验方法
物理检验
运用物理原理和技术对产 品进行检验,如测量尺寸、 重量、密度等。
化学分析
通过化学反应和仪器分析, 检测产品中的化学成分和 含量。
仪器分析
使用专业仪器对产品进行 高精度、高灵敏度的检测 和分析。
02
03
随机抽样
确保每个样本被抽取的概 率相等,消除主观偏见。
系统抽样
按照一定间隔从总体中抽 取样本,适用于大规模生 产线上。
分层抽样
将总体划分为若干层,从 每层中随机抽取样本,以 提高检验精度。
感官检验方法
视觉检验
嗅觉检验
味觉检验
通过肉眼观察产品外观、 颜色、形状等特征,判断
是否符合标准。
通过鼻子闻产品气味, 判断是否有异味或变质。
质量检验流程
检验准备
熟悉产品图纸、工艺文件、检 验指导书等技术资料,准备检 验所需的量具、检具和仪器。
进货检验
对采购的原材料、外购件、外 协件进行检验,确保符合采购 合同和技术要求。
过程检验
在生产过程中,对半成品、成 品进行检验,确保符合工艺要 求和产品质量标准。
最终检验
在产品生产完成后,进行全面 的最终检验,确保产品符合出
案例三:某制药厂质量检验案例分析
检验项目
药品成分、微生物限度、杂质含量
检验方法
高效液相色谱法、薄层色谱法、紫外分光 光度法
问题发现
药品溶出度不合格、微生强生产 环境管理
06
质量检验培训总结与展望
培训内容总结
01
质量检验基本概念和原理
质量检验员培训教材PPT52页
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⑥.规定 检查严格度(宽严程度)
本标准规定有正常检查、加严检查和放宽检查 三种不同程度的检查严格度; 除非另有规定,在检查开始时,应使用正常检 查; 检查严格度的调整按转移规则进行。 ⑦.选择 抽样方案类型
做好记录并保存好检验结果; 做好产品状态的标识; 进行不合格品统计和控制; 异常信息反馈.
注:只有质量计划中规定的所有检验项目都完成且合格之 后,产品才能转序或入库.
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七、出货检验(OQC)
1 、主要职责: 按质量策划的结果(如质量计划、出货检验指导书)实
施检验; 做好记录并保存好检验结果; 做好产品状态的标识; 对不合格品进行登记、隔离并采取措施; 对采取措施的结果进行验证; 异常信息反馈. 2 、主要内容: 产品; 标识; 包装.
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2000版ISO9000族标准中,对质量策划的定义是: “质量管理的一部分,致力于设定质量目标并规定必要 的作业过程和相关资源以实现其质量目标.”
注:编制质量计划可以是质量策划的一部分.
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可以看出: 1 、新标准明确了“质量策划”的范畴; 例如:对合同要求复杂的产品,为满足合同的质
量要求,组织需根据现有的设计、制造能力,提出 生产技术组织措施计划(包括引进设备和技术、工 艺攻关、设备改造、人员培训等),为此开展的一 系列筹划和组织活动,都属于“质量策划”的范畴。
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2.抽样检验适用于: 检验是破坏性的; 被检对象是连续批
优秀质量检验员培训教材
PQC检验项目要点
除重复IPQC对产品外观、颜色、尺 寸、用料、结构、功能性试装、特性检 验等品质验证外,还应注意:
➢装箱数量的准确性 ➢包装方式的合适性 ➢现品票的内容完整、准确性
推动全员品质活动,提升全员工作士气。
成品出货检验项目
➢外观检查 ➢尺寸检验 ➢特性验证 ➢理化性能测试 ➢包装标识检查
一次抽样
案例: ➢批量=200; ➢AQL:MAJ=0.40; ➢抽样种类:一次抽样; ➢检验水平: Ⅱ。
➢批量=150; ➢AQL:MAJ=0.40; ➢抽样种类:一次抽样; ➢检验水平: Ⅱ。
请问:以上两个案例的抽样数分别是?
二次抽样
当计算机软件用于规定要求监视和测量时,应确认其 满足预期用途的能力。确认应在初次使用前进行,并在 必要时予以重新确认。
8.2.4产品的监视和测量
组织应对产品的特性进行监视和测量,以验 证产品要求得到满足。这种监视和测量应依据策 划的安排,在产品实现过程的适当阶段进行。
应保持符合接收准则的证据。记录应指明有 权放行产品的人员。
优秀质量检验员培训教 材
2021/7/5
品管部培训教材之
深圳市创想精密塑胶有限公司
品管要做好,需要高 阶层的承诺与参与。
你会如何选择?
品质——企业致胜的 关键!
质量检验的主要内容
❖产品检验、试验、验证的基本知识 ❖质量检验员必备的素质 ❖质量检验策划(进料、制程、成品)
❖质量检验与ISO9001:2000标准的要求 ❖如何进行抽样检验
抽样检验的优点
抽样检验与100%检验比较而言,有如下显著的优点:
➢由于只检验部分产品,较为经济合算; ➢抽样检验所需检验员较少; ➢抽样检验是由单调的100%逐件判定提高到逐批判 定,这对检验工作来讲,显然是一个大的改进;
检验人员培训教材
质量检验、质量监督人员培训教案第一章企业质量检验机构与职责权限第一节质量检验的职能与作用一.产品质量的概念1.质量定义:反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和(天津一汽夏利股份有限公司编写的小手册:一组固有特性满足要求的程度)2.产品质量的含义:产品质量是反映产品在使用过程中满足人们(包括社会和个人)不同需求的特性。
从用户的观点出发,产品质量也可以说是产品的适用性,即产品在一定的条件下,实现预定目的或规定用途的能力。
二.质量检验的含义定义:对实体的一个或多个特性进行的诸如测量、检查、试验或质量并将结果与规定要求进行比较以确定每项特性合格情况所进行的活动。
在此,我们将检验指定为产品质量检验,简称质量检验。
三.质量检验的目的和意义1.质量检验的主要目的①判定产品质量合格与否②质量评定③监督工序质量④获取质量信息⑤仲裁质量纠纷2.质量检验的重要意义质量检验是稳定和提高产品质量的重要手段之一。
是产品质量管理和质量保证的重要一环,是企业生产经营活动中必不可少的组成部分。
任何一种产品,在制造完成之后,如果未经过质量检验,特别是未经过全性能检验,就无法判断其质量的好坏。
通过进货检验,企业可以获得合格的外购物品;通过过程检验可以获得合格的零部件;通过最终检验可以给用户提供质量合格的产品。
四.质量检验的职能质量检验的职能概括的说就是在正确鉴别的基础上,通过判定把住质量关,通过质量信息的报告、反馈,采取纠正和预防措施,而达到防止质量重复发生的目的。
四大职能1.鉴别职能2.把关职能3.报告职能4.监督职能五.质量检验的活动过程依据四大职能企业质量检验机构必须开展下列活动1.明确检验依据2.熟悉质量检验设备和正确使用计量器具3.制定质量检验活动4.参加和实施对不合格品的控制5.质量信息反馈第二节质量检验机构一.质量检验机构设置的原则和基本条件二.质量检验机构的组织形式三.质量检验机构的管理和制度1.质量检验计划的管理2.质量检验机构内部的组织建设和职责分配3.质量检验标准、产品图样、工艺规程和质量检验规范的制修订制度4.仪器设备与环境的管理制度5.进货检验、过程检验、最终检验的制度①货检验制度②过程检验制度包括零部件加工过程的质量检验制度,它是质量检验中工作量最大的检验,也是整个质量检验工作的基础,所以必须制定出相应检验制度,要认真组织实施。
质量检验基础知识培训教材
C、预防功能 检验的预防作用体现在以下几个方面: 1)、通过产品检验验证过程是否受控,再进一步使用统计图有效 控制过程来起预防作用。 2)、通过过程(工序)作业的首检与巡检起预防作用。 3)、通过对原材料和外购件的进货检验以及对中间产品转序或人 库前的检验,既起把关作用,又起预防作用。
D、报告功能 为了使相关的管理部门及时掌握产品实现过程中的质量状况,评 价和分析质量控制的有效性,把检验获取的数据和信息,经汇总、整 理、分析后写成报告,为进行质量决策提供重要信息和依据。
E、比较和判定 由专职人员将检验的结果与规定要求进行对照比较,确定每 一项质量特性是否符合规定要求,从而判定被检验的产品是否合 格。
F、确认和处置 检验有关人员对检验的记录和判定的结果进行签字确认。对 产品(单件或批)是否可以“接收”、“放行”做出处置。 1)对合格品准予放行,并及时转入下一作业过程(工序) 或准予入库、交付(销售、使用)。对不合格品按其程度分别做 出相应处置。 2)对批量产品,根据产品批质量情况和检验判定结果分别 做出接收、拒收、复检处置。
C、产品质量特性是在产品实现过程形成的,是由产品的 原材料、构成产品的各个组成部分的质量决定的,并与产品实 现过程的专业技术、人员水平、设备能力甚至环境条件密切相 关。因此,需要从人、机、料、法、环、测等多方面进行控制 和改进,同时还要对产品进行质量检验,判定产品的质量状态。
D、质量检验是要对产品的一个或多个质量特性,通过物 理的、化学的和其他科学技术手段和方法进行观察、试验、测 量,取得证实产品质量的客观证据。因此,需要测量设备和测 量技术进行有效控制。
A、产品要满足顾客要求并符合法律法规的规定,须对其 技术性能、安全性能、互换性能及对环境和人身安全、健康影 响的程度等多方面的要求做出规定,这些规定组成产品相应的 质量特性。不同的产品会有不同的质量特性要求,同一产品的 用途不同,其质量特性要求也会有所不同。
2.质量检验培训教材(之一)
质量检验人员培训第一节质量检验的基本知识质量检验是质量管理工作的一个重要环节,它具有鉴别、把关、预防和报告等功能,即可以防止不合格品流出,又为预防不合格提供依据。
因而质量检验在产品实现过程具有重要的意义,是不可缺少的环节。
(一)质量检验的定义检验就是通过观察和判断,适当时结合测量、试验或估量所进行的符合性评价。
(1)对产品而言,是对产品的一个或多个质量特性进行的诸如观察、测定或试验、度量,并将结果同规定要求进行比较以确定合格与否的活动。
(2)质量检验就是对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验,并将结果和规定的质量要求进行比较,以确定每项质量特性合格的技术性检查活动。
(二)质量检验的基本要点(1)产品为满足顾客要求或预期的使用要求和政府法律、法规的强制性规定要求,都要对其技术性能、安全性能、互换性能(各类电气产品使用的电池、手机的电池)及对环境和社会公共安全、人体健康影响程度等多方面的要求作出规定,这些规定及其组合组成产品相应的质量特性。
不同的产品会有不同的质量特性要求,同一产品的用途不同,其质量特性要求也会有所不同。
(2)对产品的质量特性要求一般都转化为具体的技术标准(国家标准、行业标准、企业标准)和其他相关的产品设计图样、服务业文件或检验规程中明确规定,成为质量检验的技术依据和检验后比较检验结果的基础。
经对照比较,确定检验的每项质量特性是否符合标准和文件规定的要求。
产品适用性是重要的质量特性。
为保证产品适用性,根据适用性需要规定产品外形尺寸、机械、物理、力学、声学、热学、电学、化学、生物学、人类工效学等特性相关的技术要求。
(3)产品质量特性是在产品实现过程形成的,是由产品原材料、构成产品的各个组成部分(如零部件、元器件)的质量决定的,并与产品实现过程的专业技术、人员水平、设备能力甚至环境条件密切相关。
因此,不仅要对过程的作业(操作)人员进行技能培训、合格上岗,对设备能力进行核定,对环境进行监控,明确规定作业、过程方法。
质量检验的依据培训教材
质量检验的依据培训教材产品质量检验的依据是产品图样,制造工艺、技术标准及有关技术文件。
外购、外协件及有特殊要求的产品需根据订货合同中的规定及技术要求进行检验验收。
§1 标准和标准化一、标准及其分类1.什么是标准自古以来就有“没有规矩,不成方圆”的说法,强调办事要有章可循。
人们习惯上把“标准”称作衡量客观事物的准则。
只有有了“标准”,才能科学地评价事物效果的好坏。
产品标准是产品质量检验的依据。
国家标准GB3935.1 对标准作出的定义为:“对重复性事物和概念所做的统一规定。
它以科学、技术和实践试验的综合成果为基础,经有关方面协调一致,由主管机构批准,以特性形式发布,作为共同遵守的准则和依据。
”上述“标准”的定义,包括以下几方面的含义:①表明了制订“标准”的领域;制订“标准”领域,从广义的概念,包括了人类生活和生产活动中广泛的领域和范围,都应制订相应的标准,用来进行衡量或考核,以促进社会的发展、人类的进步。
而狭义的概念,只包括企业中经济、技术的范围,也就是在生产技术和经营管理等方面,制订相应的标准,做到有标准可依。
②表明了制订标准的对象制订标准的对象是指各领域中“重复性事物和概念” 。
③表明了标准产生的基础标准产生的基础是:以科学技术和实践经验的综合成果为基础,经有关方面协商一致产生的,“综合成果”包括以下两方面的内容:a.是指科学研究的新成就,技术进步的新成果以及生产实践中所采取的先进经验等,都要纳入有关的标准;b.只有通过分析、比较、优选等工作后,并进行技术经济分析,适合的部分才能纳入相应的标准。
以上两个方面的特点和内容越充分,标准本身的质量就越好,该标准贯彻执行就越顺利,越有权威,其效果也就越好。
①表明了标准的本质特征是“统一” 。
标准的作用,归根结底来源于“统一” 。
即对重复性事物和概念,作出必要的、合理的统一规定。
统一,可以是要求的统一,方法的统一,计算的统一,说法的统一一。
如果某种事物不需要进行科学的、合理的、有效的“统一” ,那么这种事物便失去了制订标准的必要性。
质量检验人员基本知识培训教材
质量检验人员基本知识培训教材1、质量检验的定义和分类1.1检验的定义对实体的一个或多个特性进行的诸如测量、检查、试验或度量并将结果与规定要求进行比较以确定每项特性合格情况所进行的活动。
1.2检验工作的内容1.2.1熟悉与掌握“规定要求”:了解实习质量标准,工艺要求1.2.2测量、检查、试验或度量依规定的方法,使用检测进行检测1.2.3比较:检验结果与规定要求进行对照比较1.2.4判定:对比较的结果作出合格与否的判定1.2.4处理:颁发质量证明文件,合格证或不合格标识1.2.5记录:依规定的格式和要求认真做好检测和判定记录1.3检验的分类1.3.1按生产过程的次序分类A)进料检验:原材料、外购件、外协件、客户提供产品等检验B)过程检验(制程检验):加工过程之间(工序)的检验。
C)最终检验:成品检验1.3.2按检验地点分A)集中检验:如定点检验B)现场检验:如巡回检验1.3.3按检验的方法分A)理化检验:依靠量具、仪器或测量设备或化学方法进行的检验B)感官检验:依靠感觉器官进行检验如目测检抛光、烤漆、电镀等C)试验性鉴别:1.3.4按样品数量分A)全数检验B)抽样检验1.3.5按质量特性分A)计量检验:对产品的质量特性进行检验B)计数检验:用计数的方法表示产品的特性1.3..6按检验人员分自检、互检、专检1.4过程检验(制程检验)的三种方式1.4.1首件检验:1.4.2巡回检验:规定依一定的时间间隔对产品的质量特性实施检验1.4.3完工检验:零件加工完成后进行的检验2、质量检验工作的方针、职能2.1质量检验工作的方针预防为主,积极预防与严格把关相结合专职检验为主,专职检验与群众检验相结合2.2检验的职能预防、把关、分析报告的职能抽样检查方法的分类这些抽样方法标准分别对企业的抽样检验与国家行业与地方的质量监督抽样检验方法作出明确的规定。
本节将以计数和计量抽样检查方法国家标准为主,介绍在质量检验中常用的几种抽样检查方法标准。
质量检验员培训教材(PPT 62页)
2020/3/16
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训是投资,培训是生产力
如何理解产品“质量”
以
要求
固有特性
手
比较其符合性
机
为
1.可通电话(明示) 2.无辐射,安全(隐含) 3.美观,时尚(竞争质量)
1.有发射,有接收音质清晰
例
2.符合EMC
3.轻巧,颜色鲜艳。
固有特性符合要求的 程度即质量“好”和“坏”
2020/3/16
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训是投资,培训是生产力
3.质量具有经济性,广义性 ,时效性和相对性
4.质量的优劣是满足要求的 程度
2020/3/16
培训是一种力量,培训是投资,培
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训是生产力
训是投资,培训是生产力
几种质量观念您认为 正确吗?
这台电视比哪台电视贵,质量比哪台好? 有要求就有质量?体系,产品,过程都有质量。 以前这个客户对我们质量很满意,所以我们质量没问题? A公司从来没反应过我们产品有质量问题,所以其它两个客 户也不会投诉我们。
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训是投资,培训是生产力
如何抽样检验??
抽取一个样本量为n1的样本
2. 二 次抽 样检 验
统计样本中的不合格(品)数d1
d1≤Ac1
Ac1<D1<Re1
再抽检一个样本n2
d1≥ Re1
d1+d2≤Ac2
接收批
d1+d2≥ Re2
拒收批
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训是投资,培训是生产力
抽样检验的几 个概念
训是投资,培训是生产力
本章讨论?
How to do??
明确要求
思考,认真 方 主动沟通 法 了解需求
紧扣问题
质量检验培训教材
培训教材
Part 1质量检验的涵义
2
一、质量检验的定义
对产品的一个或多个质量特性进 行观察、测量、试验,并将结果和 规定的质量要求进行比较,以确定 每项质量特性合格情况的技术性检 查活动。
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二、质量检验的目的和意义
1.目的: 判断产品质量是否合格;确定产品质量等级或缺陷的 严重性程度;检查工艺纪律,监督工序质量;收集统 计、分析质量数据,为质量改进和质量管理活动提供 依据;实行仲裁检验,以判定质量责任。
3.3 抽样检验方式:适用于数量较多,经常性使用的物 料,一般工厂均采用AQL抽检方式;
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4.检验结果的处理方式
4.1 允收:经IQC验证,不合格品数低于限定的不合格品个数时,则判 为该批来料允收,IQC应在”验收单”上签名,盖”检验合格”印章, 退知仓库收货; 4.2 拒收:若不合格品数大于限定的不良品个数,则判定该送检批为 拒收,IQC应及时填写制”IQC退货报告”经相关部门会签,后交货仓 部,采购部办理退货事宜,同时有该送检批物料外箱标准上盖”退货” 字样,并挂”退货”标牌; 4.3 特采:所谓特采,即进料经IQC检验,质量低于允收水平.IQC虽提 出”退货”的要求,但工厂由于生产的原因,而做出的”特别采用” 的要求; 4.4 偏差:送检批物料全部不良,但只影响工厂生产速度,不会造成 产品最终质量不合格; 4.5 全检:送检批不合格品数超过规定的允收水平,经特批后,进行 全数检验; 4.6 重工:送检批几乎全部不合格,但经加工处理后,货品可接受;
给下道工 序造成较 大困难
对下道工 序影响较 大
加严检验/ 检验部门 正常检验 负责人 (处长/课 长/QE)
正常检验/ 抽样检验
不涉及
不涉及
质量检验培训教材
抽样检验的风险
生产方风险:是把合格批误判为不合格批的错误,常记作α, 一般α值控制在1%、5%或10%。 使用方风险了:是把不合格批误判为合格批的错误,常记作β, 一般β控制在5%、10%
统计抽样检验的分类
1.按产品质量指标特性分类 a、计数抽检方法 b、计量抽检方法
2.按抽样检查的次数分类 a、一次抽检方法 b、二次抽检方法 c、多次抽检方法 d、序贯抽检方法
3.按抽检方法型式分类 a、调整型抽检方法 b、非调整型抽检方法
抽样检验的名词定义
1. 单位产品和样本大小 n 2. 交验批和批量N 3. 接收数Ac(acceptance number) 4. 拒收数Re(rejection number) 5. 抽检不合格率 6. 接收质量限AQL(acceptance quality limit) 7.生产者风险PR/消费者风险CR
一次抽样方案图表指南(1)
Байду номын сангаас
一次抽样方案图表指南(2)
一次抽样方案图表指南(3)
一次抽样方案图表指南(4)
一次抽样方案看图心得
跟着箭头走, 见数就停留 同行是方案, 千万别回头
一次抽样正常、加严、放宽规律
1、正常到加严:当正在采用正常检验时,只要初次 检验中连续5批或少于5批中有2批是不可接收的,则转移 到加严检验 2、加严到正常:当正在采用加严检验时, 如果初次检验 的接连5批已被认为是可接收的,应恢复正常检验。 3、正常到放宽:当正在采用正常检验时,如果下列各条 件均满足,应转移到放宽检验。
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培训教材之四质量检验1 什么是质量检验1.1 定义:质量检验就是借助于某种手段或方法,测定产品的质量特性,然后把测定的结果同规定的质量标准比较,从而对该产品作出合格或不合格的判断;在不合格的情况下还要作出适用或不适用的判定。
1.2 过程:1.2.1 明确质量要求。
依据产品策划的技术文件,如设计图纸、技术标准、BOM表、工艺文件等,和考核指标如外形尺寸、外观、容量、漏电、损耗、阻抗等,明确检验的项目和各项目的质量标准;同时在抽样检验的情况下,还要明确什么样的抽样方案,使品管(检验)员和操作工明确什么是合格品或合格批,什么是不合格品或不合格批。
1.2.2 测量或试验。
用一定的方法和手段测试产品,得到质量特性值和结果。
1.2.3 比较。
将测试得到的数据同质量要求比较,确定是否符合质量要求。
1.2.4 判定。
根据比较的结果,判定单位产品是合格品或不合格品,批量产品是合格批或不合格批。
1.2.5 处理。
1.2.5.1 对单位产品是合格的放行,对不合格品打上标记,隔离存放,另作处置。
1.2.5.2 对批量产品决定接收(放行)、拒收、筛选(返工)、复检等。
1.2.6 记录与反馈。
记录所测得的数据和判定的结果,并进行反馈,以便促使各个部门改进质量。
在质量检验中,品管(检验)员和操作工必须对所测得的数据进行认真记录。
要求做到:及时、准确、完整、清晰。
否则会影响对产品质量的全部评价和进一步的改进和提高。
2质量检验的目的2.1 判定产品是否符合技术标准。
国标、行标、企标,督促贯标,建标,避免无标生产。
2.2 判定工序因素(人、机、料、法、环)是否变化。
了解工序质量是否处于稳定状态。
2.3 获取质量信息,进行统计、分析,为改进产品质量和质量管理活动提供依据。
2.4 为原材料、零配件的供方,提供各类信息,清除不良因素,为防止类似质量问题发生起预防作用。
2.5 杜绝未经检验,流入下道工序的现象发生(包括原材料、在制品、半成品)。
2.6 维护顾客的利益和企业的声誉。
2.7 考核品管(检验)人员的工作质量。
通过质量审核,可衡量和发现品管(检验)人员对被检验产品判定的有效性(是否存在漏检、错检)。
2.8 判定检测手段的准确性。
通过质量检验,可以了解产品监视与测量装置精度、检测结果的再现性,以加强计量管理。
2.9 处理质量争议。
通过质量检验,以判定质量责任,作为仲裁依据。
3 质量检验工作的职能质量检验的工作职能概括地说,就是严格把关、反馈数据、预防、监督和保证出厂产品的质量,促进产品质量的提高。
具体地说,有三项职能。
3.1 保证(合格产品)的职能。
也就是把关的职能。
通过对原材料(含零配件)在制品、半成品、成品的检验,鉴别、分选、剔除不合格品,并决定该产品或该批产品是否接收(放行)。
保证不合格的原材料不投产、不合格的半成品不转入下工序、不合格的成品不出厂。
3.2 预防(不合格产品产生)的职能。
3.2.1 检验产品制造过程各类(五大)因素,是否符合产品实现的策划要求,发现有异常,督促及时纠正、预防因为工序质量、工作质量、发生偏差而造成产品不合格。
3.3.2 检验获得的信息和数据,为质量控制提供依据;进而为发现生产过程中质量问题的所在,能尽早找出原因,及时排除,防止同类问题的再发生。
防止或减少不合格品的发生。
3.3 报告(与分析)的职能。
把在检验工作中搜集的数据、情况做好记录,进行分析和评价,并及时地向上级或相关部门进行报告,为改进产品设计、提高产品质量、加强质量管理提供必要的质量信息和依据。
4质量检验的种类4.1 按生产流程顺序分4.1.1进货检验:对原材料,零配件,外调产品、外发加工产品等进行的质量检验。
目的是确保产品质量和保证生产(与销售供货)正常运行。
进货检验是在产品入库之前进行的。
它包括两个内容:4.1.1.1 首批样品检验,是对供方的样品进行检验、判定、评审、确认。
目的:审核供方有无保证质量的能力;也为以后成批供货的质量水平,提供衡量的依据。
4.1.1.2 成批进货检验,是对供方正常交货时的成批产品进行验收和检验。
目的:防止不合格的原材料、零配件和外发加工产品(外协半成品)进入生产过程,为稳定正常的生产秩序和保证成品(其中包括外调产品)质量提供必要的条件。
4.1.2工序检验:是指在本工序加工过程的检验。
目的是预防产生大批的不合格品,并防止不合格品流入下道工序。
它一般有三种方式:4.1.2.1首件检验:在生产开始时或工序因素调整后,对制造的第一件或前几件产品进行的检验。
4.1.2.2巡回检验:在生产现场按一定的时间间隔对产品质量进行流动检验。
4.1.2.3完工检验:在一批(卡)产品加工完成后,转移至下道工序之前的检验。
本司称之终检。
a)一般情况下,以交收检验采用的抽样检验方式,对整批(卡)数量的完工产品进行质量检验;b)当巡检频次较高,且判定的合格品与不合格品已严格区分,只需对最后待检的那部分产品进行巡检,即为完工检验。
c)在工序因素很稳定的情况下,完工检验只需对一批(卡)产品中最后制造的产品进行检验(例如“随模件”)。
4.1.3成品检验:一批(卡)产品完成全部工序加工,对应具有固有特性的成品,进行的检验。
目的是不合格的成品不入库、不出厂,维护顾客的利益,满足顾客的需求。
4.1.3.1交收检验:完成产成品制造,入成品库前的检验。
4.1.3.2出货检验:成品发货出成品库前的检验,也称最终检验或出厂检验。
4.2 按检验场所分4.2.1固定检验:专职检验员在指定的检验场所进行产品的质量检验。
4.2.2巡回检验:专职检验员巡回于生产现场,对制造过程中的产品进行随机、流动、定时、抽样检验。
4.2.3派出检验:公司品管(检验)机构,派出检验员,对分公司(厂)、供方、顾客等现场,进行产品的质量检验。
4.3 按检验者分4.3.1自检:操作者对自己所加工的产品(包括零配件、半成品、成品)按质量要求进行自我检验,为保证产品符合规定的质量要求,进行自我监督。
就是“自我把关”。
4.3.2互检:操作者之间对加工的产品,按照标准进行互相检验,起到相互监督的作用。
形式:本班组操作者之间,上、下道工序操作者在产品交接时,工段长、班组长对本工段、本班组操作者的产品抽检等。
4.3.3专检:就是专职检验员对产品质量进行专门的把关检验。
4.4 按所检产品的数量分4.4.1全数检验:对一批(卡)待检品进行100%的检验。
4.4.2抽样检验:从批(卡)产品中,随机抽取一部分样品进行检验,通过检验结果对批(卡)产品的质量进行判定。
4.5 “三检制”4.5.1概念:三检制就是操作者“自检”“互检”与专职检验员“专检”相结合的检验制度。
4.5.2如何实行三检制呢?4.5.2.1一般来说原材料、零配件入库(IQC),外调产品入库(IPQ 或 OQC),外发加工产品进入生产线(IPQC),工序一批(卡)产品完工的交收,本司称之终检(IPQC或QA),完工产品入库(QA),产成品出厂(OQC)的检验应以专检为主。
4.5.2.2 生产过程中的工序检验则以操作者自检、互检为主。
在实行操作工自检、互检情况下,辅以专职检验员的巡回检验。
4.5.2.3 实行操作者自检、互检时应考虑:a)明确检验内容,包括检验项目,标准、方案、方法等;b)提供必要的条件与手段,如计量器具、监测装置(含模块、卡规、标准样件)等;c)对操作者进行质量意识与质量检验的应知应会培训、教育。
4.6 “三自检验制”4.6.1三自检验制就是操作者的“自检、自分、自作标记”的检测制度。
4.6.2程序:a)操作者在产品开始投入加工、加工过程中、一批(卡)产品加工完毕后,必须先进行自检,判定合格与否?b)对不合格品要随即做好标记,分别堆放(隔离)、按“不合格品控制程序”及时处置。
c)对确定不了的产品,请专职检验员首检、巡检、终检,复检后决定合格与否——不允许弄虚作假,将不合格品混入合格品中。
4.6.3目的:操作者参与检验工作,是确保产品质量的一种有效方法。
可以及时消除异常因素,预防大批不合格品的发生;防止不合格品流入下道工序;促使操作者严格执行工艺,对产品质量负责到底。
5质量检验的方法在质量检验中,十分重要的是准确地判断该产品的合格或不合格。
对于该产品来说,往往有两种情况:一种是单位产品,另一种是批产品。
有关它们的质量检验方法,简解如下:5.1 单位产品5.1.1名词解释一:单位产品就是组成产品总体的基本单位。
如:一台电视机、一颗螺钉、一双鞋、一只电容器等。
(TQC)名词解释二:为实施抽样检验的需要,而划分的基本单位称为单位产品。
如:单件产品(电容器),一对产品(鞋),一组或一套产品,一个部件(整机中的电源部分)等,或者一定长度、一定面积、一定体积、一定质量的产品。
(GB2828—1987)名词解释三:可单独描述和考察的事物。
如:一个有形的实体,一定量的材料,一项服务。
一次活动或一个过程,一个组织或个人,以及它们的任何组合。
(GB/T2828.1-2003)5.1.2质量特性值:单位产品的质量是用质量特性值来度量的。
质量特性值根据数据的种类划分:5.1.2.1 计量值:其单位产品的质量特性是可以测量的。
如:电视机的尺寸,节能灯的寿命,去离子水的ρ(比电阻),铝电解容器的外形尺寸(D×H)电容量(CAP、C)损耗角正切(DF、tgδ)、漏电流(Lc、Ic)、阻抗(ESR、E)等,这些都是用“计量”方法来度量单位产品的质量。
5.1.2.2计数值:有些单位产品的质量特性只能用“计数”方法来度量,如:一匹布上的庇点数,一件铸件上的气泡或纱眼个数,铝电解电容器的可焊性不润湿或弱润湿的点数,套管的孔洞数等。
5.1.3检测方法5.1.3.1 理化检测:就是采取物理或化学方法,进行检测。
主要用量具(如游标卡尺、千分尺、钢皮尺等)仪器仪表(如容量损耗、漏电、阻抗测试仪等);化学试剂与器皿(如AL杂质含量、CL-、PH值等)进行检测。
5.1.3.2感官检测:就是用人的感觉器官进行的检测。
如食品的色、香、味、铝电解电容器的外观质量等。
配合感官检测,往往需要编制不合格品样本或合格品样本作为标准。
5.1.4 单位产品质量检验的过程,包括六个步骤,见本培训教材1.2条。
5.2 批产品5.2.1 名词解释5.2.1.1 批(LOT)产品:就是在一定(相同的工艺因素)条件下生产出来的一定数量的产品,也就是若干个单位产品组成的产品总体。
(TQC)5.2.1.2 检查(验)批:为实施抽样检查(验)汇集起来的单位产品,称为检查(验)批,简称批。
(GB2828-1987)。
5.2.1.3 抽样产品提交批的组成:每个批应由同型号、同等级、同尺寸和同成份,在基本相同的时段和一致的条件下制造的产品组成。