大班健康优秀教案及反思《我换牙了》

大班健康优秀教案及反思《我换牙了》

教案：

主题：大班健康优秀教案《我换牙了》

目标：

1. 了解儿童换牙的过程和注意事项

2. 培养儿童对口腔卫生和保健的意识

3. 通过故事引导儿童正确对待成长变化

教学准备：

1. 故事书《我换牙了》

2. 手指表演道具或图片（可自制）

3. 讨论问题卡片（如“你有没有换牙的经历？”“你知道换牙是为了什么？”等）

4. 彩色纸和彩笔

教学过程：

1. 导入活动（5分钟）：

- 引导儿童回忆自己是否有换牙的经历，并分享

- 激发儿童对换牙的好奇心：“换牙是为了什么呢？”

2. 故事阅读（10分钟）：

- 分发故事书《我换牙了》，向儿童介绍故事内容，告诉他们这是一个讲述换牙的故事

- 以适当的语速、语调和表情朗读故事，让儿童跟随故事情节

- 鼓励儿童积极参与，表达对故事的感受和疑问

3. 反思讨论（10分钟）：

- 提出一些问题，如：“为什么孩子会换牙？”、“换牙对我们有什么好处？”

- 让儿童用自己的语言和思维回答问题，鼓励他们展示自己的观点和想法

4. 手指表演（15分钟）：

- 制作手指表演道具或图片，展示儿童换牙的过程

- 引导儿童模仿手指表演，观察换牙的过程

- 通过观察，让儿童更加深入理解换牙的过程和规律

5. 制作海报（10分钟）：

- 分发彩色纸和彩笔，让儿童自由发挥创造力，绘制自己的换牙海报

- 引导儿童在海报上画出牙齿的变化和换牙的过程，同时标注一些换牙的注意事项 - 鼓励儿童分享自己的海报，展示并讨论彼此的作品

反思：

本堂课采用了多种教学方法，引导儿童通过故事、手指表演和制作海报等方式，全方位地了解儿童换牙的过程和注意事项。故事阅读环节通过生动的讲述，激发了儿童的兴趣，并通过问题讨论引导儿童思考和表达。手指表演的形式帮助儿童具体地观察换牙的过程，并加深了他们对换牙的理解。制作海报的活动则培养了儿童的创造力和表达能力，同时巩固了他们对换牙知识的记忆。整堂课通过引导儿童参与和积极表达，促进了他们的积极性和参与度。但值得注意的是，在问题讨论环节需要适当引导，确保每个儿童都有机会发表自己的观点。此外，在制作海报的过程中，也要注意指导儿童正确绘制，并与他们讨论检查换牙知识的正确程度。