七年级上册语文基础知识点

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七年级（上册）语文基础知识汇总第六单元一、字词积累炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女姻澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏卩牟啤潺潺眨巴红润李生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福二、了解1 •安徒生及其童话代表作2 •郭沫若及其主要作品3.童话及其特点4•“寓言四则”作者及出处5 •中外寓言的不同点三、理解分析1 •皇帝的新装分析故事情节层次，理解文章主旨找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然装模做样的把戏演下去？2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别理解两首诗的主题思想背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界3•女姻造人复述课文，找出作者想象再造的地方找出语言、动作、神态描写的句子，概括女姻形象特点4•盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言理清文章情节发展步骤理解文章主题思想（主旨）5 •寓言四则口头复述这四则寓言了解这四则寓言的寓意第五单元一、字词积累风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然二、了解1・鲁迅及其作品2•泰戈尔及其作品3.冰心及其作品4•刘义庆及《世说新语》 5 •散文特点三、理解分析1 •风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。

理解文章最后一段的深刻含义2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？3•散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情品味最后一句，理解其深刻含义4•诗两首有感情的朗读课文，感受主题。

并背诵理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱…悲哀”的含义5•世说新语两则背诵。

字、词、句的理解及课文的翻译学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君” 分析人物性格特点散文：1.形散神聚。

人教版语文七年级上册1- 6单元知识点归纳

千里之行，始于足下。

人教版语文七班级上册1- 6单元学问点归纳人教版语文七班级上册1-6单元学问点归纳第一单元：阅读与表达1. 文言文基础学问- 文言文的特点和用途：古代汉民族的语言文字。

- 阅读文言文的方法：注释、疑问、解义。

2. 表达：- 字音和字义的关系：字音是字的读音，字义是字的意思。

- 文言修辞手法：夸张、对比、比方、借代、排比、反复、省略、插入等。

- 阅读文言文时的理解和感悟：通过理解文言文的内容，从中获得启示和感悟，提高自己的人生修养。

3. 读书与观赏- 通过阅读名著，了解古代文化和思想，培育审美和艺术修养。

其次单元：我的学校1. 篆、隶、楷三种字体的生疏：篆书是古代书法中较早的一种字体，楷书是现代书法中常用的字体，隶书是从篆书演化而来的一种字体。

2. 书法基本笔画分类：长、短、点、捺、提、勾、弯、折、挑、撇、捺、抹、提、点等。

3. 了解自己学校的历史和特点，并能够用适当的语言表达自己对学校的宠爱和骄傲。

第三单元：父亲1. 了解父亲的成长经受和奋斗历程，生疏到父亲的辛勤努力和付出。

2. 学习父亲的为人和做事的态度，从父亲身上吸取正能量。

3. 学会感恩，体验父爱的宏大和无私。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

第四单元：我的幻想1. 了解什么是幻想，生疏到幻想的重要性。

2. 学习如何制订目标和方案，努力追求幻想。

3. 了解成功的条件和原则，学习从失败中吸取阅历。

第五单元：学校生活1. 适应学校生活的转变：从学校到学校的过渡期，学会与同学相互支持和挂念。

2. 把握一些解决问题的方法：学会与人沟通和协商、查找解决问题的途径和思路等。

3. 养成良好的学习和生活习惯，培育自主学习的力量。

第六单元：母爱1. 了解母亲的辛勤付出和爱的宏大，感恩母亲的哺育之恩。

2. 借助母爱的榜样，培育自己的爱心和奉献精神。

3. 学会与母亲沟通和沟通，增进母子之间的感情。

以上是人教版语文七班级上册1-6单元的主要学问点归纳，期望对你有挂念！。

语文七年级上册(1—3单元)基础知识

论著《》《》等。

13、老舍，原名，字，北京人，满族，现代作家。

著有小说《》《》，戏剧17、白居易，字，晚年自号，代诗人。

著有《》。

18、马致远，号，代戏曲作家。

二、字词训练qiáo（）cuì（） qí（）dǎo（）脸jiá（）干biě（）深suì（） hàn（）dàn（）杜zhuàn（） miâ（）视国务qīng（）zhóu（）停海ōu（）ōu（）打迁xǐ（）锲．（）而不舍譬（）如 guǎ（）不敌众搓捻．（） hùn（）为一谈 huǎng（）然大悟gān（）gà（）独具huì（）眼屏．（）息承meng（） hou（）咙yùn（）怒曲gōng（）枕之 qī（）斜繁yǎn（） wǎn（）转披suō（）戴lì（） yùn（）niàng（）黄yùn（）抖sǒu（）静mó（）发jì（） xiāng（）qiàn（）静mì（） zhù（）蓄澄．（）清藤wàn（） ruó（）大 chà（）那 pān（）附枯hã（）quán（）曲屋yán（） shū（）忽圆zhuī（）芦pãng（）清冽．（）梦mâi（）忍俊不禁．（）细jiáo（）慢yàn（）鸟kān（） làn（）漫整宿．（） pái（）徊（）震hàn（）三、诗词填空1、“，不错的，像母亲的手抚摸着你。

”朱自清先生在《春》中引用古诗来赞美春风的温暖柔和。

2、《论语》十二章中论述学与思的辩证关系的句子是，。

3、王湾在《次北固山下》中揭示了新旧交替的自然理趣的诗句是，。

4、《钱塘湖春行》一诗中，表现作者看不足，赏不够，流连忘返的感情的诗句是，。

七年级上册语文知识点考点归纳

七年级上册语文知识点考点归纳七年级上册语文知识点考点归纳标点符号：1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。

对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。

衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。

借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达真挚的思想感情。

例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。

借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现高尚的思想情操。

例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。

先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

例：《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。

试卷题目常见的一些术语(问题)：1、有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是结构方面的，如过渡、呼应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

七年级语文上册必背知识点

七年级语文上册必背知识点七年级是初中学习的重要阶段，语文上册的知识点众多，其中必背的部分更是基础中的基础。

以下为大家梳理了七年级语文上册的必背知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。

一、古诗词1、《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这首诗通过描写大海的壮阔景象，表达了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

此诗借明月寄托对友人的思念和牵挂。

3、《次北固山下》（王湾）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

诗中描绘了江南的美景，同时流露出诗人的思乡之情。

4、《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，烘托出天涯游子的孤寂愁苦。

5、《峨眉山月歌》（李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

全诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。

6、《江南逢李龟年》（杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

诗中抚今思昔，感慨万千。

7、《行军九日思长安故园》（岑参）强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

此诗表达了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。

8、《夜上受降城闻笛》（李益）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

以景衬情，抒发了戍边将士的思乡之情。

二、文言文1、《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

这篇短文通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

七年级语文知识点

七年级语文知识点七年级语文知识点概述一、语文基础知识1. 汉字知识- 汉字的构造：象形、指事、会意、形声- 常用汉字的书写规则- 汉字的笔顺和笔画2. 词语知识- 词语的构成：单音节词、双音节词- 词语的意义和用法- 近义词、反义词的辨析- 成语的理解和应用3. 句子知识- 句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语 - 句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 - 句子的扩展和复杂化：并列句、复合句4. 篇章知识- 篇章的基本结构：开头、发展、转折、结尾- 篇章的类型：记叙文、议论文、说明文、应用文 - 篇章的组织和连贯性二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读与精读的结合- 文章大意的把握- 信息的筛选和提取2. 文学欣赏- 诗歌、散文、小说等文学作品的基本特点 - 文学作品的主题、情感和形象- 文学作品的语言风格和修辞手法3. 阅读策略- 预测与推理- 批判性阅读- 比较和对照三、写作技巧1. 文章写作- 文章的选题和立意- 文章的结构安排- 文章的开头和结尾2. 应用文写作- 书信、日记、报告等应用文的格式和要求 - 应用文的内容组织和语言表达3. 创意写作- 想象与创造- 故事的编写和情节设计- 人物的塑造和描写四、口语交际1. 口语表达- 口语的准确性和流畅性- 口语的条理性和逻辑性- 口语的修辞和表达技巧2. 交际策略- 听说结合的交际技巧- 情境对话和角色扮演- 交际中的礼仪和文化差异五、综合性学习1. 跨学科学习- 语文与其他学科的联系- 跨学科项目的设计与实施2. 信息素养- 信息的检索、评估和利用- 媒体信息的识别和批判3. 学习策略- 自主学习的方法和技巧- 合作学习与团队协作以上是七年级语文课程的核心知识点概述，学生应通过课堂学习、课外阅读和实践活动，全面掌握这些知识和技能，以提高语文素养和综合运用语言的能力。

教师和家长应鼓励学生积极参与语文学习，通过多样化的教学活动和评价方式，激发学生的学习兴趣和创造力。

七年级上册半期语文知识点

七年级上册半期语文知识点一、汉字基础知识1.汉字的基本结构汉字是由笔画组成的，常见的笔画有横、竖、撇、捺、点、折等。

掌握汉字基本结构，有助于我们写字时写得工整漂亮。

2.汉字的造字方法汉字的造字方法有形声、会意、象形、指事、假借等。

其中最常用的是形声和会意两种方法。

形声是指一个字由声旁和形旁组成，声旁表示发音，形旁表示义项；会意是指两个或多个字合在一起，表示一个义项。

3.汉字的部首汉字的部首是指汉字中最具代表性的一部分，包含了字的基本意义和构造。

掌握常用部首有助于我们辨认和记忆汉字。

二、词语语法知识1.词语的构成词语是由一个或多个汉字组成的，常见的构成方式有形容词+名词、动词+宾语、副词+动词、名词+动词等。

2.词语的分类词语可以按照意义分类为实词和虚词。

实词包括名词、动词、形容词、数词等，具有实际指向的意义；虚词包括连词、介词、助词、叹词等，没有独立的实际意义，但能连接句子的词。

三、阅读技巧1.整体把握在阅读一篇文章时，要先整体把握文章的结构和主旨，然后再对细节进行分析。

2.略读和精读略读是指快速地浏览一篇文章，获取整体信息；精读是指仔细地阅读一篇文章，对细节加以分析和理解。

3.推理在阅读一篇文章时，要根据已有的信息进行推理和判断，得出新的信息。

四、写作技巧1.写作的注意事项写作时要注意语言表达的准确性、逻辑性和连贯性，避免语法错误和造成歧义。

2.写作的步骤写作可以分为准备、构思、写作和修改四个步骤。

准备阶段要明确写作目的和对象；构思阶段要进行头脑风暴和组织思路；写作阶段要注意表达方式和语言表达的准确性；修改阶段要对文章进行审核和修正。

总之，掌握好以上知识点对于七年级上册半期语文的学习和考试都有着非常大的帮助。

希望同学们能够认真学习，不断提升自己的语文实力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

2024年七年级上册语文知识点

2024年七年级上册语文知识点2024年七年级上册语文（人教版）知识点。

一、基础知识。

1. 字词积累。

- 易错字音。

- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。

- 菜畦（qí）：“畦”字容易写错。

- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的读音和写法。

- 易错字形。

- “云霄”的“霄”不能写成“宵”，“霄”指天空，“宵”指夜晚。

- “分歧”的“歧”不要写成“岐”。

- 多音字。

- 行：háng（银行）、xíng（行走）。

- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。

2. 词语理解与运用。

- 应掌握一些重点词语的含义，如“静谧”（安静）、“人声鼎沸”（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）等。

- 能够辨析近义词，如“奥秘”与“秘密”，“奥秘”侧重于深奥的、尚未被认识的事物，“秘密”侧重于不公开、隐蔽的事情。

二、语法知识。

1. 词性。

- 实词：名词（表示人或事物的名称，如“学生”“书本”）、动词（表示动作行为等，如“跑”“看”）、形容词（表示事物的性质、状态，如“美丽”“高大”）、数词（表示数目，如“一”“二”）、量词（表示单位，如“个”“只”）、代词（代替人或事物，如“我”“他”“这”）。

- 虚词：副词（用来修饰动词、形容词等，如“很”“都”）、介词（用在名词、代词或名词性短语前，如“在”“从”）、连词（连接词、短语或句子，如“和”“但是”）、助词（起辅助作用，如“的”“地”“得”）、叹词（表示感叹、呼唤等，如“啊”“哦”）、拟声词（模拟声音，如“汪汪”“喵喵”）。

2. 句子成分。

- 主语：句子陈述的对象，一般由名词、代词等充当，如“我是学生”中的“我”。

- 谓语：陈述主语的动作或状态，一般由动词、形容词充当，如“他跑了”中的“跑”。

- 宾语：动作的对象或承受者，常由名词、代词等充当，如“我看书”中的“书”。

- 定语：用来修饰名词，一般由形容词、名词等充当，如“美丽的花朵”中的“美丽”。

语文版七年级上册基础知识

语文版七年级上册基础知识（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2022七年级语文上册文言文基础知识全是必考知识点

2022七年级语文上册文言文基础知识全是必考知识点年级语文资料一、重点实词1．谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起)2．俄而雪骤(俄而，不久，一会儿；骤，急)3．公欣然曰(高兴的样子)4．白雪纷纷何所似(何，疑问代词，什么；似，像)5．撒盐空中差可拟(差，大体；拟，相比)6．陈太丘与友期行(约定)7．太丘舍去(丢下(他)而离开)8．门外戏(玩耍)9．相委而去(委，舍弃；去，离开)10．下车引之(拉，牵拉)11．元方入门不顾(回头看)12．学而时习之(按时)13．不亦说乎(同“悦”，愉快)14．人不知而不愠(生气，恼怒)15．吾日三省吾身(日，每天；省，自我检查、反省)16．与朋友交而不信乎(诚信)17．传不习乎(传授，指老师传授的知识)18．温故而知新(学过的知识)19．学而不思则罔(罔然无所得，即没有收获)20．思而不学则殆(疑惑)21．静以修身(个人的品德修养)22．俭以养德(培养品德)23．非宁静无以致远(宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标)24．非学无以广才(增长才干)25．非志无以成学(达成，成就)26．淫慢则不能励精(放纵懈怠)27．意与日去(消失，逝去)28．险躁则不能治性(轻薄浮躁)29．多不接世(接触社会)30．将复何及(来得及)31．一狼径去(径直)32．屠暴起(突然)33．缀行甚远(连接、紧跟)34．屠自后断其股(大腿)35．苫蔽成丘(覆盖、遮盖)36．目似瞑(闭上眼睛)37．狼亦黠矣(狡猾)38．眈眈相向(注视的样子)39．一狼仍从(跟从)40．屠大窘(处境困迫，为难)41．顾野有麦场(看，视)42．积薪其中(柴草)43．又数刀毙之(杀死)44．一狼洞其中(洞穴，这里用作动词，指挖洞) 45．止露尻尾(屁股)46．乃悟前狼假寐(假装睡觉)47．止有剩骨(仅，只)48．两狼之并驱如故(并，一起；故，原来的) 49．恐前后受其敌(这里指攻击)50．弛担持刀(弛，解除，卸下；持，拿起) 51．有人忧天地崩坠(倒塌坠落)52．天果积气(果然、果真)53．只使坠(纵使，即使)54．充塞四虚(四方)55．及其家穿井(待，等到)56．国人道之(讲述)二、重点虚词三、通假字1．尊君在不(同“否”，读fǒu，相当于“吗”)2．不亦说乎(同“悦”，愉快)3．吾十有五而志于学(同“又”，用于整数和零数之间) 4．其人舍然大喜(同“释”，解除、消除)四、词类活用1．友人惭(意动用法，感到惭愧)2．学而时习之(名词作状语，按时)3．吾日三省吾身(名词作状语，每天)4．温故而知新(形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会) 5．传不习乎(动词作名词，老师传授的知识)6．饭疏食(名词作动词，吃)7．好之者不如乐之者(名词的意动用法，以……为快乐)8．非学无以广才(形容词作动词，增长)9．狼不敢前(名词作动词，上前)10．恐前后受其敌(名词作动词，攻击)11．一狼洞其中(名词作动词，挖洞)12．意将隧入以攻其后也( 名词作状语，“从通道”的意思)13．其一犬坐于前(名词作状语，像狗似的)14．苫蔽成丘(名词作状语，盖上)15．一屠晚归(动词作名词，屠户)16．一屠晚归(名词作状语，傍晚)17．弛担持刀(形容词作动词，解除，卸下)五、一词多义六、古今异义1．与儿女讲论文义古义：__泛指小辈，包括侄儿侄女__今义：__指子女__2．与儿女讲论文义古义：__文章的义理__今义：__文章的意思__3．去后乃至古义：__离开__ 今义：__到、往__4．相委而去古义：__舍弃__ 今义：__委屈、委托__5．元方入门不顾古义：__回头看__ 今义：__照顾__6．与人期行古义：__约定__ 今义：__日期__7．下车引之古义：__拉，牵拉__ 今义：__引用__8．不亦君子乎古义：__有才德的人__今义：__泛指品德高尚的人__9．可以为师矣古义：__可以凭借__今义：__可能、许可__ 10．饭疏食，饮水古义：__粗劣__ 今义：__疏通、疏散__11．饭疏食，饮水古义：__冷水__今义：__无色、无味、无臭的液体__12．匹夫不可夺志也古义：__平民中的男子，泛指平民百姓__今义：__无学识、无智谋的人__13．吾日三省吾身古义：__多次__ 今义：__数词，三__14．非宁静无以致远古义：__精力集中__ 今义：__安静、不嘈杂__ 15．险躁则不能治性古义：__轻薄__ 今义：__危险、不安全__ 16．淫慢则不能励精古义：__懈怠__ 今义：__速度缓慢__17．少时古义：__稍微__ 今义：__数量小__18．禽兽之变诈几何哉古义：__多少__ 今义：__几何学的简称__19．止增笑耳古义：__古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”__今义：__耳朵__20．屠自后断其股古义：__大腿__ 今义：__屁股__21．身亡所寄古义：__依附，依托__ 今义：__寄托__22．因往晓之古义：__告知，开导__ 今义：__知道__七、文言句式1．省略句。

人教版七年级语文上册知识点

人教版七年级语文上册知识点一、语文基础知识1. 词的构成与分类词是语言的最基本单位，可以从词的构成和分类两个方面来认识它。

词的构成由词根、词缀和语素三个部分组成。

按构成方式可分为简单词、复合词；按词性分类可分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词等8类。

2. 语法基本概念语法是研究语言的规则和结构的学科，其中有一些基本概念需要掌握。

如，句子是表达完整意义的语言单位，有主语、谓语、宾语等成分；短语是句子中的成分，由词或词组组成，如名词短语、动词短语等。

3. 修辞手法修辞是语言中用以美化和增强表达效果的手段。

诸如比喻、拟人、夸张、对仗、排比等修辞手法常常被运用在诗歌、散文、小说等文学作品中。

二、阅读基础训练1. 理解文本意义理解文本意义是阅读的基础，需要读者通过理解词、句、段落，把握全文的中心意思及文中细节。

2. 分析文章结构文章的结构显现了作者的思路和观点，读者可以通过分析文章结构来深入理解文章内容。

常见的文章结构包括顺序、因果、对比、转折、问题解决等。

3. 掌握词汇运用词汇是阅读理解的基础，读者应该较为熟练地掌握常用词汇的意思和用法，遇到生词时需要联想上下文语境进行理解。

三、写作基础训练1. 写作流程写作流程包括准备、构思、写作、修改四个步骤，其中构思是最关键的环节。

在构思时需要针对写作目的和受众设定明确的主题和要点，合理安排文章结构，充分准备和积累素材。

2. 描写技巧描写是写作中为读者呈现场景、人物特征、情感状态等形象内容的一种方式。

其中包括生动的细节描写、形象的比喻和拟人描写等技巧。

3. 叙述文的写作叙述文是一种依照时间序列、事件发展顺序叙述事物经过的文体，结构通常分为开头、中间、结尾三个部分。

在写作叙述文时应注意事件的连贯性，条理清晰、重点突出，避免内容跳跃和语言过于简单。

七年级语文上册必知必会必背知识点

第一单元知识点梳理1.《春》朱自清一、作者朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

二、文本研读第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻）2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。

运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。

3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

运用拟人的修辞手法。

“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。

这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。

4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。

5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人。

写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。

6、红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻、排比。

写出了春花争艳，万紫千红的景象。

7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。

想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。

8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

七年级上册语文主要知识点

七年级上册语文主要知识点
七年级上册语文主要知识点涉及到语文学习的基础知识、语言
文字、课文阅读与理解、作文等几个方面，下面就分别进行介绍。

一、语文学习的基础知识
1.字音、字形、字义的概念及其相互关系；
2.词语的概念及其构成方法，常见词语的意义和用法；
3.句子的基本概念、符号和成分及其语义关系；
4.篇章的基本概念、段落和语段的构成方法及其语义关系。

二、语言文字
1.语言的基本特点、层次和功能；
2.汉字的起源和发展，汉字的构造方法和组成结构，识字的技巧和方法；
3.汉语拼音的基本规则、符号音值、拼读。

三、课文阅读与理解
1.课文的基本概念、标题、段落及其构成方法；
2.词句的理解和词语解释、语言点分析；
3.文本结构、主旨、语调、语气和情感。

四、作文
1.作文的基本类型和写作方法；
2.命题作文和自拟作文的写作要求；
3.写作中的语言表达和文字修辞技巧。

以上是七年级上册语文主要知识点的基本内容，学生在学习语
文时应该掌握以上知识点，才能更好地掌握语文的基本原理和方法，提高阅读和写作的能力。

同时，学生应该积极参与语文学习，多进行阅读和写作练习，掌握语文的实际运用能力。

七年级上册语文基础知识

第一单元第1课《散步》信服嫩芽分歧取决拆散委屈粼粼一霎时各得其所1、选自1985年8月2日《中国青年报》。

略有改动。

2、【熬】忍受（病痛或艰苦生活等）3、【委屈】受到不应有的指责或待遇，心里难过。

这里是指儿子受到委屈的意思。

4、【粼粼】这里形容水的明净。

第2课《秋天的怀念》瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别淡雅深沉烂漫喜出望外絮絮叨叨1、选自《史铁生作品集》（中国社会科学出版社1995年版）。

史铁生（1951-2010），北京人，当代作家。

著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。

2、【瘫痪】由于神经机能发生障碍，，身体某一部分完全或不完全地丧事活动能力。

3、【北海】指北京的北海公园。

下文中的“仿膳”是北海公园中的一个饭馆。

4、【憔悴】形容人脸色不好。

5、【豌豆黄儿】北京的一种小吃，由豌豆蒸煮、磨碎制成，色泽金黄，口感细腻，味道香甜。

第3课《羚羊木雕》逮抹攥怦怦仗义树杈脸颊寒战自作主张不可抗拒形影不离1、选自《东方少年》1984年第10期。

有改动。

本文原题为《反悔》第4课《散文诗两首》匿蒂梗摇摆沐浴阴影姊妹繁杂烦闷徘徊遮蔽覆盖心绪荫蔽1、选自《泰戈尔诗选》（湖南人民出版社1981年版）。

郑振泽译。

泰戈尔（1861-1941），印度文学家。

1913年获诺贝尔文学家。

著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。

金色花，又译作“瞻波迦”或”占博迦“，印度圣树所开的金黄色碎花。

2、【匿笑】偷偷地笑。

3、【《罗摩衍那》】印度的一部叙事诗，写罗摩与妻子悉多悲欢离合的故事。

罗摩是诗中的主角。

为了履行对父亲的诺言，维持兄弟间的友爱，他放弃了继承王位的权力，和妻子在森林中生活了14年。

4、节选自《往事（一）——生命历史中的几页画面》（《冰心全集》第一册，海峡文艺出版社2012年版）。

题目是编者加的。

冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代作家。

著有诗集《繁星》《春水》，散文集《往事》《寄小读者》等。

七年级上册语文总知识点

七年级上册语文总知识点本文总结了七年级上册语文的重点知识点，包括语文基础知识、古诗文、现代文学作品、阅读技巧等。

一、语文基础知识1. 词语的基本语法知识在学习语文中，词语的分类、语法特点是重要的基础。

基本语法知识包括词性、语态、时态、语气、语法功能等方面。

例如，名词、动词、形容词、副词等词性的基本功能；词语在句子中的主谓宾、定状补等语法功能；句子的语气、时态、语态等语法特点。

需要注意的是，这些知识点是相互联系的，需要综合掌握。

2. 语文修辞手法修辞是指为了增强语言的表现力和感染力，而采用的一种语言运用方式。

要把握修辞手法需要理解比喻、拟人、夸张、排比等各种语言表达方式的特点。

例如，比喻是指使用类比的方法，把原来没有联系的事物联系起来，以便更好地表达出我们的心情和情感。

二、古诗文1. 唐诗的诗歌文化唐诗是中国古代最重要的诗歌艺术形式之一，其中包括了很多文化符号和历史文化背景。

学习唐诗需要理解其文化内涵和历史背景，掌握个别作者的作品特点和写作技巧。

例如，杜甫的诗歌反映了社会的不公和政治腐败；白居易的诗歌关注了日常生活和人民的情感。

2. 元曲的艺术特点元曲是中国古代戏剧艺术形式，包含了很多民间文化、音乐、舞蹈等元素。

学习元曲需要了解剧种、剧情、人物性格等特点，掌握曲调、唱腔、音乐表现方式等细节。

例如，在《汉宫秋》中，描写了宫廷女唱的悲怨和故事情节的转折点。

三、现代文学作品1. 现代小说的主题现代小说是中国文学的重要组成部分，反映了当代社会各种生活现象和人物性格等。

学习现代小说需要理解其主题内容和结构形式，掌握文学手法和语言表达。

例如，余华的小说《活着》描写了中国农民的苦难生活和强烈的家国情感；鲁迅的小说《狂人日记》反映了社会现实中的黑暗面。

2. 现代诗歌的风格现代诗歌是中国文学的重要艺术形式，呈现出丰富的风格和审美特点。

学习现代诗歌需要理解其语言艺术和文化内涵，掌握韵律和押韵的基本规则，分析诗歌运用的意象、符号等语言手法。

七年级上册语文知识点归纳总结

七年级上册语文知识点归纳总结一、词语理解与运用1. 词形变化：动词、名词、形容词的变化规律，如“吃”、“食物”、“美丽”的变化。

2. 同义词、反义词：如“高兴”、“快乐”为同义词，反义词则相反。

3. 成语、俗语、谚语：如“一马平川”、“自食其果”、“壮志凌云”。

4. 语法搭配：如“半夜”、“一片”、“猛然”。

二、句子结构与用法1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。

2. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

3. 复合句：主从复合句、并列复合句等。

4. 句子的修辞手法：比喻、拟人、夸张等。

三、阅读理解1. 阅读技巧：分段阅读、关键词标记、逻辑推理等。

2. 文本结构：主题句、段落大意、篇章结构、线索归纳等。

3. 阅读理解题型：细节理解、推理判断、主旨概括等。

四、篇章写作1. 写作准备：选题、构思、素材收集。

2. 写作技巧：纵横捭阖、点明主题、生动形象、有层次结构等。

3. 写作评价：语言表达、逻辑严密、文采华丽、感情真挚等。

五、汉字书写1. 字形结构：横、竖、撇、捺、点的组合。

2. 字形变体：常用汉字的简化形式。

3. 汉字规范：书写规范、大小一致、横竖直准确等。

六、语音语调1. 认识声母和韵母：声母是在发音时先发出的辅音，韵母是声母之后的元音。

2. 了解声调: 声调做出的口型和音调变化。

3. 练习发音：模仿、操练和修改发音。

以上是七年级上册语文知识点的归纳总结，通过对这些知识点的学习，可以更好地掌握语文知识，提高阅读和写作水平，以及准确无误地书写汉字。

望大家能够仔细学习并掌握这些知识点，发扬中华文化，为自己的人生之路打下坚实的基础。

七年级语文基础知识点

七年级语文基础知识点一、文章与文学常识1. 什么是文章文章是用文字表达思想感情的语言形式，具有主题和情感倾向，可以是散文、小说、诗歌等形式。

### 2. 什么是文学文学是通过语言表现思想感情的艺术形式，包括小说、散文、诗歌等，是人类文化的重要组成部分。

二、文言文常识1. 文言文的特点文言文是古代的文学语言，使用古代的词汇和语法结构，较为正式。

### 2. 文言文阅读技巧在阅读文言文时，需要理解古代词汇及语法结构，注重上下文的推理，领会作者的意图。

三、现代汉语基础知识1. 汉字基础认识常用汉字，掌握基本笔画、结构，了解汉字的发展历史。

### 2. 词语辨析掌握同音字、形近字的区别，理解词语的含义与用法。

### 3. 语法及句法了解词性、成分、修饰关系等基本语法知识，能正确构建简单句子和复合句子。

四、古代文学常识1. 古代文学流派认识古代文学的各种流派，如诗、词、曲、小说等。

### 2. 古代文学作品了解唐诗宋词等经典作品，熟悉古代文学名家及其作品的风格特点。

五、现代文学常识1. 现代文学潮流了解现代文学的发展历程，掌握不同时期的文学流派。

### 2. 现代文学作品熟悉当代作家及其代表作，理解现代文学作品的主题及意义。

六、阅读与写作技巧1. 阅读策略学会提取文本主旨，理清文中蕴含的信息，培养批判性思维。

### 2. 写作规范掌握文章结构、语言规范，培养写作逻辑和表达能力，提高文学素养。

结语通过对七年级语文基础知识点的学习，学生可以提高对文学的理解能力和分析能力，进而提升语文素养和审美能力。

持续的阅读、写作训练将帮助学生在语文学习中不断进步，为未来的学习打下良好的基础。