湘美版小学一年级下册美术全册教案
(完整版)湘教版一年级美术下册全册教案,推荐文档
情境 导入
师自我介绍，使学生 能熟悉自己！
和学生聊聊过年都遇 见过哪些快乐的事情，结 束的时候，提请学生今天 迅速进入学习状态！
学生与老师互动，平等 的聊聊
课时 教育
由于是一年级的小朋友， 所以需要提醒学生上课时 的规矩，应该做什么，不 应该做什么！
布置 工具
布置这个学期所需的基本 工具： 图画本（大） 油画棒（24 色） 彩色卡纸 固体胶 剪刀
到画张大床？
3、“画中画”找朋
友。
问：“画中画”会找哪一
张画做朋友？（提示：画
中的老鼠画在哪了？猫画
在哪了？）（板书：包围
添画）
4、你发现“画中画”
的奥妙了吗？（小结：由
小变大，层层关联，包围
添画。）
三、创设情境 引导联想
1、由小青虫你联想 （学生说说自己所联想
到了什么？
到的相关形象。）
2 教师边讲故事边分
学生
1、教材手绘插图欣
作业 赏
师：看看这些小朋友 学生作业
在云中做什么呀？
3、师：下面我们也
来画一画吧。用弧线表现
软绵绵的云朵，想象小朋
友们在云上玩耍的情景，
再画一画。
作品 1、云朵的线条流畅，表
欣赏、 现出柔软的感觉吗？
评析
2、想象丰富、有趣吗？
画面内容饱满吗？
3、你喜欢哪一幅？对
自己的作品满意吗？
课题 教学目标
教学重点 教学难点 教学准备
画中画
累计课时 5
1．掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。 2．画一副画中画，获得一次记忆与想象的训练。 3．在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。 探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
湘美版小学美术一年级下册全册教案
湘美版小学美术一年级下册全册教案目录第1课《小雨沙沙》 (2)第2课《软绵绵的云》 (6)第3课《手型添画》 (10)第4课《画中画》 (13)第5课《由小变大的画》 (16)第6课《小人国》 (19)第7课《袋鼠妈妈的口袋》 (22)第8课《袋鼠妈妈的口袋》 (26)第9课《有趣的拓印》 (28)第10课《拓印花纹组合画》 (31)第11课《剪贴组拼小村庄》 (34)第12课《动物唱歌的模样》 (39)第13课《彩泥连连看》 (43)第14课《剪对称鱼形》 (46)第15课《会飞的翅膀》 (51)第16课《变色龙》 (56)第17课《地下王国》 (59)第18课《灭火英雄》 (62)第19课《公交车上》 (65)第20课《我爱我家》 (69)第21课《小树快快长》 (72)第22课《折大嘴巴》 (75)第1课《小雨沙沙》1教学目标1.观察春天的小雨,学习春雨不同的画法。
2.能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。
3.了解简单的自然生活常识。
2学情分析孩子们对大自然充满兴趣和热爱,小雨沙沙引导他们通过绘画的手法表现大自然的事物。
3重点难点教学重点:想象小花小草喝雨水的样子。
教学难点:能用不同的线画出春雨的感觉。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】播放下雨的视频首先播放小雨沙沙的视频,并和学生互动,提高学生的学习兴趣1、老师:你看到了什么?听到了什么?学生:我们看到了小雨沙沙。
2、老师:有一首歌谣唱到,沙沙沙,沙沙沙,小雨落在田野里,花儿开,草儿长,沉睡的大地醒来了!今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。
板书课题:小雨沙沙2【讲授】学习用点和线画雨老师:我们首先来学习用点和线画雨,那咱们先来看看雨的图片。
1、欣赏雨的图片老师:雨是什么样子的?回忆一下,你还看到过什么样的小雨,有什么感受?你对小雨的印象是怎样的?2、画雨老师:请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。
师点评学生的作业:说说你画的毛毛雨是什么样子?小结:我们来总结一下,雨有不同的形态,用点和线就能画出雨不同的样子。
一年级下册美术整册书教案 湘美版
一年级下册美术整册书教案湘美版一、教材背景介绍湘美版一年级下册美术整册书教案是针对一年级学生编写的美术教材，包括学生用书、教师用书和教案，教材紧密结合生活实际和学生认知水平，以艺术为载体，培养学生的审美能力和创造能力。
该教材囊括了丰富的美术元素，涵盖了多种艺术形式，包括绘画、手工、造型等。
二、教学目标1.培养学生的美术兴趣，增强审美能力；2.培养学生的创造能力，发挥学生的想象力和创意；3.培养学生的绘画技能，提高学生的绘画水平；4.培养学生的艺术欣赏能力，提高学生对艺术的理解和欣赏水平。
三、教学内容及教学计划Unit 1：认识色彩本单元共分为三节课，教学内容包括：1.色彩基础知识——颜色的三要素：色相、明度、饱和度，以及基本色的概念；2.色彩分类以及色彩的搭配；3.色彩在生活中的应用。
Unit 2：认识形状本单元共分为三节课，教学内容包括：1.基本图形的认识和绘制：正方形、长方形、三角形等；2.景深的概念和表现方式；3.形状在造型中的应用。
Unit 3：认识线条本单元共分为三节课，教学内容包括：1.线条的类型和特点；2.线条的点线面关系和线的变化；3.线条在造型中的应用。
Unit 4：绘画创作本单元共分为三节课，教学内容包括：1.绘画基础知识：调色、画笔、画布等；2.自然物品、人物等绘画实践；3.创意绘画的主题、构思及形式运用。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、互动、评价等。
1.讲授：通过讲解基础知识、形状、线条、色彩等方面的知识，提高学生的美术理论水平。
2.示范：教师通过展示绘画过程和技巧，帮助学生掌握各种绘画技巧。
3.实践：学生在教师引导下进行实践，自主发挥创造力和想象力进行绘画创作。
4.互动：通过小组讨论、合作等活动，培养学生的协作能力和团队意识。
5.评价：教师将学生的作品进行评价和反馈，帮助学生发现不足之处，提高绘画水平。
五、教学评估与反思本教案采用多种评价方式，包括作品评价、课堂表现评价、综合评价等。
2019-2020年湘美版美术一年级下册全册教案.docx
一年级下册美术教学计划一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求 1、知识教育要点（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
三、教学内容及进度安排周次教学内容课时备注周次教学内容课时备注1 小雨沙沙2 10拓印花纹组合画 22 软绵绵的云 2 11剪贴组拼小村庄 23 手形画 2 12动物唱歌的模样 24 画中画 2 13 彩泥连连看25 由小变大的画 2 14剪对称鱼形26 小人国 2 1527 你的家我的家 2 16变色龙28 袋鼠妈妈的口袋 2 17地下王国29 有趣的拓印 2 18灭火英雄2一年级下册美术教案第一课：小雨沙沙一、教材分析《小雨沙沙》是湘版教材一年级下册第1课，是一堂十分符合小学生年龄特点的造型·表现课。
湘美版美术一年级下册全册教案
湘美版美术一年级下册全册教案湘美版美术一年级下册全册教案第一课小雨沙沙教学目标1.知识目标：初步理解美术中的点与线基本知识。
2.过程目标：采用听雨声、画雨、看雨、说雨等形式，结合表演、欣赏、述说等方法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。
3.情感目标：学生感受雨的美，点与线的美，自然美与艺术美结合，进一步培养学生对美丽的大自然的向往，对艺术的热爱。
教学重难点1.重点：运用点、线及色彩表现下雨时动植物的情景。
2.难点：点与线的变化，情感的融合。
课前准备1.学生：油画棒或者水彩笔2.教师：课件、教具和纸教法和学法根据一年级学生心理特征，在教师引导下，采用在玩中学的学法。
一是在“听雨”中，初步感受雨的形象；二是在“看雨”中，丰富对雨的认识；三是在“讲雨”中，了解点与线的变化；四是在“评雨”中，加深对点线美的认识；教学过程(一)导入：听雨,说雨体会声音与点线的关系。
1.播放下雨的声音，听自然的雨声，说说自己眼中的雨，让学生体会声音与点、线的关系。
2.听《小雨沙沙》音乐，画出对音乐的感受，体会音乐与点、线的旋律。
引出课题《小雨沙沙》【设计意图】通过听、画使学生初步感受雨的形象而音乐在放松心情的同时，又能拉近师生心理距离。
听听画画练习让学生初步了解雨的不同表现方法。
(二)展开：看雨天，引出与雨有关的形象，打开学生的思维。
播放小雨沙沙情景的幻灯片，师：雨有什么不同呢?不同的雨给你什么样的感受？用视觉去感受雨的形象和不同的变化，并在纸上画出来。
1.轰隆隆雷声响，厚厚的乌云堆积在一起。
乌云可以用什么样的线条？2.天空划过一道闪电。
可以怎样表现闪电的力量与速度？3.乌云闪电练习4、欣赏小朋友画的乌云闪电。
【设计意图】这个年龄段的孩子不可能对天气变化时所有的特征都有所认识，让学生通过观察图片、视频加深对雨天变化的了解。
，学习用点和线的轻重、粗细来表现下雨情境中的基本要素。
湘教版小学美术一年级下册教案全集(表格式)
第1课七彩飞虹教学目标：1.认知目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色2.技能目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画3.能力目标：增加学生的自然常识4.感情目标：培养学生对大自然的热爱之情教学重点：认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。
教学难点：正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，通过丰富的色彩变化再组织协调的画面，形成独特韵律美。
教学准备：颜料、颜料笔（水彩笔或毛笔）、彩笔、图画纸、教学课件教学预案：教学过程备注第一课时一、组织教学，导入新课1.稳定学生情绪，检查学生准备用具情况。
2.师生谈话，激趣导入老师：同学们，你们见过彩虹吗？在什么时候见过？彩虹是什么颜色的呢？今天我们大家一起来回忆数一数彩虹到底有多少种颜色？学生回答，教师暂时不予归纳，留下悬念进入本课第二个环节。
二、尝试与实践、探索与感知1.带学生到操场上，在阳光下利用喷壶将水喷成雾状，让学生对光观察，对彩虹产生感性上的认识。
2.让学生数一数彩虹有多少种颜色：（答案是七种）。
分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
教师介绍这就是彩虹色彩的排列规律，肯定的归纳在导课时候留下的悬念。
3.回到教室，让学生自己在颜料盒或彩笔盒里面找出和彩虹相应的颜色，并按照彩虹色彩的规律排序。
教师课件演示---跳动的可爱的色彩小精灵，然后给学生一分钟时间记住这些色彩的名字。
（个别学生的颜料如果没有的颜色在绘画的时候单独教他们调出，这种现象不一定能出现，大多学生会使用彩笔。
）三、欣赏作品、深化认知1.欣赏（一）：雨过天晴，小朋友们快乐的游戏，小鸟也和小朋友们一起到彩虹上玩滑梯……2.欣赏（二）：雨后的城市，因为有了彩虹的映衬，感觉象童话里的城堡，充满了神秘的色彩。
3.欣赏（三）雨后的彩虹为爱美的小姑娘搭上了去天空的小桥，小姑娘摘了好多的星星为自己做了漂亮的项链。
通过欣赏教材中的作品引导学生观察想象，启发学生谈出对彩虹的情感，以及自己与众不同的想象，为自主表现做准备。
一年级美术湘版美术教案(专业16篇)
一年级美术湘版美术教案（专业16篇）教案的编写需要进行反复的修改和完善，确保教学的科学性和实用性。
接下来是一些教学设计的案例展示，供大家学习和参考，希望对大家的教学工作有所帮助。
一年级美术教案教学目标：1、认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学重点：人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
教学难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。
教学准备：常规绘画工具、教具。
一、导入。
同学们，老师知道你们最喜欢玩游戏了，所以今天上课之前，猜一个谜语。
上边毛下边毛，中间一颗黑葡萄。
师：谁猜到啦？学：眼睛。
二、教学。
1、师：同学们，请你们认真观察同桌的眼睛，告诉我，眼睛由几部分组成？学：眼皮、眼睫毛、瞳孔（你们观察得仔细，真不错）。
2、师：我们来看看这几只小昆虫，它们是什么颜色的？你们是用什么看见的？学：红黄、红黑、黄黑，眼睛。
3、师：眼睛能帮我们看清身边的事物和美丽景色。
你们都用明亮的眼睛看到过什么？学：春天来了，小花开了，小树长高了。
4、请大家观察，老师这一张图片。
学：2、3、4张，开心的样子。
师：是的，我们的眼睛也是会笑的喔。
师：那么在这个眼睛里面你们看见了什么？5、师：让我们来欣赏其他小朋友眼睛里看到的世界吧，并说说他们看到了什么？学：学生早读、学校的大门、森林乐园、小河瀑布。
6、师：现在我们来看看怎样画大眼睛，请你们认真学习！先用深色的彩笔画一只大大的眼睛再把你心中想画的美景用铅笔画在大眼睛里然后用彩笔涂上美丽的眼神最后把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮（师范作品）。
7、欣赏示范作品大眼睛。
三、作业。
1、把美丽的景色画进大眼睛里。
2、比一比看谁装下的美景最多。
四、作业点评。
请几位同上展示自己的作品，请同学评出最有创意的大眼睛？谁画的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，哪里有不足的地方？说说你的理由。
一年级美术湘教版下册教案（通用16篇）
一年级美术下册教案一年级美术湘教版下册教案（通用16篇）一年级美术下册教案篇1教学目标：1、观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。
2、能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。
3、了解简单的自然生活常识。
教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。
教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。
教学程序：一、播放下雨的视频1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。
2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。
3、板书课题：小雨沙沙二、学习用点和线画雨1、欣赏雨的图片师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？2、画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。
师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？3、小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的`样子。
三、欣赏雨中植物的图片1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。
师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。
四、画一画花儿喝的动态( 1)、出示教材步骤图1师：添画面部表情，花的身体和手。
( 2)、比较学生的练习作业 .师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？五、展开联想师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？六、作业指导，师生互评1、欣赏优秀的学生作业。
2、作业点评，互评。
总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。
我们要更亲近自然，保护大自然。
一年级美术下册教案篇2一、学生情况分析1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注重力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
湘版美术一年级下册 教案
湘版美术一年级下册教案教案标题：湘版美术一年级下册教案教学目标：1. 了解湘版美术一年级下册的教学内容和要求。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提高学生的美术技能和审美能力。
教学内容：1. 第一课：认识颜色- 学习基本颜色的名称和特点。
- 进行颜色的辨认和分类练习。
- 进行简单的颜色混合实践。
2. 第二课：认识形状- 学习基本形状的名称和特点。
- 进行形状的辨认和分类练习。
- 利用基本形状进行简单的创作。
3. 第三课：认识线条- 学习基本线条的名称和特点。
- 进行线条的辨认和分类练习。
- 利用线条进行简单的绘画实践。
4. 第四课：认识图案- 学习常见的图案和纹理。
- 进行图案的辨认和分类练习。
- 利用图案进行简单的创作。
教学步骤：1. 导入：通过引导学生观察周围的颜色、形状、线条和图案，激发学生对美术的兴趣。
2. 介绍教学内容：简要介绍本节课的教学内容和目标。
3. 知识讲解：通过图片、实物和示范等方式，向学生介绍基本颜色、形状、线条和图案的名称和特点。
4. 练习与实践：组织学生进行颜色、形状、线条和图案的辨认、分类和练习，并引导学生进行简单的创作实践。
5. 总结与展示：总结本节课的学习内容和要点，并展示学生的作品。
6. 拓展活动：提供额外的练习和创作任务，以巩固和拓展学生的美术技能和创造力。
7. 作业布置：布置相关的练习和作业，以巩固学生的学习成果。
教学评估：1. 教师观察：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和作品表现。
2. 学生自评：学生对自己的学习情况进行自我评价，包括对知识掌握程度和技能提高的认识。
3. 作品评价：对学生的作品进行评价，包括对颜色运用、形状表现、线条运用和图案创作等方面的评价。
教学资源：1. 教材：湘版美术一年级下册教材。
2. 图片和实物：用于示范和辅助讲解的颜色、形状、线条和图案的图片和实物。
3. 绘画工具：颜色笔、铅笔、橡皮擦、画笔等。
4. 绘画纸：用于学生练习和创作的纸张。
湘教版小学美术一年级下册教案
湘教版小学美术一年级下册教案2篇湘教版小学美术一年级下册教案1教学目标：1. 让学生了解和感受各种不同的颜色。
2. 学会使用各种颜色画出简单的图案和形状。
3. 培养学生观察和分辨颜色的能力。
4. 培养学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 学习颜色的名称，如红色、蓝色、黄色等。
2. 学习用各种颜色画图案和形状。
3. 培养学生对颜色的敏感和感知能力。
教学难点：1. 利用颜色画出简单的图案和形状。
2. 培养学生对颜色的观察和分辨能力。
教学准备：彩色纸、颜料、画笔、毛笔、水彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，如用画笔画图案等。
2. 师生对话，激发学生的学习兴趣。
二、新课呈现（10分钟）1. 出示红色、蓝色、黄色三张彩色纸，让学生观察颜色并说出颜色的名称。
2. 老师展示使用彩色纸画的简单图案，如红色的圆、蓝色的三角形等，让学生感受不同颜色的美感。
三、达标训练（15分钟）1. 让学生用彩色纸剪出不同形状，并用颜料或水彩笔上色。
2. 学生相互展示自己的作品，欣赏和评论。
四、拓展延伸（15分钟）1. 让学生用所学的颜色画出属于自己的形状，并写上形状的名称。
2. 学生交流并展示自己的作品，发表感想和看法。
五、巩固练习（10分钟）1. 让学生用画笔自由创作，画出自己喜欢的图案和形状，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 学生相互欣赏和评论。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家找出身边不同颜色的物品，或在纸上涂上喜欢的颜色，并写出颜色的名称。
2. 鼓励学生多观察和发现身边的颜色。
七、课堂总结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结和点评，肯定学生的表现。
2. 学生可提出问题并进行讨论。
湘教版小学美术一年级下册教案2教学目标：1. 学会使用不同的画笔进行创作。
2. 掌握简单的画线技巧。
3. 培养学生对线条的敏感和表现能力。
4. 借助线条形成不同的图案和形状。
教学重点：1. 学习不同材料画笔的使用方法。
湘美版小学美术一年级下册电子教案 全册
学年下学期教学工作计划岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。
在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我对这个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
全册(教案)湘美版(2012)美术一年级下册
全册（教案）湘美版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美情趣，增强对美好事物的感知和表达能力。
2. 过程与方法：通过观察、体验、实践等环节，使学生掌握基本的美术知识和技能，培养创新意识和实践能力。
3. 知识与技能：使学生了解美术的基本概念、分类和特点，掌握绘画、手工、欣赏等基本技能。
二、教学内容1. 绘画：学习各种绘画工具和材料的使用方法，掌握线条、形状、色彩等基本元素，创作出具有个性和创意的绘画作品。
2. 手工：学习纸张、剪刀、胶水等手工工具的使用方法，制作出有趣的手工作品，培养动手能力和创造力。
3. 欣赏：欣赏和分析美术作品，了解作者的创意和表现手法，提高审美能力和鉴赏水平。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美情趣；使学生掌握基本的美术知识和技能，培养创新意识和实践能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创意思维和创作能力；如何引导学生正确评价和欣赏美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、绘画工具、手工材料、美术作品等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容：讲解美术的基本概念、分类和特点，示范绘画、手工、欣赏等基本技能。
3. 实践环节：学生根据所学内容进行绘画、手工制作或欣赏活动，教师巡回指导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点，布置作业。
六、板书设计1. 全册（教案）湘美版（2012）美术一年级下册2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 根据教学过程进行板书设计，突出重点和难点，提示学生注意关键环节。
七、作业设计1. 绘画作业：根据所学内容进行绘画创作，要求创意独特、色彩丰富、构图合理。
2. 手工作业：根据所学内容进行手工制作，要求造型美观、材料搭配得当、制作精细。
湘版一年级下册美术教案
湘版一年级下册美术教案教案标题：湘版一年级下册美术教案教学目标：1. 了解湘版一年级下册美术教材的内容和要求。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生观察、表达和批判性思维的能力。
4. 培养学生的艺术欣赏和审美能力。
教学重点：1. 学习基本的绘画技巧和表现形式。
2. 培养学生的观察和表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 湘版一年级下册美术教材。
2. 画笔、颜料、纸张等绘画工具和材料。
3. 艺术作品和图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与学生讨论美术是什么，为什么要学美术。
2. 展示一些艺术作品或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
二、学习绘画技巧和表现形式（15分钟）1. 学习基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。
2. 练习使用不同的线条和形状进行绘画，如画一个简单的动物或物品。
3. 学习基本的色彩概念和调色技巧，如红色、蓝色、黄色等。
4. 练习使用不同的颜色进行绘画，如画一个简单的风景或人物。
三、培养观察和表达能力（15分钟）1. 引导学生观察身边的事物和景物，如花朵、树木、动物等。
2. 练习用绘画表达所观察到的事物和景物，如画一朵花、一棵树等。
3. 引导学生描述自己的绘画作品，分享自己的观察和感受。
四、培养创造力和想象力（15分钟）1. 提供一些刺激学生想象力的话题或图片，如未来的城市、奇幻动物等。
2. 引导学生用绘画表达自己的想象和创意，如画一个未来的交通工具、一个奇幻动物等。
3. 引导学生描述自己的绘画作品，分享自己的想象和创意。
五、艺术欣赏和评价（10分钟）1. 展示一些优秀的艺术作品，引导学生欣赏和思考。
2. 引导学生讨论艺术作品的特点和表达方式。
3. 鼓励学生表达自己对艺术作品的感受和评价。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和活动。
2. 鼓励学生分享自己的收获和体会。
3. 提出问题，引导学生思考和反思。
教学延伸：1. 布置绘画作业，让学生在课后继续练习和创作。
湘教版小学一年级美术下册教案5篇
湘教版小学一年级美术下册教案5篇湘教版小学一年级美术下册教案篇1回忆这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。
固然，自己也存在着很多需要改良的地方。
在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。
一、思想方面一年来我依旧以一名优秀的_中学人严格要求自己，始终怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。
让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。
二、教学力量方面本年度是我教学力量急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法敏捷新奇，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。
一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思索深入而境地犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。
为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与讨论》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。
教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。
总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增加力量是天职。
一年来因教学力量的提高而欢乐地工作，更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐。
三、职责履行方面本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，仔细履行做为一名_中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科教师严密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生进展的教育教学气氛。
一年级湘版美术下册教案
一年级湘版美术下册教案一、教学目标：1.了解色彩的基本分类和表现方式。
2.初步掌握色彩的混合、调和和配合。
3.培养学生观察、感受和创造力，提高创意表现能力。
4.了解湘绣的起源和特点，学习基本的湘绣图案。
二、教学内容：1.色彩的基本分类和表现方式(1)基本颜色的认识：红、黄、蓝、绿。
(2)温暖色、冷色和中性色的认识。
(3)彩色、黑白、单色和灰色的表现效果。
2.色彩的混合、调和和配合(1)色彩的混合：了解基本颜色的混合规律。
(2)色彩的调和：学习如何调和不同颜色的色调。
(3)色彩的配合：掌握颜色的搭配原则和技巧。
3.湘绣的起源和特点(1)湘绣的历史沿革：了解湘绣的起源和发展历史。
(2)湘绣的特点：学习湘绣的纹样、线条和色彩特点。
4.基础湘绣图案的学习(1)掌握基本湘绣图案的绣法和表现技巧。
(2)运用基本湘绣图案进行创作。
三、教学步骤：第一课：色彩的基本分类和表现方式1.引入：以幼儿熟悉的事物为例，让学生认识基本颜色，如红苹果、黄花、蓝天等。
2.呈现：通过图片、实物等形式展示温暖色、冷色和中性色的特点。
3.活动：让学生观察周围事物的颜色，并进行分类。
4.总结：与学生共同总结学到的色彩分类和表现方式。
第二课：色彩的混合、调和和配合1.复习：回顾前一课学到的基本颜色和分类。
2.呈现：通过颜料混合实验和色彩调和的示范，让学生了解色彩混合和调和的原理。
3.活动：让学生自由探索不同颜色的混合效果，并进行表现。
4.总结：与学生共同总结学到的色彩混合、调和和配合的技巧。
第三课：湘绣的起源和特点1.引入：通过图片和故事的形式介绍湘绣的起源和发展历史。
2.呈现：展示湘绣作品，让学生观察其纹样、线条和色彩特点。
3.活动：让学生模仿湘绣图案进行绘制，并进行简单的刺绣实践。
4.总结：与学生共同总结学到的湘绣的起源和特点。
第四课：基础湘绣图案的学习1.复习：回顾前一课学到的湘绣的起源和特点。
2.呈现：展示基础湘绣图案，让学生学习其绣法和表现技巧。
湘教版一年级下册美术全册教案(全册)
湘教版一年级下册美术全册教案(全册)1、师：让我们来研究如何用弧线画出软绵绵的云朵。
2、示范画出云朵的形状和质感。
3、让学生跟着画，多练几次。
小结：用弧线画出云朵的柔软质感。
三、想象在云上玩耍的情景1、师：如果你在云上玩耍，你会做什么？想象一下，然后画出来。
2、让学生自由创作，鼓励他们表达自己的想象。
小结：通过画画来表达自己的想象和创意。
四、欣赏学生的作品，互相欣赏和评价1、让学生展示自己的作品，让其他同学欣赏。
2、鼓励学生互相评价，提出建议和改进意见。
小结：通过欣赏和评价，提高学生的审美和创作能力。
五、展开联想1、师：XXX不仅可以画出来，还可以有很多不同的形态和意象。
你们能想到哪些？2、鼓励学生自由联想和创作，发挥自己的想象力和创造力。
小结：通过XXX和创作，培养学生的创造力和想象力。
六、作业指导，师生互评1、布置作业，让学生画出自己想象中的云朵形态和意象。
2、互相欣赏和评价作业，提出改进意见和建议。
小结：通过作业指导和互评，提高学生的创作能力和审美水平。
一、指导学生练画云，师生互动。
师：你们知道怎样用线条画出云朵吗？让我们在练本上试着画一画吧。
学生练画云，教师点评学生的作业，指出线条应流畅、连贯，云朵形状应完整。
接着，教师示范如何画云，边讲解步骤，帮助学生更好地掌握画云的技巧。
二、XXX、表演师：云朵的颜色和形状会让你联想到什么？给你什么感觉？学生：像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。
师：看，小女孩把XXX当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！师：你们想和云做什么呢？学生：抱一抱，摸一摸，跳一跳……师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它，摸摸它，和云做好朋友。
三、象形的云朵师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！学生：哇！它们打扮成了小狗和小兔呢。
师：它们在说什么呀？师引导学生在之前画的云朵上添一添，把XXX变成其它的形象。
四、绘画表现师：看看这些小朋友在云中做什么呀？师示范如何用弧线表现软绵绵的云朵，让学生想象小朋友们在云上玩耍的情景，并画出来。
全册(教学设计)湘美版(2012)美术一年级下册
湘美版美术一年级下册全册教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：学生能了解并掌握本册美术课程的基本知识和技能，通过绘画、手工制作等方式表现自己的生活体验和情感。
2. 过程与方法：学生通过观察、实践、合作等学习方式，培养美术欣赏能力和创新精神，提高解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：学生在美术学习过程中，培养对美的感知和审美能力，增强对生活的热爱，促进个性发展，提高综合素质。
二、教学内容：本册美术课程包括绘画、手工制作、欣赏等教学内容，涉及线条、形状、颜色、构图等方面的知识。
课程内容丰富，既有基础技能训练，又有创意表现，旨在培养学生的美术素养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生掌握基本的美术知识和技能，提高审美能力，培养创新精神。
2. 教学难点：引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想，解决创作过程中遇到的问题。
四、教具与学具准备：1. 教具：教材、课件、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示课件、提问等方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行示范，让学生了解绘画、手工制作的基本技巧和方法。
3. 实践环节：学生根据教师的要求，进行绘画、手工制作等实践活动，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计：本节课板书设计简洁明了，突出教学重点，主要包括课程、教学内容、基本技巧和方法等。
七、作业设计：1. 课后作业：学生根据本节课的学习内容，完成一幅绘画或手工制作作品，展示自己的学习成果。
2. 家庭作业：家长协助学生记录学习过程，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
八、课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法和策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）
湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）湘教版一年级下册美术教案设计湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的湘教版一年级下册美术教案设计（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
湘教版一年级下册美术教案设计1一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘美版小学一年级下册美术全册教案1、小雨沙沙教学目标：让学生认识美术元素中的点与线，并学习如何来表现雨的意象。
培养学生对雨中景物点线分析的敏感度，以及对自然雨中景色的喜爱，调动学生们对自然景物的观察兴趣，感悟自然，了解自然，培养学生的想象力和抽象思维。
教学重点：图画点、线的交融，以及对自然景色的概括把握。
教学难点：运用点线结合以及色彩的调配来描绘雨中动植物的不同形态。
课前准备：画纸，铅笔，水彩笔，模具，教案，课件，尺子。
一、创设情景1、欣赏《小雨沙沙》。
2、你听到了什么声音？（沙沙、刷刷、滴滴答答……）3、教师让学生结合自己的生活实际，说说感受。
板书课题：《小雨沙沙》。
二、引导欣赏，加强体验出示课件：下雨天欣赏。
（欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合点、线和色彩）1、思考：怎样表现雨点？还有其他的方法吗？提问：怎样画中雨、大雨和暴雨的雨点呢？2、欣赏书本上的点、线作品或教师范画。
3、让学生回忆在雨中的感受。
提问：雨天与晴天有什么不同？在雨天你应该准备哪些东西？你做了哪些事情？4、作品欣赏。
结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏。
5、提问：你看了作品后有怎么感受？最深刻的印象是什么？你知道的雨具还有哪些？你有与书中不同的表现手法吗？四、布置作业、表现感受1、提供作业主题：记忆中的秋天小雨。
(可以画自己或别人在雨中行走、做事，也可以画动物、植物等内容，还可以进行想象性的创作)。
2、提供创作建议：画出自己对秋天小雨的感受，尽量做到与众不同, 可以互相讨论画法。
五、师生评价，深入体会1、自己评。
2、选出典型作业，全班评，教师小结。
3、提供评价建议：(1)、作品是否表现自己的感受；(2)、作品是否有创意，与众不同；(3)、作品的点、线和色彩的表现是否统一等。
(4)、小组评、集体评和教师评相结合。
六、提供主题，拓展思路1、教师小结：要求学生仔细观察生活，做生活的有心人，表达出自己心中的美感来。
2、提供探索性的主题：观察小雨、中雨和大雨的不同变化，并思考表现的方法（可观察实景或相应的图片）。
3、学生课外的研究思路问题：雨前、雨中和雨后有什么不同？（包括天气、人物、动物和植物等各方面）2、软绵绵的云教学目标：1、观察、认识和理解云的基本形状、色彩，并能用弧线画出软绵绵的云朵形状。
2、对云的外形、色彩展开联想，并想象在云上玩耍的情景，再大胆地画下来。
3、发展观察能力、形象思维能力和想象能力。
教学重点：想象小朋友在云上玩耍的情景。
教学难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。
教学准备：教学PPT.铅笔、画纸、水彩笔、橡皮，尺子，圆规，油画棒等。
教学过程：一、导入欣赏云的照片。
仔细观察，云朵长什么样子？小结：软绵绵的。
二、实践教学1、你会用怎样的线条画云呢？在练习本上画一画吧。
2、作业要求：线条流畅，云朵形状完整、图画饱满。
三、深化课堂1、天上的云朵的颜色和样子让你想到了什么？给你什么感觉？3、你们想和云做什么呢？4、请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它，摸摸它，和云做好朋友。
教师播放课件图片，引导学生想象。
四、云朵的不同形态1、师云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧瞧吧！2、想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其他的形象。
五、学习活动想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。
六、作业指导，师生互评1、你画出白云软绵绵的感觉了吗？2、你的想象足够丰富吗你想想除了几种造型？3、大家评一评最好的作品是哪位小伙伴的？3、手形添画教学目标：1、对自己的手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手），并产生对手进行描绘的欲望。
2、对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。
3、自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。
4、握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友。
培养学生的发散思维。
教学重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。
教学难点：变换角度进行想象和添画。
教学准备：教具：课件、示范工具。
学具：水彩笔或油画棒、白纸。
教学过程：一、认识手形小朋友们，请举起你的小小手，你能描述一下手的样子吗？1、从人文角度认识手。
手是我们的好朋友，没有他可不行，你用手来做些什么？2、灵活手指，为下一步的描画手形做准备。
现在让我们一起来活动活动我们的手，和老师一起来做手指操，好吗？老师觉得你比我做得更好，有没有信心自己来编手指操。
并且和胡老师一起来玩木偶人的游戏，音乐在哪儿停，你的动作也在哪儿停，并且停住不能动。
二、观察手形，体会乐趣音乐停下来，老师请一个学生上台在幻灯下展示他的手形。
还有小朋友想来展示自己的手形吗？三、掌握描画手形的方法刚刚我们都只看到手的影子，觉得还不过瘾，让我们把有趣的手形画下来，好不好？你有没有最简单的方法来画手形呢？请一个小朋友上台画，其余小朋友在下面完成。
四、掌握想象添画的基本过程和方法画完了的小朋友请把你的画举起来。
看看自己的，也看看周围同学的。
请小朋友们相互看一看、说一说，观察一下，你画的手形像什么？将一个小朋友的画拿到实物投影仪下。
请小朋友们观察一下，它有点想什么？请一个小朋友上台来添画他所想象的。
（师生共同添画）其他的小朋友觉得还有要完善的地方吗？小朋友们自由说并且上台添画。
五、变换角度让学生观察、想象，培养学生的发散思维现在老师要考考小朋友们，看看谁的眼睛最亮。
出示相同的五个手形，请小朋友上台想象添画。
很不错，老师现在要变换它的角度，（课件出示）现在你能想到哪些好朋友呢？六、欣赏别人的画，从中获取灵感老师这里还有其他班小朋友请来的好朋友，小朋友们想不想一起看一看？欣赏学生作业。
七、学生创作小朋友们再看看自己的画，变换角度再看一看，赶快把你的好朋友请来吧。
学生自由创作。
（播放音乐）八、评价从美术或情感出发评价自己和别人的作品。
自评：谁愿意来介绍介绍自己请来的好朋友？你为什么认为它是你的好朋友？互评：你还喜欢那个好朋友？为什么？4、画中画教学目标：1、能对物象展开联想，找到与之有逻辑的形象。
2、运用层层包围的添画方法，画一幅有趣的画中画。
3、在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受着美术学习的乐趣。
教学重点：引导学生大胆想象，发展学生的创意思维，激发创造热情。
教学难点：能运用画中有画这种具有一定游戏性的绘画方式创造出自己的创意作品。
教学准备：教学PPT、铅笔、勾线笔、画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、情境导入画好老鼠再画猫，画张大床猫儿睡；一层一层又一层，小小大大总关联。
同学们，这首儿歌好听吗？二、深化课堂通过观看相关课件，细化课题内容，发现画中画的特别之处。
三、师生互动，示范教学1、由小青虫你联想到了什么？（学生说说自己所联想到的相关形象O）2、请你帮老师出出主意，是添画树叶呢？还是树枝？说说你的理由O3、教师边讲故事边分步出示范画，学生欣赏“小胖虫”的故事。
四、启发想象，明确要求1、出示学生作品，引导学生欣赏；品味情趣，明确要求。
2、出示作业要求：先画一个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画一幅“由小变大”的想象画。
五、学生创作，体验情趣1、学生创作，教师行间个别辅导。
2、学生粘贴作品，布畫画展；教师提示：让“作品”有秩序的登上“画展小列车”。
六、作品展评，拓展延伸1、观看“画中画”作品展，说说画中的故事。
2、出示三组作品，学生在“寻找画中画”活动中，发现“画中画” 奇妙无穷。
七、课堂小结在我们身边也有很多层次分明的事物，回去找一找，发现他们的层次感，下节课，我们请同学们一起说说生活中的“画中画”。
5、由小变大的画教学目标：1、告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。
2、画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。
3、让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。
教学重点：究怎样从小画不断拓展成一幅大画。
教学难点：已画的形象与未画的内容相关联。
教学准备：几个拆开的小纸盒、画笔、相关课件。
教学过程：一、听一听，变一变1、出示一幅小图，根据小故事的展开，逐幅扩展小图，使画面由小变大;2^出示课题。
二、想一想，说一说1、幻灯演示环变大的过程，探讨此画的特别之处(1)老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别？(每张画是连着的)(2)为什么这些小图拼起来会变成一张画？(每张画和相连的画是连接着的)(3)这画是用什么材料画的？(废纸盒)(4)你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢？2、小结：平时我们身边总是有些废纸盒，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。
你们有没有想过怎样充分利用这些废纸盒？三、看一看，试一试1、老师带大家看看小画家们是怎样利用这些纸片的。
(1)废纸片―拼合T逐幅添画。
(2)观察课本11页学生作品拼合的过程。
说说小画家们是怎样想的，又是怎样使画不断变大的画的？(3)小结出三种拼合的样式。
(4)欣赏画园里其他小朋友的画。
2、尝试其它的拼法。
(1)你还能想出其它的拼合方法吗？拿出自己的废纸盒试一试。
(2)让部分学生上前介绍不同的拼合方法。
(3)请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢？启发谈话，拓展学生思路，引导学生想象与巳画形象相关的未画内容。
四、做一做，画一画作业要求：选一种你喜欢的样式，从一块开始，画一幅不断变大的画。
五、比一比，评一评1、小组交流：向同学介绍你的作品；欣赏别人的作品。
2、评一评：你最喜欢谁的创意？为什么？6、小人国教学目标：1、学习改变事物比例造成视觉垦异，改变画面效果。
2、说说小人国的故事，画画小人国的场景。
教学重点：探究画小人国的方法，如何进行大小图形的对比。
教学难点：运用大小对比画出小人国的感觉。
教学过程：一、导入尝试添画。
师：如果我们变小了，像是小鸟一样大小，像是蚂蚁一样的大小或者更小，会怎么样?师：我们变小了，周围熟悉的一切都显得那么巨大，同学们，想象一下那是什么样的场景？（学生想象发言，讨论。
）小变大，大变小，小人国里去探奇。
茶杯变飞碟，皮鞋成了大房子!板书课题：《小人国》二、分析总结请同学们欣赏《格列佛游记》的插图，想象一下如果是你变得那么小，进入了小人国会有怎么样的奇遇？想象一下小人国的奇遇，说说小人国的故事，画画小人国的场景。
将学生进行小组分配，作画完成后，展示添画作品，先请小组长介绍本组作品，然后引导学生从以下几点进行赏析分析。
（注意人物和物品的比例搭配是否合适。
）三、师生讨论想象一下我们变小了，成了小人国的居民，我们将会面对哪些“庞然大物” ？1、蘑菇——变成了大雨伞或者凉亭；2、树叶 -- 成了小船；3、一滴水——可以玩耍的小湖泊；4、一颗草莓——可以吃一整天。
多么有趣！同学们，注意事物的比例大小，快来画一画吧！四、创意交流，拓宽思路欣赏教材以及老师收集的优秀作品，拓宽学生思路。