2022年春新教科版五年级下册科学知识点总结与归纳

2022年春新教科版五年级下册科学知识

点总结与归纳

本文介绍了科版五年级下册科学全册第一单元生物与环境的知识点。第一课通过种子发芽实验来验证种子发芽所必需的条件，实验结果表明土壤是绿豆发芽必需的条件。第二课比较了种子发芽实验，发现温度是绿豆种子发芽必需的条件，而光照和土壤不是必需的。第三课研究了绿豆苗的生长是否需要阳光，实验结果表明绿豆苗的生长需要阳光。文章语言简洁明了，易于理解。

二氧化碳和水在光照下，通过绿叶中的养料和氧气进行化学反应。不同环境中的植物对阳光、水分等条件的需求不同，它们能够适应环境并发展出不同的特征，如降水量大的地区生长的植物的叶片会很大，而降水量小的地区生长的植物的叶片会很小。蚯蚓生活在地下，适宜生活在黑暗、潮湿的环境中，不喜欢干燥的环境。动物对环境有不同的需求，且在长期生活繁衍的过程中也形成了适应环境的特征，如天鹅的喙坚硬利于捕食，企鹅的翅膀特化为鳍善于游泳，青蛙在不同的季节有不同的行为，如春孵化、夏捕食、秋挖洞、冬冬眠。当环境改变时，动物会努力适应新环境，如青蛙具有冬眠行为，丹顶鹤具

有迁徙行为。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量，生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫食物网。食物链是食物关系的一种表现形式，从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，其中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。

第7课：设计和制作生态瓶

生态系统是由群落和非生物环境相互作用而形成的整体。在生态瓶中，我们可以放入沙子、水、植物和动物来模拟一个小型的生态系统。正确的放置顺序是沙子、水、植物和动物。在生态瓶中，植物提供生长环境，动物提供养料，而非生物如水、沙、阳光和空气也都是生态系统中相互作用的重要因素。通过改变生态瓶中的生物数量和非生物条件，我们可以观察到生态瓶的变化，如拿掉部分水草或加入两条小鱼会导致小鱼缺氧而浮到水面。

第二单元：船的研究

在船的历史中，船的类型和特点随着时间的推移而不断发展。从独木舟到摇橹木船、帆船、蒸汽船、轮船再到潜艇，不

同类型的船具有不同的载重量、稳定性和动力系统。为了使独木舟保持稳定，我们可以采用增宽船体等方法。而船首采用流线型(尖形)可以减小船在行驶中的阻力。使用浮的材料如竹筏或木排可以制作船，而沉的材料如橡皮泥和铝箔也可以做成船型，通过增大浸入水中的体积和受到的浮力来实现漂浮在水面上。船的发展是由生产生活的需求推动的，不断的技术进步使得船的功能和性能得到了不断的提升。

1.设计一个能够稳定漂浮在水面上的小船，可以增加船的宽度，使船体均匀不偏沉。

2.为了提高小船的稳定性，底部可以特别宽阔，也可以考虑设计双体船。

3.为了增加小船的载重量，可以通过实验比较不同底面积的船的载重量，制作船型体积越大，船的载重量就越大。

4.在实验中，用垫圈模拟货物可以更准确地测量载重量，而分隔成几个船舱并合理放置重物也有利于增加载重量。

5.为了给小船装上动力，可以采用风帆、风帆力推进装置或蒸汽推进装置，但要注意合理放置以防止侧翻。

6.设计潜艇时需要考虑水下航行和减小阻力，可以设计成鱼类的身体形状，同时需要控制沉浮和调节自身重力的大小，动力可以采用柴油动力或核动力。

7.最后，我们可以根据自己的需求和实际情况，设计出适合自己的小船。

1.在设计小船时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳固性和动力系统等因素。

2.工程设计通常经历“问题-设计-制作-测试-完善”等过程。

3.明确小船的任务要求，包括控制成本、达到200克的载重量、拥有自己的动力和能够运送货物到目的地。

4.为了更好地完成任务，我们需要先绘制设计图并标注材料和结构，讨论设计的合理性和可靠性，列出所需材料并计算费用。

5.在设计小船的过程中，需要建立质量和成本意识，敢于质疑设计方案并虚心听取建议。

6.制作小船时要分工合作，按照设计图进行制作，如有新问题需要及时调整设计和经费预算，先分装再组装，调试船身平衡等。

7.测试标准包括达到200克的载重量、拥有自己的动力系统和能够行驶一段距离。评估和改进小船需要从多个角度进行评价，并根据测试过程中发现的问题不断调整和优化小船。

8.科学阅读可以了解现代轮船的骨架和船舱设计、我国古代的龙骨结构、我国自主研制的载人潜水器“蛟龙”号、我国船舶制造业的集中区域以及我国自建的航空母舰。

9.地球是我们唯一的家园，我们需要珍惜它。地球的平均半径约为6400千米，大气层平均厚度约为1000千米，海洋平均深度约为4千米，大陆地壳厚约15-80千米，大洋地壳厚约2-11千米。地球为生命存在提供了必要条件，包括水、合适的空气、适宜的温度和稳定的气候。

10.太阳系的八大行星按照离太阳的距离从近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

5.设计宇宙空间站时，必须确保宇航员的生存条件，包括水、空气、食物和适宜的温度等。

6.海洋是人类生存的重要资源之一，提供了生物、矿产和能源等多种资源。海洋生物有超过21万种，其中海洋植物约有1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。

2.地球面临着多种环境问题，包括大气污染、水资源短缺和水污染、固体废弃物污染、全球变暖、核污染、光污染、噪声污染和石油泄漏等。这些环境问题大多由人类不合理的活动引发，对环境造成了负面影响。

4.环境问题的表现及其影响包括大气污染引发雾霾和酸雨，导致呼吸道疾病和建筑毁坏；固体废弃物污染污染河流和土壤，影响生物生长和水源危机；全球变暖导致冰山融化和海平面上升，侵蚀沿海陆地和加剧森林火灾等。

3.淡水资源是人类生产生活中必不可少的资源，但可供利

用的淡水资源却很紧缺。我国人均水资源占有量远低于世界平均水平，因此我们需要珍惜水资源，采取节水措施和先进的农业灌溉技术来解决水资源问题。

7.为了解决垃圾问题，我们可以采取减量化、资源化和无

害化的方法。减少垃圾产生，回收再利用垃圾，以及在垃圾管理全过程中避免对环境和人体健康造成不利影响。

1.垃圾分类可以有效地利用资源和进行后续处理。可回收

物包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等，这些废弃物可以循环利用。有害垃圾如过期药品、充电电池和杀虫喷雾剂等对人体健康和自然环境都有潜在危害。易腐烂的厨余垃圾可以做成堆肥，而其他垃圾则需要特殊处理。

2.家庭生活中最常用和广泛的能源是电能，包括水电、太

阳能、风电、核电和火电。温室效应是由于人类过度消耗化石