红色文化资源对大学生思想政治教育的有效融合
红色资源融入大学生思想政治教育的路径
092思想政治教育红色资源融入大学生思想政治教育的路径红色资源的应用必须遵循大学生接受心理规律思想政治教育是教育者与受教育者相互作用、相互影响的过程。
它既是教育者按照一定的教育目标和方法对受教育者进行思想政治教育的主导过程，也是受教育者发挥主体作用的过程，根据社会发展和自身发展的要求，主动学习和获取教育价值，主动内化为自身品德，外化为行为表现。
这一过程应遵循思想政治教育者主导的教学体系必须与受教育者的接受心理相适应的规律。
一方面，教育者的教学必须适应受教育者的接受心理，使思想政治教育产生效果。
另一方面，教育者不仅要被动地适应受教育者的接受心理，而且要主动超越受教育者的接受心理，即积极调整受教育者的接受心理，使其接受教育，从而达到思想政治教育的目的。
从受教育者对受教育者的接受心理来看，从事自然科学的教师如果讲好科学原理，即使他的品德稍差，学生也不会怀疑他所教知识的科学性。
然而，从事马克思主义理论教育教学的教师，科学的魅力在于其人格魅力的体现。
因此，对于教育工作者来说，红色资源价值的传递远比科学知识的传递困难得多。
这就要求教育工作者从师德出发，注重言行细节，注重自我修养，不断提高自己的人格魅力，使受教育者从感受教师人格魅力开始接受红色资源，并开始喜欢红色资源的教学内容教师人格教育。
从受教育者自身来看，他们接受思想政治教育的心理是主流，但不接受思想政治教育的消极心理是存在的，如反叛、困惑甚至对抗等。
大学生的接受心理有其自身的特点，如容易接受真理和科学，容易接受形象化的事物，容易接受符合时代特点的模式，容易接受一定环境和氛围下的教学，这就要求教育工作者能够为学生提供真实感、现实感的红色资源思想政治教育内容，具有时代感、创新形式的思想政治教育，能够亲自参与，体验甚至创造思想政治教育环境，吸引大学生的注意力。
综上所述，在运用红色资源进行大学生思想政治教育时，必须适应和主动超越大学生的接受心理，努力培养大学生的接受心理，结合大学生的心理特点、思维方式、兴趣爱好等，努力培养大学生的接受心理。
“红色文化”融入大学生思政教育及其创新研究
“红色文化”融入大学生思政教育及其创新研究1. 引言1.1 研究背景随着社会主义现代化建设不断推进，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
作为党和国家事业的继承者和建设者，大学生是国家的栋梁和未来的希望。
如何加强大学生的思政教育，培养担当民族复兴大任的时代新人，成为当前教育领域亟需解决的重要问题。
红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和思想内涵。
将红色文化融入大学生思政教育，不仅可以传承和弘扬社会主义核心价值观，还可以激发学生的爱国热情和责任感，引导他们坚定信念、勇担使命。
探讨红色文化如何融入大学生思政教育，探讨红色文化对大学生思政教育的影响，具有重要的理论意义和实践价值。
本研究旨在通过对红色文化融入大学生思政教育的探讨和研究，为进一步完善大学生思政教育体系，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供理论支持和实践参考。
1.2 研究意义红色文化作为中华文化的重要组成部分，是中国革命史、建国史和改革开放史的重要符号和精神力量。
随着时代的发展和社会的变迁，红色文化在当代大学生思政教育中的作用日益凸显。
通过研究红色文化融入大学生思政教育的方式和效果，不仅有助于传承和弘扬我国优秀传统文化，更能增强大学生的爱国主义情怀和社会责任感，培养他们的正确世界观、人生观和价值观，提升其思想道德素质和文化品位。
探讨红色文化在大学思政教育中的创新方法，有利于提高教育教学质量和效果，推动大学生全面发展和自主成长。
研究红色文化融入大学生思政教育的意义重大，具有重要的理论和实践价值。
部分的内容到此结束。
2. 正文2.1 红色文化在大学生思政教育中的重要性红色文化在大学生思政教育中的重要性不可忽视。
红色文化是中国革命历史的重要组成部分，是中国共产党领导革命战争、建设事业的历史经验和人民意志的集中体现。
通过学习红色文化，大学生可以深刻理解中国革命历史的丰功伟绩，增强爱国主义情感和责任感，培养正确的世界观和人生观。
地方红色文化融入大学生思想政治教育的价值和路径--以陇南师范高等专科学校为例
新西部 NEW WEST 2021年第2-3期合刊红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的，“是彰显党的性质和宗旨，体现人民和时代要求，凝聚各方力量的先进文化”。
[1]它体现在理想信仰、价值追求、精神风貌等层面，融注于物质遗存、机制行为和文化艺术形态当中。
“红色文化像血液一样流淌在中国共产党人身上，成为具有中国共产党人鲜明政治标识的红色基因。
”[2]蕴含着巨大的吸引力与感召力。
习近平总书记强调，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。
”[3]开展红色文化教育是高校思政教育的有效途径，也是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的体现。
地方红色文化是具有一定地域特色的特殊红色文化类型，包括当地在社会革命和建设改革中涌现出的先进事迹、先进人物，现存遗址遗迹、遗物，创作的文艺作品，制度建设、修建的纪念场馆等。
甘肃陇南具有丰富的红色文化资源，陇南辖八县一区，几乎各个县区都有红色文化遗迹遗址和纪念馆。
尤其两当兵变遗址和宕昌哈达铺红军长征遗址影响深远。
地方红色文化具有独特的育人价值。
地方红色文化在大学生思想政治教育中的独特价值（一）大学生对地方红色文化的亲近感能增强思想政治教育的亲和力习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
”[4]地方红色文化对于高校的师生来说无论地名、还是先进事迹和先进人物，都较为熟悉，感觉革命人物和革命事迹离自己很近，有一种天然的亲近感，能够激发大学生了解红色文化的欲望，进而增强思想政治教育的亲和力。
大学生对地方红色文化的亲近感是其他思政教育素材所不具备的。
如两当兵变中关于习仲勋的革命事迹等，对于陇南师专的大学生而言要比其他思政教育的素材亲近的多。
大学生了解地方红色文化的欲望、兴趣实质上就是大学生对地方红色文化的亲近感。
引导大学生了解地方红色文化的过程其实质就是对大学生进行思政教育的过程，提升了思政教育的亲和力，增强了思政教育的实效性。
新时代高校如何利用红色文化助推大学生思想政治教育
新时代高校如何利用红色文化助推大学生思想 政治教育文/蒋蒙涛（广西师范大学..广西桂林..541006）摘要：红色文化是中华民族先进文化的重要组成部分，蕴含着革命年代共产党人的爱国救亡、艰苦奋斗、砥砺前行的高尚精神品质，红色文化有利地推动了广大人民群众的精神文明发展。
将优秀的红色文化注入高校学生的思政教育、社会实践、社团活动有利于发挥红色文化在新时代高校的影响力，增强新时代大学生的文化自信与自觉。
关键词：高校 红色文化 思想政治教育一、红色文化对于大学生思想政治教育的必要性优秀的文化是一个国家的灵魂所在，红色文化则是优秀文化的重要构成部分，是支撑国家发展的重要精神力量，是革命时期所形成的特有形态。
1.红色文化有利于强化高校学生爱国主义思想大力弘扬爱国主义精神，是实现中国梦的不竭动力。
新时代的高校学生作为中国建设发展路上的新一代建设者和接班人，有效培养高校学生的爱国情怀，则能使爱国主义精神在他们心中根深蒂固。
[1]在中国革命时期，在中国共产党的引领下，众多革命烈士为了抵抗外来侵略、反抗阶级的压迫，为了获取中国的独立和解放，用自身的生命和热血与敌人作斗争，诠释了爱国主义情怀。
将红色文化与高校学生思想政治教育相融合，有利于他们切身体会到现如今的生活来自无数革命家的艰苦奋斗，从而提高自身的文化归属感、国家自豪感、民族自信，成为心怀爱国主义的新一代建设者和接班人。
2.红色文化有利于提高高校学生理想信念“理想信念在广大人民群众的学习生活中、成长与成才的道路上起到精神上的引领、价值上的引领。
”[2]红色文化是一种特有的文化形态，是无数革命家艰苦奋斗所形成的，不仅仅概括着社会主义的内涵，同时也与当今社会的发展相吻合，代表着广大人民群众的追求和向往。
历史发展是教育最好的教科书，而中国的革命历史则是我们教育史上最好的营养剂。
将中国革命史上的红色文化注入到高校教育之中，带他们感受直观的红色文化呈现出的先进革命事迹，有利于树立提高新时代高校学生正确的理想信念，助推他们在日后的生活学习中不懈努力、艰苦奋斗、敢于拼搏，为社会主义建设添砖加瓦。
红色文化资源融入新时代大学生思想政治教育的实践与研究
852370973@ 有效德育基金项目:本文为2020年度山东省人文社会科学课题(2020-ZXXW-07)研究成果㊂作者简介:霍伟义(1978-),男,汉族,河南滑县人,硕士研究生,山东管理学院副教授㊂红色文化资源融入新时代大学生思想政治教育的实践与研究ʏ㊀山东管理学院㊀霍伟义㊀㊀摘要:新时代大学生如何成为担当民族复兴大任的时代新人,是一个永恒不变的命题㊂利用红色文化资源,在大学生中讲好红色故事,赓续红色血脉,培养又红又专的社会主义建设者和可靠接班人,为中华民族伟大复兴和中国特色社会主义建设提供思想保障㊂如何用大学生可以主动㊁自觉接受的沉浸方式实现红色基因的传承,是当下研究的重点课题与方向㊂梳理革命英雄精神脉络,创演校园红色音乐剧,是更新新时代大学生思想政治教育模式㊁坚定学生理想信念㊁生动思政教育资源的重要载体和有效路径㊂关键词:红色文化资源;新时代大学生;德育教育2021年7月1日,习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出:历史川流不息,精神代代相传㊂我们要继续弘扬光辉传统㊁赓续红色血脉,永远把伟大建党精神继承下去㊁发扬光大!坚持真理和坚守理想是大学生德育教育的思想旗帜和根本指南,是高校要长期坚持㊁久久为攻的大事㊂如何将红色文化资源与中华民族优秀的传统文化资源㊁先进文化资源相结合,将理想信仰成为当代大学生思想道德发展的精神家园,是当下我国高等教育面临的一个重要命题㊂1㊀红色文化资源融入新时代大学生德育教育面临的困境1.1㊀新时代大学生对红色文化缺乏认同感红色文化资源作为红色文化的载体,包括物质资源和非物质资源两种形态㊂目前国家级的爱国主义教育㊁纪念馆㊁展览馆㊁人物馆㊁烈士陵园等红色文化资源遍布全国各地㊂可见国家对红色教育建设的重视,深入挖掘红色文化精神,发挥了重要的作用,但也存在着局限性,只是对历史的了解,不能内化于心,很难拉近与新时代大学生距离,心灵与情感上得不到体验,难以激发学生的兴趣,导致对红色文化缺乏认同感㊂ 1.2㊀红色文化传播缺乏创意和吸引力目前,仍然有很大一部分大学生思想观念尚不完备,需要红色文化的教育与熏陶,怎么能够让他们自愿接受红色文化教育,热衷于思想政治相关内容的学习研究,发挥红色文化的巨大力量,是我国高校教育应该思考的命题㊂通过研究发现,红色文化在高校没有得到充分的重视与弘扬,虽然组织了很多活动,但缺乏创意,学生参与度不强,集中表现为:比赛是为了名次,活动是为了完成任务,重学习无体会,重过程无结果,有开头无延续,有活动无内容,有意义没意思,有资源没人做等现象㊂1.3㊀ 课上 与 课下 不够联动在现代社会环境下,新时期大学生表现出更为务实的倾向,很大程度否定了理想和信念的重要性㊂有着社会化和独立化的特点,有着对 填鸭式 和 考试型 的教育教学的反感,这就会造成 老师讲课很卖力,学生犯困很无趣 的现象,渴望自由和平等的大学生并不喜欢坐在课堂上听教师单方面进行思想政治理论的讲述㊂这样的德育工作主要表现在 课上 和 课下 的内容和分管部门交叉脱节㊂2021年,中国共产党迎来百年华诞, 用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去 ,将红色文化资源融入新时代大学生思想政治教育的实践,是提高当下学生思想认知㊁创新红色主题活动㊁实现课上内外的重要方式㊂而在推进实践的有效性㊁吸引力和深入程度中,以挖掘革命英雄人物的精神与大学生沉浸式体验相结合的研究成为坚持问题导向㊁寻求有效路径的抓手㊂2㊀师生共创 使新时代大学生从被动接受到自觉践行2.1㊀创编校园红色音乐剧,引领学生研究红色文化资源红色文化资源培育新时代大学生德育教育是符合博看网 . All Rights Reserved.有效德育852370973@我国形势发展和思想政治教育的需要㊂以创编校园红色音乐剧为例:王尽美是中共一大代表,中国共产党创始人之一,山东党组织最早的组织者和领导者,以王尽美的革命精神为题材的校园红色音乐剧‘尽善尽美“,通过梳理王尽美的生平事迹㊁思想变化和革命斗争历程,整理王尽美的红色文化资源,提炼王尽美革命精神,能够进一步研究党史㊁新中国史和中国革命史等,整理和发掘相关的红色史料㊂师生共创,最大的优势是将枯燥乏味的理论课堂变得灵活有趣,沉浸式体验使大学生对红色文化逐渐产生好感㊂2.2㊀梳理革命精神脉络,剧本创作以文育人通过对王尽美精神的梳理和提炼,校园红色音乐剧‘尽善尽美“采用时空对话的形式进行创编,核心主题是 爱国爱家爱人民 ㊂故事发展以王尽美革命斗争经历和思想发展历程为主线,采用时空穿越的创作方式展开,以社会各阶层的矛盾与斗争为线索设置戏剧冲突,真实再现那段烽火岁月,王尽美对国家民族前途命运的思考和救国救民道路的选择,艺术呈现王尽美精神的形成过程和深刻内涵㊂2.3㊀思政教育与音乐的融合渗透,以音育人音乐剧‘尽善尽美“的音乐唱段共有24段,包括独唱㊁二重唱㊁小合唱和大合唱㊂因接受主体为大学生,所以音乐唱段的创作多数结合新时代大学生的教育背景㊁生活环境㊁独特习性等来完成的㊂校园红色音乐剧‘尽善尽美“中的唱段‘梦想起航“‘十六岁“‘榆关道“‘沉浮谁主问苍茫“‘曙光“‘谁让我们是学监“‘母子情深“和‘青春的代言“等,参演的师生和观看师生时而潸然泪下,时而热血澎湃,学生从音乐中感受革命精神的力量,从唱词中感受到作为一名中国人的自豪感和责任感㊂2.4㊀穿越时空体验历史的沧桑与厚重,以美育人一部好剧的舞台呈现,要具有思想性㊁艺术性和观赏性,缺一不可㊂作品的思想性和艺术性是具备的,往往观赏性要从舞台视觉着手,剧中采用6道历史的城墙,四面有画,摆积木式的变换场景,颠覆传统舞美设计理念,剧情加入灯光和艺术效果的渲染,会出现时而厚重,时而清新,时而苍凉的视觉冲击㊂3㊀守正创新 用艺术表现形式创新教育模式3.1㊀通过师生共创音乐剧实现思政教育从被动性向主动性转变音乐剧在整个编创㊁导演㊁演出和观赏的过程中,都离不开艺术呈现和德育渗透融合,并能激发大学生的二度创作,从而将人物刻画更好的表现在舞台上㊂编剧带领师生创作剧本,寻访故居,参观展览,翻阅史料,梳理脉络,寻找创作思路与灵感;导演在做导演阐述时带领创演人员了解王尽美的故事,分析人物特征,使各工种部门全身心地投入到工作中来,打造艺术精品工程㊂演员在排练时,要做案头工作,体验家国情怀,体会真情实感,用心投入到表演中来; 灯服道效化 的介入,给整个剧平添几分魂魄,使演员和观众都能触摸到历史,穿越时空,将过去与现实拉近距离,触动心弦,对德育教育主动接受㊂3.2㊀更新模式㊁坚定理想信念㊁生动思政教育资源校园红色音乐剧‘尽善尽美“的艺术表达,是一场极具感染力的思想政治教育课,激发了新时代大学生的爱国情怀㊁强国之志和报国之心,更新了红色文化资源与大学生德育教育内容单一和 灌输 的模式㊂通过师生的自编㊁自导㊁自演,让德育教育方式与时代同步㊁与学生实际贴合,生动了德育教育资源,使德育内容鲜活生动,提高德育实效性㊂4㊀结语师生共同参与创演的音乐剧,是对利用红色文化资源加强新时代大学生德育内容及形式的积极扩展和补充,为推进高校思想政治教育和德育教育提供借鉴㊂以革命英雄事迹为题材的文艺作品,是以弘扬中华民族优秀传统文化为思想引领,能够解决高校文化育人过程中所存在的实际问题,是与高校相适用的㊁行之有效的文化育人模式㊂参考文献[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(01).[2]习近平.习近平在全国教育大会上强调:坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报,2018-09-11(01). [3]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调:用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报,2019-03-19(01). [4]习近平在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话[N].人民日报,2019-05-01(01).[5]邓辉煌.红色文化的传承与转化 湖北民族地区红色文化资源的保护[J].湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2012,(06).[6]徐海泉,虞新胜.论红色文化资源在高校思想政治教育中的运用.井冈山大学学报(社会科学版),2012,(02): 22-26.[7]杜小书.贵州省社会科学院民族研究所所长副研究员.开发利用好红色文化资源[N].贵阳日报,2014-10-08.[8]张哲思.陕西红色文化资源的高校教育教学价值研究[D].西安:西安工业大学,2015.[9]王潇.上海高校有效运用红色文化资源研究[D].上海:华东师范大学,2016.责任编辑㊀任㊀远博看网 . All Rights Reserved.。
关于红色文化资源融入思政工作调研报告
关于红色文化资源融入思政工作调研报告一、背景红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的价值。
近年来，随着新时代思政工作的深入推进，如何将红色文化资源有效融入思政工作，对于提升青少年思想政治教育的效果和深化爱国主义教育具有重要意义。
本报告旨在对红色文化资源融入思政工作情况进行调研分析，为提升思政工作质量提供参考。
二、调研目的1.了解各地区思政工作中红色文化资源的应用情况；2.探讨红色文化资源融入思政工作的效果和存在问题；3.分析红色文化资源融入思政工作的优势和挑战；4.提出相关建议，推动红色文化资源更好地融入思政工作。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、实地走访、文献资料收集等多种方式进行，重点对各地思政工作中红色文化资源的具体运用和成效进行调研分析。
四、调研结果1.各地思政工作中红色文化资源的应用情况各异，有的地区开展了丰富多彩的红色文化活动，有力推动了学生思想政治教育；而有的地区存在红色文化资源运用不够充分的情况，影响了思政工作的效果。
2.红色文化资源融入思政工作的效果主要体现在激发学生的爱国情感、弘扬社会主义核心价值观、增强学生的历史文化自信等方面。
但同时也存在一些问题，如红色文化资源运用不够系统化、传承不够完善等。
五、调研分析1.优势：红色文化资源具有丰富的历史内涵和感染力，能够深刻影响学生的思想情感，有利于塑造良好的思想政治品格。
2.挑战：红色文化资源融入思政工作需要注意方式方法的选择，不能简单堆砌红色元素，应结合学生实际需求和学科特点有针对性地设计活动。
六、建议1.加强红色文化资源的挖掘和传承，注意体现其时代精神和现代价值；2.制定具体措施，促进红色文化资源与思政工作深度融合；3.注重思政工作的实效性和针对性，不断创新手段方法，提升教育质量。
七、结论红色文化资源的融入对于思政工作具有重要意义，能够有效推动学生的思想政治教育工作。
各地应充分利用红色文化资源的力量，切实提升思政工作的实效性和针对性，为青少年健康成长和国家建设贡献力量。
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究【摘要】本文围绕红色资源在大学生思想政治教育中的应用展开研究。
引言部分指出红色资源对大学生思想政治教育的重要性，同时简要介绍研究背景。
正文分析了红色资源对大学生思想政治教育的影响，探讨了红色资源在具体应用中的作用，以及传承与创新的重要性。
同时也指出红色资源在教育中存在的问题，并展望了未来发展趋势。
结论部分总结了红色资源在大学生思想政治教育中的价值，并呼吁加强其应用。
未来研究方向也得到了展望。
本研究为深入了解红色资源在大学生思想政治教育中的作用提供了重要参考和启示。
【关键词】关键词：红色资源，大学生，思想政治教育，影响，应用，传承，创新，问题，发展趋势，价值，加强，未来研究方向。
1. 引言1.1 红色资源在大学生思想政治教育中的重要性红色资源在大学生思想政治教育中扮演着至关重要的角色。
红色资源是指那些具有红色文化背景、符合社会主义核心价值观的历史文化遗产，如红色经典、红色遗址、红色故事等。
在当今社会，大学生群体是国家的未来和希望，他们的思想政治教育至关重要。
而红色资源作为我国特有的文化资源，对大学生思想政治教育具有重要意义。
红色资源可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过红色资源的学习和传承，大学生能够深刻领会党的先进理念和伟大成就，增强对社会主义核心价值观的认同和信仰，坚定理想信念，树立正确的人生目标。
红色资源可以激发大学生的爱国情怀和责任感。
红色资源体现了中华民族的伟大精神和坚定信念，通过学习红色资源，大学生可以深刻感受到祖国的伟大和崇高，激发对国家的热爱和责任感，增强抵御各种错误思潮的能力，树立正确的价值观。
红色资源在大学生思想政治教育中的重要性不言而喻。
只有深入挖掘和传承红色资源，才能够更好地引导大学生树立正确的政治立场和世界观，为他们的成长和发展提供坚实的思想基石。
1.2 研究背景研究背景：红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究是当前教育领域的热点之一。
论红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要性和实效性
论红色文化资源在大学生思想政治教育中
的重要性和实效性
红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要性和实效性红色文化资源是指以革命和建设为主题的中国传统文化资源，它是形成中国社会主义建设的基础和支柱，是培养和弘扬社会主义核心价值观的重要载体。
在当今社会，红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要性和实效性。
首先，红色文化资源有助于培养学生社会主义核心价值观。
红色文化中蕴含的爱国主义、团结协作、勤奋创新等价值观，是当今社会发展所需的基础。
如果大学生能够在教育过程中研究到红色文化资源，就能够培养起他们的社会主义核心价值观，从而为社会发展做出自己的贡献。
其次，红色文化资源有助于解决大学生心理问题。
学生在大学阶段，面临着许多挑战，思想压力可能会使他们感到疲倦，情绪低落。
此时，红色文化资源就可以发挥作用，引导学生把爱国主义、团结协作、勤奋创新等社会主义核心价值观融入到自己的心灵中，从而激励他们挺起腰杆，勇于面对挑战。
最后，红色文化资源可以丰富大学生的知识，提升他们的素养。
在弘扬红色文化的过程中，学生可以研究更多的历史知识，充实自己的文化积累。
此外，学生还可以从红色文化中研究到一些谋略、见识等，从而提升自身素养。
总之，红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要性和实效性。
因此，大学应该加大对红色文化资源的宣传力度，让学生更多地了解和体会红色文化的精髓，从而使红色文化资源发挥更大的作用。
红色文化资源融入高校学生思想政治教育研究
[收稿日期]2019-08-26[基金项目]本文系吉林省四平市社会科学基金项目“融媒体时代四平市高校共青团强化思想融入实践研究”(编号spsk201913)阶段性成果。
[作者简介]齐长利（1980-），女，吉林辽源人，硕士，吉林师范大学讲师，计算机学院团委书记，研究方向：思想政治教育。
李瑶瑶（1982-），女，吉林四平人，在读博士,吉林师范大学讲师，物理学院团委书记，研究方向：中共党史。
魏来苗苗（1998-），女，吉林白城人，吉林师范大学计算机学院学生，研究方向：计算机科学与技术、教育学。
红色文化资源融入高校学生思想政治教育研究齐长利李瑶瑶魏来苗苗（吉林师范大学学生工作处；物理学院；计算机学院吉林四平136000）摘要：加强革命文化教育，继承革命传统，传承红色基因，积极探索红色文化资源与学生思想政治教育结合路径。
挖掘红色文化的时代教育价值，提升高校思政工作的实效性，旨在增强广大学生的爱国热情，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
关键词：红色文化资源；思想政治；教育研究中图分类号：D261文献标识码：A 文章编号：1671-0908（2019）05-0002-04大学生是国家未来的希望，他们政治思想品质影响着国家未来发展的走向。
用习近平新时代中国特色社会主义思想教育大学生，把红色文化资源融入高校大学生思想政治教育工作，不忘初心牢记使命，牢固树立复兴中国梦的远大理想，全面探索以红色文化资源为载体进行大学生思想政治教育融入的有效方法，不断强化大学生思想政治教育，提升当代大学生综合素养。
一、红色文化资源的基本内涵及意义（一）红色文化资源基本内涵红色文化资源分为狭义和广义两个方面。
狭义的红色文化资源是指在新民主主义革命时期产生和形成的具有独特功能的文化类型,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的具有中国特色的先进文化。
广义的红色文化资源包括中国特色社会主义先进文化，如：理想、信仰、道德追求、奋斗目标、奉献精神以及社会主义核心价值体系的核心内容等都属于红色文化的范畴。
论红色资源在思想政治教育中的应用
论红色资源在思想政治教育中的应用一、本文概述红色资源，作为中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富，具有深厚的历史底蕴和丰富的教育内容。
这些资源包括革命历史遗址、革命文物、革命文献、革命故事、革命精神等多个方面，是开展思想政治教育的重要素材。
在当前的社会背景下，如何更好地利用红色资源，发挥其在思想政治教育中的作用，成为了一个值得深入探讨的课题。
本文旨在探讨红色资源在思想政治教育中的应用，通过对红色资源的内涵、特点及其在教育中的重要作用进行分析，结合具体案例和实践经验，探讨如何有效地将红色资源融入思想政治教育中，以提高思想政治教育的针对性和实效性。
本文还将对红色资源应用过程中存在的问题和挑战进行反思，并提出相应的对策和建议，以期为思想政治教育工作的创新和发展提供有益的参考。
通过对红色资源在思想政治教育中的应用进行深入研究，不仅可以丰富和完善思想政治教育的理论体系和实践方法，还可以帮助广大干部群众更好地了解和传承党的光荣传统和优良作风，增强爱国主义情感和民族自豪感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。
二、红色资源的分类与价值红色资源是指在中国革命、建设和改革过程中形成的，具有历史价值、教育意义和文化内涵的各种资源和素材。
这些资源不仅记录了中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的光辉历程，也凝聚了伟大的革命精神和爱国主义精神，是开展思想政治教育的重要载体。
红色资源可以按照不同的标准进行分类。
按照形式来分，可以分为物质类红色资源和精神类红色资源。
物质类红色资源主要包括革命遗址、纪念馆、博物馆、文物等，这些资源以其独特的物质形态，直观地展现了革命历史的场景和事件。
精神类红色资源则包括革命精神、革命故事、革命歌曲、革命文学作品等，这些资源以文字、音乐、艺术等形式，传达了革命的理念、情感和价值观。
按照历史时期来分，可以分为新民主主义革命时期的红色资源、社会主义革命和建设时期的红色资源以及改革开放和社会主义现代化建设新时期的红色资源。
红色文化融入大学生思想政治教育的有效策略
河南红色资源融入大学生思想政治教育的路径研究
站在“抓好历史、基于现实、放眼未来”的高度,应以红色资源引领打造高校思想政治教育立德树人的育人工程,铸牢新时代青年“理想信仰”的“钢铁长城”,弘扬好红色革命基因的赓续传承,引领好奉献担当情怀的报国精忠,激励时代新人励精图治的复兴逐梦。
通过红色资源的有机融入,实现当代大学生对红色资源从敬仰向信仰的升华,由“理想”向“思想”的凝练,激发其以革命先烈为榜样,走好新时代的长征路,以精神世界的升华汇聚主体自觉行动的“时代洪流”。
一、河南红色资源概述河南红色资源是中国共产党带领河南人民在革命战争时期以及社会主义建设时期所形成的各种物质、精神和信息形态的资源。
红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。
河南红色资源有先进性、地域性、多样性、民族性、育人性特点,物质形态的红色资源、红色文化产品、革命纪实文学、红色经典影视作品、中国共产党精神谱系资源以多样化的形式向人们展示“铁骨铮铮、赤胆忠诚”的革命精神丰碑。
大学思想政治教育要通过对红色资源的“深耕细作”,整理好、利用好红色资源,在利用好红色资源的同时总结好红色资源的教育经验,用红色资源系列成果全力搭建河南省各高校“信息联通、资源共享”的平台,使红色精神在各高校新时代发展中更加流光溢彩、熠熠生辉。
二、河南红色资源融入本地大学生思想政治教育的必要性将河南红色资源融入本地大学,对于高校大学生继承和发扬党的红色优良传统具有重大意义。
历史虚无主义否定中国传统文化、否定党的领导、反对社会主义制度、歪曲近现代中国史,提出“全盘西化”。
对这些言论,高校大学生如不加以辨别,就容易误入歧途、迷失人生坐标方向。
高校大学生主动接受红色教育,了解历史的真相,才能拨开思想迷雾,正确认知历史虚无主义的侵害,树立中华民族复兴的自信心。
以红色资源作为当代大学生“精神引领”“精神塑造”的“培根强基”工程基石,营造红色精神浸润的大学校园,师生共勉、共历红色精神洗礼的“无限荣光心境”,建设好红色教育资源库,推进红色资源进校园、进教室、进头脑,缔造红色教育资源经典课堂,研发红色资源精彩卓越课程,让红色资源教育成为大学生乐享大学生活、思政课堂“精致育人”的主渠道,增强他们对西方各种腐朽价值观的免疫力,引领好当代大学生加强对红色文化的传承、弘扬。
红色文化融入大学生思想政治教育
互动教学
运用讨论、辩论等形式，鼓励学生参与课堂，发 挥主体作用，增强教育效果。
强化师资队伍建设，提升教育能力
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培养专业素养
通过培训、进修等方式，提高 教师对红色文化的认识和研究
能力。
引进专家学者
邀请红色文化领域的专家学者 讲学、交流，提升教师队伍的
案例二：某大学红色文化主题社会实践活动
活动目标
某大学组织学生参与红色 文化主题社会实践活动， 以实际行动践行红色精神 。
活动内容
学生团队走访革命老区， 参观红色教育基地，与当 地老一辈革命家进行交流 。
实践成果
通过实践活动，学生们深 刻领悟了革命先烈的英勇 事迹，强化了红色传统教 育。
案例三
教学目标
践行红色精神
鼓励学生参与志愿服务、支教等社会实践活动，将红色文化精神付 诸实践，培养学生的奉献精神和社会责任感。
调研红色文化现象
引导学生针对红色文化现象进行社会调研，了解红色文化在社会中 的传播与影响，加深学生对红色文化的认识与理解。
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红色文化融入大学生 思想政治教育的实践 案例
案例一：某高校红色文化讲座系列活动
整体水平。
激励教学创新
设立教学创新奖，鼓励教师探 索红色文化教育的新思路、新
方法。
增强实践能力
组织教师参与红色文化实践活 动，提升教师的实践教育能力
。
THANK YOU
02
红色文化在大学生思 想政治教育中的价值
传承红色基因，弘扬革命传统
历史记忆与教育资源
红色文化是中国革命历史的记忆，是宝贵的教育资源，能够让大学生更深入地 理解革命先烈的奋斗精神和牺牲精神。
红色文化融入大学生思想政治教育研究
2021年2月第23卷第3期缘乞科枚Journal of Green Science and Technology红色文化融入大学生思想政治教育研究龚涛,张小松(江西理工大学，江西 赣州341000)摘要：红色文化是民族精神和时代精神的集中体现，是大学生思想政治教育中不可忽视的重要部分。
将红 色文化融入大学生思想政治教育，充分发挥红色文化在大学生思想政治教育中的重要价值和独特优势，加强对大学生社会主义核心价值观的培育和践行的引导，使之成为社会主义事业的合格接班人，成为未来国家发展、民族振兴的坚实力量，是当前高校思想政治教育的重要课题。
从红色文化的深刻内涵，以及历史 认同、政治认同、价值认同、文化认同、道德教化等方面进一步分析了红色文化在大学生思想政治教育中的作用。
从结构相对单薄、教学相对单一、实践相对较少等方面探讨了红色文化融入大学生思想政治教育存 在的问题，从优化教育理念、健全教育机制、创新教育模式3个维度提出了红色文化融入大学生思想政治教育的对策。
关键词：红色文化；大学生；思想政治教育；作用中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-9944(2021)03-0194-021引言随着经济和科技的快速发展，社会文化呈现出多元、多极、多变趋势。
青年大学生因其特殊的生理心理 特点，极易在政治信仰、理想信念、价值观念等方面出现混乱。
新时代，大力弘扬红色文化，将其融入大学生思 想政治教育，对于青年大学生深刻认识“三个来之不 易”,深刻理解“两个一百年”奋斗目标，摆正价值观，树牢理想信念，坚定“四个自信”，更好地继承和发扬我党的优良传统,传承红色文化，成长为优秀的中国特色社 会主义事业接班人具有重要意义。
2红色文化的深刻内涵红色文化是指中国共产党领导的革命、建设和改革 实践中所创造的物质和精神的总和。
它既包含体现文 化的精神，也包含承载精神的物质，是民族精神与时代 精神在党领导下的革命、建设和改革具体历史实践中有机融合后结出的硕果。
红色文化创造性地融入高校思想政治教育的实践路径
红色文化创造性地融入高校思想政治教育的实践路径一、本文概述红色文化是中国共产党领导人民在革命、改革与建设实践中形成的一种独特文化，它承载着丰富的历史内涵和教育价值。
将红色文化创造性地融入高校思想政治教育，对于培养大学生的爱国主义情感、社会主义意识、家国情怀和社会责任感具有重要意义。
本文旨在探讨红色文化融入高校思想政治教育的实践路径，以期为高校思想政治教育工作提供有益的参考和启示。
文章将阐述红色文化融入高校思想政治教育的重要性和必要性。
红色文化作为中华民族宝贵的精神财富，对于传承红色血脉、赓续红色基因、增强文化自信具有重要作用。
通过融入红色文化，高校思想政治教育可以更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
文章将分析红色文化融入高校思想政治教育的现状和存在的问题。
当前，高校在红色文化教育方面取得了一定成效，但也存在一些不足，如红色文化资源的挖掘和利用不够充分，教育方式缺乏创新等。
针对这些问题，文章将提出相应的解决对策和建议。
文章将探讨红色文化融入高校思想政治教育的具体实践路径。
这包括但不限于：将红色文化融入课程教学，通过专题讲座、案例分析等方式增强教育的生动性和感染力开展实践教学活动，组织学生参观红色遗址、纪念馆等，增强教育的体验性和互动性利用新媒体技术，创新红色文化传播方式，增强教育的时代性和吸引力等。
通过以上论述，本文旨在为高校思想政治教育工作者提供关于红色文化融入教育实践的思路和方法，以期进一步提升高校思想政治教育的实效性和针对性。
二、红色文化概述红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化。
它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，是一种重要资源，包括物质文化和非物质文化。
红色文化的核心在于其象征意义，红色代表了权威、勇气、革命等重要意义，体现了中国共产党领导下的革命斗争精神和社会主义核心价值观。
红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径
红色文化融入高校思想政治教育的价值与路径1. 引言1.1 红色文化与高校思想政治教育的关系红色文化是中国特有的文化符号和精神财富，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
高校思想政治教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
红色文化与高校思想政治教育有着密切的关系，二者相互渗透、互为补充，共同推动着学生全面发展和精神文明建设。
红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想内涵和道德规范，弘扬了爱国主义、集体主义和共产主义等核心价值观。
这些价值观正是高校思想政治教育所倡导和培养的优秀品质和思想认同，红色文化的传承和弘扬可以为高校学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引领他们追求真善美、实现自我价值。
红色文化与高校思想政治教育的关系密不可分，二者相互促进、相辅相成。
在当代社会背景下，红色文化的传承与高校思想政治教育的深化密切相关，共同构筑了中国特色社会主义核心价值体系，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实的思想基础。
2. 正文2.1 红色文化对大学生成长的积极影响红色文化对大学生成长的积极影响可以从多个方面进行探讨。
红色文化可以激发学生的爱国情怀和家国情怀，培养他们热爱祖国、热爱人民的情感。
通过红色文化的教育，大学生能够更加深刻地认识到祖国的伟大历史和传统文化，增强自身的文化自信和民族自豪感。
这种爱国情怀不仅可以促进学生成长，还可以激励他们为祖国的繁荣富强贡献力量。
红色文化可以启迪学生的革命理想和精神追求，激励他们积极投身社会主义建设和发展的伟大事业。
红色文化弘扬的革命精神和奋斗精神，可以激励大学生在学习和工作中追求卓越，不断提高自身素质，努力实现人生价值。
这种革命理想和奋斗精神可以在大学生成长的道路上，为他们指引前进的方向，树立正确的人生目标。
红色文化还可以培养学生的社会责任感和集体意识，使他们具备团结协作、奉献社会的精神品质。
在红色文化的熏陶下，大学生可以更好地理解集体利益高于个人利益的道理，树立正确的人生观和价值观，积极参与志愿活动、公益事业，为社会做出自己的贡献。
红色文化资源融入大学生思想政治教育工作探究——以扬州红色文化资源为例
红色资源是活化的历史教科书，贯穿于党的精神谱系的文化精髓，积淀着中华民族最深层的精神追求[1]。
红色资源与高校思政课教学之间具有价值的融通性和文化的共同性[2]，红色资源是高校思政课课堂延伸的重要平台和载体，有着独特的育人功能和育人效果[3]。
地域红色资源有塑造正确价值观、提升文化素养、寓教于乐、传承红色精神等功能[4]。
地方红色文化资源以其直观性、形象性、生动性及史实再现的特点，使大学生如身临其境般地受到革命精神和优良传统的感染与熏陶，更信服理论、了解理论与实践的相关性[5]。
因此，如何将地方红色资源文化基因融入高校大学生思想政治教育中，与时俱进地讲好红色故事，提升思政教育效果，是值得深入探讨的问题。
一、地方红色旅游资源的内涵与价值扬州市红色历史文化资源丰富，依据物质载体形式可梳理归纳为遗址旧址、纪念馆（碑）、烈士陵园（墓）、名人故居（旧居）、党史人物、重大工程和红色地名七大类。
扬州红色资源是记录和叙述革命文化的重要载体，蕴藏着丰富的政治文化资源和宝贵的精神财富，具有重要的文化传承价值，是新时代的精神力量源泉。
1.扬州红色文化遗存丰富红色遗址直观展现了为国献身的民族英雄事迹，对于唤醒大学生的民族自尊心、自信心、自豪感及激发他们的爱国主义情怀具有重要意义[6]。
扬州红色遗址旧址以及纪念设施众多，受游客欢迎的红色文化遗存包括绿杨旅社（恽代英来扬传播革命思想下榻处）、江上青烈士史料纪念馆、苏中革命历史纪念馆、三垛河伏击战纪念碑、三江营革命烈士纪念馆，高邮新四军接受日军投降旧址（新四军对日最后一战纪念馆），宝应的苏中公学旧址、新四军榴弹厂旧址、周恩来少年读书处、粟裕住地旧址，江都的郭村战斗纪念馆、新四军苏北指挥部旧址、江都县抗日民主政府旧址，仪征新四军月塘地下交通站、中共仪征党组织诞生地、盛氏兄弟故居等，以及扬州市革命烈士陵园、郭村保卫战革命烈士陵园、邵伯保卫战革命烈士陵园等各县（市、区）革命烈士陵园。
地方红色文化融入大学生思想政治教育的意义与途径
地方红色文化融入大学生思想政治教育的意义与途径1. 引言1.1 背景介绍地方红色文化是指在各地区留存的革命文化遗产和革命历史文化资源，是中国共产党领导中国革命、建设和改革事业取得的辉煌成就的重要体现。
随着社会的发展和时代的变迁，地方红色文化逐渐成为大学生思想政治教育的重要内容。
在当代大学生中，对红色文化的认知和理解已经成为塑造其思想观念和价值观的重要影响因素之一。
随着中国特色社会主义进入新时代，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，已经成为大学教育的根本任务。
地方红色文化融入大学生思想政治教育，不仅能够激发学生的革命热情和社会责任感，还能够增强他们的爱国主义情怀和文化自信。
深入挖掘和传承地方红色文化，对于提升大学生思想政治教育质量，培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
1.2 问题意义问题意义：地方红色文化作为中国革命历史的重要组成部分，对于弘扬优良传统、增强国家认同感和民族自豪感具有重要意义。
随着时代的变迁和社会的发展，越来越多的大学生缺乏对红色文化的了解和认同，甚至出现淡化甚至忽视的现象。
这不仅影响了大学生的思想政治素养和历史文化底蕴，也影响了他们的人生价值观和社会责任感的形成。
在当前的大学生教育中，如何有效融入地方红色文化教育成为一个迫切需要解决的问题。
只有通过深入挖掘地方红色资源，将其融入大学生思想政治教育中，才能真正激发学生对优秀传统文化的热爱和认同，提升他们的民族自豪感和文化自信心。
以地方红色文化为载体，可以帮助大学生更好地树立正确的人生观、价值观和政治观，引导他们树立正确的历史观和国家观，增强社会责任感和使命感。
探讨地方红色文化如何融入大学生思想政治教育，具有重要的现实意义和长远意义。
【字数：231】2. 正文2.1 地方红色文化与大学生思想政治教育的关系地方红色文化与大学生思想政治教育的关系是密不可分的。
地方红色文化是指反映当地特色、具有鲜明革命文化色彩的文化形态，代表了一种精神追求和价值观念。
地方红色文化资源融入高校思想政治理论课实践教学的路径探析
地方红色文化资源融入高校思想政治理论课实践教学的路径探析1. 引言1.1 研究背景地方红色文化是中国革命历史的重要组成部分，具有深厚的文化底蕴和历史意义。
随着新时代背景下高校思想政治理论课的改革与创新，如何有效融入地方红色文化资源成为了当前高校教学中的热点议题。
研究背景主要包括以下几个方面：一方面，当前高校思政课教学中存在着一些问题，比如学生对课程内容缺乏兴趣，教学方式单一等。
传统的思政课教学模式已经无法适应当下学生的需求，急需引入更具吸引力和实用性的元素。
地方红色文化资源具有浓厚的地方特色和历史积淀，在高校思政课教学中有着独特的价值和意义。
通过挖掘地方红色文化资源，可以丰富教学内容，激发学生学习的兴趣，提高课程的实效性和吸引力。
研究如何将地方红色文化资源融入高校思政课实践教学，不仅有助于解决当前教学中存在的问题，同时也为传承和发扬地方红色文化提供了新的途径和方法。
中的这些问题和挑战，也成为了本研究的重要动因和依据。
1.2 研究意义研究意义：地方红色文化资源融入高校思想政治理论课实践教学具有重要的理论和实践意义。
通过挖掘和利用地方红色文化资源，可以丰富高校思想政治理论课的内容，使之更加贴近学生实际生活，增强学生的学习兴趣和参与度。
地方红色文化资源融入教学可以有助于加强学生的爱国主义和社会主义核心价值观教育，培养学生的民族精神和家国情怀。
通过将地方红色文化资源与思想政治理论课相结合，可以促进学生的思想政治素质和综合素养的提升，培养学生的文化自信和历史责任感。
研究如何将地方红色文化资源融入高校思想政治理论课实践教学，对于推动高校思想政治教育的深入发展，培养高素质的社会主义建设者和接班人具有积极推动作用。
2. 正文2.1 地方红色文化资源在高校思想政治理论课教学中的作用地方红色文化资源在高校思想政治理论课教学中发挥着重要的作用。
地方红色文化是中国革命历史的重要组成部分，在传承和弘扬革命精神、优秀传统文化方面具有独特的价值。
新时代高校弘扬红色文化在大学生思想政治教育中的作用研究
新时代高校弘扬红色文化在大学生思想政治教育中的作用研究1. 引言1.1 背景介绍新时代高校弘扬红色文化在大学生思想政治教育中的作用，是当前教育领域中一个备受关注的话题。
随着社会主义核心价值观的提出和弘扬，红色文化在大学生思想政治教育中的作用愈发凸显。
背负着培养社会主义建设者和接班人的使命，高校肩负着重要的思想政治责任，弘扬红色文化已经成为高校思想政治教育的重要内容之一。
在当今社会，尤其是在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，强调传承和发扬红色文化对于巩固社会主义意识形态、加强大学生政治觉悟和思想道德建设具有重要意义。
红色文化作为中华民族的文化基因之一，具有悠久的历史积淀和深厚的民族情感，对于塑造大学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
研究新时代高校弘扬红色文化在大学生思想政治教育中的作用，不仅有助于加深对红色文化的理解和传承，更能够引领和激发大学生的爱国主义情怀和社会责任感，为建设社会主义核心价值观引领下的社会主义现代化国家培养更多更好的接班人。
1.2 研究意义红色文化是中华民族宝贵的精神财富，是中国共产党领导人民创造的伟大文化成果。
在新时代，高校作为培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地，其对红色文化的传承与弘扬具有重要意义。
本研究旨在探讨新时代高校弘扬红色文化在大学生思想政治教育中的作用，对于推进高校思想政治教育的深入发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
首先，红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，其传承与弘扬是加强大学生思想政治教育的内在要求。
通过深入挖掘红色文化的历史价值和精神内涵，可以增强大学生的爱国主义情怀和社会主义意识，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的热情和动力。
其次，红色文化对大学生思想政治教育的重要意义不仅在于弘扬我国优秀传统文化，更在于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习红色文化，可以增强大学生的爱党爱国情感，坚定信仰信念，提升政治素养，培养社会责任感，使他们成为具有理想信念和高尚情操的新时代青年。
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红色文化资源对大学生思想政治教育的有效融合
随着中国发展，红色文化资源成为了一种重要的文化符号。
如今，在大学校园中，红
色文化代表着中国的历史和传统文化，成为了大学生思想政治教育不可或缺的一部分。
一方面，红色文化资源能够为大学生提供生动的历史素材，有效激发学生对祖国历史
的爱和认同。
例如，“五四运动纪念馆”、“遵义会议会址”以及“中华人民共和国建
国地”等等，几乎所有的大学都会在校内安放这些具有纪念意义的红色文化景点。
在参观
这些景点时，学生不仅能够了解到过去中国人民在浴血奋战中所付出的巨大努力，而且能
够引起他们对历史的思考，对祖国的珍惜，对未来的美好憧憬。
同时，体验到了解红色文
化的快乐，学生们也能从中得到启示，让他们更好地反思自己的人生路程。
另一方面，红色文化资源也能够弘扬社会主义核心价值观，落实“爱国、责任、进步、奉献”的价值观念，促使大学生们形成良好的人文素养和社会责任感。
在大学校园中，领
会社会文化的特性能够使本科生在追求自己专业学业的同时，真正地认识到了自己与社会
的交往方式。
例如在原上海总工会大楼上设立的“中央人民政府旧址”，它不仅仅是一个
具体的历史事件，更是一种红色文化的象征，指引着新时代的年轻人要以强国、爱国为本，牢记时代使命，践行社会主义核心价值观，为国家的建设贡献自己的微薄力量。
综上所述，红色文化资源对大学生思想政治教育的有效融合可以极大的促进学生的综
合素养提升和个人道德品质形成，同时也极大的打好了大学生思想政治教育的思想基础，
对于未来的社会主义现代化建设有着极为重要的作用和意义。
因此，学校应充分挖掘和利
用红色文化资源，为广大学生打造一个更加全面、丰富、优质的大学生思想政治教育新局面。