中心小学基本情况及特色亮点
小学亮点工作总结
制定详细的教学计划，明确教学 目标、教学内容、教学方法和教 学评价，确保教学质量。
教学方法与手段
教学方法
采用启发式、探究式、合作式等多种 教学方法，激发学生的学习兴趣，提 高课堂参与度。
教学手段
利用多媒体、网络等现代化教学手段 ，丰富教学内容，提高教学效果。
学生综合素质评价
评价内容
从知识技能、思维能力、情感态度等方面对学生进行全面评 价。
荣誉激励
对表现优秀的教师给予 荣誉激励，激发教师的
积极性和创造力。
教师团队文化
团队精神
强化团队精神，鼓励教师相互 支持与合作。
师德建设
注重师德建设，树立良好的教 师形象。
文化活动
组织丰富的文化活动，增强教 师的归属感和凝聚力。
交流平台
建立教师交流平台，促进教师 之间的信息共享和经验交流。
05
学校特色与亮点工作
3
推进素质教育
学校将积极推进素质教育，注重学生的个性发展 和创新精神培养，加强社会实践和课外活动。
教育改革与发展趋势
01
个性化教育
随着教育改革的深入，个性化教育将成为未来教育发展的重要趋势。学
校将注重学生的个性差异，提供多样化的教育服务，满足学生的个性化
需求。
02
信息技术与教育教学融合
信息技术的发展将对教育教学产生深刻影响。学校将积极探索信息技术
学校历史与发展
学校历史悠久，自创立以来已 有百年历史，为地区教育事业 做出了巨大贡献。
学校不断发展壮大，近年来在 教育教学、科研等方面取得了 显著成果。
学校注重与国际接轨，积极参 与国际教育交流与合作，为学 生提供更广阔的发展空间。
02
东边县东边镇中心小学特色亮点
东边县甘棠镇中心小学特色亮点一、形成了“一体双翼”的办学特色。
“一体双翼”就是以素质教育为主体，以艺体教育、科技创新为双翼的素质教育构架，主要体现在四个方面。
1、历史的积淀。
我校是一所创建于1917年的百年老校，文化底蕴深厚，经过几代人的栉风沐雨，不懈奋斗，形成了“一体双翼”的办学特色，学校多年来艺体和科技工作一直处于全县领先水平。
2、领导的重视。
学校历年来都非常重视这项工作，校长亲自抓，分管领导具体抓，全校教师积极支持配合形成合力。
学校制定了艺体和科技方面的激励机制，让从事这项工作的教师有活力，有动力，有激情，兴趣高。
3、较强的师资。
学校有专职体育教师7人，音乐教师3人，美术教师3人，专职科技辅导员1人。
他们年富力强，工作热情高，责任心强，为艺体和科技教育活动开展提供了强有力的保障。
学校每学期举行两次以上全体教师参加的艺术和科技教育方面的培训学习，提高了教师的业务能力水平，全校师生参加艺体和科技活动蔚然成风。
4、丰富的活动。
学校走出去，请进来，开展了丰富多彩的艺体活动。
学校成立了13个兴趣小组，每年都要利用各种传统节日开展了各项艺体方面的竞赛和文艺表演活动。
学校每年组织文艺节目到薄弱学校和结对贫困村程家沟村小进行了文艺展演，引进优质学校的优秀教师和优秀节目到学校指导和展演。
丰富多彩活动的开展，提升了我校的文化内涵。
5、骄人的成绩。
近三年来，学校的文艺表演、足球和田径比赛多次获得县级特等奖、一等奖和优秀组织奖，学校被达州市命名为了“达州市足球达标学校”。
音乐教师马海青连续两年获得达州市才艺大赛一等奖。
在青少年科技创新活动中，学校获得了青少年科技创新大赛优秀组织奖市级一次，县级三次，20余名教师获得市级一二等奖，300余名师生共600件作品获得县级奖，连续三年都有一位教师获得了县长奖。
二、打造书香校园，倡导读书人生。
学校建立了走廊、班级和藏书室的开放图书柜，让全校师生随时都能够多读书，读好书；学校打造了书香校园读书走廊、读书文化墙，师生随时都受到读书的氛围中；学校领导教师带头读书借书，倡导亲情读书活动，开展了“读书故事会”“读书比赛”“读后感作文比赛”“优秀经典诗文诵读”“读书手抄报”等一系列活动；学校的市级图书实验课题《充分发挥图书室作用，打造书香校园》已经立项处在研究工作中。
小学办学亮点和特色汇报材料
小学办学亮点和特色汇报材料小学办学亮点和特色汇报材料尊敬的领导、亲爱的家长和各位同志们：大家好！我是××小学的某某老师，今天非常荣幸地向大家汇报我们学校的办学亮点和特色。
我将从以下几个方面进行介绍。
第一，教育理念。
我们学校的教育理念是“因材施教，全面发展”。
我们坚信每个孩子都是独特的个体，拥有不同的智力、兴趣和潜力。
因此，我们注重因材施教，为每个孩子创造个性化的学习环境和方法，保证他们全面发展。
我们鼓励学生多元发展，注重培养他们的创造力、思维能力和实践能力，不仅注重升学考试成绩，更注重学生的综合素质培养。
第二，师资力量。
师资力量是办学的核心。
我们学校注重招聘优秀的教师，同时为教师提供持续的培训与提升机会。
我们学校拥有一支年轻而充满激情的师资队伍，他们教学经验丰富，具备较高的教育素养和专业水平。
我们鼓励教师参加各种培训，提高自身的教学能力和专业素养。
通过持续不断的教育改革和师资培训，我们的教师队伍不断成长，为学生提供优质的教育。
第三，课程特色。
我们学校注重培养学生的核心素养和综合能力。
在课程设置上，我们不仅注重传授学科知识，更注重培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力。
我们充分利用现代化教育技术，创设丰富多样的教学活动和实践环境，让学生在实践中学习，在实践中提高自己的能力。
我们鼓励学生参加各种文化艺术、体育运动、科技创新等课外活动，培养他们的综合素质和兴趣爱好。
第四，家校合作。
家校合作是我们学校的一大特色。
我们非常重视家长的参与和支持，在家庭与学校之间建立了良好的沟通和合作机制。
我们定期举办家长会、开放日等活动，让家长了解孩子的学习情况，并与教师进行交流。
同时，我们也鼓励家长积极参与孩子的学习和生活，共同关心孩子的成长。
我们相信家庭和学校的合作将为孩子提供更好的教育环境和条件。
第五，校园文化。
我们学校倡导“尊重、关爱、分享”的校园文化。
我们注重培养学生的道德品质和社会责任感，教育他们关爱他人、尊重他人，培养正确的价值观和行为准则。
八面城镇中心小学概况
腾飞中的八面城镇中心小学八面城镇中心小学坐落在八面城镇城西街，穿过八面城镇境内的G303线424段便可见彩色的“工”字形教学楼，这便是航天功臣王永志的母校——八面城镇中心小学。
一、学校概况：学校始建于1906年，是一所百年老校。
学校占地面积18000平方米，建筑面积6300平方米，现有26个教学班，4个学前班，学生1668名，教职工98人。
学校拥有一支德才兼备的干部教师队伍。
二、发展思路学校秉承“以人为本、规范办学、重在发展”的办学理念，以“质量立校、特色兴校、创新强校”为办学目标。
以“承责自信、求实创新”为校训，以科技教育为办学特色。
以“打造具有永志母校鲜明特色的品牌学校”作为学校的教育梦。
学校突出抓好德育实效性，课堂高效性，特色优质性，孝道普及性。
三、亮点工作体、卫、艺工作成绩显著，学校的花样跳绳队、轮滑队以及魔方表演、《弟子规自编操》成为校园一道靓丽的风景线。
学校田径代表队多次获得全县中小学运动会小学甲组前三名的好成绩，学生体质健康水平逐年提升，2013年学校曾代表铁岭市接受国家体质健康检查，学校此项工作受到领导好评。
2015年校轮滑队代表昌图县教育系统参加“铁岭市首届中小学阳光体育展示大会，获得速滑比赛优秀表演奖。
教学工作是学校工作的重中之重，除常规教学外，打造高效课堂，教育改革工作初见成效，师生综合素质明显提高，学校师生在昌图县的各项大赛中经常获奖。
学校教学工作立足教改前沿，在课改中学校涌现出了大批的教学骨干、教学能手、教学新秀。
近年来，在昌北片教学精英赛中，学校教师获得优异成绩，语数、综合实践课、科学课被小教部推荐在县教研会上做课，教育教学水平稳步提升。
科技教育活动是学校的办学特色。
学校开展了一系列的学习航天精神的活动，学校编写了以王永志事迹为内容的校本教材《沃土育英才》，2008年8月7日，王永志荣归母校，并为师生题词：“从小立志，自强不息，持之以恒，始成大器。
”。
给学校师生以极大鼓舞。
学校基本情况和亮点特色及发展方向汇报材料(完整版)
学校基本情况和亮点特色及发展方向汇报材料学校基本情况和亮点特色及发展方向汇报材料学校基本情况和亮点特色及发展方向汇报材料一、基本情况***学校始建于1930年，原为私立回民小学，经过不断发展，现为公办九年制学校。
该校地处***区太京镇***村（回民聚居区），是***、尹家庄、窑庄等多个行政村儿童就读的一所小学，也是太京镇东南两片二十多个行政村少年就读的一所初中。
学校现有16个教学班，其中学前班1个、小学教学班6个、初中教学班9个，在校学生519人，其中小学生231人，中学生388人；教师55人，其中小学专任教师23人，中学专任教师32人，学历合格率均为100%。
校园面积16.8亩，校舍建筑面积3288平方米，生均7.6平方米。
二、布局调整学区通过布局调整，银坑、盘头山、张吴山、何家庙四所小学的全部学生以及一些小学高年级的学生安置到***学校就读，经过优化整合，我校学生人数进一步增加，学生的学习积极性得到有效的激发，教育教学质量有了明显的提高。
三、灾后重建5月12日汶川大地震，严重损坏了学校的平房教室，教师宿舍及围墙等建筑，经专家鉴定，学校平房教室及教师宿舍为D级危房，需拆除重建；学校教学楼需改造、加固、维修后使用。
中国红十字会常务副会长江亦曼同志视察灾情来到***，了解到我校的困难，北京市红十字会为学校捐赠210万元，区财政配套90万元，新建三层双面框架教学楼一栋，建筑面积1808平方米，内设教室16个，办公室8个。
教学楼工程于201X年元月31日动工建设，4月28日主体封顶，7月31日完工，现已投入使用。
北京市红十字会看到我校教学楼建设进度快、质量好，同时了解到寄宿生租住民房的窘境，聆听了寄宿生的种种困难，又给我校捐赠195万元，新建3层框架学生宿舍楼一栋，建筑面积1191.96平方米；201X年7月1日开工，现已竣工，即将投入使用。
与此同时，又对综合楼进行了改造、加固、维修，重建了围墙，硬化、绿化、亮化、美化了校舍前院。
彰显办学特色绽亮点 推动学校和谐促发展
彰显办学特色绽亮点推动学校和谐促发展德育立校教研兴校特色名校——安远中心小学典型材料安远镇中心小学始建于1944年，原名“私立益堃小学”，1996年1月更名为“安远镇中心小学”。
学校占地17093平方米，建筑面积3122.7平方米；现有教学班11个，在校学生394名，其中寄宿学生191名；教职工25人，其中市级骨干教师2名，市级学科带头人1名，教师学历合格率100%。
学校建有多媒体教室1个，微机室1个，电子备课室1个，师生作品展室1个，图书室1个，科学、数学实验仪器室1个，体育器材室1个。
近几年，学校牢固树立“德育立校，教研兴校，特色名校”的办学理念，不断增加教育经费投入，努力改善办学条件，着力打造书香校园，构建人文课堂，提升涵养教师，培养文明学生。
目前班风良好，学风纯正，校风严谨。
整个校园绿化，净化、美化、亮化、优化工作进一步提高，一所“环境优美，育生为本”的和谐校园正在形成。
一、坚持德育为首，促进全面发展学校始终坚持以德育为立校之本，千方百计在优化德育形式、更新德育手段、拓展德育领域上下功夫，开展了形式多样的德育活动，收到了良好的效果。
1.加强师德建设，打造“师爱”形象高尚的师德师风是建立一所特色学校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正才能“影”正。
为此，学校经常性的组织教师认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设情，树立从小为祖国、为人民作贡献的远大理想。
看：学校有计划地组织学生观看教育部推荐的100部影片和现实题材的影视资料，使学生在观看影片和资料的过程中受到触动、教育和感化。
当组织学生观看玉树地震和舟曲泥石流的影视资料后，学生把自己节省的零用钱自发捐给了灾区人民，两次累计捐款达3000余元。
虽然金额不多，但“一方有难，八方支援”的思想却深入到学生心中。
宣：学校积极抓舆论宣传，努力营造健康向上的育人环境。
一是努力营造庄重、文明、催人奋进的教育氛围，搞好学校室内外环境布置；二是让高年级学生自编自刊黑板报，使之思想性、知识性、可读性、育人性融为一体；三是充分利用“红领巾广播站”，加强好人好事的宣传，努力寻找学生身上的闪光点，及时表扬学生，发挥榜样示范作用。
小学特色亮点工作汇报材料(精选)
小学特色亮点工作汇报材料（精选）
一、特色教育全面发展
在近几年来，小学对特色教育的重视受到了广泛关注，学校加大了办
学特色建设的资金投入，全面提升了特色教育的水平。
首先，小学开设了很多具有特色的课程，丰富了学生在学习上的内容，比如儿童舞蹈，乐器，游泳等，激发学生在课堂上更多的学习热情与积极性。
其次，小学积极推出课外活动，以辅助学生用真实的经验更好的学习
知识，丰富学生的课余生活，拓展知识的领域，比如下学期的运动会，英
语晚会，科学实验，青少年艺术节等都是小学里的特色活动。
二、强化学科教学
小学特色教育的另一个重点是加强学科教学，确保学生受到质量优良
的教育。
首先，小学加大了对老师的教育与培训，聘请中外优秀教师，以提高
教师的教学质量，要求老师们把学科天地作为学习的核心，让学生们掌握
基本的知识，提高学生的学习能力。
其次，时掌握新的教育技术，开设新的课程。
学校办学亮点和不足
篇一:《中心学校当前工作亮点及不足》中心学校当前工作亮点及不足一、亮点1、教育教学常规制度明确、计划全面详实。
开学第一天，学校、教导、教研、法制、未成年人思想道德、德育、少先队、班级、总务、留守儿童活动、关工委工作及各科教学计划均已制定上墙并严格对照执行，开学工作积极有序地开展。
各科教师都能做到超周备课，各科作业训练及批阅及时，并经教导处检查盖章。
2、德育工作计划细致，内容多样，过程充实。
（1）德育工作计划详细，安排具体细致。
（2）德育工作抓过程，重实效。
一年来，施官镇中心学校的德育工作本着“以活动为载体，让学生在各类实践活动中提升德育素养”的特色理念科学有序地开展。
学校德育工作月月有活动，活动有计划、有制度、有记录。
更重要的是在学校开展的“教师节庆感恩祝活动”“清理街头小广告”“爱我家乡手抄报”“给远方家长的一封信”等形形色色的活动中，学生们一次次最行之有效地受到了德育熏陶和教育。
3、安全教育全方位开展，安全工作层层检查，细致不漏。
（1）开学第二周邀请中心卫生院防保医生为学生开展“预防H7N9”知识讲座，并利用电子屏、校会、班晨会宣传预防春季传染性疾病及注意交通安全。
（2）晨午检检查从领导值周检查到班主任检查登记到随堂教师清点人数上报以及缺课学生电话追踪，层层检查，点滴不漏。
二、不足1、本校教师老龄化严重，不能高效适应新课改教学研讨，不能熟练使用现代化先进教学手段。
2、现代化教学设备缺乏。
学校先期配备的班班通设备就不齐全，不能每班一套，而且设备陈旧且多套已损坏不能正常运行，学校无一套电子白板设备，学校的大会议室至今没有一套多媒体教学设备，对于大型教研活动的开展极其不便。
三、建议1、希望教育局能多分配年青专业教师到我校，缓解我校的老龄化问题及促进我校各专业学科的正常运行。
2、希望教育局能更新我校的陈旧电子教学设备，多配备先进电子白板设备，保证各班级正常使用现代化设备高效开展教学，并为我校大会议室配备一台大型多媒体教学设备。
小学工作亮点工作总结5篇
小学工作亮点工作总结5篇小学工作亮点工作总结5篇小学工作亮点工作总结1新学期伊始，__镇中心小学在教育局、教委的统一部署和精心安排下，严格按照“早安排、早部署、早落实、早到位”的工作方针，开学工作井然有序，教学工作正常运行，教学秩序有条不紊。
一、开学工作谋划早一是开学工作安排到位。
校长分别于8月23日、24日组织召开了领导班子会议和教师会议，全面部署开学工作，要求提前谋划，精心准备，并提出本校新学年工作的打算、思路。
要求大家统一思想，端正态度，收心归位，踏实工作，做好教学活动安排、师生管理规范、各项安全管理制度等，为开创教育工作的新局面打好基础。
提出“开学五要”：“校园环境要美、师生状态要好、安全保障要到位、教学秩序要正常、办学行为要规范”。
切实做到开学工作“十到位”，即：会议精神传达到位、安全工作检查到位、环境卫生清洁到位、动员学生返校到位、教材作业本发放到位，、课程计划安排到位，“三表两册”发放到位、工作计划制订到位，教师备课组织到位，后勤服务工作到位。
二是教学常规管理“严”。
及时收集各年级学生报到情况，协同各方力量，杜绝流生现象的发生；严格把关，坚决制止违反规定订购或接受硬性搭售有关教辅用书、学生用书和资料的现象，不允许趁开学向学生推销其它商品。
落实教学分工，按上级规定制订了“三表”，并及时上墙。
组织教导处人员不定期深入课堂，检查执行课表和教学计划情况。
严格按课表组织教学活动，加强常规管理，真正做到了“七个一”，即：举行好第一次升旗仪式，开好第一次班会，上好第一节课，布置并批改好第一次作业，做好第一次广播操，组织好第一天的开学检查，学校领导走进了课堂，听好第一节课。
三是办学行为规范。
__小学规范办学行为从开学抓起，做到开学工作“四严格”，即严格执行收费文件，规范收费行为；严格执行课程计划和课时计划，按标准开齐科类、开足课时，不随意增减课程及课时；严格学生用书管理，按教育行政部门的规定使用教学用书，不强制学生统一订购规定以外的教学辅导资料、知识读本和各类书刊；严格学籍管理，规范转学、插班、招生等工作，做到依法治校。
学校亮点及特色工作总结_1
学校亮点及特色工作总结学校亮点及特色工作总结学校亮点及特色工作总结西宁八中创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育。
同时，也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围，加强自我教育和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。
近年来，我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：（一）十分钟思想教育对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。
学校规定每天下午1：502：00为十分钟思想教育时间，这段时间既是班主任处理班级事务，进行班级管理，对学生进行思想教育的时间，也是学生进行自我教育，展示自我风采的舞台。
学校秉承新课程理念，积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动，并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育“活”起来、“动”起来。
每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使10分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。
具体内容为：时间星期一星期二星期三星期四星期五内容守则、规范教育安全教育古诗词诵读卫生健康教育时事报告会教育目的及效果学规范、懂礼仪，做文明学生教育在前，预防在前；警钟长鸣，时时提醒让优秀的传统文化陶冶学生的心灵身心健康，快乐和谐事事关心，提高公民意识（二）《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措。
进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校联系制度。
通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。
规定每周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。
双方对学生写上激励性语言。
交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。
增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。
学校办学亮点和不足
篇一：《中心学校当前工作亮点及不足》中心学校当前工作亮点及不足一、亮点1、教冇教学常规制度明确、计划全而详实。
开学第一天，学校、教导、教研、法制、未成年人思想道徳、徳育、少先队、班级、总务、留守儿童活动、关工委工作及各科教学计划均已制泄上墙并严格对照执行，开学工作积极有序地开展。
各科教师都能做到超周备课，各科作业训练及批阅及时，并经教导处检查盖章。
2、徳育工作计划细致，内容多样，过程充实。
（1）徳冇工作计划详细，安排具体细致。
（2）徳冇工作抓过程，重实效。
一年来，施官镇中心学校的徳育工作本着“以活动为载体，让学生在各类实践活动中提升徳冇素养”的特色理念科学有序地开展。
学校徳育工作月月有活动，活动有计划、有制度、有记录。
更重要的是在学校开展的“教师节庆感恩祝活动”“淸理街头小广告”“爱我家乡手抄报”“给远方家长的一封信”等形形色色的活动中，学生们一次次最行之有效地受到了徳冇熏陶和教育。
3、安全教育全方位开展，安全工作层层检查，细致不漏。
（1）开学第二周邀请中心卫生院防保医生为学生开展“预防H7N9”知识讲座，并利用电子屏、校会、班晨会宣传预防春季传染性疾病及注意交通安全。
（2）晨午检检查从领导值周检查到班主任检查登记到随堂教师淸点人数上报以及缺课学生电话追踪，层层检查，点滴不漏。
二、不足1、本校教师老龄化严重，不能高效适应新课改教学研讨，不能熟练使用现代化先进教学手段。
2、现代化教学设备缺乏。
学校先期配备的班班通设备就不齐全，不能每班一套，而且设备陈旧且多套已损坏不能正常运行，学校无一套电子白板设备，学校的大会议室至今没有一套多媒体教学设备，对于大型教研活动的开展极英不便。
三、建议1、希望教育局能多分配年青专业教师到我校，缓解我校的老龄化问题及促进我校各专业学科的正常运行。
2、希望教育局能更新我校的陈旧电子教学设备，多配备先进电子白板设备，保证各班级正常使用现代化设备高效开展教学，并为我校大会议室配备一台大型多媒体教学设备。
学校亮点和特色工作汇报
学校亮点和特色工作汇报一、校园绿化美化：我校地处沙河市西部山区，是根据布局调整方案多方筹资建设的一所寄宿制小学。
学校依山傍水，周围绿树环绕，环境优美。
我校还一贯重视校园环境的建设，进入学校，首先看到的就是圆形花坛，花坛中还有一座象征着“努力学习”的雕塑，东边小花园，三季花常开，西边大柳树，柳枝随风舞。
去年，我校将校园外墙全部涂成了红色，校园文化标牌也进行了更新更换，使我校的绿化美化工作更上一个新台阶。
二、学生习惯培养：近几年来，我校结合校训“养成好习惯，成就好人生”，大力培养学生的各种行为习惯，取得了良好的效果。
如上下学要排队，打饭接水要排队，上下楼梯、如厕、晚自习回宿舍也要排队，让每一个学生都养成自觉遵守秩序的好习惯。
还有早晚刷牙，睡前洗脚，光盘行动等生活习惯的培养，让学生们爱校如家。
我校还录制了《学生在校一日常规》小视频，每周一周会课上，都要播放一遍，让学生从小自觉的养成各种良好的行为习惯，长大后有一个更好的人生。
三、学校卫生管理：我校非常重视卫生工作，由政教处牵头，成立了卫生督查小组，制定了切实可行的卫生检查制度和标准，每天两次检查卫生并向政教处汇报检查结果。
检查项目主要有：学生个人卫生，仪表仪容等；班级卫生，班内布置等；卫生区打扫情况（包括大门口、操场、厕所水房、宿舍等）。
政教处根据每天检查结果，要求各班卫生负责人及时整改到位。
每周还要进行卫生评比，给卫生优秀的班级颁发流动红旗。
通过这些措施，我校的卫生工作取得了很大的成效，校园处处干净如新。
四、安全管理工作：我校一直以来也非常重视安全工作，尤其是防震减灾工作更是成绩突出。
学校专门成立了防震减灾和应急领导小组，建立健全各种安全制度和应急预案，利用校园广播、宣传栏、主题班会、校本课程、专题讲座、逃生演练等多种形式，大力普及防震减灾知识，全面提高了学生们的应急能力和自救互救能力。
2021年3月，我校获得了“河北省防震减灾科普示范学校”的荣誉称号。
中心小学学校常规管理工作总结(4篇)
中心小学学校常规管理工作总结一、概述中心小学作为一所基础教育学校，在学校的经营和管理工作中，注重全面发展、德育为先、管理为本的原则，积极开展各项常规管理工作。
经过一学期的努力，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
为此，我们总结了学校常规管理工作的亮点和存在的问题，并提出了改进建议，以期更好地推进学校常规管理工作的深入发展。
二、亮点总结1. 德育工作突出学校高度重视德育工作，通过开展各类主题班会、德育讲座、朗诵比赛等活动，加强学生的思想教育和道德引导，培养他们的感恩之心和行为规范。
同时，建立了学生工作台账，对每个学生的思想表现进行记录和评价，实现了德育工作的精细化管理。
2. 教学管理规范学校建立了完善的教学管理制度，明确了教学目标和要求，教师们按照教材的要求进行教学设计，注重知识的传授和能力的培养。
同时，通过定期的教学督导和课堂观摩活动，提升了教师的教学水平和专业素养，促进了课堂教学的改进和优化。
3. 安全管理稳定加强学校安全管理是学校常规管理的重要工作之一。
学校建立了健全的安全管理制度，定期组织消防和安全演练，提高学生和教职员工的安全意识和应急处理能力。
同时，加强了校园巡逻和安保工作，保障了学校的安全稳定。
4. 教职工队伍建设有力学校注重教职工队伍建设，始终坚持以人为本的管理理念。
通过开展教师培训、主题讲座、教研活动等方式，提高了教师的教学能力和专业素养。
同时，建立了教师评优制度，对优秀教师进行表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。
三、问题与不足1. 教师资源紧缺由于教师编制的限制和招聘难度，学校教师资源紧缺，导致部分班级师资力量薄弱。
这给教学质量和学生发展带来一定的影响，需要通过加大教师招聘和培训力度来解决。
2. 信息化建设不足在信息化建设方面，学校存在一些问题。
缺乏完善的信息化设备和网络环境，影响了教学和管理的效率。
需要加大投入，改善学校的信息化设施，提升学校管理的现代化水平。
3. 学生管理不够细致学生管理是学校常规管理的重要内容，但在实际工作中存在管理不够细致的问题。
小学学校亮点工作汇报
小学学校亮点工作汇报•相关推荐小学学校亮点工作汇报（通用11篇）无论是身处学校还是步入社会，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报可以是任务开始前，也可以是任务结束之后进行的，每个阶段的汇报重点不一样，如何写一份正确的汇报呢？下面是小编整理的小学学校亮点工作汇报，欢迎大家分享。
小学学校亮点工作汇报篇1一、我们的成绩：1、多方争取，协调关系，改善办学条件。
本学年，在上级主管部门和中心校领导的帮助下，争取了20多万元的建设资金，对400多平的校舍进行了全面维修，硬化了190多平的路面，新修校园排水系统100延长米，新建了40多平的会议室，40多平的厕所进行了“旱改水”工程；争取了一套价值3万多元的多媒体设施；争取了一套价值2万多元的运动健身器材进行安装；添置了一部分办公硬件设施；初步对班级文化进行了建设；所做的这些工作给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所。
2、加强教师队伍建设，凝神聚力谋发展。
按周召开领导班子会，班子成员任务明确、责任心强，紧紧围绕学校中心工作建立台账，扑下身子干实事。
领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风，为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。
构建良好、和谐的教师队伍也是我校工作开展的重点，通过各种方式与途径来增进我与教师间、班子与教师间、教师与教师间的情感，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好学校的各项工作。
3、多举措开展活动，提高教师综合素质和教学质量。
积极开展教师政治、业务学习，采用集体学习与自学相结合的方式。
要求教师爱岗敬业、有身为人师的光荣感，安心本职工作、埋头苦干，奉献教育，上学年度，我校12位教师有8位受到办事处、中心校表彰，学校被评为教学质量先进单位。
坚持校本教研，提高课堂效率。
我校在加强教学常规管理的基础上，以高效课堂为载体，以课堂教学为抓手组织听课、评课，磨课；并进行了关于“有效培养学生兴趣，构建高效课堂”的课题研究，有力提升教师综合素质。
重视培优转差工作。
小学德育亮点特色工作——饶良镇中心小学的德育成果总结
小学德育亮点特色工作——饶良镇中心小学的德育成果总结饶良镇中心小学的德育亮点特色工作德育是一项长期的工程，需要学校通过不断探索和实践，探索出一套适合自己学校特色和实际情况的育模式。
饶良镇中心小学，在这方面做出了很多不凡的事情，下面就让我们一起来看看这所小学在德育方面的亮点和成果。
一、以德育为中心，全面提高学生素质饶良镇中心小学充分认识到德育教育的重要性，把德作为学校的核心发展目标，以德育为中心，全面提高学生素质。
学校以“立德树人，培育学生健康成长”为宗旨，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，注重学生的全面发展，追求学生的整体成长。
二、创新教育方式，突出实践饶良镇中心小学创新教育方式，突出实践教育。
学校开展了一系列德育教育活动，包括“孝道讲堂”、“诚信议题”、“环保实践活动”等多种形式的活。
这些活动的开展，为学生提供了一个理论和实践相结合的平台，让学生在实践中更好地体会和领悟德育的要义，提高学生的德育素质。
三、师生互动，营造和谐校园饶良镇中心小学注重师生互动，营造和谐校园。
学校鼓励教师与学生的互动，让学生感受到老师的关怀和爱护，也让教师能够更好地引导学生健康成长。
同时，学校还开展了德育主题班会、德育讲座等活动，让学生在班级和学校中感受到温暖和满满的爱。
四、家校共育，共同育人饶良镇中心小学注重家校共育，共同育人。
学校积极推动学校与家庭之间的沟通和合作，提高家长参与到学生德育教育中的意识和参与度，让家庭成为学生德育教育的积极推动者。
五、注重评价，形成长效机制饶良镇中心小学注重评价，形成长效机制。
学校为德育教育的评价制定了一系列的指标和标准，针对学生德育表现进行评估和考核，并将评价结果纳入学生成长档案，形成良好的长效机制，促进学生德育素质的不断提高。
饶良镇中心小学的德育亮点特色工作，是学校长期实践和探索的成果，也是学校全体师生心血和智慧的结晶。
希望未来，学校还能继续深入挖掘和发展德育教育的特色和亮点，让所有学生都能够得到更好的成长和发展。
某中心小学特色和亮点工作开展情况汇报
某中心小学特色和亮点工作开展情况汇报引言某中心小学积极推动教育改革，不断探索创新，致力于提升教育质量和学生素养，通过开展特色和亮点工作，为学生提供更好的教育环境和学习机会。
本文将对某中心小学特色和亮点工作的开展情况进行汇报。
一、特色教育课程某中心小学注重学科融合，开设了多门特色教育课程，为学生提供了广泛的学习机会。
其中包括：1. STEAM教育课程STEAM教育（科学、技术、工程、艺术和数学）被视为培养学生创新思维和解决问题能力的关键。
某中心小学在课程设置上加强了STEAM的融入，通过教授学科知识的同时，培养学生的动手能力和团队合作精神。
在开展STEAM教育课程的过程中，学生经常参与实验、设计和创造，激发他们的创新潜能。
2. 创意艺术课程某中心小学非常重视培养学生的艺术素养和创造力。
我们开设了创意艺术课程，包括绘画、手工制作、音乐和舞蹈等。
通过这些课程，学生能够发展自己的艺术才能，培养对艺术的兴趣，并提高他们的审美能力和创造力。
3. 社会实践课程为了帮助学生更好地了解社会、培养社会责任感，某中心小学开设了社会实践课程。
学生将参观社区、博物馆、工厂等地，亲身体验社会生活并了解各行各业的工作内容。
通过社会实践课程，学生能够与社会接轨，增强实践能力和社会适应能力。
二、亮点活动项目某中心小学在教学中开展了一系列亮点活动项目，提供了丰富多样的课外学习机会，激发学生的学习兴趣和积极性。
1. 科技创新大赛某中心小学每年都会组织科技创新大赛，鼓励学生发挥创造力和团队合作精神。
学生可以自由选择项目，开展科学实验、制作作品或设计发明等。
通过参与科技创新大赛，学生能够锻炼自己的问题解决能力、创新思维和实践能力。
2. 理科实验周为了加强学生对理科知识的学习和实践，某中心小学每年举行理科实验周。
在这一周内，学生将进行各类理科实验和观察活动，加深对科学知识的理解。
通过实验和观察，学生能够对抽象的理论知识有更深入的认识。
3. 阅读节阅读是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
学校工作亮点和特色汇报材料6篇
学校工作亮点和特色汇报材料6篇根据县教育局文件精神，乡教育辅导站工作要点，从我校实际出发，制定本学期的工作计划，村级小学学校工作计划。
一、指导思想以"三个代表"重要思想和党的十x大精神为指导，认真贯彻落实党的教育方针，用科学发展观统领学校工作全局。
坚持以教学质量为中心，为建设成为"师德高尚、常规扎实、质量上乘、人民满意"的现代化教育而努力奋斗。
二、基本情况__小学教学点：全校共有学生__人，其中__人，开设有__年级。
教职工__人，代课教师__人。
三、工作目标1.强化办学理念，坚持以德立校、依法治校，质量强校。
培养学生具有良好的思想品质，即：培养学生做好身边的小事，做身边的好人，做适应时代要求用人的办学宗旨。
2.努力提高教学水平。
围绕课堂教学，体现素质培养，完成德智双全，美劳兼顾的培养目标。
3.更新观念，树立新型的教师观和学生观。
积极探索教育教学新方法，培养学生的创新精神和创造能力。
4.质量目标：（1）数学、语文及格率1年级为65%，2-6年级为60%。
（2）优秀率1年35%，2-6年级为30%。
（3）辍学率为零。
（4）学生思品合格率达100%。
四、具体工作：（一）德育工作1.教师要树立爱岗敬业的精神，率先垂范。
2.教师认真贯彻学习《新教师职业道德》，提高思想认识，强化道德观念。
3.经常对学生进行思想道德教育，培养学生具有良好的思想品质。
利用晨会或周会组织学生学习《小学生守则》和《日常行为规范》，逐渐培养学生具有良好的行为习惯。
4.教育学生学会树立保护环境的意志，注重校园清洁卫生，锻炼学生吃苦耐劳的精神，让学生经常参加校园清扫活动。
5.以班主任为工作主线，抓好常规管理.（二）教学常规工作1.做到按国家要求开齐开足课程，执行国家规定的作息时间，不挪课、占课和随意调课，工作计划《村级小学学校工作计划》加强课堂教学的过程管理，落实培优辅差工作。
做好各个教学科目的教学、研究、考试、考核，使学生综合素质得到提高。
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翟家所中心小学基本情况
特色及亮点
翟家所镇中心小学在党的新时期的教育方针指引下,在上级部门关怀和直接领导下，学校一班人积极走教改之路,团结协作,务实求新,勤奋刻苦,乐于探究，较出色地完成了党和人民赋予我们“教书育人"的光荣任务。
在我督导的一年多时间里，虽然学校从各方面发展得到了提升还恳请各位领导能够明察秋毫,并提出宝贵的意见和建议，使之成为学校宝贵的教育资源，并用以具体指导我们今后的教育教学实践工作.
一、学校基本情况
我校始建于1984年，原址在翟家所北山脚下，校门前是312国道,学生上下学都要横穿国道，存在着较大的交通安全隐患。
鉴于这个原因，上级领导决定整体易地搬迁。
在各级领导的大办支持和亲切关怀下，我们现在看到的这所新学校于2011开工建设，2013 年6月1日竣工并投入使用,总投资1200多万元，学校占地面积13407平方米，校舍建筑面积 6364平方米。
教室,图书室、阅览室、多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、科学实验室、红领巾广播室、心理咨询室、卫生室、教研室等教学及辅助用房配套齐全；学生宿舍、餐厅、锅炉房等生活设施能完全满足学生需求.
我们学校是乡镇中心小学,服务半径40公里。
现有教学班11个，在校学生337名，寄宿生25名。
学校有一支年轻能干、结构合理、德才兼备、敬业爱岗的教师队伍，现有在编教师33人（女17人），其中本科学历27人，专科学历3人，中师学历
3人，学历合格率100％;一级教师及以上18人,二级教师15人.我校一直把“育名师，塑英才”作为学校的重要发展目标。
为了优化教师队伍建设,促进教师专业成长，教研训一体化,学校通过“走出去、请进来”、梦想课程、组织听评课、赛课及教师技能大赛等教研活动，有效地提升了教师的专业水平，促进教师的专业成长。
到目前为止，教师中有7人次被评为“市县园丁”、“市师德先进个人”、“市优秀辅导员"、“市优秀班主任"；有2人被评为省级骨干教师；有48篇论文在省级以上刊物上发表；开展和研究省级重点课题1个.有梦想种子教师7人，其中一名教师经过全国选拔到马来西亚进行考察学习。
二、学校特色
1、管理特色：我校的管理可以概括为四句话，即：建好一套班子，坚持两个第一，突出三个育人,实现四个优化。
坚持两个第一，即：安全第一——高高兴兴上学来，平平安安回家去。
质量第一——优质、高效、诚信、持久。
突出三个育人，即：环境育人、教书育人、管理育人。
实现五个优化，即：优化环境——创设宽松、和谐、优美的育人环境。
优化教学—-提高课堂效益、减轻学生负担.
优化教育——培养学生优良的意志品质，教育学生学会做人。
优化管理—-教学常规管理、教学质量管理、教学目标管理、教学计划管理.
优化课程——重视文化课程，打造地方课程,推行校本课程。
2、创建特色
学校坚持走特色发展之路，确立了以体育、艺术特色传承中华文明为主线，用“精神文化引领艺术特色发展，物质文化彰显艺术品位，管理文化保驾护航，行为文化提升内涵，课程文化拓展未来，活动文化突出特色”的“一线六面”快乐校园建设模式,努力积淀人心向上、人心向善,发奋图强、追求卓越的学校文化艺术,积极营造学生多采多艺、教师一专多能、文明和谐、快乐生活的学校文化艺术氛围.
学校相继组建了舞蹈、绘画、书法、乒乓球、电子琴、口琴、跳绳、足球、篮球、羽毛球、科技制作、二胡、经典诵读、剪纸、棋类、计算机等16个学生艺术团队,由学校有特长的教师兼任辅导员，根据个人兴趣自主选择，固定时间每周二四开展两次活动。
培养学生的兴趣爱好。
2016年5月通过市级语言文字示范校验收；2017年4月学校排练了三位一体“七彩童年、放飞梦想”阳光大课间活动，并取得了县级评比二等奖的好成绩;2017年还相继通过德育示
范校及校园文化示范校验收并获得一等奖。
为实现创建快乐校园的目标，学校还尽力营建适合学生身心发展的良好环境。
力求做到让每一面墙面“说话”，让每个景点启智，让老师和学生一走进学校,有一种美感、一些思索和一种渴望。
因此，学校大力开展“硬化、绿化、亮化、美化、净化”一体化工程。
教室、楼道装帧张贴了激励向上的精美图片和名人警句。
使学校展板橱窗、班级“特色文化版面”,图书角、学习园地、学生作品等优雅的文化艺术占领了学校宣传的制高点。
在素质教育的今天，翟家所中心小学学校将在继承传统的基础上，不断创新,努力实践，沿着艺术育人、快乐教育的道路不断前进，朝着胜利的彼岸扬帆远航……
三、今后的工作思路和打算。
面对新的形势，面对新一轮课程改革,我们的观念，我们的行为，我们的专业素质与日新月异、飞速发展的时代要求还有差距，因此,今后我们争取在以下三个方面有新的进展,新的突破：
一是进一步更新教育思想，转变教育观念，树立奉献精神.把想办法送教师外出培训、参观、学习、提高和校本培训、自加压力、自身充电、自学提高两者结合起来,力争拥有一支职业道德素质高、业务素质精良、适应新课改要求的强有力的教师队伍;二是学校要探索建立一套适合素质教育和新课改要求以及有利于绩效工资实施的新的评价体系和制度，为学校素质教育的开展，为创新教育,培养四有新人，营造宽松、和谐、适宜的环境；三是力争做好后进生转化工作，引导每位教师要善于发现每位后进生身上的闪光点，以此为突破口，能够让后进生全员转化，从而实现我们“让每一个孩子都能全面发展"的办学理念,尽力把我们的学校办成社会认可、老百姓满意、适合时代要求的素质教育示范学校!。