小学三年级作文：可爱的小金鱼
我家养的一条小金鱼，漂亮又可爱。头上一对眼睛鼓鼓的，看起来炯炯有神。一张Ｏ字形的嘴巴总是欢快地吐着泡泡。它的肚子胖乎乎的，背上镶嵌着金黄的鳞片，象穿的一件黄金甲，游动起来闪闪发光。它胸前的两片鱼鳍，就像两支船桨，帮助它划水，在水里穿行自如。不过最漂亮的还要数它的尾巴，像一条鲜艳的公主裙，游动时简直就是一朵盛开的金花。小金鱼刚买回来时，喂它饵料，它一开始不吃，好像很害羞、很害怕，等大家都熟悉了就不客气了。现在每当我去给它喂食，它就会摆动着尾巴欢快地游到水面上来，瞪着大眼睛，张着大嘴巴，一边吃一边和我打招呼。有时小金鱼吃了一大口就吐出了一个泡泡，有时把鱼食吃进去了又吐了出来，像在玩似的。吃完了，它的嘴巴向上翘着，好像在唱歌呢！不过这种小家伙很傻，从来也不知道什么叫饱。如果你不停地喂它，它会吃得胀破肚皮的。因此，我每次都只能喂它一点点。此外，我还经常让它到阳台晒晒太阳，这样它的颜色会更加鲜艳。有时我想逗逗小金鱼，便把手指放进水里，小金鱼以为是好吃的东西，便用嘴使劲地咬我的手指，却发现这个东西很硬很大却吃不着，而且没有一点味道，才知道上当了。这时，小金鱼便会晃动着它的大眼睛，好象对我翻白眼呢。看，多可爱的小金鱼！望着它在水中自由自在地游来游去，我就开心！
小学生三年级我喜欢的一个人300字作文
【篇一】小学生三年级我喜欢的一个人300字作文 我最喜欢的一个人，是一个在幼儿园里交的好朋友。我在幼儿园叫他阿B，那是他的小名，其实他真正的名字叫王陈旭。 小时候，我第一天上幼儿园，哭了很久很久，而阿B就不哭。睡午觉了，我还是很伤心，阿B过来对我说：“别哭了，上幼儿园可好玩了！我爸爸妈妈也是这样说的。”我听了这句话，心里冷静下来了。从那时起，我们俩就成了一对分不开的好朋友。阿B为人善良，大方。我们的友谊也在一天天中积累。 那一年，大班的大哥哥大姐姐们要离开幼儿园去上小学，所以园长为他们举办了一个盛大的毕业典礼。我在毕业典礼时带领了几个女生一起跳摇篮曲的舞蹈，阿B则带了几个男生来了个摇滚曲。那天，我们可开心了。一年后，我们也毕业了，阿B上了中心小学，我上了福隆小学。 我一直到现在还在想念着阿B。 【篇二】小学生三年级我喜欢的一个人300字作文 每个人都有喜欢的人，我最喜欢的一个人是有着“丰富多变”面孔的脸的妈妈。 我的妈妈一会儿温柔，一会儿粗暴，妈妈的性格真有些让人捉摸不透。 记得有一次，我一放学就津津有味的看着电视，在厨房做饭的妈妈可不愿意了，要知道，她说到的就要做到，绝对不能拖延。这不，又喊上了：“韩昀，赶快写作业。”“今天的作业很少，一会儿就能写完。”我满不在乎的说，“什么，你是要我上前推你，你才会写作业的话，那你就等着，我炒完菜就让你有好果子吃。”我知道妈妈要发火了，便赶快关了电视，写起了作业，否则，等到妈妈过来，我就要挨打了。 还有一次，我的晚饭吃的特别少，刚吃完饭一会儿，我的肚子就唱起了空城计。妈妈知道后，二话不说，赶忙骑着自行车去买东西了。过了一会儿，她气喘吁吁的回来了，手里拎着大包小包，脸上出了一层汗珠，我狼吞虎咽的把“士兵”送到了“空城”里。 妈妈虽然有些脾气暴躁，但话又说回来，只要家有妈，生活就不怕，我们这个家被妈妈打理的井井有条，桌椅摆放的整整齐齐，地板擦得干干净净，餐具刷得闪闪发光，我有这样一位好妈妈是我一生的幸福。 【篇三】小学生三年级我喜欢的一个人300字作文 我最喜欢的一个人是，在《家有儿女》中扮演刘星的张一山。你一定没有想到吧。尤其喜欢第一部，第二部中的张一山。我是被他的演技所折服的。
小班语言 小金鱼逃走了
小班语言：小金鱼逃走了 活动目标： 1.了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。 2. 观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。 活动准备： 课件 活动过程： 一、引入——认识小金鱼 1.出示小金鱼，观察小金鱼的外形特征 师：我带来了一个神奇的小动物，你们知道是谁吗？ 看到谁了？看到小金鱼了吗？ 仔细看，小金鱼长的什么样？再看看眼睛 小结：这是一条圆圆脑袋，亮亮眼睛，全身红红的小金鱼。你们喜欢它吗？（评：在这个环节中让孩子们仔细观察小鱼的外形特征——红红的、圆圆的、亮亮的，帮助孩子记忆小鱼的样子，以便在接下来的图片中孩子能快速地找到它。） 2．交朋友 师交代：告诉你们哦，这条金鱼还有一个神奇的本领，它不仅能在水里生活，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友？ 要做小鱼朋友的拍拍手 小金鱼逃走了，吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？（小朋友的头上）吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？ 吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？亲亲你的脸！ 小金鱼说：有朋友是件快乐的事情！ （评：经验告诉我们，鱼是离不开水的，所以在这个环节里我事先交代了这是一条神奇的小鱼，为的是让孩子们的担忧不会出现，让故事情节在孩子心中的展开有一个比较合理的理由。） 二、小金鱼逃走了 1．孤单的小鱼
提问：瞧，小鱼这会儿生活在哪里？你觉得小鱼心情怎么样？它为什么不高兴？（一个人住在鱼缸里，没有朋友，太孤单了，我决定逃走，去找自己的朋友。）小结：吱溜、吱溜，小金鱼逃走啦，它又会逃到哪里去呢？ 2．小鱼的第一个朋友——小圆点 重要提问：小鱼逃到了哪儿呀？你能找到它吗？看看，窗帘上除了有小鱼，还有什么呢？ 师：小鱼愿意和小圆点做朋友吗？它会对小圆点说什么呢？ （你和我真像，红红的，圆圆的，做我的朋友真好！） 突出红红的，圆圆的，这两个词语，让孩子们反复练习。 过度：小鱼还想找更多有趣的新朋友哦。吱溜、吱溜小金鱼逃走了。 （评：在这个环节中，绘本原话是小鱼：我要去找我的朋友了，于是他又逃走了。这句话背后的含义是，小鱼不愿意和小圆点做朋友，可是，当我说出这句话时，许多孩子都表示不满意，于是将绘本的原意稍作改动，将故事整个基调进行了较大的调整，为的是帮助孩子在绘本阅读中收获更积极的人生态度。我改变了绘本原先的语言，让小鱼和小圆点成为了朋友，并让孩子学说“你和我真像，红红的，圆圆的，做我的朋友真好！”，帮助孩子获得交朋友时的一些语句。） 3．小鱼的第二个朋友——糖果 重要提问：这会儿小鱼红红又躲到了哪儿呢？谁来把它找出来呢？猜猜小鱼会愿意和哪个糖果宝宝做朋友？她会对红红的糖果宝宝说什么？ （师：红红的糖果我喜欢你，你愿意做我的朋友吗？） 它还会和什么颜色的糖果宝宝做朋友呢？ 幼儿仿编：蓝蓝、绿绿的糖果我喜欢你，你愿意做我的朋友吗？ 小结：小鱼红红在糖果罐里玩了一会儿，又出发了，这回它要和小朋友玩个捉迷藏的游戏，等你们去把它找出来！ （评：孩子都喜欢糖果的，一看到糖果就肃然起敬，有个孩子突然说，我也要和糖果做朋友，其他孩子都一呼百应，纷纷嚷嚷着要和糖果做朋友，我让他们自己主动地对糖果宝宝说：“红红的糖果我喜欢你，你愿意做我的朋友吗？”等等，孩子们特别快乐，还不断的砸着嘴巴，像是尝到了甜甜的味道。此时，有个孩子叫到：“我也要和蓝蓝的糖果做朋友！”接着，孩子们的激情瞬间被点燃了，他
小学生优秀作文 我最喜欢的季节
姓名：阅读两遍请家长签字 我最喜欢的季节 作者：朱晓燕 秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。 秋天的果园里，那一棵棵茁壮的果树上结满了又大又红的苹果，苹果的颜色真像小朋友的脸蛋。梨树上，金灿灿的鸭梨挂满枝头，就像金色的小葫芦，不知道会不会在哪一天变成葫芦娃，掉下来跟我们一起玩游戏。葡萄架下，抬头一看，那一串串晶莹的紫色大珍珠，在阳光的映照下，一粒粒的籽都清晰可见。柿子树上挂满了红灯笼似的果实，你挤我碰，争着让人们去摘呢！这么多颜色鲜艳，味道香甜的水果，让人看了垂涎欲滴。 秋天的森林里，那里的树又高又粗，树枝像伞的骨架一样朝天空伸展，叶子密密麻麻，一片挨着一片，似乎约好了要跟阳光玩一个游戏，不让他偷偷钻进来。阳光也很调皮，看看这里，看看那里，想着法子往空隙里躲。小花躲在草丛里，把美丽的姿态悄悄地展示给我们看，空气中到处弥漫着清新的芬芳。蝴蝶在花朵旁流连，或时不时地来一场追逐的游戏。这时候，林中响起几声清脆的鸟叫，四下寻找，却不见小鸟的身影，也许它也爱上了森林里的游戏，跟我们捉迷藏呢！ 秋天，永远是飘着甜味的季节；秋天，永远是绚丽多彩的季节；秋天，正是我最喜欢的一个季节。
【作文写作指导】——“我最喜欢的季节”这篇文章，关键在于一个“最”字，说明要同学们从四个季节中选择一个季节来写。最主要是看同学们能不能写清楚喜欢这个季节的原因。 我最喜欢的季节 作者：钱康夏天过去了，秋天悄悄地来了，我非常高兴，因为一年四季中，我最喜欢的季节就是秋天。 为什么我喜欢秋天呢？因为秋天到了，我家果园的果实都成熟了。葡萄像一颗颗紫色的水晶珠子，透亮透亮的，惹人喜爱。红艳艳的苹果，三个一伙，五个一群，在微风中向我点头，好像在说：“欢迎你，我的小主人。”一个个柿子压弯了枝头，好像快要掉到地上了。还有我最爱吃的番茄，一个个红彤彤的，真想马上吃上几颗！每天放学后，小伙伴们都成群结队地到我家的果园摘果子吃，别提有多热闹了。果园的前面是一片稻田，一眼望去，好像一片金色的海洋，一阵风吹过，金色的海洋泛起了一阵阵波浪，好看极了。 秋天的天空特别湛蓝，特别深远。那朵朵白云点缀在蓝色的大幕中，很是亮眼。云朵随风飘动，还能千变万化。有的像一匹匹骏马，在云海里飞快地奔跑；有的像一只只绵羊，在悠闲地吃草，有的像一群白色的小狗，互相追逐嬉戏，只要你愿意看，你就一定会有许许多多有趣地发现。 秋天好甜！好香！好美！我爱秋天。 。
描写小金鱼的作文六篇
描写小金鱼的作文六篇 我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。小编为大家收集整理的描写小金鱼的作文六篇，喜欢的朋友快来看下吧。 描写小金鱼的作文1 我家养了两条金鱼，一条是红色的，一条是黑色的。 金鱼的脑袋上有一对鼓鼓的大眼睛；它们有一个比别的鱼都大的肚子，你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了；金鱼有一个像孔雀一样美丽的大尾巴，它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。 我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。 从那以后，我就一个星期喂小鱼一次，而且每次只喂一点点。每当我走到鱼缸边，它就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它就用嘴去抢我手里的食。 小鱼要是高兴了，就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，
它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏，它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。有时候，小鱼会发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都是因为它高兴，它要是不高兴啊，就会一边游，一边用头撞玻璃。 怎么样，我家的小鱼很可爱吧？ 描写小金鱼的作文2 我家养的一条小金鱼，漂亮又可爱。头上一对眼睛鼓鼓的，看起来炯炯有神。一张“O”字形的嘴巴总是欢快地吐着泡泡。它的肚子胖乎乎的，背上镶嵌着金黄的鳞片，像穿的一件黄金甲，游动起来闪闪发光。它胸前的两片鱼鳍，就像两支船桨，帮助它划水，在水里穿行自如。不过最漂亮的还要数它的尾巴，像一条鲜艳的公主裙，游动时简直就是一朵盛开的金花。 小金鱼刚买回来时，喂它饵料，它一开始不吃，好像很害羞、很害怕，等大家都熟悉了就不客气了。现在每当我去给它喂食，它就会摆动着尾巴欢快地游到水面上来，瞪着大眼睛，张着大嘴巴，一边吃一边和我打招呼。有时小金鱼吃了一大口就吐出了一个泡泡，有时把鱼食吃进去了又吐了出来，像在玩似的。吃完了，它的嘴巴向上翘着，好像在唱歌呢！不过这种小家伙很傻，从来也不知道什么叫“饱”。如果你不停地喂它，它会吃得胀破肚皮的。因此，我每次都只能喂它一点点。此外，我还经常让它到阳台晒晒太阳，这样它的颜色会更加鲜艳。 有时我想逗逗小金鱼，便把手指放进水里，小金鱼以为是好吃的东西，便用
喜欢《小溪流》_小学作文
喜欢《小溪流》 本文是关于小学作文的喜欢《小溪流》，感谢您的阅读！ 《小溪流》是我最喜欢的杂志之一。不过，说到为什么喜欢《小溪流》，还要从那两件事说起。 那是我四年级下学期的一件事。那天，我在张老师妈妈家教室里上作文课。写完堂上作文，我便去书架拿书来看。我随手拿了一本。“《小溪流》?以前从来没听说过，看一看吧。”我站在书架旁，翻开了第一页，津津有味地阅读了起来。最吸引我的是诗歌和童话。我看完了一本，就去翻书架。看完一本，又去再找一本。看完一本，再找一本。我一口气看了四本，还是觉得怎么也看不够。我只好再把刚才的那几本《小溪流》找出来，再看一遍。我一下子就喜欢上了《小溪流》，以至于张老师妈妈叫我的名字我都不知道。等我看完了一本《小溪流》，我才发现，张老师叫我好久了。 还有一次，是在我五年级上学期的时候。那时，哥哥已经订了《小溪流》了。每个月的每一天我都看，几乎到达了痴迷的地步。 那天，新的一期的《小溪流》刚到。我一放下书包，写完作业便看了起来。我看了一遍又一遍，一个晚上，我差不多看了十遍。睡觉的时候，我都忍不住了，又偷偷的看了一遍。第二天，我把这本《小溪流》带到了学校去。一下课我就看，以至于上课铃打响了我都没反应，若无其事地继续看《小溪流》，差一点就被老师没收了。 我喜欢《小溪流》，不光是因为我曾经在上面发表过一篇文章，那篇文章是在2009年第12期，总第489期。发表的作品是《我的爸爸爱“吃醋”》。我不是因为这个，而是因为上面的文章非常好看，百看不厌。我很喜欢看上面的童话。
我记得有一篇童话的名字好像叫做《会跳舞的楼》。说的是在一幢楼里面，住着很多人。其中有一个小女孩。她每天上学放学的路上都要跳舞。楼看见了，也学着小女孩来跳舞。楼学会跳舞以后，吵架的夫妻也不吵架了，咳嗽的老人也不咳了。住在楼里面的人。生活都非常幸福、美好。再也不会发生争执了。 我还要提建议，希望贵杂志社能够采纳。诗歌可以加多一些，希望《小溪流》能够连载周艺文的作品——《冒险小王子》和杨红樱阿姨的一些作品。更希望《小溪流》杂志社能够推荐一些好看的小说、散文和诗集。同时来稿作文可以多登几篇，多给小朋友们一个展示自己才华的舞台，要知道，《小溪流》是许多小朋友梦开始的地方! 最后，祝《小溪流》杂志社创刊三十周年。特此，我写下了这篇文章，当作礼物，希望《小溪流》杂志能够越办越好，越办越精彩!
幼儿园：小班美术《小金鱼》
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订：XX文讯教育机构
小班美术《小金鱼》 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。活动目标 1、了解小金鱼的外形特征。 2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。活动重、难点重点：了解小金鱼的外形特征。难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。活动准备范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图活动过程一、导入活动： 出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？ 师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼） 师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征） 二、出示教师范画，幼儿观察：
师：下面请你们看老师画的是什么？ 师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看） 师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答） 师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。 师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。 三：教师示范讲解： 师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。 师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。 四、提出作画要求： 1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？ 2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？ 3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。 五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
以我喜欢为话题的小学生作文
以我喜欢为话题的小学生作文 星期天，阳光明媚，我和爸爸到少年宫去玩，开到了一棵又高又大的黄桷树。 黄桷树又称黄葛树。听爸爸说：“黄桷树原产地在我国华南，西南地区，尤以重庆，四川，湖北等地最多。是中国西南重庆独有的风景树，是重庆市市树。”在少年宫看到的这棵黄桷树，高的粗壮，大约有十米高，树形奇特。它的根悬根露爪，蜿蜒交错。它的主干粗壮，几个小朋友手拉手都无法住它。它的枝叶茂密，向四面八方伸展开来，像一把绿色的大伞，在炎热的夏天供人们乘凉。它的树叶绿绿的，像净化空气的使者。微风轻轻吹过，引来无数小鸟歌唱。它的寿命很长，就这棵树大概有20年左右吧。听爸爸说：“这还不不算，最长的可以达到上百年，它的生命是很顽强的，不管环境多么的恶劣，它都顽强的生长。”听到这里，我完全不敢相信，眼前的这棵树有这么顽强的生命力。秋天来了，其它的树都穿上了黄色的衣裳，一阵风吹过，黄色的落叶就像黄蝴蝶一样飞舞。只有黄桷树，一身绿装，它为什么这么绿呀？爸爸告诉我：“黄桷树什么时候载，就在第二年的什么时候落叶。” 这就是我喜欢的黄桷树，我爱黄桷树，因为黄桷树给人们提供了美好的环境，它还有一种顽强的精神激励着我。
我喜欢半亩花田旁写生的画架，飞扬的画笔是我的梦。最爱是画纸上灵动梦幻的颜色是朝霞赐给我的红、嫩草给予我的绿、晚云捎给我的金、还有花朵的紫、蝴蝶的白，都是我最美的色彩。 我喜欢璀璨星光下的本本书籍。书里有我飞走飘越的思绪。书是一壶温酒，温暖而令人沉醉。在书的陶冶下繁华的心，为天边的彩云、为梦中的晨曦，不断地升腾着…… 我还喜欢在细雨蒙蒙中的踏青。没有泥泞，没有湿滑，只有青草的芳香浸泡着心灵。无法诠释的晶莹剔透的雨水荡涤着迷茫的灵魂。张开双臂的奔跑，没有挑战，无谓疯狂，只有对精神的慰藉与充实。 我还喜欢播放在耳机里、深刻在脑海里、震撼在心里的音乐。“挥挥洒洒，将自然看通透，不要留，时光一过不再有，远眺的天空挂更多的彩虹”是我的信念；“要自强”是我的坚持；“抱紧梦想，插上翅膀”是；“拥抱同一个长空，共享未来”是我的希望和爱！ 我最喜欢的是双眼。是的，永远不变地是我的双眼。一双清澈的瞳眸是我永久的依靠。心里也有一双眼，带我走出困境，为我透过迷雾，重新看到曙光。那是真，是方向。我的眼纷飞了思绪，贡拜
可爱的小金鱼作文500字优秀作文
可爱的小金鱼作文500字 篇一：可爱的小金鱼 一缕阳光从窗外射进来，照在鱼缸上。一群鱼在鱼缸里成群结队地游来游去，真可爱！这就是我们家的小精灵金鱼。 那种名叫水泡眼的金鱼，一对大眼睛鼓鼓的，白白的肚子鼓得大大的。尾巴像一把大葵扇，两旁荷叶般的鳍不停地扇动，在水中慢慢地游动着。还有种金鱼全身乌黑，鳞片灿烂，像穿着乌黑的铠甲，真像位久经沙场的将军。 这群鱼中那条将军鱼真是霸道。在这个鱼缸中，如果每条鱼都是饱的，那太阳就从西边出来。每当我喂食的时候，它就把鱼食一抢而空，其它鱼只有看的份，而它却趾高气扬地在水底游来游去。我只好又撒了一次鱼食，可等其它鱼还没反应过来，又被它偷走了，我又好气又好笑，干脆把它捞起来放到了另一个鱼缸里。其它鱼终于可以饱餐一顿了。 饭后，鱼儿三三两两地出来散步。那条红金鱼的头上长着一个红瘤子，尾巴四周是花的，就像一位戴着红皇冠，穿着花衣服的公主，游起来像一条红霞在飘动，真迷人！可是一只鲁莽的金鱼匆匆游来，不小心弄脏了它的衣裙。公主气的紧追不舍，打它个片甲不留才走。再看水草那边，几条小金鱼正在捉迷藏。它们一会儿藏在岩石下面，一会儿躲在水草中间。哟，躲哪儿去了呢？哈哈，原来它用小彩石搭了座小房子，躲在里面假装睡大觉呢！喂，快看！一条金鱼从水底飞快的往上冲，跃出了水面，像是慢动作一样，转了个身。又扑通地掉进了水中 夜幕降临，小鱼儿们要睡觉了。如果你看见鱼儿的眼睛是睁着的，它们有可能已经进入甜美的梦乡了呢！ 小金鱼，真可爱！ 篇二：可爱的小金鱼 一身金灿灿的鳞片，两个电灯炮似的眼睛再加一条美丽的大尾巴，凑成了一只可爱的小金鱼。它们就是我养的三条小金鱼，我给它们的家铺上了五颜六色的小石头和绿油油的水草，让它们有了一个舒适的家。它们每天在里面自由自在地嬉戏打闹。我可喜欢它们了。 我的小金鱼可是个十足小吃货！每次当我把鱼食放入鱼缸时，它们就会争先恐后地向那儿涌去，你争我抢的，看上去就像饿了好久似的。当它们吃完鱼食后，还会一直朝我瞪着大眼睛，嘴巴一张一闭的，好像在说：哎呀，这些食物太少啦！我还没有吃饱呢，再给我多一点点，好吗，我的小主人。 小金鱼有时也非常贪玩。在它们觉得无聊的时候，就会咕噜咕噜地吐泡泡给自己解闷。有时它们会在鱼缸里面你追我赶，溅起了美丽的水花；有时它们会在里面跳着优雅的水中芭蕾舞边转圈边吐泡泡，好像在表演一场大型的表演秀；有时会安静地沉入水底，好像世间的事跟它们毫无关系。 小金鱼的胆子是非常非常的小。一有什么风吹草动，它们就会一溜烟儿地逃得无影无踪，直到外面没有了什么动静，才会探出头来活动。有一次，我在给它们喂食时，突然大吼一声，它们立马作鸟兽散，嗖地躲进了水草里面，连它们最爱吃的食物都放弃了，久久不敢露出脑袋。逗得我捧腹大笑，半天直不起腰。 你瞧，这就是我家的三条小金鱼，它们给我带来许多乐趣。这样的小金鱼我怎么会不爱
幼儿园小班教案《小金鱼》
幼儿园小班教案《小金鱼》 小班教案《小金鱼》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力，了解小金鱼的外形特征，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班《小金鱼》教案吧。 设计意图： 小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。 活动目标： 1、了解小金鱼的外形特征。 2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动重点： 了解小金鱼的外形特征。 活动难点： 用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备： 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图 活动过程： 一、导入活动 出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？
师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼） 师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征） 二、出示教师范画，幼儿观察 师：下面请你们看老师画的是什么？ 师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看） 师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答） 师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。 师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。 三：教师示范讲解 师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。 师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。 四、提出作画要求 1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？ 2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？ 3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。 五、幼儿作画。 教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。 六、观赏评析作品
小学生作文我喜欢的小狗篇
我喜欢的小狗 第一篇： 小宝的身上长着长长的金色的毛，看起来很高贵。它长得高高的个子。它的眼睛圆圆的，像漂亮的黑宝石，它的鼻子一直都是湿漉漉的，感觉上面总是有水。它的耳朵大大的，像扇子是的，总是耷拉着。它的舌头总是伸在外面，尤其是夏天炎热的时候，它总是哈哈地、大口地喘着气，有时还把舌头伸出来放在地上，因为狗是通过这样的方式来散热的。它的腿很有力量，爪子上还有几个肉垫，中间是一个大的，还有4个小的，摸起来很有弹性，这样它走起路来一点都听不到声音。它的尾巴一边走一边摇，尤其是高兴的时候，尾巴就一直摇来摇去。 小宝的习性很特别。给它喂狗粮的时候，它总是狼吞虎咽地，恨不得一口全都吃下去。它喝水的时候，用舌头水舔来舔去，弄得满地全是水。它喜欢玩球，经常是一边撒欢地跑，一边用爪子拨弄小球，满处转悠，把我都弄得晕头转向了。它睡觉的时候就卧在阳台上，侧着脑袋，好像在做美梦呢。 小宝与我很亲密。我刚进家门，它就立刻跑过来，往我身上扑，好像在说：“带我下楼玩吧，我在家里可闷呢！”每当我看到它，心里的烦恼都没有了。 我太喜欢小宝了！ 第二篇： 三个多月前，我家养了一只非常可爱的小白狗。 它刚满月，很小。它长着一个园园的脸，鼻子是黑色的，最可爱的是它那一双又大又园的黑眼睛。非常惹人喜爱。 每天，我和妈妈一回家，第一个冲上来的就是我家的小狗。它活蹦乱跳的跟着我，我走哪它就跟到哪，想把它赶走都不行。因为它天天快快乐乐的，所以我们家给它起了一个名字叫“乐乐”。
“乐乐”和我在一起生活了一个多月，一件令我意想不到的事发生了。那天是星期天，我和爸爸、妈妈一起到姥姥家吃饭，一路上“乐乐”格外兴奋，大概是好奇这外面的景色吧！吃了饭我和姥姥、妈妈出去玩，本想把“乐乐”也带上，可是“乐乐”正在阳台上边晒太阳边睡觉。我们不想打扰它，就悄悄的走了….. 等我们回来时，“乐乐”没有冲上来，我急忙跑过去一看，顿时傻了眼。“乐乐”躺在地上，一个园桌面压在“乐乐”身上，“乐乐”嘴里吐着鲜血，姥姥和妈妈都伤心的流了泪。我呆呆地站在乐乐的身旁大声喊：“乐乐！乐乐！”可是“乐乐”再也听不见我的哭喊声，再也不能和我一起玩耍了。后来爸爸把“乐乐”抱进它的窝里，埋在后山爷爷的菜园里。 不久，我们家又养了一只小狗，和以前的“乐乐”一模一样，我也很喜欢。可我总觉得就算长得再象也不是以前的“乐乐”了。虽然这个“乐乐”也同样给我带来快乐，但我还是忘不了以前的那个小狗——“乐乐”。它一直在我心里。 第三篇： 我最喜欢我们家的小狗。 小狗喜欢啃骨头，更喜欢吃肉。看见陌生人会汪汪叫，主动打招呼。看见主人会快乐的摇摇可爱的尾巴，向主人示意、问好。小狗有时候特别淘气，喜欢玩耍，经常会和别的小狗打闹，还会和别的小动物嬉戏。 小狗非常懒，不爱运动。一次，我写完作业觉的非常无聊，便到院子里找它，我便去狗窝找，果然，它正夹着尾巴躺在暖烘烘的窝里睡大觉呢。于是，我把它叫醒，有把它从窝里抱出来，带它在院子里跑步。“生命在于运动”嘛！我一边在前面跑着，一边煞有介事地向小狗说着锻炼的好处。后来，我觉的后面什么动静也没有，回头一看，矣，小狗不见了。我找过去，原来它又回到窝里，正“闭目养神”呢！看着它那懒样儿，我不觉“扑哧”一声笑了出来。
家乡的小溪流作文
家乡的小溪流作文 The pony was revised in January 2021
家乡的小溪流 巨人学校总部指导教师：张之廉 暑假里的一天，我和妈妈回到了老家慈溪，我的老家有一条无名的小溪，我最喜欢的就是这条美丽恬静、可爱的小溪。是它，在短短的二十天里给我带来无穷的欢乐。 小溪流是美丽的小溪流，溪水晶莹透亮，太阳照在水面上，水面一闪一闪的，像是点缀这无数颗闪亮的星星，啊！美丽的小溪流，你就像一条银光闪烁的绸带，给小村庄镶上了一道美丽的花边。 小溪流是恬静的，它总是那样静静地、缓缓地流淌着，偶尔，它也会溅起一朵朵小浪花，但它仍然静静地缓缓地，不像那种淘气的小男孩，乱蹦乱跳，也不像那种爱说话的女孩子，七嘴八舌，噢，它是一个文静怕羞的小姑娘，见了我们正不好意思呢。 小溪流是可爱的，水底下铺着一层美丽的卵石，它们大小不一，形状各异，色彩斑斓，有的像一片叶子，有的像一块夹心饼干，有的像玻璃球，还有的像鸡心坠子，它们常引得我们发呆，有时我会为了这块石头和小朋友们争得不可开交。 啊！可爱的小溪你给我的暑假生活增加了无穷的乐趣！ 点评：文章描写的十分生动，把这个小溪流的完整的展现给了读者，文中有很多精彩的描写片段，如“小溪流是恬静的，它总是那样静静地、缓缓地流淌着，偶尔，它也会溅起一朵朵小浪花，但它仍然静静地缓缓地，不像那种淘气的小男孩，乱蹦乱跳，也不像那种爱说话的女孩子，七嘴八舌，”“小溪流是可爱的，水底下铺着一层美丽的卵石，它们大小不一，形状各异，色彩斑斓，有的像一片叶子，有的像一块夹心饼干，有的像玻璃球，
还有的像鸡心坠子”，这些优美的描写，给文章增色不少，是文章的最大亮点，能够有如此细腻生动的描写功底实属不易，非常好！
三年级描写金鱼的作文精选范文六篇350字
三年级描写金鱼的作文精选范文六篇350字金鱼体态奇特，身体苗条，色彩丰富，浮游水中，偏偏起舞。像是水中舞姿优美的舞蹈家。是一种具有魅力的动物。下面是我为大家带来的三年级关于金鱼的作文，希望你们可以喜欢哦。 关于金鱼的作文1 今天，妈妈给我买了三只小金鱼，我很喜欢它们。 我把小金鱼放在鱼缸里。小金鱼全身是橘黄色的。两只眼睛小小的，却像黑宝石一样闪闪发光。嘴巴不大，张开时像个小圆圈。身子鼓鼓的，尾巴很大，像把小扇子似的，真好看! 小金鱼喜欢吃面包渣和鱼食。我把面包渣投入水中，小金鱼就立即游过来，争抢着吃食，生怕自己吃不饱，看到他们贪吃的样子，我的心里比吃了蜜还甜。有一天，当我去喂小金鱼时，发现一条鱼漂在水面上一动不动，我把小金鱼从水里拿出来一看，小金鱼不知什么时候死掉了，我伤心极了，心中充满了自责，于是，我暗下决心一定要好好饲养它们，让它们快乐的活着。 我很喜欢这些小金鱼，每天都和它们玩。 关于金鱼的作文2 鼓着两个又大又圆的小泡泡。可爱极了，但是，它们有这截然不同的两种性格。红红很害羞，又胆小，晶晶既大方也胆大心细，每当我把鱼食洒进鱼缸时，晶晶总会游过来，把鱼食吃个精光，儿红红却总是躲在一个角落看着晶晶吃，口水都快滴下来了，刻还不敢过去吃东西，好像晶晶会欺负它似的，为此，我还得特地在角落里为它准备一顿午餐。
一次，我在洒鱼食的时候，一不小心把鱼食全倒进了鱼缸，晶晶一看马上冲过去大口大口地吃起来，连平时最胆小的金金也忍不住游过来狼吞虎咽地大吃起来，儿时的我，还不懂事，看到这种状况便高兴地走开了，没想到，地二天，我看到小金鱼肚皮翻上来，它的尸体浮在了水面上。 我知道小金鱼死了，心中伤心不已，十分自责，这件事虽然过去了很久，但我却依然记忆忧新。 关于金鱼的作文3 去年我养了一条金鱼，一条大一点的，两条小的'。这三条金鱼都是红色的，非常漂亮。时间不长，两条小金鱼死了。那条大金鱼在鱼缸里游来游去。妈妈说：“金鱼过不了夏天。”我不相信。 夏天来了，金鱼长大了不少，一天吃七八颗鱼食。每次把鱼食投进鱼缸里，它就会游到水面，张嘴把鱼食吞下去。如果早上我忘记喂鱼食，中午妈妈从鱼缸前经过，到冰箱拿东西，一个人影映在鱼缸上，金鱼看见了赶紧游过来，张着小嘴巴，妈妈给它喂了一颗鱼食，它就急忙游过去吃鱼食。 有一天下午，我给出金鱼换水，把金鱼舀在小水杯里，然后清洗鱼缸，一不小心把鱼缸碰在水龙头上，鱼缸破裂了。我怕妈妈吵我，就和奶奶一起用大胶布粘上，但一灌水，就往外滴水。一进，我把金鱼装在一个小水杯里，小水杯有些浅，我把灌得很满。等我晚上从广场上回来的时候，爸爸喊我去看金鱼，金鱼一动不动地躺在桌面上，我说：“是谁弄的!”爸爸说：“不知道，是金鱼自己跳出来的。”金鱼自己为什么会跳出来呢，爸爸说：“可能是因为你把水灌得太满，当水里氧气不够的时候，金鱼就会往起跳，一不小心就跳到了桌面上，再也跳不回去了。”
关于写小溪作文_作文
关于写小溪作文_作文 关于写小溪的作文第一篇：家乡的小溪 过年了，我和爸爸妈妈一起回老家过年。我的老家在仙游县盖尾镇仙华村，那儿环境十分美丽。我们乘着车，刚到老家附近时，我就听到了潺潺的流水声，接着一条小溪出现在我们的旁边。只见人们三五成群，在小溪旁边散步，小溪两边都安装上了路灯，一排排松树就像战士一样守护着小溪边。我问爸爸：“爸爸，我记得这是一条臭水沟的，如今怎么成了小溪？” 爸爸听了，对我说：“其实那条臭水沟是一条小溪，在我小的时侯，只要一做完作业，就会和别的小朋友一起去小溪玩水嬉戏。那时小溪根本不臭，那里的溪水清澈见底，里面的鱼虾成群活蹦乱跳，是我们夏天最喜欢去的好地方。”“那为什么小溪会变成臭水沟呢？”我迫不急待地问。那可说来话长了，随着经济的发展，人们在小溪两旁建起了一个又一个工厂。这下小溪可遭殃了，那几个工厂把没用的脏水，污水全排放到了小溪里，使原本清澈见底的小溪变得浑浊不堪，里面的鱼虾一下子全死了。小溪附近的居民还把生活垃圾倒入小溪，最终小溪变成了臭水沟。后来，人们由于受不了臭水沟的气味，在村委会的带领下，大伙集资重修了这条小溪。还在小溪附近建了个垃圾回收站，把人们的生活垃圾集中处理，同时工厂的污水也通过科学的处理，回收利用。所以小溪变得清澈了。
我看着眼前这条小溪，心中充满了喜悦。人们终于认识到了保护环境的重要性，我希望地球环境变得越来美。 第二篇：小溪的心 “啦啦啦”，小溪唱着歌欢快的向前走去，突然，一只受伤的小鱼正在角落里哭泣，小溪好奇地问：“鱼儿，怎么啦，你怎么受伤了，鱼儿用尾巴拍打着水面委屈的向小溪倾诉：“今天，本想去河神爷爷那里参加跳高运动会，可谁知在途中几个小朋友往河里扔鱼雷，幸好我躲得快，才受了一点伤，要不然就炸的五骨分尸了。诶！小溪深深的叹了一口气对鱼儿说：“来，我送你到河神爷爷那疗伤吧！说完，小溪便背着鱼儿急匆匆的往河神爷爷那疗伤去了。…… 夜幕降临，狂风吹残着树木，像一只猛虎一个劲往前面扑，随即而来的是一场暴风雨，“呜呜呜”雨点儿像断了线的珠子争先恐后的往下落，“砰”砸在了小溪的头上，哎哟，好痛啊，小溪摸了摸头，愤怒的说：“是谁啊！”小溪哥哥对不起雨点儿用稚嫩的声音向小溪道歉。哦，是雨点妹妹啊”没事，怎么，怎么，你有时间下来玩啊？小溪惊喜的说。雨点儿滴滴嗒嗒的说：“嗯，天空妈妈让我们下来透透气，给大地爷爷做下美容，雨点又问小溪：“小溪哥哥，你怎么闷闷不乐啊！
【作文范文】我喜欢小学作文10篇
我喜欢小学作文10篇 今年暑假，妈妈带我去黑龙江旅游。在大黑河岛上买了一只手表，那 手表可好了，它可以翻开盖子，上面是时钟，下面是指南针，可美了！有一次，我到森林里玩，突然迷失了方向，这时，我想到了手表里的 指南针，于是我就把手表一翻，按照指南针指的方向走，终于走出了 森林。 还有一次，我和妈妈要去一位阿姨家玩，约好了十点钟去，可我一看 手表已经是九点三十分了，我催妈妈赶快坐汽车，结果正好十点钟到 了她家。 啊！我觉得手表对我的帮助可真不小，我非常喜欢它。 我喜欢小学作文2 在回荡着篮球的撞击声和地板的摩擦声的篮球馆中。其间有个十一二 岁的男孩在投入地运着球。那富有弹性的篮球，在他的双手中不停地 拍打着，在快慢中打折有趣的动作。他不顾对手的重重拦防，将身一转，站在了三分线旁。最后双手紧握住球，双臂抬高，目光紧盯着篮筐，身体跃起，手腕用力一推，篮球在空中划过了一道优美的弧线。“唰”的一声，球不偏不倚地进了篮筐。文中的男孩就是我――在篮 球馆学习篮球的一员。 暑假中的一个星期早上，开始了我去学习的时间。我不同于平时去学 校那样，而是早早地去了篮球馆内，热身热身。“嘟嘟”，随着一声 响亮的哨声，刚才还分散在各旁的许愿马上一路小跑排成整齐的一队。我们整好对，把球放在地上后正是开始了今天的篮球课。 “我们这节课的任务是两组比赛，第一个同学那散个篮球分别放在桩 上后跑回来，再由第二个同学把桩上的三个球拿过来。”听了老师的 规则后，我们都是信心满满的，因为那看起来实在是太容易了。我是 第二组的第二个，在同组队友的帮助下，我终于能抱上了三个篮球。“各就各位，预备，开始！”我和对手不相上下地跑了出去。在房地
小班音乐小金鱼教案
小班音乐小金鱼教案 小班音乐小金鱼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲，听音乐用肢体动作表现歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小金鱼教案吧。 活动目标： 1.感受歌曲欢快活泼的风格，能愉快地演唱歌曲。 2.听音乐用肢体动作表现歌曲。 3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1.提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征 2.背景音乐 3.金鱼头饰 4.彩虹伞 活动过程： 一.导入，请幼儿自由表演小鱼游。 1、幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。 师：小朋友小鱼都会怎样游水呢？ 师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游水呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！ 2、小鱼们游得可真愉快呀！刚才听了这首歌曲你有什么感觉呢？（你觉得音乐欢快吗？） 二.学唱歌曲： 1、请幼儿完整的欣赏第一遍歌曲。 师：让我们再来仔细地听一遍这首好听的《小金鱼》吧。 2、欣赏第二遍歌曲，让幼儿熟悉歌词。 师：刚才你都听到小金鱼怎么样了？ 老师按着幼儿说出歌词的顺序贴出图片，并按着图片将歌词配着音乐说一遍。 3、跟音乐说歌词。 请幼儿跟老师一起跟着音乐说歌词（两遍）歌词：我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去，总是不适宜。努力游努力游，游过了小河，一天又一天，来到大海边。 4、加上肢体动作唱歌。 师：小朋友们说的可真好呀，你瞧，小金鱼来了（老师戴上头饰边唱歌边做动作） 5、学唱歌曲。 师：小朋友也想做漂亮的小金鱼吗？（给幼儿带上头饰跟老师一起边表演边演唱） 6、请幼儿有感情、有表情的演唱歌曲。（表扬：XXX小朋友是一条快乐的小金鱼，你们瞧他唱歌的时候多高兴呀！） 三.结束游戏：网鱼幼儿唱最后一遍歌曲时，老师在最后一句时出示"渔网"网住小鱼。 师：我们一起到大海里去网鱼吧。 带领幼儿离开教室。
我喜欢的人小学生作文.docx
我喜欢的人小学生作文 我喜欢的人小学生作文一：我喜欢的人 我的妈妈是一名优秀的商场导购员，三十多岁，小个子。她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛。还有，她的学问大着呢，可不要瞧不起她。 妈妈在生活上对我特别关心。每天早晨，她早早地起床，为我准备好早餐。然后把我送到学校，再回家休息会儿就匆匆忙忙地赶去上班。妈妈说：为了我的学习，她再怎么辛苦都愿意。 妈妈还非常关心我的学习。她对我的要求很严格。她总是叫我写作业要坐端正，要保护好眼睛；要把字写好；写完作业要认真
检查。记得有一次，我写完作文让妈妈检查，她忽然发现有一句话 没写通顺，就叫我把这句话抄五遍。妈妈还经常爱说：“做一件事，就一定要把它做得最好。”这句话使我深受到了启发。 这就是我最喜欢的人一一我的妈妈。妈妈爱我，我也 永远爱我的妈妈。我一定要认真学习啊 ! 我喜欢的人小学生作文二：我喜欢的人
在我的记忆里，外公是个非常和蔼可亲的一个人，也常听外婆讲外公特别喜欢我。 在我小的时候，一到夏天的晚上，外公怕我受凉，从来不准家里开空调。他整夜守在我的小床边，手里拿一把扇子，帮我赶蚊子，自己却热得满头大汗！ 外公是个退伍的老兵，我看见他穿军装的照片可神气了！ 记得有一次我把外公的军功章给弄丢了，这下可麻烦T!要知道这是外公的命根子！一家人到处找也没找到！ 妈妈说：“这可是外公在战场上用生命换来的！你怎么可以
弄丢了呢？！”爸爸也在一旁大声地训斥我，我吓得大哭。外公急忙过来抱着我，嘴里不停地说：“丢了算了，丢了算了！等彤彤长大了也去当兵，还爷爷十个军功章！” 可不幸的是，去年外公得了重病去世了。我站在外公的墓碑前伤心极了。心里默默地说：“外公您是我最喜欢的人！我长大后一定向您一样，做一名优秀的战士，为您捧回好多的军功章！”
小金鱼作文(6篇)
小金鱼作文(6篇) 2018-01-12小金鱼作文（1）我生日那天，外婆送给我两只活泼可爱的小金鱼。 我给它们取名叫红红和晶晶两只小金鱼有着金灿灿的鳞片，那鳞片上金色的光芒通过阳光的照耀反射在鱼缸上。 小金鱼的腮上鼓着两个又大又圆的小泡泡。 可爱极了，但是，它们有这截然不同的两种性格。 红红很害羞，又胆小，晶晶既大方也胆大心细，每当我把鱼食洒进鱼缸时，晶晶总会游过来，把鱼食吃个精光，儿红红却总是躲在一个角落看着晶晶吃，口水都快滴下来了，刻还不敢过去吃东西，好像晶晶会欺负它似的，为此，我还得特地在角落里为它准备一顿午餐。 一次，我在洒鱼食的时候，一不小心把鱼食全倒进了鱼缸，晶晶一看马上冲过去大口大口地吃起来，连平时最胆小的金金也忍不住游过来狼吞虎咽地大吃起来，儿时的我，还不懂事，看到这种状况便高兴地走开了，没想到，地二天，我看到小金鱼肚皮翻上来，它的尸体浮在了水面上。 我知道小金鱼死了，心中伤心不已，十分自责，这件事虽然过去了很久，但我却依然记忆忧新。 六年级:凯撒大帝小金鱼作文（2）小金鱼是一种小巧可爱的小动物。 小金鱼十分苗条，身长6厘米，宽2厘米。
它的体态端庄，神态安详，神情自若，它时而慢慢游动，时而静静地休息。 你看，小金鱼的大肚子也很有节奏地一伸一鼓，两边的腮一张一合，像一个蓬松的小圆球，十分可爱。 小金鱼的颜色十分鲜艳，是红色的，穿着闪闪发光的外衣，它显得十分高尚。 小金鱼不挑食，只要是软的它都吃，我一般给小金鱼喂面条。 小金鱼吃食的样子可滑稽了，吃食的时候一张一合，吐出大大小小的水泡。 它张嘴咬，在嘴中嚼一嚼，咽下去，别提有多可爱了！小金鱼还十分的机警，在有人看着它们的情况下，它们会不时的瞅瞅你，再看看食物。 如果小金鱼看见有人去观察它时，小金鱼就不吃东西了，甚至会到场乱游，想跑走。 有时，小金鱼也会游到鱼缸旁，像一个害羞的小姑娘似的，躲在一旁。 小金鱼酷爱运动，经过我的观察发现，小金鱼不怕冷，在冬天里还很欢乐，在鱼缸里嬉戏，十分的自由自在，无忧无虑。 不像其它动物一样蠢蠢欲动。 小金鱼的鳞片在阳光的照耀下，还能发出一点点微弱的光芒。 不仅这样，小金鱼身体两边的鳍就会显得好像两把船桨。
小班科学-小金鱼
小班科学－小金鱼 XX课件小班科学：小金鱼一设计理念小金鱼是幼儿日常生活中比较常见的小动物，幼儿对金鱼已非常熟悉和喜爱，由于小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，他们的思维仍带有直觉行动性，需在亲身体验探索中去发现事物的特征。 所以，让他们观察小金鱼，使他们有直接的视觉感受，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。 在深入分析教材和教育对象之后，我设计了本次活动,引导幼儿去观察小金鱼，了解金鱼的外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力，培养幼儿对科学活动的兴趣。 二活动目标通过饲养和观察金鱼,了解金鱼的外形特征和生活习性。 尝试用语言描述,动作模仿等方式表达对金鱼的认识。 三重点与难点重点是引导幼儿观察金鱼，了解金鱼的外形特征和生活习性；难点是尝试用语言描述，动作模仿等方式表达对金鱼的认识。 四活动准备准备好用透明鱼缸装的金鱼若干。 金鱼的图片或照片。 小金鱼课件。 五活动过程第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。 师：今天，老师带来了一种可爱的小动物，它呀会在水里游来游
去，是什么呢？（幼儿自由发表想法）师：（出示一个小金鱼的课件）看！是什么呀？接着提问：你们认识金鱼吗？它是什么样？（引导幼儿调动已有经验，自由谈论各自对金鱼的认识。 激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。 ）（评价：活动一开始让幼儿猜一猜是什么小动物，以生动形象的描述及动作模仿，激发幼儿兴趣，等幼儿猜出是金鱼，出示小金鱼课件，引导幼儿观察，用画面吸引他们的注意力，激发他们参与活动的积极性。 引导幼儿发挥想象，鼓励幼儿用大胆的语言表达对金鱼已有的认识和喜爱。 ）第二环节：观察金鱼，了解金鱼的外形特征。 这一环节，提供金鱼的实物供幼儿观察。 提问：小金鱼长的什么样子呀？金鱼头上有什么？是什么样的？像什么？（眼睛大圆象水泡珍珠，身体椭圆形象鸡蛋，尾巴象扇叶树叶，裙子；身上有鱼鳞，引导幼儿大胆表达对金鱼身体的认识。 ）教师小结：呀，小金鱼真可爱，它有一双圆溜溜的大眼睛，身上长满了鱼鳞，还有一条漂亮的尾巴。 你们喜欢它吗？这里这么多可爱的小金鱼，你想跟哪条小金鱼做朋友？跟它说说话？（评价：这一环节，我提供金鱼的实物供幼儿观察。 通过观察提问讲述的形式，鼓励幼儿用大胆的语言表达自己对金